總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié)篇一
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教科研工作順利開展
一年來(lái),，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開展比較重視,，經(jīng)常過(guò)問(wèn)，親自督導(dǎo),。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班,，都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí)。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張,，學(xué)校都能對(duì)教科研工作一如概往的支持,。在開展教科研工作的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)教科研工作做階段性的小結(jié),。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，使教科研工作得以順利開展。
二,、建立學(xué)習(xí)體制,，改變教師的教育理念
學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來(lái),，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí),，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章,，好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙,，供大家閱讀學(xué)習(xí),。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)了解我國(guó)教育改革的新動(dòng)向,。通過(guò)學(xué)習(xí),，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平,，使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處,，教科研對(duì)我們教學(xué)的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作,、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐,。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中，他們改變了以往的備課模式,，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識(shí),，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失,，認(rèn)真進(jìn)行反思,，及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文,，兩篇教學(xué)反思,，和兩篇說(shuō)課稿。
三,、采用多種方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)
為了提高教師教科研的水平,，我校對(duì)全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式只要有：
1,、組織教師教師參加各級(jí)培訓(xùn),，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)
一年來(lái)我校組織全體教師參加了各級(jí)培訓(xùn)，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn),。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求,。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上,，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則,、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對(duì)教師的相關(guān)要求，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式,。形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍。
2,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
幾年來(lái),，學(xué)校在購(gòu)置了大量有關(guān)新課程的書籍，《走進(jìn)新課程》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書人人都有,，其它有關(guān)新課程的書籍，也是每人一套,。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料,。采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí),、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景，基本理念,。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，看光盤、看錄像,，觀摩課例,。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上，讓骨干教師上示范課,，課后,，全體教師參與評(píng)課、議課和探討如何上好這一節(jié)課,。教師邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊提高,。
3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師進(jìn)行教科研
充分利用海南教研網(wǎng),、中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng),、中國(guó)教師研修網(wǎng)、人教網(wǎng),、園丁網(wǎng),、等擴(kuò)大教育資料，提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,，淡化對(duì)教材的依賴,，激活他們的主動(dòng)性,、研究性、創(chuàng)造性,。
四,、對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革
在教科研的過(guò)程中、在學(xué)校的組織下,，嘗試全面對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革,，努力創(chuàng)建全新的“開放的課堂、自主的課堂,、合作的課堂,、生成的課堂、探究的課堂,、發(fā)展的課堂”等等,。
1、從新的教育理念,、教學(xué)的“三維目標(biāo)”出發(fā),，整合各種課程資源，形成“開放的課堂,、自主的課堂,、合作的課堂”。
在教科研的過(guò)程中,，我們要求教師從幾個(gè)角度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)：第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心,，以灌輸為手段”的傳統(tǒng)教法，采取靈活多變的教學(xué)手段和方式,，讓學(xué)生的思維活躍起來(lái),，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”;其次就是在教學(xué)中大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生學(xué)得一些創(chuàng)新方法,，具體說(shuō)就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，大膽發(fā)表自己的見解,，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”的新要求;再次就是要把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來(lái)，把課堂和社會(huì)聯(lián)系起來(lái),，實(shí)現(xiàn)社會(huì)—課堂—社會(huì)的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師在教科研的過(guò)程中,，通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真解讀和研究,，在教學(xué)中，努力從新的教育理念,、和“三維目標(biāo)”出發(fā),，整合各種教學(xué)資源,，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學(xué)模式，形成了以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、師生共同探討的全新教學(xué)格局，使課堂成了真正開放的,、鮮活的,、發(fā)展的、互動(dòng)的課堂,。
2,、開展情景教學(xué)，發(fā)動(dòng)質(zhì)疑問(wèn)難,，形成“互動(dòng)的課堂,、探究的課堂、發(fā)展的課堂,、生成的課堂”,。
在教科研理論的指導(dǎo)下，老師們?cè)谶M(jìn)行新課程改革的課堂教學(xué)中,，努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,，大力鼓動(dòng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，使課堂成了真正的“生成的課堂,、探究的課堂,、發(fā)展的課堂”,。
語(yǔ)文課在進(jìn)行課程改革教學(xué)中,，主要讓學(xué)生聯(lián)系生活，發(fā)掘生活中的語(yǔ)文,，把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生自己體驗(yàn)課文，并從生活中和課文中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，使課堂教學(xué)沿著學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題去思考,，去探究，并在教師的指導(dǎo)下得出結(jié)論,，形成生成教學(xué),。
數(shù)學(xué)課從生活開始，把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活應(yīng)用聯(lián)系起來(lái),，以問(wèn)題作為思維的出發(fā)點(diǎn),，把數(shù)理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè),。
英語(yǔ)課在教學(xué)的過(guò)程中,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，突出了語(yǔ)言情景的設(shè)置和語(yǔ)言的交際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)話能力,，以生生互動(dòng),、師生互動(dòng)進(jìn)行交流，自由交談,，使學(xué)生的對(duì)話能力提高,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
物理,、化學(xué)在教學(xué)的過(guò)程中,，主要以身邊的生活現(xiàn)象、身邊的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為切點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，實(shí)現(xiàn)理化—生活—理化的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。
在教學(xué)的過(guò)程中，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立,、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題,，分析思考問(wèn)題,，爭(zhēng)論問(wèn)題，學(xué)生思維在探討中得到發(fā)展,，知識(shí)體系在探討中逐漸建構(gòu),，交流與合作意識(shí)在探討中不斷增強(qiáng)，不但使學(xué)生們的思想道德品質(zhì)得到了提高,，更培養(yǎng)了學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神和能力,。
3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)意識(shí),，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展,。
為了促進(jìn)教科研取得良好效果，我們加強(qiáng)了評(píng)價(jià)督導(dǎo),，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展,。我校教導(dǎo)處制定了“基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。我們把三維的課程目標(biāo)即知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面互相聯(lián)系，融為一體,，特別是對(duì)“過(guò)程與方法”目標(biāo)的確定,、掌握和實(shí)施,，作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的重點(diǎn)，要求教師加強(qiáng)與學(xué)生的交流與探討,，反對(duì)教師以傳授式為主的教學(xué)方式,。通過(guò)教研組的活動(dòng)和校本教研，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為,，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)下,，得到持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。
五,、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化
1、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研,，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,，每學(xué)期評(píng)比教科研先進(jìn)個(gè)人。對(duì)論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng),、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施,。
2,、及時(shí)收集、反饋市級(jí)以上各級(jí)各類報(bào)刊的征文,、論文競(jìng)賽等信息,，著力組織教師參賽、投稿,、推薦發(fā)表,。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度,，提升了自己的綜合素質(zhì),。
學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié)篇二
回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績(jī),，但還存在許多的缺點(diǎn),，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中,，我們還需更加努力,，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，機(jī)構(gòu)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育科研工作,。
領(lǐng)導(dǎo)的重視，是學(xué)校順利開展科研工作的前提,。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一如既往地把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程,，還在時(shí)間、經(jīng)費(fèi),、教學(xué)設(shè)施等方面給予了保障,，撥出專款作為科研經(jīng)費(fèi),，定期舉辦教育科研專題講座,，組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，還請(qǐng)專家對(duì)學(xué)校教育科研工作做具體指導(dǎo),，使教師對(duì)科研的認(rèn)識(shí)水平和知識(shí)水平不斷提高,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走在科研的前列，以身作則,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人,，帶動(dòng)我校教職工搞課題研究。積極參與各類論文比賽活動(dòng),，在各級(jí)論文評(píng)比中均獲得好名次,。詹漪君校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題《高等教育大眾化推進(jìn)過(guò)程中電大青年教師隊(duì)伍建設(shè)的思考》20xx順利結(jié)題，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評(píng)比一等獎(jiǎng);宋德清副校長(zhǎng)和張彩娟副校長(zhǎng)都主持過(guò)課題研究,，并全部結(jié)題,，論文在各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng),。
“科研興校”已深入人心,，學(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)是使整體科研工作和課題研究實(shí)驗(yàn)工作得以順利進(jìn)行的行政保證,。我校在原來(lái)的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員,，根據(jù)教師不同的才能合理分工，20xx年學(xué)校專門成立了科研信息處(原教學(xué)支持服務(wù)處),，由一名副校長(zhǎng)主管，設(shè)有一名主任，由一批熱衷于教育研究工作,、積極肯干的教研組長(zhǎng)和教學(xué)骨干成為學(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)的主要力量,。學(xué)?？蒲行畔⑻庁?fù)責(zé)學(xué)校教育科研活動(dòng)的開展及指導(dǎo)各級(jí)課題的操作等,。今年在學(xué)校遷入新校園，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大的形勢(shì)下又增設(shè)了一名副主任,。
二,、創(chuàng)造良好的科研條件
為鼓勵(lì)學(xué)校教師參與科研的積極性，學(xué)校在人力,、物力,、財(cái)力給予大力的支持,。學(xué)校每年都有專用的科研經(jīng)費(fèi)?？蒲薪?jīng)費(fèi)每年以不同的幅度增長(zhǎng),，今年教師人均科研經(jīng)費(fèi)約1000元，另外教師每人享有一定的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，基本滿足教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需要,。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng)，并且為每位專任教師配備了一臺(tái)電腦和u盤;學(xué)校閱覽室每年征訂400多種雜志,，其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二,，為教師及時(shí)了解和掌握國(guó)內(nèi)外教育科研信息提供方便，創(chuàng)造條件,。
為了提高教師的科研素質(zhì),，學(xué)校采取了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式,，為教師提供各類培訓(xùn),。如20xx年組織全校教師進(jìn)行了論文交流，請(qǐng)了省市電大專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng);20xx年請(qǐng)了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座;20xx年組織了學(xué)校教研組長(zhǎng)和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(湖州電大)參觀學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在全校教師的科研水平正在逐步提高,。
三、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度
建立學(xué)習(xí),、研究制度,。沒(méi)有教育科研理論指導(dǎo)的教研活動(dòng)，只能是盲目的實(shí)踐,，教研活動(dòng)必須有科學(xué)的教育理論指導(dǎo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方法,，鼓勵(lì)教師關(guān)注教育動(dòng)態(tài),，閱讀教育著作，如學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《第五項(xiàng)修練》,，要求每位教師制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，結(jié)合自己的教學(xué)情況寫心得體會(huì)。同時(shí),，為了讓教師跟上時(shí)代的步伐,，我校對(duì)全體教師進(jìn)行現(xiàn)代教育信息技術(shù)、“校園信息化”培訓(xùn)培訓(xùn),，要求45周歲以下的教師建立自己的個(gè)人主頁(yè),，開放教育的課任教師在完成教學(xué)輔導(dǎo)的同時(shí)，將教學(xué)內(nèi)容制作成課件,，期末上交,。
建立獎(jiǎng)勵(lì)制度,。為了調(diào)動(dòng)教師參與科研的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，我校把科研活動(dòng)跟每年考核制度結(jié)合起來(lái),，對(duì)于積極參與科研活動(dòng)者，學(xué)校還會(huì)在物質(zhì)及精神上對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，去年學(xué)校共獎(jiǎng)勵(lì)了近二萬(wàn)元,。
建立檔案管理制度。自20xx年成立科研信息處以來(lái),，學(xué)校開始逐步將各科研成果的資料進(jìn)行規(guī)范化管理,。凡一年中教師的科研成果或獲獎(jiǎng)成果進(jìn)行登記造冊(cè),，同時(shí)要求教師提供復(fù)印資料二份,、電子文稿，以此作為學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù),。另外,，還在學(xué)校共享文件服務(wù)器上設(shè)有科研信息處欄目，專門存放有關(guān)的科研資料及各課題的相關(guān)資料,。
四,、積極參與論文評(píng)比活動(dòng)
教師們?cè)趨⑴c科研過(guò)程中，科研水平逐步提高,。學(xué)校每年都組織教師參與各類教育教學(xué)論文評(píng)選,，也取得優(yōu)異的成績(jī)。三年以來(lái),，曾有54篇論文在省市電大評(píng)比中獲獎(jiǎng),，如詹漪君校長(zhǎng)的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，張彩娟副校長(zhǎng)的論文在杭州電大論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng);另有10多篇論文在蕭山區(qū)科協(xié)和浙江省民辦學(xué)校協(xié)會(huì)高教分會(huì)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),，如宋德清副校長(zhǎng)的論文《專修學(xué)院黨建工作重心前移的思考》獲浙江省民辦學(xué)校協(xié)會(huì)高教分會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),，陳懿偉老師的論文《基于web的考核系統(tǒng)的研究》獲蕭山區(qū)科協(xié)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。學(xué)校每年都組織教師進(jìn)行總結(jié),，頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金,。
五、科研效果明顯
