很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感,，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來(lái)了解一下吧。

傅雷家書讀后感10000字篇一

這本書主要是傅雷告訴孩子如何做人,，如何搞藝術(shù),，以及如何對(duì)待生活等問(wèn)題。他叫兒子要做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的人,，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?，人格卓越的藝術(shù)家?！痹谏钌?，傅雷也對(duì)兒子進(jìn)取的引導(dǎo)。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù),，小到吃飯花錢,。事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至,，并且他敢于在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤,。從自身經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，他無(wú)疑是兒子的良師益友,。

當(dāng)孩子對(duì)父母的依靠性太大或者父母對(duì)孩子溺愛時(shí)都會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的因素,，僅有想傅雷那樣進(jìn)取與孩子溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找出問(wèn)題,，才能成為一名理智父母。

“一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不必須要站在大會(huì)上講演或者做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè),，隨時(shí)隨地的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自我明白的,，想到的告訴大家，無(wú)形中就是替國(guó)家播種,、施肥,、墾殖?！边@是傅雷在給兒子家書中的一段話,。在《傅雷家書》中我看到了一位父親對(duì)兒子的教誨，字里行間,，流露出傅雷對(duì)傅聰強(qiáng)烈的父愛,。這種愛使人震撼，使我對(duì)傅雷愛子教子的精神所深深打動(dòng),。

在書中我們不光看到了一個(gè)對(duì)兒子親切關(guān)愛的父親,，同時(shí)也看到了父子的共同成長(zhǎng),。他用音樂(lè)譯注和兒子溝通交流，他把對(duì)祖國(guó)的發(fā)脹的關(guān)切之情,，以及對(duì)祖國(guó)的熱愛同樣流露給學(xué)生,，傅雷以高度負(fù)責(zé)的精神和精力，在對(duì)祖國(guó)社會(huì)人類盡自我的職責(zé),。

在日常生活中他告誡兒子“人總得常常強(qiáng)迫自我,，不強(qiáng)迫就解決不了問(wèn)題。最基本的就是抓緊時(shí)間”,，“最是要科學(xué)化,、要徹底”，“在外面世界切勿難為情,，被人家隨便多留,，才能不打亂事先定好的日程”，“修改小習(xí)慣,，就等于修改自我的意識(shí)和性情”,。我覺(jué)得就是我們生活中急需解決的問(wèn)題。

說(shuō)道那里,，我不禁想到我的父母,，他們雖然不是像傅雷那樣的偉人可是他們給我的愛卻并不比傅雷給傅聰?shù)膼垡伲麄兪率聻槲抑?，為我研究,，他們雖然不能講出許許多多為人處事的大道理來(lái),，可是,，日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢？

父愛如山,，雄偉壯觀,，母愛如水，柔情萬(wàn)里,。我們應(yīng)當(dāng)理解父母并加強(qiáng)自身素質(zhì),，逐步與父母建立友好關(guān)系，讓他們理解你,，做一個(gè)稱職的孩子,。

書中時(shí)時(shí)給人深刻的教誨，處處閃耀著智慧的光芒,，不僅僅如此,，從書中我還感到家長(zhǎng)的用心良苦和他們給予我們的崇高的愛，正如傅雷在書中對(duì)兒子說(shuō)：“孩子,，我從里身上得到的教訓(xùn),，恐怕不必你從我這得到的少,。尤其是最近三年，你不知我對(duì)人生多增了幾分深刻的體驗(yàn)我從與你相處的過(guò)程中學(xué)會(huì)了忍耐,，學(xué)到了說(shuō)話的技巧,，學(xué)到了把感情升華?！彼浴陡道准視防烁改概c我們的距離,，讓我們互相理解，互相體諒,，親情溢于言表,，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染和啟迪。

傅雷家書讀后感10000字篇二

傅雷與兒子的書信往來(lái)過(guò)程是十分高興的,，雖然他自我工作很繁忙(翻譯家,，文藝批評(píng)家，著作等身;還有很多社會(huì)職務(wù),，是上海市政協(xié)委員),，但從未覺(jué)得寫信是一份耗時(shí)的差事。

我跟你是永遠(yuǎn)談不完的,，正如一個(gè)人對(duì)自我的獨(dú)白是終身不會(huì)完的,。

我高興的是我有多了一個(gè)朋友;兒子變了朋友，世界上有什么事能夠和這種幸福相比的!

我跟你的討論與爭(zhēng)辯,，常常就是我跟自我的討論與爭(zhēng)辯,。父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸福,。

世界上最高的最純潔的歡樂(lè),，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)，更莫過(guò)于欣賞自我的孩子的手和心傳達(dá)出來(lái)的藝術(shù)!

傅雷寫信不僅僅是言教,，同時(shí)也是身教,。他經(jīng)常以自我批判來(lái)教育身在千里之外留學(xué)歐洲的兒子。

許多事你們一時(shí)覺(jué)得我看得不對(duì),，日子久了,，現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯(cuò)。

你過(guò)去承認(rèn)我“在高山上看事情”,，也許我是近視眼,，看出來(lái)的形勢(shì)都不準(zhǔn)確。但至少你得用你不近視的眼睛,，來(lái)檢查我看到的是否不準(zhǔn)確,。果然不準(zhǔn)確的話，你當(dāng)然不用，也不該聽我的,。

等到有一天,，我發(fā)覺(jué)你處處比我看得清楚，我第一個(gè)會(huì)佩服你,，非但不來(lái)和你“纏夾二”亂提意見,，并且還要遇事來(lái)請(qǐng)教你呢!

盡管我埋葬了自我的過(guò)去，卻始終埋葬不了自我的錯(cuò)誤,。

可憐過(guò)了四十五歲,，父性才真正覺(jué)醒!

我做父親的一向低估了你，你把我的錯(cuò)誤用你的才具與苦功給點(diǎn)破了,，我真高興,，我真驕傲，能夠有這么一個(gè)兒子把我錯(cuò)誤的估計(jì)全部推翻!

有一次,，兒子的來(lái)信給郵局弄丟了,，傅雷誤解了兒子，顯示出了內(nèi)心的不高興：

轉(zhuǎn)往蘇聯(lián)學(xué)習(xí)一節(jié),，你從來(lái)沒(méi)和我們談過(guò),。老實(shí)說(shuō)，我是很有自卑感的,，因?yàn)檫@反映你對(duì)我還是不放心,。大概我對(duì)你從小的不得當(dāng)，不合理的教育,，后果還沒(méi)有完全消失,。

但傅雷的出發(fā)點(diǎn)還是讓兒子心領(lǐng)了的。

孩子,，以后隨時(shí)來(lái)信把苦悶告訴我,，我相信還能憑一些經(jīng)驗(yàn)安慰你呢。爸爸受的痛苦不能為兒女減除一些危險(xiǎn),，那末爸爸的痛苦也是白受了,。

父母的缺點(diǎn)與壞脾氣應(yīng)當(dāng)不斷的作為孩子的戒鑒,，不然的話,，人的性格就沒(méi)有改善的指望了。家里囑咐你的話就多聽一些,，在外就不必只受別人批評(píng),。

一個(gè)人的發(fā)泄是要求心里健康，不是使自我越來(lái)越苦悶,。

人一輩子都在高潮——低潮中浮沉,，唯有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng),，方能廓然無(wú)累,，真正的解脫,。只要高潮可是分使你緊張，低潮可是分使你頹廢,，就好了,。

對(duì)自我父母，不用怕“自吹自捧”的嫌疑,，只要用時(shí)分析一下弱點(diǎn),，把別人沒(méi)說(shuō)出而自我感覺(jué)到的短處也一齊告訴我們。

傅雷甚至這樣勸兒子勤于寫家信,，真是太可愛的父親?。?/p>

想到你們倆的忙碌，不忍心要求多動(dòng)筆,，但除了在外演出,，平時(shí)你們?cè)摲催^(guò)來(lái)想一想：假定我們也住在倫敦，難道每?jī)尚瞧诓坏蒙夏銈兗页砸活D飯,，你們也得花費(fèi)一二小時(shí)陪我們談?wù)勗拞?/p>

傅雷家書讀后感10000字篇三

要回頭寫讀后感時(shí),，我覺(jué)得很不容易。因?yàn)槿珪珍浀倪@些家書,，可謂篇篇精彩,，字字珠璣，做筆記或任何總結(jié)概括都有可能損害這部經(jīng)典之作,。所以,，在那里我只是記錄一些一讀該書后的重要印象，以及我所理解的作者所表達(dá)的重要思想,。

首先,，從形式方面看，《家書》讓我了解了什么是細(xì)致入微,，無(wú)微不至,，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真……相信所有讀過(guò)家書的讀者對(duì)這些特點(diǎn)都深有感觸吧。根據(jù)自我很少的經(jīng)驗(yàn),，我覺(jué)得,，之所以能夠如此，很大程度因了書信這種表達(dá),、交流或?qū)懽鞣绞健?/p>

僅有經(jīng)過(guò)這樣的方式,，才能有如此涉及廣泛、自然舒暢的作品誕生,。他不僅僅談藝術(shù)學(xué)習(xí),，還談生活、戀愛，談做人,，談修養(yǎng),，甚至于兒子寫錯(cuò)字，父親也會(huì)“鄭重其事”地指出并耐心分析,、糾正,。也正是這種方式而不是其他方式(如論文，譯作),，使得我們能夠直截地清楚地感受到,，著名文藝評(píng)論家、文學(xué)翻譯家傅雷先生做人,、做學(xué)問(wèn)的細(xì)致,、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng),。

如果說(shuō)《傅雷家書》是一部“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”或者經(jīng)典的“教子篇”,，那么，我想首先而最具這種意義的應(yīng)當(dāng)是這種態(tài)度和作風(fēng),。但絕不僅僅限于此,，還有，傅雷先生由于自我的學(xué)識(shí),、思想而能將任何大事小事闡發(fā)出深刻但絕不艱澀的道理,，從而給人以啟發(fā)。

當(dāng)然,，我不認(rèn)為它僅僅是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”或者“教子篇”,，對(duì)于像我這樣并非藝術(shù)學(xué)徒(狹義)的讀者，這些家書仍不失其偉大,。

書中處處閃耀著智慧的光芒,，時(shí)時(shí)給人深刻的開導(dǎo)。其中貫穿始終,，我以為最重要的一點(diǎn),，就是關(guān)于做人、修養(yǎng)以及學(xué)問(wèn)的關(guān)系實(shí)為一體的思想,。在我看來(lái),，這就是重視和強(qiáng)調(diào)“一般修養(yǎng)”的重要。在其他信中,，這種思想都有出現(xiàn),，比如關(guān)于去博物館,、去森林等提議,，便是期望經(jīng)過(guò)這些方式提高一般修養(yǎng)，而不是一味練琴、搞音樂(lè),。

對(duì)我的啟發(fā)則是,，讀書只是修養(yǎng)途徑之一，另外還應(yīng)有其他,。即使讀書,，也不應(yīng)僅限某某學(xué)科。一般修養(yǎng)的建立和提高即要求文學(xué)藝術(shù),，科學(xué),、哲學(xué)、社會(huì)學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué),，歷史諸領(lǐng)域都需閱讀。

因?yàn)?，人生或生活絕不像大學(xué)學(xué)科分類那么規(guī)范齊整,。各領(lǐng)域都只是我們所生活的世界的一個(gè)側(cè)面，要理解我們生活的世界以及我們自我,，廣泛閱讀是有好處的,。其實(shí)我早就受了毛澤東的影響而這么要求自我了。

除此之外,，其他比如,，關(guān)于感情(活力)和理智的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)以理智控制感情;常以星際或宇宙的視野看待人生的一切事物,，因而明白人的局限性等等,，皆為真知灼見，無(wú)不閃耀著理性的靈光!以上便是一讀《傅雷家書》后的一些感想,。