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，我校在原有的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校教師在參與教育教學(xué)的研究中,，素質(zhì)也在不斷提高,。三年來(lái)，學(xué)校一共承擔(dān)或參與了八個(gè)項(xiàng)目的課題研究,，其中主持承擔(dān)了四項(xiàng)省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)的年度重點(diǎn)課題研究;一項(xiàng)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”的子課題“現(xiàn)代開放教育教學(xué)管理模式與學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的研究與實(shí)踐”的研究;另有許紅平老師參加了浙江省高教學(xué)會(huì)的《浙江省成人高等教育發(fā)展研究》課題研究;馮鳳仙老師參加了浙江省社會(huì)科學(xué)院20xx年課題《經(jīng)驗(yàn)中國(guó)：50年鄉(xiāng)村社會(huì)變遷研究》中的第五子課題《村落的生活世界》的研究;陸建祖老師參加了省電大課題《中國(guó)古代文學(xué)cai課件制作》;學(xué)校在本學(xué)期成立了學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)課題小組,，課題小組成員在設(shè)計(jì)網(wǎng)站時(shí)充分考慮學(xué)校實(shí)際情況,，突出為教學(xué)支持服務(wù)功能，方便學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),，為學(xué)校教學(xué)模式的改革提供良好的技術(shù)支撐,。學(xué)校網(wǎng)站充分考慮學(xué)生的的需要，我們提供了網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng),、網(wǎng)上錄取查詢系統(tǒng),、網(wǎng)上成績(jī)查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上留言咨詢系統(tǒng),、網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)(圖書資料正在整理中)等,。針對(duì)開放教育學(xué)生我們推出了網(wǎng)上留言、網(wǎng)上答疑,、師生短信交流平臺(tái),、網(wǎng)上視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，為學(xué)生提供全方位的教學(xué)支持,。學(xué)校網(wǎng)站在第二屆省電大網(wǎng)站評(píng)比中被評(píng)為最高的五星級(jí),。
學(xué)校從1999年開始創(chuàng)辦校刊《蕭山電大教育》,，到現(xiàn)在已經(jīng)出版了21期,，共發(fā)表文章238篇，在全校教師的共同努力,，?？瘮?shù)量和質(zhì)量均有較大提高。三年來(lái)學(xué)校共有57篇論文在國(guó)內(nèi)公開發(fā)表,，如詹漪君校長(zhǎng)的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》,、張彩娟副校長(zhǎng)、馮凱等老師的論文發(fā)表在《中國(guó)成人教育》,，宋德清副校長(zhǎng)的論文《基層電大聯(lián)合辦學(xué)的實(shí)踐研究》,、汪敏里等老師的論文發(fā)表在《教育教學(xué)研究論叢》，吳信賢,、姜紅等老師的論文發(fā)表在一些大學(xué)學(xué)報(bào)中……,。在研究中，教師科研水平逐步提高,，在各級(jí)各類論文評(píng)比中也取得了顯著的成績(jī),。
六、努力方向
1.繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的科研教研活動(dòng),，不斷探索符合“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”要求的人才培養(yǎng)模式,、教學(xué)模式和教學(xué)管理模式，不斷提高教師的素質(zhì),，以適應(yīng)開放教育的需要,。
2.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo)與檢查,。積極爭(zhēng)取各級(jí)各類課題研究，認(rèn)真檢查落實(shí)研究計(jì)劃情況,，嚴(yán)格把關(guān),，做到有檢查有記錄。
3.積極做好試點(diǎn)工作的典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，寫出總結(jié)報(bào)告,。做好課題研究成果的推廣應(yīng)用工作。
我?？蒲泄ぷ髟谏霞?jí)電大的指導(dǎo)下,，在全校教師的共同努力下，以創(chuàng)新教育為主題,，以課題研究為主線,，開拓進(jìn)取，不斷提高我?？蒲兴?，我?？蒲泄ぷ鞯拿魈鞂?huì)更加輝煌,。
一年來(lái)，我校在教育局科研所的指導(dǎo)下,，在學(xué)校的直接領(lǐng) 導(dǎo)下,，以課題研究為抓手，以課堂為陣地,，開展了一定工作,，取得了一定成績(jī)。
20xx年學(xué)校的科研工作以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核 心,，以打造“精品學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以“精煉課堂”為創(chuàng)建重點(diǎn),， 以提升教師專業(yè)素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，以“解決問(wèn) 題，抓實(shí)過(guò)程”為方法,，堅(jiān)持“質(zhì)量立校,，科研興校，特色強(qiáng)?！?的辦學(xué)理念,，優(yōu)化課堂教學(xué)。從教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要入手,，轉(zhuǎn)變 教學(xué)觀念，提升教師執(zhí)教能力,，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校 可持續(xù)發(fā)展。用務(wù)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研計(jì)劃的每一個(gè)細(xì)節(jié),，用 發(fā)展的眼光對(duì)待科研工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，用辯證的思維反思各項(xiàng) 活動(dòng)的每一個(gè)過(guò)程,，用公平的態(tài)度評(píng)價(jià)教師們的成長(zhǎng)效果,，最終 使得各項(xiàng)工作順利結(jié)束,。
1,、規(guī)范管理，落實(shí)科研工作,，學(xué)期伊始,，學(xué)校召開了班子 成員工作會(huì)和課題研究小組會(huì)議，研究科研工作計(jì)劃,、明確工作 職責(zé)分工,、布置科研工作任務(wù)。結(jié)合常規(guī)教學(xué)檢查,，先后召開了 學(xué)科計(jì)劃工作會(huì),、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、 “”課題研究推進(jìn)會(huì),、 教研組長(zhǎng)碰頭會(huì),，交流學(xué)校教研狀況，傾聽各組教師的建議和心 聲,，查漏補(bǔ)缺,，力求管理上的嚴(yán)密與規(guī)范。每月進(jìn)行一次教學(xué)常 規(guī)管理全面檢查,，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題認(rèn)真分析,，及時(shí)整改。
2,、有序開展活動(dòng),，深化課題研究，學(xué)?，F(xiàn)有兩項(xiàng)省級(jí)規(guī)劃 課題《提高小學(xué)生抗挫折能力的教育研究》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能 力提高的實(shí)踐研究》 ， 一項(xiàng)臨江市級(jí)課題 《讀寫結(jié)合,， 以讀促寫》 ; 一項(xiàng)校級(jí)課題《提高小學(xué)生計(jì)算能力的實(shí)驗(yàn)與研究》,。申報(bào)了中 國(guó)教育學(xué)會(huì)“”教育科研規(guī)劃課題《教師繼續(xù)教育的評(píng)價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)的研究》。為了扎實(shí)開展研究活動(dòng)，推進(jìn)課題研究進(jìn)程,，明 確職責(zé),，落實(shí)任務(wù)。5 月 6 日召開《如何開展課題研究》教育科 研培訓(xùn)會(huì),。課題的實(shí)施由校長(zhǎng)主抓,、教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、全體教師 參與的形式展開,，各課題組進(jìn)一步明確分工,，及時(shí)修訂實(shí)施研究 計(jì)劃，明確階段目標(biāo),，落實(shí)活動(dòng)安排,，不斷改進(jìn)課題研究的策略 與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行,。
3,、 積極開展研培一體化訓(xùn)練， 做到科研與教研相長(zhǎng),。
3 月份,， 開展了聽課評(píng)課月活動(dòng)、 調(diào)講課活動(dòng); 4 月份開展了數(shù)學(xué)學(xué)科 “精 講多練”主題教研活動(dòng),、 “聽評(píng)課競(jìng)賽活動(dòng)” ; 5 月份開展了教案 設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng);6 月份開展了教師“教學(xué)反思,、教育敘事”競(jìng)賽 活動(dòng);11 月份開展教師“教學(xué)課件、教學(xué)板書設(shè)計(jì)”競(jìng)賽活動(dòng),。
通過(guò)一系列的活動(dòng),，既加強(qiáng)了教師備課、講課的能力,，提升教師 備課、授課質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效率,，又促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管 理和學(xué)校研培一體化進(jìn)程， 實(shí)現(xiàn)了教研體現(xiàn)科研,， 科研促進(jìn)教研,， 做到了研中有培，培中促研,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。
4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,，彰顯學(xué)科教學(xué)特色,。4 月份開展了數(shù) 學(xué)學(xué)科“精講多練”主題教研活動(dòng)。針對(duì)“精講多練”這一主題 和數(shù)學(xué)教師一起進(jìn)行了交流探討;5 月開展了英語(yǔ)學(xué)科“任務(wù)型 教學(xué)模式”研究， “以教師為指導(dǎo),，以學(xué)生為主體,，以任務(wù)為途 徑，用中學(xué),，學(xué)中用”的“任務(wù)型”小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式;11 月開展了校本教研“精讀得法,、略讀用法”語(yǔ)文學(xué)科主題教研活 動(dòng)和校本教研“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式主題匯報(bào)課活動(dòng)。通過(guò)課堂 教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,，增強(qiáng)教師駕馭課堂的能 力，提高教師的綜合素質(zhì),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。
5、扎實(shí)校本教研,，學(xué)校堅(jiān)持圍繞“聚焦教學(xué),、關(guān)注細(xì)節(jié)、追 求實(shí)效”的教研思想,，以小型,、多樣的小問(wèn)題、小困惑,、小課題為 切入點(diǎn),，進(jìn)行“問(wèn)題式”的研究實(shí)踐。充分發(fā)揮科研骨干教師的示 范輻射作用,，開展教學(xué)實(shí)踐教研,，搭建相互學(xué)習(xí)、相互切磋,、相 互交流的平臺(tái),， 努力提高教師在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、 研究問(wèn)題,、 解決問(wèn)題的能力,。針對(duì)學(xué)校教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的實(shí)際情況，學(xué)校開展了 學(xué)生課外閱讀和寫字教育小課題研究活動(dòng),，利用每天中午 1:00 ——1:30 的時(shí)間組織學(xué)生開展讀書,、練字活動(dòng)，每學(xué)期都開展學(xué) 生讀書匯報(bào)活動(dòng),、學(xué)生書法作品展和學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng),。學(xué)校為 加強(qiáng)學(xué)生寫字能力的培養(yǎng)，開設(shè)寫字教育課,，由專任教師任教,。
教研組和任課教師還針對(duì)自己教學(xué)中的問(wèn)題開展了研究活動(dòng)，即 解決了教學(xué)中的問(wèn)題，又提升了教師研究能力,。
6,、亟待解決的問(wèn)題。研討過(guò)程之中的形式比較單一,，研究 成果質(zhì)量不高;科研培訓(xùn)單一,，教師科研能力有待提高;教研評(píng) 價(jià)機(jī)制應(yīng)該繼續(xù)完善， 學(xué)校在教育科研上的投入不大; 教師總結(jié),、 撰寫論文的水平和積極性不高,。 7、今后需要加強(qiáng)的工作,。做好了教師的組稿和推薦工作; 加強(qiáng)和指導(dǎo)教師及時(shí)總結(jié)提煉研究成果,，編輯校科研教師論文 集,、教育教學(xué)案例,、研究成果專集等;加強(qiáng)科研室的自身建設(shè)， 積極開展網(wǎng)上交流探索學(xué)習(xí)活動(dòng),，做好相關(guān)資料的匯總和上報(bào)工 作,。
總之，我們將課題的研究與學(xué)科教學(xué),、德育教育,、創(chuàng)建工作 等有機(jī)整合，以科興教,，改觀了學(xué)校面貌,。教師通過(guò)教育科研加 快了專業(yè)成長(zhǎng)，教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高,。
學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié)篇三
20xx年中學(xué)教研工作在上級(jí)行政、業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)下,，在校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo),、關(guān)懷、幫助下,在兄弟部辦大力協(xié)助和支持下,，現(xiàn)以圓滿完成工作任務(wù),今年教研工作以深化初中課改和啟動(dòng)高中課改為重點(diǎn),轉(zhuǎn)變教研思想,創(chuàng)新教研模式,開展定單教研,倡導(dǎo)有效教研,及時(shí)總結(jié)、提煉,、推廣教研成果,教研工作取得可喜成績(jī):
一,、主要工作、措施及成績(jī)
今年中學(xué)教研緊緊圍繞課程改革這項(xiàng)中心工作,在常規(guī)教研基礎(chǔ)上,強(qiáng)化課題研究,根據(jù)基層學(xué)校需要開展定單教研,通過(guò)召開學(xué)科教研會(huì),教學(xué)視導(dǎo),送教下鄉(xiāng),教學(xué)評(píng)優(yōu)和學(xué)生競(jìng)賽促進(jìn)教研,深化課改,有效地推動(dòng)了我縣中學(xué)課程改革向縱深發(fā)展.
1:通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)和送教下鄉(xiāng)開展教研和調(diào)研工作,編輯出版我縣中學(xué)課改回顧與展望一書.
全年先后對(duì)四所縣直中學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)魯河中學(xué),、山泉一中,、哈拉海中學(xué)、龍江鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),為使教學(xué)視導(dǎo)達(dá)到指導(dǎo)和引領(lǐng)教學(xué),促進(jìn)教研,提高教師專業(yè)技能和水平,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量目的.中教部全體教研員群策群議,集大家智慧研究視導(dǎo)方案,創(chuàng)新教研模式,對(duì)內(nèi)容和形式進(jìn)行了規(guī)劃,重點(diǎn)對(duì)教師課標(biāo)把握、教材使用,、課程資源開發(fā)利用,、地方課程實(shí)施和校本教材建設(shè)、三維目標(biāo)確定,、教學(xué)設(shè)計(jì)理念,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式構(gòu)建、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),、教學(xué)信息勾通與反愧問(wèn)題表述與呈現(xiàn)、教師教學(xué)行為與角色定位,、作業(yè)設(shè)計(jì)及作業(yè)量,、教師專業(yè)技能及綜合素質(zhì)提高、學(xué)校校本教研制度建設(shè)與實(shí)施,、常規(guī)教學(xué)管理,、我縣初中實(shí)施課改三年來(lái)所取得的成績(jī)以及存在的問(wèn)題與困惑等進(jìn)行教研、調(diào)研視導(dǎo),，教研形式靈活多樣,聽課,、集體設(shè)計(jì)課、典型課評(píng)析,、座談交流,、相互評(píng)課、教研員點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),、問(wèn)卷調(diào)查,、查閱材料與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換意見等。教研和調(diào)研內(nèi)容繁多,，工作密度與強(qiáng)度大,特別是語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科教研員更是辛苦和疲勞,一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師說(shuō),你們的視導(dǎo)不僅給我們送來(lái)了理念,、方式、經(jīng)驗(yàn)和友誼,，更送來(lái)了團(tuán)隊(duì)合作品質(zhì)與工作精神,。
根據(jù)教研定單，我們選派優(yōu)秀教師到濟(jì)沁河中學(xué),、黑崗中學(xué),、白山中學(xué)組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng),三中的英語(yǔ)教師柏樹、語(yǔ)文教師陳海嬌,、數(shù)學(xué)教師劉海欣,育才中學(xué)語(yǔ)文教師張國(guó)春,，四中物理教師王宏偉、化學(xué)教師李春紅,，出色地完成了對(duì)三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的送教下鄉(xiāng)工作.由于我們精心設(shè)計(jì),周密安排,每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)都能收到非常滿意效果.
在開展教學(xué)視導(dǎo)和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中教研員進(jìn)行充分調(diào)查研究,獲得各校三年來(lái)大量課改實(shí)驗(yàn)材料,各學(xué)科教研員對(duì)搜集的課改材料和信息進(jìn)行加工整理,結(jié)合學(xué)科實(shí)際及自身工作,圍繞課改取得的成績(jī),、存在的問(wèn)題,、不足或困惑,下一步改進(jìn)措施或教學(xué)建議,撰寫了本學(xué)科課程改革回顧與展望研究報(bào)告。同時(shí)我們要求基層各初中各校對(duì)三年來(lái)課程課改情況進(jìn)行總結(jié),在全縣中學(xué)教務(wù)主任會(huì)議上宣讀交流.對(duì)各校交流過(guò)的材料,教研員按校分片包鄉(xiāng),、包校逐一修改校對(duì),最后我們將各學(xué)科教研員撰寫的研究報(bào)告和各學(xué)校經(jīng)驗(yàn)總結(jié),組合在一起編輯出版了《歷盡艱辛探尋路負(fù)重改革譜新篇》龍江縣初中階段課程改革回顧與展望一書,。它的印制發(fā)行一定能對(duì)我縣初中課程改革向縱深發(fā)展起到指導(dǎo)作用。
2:課題研究與教改實(shí)驗(yàn)
(1),、為深化課程改革研究,，引領(lǐng)新課程實(shí)施。中教部確定的五個(gè)新課程研究專題正在深入開展和實(shí)施中,。這五個(gè)專題是：校本課程的研發(fā);校本教研有效實(shí)施;新課程理念的課堂教學(xué)模式的構(gòu)建;學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)參考;學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)研究;每個(gè)課題都由教研員具體負(fù)責(zé),，并確定實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校，以強(qiáng)化課題研究在課程實(shí)施中的帶動(dòng)作用,，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)參考已出成果并下發(fā)到各中學(xué),，引導(dǎo)我縣課程改革向深層次發(fā)展。
(2),、學(xué)科專題研究和教改實(shí)驗(yàn)也在逐步加強(qiáng),。學(xué)科教研實(shí)行課題帶動(dòng)研究。這是課程改革深化研究的必然選擇和要求,學(xué)科課題研究是最能代表教研層次和水平的研究工作,必須有效地加強(qiáng)學(xué)科課題研究,突出體現(xiàn)素質(zhì)教育方向和新課改的要求,政治學(xué)科“探究學(xué)習(xí)的實(shí)施與評(píng)價(jià)”,，語(yǔ)文學(xué)科“作文三步法”在四中,、三中、六中,、育才四所中學(xué)正在深入研究之中,，地理學(xué)科的中國(guó)教育學(xué)會(huì)美育專業(yè)委員會(huì)“十一·五”重點(diǎn)課題《中學(xué)審美化地理課堂教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)》正在進(jìn)行之中，“十一·五”市級(jí)課題《初中歷史教學(xué)課后反思》已立項(xiàng)開題,?！冻踔杏⒄Z(yǔ)學(xué)科有效教學(xué)的途徑和方法的研究》、《地理有效教學(xué)策略性研究》以批準(zhǔn)為教育部新一輪民族,、貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目中央教育科學(xué)研究所“”規(guī)劃課題,。
(3)、校本教研
積極推進(jìn)以校為本的"研修一體"的研培模式,探索校本教研的有效方式,。教師作為新課程的具體實(shí)踐者,一旦把課改新理念與具體的
教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,經(jīng)常會(huì)面臨許多具體問(wèn)題和困惑,這些問(wèn)題和困惑即有共性的問(wèn)題,也有大量的個(gè)別化問(wèn)題,。很多問(wèn)題就發(fā)生在課堂教學(xué)中,發(fā)生在教師教學(xué)工作中,發(fā)生在教學(xué)評(píng)價(jià)、考核,、管理中,，甚至發(fā)生在學(xué)生學(xué)習(xí)交流探究中,傳統(tǒng)的自上而下教研模式,往往關(guān)注的是面上的共性問(wèn)題,而對(duì)個(gè)別化的問(wèn)題缺乏關(guān)注。在這種情況下,我們指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)校積極開展校本教研活動(dòng),多種形式開展不同層次的研討交流等專題研究,引導(dǎo)教師做反思型的實(shí)踐者,在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的過(guò)程中,促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng),。張秀艷在校本教研研究中,從學(xué)科角度首創(chuàng)一種新的模式,經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，召開了全縣語(yǔ)文學(xué)科校本教研特色展示會(huì),共有22個(gè)代表隊(duì)104名教師參加展示活動(dòng),通過(guò)集體備課、專題研究等活動(dòng)過(guò)程展示,最后評(píng)委評(píng)出育才中學(xué),、龍江四中,、景星鎮(zhèn)中學(xué)、柳樹中學(xué),、濟(jì)沁河中學(xué),、龍江六中、七棵樹鎮(zhèn)中學(xué),、山泉鎮(zhèn)一中八個(gè)代表隊(duì)獲得集體優(yōu)秀獎(jiǎng),有51名教師榮獲壹等獎(jiǎng),53名教師獲貳等獎(jiǎng),在賽評(píng)過(guò)程中六中校長(zhǎng)李秀杰,、龍江鎮(zhèn)中校長(zhǎng)韓維波、魯河中學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)陳桂梅,、四中教學(xué)校長(zhǎng)張乃勤還有一些教務(wù)主任親臨現(xiàn)場(chǎng)參觀指導(dǎo),，各位教研員做評(píng)委參評(píng)過(guò)程中一致認(rèn)為這一活動(dòng)形式新穎,內(nèi)容豐富,組織嚴(yán)謹(jǐn),效果良好.