所謂“書不盡言,，言不盡意”，讀后感只能記錄我的一部分收獲,，更多的則寫不出來(lái),，而是要融入身體。本來(lái)讀后感,、讀后感之類就是手段而已,，理解并踐行其中的道理才是最終目的。

傅雷家書讀后感10000字篇四

這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣,、嘔心瀝血的教子篇。這嘔心瀝血的186封書信,是充滿父愛的教子篇,，也是關(guān)于藝術(shù)修養(yǎng)的好的讀物,。

家書,，曾經(jīng)滿載著離家游子的思念與溫情，在從前的慢時(shí)光里穿梭,，那份悠長(zhǎng)的牽掛與等待,，似乎讓親情更顯濃厚。而如今,，家書卻成了一個(gè)遙遠(yuǎn)的回憶,，甚或成為一個(gè)陌生的名詞。

家,，多么溫暖的一個(gè)字,，不僅僅是我們身體休息的地方，更是心靈?？康母蹫?。家書傳情，是父母和孩子溝通的紐帶,，一字一詞間傳遞著殷殷舔犢情,拳拳慈父心,。

全書以傅雷、傅聰?shù)臅艑?duì)話形式展開,，談藝術(shù),，講道理，論文學(xué),，父親對(duì)兒子既有長(zhǎng)輩式的諄諄教導(dǎo),，又有朋友間的談笑風(fēng)生。

看似普普通通的家信,，飽含著純真的父子之情,，打動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)讀者的心，彰顯出普世價(jià)值的無(wú)窮魅力,。

這是一本涵蓋了人生方方面面哲理的書籍,，從生活中的每一件大事到微乎其微的小事，流露出了這位父親對(duì)兒子滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膼垡狻?/p>

傅雷在書中無(wú)疑是一個(gè)渴望父子親情的慈父形象,。從1954年到生命的結(jié)束,，他與傅聰鴻雁傳書，談音樂(lè),，談文學(xué),，更談人生，談婚姻,，談不同文化之間的差異,，句句話語(yǔ)沁人心田，仿佛甘泉一樣滋養(yǎng)著傅聰?shù)乃囆g(shù)生命,。

父愛如山,，字里行間流露出父親對(duì)兒子深沉的愛和殷殷的期待,，亦師亦友，令人羨慕!信中除了生活瑣事,，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,，教導(dǎo)兒子如何做人,，如何對(duì)待生活,，諄諄教誨兒子了做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”,。

父愛如山,，讀起來(lái)感人至深！字里行間流露出父親對(duì)兒子深沉的愛和滿滿期待,，亦師亦友,！

傅雷以他深厚的學(xué)養(yǎng)和廣博的視野，經(jīng)年累月地,，如春雨潤(rùn)物般滋養(yǎng)和開化著傅聰?shù)膬?nèi)心,，使他完成了人格和世界觀的建立，這是最基本也是最艱難的攀登,，攀登的高度,，便決定了視野的所及。這也是本書給讀者的啟示,。

總之,，是一本值得一看再看的好書，一本有關(guān)于做人,，愛國(guó)情懷,，藝術(shù)一體的好書，誠(chéng)意推薦,！值得每一個(gè)家庭認(rèn)真去讀,。

愿我們每個(gè)人都能擁有一個(gè)暢所欲言的家庭氛圍，愿每個(gè)人都能在家庭中感受到理解與自我價(jià)值,，愿世界充滿這樣的和諧之家,！

傅雷先生一生的智慧和愛都在這本家書里。他透過(guò)書信這種方式,，不斷地告訴孩子美是什么,，人生是什么，什么樣的人生值得追求,，什么樣的生活值得過(guò)活,。

傅雷家書讀后感10000字篇五

家書，是親人之間互相傾訴的媒介,。思念之人以情為筆,，以感為紙,，書寫下句句行行。字里行間流露的真情——擔(dān)心,、思念,、祝福、祈盼——祈盼對(duì)方也回一封,，也好平了自我胡思亂想的心,。

至少，我在《傅雷家書》中讀到這一點(diǎn),。

身為父親的訓(xùn)誡

“人生的苦難,，hm可是是這幾個(gè)，其余只是varaou而已……”人生,，一個(gè)抽象的名詞,，從之前“高興，你又過(guò)一關(guān)”明顯看出,，這只是一個(gè)旁觀者的角度看戲中人影散亂,。這個(gè)父親的心便隨著兒子的成功起伏不定。但同時(shí)他又給我了下文,。

“感情的苦汁早嘗,，壯年中年時(shí)代便可冷靜?！?/p>

看似是父親的開導(dǎo),，但其中還隱隱含著什么。讓我們還原場(chǎng)景,，略顯疲倦的父親對(duì)孩子語(yǔ)重心長(zhǎng)：孩子,，你盡早了解愛中心酸，便會(huì)學(xué)著理解一些,。流過(guò)的淚雖苦澀,，卻能夠在淚中微笑著向她說(shuō)，愿今生今世兩不相見!

不知那個(gè)父親是否身為過(guò)來(lái)人,，可話中安慰的感覺(jué)卻不言而喻,。于此，不是父親,，而是身邊摯友,，向初嘗禁果的少年勸誡。這是身為父親的嚴(yán)厲,，冷硬卻夾雜著擔(dān)心與思念,。

身后父親的心愿

“總之，你無(wú)論再定演出合同方面,，在情感方面,，在政治行動(dòng)方面,，主要避免‘身不由主’，我寫這封信的心境尤其感觸萬(wàn)端,，非筆墨能形容,。孩子，珍重,，各方面珍重,，千萬(wàn)珍重，千萬(wàn)自愛,?！?/p>

多次強(qiáng)調(diào),，望君自重自愛,。為父已無(wú)太多話對(duì)你說(shuō)，滔滔江河提筆之時(shí)便化作一江春水緩緩流動(dòng),。我寫這封信的心境非筆墨能形容,，除此之外，還有嗎跳過(guò)人物帶入,，我們看到了不再年輕的父親提起筆為遠(yuǎn)在他國(guó)的兒子寫信,，只留。珍重!