3、教學(xué)評(píng)優(yōu)和學(xué)生競(jìng)賽
(1),、教研成果評(píng)比意在總結(jié),、交流和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們組織初中教師參加了全市五項(xiàng)基本教學(xué)技能展評(píng)活動(dòng)，共有132人獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。(五項(xiàng)基本技能是教學(xué)導(dǎo)入,、課件制作、教學(xué)演講,、板書板畫,、教學(xué)設(shè)計(jì))。又組織初中教師上報(bào)市級(jí)教學(xué)論文及課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)99人,組織初中教師48人到齊市教研院參加全市初中教師教學(xué)技能展示,郭曉麗上報(bào)的課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲省級(jí)壹等獎(jiǎng),兩次獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),并參加省初中教研部《中考速第》編寫,，周希福參與編寫了省級(jí)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽教程一書,張秀艷榮獲三個(gè)市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),與德育部合作編寫了《德苑彩珍》,，王金波榮獲市級(jí)優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教學(xué)案例獎(jiǎng)各一個(gè),并獲得市級(jí)信息技術(shù)教師說(shuō)課優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),柏曉娟榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),市級(jí)競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng),她撰寫的《生物課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)》《生物學(xué)科課堂教學(xué)問(wèn)題解決實(shí)踐研究》兩篇報(bào)告，被聘用為市繼續(xù)教育講座材料,柏曉娟先后兩次被市教育局,、市教研院聘請(qǐng)為市繼續(xù)教育講師,由于工作講誠(chéng)信,教研能力強(qiáng),被市教育局,、市教研院聘請(qǐng)為全市生物結(jié)業(yè)考試審題員,撰寫的《教研工作感悟》發(fā)表在齊齊哈爾教育第九期,何振宇被評(píng)為市級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)特色展示先進(jìn)個(gè)人、物理學(xué)科優(yōu)秀教師特色展示先進(jìn)個(gè)人,市級(jí)課件制作壹等獎(jiǎng),撰寫的《物理學(xué)科中如何體現(xiàn)品德教育》獲市級(jí)優(yōu)秀論文特等獎(jiǎng),在全市物理學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討會(huì)上做中考質(zhì)量分析報(bào)告,此報(bào)告并將在市級(jí)刊物上刊登發(fā)表,我本人在東北三省中學(xué)地理教學(xué)研究會(huì)暨第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)評(píng)選為優(yōu)秀教研員,，研究的課題《問(wèn)題解決法在初中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究與實(shí)驗(yàn)》經(jīng)教育部課題專家委員會(huì)評(píng)審驗(yàn)收合格并頒發(fā)證書,獲市級(jí)地理教學(xué)展示優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),。語(yǔ)文學(xué)科組織了初中語(yǔ)文教師參加全國(guó)語(yǔ)文教師讀書競(jìng)賽活動(dòng),，有5人獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng),，有41人獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，根據(jù)上級(jí)業(yè)務(wù)部門要求,，數(shù)學(xué),、歷史兩個(gè)學(xué)科舉行了說(shuō)課賽,，數(shù)學(xué)有22人獲縣級(jí)獎(jiǎng),，有6人獲市級(jí)獎(jiǎng),，歷史學(xué)科有14人獲縣級(jí)獎(jiǎng),，有3人以特等獎(jiǎng)的成績(jī)榮獲市級(jí)獎(jiǎng)，各學(xué)科分別組建代表隊(duì)到市里參加優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示活動(dòng),，共有54人全部獲獎(jiǎng),，其中特等獎(jiǎng)16人，一等獎(jiǎng)38人,。在一年的初中教育教學(xué)研究中全縣有35名教師榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),有182名教師獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),有275名教師獲得市級(jí)獎(jiǎng)(不含學(xué)生競(jìng)賽教師獎(jiǎng)勵(lì)).
(2)組織開展第四屆“素質(zhì)杯”優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽
全縣初,、高中各校根據(jù)中教部下發(fā)的活動(dòng)方案，都能認(rèn)真組織預(yù)賽,，并按下發(fā)指標(biāo)擇優(yōu)上報(bào),，今年“素質(zhì)杯”教學(xué)大賽，除優(yōu)質(zhì)課評(píng)比外,，還增加了說(shuō)課賽,，通過(guò)精心組織，認(rèn)真評(píng)比,，全縣初,、高中有20名教師獲得優(yōu)質(zhì)課壹等獎(jiǎng)，37名教師獲優(yōu)質(zhì)課貳等獎(jiǎng),，有33名校長(zhǎng),、主任、教師獲說(shuō)課壹等獎(jiǎng),，有63名校長(zhǎng),、主任、教師獲說(shuō)課貳等獎(jiǎng),，有20名校長(zhǎng),、主任、教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),，15人被差額,，“素質(zhì)杯”大賽是系列化的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽，目的是以賽促教,、以賽促研,、以賽促評(píng)，決賽過(guò)程中,，每到一校賽評(píng)結(jié)束后,，評(píng)委由教研員組織與參評(píng)教師和校領(lǐng)導(dǎo)都要交換意見，以體現(xiàn)“素質(zhì)杯”賽評(píng)本質(zhì)意義,，這次大賽我們看到的成績(jī)：第一各校領(lǐng)導(dǎo)和教師高度重視大賽活動(dòng),，都十分關(guān)注指標(biāo)產(chǎn)生,，一些領(lǐng)導(dǎo)和教師說(shuō)素質(zhì)杯大賽以經(jīng)成為我們工作和生活中的一件大事，第二由于農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施和各校辦學(xué)條件改善百分之九十以上的教師都使用多媒體手段,，課件水平高,，第三課堂教學(xué)師生互動(dòng)、生生互動(dòng),、民主開放平等交往的課堂以經(jīng)呈現(xiàn)，課程改革見了成效,，第四“素質(zhì)杯”教學(xué)大賽真正成為推動(dòng)課改,，提升教學(xué)的群眾性教研活動(dòng)，教師們都能廣泛參與,，積極參與,。同時(shí)我們?cè)诖筚愔幸舶l(fā)現(xiàn)了一些不容忽視的問(wèn)題，諸如：一些課件不適用問(wèn)題,、小組活動(dòng)流于形式問(wèn)題,、問(wèn)題描述不準(zhǔn)思維量小的問(wèn)題、普通話問(wèn)題,、教學(xué)設(shè)計(jì)不精心問(wèn)題,、教師基本功和基本技能問(wèn)題，都有待于今后教研工作中解決,。
(3),、組織開展中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)競(jìng)賽和高中生物競(jìng)賽及中學(xué)生“心語(yǔ)杯”優(yōu)秀作文大賽,，“數(shù)學(xué)周報(bào)杯”競(jìng)賽我縣有兩名學(xué)生獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，十七名學(xué)生獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng),，三十三名學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng),，六十三名學(xué)生獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，物理學(xué)科有三名學(xué)生獲國(guó)家
級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，十名學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，三十七名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，化學(xué)學(xué)科有二名學(xué)生獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，有二十名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，英語(yǔ)學(xué)科有一名學(xué)生獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，一名學(xué)生獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng),，一名學(xué)生獲省級(jí)一等獎(jiǎng),，高中生物競(jìng)賽有兩名學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng)，有一名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng),，開展了首屆初,、高中生“心語(yǔ)杯”優(yōu)秀作文競(jìng)賽活動(dòng),在上報(bào)的280多篇作文中經(jīng)張秀艷認(rèn)真篩選,經(jīng)心閱評(píng),全縣有69名學(xué)生獲得特等獎(jiǎng),26名學(xué)生獲得壹等獎(jiǎng),69篇獲特等獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文經(jīng)張秀艷逐篇審閱改批,編輯成《青春思語(yǔ)文集》一書,作文競(jìng)賽選評(píng)和編集《青春思語(yǔ)文集》都由張秀艷一人獨(dú)立完成,工作量大,時(shí)間又僅,要求標(biāo)準(zhǔn)又高,確實(shí)凝聚著張秀艷大量精力,、心血、時(shí)間和汗水,這種工作精神十分鼓舞人,感動(dòng)人,學(xué)科競(jìng)賽是學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展的標(biāo)志,，是學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,，展示個(gè)人才能的機(jī)遇，是素質(zhì)教育成果的重要體現(xiàn),。我們要認(rèn)真組織和管理好學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽,，通過(guò)改革整合各學(xué)科競(jìng)賽，建立學(xué)生,、教師和學(xué)校集體激勵(lì)機(jī)制,，充分發(fā)揮學(xué)科競(jìng)賽推動(dòng)課程改革，落實(shí)素質(zhì)教育的作用,。
4,、教師隊(duì)伍建設(shè)
提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,是教研工作永無(wú)止凈追求和研究的課題,
(1)發(fā)揮教學(xué)能手和骨干教師作用，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平提高,。
今年對(duì)上報(bào)參評(píng)市級(jí)教學(xué)能手教師的佐證材料進(jìn)行審核,。本著公正、公平,、公開的原則,，我們組成了專家組，對(duì)所有教師的上報(bào)材料進(jìn)行逐一審核,，嚴(yán)格工作程序和標(biāo)準(zhǔn),，最終評(píng)癬上報(bào)市級(jí)教學(xué)能手33人。本次評(píng)選嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)選程序,，評(píng)選結(jié)果得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師認(rèn)可,，
(2)評(píng)選認(rèn)定第五批市縣級(jí)骨干教師。
根據(jù)市教育局文件精神,，結(jié)合我縣實(shí)際,，制定了龍江縣第五批縣級(jí)骨干教師考核評(píng)選方案和辦法，依據(jù)方案和辦法,，通過(guò)對(duì)上報(bào)材料認(rèn)真審閱評(píng)選產(chǎn)生縣級(jí)骨干教師193人,，在縣級(jí)骨干教師基礎(chǔ)上，根據(jù)市里下發(fā)的市級(jí)骨干教師指標(biāo),，擇優(yōu)評(píng)選出市級(jí)骨干教師74人,，這些市縣級(jí)骨干教師在教學(xué)第一線，在課程改革實(shí)踐中,，正在發(fā)揮著骨干帶頭作用,。
(3)針對(duì)實(shí)際情況，我們通過(guò)召開教研會(huì)，出研討課,、示范課,、下鄉(xiāng)視導(dǎo)、教學(xué)檢查,、送教下鄉(xiāng),、專題講座培訓(xùn)、教學(xué)大賽,、各種評(píng)比等多形式,、多渠道、多種措施,為教師交流與展示搭建平臺(tái),使一些優(yōu)秀教師有更多的機(jī)會(huì)展示自我,也使教研員有更多機(jī)會(huì)了解掌握教師情況,有重點(diǎn),、有目標(biāo),、有針對(duì)性地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)中青年優(yōu)秀教師，作為能手和骨干后備力量,，每學(xué)期每學(xué)科至少培養(yǎng)2-4名青年優(yōu)秀教師，做為縣級(jí)后備骨干,。對(duì)已認(rèn)定骨干教師通過(guò)給課題,、給任務(wù)，
使其充分發(fā)揮骨干帶頭作用,、專業(yè)引領(lǐng)作用,，從而帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平的提高,。
在各種活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師,景星鎮(zhèn)中趙艷玲,、柳樹中學(xué)陳彬,、魯河中學(xué)車秀偉,、華民中學(xué)王麗敏,、白山中學(xué)馮念玲、龍江六中李國(guó)紅在第四屆“素質(zhì)杯’’教學(xué)大賽中榮獲各片第一名,，七棵樹鎮(zhèn)中高亞軍,、景星鎮(zhèn)中毛淑淸、龍江四中王廣彬?yàn)槿h初一數(shù)學(xué)教研會(huì)出公開,、為教研會(huì)成功召開起到積極作用,，育才中學(xué)薛福云、白山中學(xué)李倩男為政治教研會(huì)出課表現(xiàn)出色,，龍江六中王靜、哈拉海中學(xué)孟群在全市師訓(xùn)優(yōu)秀教師兩項(xiàng)技能大賽中表現(xiàn)優(yōu)秀,，頭站中學(xué)劉洋代表龍江縣參加哈齊兩市優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示,，龍江六中李國(guó)紅、魯河中學(xué)陳曉華代表齊齊哈爾市參加全省課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)大賽,。這些教師都是幾年來(lái)教師隊(duì)伍建設(shè)的成果體現(xiàn),，正在為我縣教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮著應(yīng)有作用。
5,、信息開發(fā)、命題和考務(wù)工作
(1)、為了有效地指導(dǎo)各中學(xué)中考復(fù)習(xí)備考工作,，今年四、五月份,，中教部分別召開了中學(xué)政治,、語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)、物理,、化學(xué)六個(gè)學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討會(huì)和地理、生物,、歷史結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)研討會(huì),。教研員通過(guò)對(duì)近三年中考試題及競(jìng)賽試題對(duì)比，結(jié)合中考質(zhì)量分析及盛市中考和結(jié)業(yè)考試精神,，幫助各校確定中考和結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)備考思路，為各校中考和結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)提供了有效信息,。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、物理、政治五個(gè)學(xué)科又無(wú)償為基層各校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提供兩套中考模擬題,得到基層學(xué)校較高評(píng)價(jià),已經(jīng)引起各校領(lǐng)導(dǎo)和教師高度重視,。
(2)x老師被市教育局抽調(diào)為全市初中生物結(jié)業(yè)試題審題
員,。全年為初中畢業(yè)、結(jié)業(yè)考試命題,、基礎(chǔ)年級(jí)質(zhì)量測(cè)查命題,、富區(qū)教師錄用考試命題、中考模擬命題共61套,，今年年末的期末考試與外縣交換試題,，交換過(guò)來(lái)的試題教研員用一周時(shí)間進(jìn)行了修改,，方能下發(fā)，幾年來(lái)我們不斷總結(jié)命題,、校題,、審題、排版,、制圖、印制經(jīng)驗(yàn),，命題質(zhì)量有了逐年提高,，但我們深知命題工作的緊張與艱辛,，雖然采取了一些辦法，建立了一些機(jī)制,，畢竟還是教研員一人把關(guān)，標(biāo)準(zhǔn)高,、難度大,，可想而知,。但這畢竟是我們份內(nèi)工作，我們必須還要把這項(xiàng)工作做好,，明年我們將在學(xué)科中選用師德高尚、嚴(yán)守機(jī)密,、業(yè)務(wù)精良,、善于合作一名基層學(xué)校教師聘用為兼職教研員,，協(xié)助教研工作,。
(3)、中考閱卷高質(zhì)高效,，按時(shí)完成。
今年承擔(dān)齊齊哈爾市區(qū)和兩個(gè)外縣中考閱卷工作,，閱卷量大,，天氣炎熱,，時(shí)間緊，質(zhì)量要求高,，事先預(yù)計(jì)的人數(shù)又不足,，現(xiàn)抽調(diào)教師又來(lái)不及,，只能拖長(zhǎng)或占用休閑時(shí)間，按市里規(guī)定時(shí)間完成任務(wù),，經(jīng)過(guò)學(xué)科教研員及評(píng)卷教師的共同努力,，尤其是我們進(jìn)修學(xué)校抽調(diào)的閱卷教師確實(shí)起到了模范帶頭作用，蘇春艷胃腸感冒帶病堅(jiān)持工作,，老教師王兆奎、王建不辭辛苦全力支持工作,，我們十分感動(dòng),，由于大家努力，評(píng)卷錯(cuò)誤率控制在萬(wàn)分之零點(diǎn)五以內(nèi),，閱卷結(jié)束后中考各學(xué)科教研員及時(shí)撰寫了高質(zhì)量的中考質(zhì)量分析報(bào)告,，指出了試題存在的不足和問(wèn)題,，做了個(gè)例分析,，提出今后改進(jìn)教學(xué)工作建議,。龍江縣中考閱卷質(zhì)量,，得到市領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)可,，為我縣贏得的了榮譽(yù)。
(4),、結(jié)業(yè)考試及閱卷工作
按市教育局結(jié)業(yè)考試要求，我縣統(tǒng)一使用市教研院命制的試題,，全縣統(tǒng)一組織考試,，統(tǒng)一組織閱卷，我們選用進(jìn)修校和基層教師只用兩天時(shí)間完成閱卷工作,，由于學(xué)生試卷姓名書寫不規(guī)范,，成績(jī)統(tǒng)計(jì)表上的人名有誤差,，就要與各校聯(lián)系對(duì)每名學(xué)生逐一核對(duì),，這項(xiàng)工作持續(xù)一個(gè)多月時(shí)間,，現(xiàn)以制成光盤，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳到教育局。
(5),、統(tǒng)計(jì)并下發(fā)了基礎(chǔ)年級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析報(bào)告。統(tǒng)計(jì)全縣初中升高中各校三率一分、各學(xué)科三率一分,、各學(xué)科重點(diǎn)最低錄取分?jǐn)?shù)線。這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)制成表格連同各中考學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告以教育科學(xué)情報(bào)?？绞接“l(fā)各校。并成為我縣教育督導(dǎo)評(píng)估依據(jù),。
6,、其他工作
(1)迎接市,、省兩次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，屆時(shí)把各中學(xué)教學(xué)校長(zhǎng),、教務(wù)主任、部分骨干教師邀請(qǐng)上來(lái)參加活動(dòng),，。
(2)在校領(lǐng)導(dǎo)支持下中教部全體教研員暑期參加了市里舉辦的高中課改培訓(xùn)，12月分全體教研員同全縣初中71名教師到齊市電業(yè)文化宮參加哈齊兩市名師教學(xué)特色展示活動(dòng)。
(3)對(duì)盛市地方課程實(shí)施,、校本課程建設(shè)檢查做了充分準(zhǔn)備,。
(4)編輯出版了龍江縣鄉(xiāng)土地理讀本.
(5)積極參與學(xué)校整體工作和全局性工作.
7、自身建設(shè)
中教部人員組成比較多,獨(dú)立性工作要求強(qiáng),參加教研工作時(shí)間不同,教研經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)有差別,伴隨課程改革不斷深入,對(duì)教研員自身素質(zhì)要求越來(lái)越高,堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)是教研工作的保障,是教研員自身提高的基礎(chǔ),是自身發(fā)展和教育發(fā)展的需要,這一點(diǎn)我們十分清楚,所以大家也都積極參加學(xué)習(xí),我們除參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還組織部?jī)?nèi)講座培訓(xùn)學(xué)習(xí),、交流探究學(xué)習(xí),、自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在教研活動(dòng)中各學(xué)科合作借鑒學(xué)習(xí)，參加盛市教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),，外出考察學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我們不僅注重理論學(xué)習(xí),，專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí),，還更加注重工作方法、工作經(jīng)驗(yàn),、工作品質(zhì),、工作精神的學(xué)習(xí)。
多年的教研工作和學(xué)習(xí)鍛煉了我們這支隊(duì)伍,，更提高了我們這支隊(duì)伍,，幾年來(lái)王金波承擔(dān)全部各類材料打字工作，積極主動(dòng),，表現(xiàn)非常出色,，柏曉娟承擔(dān)部里檔案裝訂管理,、教研日志記載和會(huì)議記錄,，非常精心，高度負(fù)責(zé),，張秀艷就是典型代表,，張秀艷做為老教研員勤奮學(xué)習(xí)、教研工作求真務(wù)實(shí)講成效,，善于團(tuán)結(jié)合作,，忠實(shí)厚道，謙虛上進(jìn),，為中教部發(fā)展諫言獻(xiàn)策,，以成長(zhǎng)為一名成熟優(yōu)秀同行敬仰全市知名的優(yōu)秀教研員,，今后我們還要堅(jiān)持不懈地自學(xué)、互學(xué),、工作中學(xué),、活動(dòng)中學(xué)，全面提高自身綜合素質(zhì),，以適應(yīng)改革和發(fā)展的需要,。
二、基本經(jīng)驗(yàn)
1,、教研工作也要經(jīng)常反思,，每項(xiàng)教研工作或教研活動(dòng)在開展之前，我們都會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì),、精心安排的,，但在實(shí)施過(guò)程中會(huì)生發(fā)一些預(yù)想不到的現(xiàn)象或問(wèn)題，也可能為工作和活動(dòng)增添光彩一幕,，工作或活動(dòng)結(jié)束后,，我們就要及時(shí)反思，總結(jié)積累教研案例,，豐富我們的教研經(jīng)驗(yàn),，有利于我們成長(zhǎng)和提高。
2,、教研工作要不斷總結(jié)和積累,，尤其是系列化的工作更加必要，
比如：中教部每年組織的中考閱卷工作以及開展的“素質(zhì)杯”教學(xué)大賽,，我們每年都在豐富和積累經(jīng)驗(yàn)和做法,，完善管理程序，細(xì)化工作環(huán)節(jié),，補(bǔ)充一些制度,，使工作不出漏洞和差錯(cuò)，更加全面有成效,。今年我們編輯出版三本書籍和兩個(gè)?？遣粩嗫偨Y(jié)和積累的結(jié)果,。
3,、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌和規(guī)劃教研工作,，不致于使工作出現(xiàn)重大失誤和偏離正確教研指導(dǎo)方向,，所以責(zé)任是首要的，科學(xué)組織管理與實(shí)施是重要的保證。
4,、進(jìn)一步完善教研機(jī)制,，發(fā)揮教研員、學(xué)科帶頭人,、骨干教師整體優(yōu)勢(shì),，更能提高教研質(zhì)量和效果，有的工作教研員一人搭臺(tái)大家唱戲,，這樣工作好組織,、也好安排，有的工作,、教研員一人搭臺(tái)一人唱戲,，比如：各類命題工作等，工作效果難以保證,，下一步我們要建立更有效的機(jī)制,，保證教研效果。
5,、今年的中學(xué)教研工作基本上實(shí)現(xiàn)了六個(gè)轉(zhuǎn)變,，一是由活動(dòng)型向研究型轉(zhuǎn)變，二是由常規(guī)性研究向?qū)ｎ}性研究轉(zhuǎn)變,，三是由模式化研究向個(gè)性化研究轉(zhuǎn)變,，四是由單一考試評(píng)價(jià)研究向多元化評(píng)價(jià)研究轉(zhuǎn)變，五是由理論性研究向?qū)嵺`性研究轉(zhuǎn)變,，六是由經(jīng)驗(yàn)型研究向案例型研究轉(zhuǎn)變,。通過(guò)轉(zhuǎn)變教研思想、更新教研觀念,、創(chuàng)新教研思路,、優(yōu)化教研手段、活化教研機(jī)制,，努力提升教研質(zhì)量和水平,。團(tuán)結(jié)生成力量、尊重增進(jìn)友誼,、合作凝聚智慧,、創(chuàng)新推動(dòng)發(fā)展，我們將在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,，與各部辦通力合作,，為進(jìn)修校發(fā)展再做貢獻(xiàn),。
三,、工作中存在的不足
1、整體工作安排較多，學(xué)科活動(dòng)較少,。
2,、課題研究成效不突出，力度不夠,，層次不高,。
3、基層學(xué)校各別領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)思想不端正,，只關(guān)注和重視中考學(xué)科教學(xué),，忽視其他學(xué)科教學(xué)，學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),、興趣,、愛(ài)好得不到發(fā)展和滿足，素質(zhì)教育得不得全面落實(shí),，學(xué)生也就不可能得到全面發(fā)展,。
四、明年工作思路
1,、召開“素質(zhì)杯”優(yōu)質(zhì)課展示暨第四屆“素質(zhì)杯”優(yōu)質(zhì)課大賽總結(jié)表彰會(huì),。
2、以高中課改為契機(jī)組織開展高中各學(xué)科教研會(huì)和教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。
3,、根據(jù)教研定單組織初中開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
4,、開展第五屆初,、高中“素質(zhì)杯”優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽。
5,、深化中教部和各學(xué)科各類課題研究,，使課題研究有突破性進(jìn)展。
6,、認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)，開好各學(xué)科各類教研會(huì),。
7,、組織好各類命題、閱卷等考務(wù)工作,。
8,、組織好各種評(píng)優(yōu)及學(xué)生競(jìng)賽工作。
9,、積極配合學(xué)校整體工作和全局工作,。
10,、按盛市，行政和業(yè)務(wù)部門要求,，開展好各種教研和培訓(xùn)工作,。
11、做好各類工作和活動(dòng)文稿檔案和電子檔案分類,、裝訂及管理工作,。
學(xué)校科研處工作總結(jié)篇四
教而不研則淺,，研而不教則空,。科研是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,，也是學(xué)校持久發(fā)展的不竭動(dòng)力,。本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能,，運(yùn)用教育科研促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，以教師的專業(yè)發(fā)展有效促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,。以“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開發(fā)xx社區(qū)文化資源的研究”課題和“小學(xué)生語(yǔ)文前置性學(xué)習(xí)策略的研究”課題結(jié)題的契機(jī),，加強(qiáng)對(duì)科研成果的總結(jié)和梳理，同時(shí)抓好立項(xiàng)課題的研究工作,，使我校的教育科研繼續(xù)走健康,、持續(xù)發(fā)展之路。現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié),。
一,、落實(shí)常規(guī)培訓(xùn)，強(qiáng)化科研意識(shí)
為了加強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng),，力爭(zhēng)能從理論和實(shí)踐兩方面取得長(zhǎng)足的提高,，學(xué)校堅(jiān)持采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”方針,，多次邀請(qǐng)省,、市、區(qū)專家到校指導(dǎo)綜合實(shí)踐、語(yǔ)文以及數(shù)學(xué)工作，組織老師們到示范學(xué)校參觀,、聽取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)做法，同時(shí),，積極參加市區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)。組織全體教師聽科研方面講座，努力營(yíng)造科研氛圍;開展研討活動(dòng)，收集,、反饋實(shí)驗(yàn)中老師們普遍遇到的問(wèn)題和困惑,，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因;集思廣益，解決問(wèn)題,，保證課題研究的有效推進(jìn)。
與此同時(shí),，學(xué)校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動(dòng),，不僅教學(xué)校長(zhǎng)經(jīng)常聽課，還鼓勵(lì)教師自愿聽家常課,，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題后，在集體備課中進(jìn)行探討,，取得共識(shí),，形成觀念，遷移成果,，提高了教師的課堂教學(xué)能力,，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。
二,、課題促動(dòng),，打造學(xué)校辦學(xué)特色
教育科研引領(lǐng)學(xué)科教研，教育科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。我校堅(jiān)持以課題研究為抓手,，扎實(shí)開展各項(xiàng)教科研工作。 20xx年11月5日上午,， 我校承擔(dān)的廣州市xx區(qū)“”規(guī)劃課題面上一般課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開發(fā)xx社區(qū)文化資源的研究”結(jié)題報(bào)告會(huì)隆重舉行,，并以“特優(yōu)”的好成績(jī)順利結(jié)題。此課題自20xx學(xué)年開始實(shí)施,，課題組開展了扎實(shí)而有效的研究工作,，取得了豐碩的成果：學(xué)校出版了專著《利用地域文化資源，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索》;7篇論文刊登在市級(jí)以上刊物上;編寫出版了文化校本教材——《探尋文化之旅》;建成了意義重大的創(chuàng)新之作——文化博物館,。課題推動(dòng)了學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施和發(fā)展,，學(xué)校先后成功舉辦了廣州市課程資源開發(fā)研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和全國(guó)第八次綜合實(shí)踐活動(dòng)參觀考察現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，綜合實(shí)踐活動(dòng)已成為學(xué)校鮮明的文化特色,。學(xué)校辦學(xué)成績(jī)不斷涌現(xiàn),，并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力。
20xx年11月17日下午,，我校舉行了“小學(xué)生語(yǔ)文前置性學(xué)習(xí)策略的研究”課題結(jié)題報(bào)告會(huì),。專家組一致以“優(yōu)分”評(píng)定通過(guò)了本課題的結(jié)題，并對(duì)我校下一步的課題推廣工作提出了寶貴的建議,。希望本課題在推廣過(guò)程中要充分關(guān)注前置性學(xué)習(xí)與學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)之間的關(guān)系,。注重有效性,、合理性，分配好學(xué)科之間學(xué)習(xí)時(shí)間,。教師應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，提高理論水平。人心齊,，泰山移”,。兩年來(lái)，課題組成員齊心協(xié)力,，兢兢業(yè)業(yè),，在課題研究的道路上披荊斬棘，排除萬(wàn)難,，終于收獲了甘甜的果實(shí),。“一花獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿園”,。本課題的研究經(jīng)驗(yàn)與成果將繼續(xù)在我校各學(xué)科推廣，希望迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)豐收的季節(jié)!