兒子啊,，你可知這一字一畫都刻在了你體衰的父親的心上,，你能了解他嗎我想父親必須會(huì)說(shuō)：期望吧，若是不可,，也不強(qiáng)求,。只要你安好那便足矣。這是身為父親的軟言細(xì)語(yǔ),，真摯還包容著祝福,、祈盼。

我見到書的特點(diǎn)

若是整張家書,，全都是教育兒子待人謙虛,，做事嚴(yán)謹(jǐn);不氣餒，不驕傲;要有藝術(shù),、人格的尊嚴(yán)的話未免有些冷淡,。這是家書，應(yīng)對(duì)學(xué)有所成的兒子,，除了感到自豪,，不應(yīng)當(dāng)還有一點(diǎn)寂寞嗎畢竟……那是從小養(yǎng)大的兒子啊!《傅雷家書》還成功在那一絲人情味兒。不說(shuō)全部,，大致上寄給傅聰信的日期后,，都會(huì)有一兩句描述家人近況的話,。我還記得那一句。

“前幾日我連續(xù)著發(fā)燒,，直到近期才有所好轉(zhuǎn),。”“你娘很想念你,，何時(shí)你能寄一封信過(guò)來(lái)呢”

后記：看到書的前言,，方知傅聰是在葬禮上趕到的。我儀表堂堂地歸來(lái)時(shí),，你已去了,。黑白相片印著你以往地容顏。因?yàn)闀r(shí)差,，計(jì)劃中的正午到來(lái)已推移到黃昏遲暮,。樹欲停而風(fēng)不止，子欲孝而親不待,。一遍遍溫習(xí)泛黃的紙信,，想從墨香殆盡的紙張中看到昔日人。

我給您的回信,，遠(yuǎn)少于您給我的,，連關(guān)心也是，有時(shí)幾個(gè)月也不會(huì)一封,，可我卻不曾在意,。

今日，我終究是慢了一步,。

愿天上的親人,，一切安好。

傅雷家書讀后感10000字篇六

躊躇之間,，用自我的拙筆寫下這篇讀后感,，記錄下我對(duì)這本書的一些感悟心得，重現(xiàn)心靈的觸動(dòng),。

——題記

猶記得,，當(dāng)教師規(guī)定要看時(shí)，我還是頗為不耐的,，心中甚至不屑的想,，不就是一些書信嗎，誰(shuí)不會(huì)寫也所以,，初看時(shí)也沒(méi)看出有什么異常,。可是，當(dāng)我慢慢能夠耐下心來(lái)仔細(xì)看是,，我的想法就被顛覆了,，那哪里是普通的信啊!那一封封書信，那字里行間,，都現(xiàn)出了濃濃的愛,。當(dāng)我翻閱那些信件時(shí)，眼前不由浮現(xiàn)出一個(gè)伏案寫作的身影,?？矗跒楹⒆拥某删投湴廖⑿?看,，他在為孩子的受挫而滿含憂慮;看,，他在為孩子的驕傲而不滿……他的一舉一動(dòng)一言一行，都是為了他的孩子,。

傅雷是一個(gè)睿智,，博學(xué)，正直的學(xué)者,，而他給我的最深印象卻是他對(duì)孩子們的嚴(yán)厲家教,。我認(rèn)為,，傅雷首先是一個(gè)父親,，其次才是一個(gè)學(xué)者。在那一封封信里,，不僅僅有他對(duì)孩子的叮嚀囑咐,，也有對(duì)孩子的嚴(yán)格要求。他會(huì)時(shí)刻關(guān)注傅聰?shù)匿撉賹W(xué)習(xí)情景,，會(huì)對(duì)他提出批評(píng),，也會(huì)對(duì)他夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。鞭策傅聰在藝術(shù)的道路上不斷前進(jìn),，直至成為一個(gè)藝術(shù)大師,。

我的父親也是一個(gè)嚴(yán)厲的人，如果說(shuō)父母總有一個(gè)唱白臉一個(gè)唱紅臉,，那么無(wú)疑是那個(gè)唱白臉的,。曾幾何時(shí)，我也曾所以怨恨過(guò)他,，在那時(shí)的我看來(lái),，他簡(jiǎn)直就是不近人情。當(dāng)我取得優(yōu)秀成績(jī)時(shí),，他并沒(méi)有如我所想般夸獎(jiǎng)我,，只是淡淡的囑咐我要繼續(xù)努力;當(dāng)我考試失利時(shí)，他也沒(méi)有安慰我，只會(huì)皺著眉,，嚴(yán)肅的與我探討失利的原因,。我想，如果不是奶奶告訴我父親會(huì)在暗地里為我的成績(jī)開心,，為我的失落擔(dān)憂,，我恐怕會(huì)一向怨恨父親。而此刻,，我已然理解父親所做的一切,。他并不是不愛我，只是習(xí)慣把愛掩藏在厚厚的外殼下罷了,。

在教育孩子上,，我想，父親跟傅雷的想法是相同的,。他們都會(huì)用嚴(yán)厲掩飾自我的溫情,，將期盼傾注在孩子身上，哪怕會(huì)被孩子記恨,，也堅(jiān)持自我的選擇,。直到看見孩子踏上成功之峰。

父愛,，并不如母愛般溫柔,。如果說(shuō)，母愛是那一泓清澈的泉水,，而父愛,，則深沉如磐石，于無(wú)言中堅(jiān)定,、執(zhí)著的守望著我,，給予我前行的力量。

《傅雷家書》給我的觸動(dòng)遠(yuǎn)不止這些,，然而,，我的拙筆卻只能寫出它最淺薄的一些。我想,，我大概永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這本書,，不會(huì)忘記那些字句，不會(huì)忘記那樣的一個(gè)父親,?；蛟S我做不到傅聰那般成功，但卻能夠盡自我所有的力量,，讓父親不至于失望,，讓他能夠如傅雷一般能夠?yàn)樽晕业暮⒆域湴痢?/p>