歷經(jīng)三年的綜合實(shí)踐活動(dòng)以及語(yǔ)文課題終于成功結(jié)題,，但這并不意味著我校對(duì)學(xué)科教研探索的結(jié)束,，11月25日，廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員培訓(xùn)在我校隆重舉行,。我校潘國(guó)洪校長(zhǎng)承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學(xué)規(guī)劃“”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”進(jìn)行了開題,。兩個(gè)課題的選題、研究目標(biāo)以及研究路線等都得到了專家們的一致肯定,，專家們針對(duì)課題內(nèi)容提出很好的建議,，為課題的研究開展提出了寶貴的意見。本學(xué)期,，我校還有5項(xiàng)區(qū)級(jí)小課題立項(xiàng)成功并有序開展研究,，我校將不斷深化對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng),，不斷豐富和積累成果,，創(chuàng)造新的佳績(jī)，不斷推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作邁上新臺(tái)階!
三,、重視資料積累,，完善成果管理
為了不斷促進(jìn)老師們?cè)诨顒?dòng)中反思提高，也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料,。本學(xué)期,，加強(qiáng)了科組管理，重視活動(dòng)階段性的總結(jié),，不僅要求老師們對(duì)撰寫教學(xué)案例,，還對(duì)教學(xué)研究過(guò)程中學(xué)生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理,，并在學(xué)期末進(jìn)行各班學(xué)生成果展示活動(dòng);同時(shí)，教師要根據(jù)每一階段的活動(dòng)情況,，對(duì)照新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況,，經(jīng)常進(jìn)行反思，并形成論文,。對(duì)典型問(wèn)題科組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí),、討論、研究,，找出解決問(wèn)題的方法,，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與推廣;不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課,，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄,，并對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與反思，在整理的過(guò)程中不斷反思,、提高,。并把近兩年來(lái)，教師在開展課題研究中形成的論文,、教學(xué)案例,、課堂教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆等成果集萃成書籍,。
四、善于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能
實(shí)地研討需要外出的時(shí)間比較多,，外出活動(dòng)有時(shí)不能得到時(shí)間上保證,。但是，網(wǎng)絡(luò)研討打破了時(shí)間和空間的限制,，既可以實(shí)現(xiàn)跨校級(jí)的研討,，也可以不受定點(diǎn)定時(shí)的限制，實(shí)現(xiàn)資源共享,。本學(xué)期,，我校積極組織老師們參與區(qū)的網(wǎng)絡(luò)研討，與其他學(xué)校的老師共同學(xué)習(xí)研討,，在交流中不斷完善自己的知識(shí)體系和實(shí)踐指導(dǎo)能力,。同時(shí)，我們還堅(jiān)持以學(xué)校課題博客為平臺(tái),，把老師,，學(xué)生的成果以電子形式上傳，既保存了資料又加強(qiáng)了和外界的聯(lián)系溝通,。
五,、獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng),，有效開展教科研活動(dòng)
為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí)，提高教科研水平,，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過(guò)程管理,，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校制定課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度,。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃,、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過(guò)程資料,、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng),，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí)每學(xué)期都在全校范圍內(nèi)進(jìn)行教科研積極分子評(píng)比,，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情,。
六、努力方向
本學(xué)期的工作中發(fā)現(xiàn),，有些教師在日常教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作中,，有時(shí)會(huì)因?yàn)槔щy較大而產(chǎn)生畏難情緒，不能以科研的角度,，長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光去研究,，去實(shí)踐，這是下學(xué)期工作中應(yīng)該著力加強(qiáng)引導(dǎo)和督促的,。在課題研究中,，要注意學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和好的做法,共同研究如何使課題和課堂教學(xué)更有機(jī)的結(jié)合，爭(zhēng)取課題研究有較大的進(jìn)步,。
學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié)篇五
不知不覺(jué)我已到__教育報(bào)道了6個(gè)月了，記得第一天跟著隊(duì)伍去現(xiàn)場(chǎng)看時(shí)我感覺(jué)自己什么都不會(huì),、不懂真的很沒(méi)用,，想到了自己之前的幾份工作都是靠自己摸索自己學(xué)的想想都害怕因?yàn)槟菢犹哿耍粋€(gè)上午我就在會(huì)場(chǎng)傻呆過(guò)去了,，同事都是新面孔我又不了解對(duì)方,，不知問(wèn)他們問(wèn)題他們會(huì)不會(huì)樂(lè)意告訴我教我，可是讓我驚喜的是中午在飯桌上隊(duì)伍的兄弟姐妹們主動(dòng)的教我到會(huì)場(chǎng)該做什么不該做什么,，晚上趙老師還教我怎么算4個(gè)9的數(shù)學(xué)題,，我很感激這些幫助過(guò)我的兄弟姐妹們，那天我就對(duì)自己說(shuō)在以后的工作中一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)不能辜負(fù)他們對(duì)我的期望,。
現(xiàn)在我覺(jué)得在這里的工作環(huán)境比較的輕松,，即使工作有點(diǎn)繁忙有點(diǎn)累，但是和同事之間相處的是那樣的融洽那樣的愉快，在工作中我慢慢發(fā)現(xiàn)我更適合做會(huì)場(chǎng)助理這一職位,，因?yàn)槲蚁矚g有挑戰(zhàn)性的工作,，會(huì)場(chǎng)助理在最后要面對(duì)的是不同的家長(zhǎng)提的不同的問(wèn)題，是考驗(yàn)一個(gè)人的應(yīng)變能力,，和銷售能力及語(yǔ)言技巧的難題,。
在這6個(gè)月里我也總結(jié)了一下有關(guān)面對(duì)家長(zhǎng)該怎么應(yīng)對(duì)的心得，
我記得在12月份時(shí)業(yè)績(jī)做得很差勁,，我卻跟自己解釋說(shuō)：“我不會(huì)因?yàn)?，我的?jì)劃沒(méi)完成，因?yàn)椤蔽铱偸窃谡医杩?，在抱怨,。但我從未意識(shí)到給自已找借口的同時(shí)，我已經(jīng)變得相當(dāng)?shù)南麡O了,。其時(shí)禍根就是我們自已了,。說(shuō)起我的轉(zhuǎn)變也很有意思，我無(wú)意中聽到的一句歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見彩虹”是啊風(fēng)雨過(guò)后就一定會(huì)有彩虹,，所以我不在找任何借口并對(duì)自己充滿自信,，其實(shí)在任何崗位上只要你把心態(tài)放好,，對(duì)自己和身邊的人還有所在的團(tuán)隊(duì)都充滿信心相信你和團(tuán)隊(duì)都會(huì)成功。
心得二：要客第一,，合理安排時(shí)間,，做有價(jià)值的家長(zhǎng)工作，當(dāng)然要做到這點(diǎn)會(huì)場(chǎng)助理必須學(xué)會(huì)察顏觀色,，作為一名會(huì)場(chǎng)助理我們的時(shí)間是有限的,，在會(huì)場(chǎng)所有的家長(zhǎng)都是有希望成交的，而在這短短的時(shí)間里個(gè)個(gè)都不放過(guò),，從而浪費(fèi)了大量的時(shí)間在那些購(gòu)買欲望不強(qiáng)的人身上,，首先要對(duì)家長(zhǎng)作個(gè)分析類，從而在最短的時(shí)間內(nèi)找出重中之重的家長(zhǎng),，舉例說(shuō)明比如在課堂中講師在上面講課,，那會(huì)場(chǎng)助理和主持就應(yīng)該站在會(huì)場(chǎng)觀察底下的家長(zhǎng)，用你的眼睛和你的第六感去尋找下面帶頭騷動(dòng)的家長(zhǎng)然后記住他,，等到銷售時(shí)就拿著教材去向他推銷只要搞定他那其他的家長(zhǎng)就不用你在廢口舌一個(gè)一個(gè)的介紹推銷了,，這就是在最短時(shí)間銷售更多的教材的意思，東西是死的人是活的,，辦法是用不盡的,，就看你勤不勤快肯不肯動(dòng)腦思考問(wèn)題，這也決定了你對(duì)工作的一個(gè)態(tài)度。
心得三：知彼解已,，先理解家長(zhǎng),，再讓家長(zhǎng)來(lái)理解我們，在進(jìn)行完與家長(zhǎng)和第一次親密接觸后,，我們一定會(huì)碰到許多難纏的家長(zhǎng),，誤解也會(huì)產(chǎn)生儲(chǔ)多問(wèn)題。當(dāng)遇到這樣的一些障礙時(shí),，我們不能先去抱怨家長(zhǎng),，他們不夠理解我們。事實(shí)上我們是有可能挽回這些家長(zhǎng)的,，雖然達(dá)不到百分之百的成功率,，但我們經(jīng)過(guò)一些方式的努力后，事實(shí)證明我們將大多數(shù)的家長(zhǎng),，爭(zhēng)取回來(lái)了,。如何先理解家長(zhǎng)呢?那我們必須先要進(jìn)行區(qū)分對(duì)待，對(duì)于新接觸而抗拒的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，關(guān)鍵在于別太在意他說(shuō)什么,，甚至可以認(rèn)為他們這只是一種托辭罷了(別忘了，家長(zhǎng)他的思想也會(huì)隨時(shí)在變的,，永遠(yuǎn)沒(méi)有一成不變的家長(zhǎng)),。我們只需記得我們得將我們產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)告訴他。你會(huì)很驚奇的發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的態(tài)度慢慢轉(zhuǎn)變,，這樣,，機(jī)會(huì)就來(lái)了!
心得四：不斷更新，不斷超越―――――――不斷成長(zhǎng),，蓄勢(shì)待發(fā)
鋸用久了會(huì)變鈍,，只有重新磨后，才會(huì)鋒利再現(xiàn),。我們做為一個(gè)會(huì)場(chǎng)助理的我們,，如果不懂得隨時(shí)提升自已，有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷,。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)及時(shí)的汲取新知識(shí)原素相當(dāng)重要,，除了書本外，我認(rèn)為在工作中,，用心去學(xué)是相當(dāng)重要的,。我相信一點(diǎn)，一個(gè)人的能力總是有限的,，但我們同事之間互相交流各自所擁有的豐富經(jīng)驗(yàn)由為重要更是無(wú)限的,。下次我可以用在相類似的家長(zhǎng)身上,，我們就有更多成功的把握了。我們也可以從同行那邊學(xué)到知識(shí),，那樣才能“知彼知己,，百戰(zhàn)不殆”，在竟?fàn)幹?，讓自已處在一個(gè)有利的位置,。我們要不斷的超越自已，緊記一句話,，不要與你的同事去比較長(zhǎng)短,，那樣只會(huì)令你利欲熏心，而讓自已精力煥散,。與自已比賽吧,，你在不斷超越自已的同時(shí)，很可能你已經(jīng)超越他人,，而這時(shí)的你是在沒(méi)有任何惡性壓力下,，輕松達(dá)到一個(gè)頂峰的。
以上這幾點(diǎn)心得體會(huì),，是我這幾個(gè)月以來(lái)在銷售雙語(yǔ)不用教時(shí)得到的一些簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn),，希望能給大家?guī)?lái)些實(shí)質(zhì)性的幫助。
人的一生是一個(gè)不斷去學(xué)習(xí),，不斷去提高的過(guò)程,。限于自身?xiàng)l件，我們?cè)诠ぷ髦锌偛幻馀龅礁鞣N各樣的問(wèn)題,，會(huì)給自己帶來(lái)一些壓力,，我們總是希望自己的工作能夠做得完美,，只是事實(shí)往往不合自己所愿,，問(wèn)題總會(huì)出現(xiàn)。正因如此,，我們才不要害怕在工作上出現(xiàn)的任何問(wèn)題,，它也正是我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)的良好機(jī)會(huì)，隨著問(wèn)題的解決,，我們的知識(shí)也就會(huì)一步一步的積累起來(lái),，我們運(yùn)用知識(shí)的熟練度也會(huì)慢慢的增加。但是,，我們不能抱著“出現(xiàn)問(wèn)題總是難免的”這樣一種思想,，我們不能一而再的犯下同樣的錯(cuò)誤，那樣只會(huì)讓自己的工作陷入被動(dòng)的局面,，我們需要在解決問(wèn)題的過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷的提高自己，避免類似的問(wèn)題再次出現(xiàn)。
總之,，我們?cè)诠纠锕ぷ?，要達(dá)到這樣一個(gè)目標(biāo)，就是要通過(guò)自己的盡心盡職,，讓別人懂得自己,，讓自己懂得崗位，讓公司因有自己而發(fā)展,。
學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié)篇六
本年度，劉集鎮(zhèn)教科研工作在小學(xué)中心校的帶領(lǐng)下,，以學(xué)校發(fā)展為宗旨,，積極開展以校為本的教科研工作，積極走“以科研促教學(xué),，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路,。立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù),、為教育改革實(shí)踐服務(wù),、為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)的宗旨，以課堂教學(xué)為主陣地,，以課題研究為載體,，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，開拓創(chuàng)新,，構(gòu)建適應(yīng)我鎮(zhèn)教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系,。增強(qiáng)教師實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革,。努力提高教科研質(zhì)量,，促進(jìn)我校教科研水平向更高層次發(fā)展。
本學(xué)期工作亮點(diǎn)
(1)加強(qiáng)教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。
根據(jù)上級(jí)教育科研工作要求和我鎮(zhèn)實(shí)際情況,，本年度，小學(xué)學(xué)中心校辦公室要求各校修改,、完善了“教育科研考評(píng)細(xì)則”,，把教師的常規(guī)科研工作列入教師業(yè)務(wù)考核之中，對(duì)教師各類公開課,、論文發(fā)表,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，優(yōu)秀成果,，指導(dǎo)學(xué)生參加科研活動(dòng)和獲獎(jiǎng)情況,，按貢獻(xiàn)大小和級(jí)別分別予以不同程度的加分和考評(píng),。在經(jīng)費(fèi)困難的情況下，拿出專項(xiàng)基金,，以書券的形式作為對(duì)獲獎(jiǎng)教師獎(jiǎng)勵(lì),。切實(shí)為科研型教師提供了一定的物質(zhì)保障與精神獎(jiǎng)勵(lì)，保護(hù)與提高了基層教師科研積極性,。
(2)舉辦劉集鎮(zhèn)首屆讀書節(jié),，積極參與縣“讀書峰會(huì)”活動(dòng)。
為了迎接縣“讀書峰會(huì)”活動(dòng)的開展,，辦公室積極號(hào)召和鼓勵(lì)本鎮(zhèn)科研骨干教師及劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師參與縣讀書峰會(huì)活動(dòng),。在讀書峰會(huì)的準(zhǔn)備過(guò)程中，開展了大量豐富多彩的活動(dòng)：舉辦了首屆劉集鎮(zhèn)首屆師生讀書節(jié),，組織部分教師撰寫讀后感,，并進(jìn)行了認(rèn)真的篩選和評(píng)比，上報(bào)鎮(zhèn)小學(xué)中心校;組織全體教師認(rèn)真撰寫個(gè)人讀書的典型事跡或讀書改變現(xiàn)狀的具體事例,，并進(jìn)行了深入地座談,、討論和交流，增強(qiáng)全體教師的讀書意識(shí);舉行各年級(jí)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng);組織了教師讀書演講,、專業(yè)日記,、讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，我鎮(zhèn)教師的專業(yè)日記,、讀書筆記和課題資料在讀書峰會(huì)分會(huì)場(chǎng)驛城實(shí)小展出時(shí),，受到了與會(huì)人員的一致好評(píng)，楊雪茹老師撰寫的讀書心得《現(xiàn)實(shí)中的’病與艾”》在《我為書狂》上發(fā)表,。在這次大規(guī)模的讀書活動(dòng)中,，我校教師，表現(xiàn)出極高的讀書熱情和教科研參與意識(shí),，有效地促進(jìn)和推動(dòng)了我校教科研工作健康,、穩(wěn)步地發(fā)展。
(3)科研引領(lǐng)神算無(wú)極
我鎮(zhèn)積極投入課題研究,，深入開展“小課題研究”活動(dòng),。研究中課題成績(jī)斐然：尤其可喜的劉集鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)承擔(dān)的市級(jí)滾動(dòng)課題《太極拳械套路在中小學(xué)教學(xué)中的研究》，該課題在中心校崔偉堂校長(zhǎng),、實(shí)驗(yàn)小學(xué)王紹永(前)、許文忠校長(zhǎng),、及教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,，將課題研究與學(xué)校特色教育結(jié)合起來(lái)，成功開發(fā)了小學(xué)生24式簡(jiǎn)化太極拳,、太極劍,、太極刀,、48式太極拳等，在推廣普及過(guò)程中,，我校領(lǐng)導(dǎo),、教師迎難而上、力排眾議,，最終取得了驕人的成績(jī)：__年實(shí)驗(yàn)小學(xué)被命名為徐州市體育傳統(tǒng)特色學(xué)校,，__年該校特色操獲得縣級(jí)特等獎(jiǎng)，并受到《中國(guó)體育》雜志社的獨(dú)家,，同時(shí)南京市教育局?jǐn)y下屬學(xué)校教師慕名參觀學(xué)習(xí),。王套小學(xué)承擔(dān)的市級(jí)規(guī)劃課題《珠心算課程的開發(fā)與研究》，效果顯著,，在近數(shù)年的徐州市珠心算比賽中一直獨(dú)占鰲頭,，__、__年在江蘇省少兒珠心算大賽中勇奪第二,，得到省,、市、縣,、鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的高度贊譽(yù),。__年徐州市電視__家專題報(bào)道。實(shí)驗(yàn)班的孩子對(duì)于十筆加減運(yùn)算,、五六位數(shù)乘除運(yùn)算,、加減乘除混合運(yùn)中四位數(shù)乘以兩位數(shù)、三位數(shù)乘以三位數(shù),、除以兩位數(shù)得四位數(shù),、除以三位數(shù)得三位數(shù)、除以四位數(shù)得兩位數(shù)這些運(yùn)算中聽完題目后,，數(shù)秒內(nèi)即可報(bào)出結(jié)果,，比計(jì)算機(jī)器的速度還快，多次通過(guò)各級(jí)局領(lǐng)導(dǎo)的考核,。正所謂科研引領(lǐng),、神算無(wú)極。