在此，我忍不住說(shuō)，《傅雷家書》,，多謝你,，多謝你讓我看到了那個(gè)，父親,。更多謝你讓我真正的理解了那份如山的父愛,。

傅雷家書讀后感10000字篇七

今年暑假我讀了一本令我受益匪淺的書——《傅雷家書》。

它不僅僅讓我們懂得怎樣做一個(gè)好孩子,，更重要的是讓我們懂得怎樣做人;怎樣對(duì)待人生,，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么，這讓我能夠更好的和父母溝通,。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)是作子女的了解父母的一本好書,。子女能夠經(jīng)過(guò)這本書了解自我的父母，父母能夠經(jīng)過(guò)這本書了解自我的子女,，傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典,，永垂不朽的經(jīng)典。

從書中能夠看出傅雷是一個(gè)對(duì)自我要求比較嚴(yán)格甚至是比較刻薄的人,，這正是他的身世所決定的傅雷在幼年喪父,，童年母親的嚴(yán)厲家教。在細(xì)節(jié)上修煉自我的品德,，雖然家書中是許多教育兒子的話,。

但實(shí)際傅雷自身都做到了，這也就是儒家文化中在品德修養(yǎng)身教勝于言傳吧,。當(dāng)然這和他所受到的既有儒家底蘊(yùn)的儒家文化,，又有從頭到尾的理解唯物主義的思想是分不開的。

傅雷作為父親,，對(duì)子女的情感是十分豐富的。其實(shí),，我們身邊的父母也跟傅雷一樣的平凡與偉大,。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計(jì)，為了我們的學(xué)習(xí),，為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校,，為了我們能擁有好的成績(jī)，使得他們的頭發(fā)都白了,，費(fèi)盡了心血,，這是真正的偉大，這才是真正的父親!

傅雷能夠說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表,，他的對(duì)子女的充滿愛心的心理使得他的子女能夠健康的成長(zhǎng),。

從那里邊我想到了此刻父母對(duì)于孩子的教育確實(shí)令人擔(dān)憂，許多孩子的自主本事越來(lái)越低，以致于此刻的孩子不能適應(yīng)社會(huì),，不能自我照顧自我和干一些力所能及的事情,，這正是中國(guó)父母的悲哀，所以培養(yǎng)一個(gè)孩子,，最好要在他小的時(shí)候,，該給予自由就給予，該讓他自我去冒險(xiǎn),，就讓他去……不要過(guò)分溺愛,，讓他自我去承受一些事情。

告訴他,，他所在的世界,，所在的國(guó)家，所在的社會(huì),，以及這個(gè)家庭等一切一切他應(yīng)當(dāng)了解的東西,。永遠(yuǎn)不要說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了你就明白了?！敝惖脑?。那樣他會(huì)不珍惜童年。沒(méi)有最好,。僅有更好,。

再說(shuō)人自我一輩子都活不明白，有時(shí)候只能順其自然,。你給予了他生命,，有職責(zé)。每一位父母,，每一個(gè)家庭,，都只是暫時(shí)的避風(fēng)港，要出海的船,，是終究要出海的,，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，是終究無(wú)法避免的,。

人生的許多路,，許多暗夜，只能獨(dú)自去應(yīng)對(duì),，孩子的人生,，父母無(wú)法去替代，去承擔(dān),。清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生,，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服,，系鞋帶。另有報(bào)道說(shuō),，曾有一女生在校不知如何煮雞蛋,，只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家，這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的,，奇怪嗎不奇怪!有這樣的教育,，就會(huì)有這樣的孩子。

溫室里的花朵是弱不禁風(fēng)的,，大自然中的樹木才能經(jīng)受狂風(fēng)暴雨,。

傅雷家書讀后感10000字篇八

《傅雷家書》是一本值得細(xì)看和咀嚼的書，是一本難得的好書,。每個(gè)家庭都有不一樣的教育方式,，而傅雷的家庭教育方式是值得推崇的，也是值得效仿的,。

傅雷父子經(jīng)過(guò)這些書信,，不僅僅在兩人間建立了牢固的紐帶，也經(jīng)過(guò)這一條紐帶,，使孩子與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢地建立了感情,。

既然是父子之間的家書，那么書中最突出的,，當(dāng)然是濃濃的父愛了,，或許每個(gè)父親對(duì)他們的孩子都疼愛有加，但在疼愛的同時(shí),，不忘對(duì)其進(jìn)行音樂(lè),、美術(shù)、哲學(xué),、歷史,、文學(xué)乃至健康等等全方位教育的，不知能有幾人,。

父母是孩子的第一任教師,，一個(gè)好的家庭，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件好事,，它決定了孩子的一生。傅雷教育孩子的方法比較異常,，他經(jīng)過(guò)書信對(duì)遠(yuǎn)方兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行指導(dǎo),，并且還透露了對(duì)兒子的牽掛和愛。

在書信中,，他告誡兒子“人總得常常強(qiáng)迫自我,，不強(qiáng)迫就解決不了問(wèn)題,，最基本的就是要抓緊時(shí)間”；“做事要科學(xué)化,，要徹底”,；“在外面世界均勿難為情，被人家隨便多留,，才能不打亂事先定好的日程”,；“修改小習(xí)慣，就等于修改自我的意識(shí)與性情”,。這些難道不是我們應(yīng)當(dāng)引以為鑒的嗎,？

天下父母的愛都是一樣的，我的父母雖不像傅雷那么出名,，也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理,，但他們事事為我著想，不管做任何事,，都會(huì)先為我研究,，為我打算。

《傅雷家書》中有著許許多多做人處世的大道理,，是一筆寶貴的精神財(cái)富,，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢,？不錯(cuò),，很多家庭都望子成龍、望女成鳳,，可是有多少家庭能夠教育好孩子呢,？在中國(guó)，家長(zhǎng)都沒(méi)有用心與孩子溝通,，不了解孩子的情景,，沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子。

還有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不打不成材,，因而讓孩子身心受到傷害,，孩子不但沒(méi)有變得懂事，反而更加叛逆起來(lái),。所以,，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)看看《傅雷家書》，而作為孩子的我們也要看看這本好書,，因?yàn)樗鼘?huì)感染我們,，讓我們察覺(jué)到家長(zhǎng)的用心良苦，懂得感恩,，它更讓我們懂得藝術(shù)的欣賞,，在生活的處事做人,，得到正確的指引。

不管過(guò)多久,，傅雷先生的影響還將會(huì)一向存在,，因?yàn)樗慕逃绞侥軌虍?dāng)做家庭教育的藍(lán)本，而《傅雷家書》也會(huì)哭得到越來(lái)越多的人的喜愛,。

傅雷家書讀后感10000字篇九

在閱讀這本書的過(guò)程中,，我仿佛透過(guò)紙張看到了一幅幅傅雷和付聰日常交流的場(chǎng)景，并且看到了一位父親對(duì)孩子殷切的期望,，盡管他有時(shí)候的嚴(yán)格要求可能會(huì)令孩子覺(jué)得不近人情,，但絕對(duì)是令孩子一生受益的做法。

其中,，傅雷的一些教育觀點(diǎn)是做父母的可以借鑒的,。例如：

1.把人格教育看做主要，把知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)技術(shù)的傳授看做次要,。

2.把藝術(shù)教育只當(dāng)做全面教育的一部分,。

3.培養(yǎng)一門藝術(shù)方面的學(xué)問(wèn)，需要以全面的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)為基礎(chǔ),。

以上三點(diǎn),，明顯的在重視人才專長(zhǎng)培養(yǎng)的同時(shí)，更重視全面教育,。

傅雷認(rèn)為培養(yǎng)專長(zhǎng)要以全面的教育為基礎(chǔ),，這和現(xiàn)在我們所說(shuō)的素質(zhì)教育的理念一致，也被現(xiàn)代人廣泛的接受和認(rèn)可,。

結(jié)合現(xiàn)在社會(huì)的教育形態(tài)來(lái)說(shuō),，付雷為付聰提供的'是完全式的精英教育：學(xué)琴?gòu)拿麕煛⒏咂瘘c(diǎn)的家庭教育,、開闊眼界的悉心指導(dǎo)和交流,、全面的素質(zhì)教育。對(duì)于年幼時(shí)期的付聰來(lái)說(shuō),，這看起來(lái)很難,，要求很高，但因?yàn)楦道准彝キh(huán)境和往來(lái)交流的學(xué)術(shù)氛圍令付聰在不經(jīng)意間就能耳濡目染到,，所以付聰出色就顯得順理成章,。

單單依靠父輩的指導(dǎo)和培養(yǎng)，并不足以成就人,。付聰本人的努力,，也是他成功的必要因素之一。付聰之所以能在遇到挫折的情況下還能在音樂(lè)方面取得如此高的成就,，和以下幾方面的自身因素是分不開的：

1.學(xué)習(xí)的態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)而專注,。

2.教學(xué)時(shí)間外自己肯下苦功。

3.具備獨(dú)立思考和注重邏輯的好習(xí)慣,。

4.有廣闊的音樂(lè)視野,。

5.有音樂(lè)方面的天份。

6.家庭環(huán)境和藝術(shù)氛圍的潛移默化,。

付聰?shù)某晒?，和?點(diǎn)他個(gè)人的態(tài)度、努力程度,、得天獨(dú)厚的條件分不開,，但同樣換做任何一個(gè)別的家庭，也不會(huì)為付聰提供那么好的藝術(shù)環(huán)境和藝術(shù)氛圍,。天時(shí),、地利、人和,，真是缺一不可,。

在傅雷給付聰?shù)臅胖校@些天時(shí),、地利,、人和都有所體現(xiàn)，并且起到了非常重要潛移默化的作用,。同時(shí),，付雷對(duì)付聰?shù)膰?yán)格要求也在往來(lái)的書信中，不斷的重復(fù),，例如："要有耐性,，不要操之過(guò)急"、"不能聽信一面之言"（要兼聽）,、"先看書自學(xué)樂(lè)理知識(shí),，待到學(xué)校開課就不擔(dān)心聽不懂了"（笨鳥先飛，人后多下苦功）……

這些往來(lái)的書信中,，不僅包含一位父親對(duì)孩子的殷切希望,，還傳遞了父親的人生哲學(xué)，也包羅了父親總結(jié)的實(shí)用經(jīng)驗(yàn),。這些哲學(xué)和經(jīng)驗(yàn),，具有普遍的指導(dǎo)意義和實(shí)用價(jià)值，即便是現(xiàn)在遇到事情拿來(lái)借鑒,，也是非常有參考價(jià)值和實(shí)用性的,。

傅雷家書讀后感10000字篇十

他的家教如此之嚴(yán)，望子成龍的心情如此之熱烈,。他要把他的兒子塑造成符合于他理想的人物,。這種家庭教育是相當(dāng)危險(xiǎn)的,，沒(méi)有幾個(gè)人能成功，然而傅雷成功了,?！}記

起初聽到《傅雷家書》這個(gè)名字時(shí)，本以為是一本家法,。然而,，在靜下心來(lái)去閱讀的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)它是傅雷先生及其夫人在1954年到1966年期間寫給兩個(gè)兒子的186封家信,。

傅雷先生是一位杰出的翻譯家,，一位嚴(yán)厲、盡責(zé)同時(shí)不乏愛心的父親,。因此,，他還是一位特殊的教育家。

《傅雷家書》不僅僅是家信,，還是傅雷和兒子交流藝術(shù)的平臺(tái),。傅雷先生在大兒子傅聰留學(xué)海外的過(guò)程中，先后寫了百余封家書給他,，教導(dǎo)他立身行事,，愛國(guó)成才，把中華民族的傳統(tǒng)美德融入了對(duì)兒子淳淳教誨之中,。其聲殷殷,，其意綿綿，其情拳拳,。打開《傅雷家書》,，就是走近一位父親，聆聽他充滿父愛的苦心孤詣,、嘔心瀝血的教誨,。