本年度我鎮(zhèn)各學(xué)校均有立項(xiàng)或研究課題,。劉集鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)承擔(dān)的教科所“___”課題《語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生品悟能力的研究》,、市級(jí)滾動(dòng)課題《太極拳械套路在中小學(xué)教學(xué)中的研究》、市級(jí)規(guī)劃課題：《促進(jìn)對(duì)話互動(dòng)的課堂教學(xué)研究》,、市級(jí)個(gè)人課題：《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生概括能力的培養(yǎng)》,，在學(xué)校的積極引導(dǎo)和主持人的帶領(lǐng)下，科研氛圍極其濃厚,，而且均形成了一系列完整,、系統(tǒng)且有著較高科研價(jià)值的第一手資料,。郭橋小學(xué)承擔(dān)的市級(jí)個(gè)人課題《提高后進(jìn)生默讀策略的研究》，在主持人的努力下有條不紊地進(jìn)行,?？傊诶蠋焸兊墓餐ο?，立項(xiàng)課題均已取得了明顯的成效,，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。市級(jí)個(gè)人課題：《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生概括能力的培養(yǎng)》在主持人王艷梅的努力下已經(jīng)順利結(jié)題,。另外,，我鎮(zhèn)還積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，鼓勵(lì)教師投身__——__年度教師個(gè)人“小課題”研究,，增強(qiáng)教師們的問(wèn)題意識(shí),、行動(dòng)意識(shí)和反思意識(shí);鼓勵(lì)教師采用典型課例和教育故事及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等形式，不斷發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、提高自己的教育教學(xué)水平。本學(xué)期一開學(xué),，實(shí)驗(yàn)小學(xué)就有四個(gè)市級(jí)個(gè)人課題獲得了立項(xiàng)：楊秀菊老師《牛津小學(xué)英語(yǔ)b,、c部分“串詞成境”的研究》、胡瑞雪老師《小學(xué)英語(yǔ)起步階段學(xué)困生產(chǎn)生的原因與對(duì)策的研究》,，徐光老師《“三段式”教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的研究》,，楊雪茹老師《基于任知診斷理論下若干名英語(yǔ)學(xué)困生的研究及對(duì)策》。王套小學(xué)李小龍,、李小東老師也各有一個(gè)課題立項(xiàng),。大家對(duì)“小課題研究”產(chǎn)生了濃厚興趣，并積極地投入到“小課題研究”的工作之中,。即使未獲得立項(xiàng)的課題主持人,，如實(shí)驗(yàn)小學(xué)所有35周歲以下的教師和許多中老年教師也都從日常的教學(xué)中，尋找教科研課題的突破點(diǎn),，認(rèn)真制定,、修改方案，真正讓教科研從教育教學(xué)中來(lái),，到教育教學(xué)中去,，讓科研提升教育教學(xué)的質(zhì)量，讓教育教學(xué)為教科研提供取之不盡用之不竭的動(dòng)力源泉,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)與教科研之間的互相促進(jìn),，和協(xié)共生。
本年度工作回顧
一月
制定年度科研工作意見
__年度縣教育論文,、課題論文評(píng)審
部署推薦縣第六屆教師讀書峰會(huì)的交流材料
上報(bào)縣教師讀書評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)推薦材料
教師個(gè)人閱讀計(jì)劃評(píng)選
二月
召開縣教科研工作例會(huì)
組織對(duì)課題管理博客的檢查
籌備縣第六屆教師讀書峰會(huì)
“寒假讀書樂(lè)” 征文,，也可以圍繞《為了自由呼吸的教育》解讀、《我最喜歡的一本書》,、《同一本書》進(jìn)行撰文
組織人員參加全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)“課改”名師觀摩課活動(dòng)
三月
籌備縣第六屆教師讀書峰會(huì)活動(dòng)，編輯會(huì)議交流材料《我為書狂》
表彰讀書先進(jìn)個(gè)人,、讀書先進(jìn)校長(zhǎng),。
部署本學(xué)期縣教師優(yōu)秀讀書心得評(píng)選活動(dòng)
《讀書活動(dòng)攝影》評(píng)比
四月
參加縣第六屆教師讀書峰會(huì)，表彰讀書先進(jìn)集體和個(gè)人
“___”課題校級(jí)期中檢查
五月
舉辦科研成果推廣研討活動(dòng)
基層學(xué)校舉辦教師讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流,、優(yōu)秀讀書筆記展示
六月
部署__學(xué)年度教育科研先進(jìn)評(píng)選工作
“___”課題管理博客縣級(jí)學(xué)期檢查
教師讀書活動(dòng)縣對(duì)校檢查
總結(jié)上半年教科研工作,，制定下半年科研工作調(diào)整意見
總結(jié)本學(xué)年度“教師閱讀促進(jìn)工程”工作，基層上交教師讀書工作學(xué)年總結(jié)
暑期教科研干部工作培訓(xùn)報(bào)名
七月
組織縣教師優(yōu)秀讀書心得評(píng)選工作
基層部署教師暑期閱讀任務(wù),，學(xué)校,、教師制訂下一學(xué)年度讀書計(jì)劃
八月
1、組織教科研先進(jìn)個(gè)人,、集體評(píng)選
2,、組織暑期教科研干部培訓(xùn)班
3、召開縣教科研工作例會(huì)
九月
1,、組織人員參加全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)名師“課改”觀摩課活動(dòng)
2、表彰縣教科研先進(jìn)個(gè)人,、集體
3,、組織參加市第十二屆“科研杯”論文評(píng)比
4、部署第三批教師“個(gè)人課題”申報(bào)
5,、部署省學(xué)會(huì)年度論文評(píng)選工作
6,、組織徐州市教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)數(shù)外優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽報(bào)名
7、部署參加市“教師讀書節(jié)”活動(dòng)事項(xiàng)
8,、建立健全學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組成員,、計(jì)劃及考核機(jī)制。
9,、部署開展新一輪“五個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)
十月
1,、部署縣年度論文、課題論文,、教育科學(xué)“___”課題中期成果評(píng)選工作
2,、組織“___”課題和首批教師“個(gè)人課題”結(jié)題鑒定
3、參加市學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)數(shù)外優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)
4,、組織徐州市教育學(xué)會(huì)初中優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽報(bào)名
5,、指導(dǎo)我鎮(zhèn)教師參加市第三批“個(gè)人課題”的申報(bào)
6、第一次博客,、理論筆記檢查
十一月
1,、 舉行課題成果展示及研討活動(dòng)
2,、 推薦上報(bào)第三批“個(gè)人課題”申報(bào)方案
十二月
1、上交參加縣年度論文,、課題論文,、教育科學(xué)“___”課題中期成果評(píng)選的資料
2、總結(jié)全年教科研工作,，制定下年度科研工作調(diào)整意見
元月
1,、“___”課題管理博客縣級(jí)學(xué)期檢查
取得成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)：本年度，我們根據(jù)上級(jí)部門及學(xué)校的工作安排,，組織廣大教師(特別是課題組老師,、青年教師)認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例等,，積極參加各級(jí)各類評(píng)比，獲獎(jiǎng)達(dá)50多人次,。其中王套小學(xué)承擔(dān)的市級(jí)規(guī)劃課題《珠心算課程的開發(fā)與研究》,，效果顯著，在江蘇省少兒珠心算大賽中勇奪第二,，得到省,、市、縣,、鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的高度贊譽(yù),。劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)海鳳老師撰寫的文章在省級(jí)刊物發(fā)表，徐光老師,、李賀主任,、海鳳老師的課題處于穩(wěn)步研究中。七個(gè)市級(jí)個(gè)人課題正處于穩(wěn)步的研究中,。另有多篇教育教學(xué)論文,、案例獲縣、市,、省級(jí)獎(jiǎng),，可謂碩果累累。
存在問(wèn)題及不足
1,、課題深度不夠,，系統(tǒng)性不強(qiáng)。由于課題組成員都是一線教師,，課務(wù)與非課題組教師一樣對(duì)待,，只能從工作外擠出時(shí)間從事課題研究，匆忙之間，只能泛泛而談,。
2,、教科研研究項(xiàng)目缺乏強(qiáng)有力的理論支撐。由于教師平時(shí)接觸的多為雜志,、報(bào)刊等速成品,，對(duì)于教育理論難以從整體把握,。即使讀了教育理論專著,，又缺乏與教育教學(xué)科學(xué)合理的嫁接指導(dǎo)。一線教師難以與高校教授最新研究項(xiàng)目及研究動(dòng)向建立連接,，因此存在很多的重復(fù)研究甚至與教育教學(xué)動(dòng)態(tài)產(chǎn)生背離,，造成了人力物力資源的浪費(fèi)。
3,、課題級(jí)別不高,，近三年內(nèi)沒(méi)有省級(jí)立項(xiàng)課題。
4,、教師對(duì)待教科研態(tài)度大多為應(yīng)付,，很少有發(fā)自內(nèi)心的需要。
下一步工作設(shè)想及改進(jìn)措施
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變思想觀念
要開展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位,。本學(xué)期,，我們要求教師確立終身學(xué)習(xí)的思想，一線教師每學(xué)期認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,，科研干部帶頭學(xué)習(xí),、超前學(xué)習(xí)，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章,，好的理論專著推薦給大家,，供大家及時(shí)閱讀討論。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,，及時(shí)閱讀相關(guān)的教學(xué)刊物,。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實(shí)踐,，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平,，使大家深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中,，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐,。觀念的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中，他們注重從教育教學(xué)的實(shí)際來(lái)發(fā)現(xiàn)、研究問(wèn)題,，著眼于自身教育教學(xué)素質(zhì)提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,，并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思,，及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆,。
二、加強(qiáng)課題研究,，規(guī)范過(guò)程管理
1,、制訂計(jì)劃，扎實(shí)過(guò)程研究,。
圍繞徐州市“___”科研規(guī)劃,，我鎮(zhèn)將課題研究的理論成果加以推廣，以學(xué)生擂臺(tái)賽為抓手,，加強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)基地的建設(shè),，為學(xué)生提供激發(fā)潛能、展示特長(zhǎng)的有效載體,，使每個(gè)學(xué)生得以充分,、健康的發(fā)展。結(jié)合具體的活動(dòng),，課題組老師構(gòu)思活動(dòng)設(shè)想,，撰寫活動(dòng)方案，總結(jié)活動(dòng)得失,，把具體的活動(dòng)與理論的逐步提升相結(jié)合,。
本著求真務(wù)實(shí)的原則，我們精心策劃,、周密組織各項(xiàng)教科研活動(dòng),，為青年教師的迅速成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái),，全力打造一支師德好,、教藝精、底蘊(yùn)厚,、發(fā)展快的教師隊(duì)伍,。各課題組在組內(nèi)研究日常化的基礎(chǔ)上,，上好課題研究課,。并組織課題組老師針對(duì)研究?jī)?nèi)容有目的地進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)，使教研活動(dòng)和科研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),。
2,、全面總結(jié),，做好結(jié)題工作。
本學(xué)期,，我鎮(zhèn)徐州市個(gè)人課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生概括能力的培養(yǎng)》順利結(jié)題,，第二批個(gè)人課題在穩(wěn)步推進(jìn)。這些課題在近一年的研究過(guò)程中,，我們按照_,，改革基礎(chǔ)教育課程的管理現(xiàn)狀，開發(fā)有利于多元化人才成長(zhǎng)和發(fā)展的課程理念,，不斷提升學(xué)生的精神境界,、道德意識(shí)，使學(xué)生的人格不斷臻于完善,，研究成效顯著,。本課題的研究與實(shí)施，給學(xué)校的發(fā)展,，給教師專業(yè)的發(fā)展,，給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，提供了一個(gè)嶄新的舞臺(tái),。
3,、積極投入,，協(xié)作徐州市省級(jí)“___”課題研究,，爭(zhēng)取在近一二年內(nèi)有省級(jí)課題立項(xiàng)。
三,、繼續(xù)完善激勵(lì)機(jī)制,，促使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化
1,、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研，各校教科室繼續(xù)完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,，每學(xué)期評(píng)比教科研先進(jìn)個(gè)人,。對(duì)課題研究,、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng),、學(xué)術(shù)交流,、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施。
2,、及時(shí)收集,、反饋市級(jí)以上各級(jí)各類報(bào)刊的征文、論文競(jìng)賽等信息,，著力組織教師參賽,、投稿、推薦發(fā)表,。教師熱情極高,，在全省組織的“教育案例”大賽中，我校共有二十多位教師參與,，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì),。
四,、依托信息資源，提高科研實(shí)效
注重校園信息化建設(shè),，以信息化推動(dòng)教育教學(xué)工作是我鎮(zhèn)的一個(gè)辦學(xué)特色,。經(jīng)過(guò)多年的探索，在信息化建設(shè)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),、內(nèi)容豐富的資源庫(kù)，給教學(xué)科研工作的開展提供的了有力的保證,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)以信息化建設(shè)為依托，不斷充實(shí)完善校園網(wǎng)信息資源庫(kù),，積極探究信息化與各學(xué)科教學(xué)整合的方法和途徑,，提高科研實(shí)效。
五,、注重科研總結(jié),，推廣研究成果
回顧本學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績(jī),，但還有很多地方需要改進(jìn),、充實(shí)。在今后的工作中,，我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍,，搭建展示才華的舞臺(tái),，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。
教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，也是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,，教育科研必先行,。教育科研與學(xué)校教育改革和發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。它是學(xué)校工作的重要組成部分,，也是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的潛在動(dòng)因,。這是我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師達(dá)成的共識(shí)。
學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié)篇七
20__年中學(xué)教研工作在上級(jí)行政,、業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo),、關(guān)懷,、幫助下,在兄弟部辦大力協(xié)助和支持下，現(xiàn)以圓滿完成工作任務(wù),今年教研工作以深化初中課改和啟動(dòng)高中課改為重點(diǎn),轉(zhuǎn)變教研思想,創(chuàng)新教研模式,開展定單教研,倡導(dǎo)有效教研,及時(shí)總結(jié),、提煉,、推廣教研成果,教研工作取得可喜成績(jī):
一、主要工作,、措施及成績(jī)
今年中學(xué)教研緊緊圍繞課程改革這項(xiàng)中心工作,在常規(guī)教研基礎(chǔ)上,強(qiáng)化課題研究,根據(jù)基層學(xué)校需要開展定單教研,通過(guò)召開學(xué)科教研會(huì),教學(xué)視導(dǎo),送教下鄉(xiāng),教學(xué)評(píng)優(yōu)和學(xué)生競(jìng)賽促進(jìn)教研,深化課改,有效地推動(dòng)了我縣中學(xué)課程改革向縱深發(fā)展.