父親對(duì)孩子的深愛如同太陽(yáng)的光輝溫暖著孩子。傅雷對(duì)傅聰?shù)膼鄹侨绱?，這樣的愛是高尚的,、純潔的,、無(wú)私的，它蕩滌了世間的功利，洗去了人生的浮華,，留下的是舐犢情深,?！岸嗌賹?duì)你的愛,，對(duì)你的友誼，不知如何在筆底下傳達(dá)給你！孩子,，我精神上永遠(yuǎn)和你在一起,！”這是多么真摯的人間深情啊。

然而,，這樣的愛畢竟又是特殊的,，它超越了那種愛加威嚴(yán)式的教導(dǎo)，是建立在父子心與心交流基礎(chǔ)上的一種深沉的父愛,。傅雷是“清高”的，他的骨子里就滲透著這種獨(dú)特的個(gè)性,，他把這種“清高”帶到給兒子的信中,，成就了一份“清高”的父愛！

于是這一封封家書中便沒(méi)有了世事鉆營(yíng)的技巧,，而是對(duì)人生,、對(duì)藝術(shù)的見解，對(duì)崇高精神和真理的追求,。做父親的以其大半生的心路歷程來(lái)給愛子指示生活的方向,，精神的歸宿！這種指示不是那種藝術(shù)化的“展示”,，而是結(jié)合了百般的勇氣和無(wú)私的愛,。

人生就如書中的一句話一樣：“赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了,，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界,，會(huì)創(chuàng)造許多心靈的朋友！永遠(yuǎn)保持赤子之心,，到老也不會(huì)落伍,，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”意思也就是：赤子永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤獨(dú),，即使有一天赤子感到了孤獨(dú),，它就會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)虛擬的世界，創(chuàng)造出許多與它心靈相通的朋友,，讓自己不再感到孤獨(dú),。

我想，一個(gè)人有了它,，也便擁有了整個(gè)世界,！

傅雷家書讀后感10000字篇十一

一封封家書躍然紙上，仿佛聽到了他們之間在對(duì)話,，似乎我是一個(gè)躲在角落里側(cè)身傾聽的第三者,。這些內(nèi)容真的極大地滿足了我的內(nèi)心想要父母管束，教育的渴望，也填補(bǔ)了我對(duì)知識(shí)家庭教育的另一種認(rèn)識(shí),。

我出生在一個(gè)缺乏書香氣息的家庭,，也以放養(yǎng)的方式成長(zhǎng)著。從沒(méi)有什么所謂的家書,，知識(shí)的灌溉,，修養(yǎng)的培養(yǎng)之類的存在?；仡欉^(guò)往,，好像都是自己一個(gè)人在經(jīng)歷，在摸索,，在成長(zhǎng),。父母只是盡他們力所能及的一切幫助我，更多的還是要我自己去塑造,，去培養(yǎng),，去提升。

之后,，我發(fā)現(xiàn),，閱讀是一個(gè)很好的路徑，我能從書本中找到有價(jià)值的思想,，挖掘到深刻的哲理,，體味到他人的人生，從而確立我自己的思想立場(chǎng),。

如果我沒(méi)有讀《傅雷家書》我就錯(cuò)過(guò)了一幕幕父母與子的對(duì)話,。

傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō)："長(zhǎng)篇累贅地給你寫信，不是空嘮叨,，不是莫名其妙的說(shuō)長(zhǎng)道短,，而是有好幾種作用的。第一,，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù),，討論音樂(lè)的對(duì)手；第二,，極想激出你一些青年人的感想,，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以傳布給別的青年,；第三,，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想,；第四,，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘,，做面"忠實(shí)的鏡子"。不論在做人方面,，在生活細(xì)節(jié)方面,，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面,。"

貫穿全部家書的情意,，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán),，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,，做一個(gè)"德乙兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家",。

從這些充滿愛意的文字里,，我看到了一個(gè)父親，一個(gè)母親對(duì)孩子的操心,，一生苦心孤詣，嘔心瀝血,，培養(yǎng)自己的孩子,。談藝術(shù)，談做人,，談修養(yǎng),，談人生，他用自己的經(jīng)歷為孩子指引著道路,。

他說(shuō)："人一輩子都在高潮——低潮中浮沉,，惟有庸碌的人，生活才如死水一般,；或者要有極高的修養(yǎng),，方能廓然無(wú)累，真正的解脫,。只要高潮不過(guò)分使你緊張,，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了,。"這就是人生的起起落落,。

真的學(xué)到了很多有價(jià)值的思想，這大概就是讀好書的價(jià)值所在,。

昨天,，翔仔跟我說(shuō)，真的很羨慕你們這些能靜下來(lái)讀書的人,。我想說(shuō),，你也可以的！我能做到，是因?yàn)槲疑钪业拈啔v不足,，知識(shí)不夠,，思想不深刻，所有我不得不去汲取知識(shí),。

傅雷家書讀后感10000字篇十二

傅雷很真誠(chéng),，他與孩子交流音樂(lè)、文學(xué)和歷史,，又對(duì)孩子為人處事等方面進(jìn)行指導(dǎo),。比如：

對(duì)待金錢的態(tài)度：

"生活要過(guò)得體面而節(jié)儉；要小心而勿小氣,；慷慨而勿易于上當(dāng),；享受生活樂(lè)趣，但切勿為滿足一時(shí)欲望而過(guò)分奢侈,，即使當(dāng)時(shí)覺(jué)得這種欲念不可或缺也罷,。"

對(duì)于婚姻的態(tài)度：

"人在宇宙中微不足道，身不由己,，但對(duì)他人來(lái)說(shuō),，卻又神秘莫測(cè)，自成一套,。所以要透徹了解一個(gè)人,，相當(dāng)困難，再加上種族,、宗教,、文化與政治背景的差異，就更不容易,。因此,，我們以為你們兩人決定先訂婚一段日子，以便彼此能充分了解,，尤其是了解對(duì)方的性格,，確實(shí)是明智之舉。"

對(duì)待人生的態(tài)度：

"人一輩子都在高潮低潮中浮沉,，唯有庸碌的人,，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng),，方能廓然無(wú)累,，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張,，低潮不過(guò)分使你頹廢,，就好了,。"

這一切人生方面的指導(dǎo)對(duì)傅聰甚至對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是彌足珍貴的，我們這一生要面對(duì)來(lái)自四面八方的種種事端,，從對(duì)待工作,、對(duì)待生活到對(duì)待婚姻、對(duì)待生死等等,，這些都需要我們摸索著去處理,。如果能有一個(gè)真誠(chéng)的長(zhǎng)者把自己的人生經(jīng)驗(yàn)溫婉的講述給你，作為參考,，那對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是受益良多的,。

傅雷很嚴(yán)謹(jǐn)，他每天都會(huì)到三樓書房認(rèn)真的工作接近十個(gè)小時(shí),，他經(jīng)常給傅聰寫信又煩惱于收到的的回信太少,。比如：

對(duì)于工作：

"我一生任何時(shí)期，鬧戀愛最熱烈的時(shí)候,，也沒(méi)有忘卻對(duì)學(xué)問(wèn)的忠誠(chéng),。學(xué)問(wèn)第一，藝術(shù)第一,，真理第一,，愛情第二，這是我至此為止沒(méi)有變過(guò)的原則,。"

對(duì)于稿件：

"每次給哥哥的信都編號(hào)，記下發(fā)信日期,，同時(shí)由媽媽抄錄留底,；哥哥的來(lái)信，也都編號(hào),，按內(nèi)容分門別類,，由媽媽整理成冊(cè)。"

我做事沒(méi)有長(zhǎng)性,，興致來(lái)了才會(huì)認(rèn)真的對(duì)待一陣子,，興致一走，也就半途而廢了,。還中了斷舍離的毒,，面對(duì)自己曾經(jīng)做事留下的案底，又欲扔之而后快,。若能像傅雷那樣,，每日?qǐng)?jiān)持做事，又帶著輕微的強(qiáng)迫癥對(duì)待自己的資料,，從容而又踏實(shí)的讀過(guò)每一天,，大概每一個(gè)人都會(huì)取得自己想要的成就吧,。

我想成為傅雷那樣的人，對(duì)別人真誠(chéng),，溫婉的提出自己成熟的的觀點(diǎn),；對(duì)自己嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真對(duì)待自己的工作與生活,。

我想像傅雷那樣,，用赤子之心過(guò)此一生。

傅雷家書讀后感10000字篇十三

《傅雷家書》是著名翻譯家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子,，摘編了傅雷先生和他妻子朱梅馥（fu四聲）在1954年至1966年的186封書信,。這些信件充滿了父親對(duì)兒子的摯愛、期望,，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感,，非常值得家長(zhǎng)們閱讀和學(xué)習(xí)。書中反映了傅雷先生夫婦的教育理念,，例如他們尊重孩子的選擇,，任何事情都讓兒子自己決定。傅聰準(zhǔn)備去蘇聯(lián)留學(xué)的時(shí)候,，傅雷先生夫婦只是幫兒子理清了他的處境,，去蘇聯(lián)的影響，但在關(guān)鍵問(wèn)題上還是等他決定,，并不過(guò)度表態(tài),。傅聰能獲得事業(yè)上的成功離不開這種家庭教育。

在通訊不發(fā)達(dá)的年代,，這些信除了互通消息,，維系親情意外，傅雷先生說(shuō)過(guò)他寫這些信主要有4個(gè)目的：

一,、討論藝術(shù),；

二、激發(fā)青年人的感想,；

三,、訓(xùn)練傅聰和傅敏的文筆和思想；

四,、做一面忠實(shí)的“鏡子”,。

信件內(nèi)容除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,，灌輸給孩子一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操,，讓他們知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”,，做一個(gè)“德藝俱備,，人格卓越的藝術(shù)家”,。所以上述四個(gè)目的中，第一個(gè)是體現(xiàn)得最多的,，在1954年到1958年,，即傅聰留洋期間的信中有大量體現(xiàn)。比如如何理解肖邦,，莫扎特與貝多芬的問(wèn)題也在信中大量討論,。信中也有對(duì)詩(shī)詞的討論，比如1955年12月15日的信中就有對(duì)《人間詞話》的討論,。

第二個(gè)也處處有體現(xiàn),，比如在1958年十月七日中，傅雷妻子這樣寫道：一個(gè)成了名的藝術(shù)家,，處處要當(dāng)心,，無(wú)意中得罪了人，自己還不知道呢,！這句話寫于傅聰在1957年9月赴京參與文化部的反右活動(dòng),，并做了調(diào)查，接受了批判,。不知道這句話對(duì)傅聰有多大的幫助,，但對(duì)我而言也有不小感慨。這句話在任何年代都適合,，提醒我們不要因?yàn)橛悬c(diǎn)成就就忘乎所以,，以為高人一等而忽略甚至做錯(cuò)了事情。

我最喜歡和佩服的還是傅雷先生愿意成為孩子的“一面鏡子”,。父母是孩子的榜樣,，也是孩子的良師益友，通過(guò)這個(gè)鏡子,，就能“照出”孩子的各種問(wèn)題和不足，當(dāng)父母注意并改正,，孩子們自然也能意識(shí)到問(wèn)題并往好的方向發(fā)展,。這或許正是這本書被譽(yù)為家庭教育景點(diǎn)著作的原因。對(duì)于年輕的我們而言,，閱讀此書在體會(huì)一對(duì)父母對(duì)孩子無(wú)私的愛的同時(shí),，也給了我們不小的啟發(fā)，指點(diǎn)我們走好人生的道路,。