1:通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)和送教下鄉(xiāng)開展教研和調(diào)研工作,編輯出版我縣中學(xué)課改回顧與展望一書.
全年先后對(duì)四所縣直中學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)魯河中學(xué)、山泉一中,、哈拉海中學(xué),、龍江鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),為使教學(xué)視導(dǎo)達(dá)到指導(dǎo)和引領(lǐng)教學(xué),促進(jìn)教研,提高教師專業(yè)技能和水平,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量目的.中教部全體教研員群策群議,集大家智慧研究視導(dǎo)方案,創(chuàng)新教研模式,對(duì)內(nèi)容和形式進(jìn)行了規(guī)劃,重點(diǎn)對(duì)教師課標(biāo)把握、教材使用,、課程資源開發(fā)利用,、地方課程實(shí)施和校本教材建設(shè)、三維目標(biāo)確定,、教學(xué)設(shè)計(jì)理念,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式構(gòu)建、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),、教學(xué)信息勾通與反愧問(wèn)題表述與呈現(xiàn)、教師教學(xué)行為與角色定位,、作業(yè)設(shè)計(jì)及作業(yè)量,、教師專業(yè)技能及綜合素質(zhì)提高、學(xué)校校本教研制度建設(shè)與實(shí)施,、常規(guī)教學(xué)管理,、我縣初中實(shí)施課改三年來(lái)所取得的成績(jī)以及存在的問(wèn)題與困惑等進(jìn)行教研,、調(diào)研視導(dǎo)，教研形式靈活多樣,聽課,、集體設(shè)計(jì)課,、典型課評(píng)析、座談交流,、相互評(píng)課,、教研員點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)、問(wèn)卷調(diào)查,、查閱材料與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換意見等,。教研和調(diào)研內(nèi)容繁多，工作密度與強(qiáng)度大,特別是語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科教研員更是辛苦和疲勞,一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師說(shuō),你們的視導(dǎo)不僅給我們送來(lái)了理念,、方式,、經(jīng)驗(yàn)和友誼，更送來(lái)了團(tuán)隊(duì)合作品質(zhì)與工作精神,。
根據(jù)教研定單,，我們選派優(yōu)秀教師到濟(jì)沁河中學(xué)、黑崗中學(xué),、白山中學(xué)組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng),三中的英語(yǔ)教師柏樹,、語(yǔ)文教師陳海嬌、數(shù)學(xué)教師劉海欣,育才中學(xué)語(yǔ)文教師張國(guó)春,，四中物理教師王宏偉,、化學(xué)教師李春紅，出色地完成了對(duì)三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的送教下鄉(xiāng)工作.由于我們精心設(shè)計(jì),周密安排,每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)都能收到非常滿意效果.
在開展教學(xué)視導(dǎo)和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中教研員進(jìn)行充分調(diào)查研究,獲得各校三年來(lái)大量課改實(shí)驗(yàn)材料,各學(xué)科教研員對(duì)搜集的課改材料和信息進(jìn)行加工整理,結(jié)合學(xué)科實(shí)際及自身工作,圍繞課改取得的成績(jī),、存在的問(wèn)題,、不足或困惑,下一步改進(jìn)措施或教學(xué)建議,撰寫了本學(xué)科課程改革回顧與展望研究報(bào)告。同時(shí)我們要求基層各初中各校對(duì)三年來(lái)課程課改情況進(jìn)行總結(jié),在全縣中學(xué)教務(wù)主任會(huì)議上宣讀交流.對(duì)各校交流過(guò)的材料,教研員按校分片包鄉(xiāng),、包校逐一修改校對(duì),最后我們將各學(xué)科教研員撰寫的研究報(bào)告和各學(xué)校經(jīng)驗(yàn)總結(jié),組合在一起編輯出版了《歷盡艱辛探尋路負(fù)重改革譜新篇》龍江縣初中階段課程改革回顧與展望一書,。它的印制發(fā)行一定能對(duì)我縣初中課程改革向縱深發(fā)展起到指導(dǎo)作用。
2:課題研究與教改實(shí)驗(yàn)
(1),、為深化課程改革研究,，引領(lǐng)新課程實(shí)施。中教部確定的五個(gè)新課程研究專題正在深入開展和實(shí)施中,。這五個(gè)專題是：校本課程的研發(fā);校本教研有效實(shí)施;新課程理念的課堂教學(xué)模式的構(gòu)建;學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)參考;學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)研究;每個(gè)課題都由教研員具體負(fù)責(zé),，并確定實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校，以強(qiáng)化課題研究在課程實(shí)施中的帶動(dòng)作用,，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)參考已出成果并下發(fā)到各中學(xué),，引導(dǎo)我縣課程改革向深層次發(fā)展。
(2),、學(xué)科專題研究和教改實(shí)驗(yàn)也在逐步加強(qiáng),。學(xué)科教研實(shí)行課題帶動(dòng)研究,。這是課程改革深化研究的必然選擇和要求,學(xué)科課題研究是最能代表教研層次和水平的研究工作,必須有效地加強(qiáng)學(xué)科課題研究,突出體現(xiàn)素質(zhì)教育方向和新課改的要求,政治學(xué)科“探究學(xué)習(xí)的實(shí)施與評(píng)價(jià)”，語(yǔ)文學(xué)科“作文三步法”在四中,、三中,、六中、育才四所中學(xué)正在深入研究之中,，地理學(xué)科的中國(guó)教育學(xué)會(huì)美育專業(yè)委員會(huì)“十一·五”重點(diǎn)課題《中學(xué)審美化地理課堂教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)》正在進(jìn)行之中,，“十一·五”市級(jí)課題《初中歷史教學(xué)課后反思》已立項(xiàng)開題?！冻踔杏⒄Z(yǔ)學(xué)科有效教學(xué)的途徑和方法的研究》,、《地理有效教學(xué)策略性研究》以批準(zhǔn)為教育部新一輪民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目中央教育科學(xué)研究所規(guī)劃課題,。
(3),、校本教研
積極推進(jìn)以校為本的"研修一體"的研培模式,探索校本教研的有效方式。教師作為新課程的具體實(shí)踐者,一旦把課改新理念與具體的
教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,經(jīng)常會(huì)面臨許多具體問(wèn)題和困惑,這些問(wèn)題和困惑即有共性的問(wèn)題,也有大量的個(gè)別化問(wèn)題,。很多問(wèn)題就發(fā)生在課堂教學(xué)中,發(fā)生在教師教學(xué)工作中,發(fā)生在教學(xué)評(píng)價(jià),、考核、管理中,，甚至發(fā)生在學(xué)生學(xué)習(xí)交流探究中,傳統(tǒng)的自上而下教研模式,往往關(guān)注的是面上的共性問(wèn)題,而對(duì)個(gè)別化的問(wèn)題缺乏關(guān)注,。在這種情況下,我們指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)校積極開展校本教研活動(dòng),多種形式開展不同層次的研討交流等專題研究,引導(dǎo)教師做反思型的實(shí)踐者,在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的過(guò)程中,促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。張秀艷在校本教研研究中,從學(xué)科角度首創(chuàng)一種新的模式,經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，召開了全縣語(yǔ)文學(xué)科校本教研特色展示會(huì),共有22個(gè)代表隊(duì)104名教師參加展示活動(dòng),通過(guò)集體備課,、專題研究等活動(dòng)過(guò)程展示,最后評(píng)委評(píng)出育才中學(xué)、龍江四中,、景星鎮(zhèn)中學(xué),、柳樹中學(xué)、濟(jì)沁河中學(xué),、龍江六中、七棵樹鎮(zhèn)中學(xué),、山泉鎮(zhèn)一中八個(gè)代表隊(duì)獲得集體優(yōu)秀獎(jiǎng),有51名教師榮獲壹等獎(jiǎng),53名教師獲貳等獎(jiǎng),在賽評(píng)過(guò)程中六中校長(zhǎng)李秀杰,、龍江鎮(zhèn)中校長(zhǎng)韓維波、魯河中學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)陳桂梅,、四中教學(xué)校長(zhǎng)張乃勤還有一些教務(wù)主任親臨現(xiàn)場(chǎng)參觀指導(dǎo),，各位教研員做評(píng)委參評(píng)過(guò)程中一致認(rèn)為這一活動(dòng)形式新穎,內(nèi)容豐富,組織嚴(yán)謹(jǐn),效果良好.
3、教學(xué)評(píng)優(yōu)和學(xué)生競(jìng)賽
(1),、教研成果評(píng)比意在總結(jié),、交流和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們組織初中教師參加了全市五項(xiàng)基本教學(xué)技能展評(píng)活動(dòng)，共有132人獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。(五項(xiàng)基本技能是教學(xué)導(dǎo)入,、課件制作,、教學(xué)演講、板書板畫,、教學(xué)設(shè)計(jì)),。又組織初中教師上報(bào)市級(jí)教學(xué)論文及課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)99人,組織初中教師48人到齊市教研院參加全市初中教師教學(xué)技能展示,郭曉麗上報(bào)的課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲省級(jí)壹等獎(jiǎng),兩次獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),并參加省初中教研部《中考速第》編寫，周希福參與編寫了省級(jí)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽教程一書,張秀艷榮獲三個(gè)市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),與德育部合作編寫了《德苑彩珍》,，王金波榮獲市級(jí)優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教學(xué)案例獎(jiǎng)各一個(gè),并獲得市級(jí)信息技術(shù)教師說(shuō)課優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),柏曉娟榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),市級(jí)競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng),她撰寫的《生物課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)》《生物學(xué)科課堂教學(xué)問(wèn)題解決實(shí)踐研究》兩篇報(bào)告,，被聘用為市繼續(xù)教育講座材料,柏曉娟先后兩次被市教育局、市教研院聘請(qǐng)為市繼續(xù)教育講師,由于工作講誠(chéng)信,教研能力強(qiáng),被市教育局,、市教研院聘請(qǐng)為全市生物結(jié)業(yè)考試審題員,撰寫的《教研工作感悟》發(fā)表在齊齊哈爾教育第九期,何振宇被評(píng)為市級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)特色展示先進(jìn)個(gè)人,、物理學(xué)科優(yōu)秀教師特色展示先進(jìn)個(gè)人,市級(jí)課件制作壹等獎(jiǎng),撰寫的《物理學(xué)科中如何體現(xiàn)品德教育》獲市級(jí)優(yōu)秀論文特等獎(jiǎng),在全市物理學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討會(huì)上做中考質(zhì)量分析報(bào)告,此報(bào)告并將在市級(jí)刊物上刊登發(fā)表,我本人在東北三省中學(xué)地理教學(xué)研究會(huì)暨第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)評(píng)選為優(yōu)秀教研員，研究的課題《問(wèn)題解決法在初中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究與實(shí)驗(yàn)》經(jīng)教育部課題專家委員會(huì)評(píng)審驗(yàn)收合格并頒發(fā)證書,獲市級(jí)地理教學(xué)展示優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),。語(yǔ)文學(xué)科組織了初中語(yǔ)文教師參加全國(guó)語(yǔ)文教師讀書競(jìng)賽活動(dòng),，有5人獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，有41人獲市級(jí)一等獎(jiǎng),，根據(jù)上級(jí)業(yè)務(wù)部門要求,，數(shù)學(xué)、歷史兩個(gè)學(xué)科舉行了說(shuō)課賽,，數(shù)學(xué)有22人獲縣級(jí)獎(jiǎng),，有6人獲市級(jí)獎(jiǎng)，歷史學(xué)科有14人獲縣級(jí)獎(jiǎng),，有3人以特等獎(jiǎng)的成績(jī)榮獲市級(jí)獎(jiǎng),，各學(xué)科分別組建代表隊(duì)到市里參加優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示活動(dòng)，共有54人全部獲獎(jiǎng),，其中特等獎(jiǎng)16人,，一等獎(jiǎng)38人。在一年的初中教育教學(xué)研究中全縣有35名教師榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),有182名教師獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),有275名教師獲得市級(jí)獎(jiǎng)(不含學(xué)生競(jìng)賽教師獎(jiǎng)勵(lì)).
(2)組織開展第四屆“素質(zhì)杯”優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽
全縣初,、高中各校根據(jù)中教部下發(fā)的活動(dòng)方案,，都能認(rèn)真組織預(yù)賽，并按下發(fā)指標(biāo)擇優(yōu)上報(bào),，今年“素質(zhì)杯”教學(xué)大賽,，除優(yōu)質(zhì)課評(píng)比外，還增加了說(shuō)課賽,，通過(guò)精心組織,，認(rèn)真評(píng)比，全縣初,、高中有20名教師獲得優(yōu)質(zhì)課壹等獎(jiǎng),，37名教師獲優(yōu)質(zhì)課貳等獎(jiǎng)，有33名校長(zhǎng)、主任,、教師獲說(shuō)課壹等獎(jiǎng),，有63名校長(zhǎng)、主任,、教師獲說(shuō)課貳等獎(jiǎng),，有20名校長(zhǎng)、主任,、教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),，15人被差額，“素質(zhì)杯”大賽是系列化的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽,，目的是以賽促教,、以賽促研、以賽促評(píng),，決賽過(guò)程中,，每到一校賽評(píng)結(jié)束后，評(píng)委由教研員組織與參評(píng)教師和校領(lǐng)導(dǎo)都要交換意見,，以體現(xiàn)“素質(zhì)杯”賽評(píng)本質(zhì)意義,，這次大賽我們看到的成績(jī)：第一各校領(lǐng)導(dǎo)和教師高度重視大賽活動(dòng)，都十分關(guān)注指標(biāo)產(chǎn)生,，一些領(lǐng)導(dǎo)和教師說(shuō)素質(zhì)杯大賽以經(jīng)成為我們工作和生活中的一件大事,，第二由于農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施和各校辦學(xué)條件改善百分之九十以上的教師都使用多媒體手段，課件水平高,，第三課堂教學(xué)師生互動(dòng),、生生互動(dòng)、民主開放平等交往的課堂以經(jīng)呈現(xiàn),，課程改革見了成效,，第四“素質(zhì)杯”教學(xué)大賽真正成為推動(dòng)課改，提升教學(xué)的群眾性教研活動(dòng),，教師們都能廣泛參與,，積極參與。同時(shí)我們?cè)诖筚愔幸舶l(fā)現(xiàn)了一些不容忽視的問(wèn)題,，諸如：一些課件不適用問(wèn)題,、小組活動(dòng)流于形式問(wèn)題、問(wèn)題描述不準(zhǔn)思維量小的問(wèn)題,、普通話問(wèn)題、教學(xué)設(shè)計(jì)不精心問(wèn)題,、教師基本功和基本技能問(wèn)題,，都有待于今后教研工作中解決。
(3),、組織開展中學(xué)生數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)競(jìng)賽和高中生物競(jìng)賽及中學(xué)生“心語(yǔ)杯”優(yōu)秀作文大賽，“數(shù)學(xué)周報(bào)杯”競(jìng)賽我縣有兩名學(xué)生獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),，十七名學(xué)生獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng),，三十三名學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng)，六十三名學(xué)生獲市級(jí)一等獎(jiǎng),，物理學(xué)科有三名學(xué)生獲國(guó)家
級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，十名學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，三十七名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，化學(xué)學(xué)科有二名學(xué)生獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，有二十名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，英語(yǔ)學(xué)科有一名學(xué)生獲國(guó)家二等獎(jiǎng),，一名學(xué)生獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng),，一名學(xué)生獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，高中生物競(jìng)賽有兩名學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng),，有一名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng),，開展了首屆初、高中生“心語(yǔ)杯”優(yōu)秀作文競(jìng)賽活動(dòng),在上報(bào)的280多篇作文中經(jīng)張秀艷認(rèn)真篩選,經(jīng)心閱評(píng),全縣有69名學(xué)生獲得特等獎(jiǎng),26名學(xué)生獲得壹等獎(jiǎng),69篇獲特等獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文經(jīng)張秀艷逐篇審閱改批,編輯成《青春思語(yǔ)文集》一書,作文競(jìng)賽選評(píng)和編集《青春思語(yǔ)文集》都由張秀艷一人獨(dú)立完成,工作量大,時(shí)間又僅,要求標(biāo)準(zhǔn)又高,確實(shí)凝聚著張秀艷大量精力,、心血,、時(shí)間和汗水,這種工作精神十分鼓舞人,感動(dòng)人,學(xué)科競(jìng)賽是學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展的標(biāo)志，是學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,，展示個(gè)人才能的機(jī)遇,，是素質(zhì)教育成果的重要體現(xiàn)。我們要認(rèn)真組織和管理好學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽,，通過(guò)改革整合各學(xué)科競(jìng)賽,，建立學(xué)生、教師和學(xué)校集體激勵(lì)機(jī)制,，充分發(fā)揮學(xué)科競(jìng)賽推動(dòng)課程改革,，落實(shí)素質(zhì)教育的作用。
4,、教師隊(duì)伍建設(shè)
提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,是教研工作永無(wú)止凈追求和研究的課題,
(1)發(fā)揮教學(xué)能手和骨干教師作用,，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平提高。
今年對(duì)上報(bào)參評(píng)市級(jí)教學(xué)能手教師的佐證材料進(jìn)行審核,。本著公正,、公平、公開的原則,，我們組成了專家組,，對(duì)所有教師的上報(bào)材料進(jìn)行逐一審核，嚴(yán)格工作程序和標(biāo)準(zhǔn)，最終評(píng)癬上報(bào)市級(jí)教學(xué)能手33人,。本次評(píng)選嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)選程序,，評(píng)選結(jié)果得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師認(rèn)可，
(2)評(píng)選認(rèn)定第五批市縣級(jí)骨干教師,。
根據(jù)市教育局文件精神,，結(jié)合我縣實(shí)際，制定了龍江縣第五批縣級(jí)骨干教師考核評(píng)選方案和辦法,，依據(jù)方案和辦法,，通過(guò)對(duì)上報(bào)材料認(rèn)真審閱評(píng)選產(chǎn)生縣級(jí)骨干教師193人，在縣級(jí)骨干教師基礎(chǔ)上,，根據(jù)市里下發(fā)的市級(jí)骨干教師指標(biāo),，擇優(yōu)評(píng)選出市級(jí)骨干教師74人，這些市縣級(jí)骨干教師在教學(xué)第一線,，在課程改革實(shí)踐中,，正在發(fā)揮著骨干帶頭作用。
(3)針對(duì)實(shí)際情況,，我們通過(guò)召開教研會(huì),，出研討課、示范課,、下鄉(xiāng)視導(dǎo),、教學(xué)檢查、送教下鄉(xiāng),、專題講座培訓(xùn),、教學(xué)大賽、各種評(píng)比等多形式,、多渠道,、多種措施,為教師交流與展示搭建平臺(tái),使一些優(yōu)秀教師有更多的機(jī)會(huì)展示自我,也使教研員有更多機(jī)會(huì)了解掌握教師情況,有重點(diǎn)、有目標(biāo),、有針對(duì)性地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)中青年優(yōu)秀教師,，作為能手和骨干后備力量，每學(xué)期每學(xué)科至少培養(yǎng)2-4名青年優(yōu)秀教師,，做為縣級(jí)后備骨干,。對(duì)已認(rèn)定骨干教師通過(guò)給課題、給任務(wù),，
使其充分發(fā)揮骨干帶頭作用,、專業(yè)引領(lǐng)作用，從而帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平的提高,。
在各種活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師,景星鎮(zhèn)中趙艷玲,、柳樹中學(xué)陳彬,、魯河中學(xué)車秀偉、華民中學(xué)王麗敏,、白山中學(xué)馮念玲、龍江六中李國(guó)紅在第四屆“素質(zhì)杯’’教學(xué)大賽中榮獲各片第一名,，七棵樹鎮(zhèn)中高亞軍,、景星鎮(zhèn)中毛淑淸、龍江四中王廣彬?yàn)槿h初一數(shù)學(xué)教研會(huì)出公開,、為教研會(huì)成功召開起到積極作用,，育才中學(xué)薛福云、白山中學(xué)李倩男為政治教研會(huì)出課表現(xiàn)出色,，龍江六中王靜,、哈拉海中學(xué)孟群在全市師訓(xùn)優(yōu)秀教師兩項(xiàng)技能大賽中表現(xiàn)優(yōu)秀，頭站中學(xué)劉洋代表龍江縣參加哈齊兩市優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示,，龍江六中李國(guó)紅,、魯河中學(xué)陳曉華代表齊齊哈爾市參加全省課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)大賽。這些教師都是幾年來(lái)教師隊(duì)伍建設(shè)的成果體現(xiàn),，正在為我縣教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮著應(yīng)有作用,。
5、信息開發(fā),、命題和考務(wù)工作
(1),、為了有效地指導(dǎo)各中學(xué)中考復(fù)習(xí)備考工作，今年四,、五月份,，中教部分別召開了中學(xué)政治、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)、物理,、化學(xué)六個(gè)學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討會(huì)和地理,、生物、歷史結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)研討會(huì),。教研員通過(guò)對(duì)近三年中考試題及競(jìng)賽試題對(duì)比,，結(jié)合中考質(zhì)量分析及盛市中考和結(jié)業(yè)考試精神，幫助各校確定中考和結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)備考思路,，為各校中考和結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)提供了有效信息,。語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、物理,、政治五個(gè)學(xué)科又無(wú)償為基層各校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提供兩套中考模擬題,得到基層學(xué)校較高評(píng)價(jià),已經(jīng)引起各校領(lǐng)導(dǎo)和教師高度重視。
(2)x老師被市教育局抽調(diào)為全市初中生物結(jié)業(yè)試題審題
員,。全年為初中畢業(yè),、結(jié)業(yè)考試命題、基礎(chǔ)年級(jí)質(zhì)量測(cè)查命題,、富區(qū)教師錄用考試命題,、中考模擬命題共61套，今年年末的期末考試與外縣交換試題,，交換過(guò)來(lái)的試題教研員用一周時(shí)間進(jìn)行了修改,，方能下發(fā)，幾年來(lái)我們不斷總結(jié)命題,、校題,、審題、排版,、制圖,、印制經(jīng)驗(yàn)，命題質(zhì)量有了逐年提高,，但我們深知命題工作的緊張與艱辛,，雖然采取了一些辦法，建立了一些機(jī)制,，畢竟還是教研員一人把關(guān),，標(biāo)準(zhǔn)高、難度大,，可想而知,。但這畢竟是我們份內(nèi)工作，我們必須還要把這項(xiàng)工作做好,，明年我們將在學(xué)科中選用師德高尚,、嚴(yán)守機(jī)密、業(yè)務(wù)精良,、善于合作一名基層學(xué)校教師聘用為兼職教研員,，協(xié)助教研工作。
(3),、中考閱卷高質(zhì)高效,，按時(shí)完成。
今年承擔(dān)齊齊哈爾市區(qū)和兩個(gè)外縣中考閱卷工作,，閱卷量大,，天氣炎熱，時(shí)間緊,，質(zhì)量要求高,，事先預(yù)計(jì)的人數(shù)又不足,，現(xiàn)抽調(diào)教師又來(lái)不及，只能拖長(zhǎng)或占用休閑時(shí)間,，按市里規(guī)定時(shí)間完成任務(wù),，經(jīng)過(guò)學(xué)科教研員及評(píng)卷教師的共同努力，尤其是我們進(jìn)修學(xué)校抽調(diào)的閱卷教師確實(shí)起到了模范帶頭作用,，蘇春艷胃腸感冒帶病堅(jiān)持工作,，老教師王兆奎、王建不辭辛苦全力支持工作,，我們十分感動(dòng)，由于大家努力,，評(píng)卷錯(cuò)誤率控制在萬(wàn)分之零點(diǎn)五以內(nèi),，閱卷結(jié)束后中考各學(xué)科教研員及時(shí)撰寫了高質(zhì)量的中考質(zhì)量分析報(bào)告，指出了試題存在的不足和問(wèn)題,，做了個(gè)例分析,，提出今后改進(jìn)教學(xué)工作建議。龍江縣中考閱卷質(zhì)量,，得到市領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)可,，為我縣贏得的了榮譽(yù)。
(4),、結(jié)業(yè)考試及閱卷工作
按市教育局結(jié)業(yè)考試要求,，我縣統(tǒng)一使用市教研院命制的試題，全縣統(tǒng)一組織考試,，統(tǒng)一組織閱卷,，我們選用進(jìn)修校和基層教師只用兩天時(shí)間完成閱卷工作，由于學(xué)生試卷姓名書寫不規(guī)范,，成績(jī)統(tǒng)計(jì)表上的人名有誤差,，就要與各校聯(lián)系對(duì)每名學(xué)生逐一核對(duì)，這項(xiàng)工作持續(xù)一個(gè)多月時(shí)間,，現(xiàn)以制成光盤,，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳到教育局。
(5),、統(tǒng)計(jì)并下發(fā)了基礎(chǔ)年級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析報(bào)告,。統(tǒng)計(jì)全縣初中升高中各校三率一分、各學(xué)科三率一分,、各學(xué)科重點(diǎn)最低錄取分?jǐn)?shù)線,。這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)制成表格連同各中考學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告以教育科學(xué)情報(bào)專刊方式印發(fā)各校,。并成為我縣教育督導(dǎo)評(píng)估依據(jù),。
6,、其他工作
(1)迎接市、省兩次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，屆時(shí)把各中學(xué)教學(xué)校長(zhǎng),、教務(wù)主任、部分骨干教師邀請(qǐng)上來(lái)參加活動(dòng),，,。
(2)在校領(lǐng)導(dǎo)支持下中教部全體教研員暑期參加了市里舉辦的高中課改培訓(xùn)，12月分全體教研員同全縣初中71名教師到齊市電業(yè)文化宮參加哈齊兩市名師教學(xué)特色展示活動(dòng),。
(3)對(duì)盛市地方課程實(shí)施,、校本課程建設(shè)檢查做了充分準(zhǔn)備。
(4)編輯出版了龍江縣鄉(xiāng)土地理讀本.
(5)積極參與學(xué)校整體工作和全局性工作.
7,、自身建設(shè)
中教部人員組成比較多,獨(dú)立性工作要求強(qiáng),參加教研工作時(shí)間不同,教研經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)有差別,伴隨課程改革不斷深入,對(duì)教研員自身素質(zhì)要求越來(lái)越高,堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)是教研工作的保障,是教研員自身提高的基礎(chǔ),是自身發(fā)展和教育發(fā)展的需要,這一點(diǎn)我們十分清楚,所以大家也都積極參加學(xué)習(xí),我們除參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還組織部?jī)?nèi)講座培訓(xùn)學(xué)習(xí),、交流探究學(xué)習(xí),、自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在教研活動(dòng)中各學(xué)科合作借鑒學(xué)習(xí),，參加盛市教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),，外出考察學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我們不僅注重理論學(xué)習(xí),，專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí),，還更加注重工作方法、工作經(jīng)驗(yàn),、工作品質(zhì),、工作精神的學(xué)習(xí)。
多年的教研工作和學(xué)習(xí)鍛煉了我們這支隊(duì)伍,，更提高了我們這支隊(duì)伍,，幾年來(lái)王金波承擔(dān)全部各類材料打字工作，積極主動(dòng),，表現(xiàn)非常出色,，柏曉娟承擔(dān)部里檔案裝訂管理、教研日志記載和會(huì)議記錄,，非常精心,，高度負(fù)責(zé)，張秀艷就是典型代表,，張秀艷做為老教研員勤奮學(xué)習(xí),、教研工作求真務(wù)實(shí)講成效，善于團(tuán)結(jié)合作,，忠實(shí)厚道,，謙虛上進(jìn),，為中教部發(fā)展諫言獻(xiàn)策，以成長(zhǎng)為一名成熟優(yōu)秀同行敬仰全市知名的優(yōu)秀教研員,，今后我們還要堅(jiān)持不懈地自學(xué),、互學(xué)、工作中學(xué),、活動(dòng)中學(xué),，全面提高自身綜合素質(zhì)，以適應(yīng)改革和發(fā)展的需要,。
二,、基本經(jīng)驗(yàn)
1、教研工作也要經(jīng)常反思,，每項(xiàng)教研工作或教研活動(dòng)在開展之前,，我們都會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)、精心安排的,，但在實(shí)施過(guò)程中會(huì)生發(fā)一些預(yù)想不到的現(xiàn)象或問(wèn)題，也可能為工作和活動(dòng)增添光彩一幕,，工作或活動(dòng)結(jié)束后,，我們就要及時(shí)反思，總結(jié)積累教研案例,，豐富我們的教研經(jīng)驗(yàn),，有利于我們成長(zhǎng)和提高。
2,、教研工作要不斷總結(jié)和積累,，尤其是系列化的工作更加必要，
比如：中教部每年組織的中考閱卷工作以及開展的“素質(zhì)杯”教學(xué)大賽,，我們每年都在豐富和積累經(jīng)驗(yàn)和做法,，完善管理程序，細(xì)化工作環(huán)節(jié),，補(bǔ)充一些制度,，使工作不出漏洞和差錯(cuò)，更加全面有成效,。今年我們編輯出版三本書籍和兩個(gè)?？遣粩嗫偨Y(jié)和積累的結(jié)果,。
3,、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌和規(guī)劃教研工作,，不致于使工作出現(xiàn)重大失誤和偏離正確教研指導(dǎo)方向,，所以責(zé)任是首要的,，科學(xué)組織管理與實(shí)施是重要的保證。
4,、進(jìn)一步完善教研機(jī)制,，發(fā)揮教研員、學(xué)科帶頭人,、骨干教師整體優(yōu)勢(shì),，更能提高教研質(zhì)量和效果，有的工作教研員一人搭臺(tái)大家唱戲,，這樣工作好組織,、也好安排，有的工作,、教研員一人搭臺(tái)一人唱戲,，比如：各類命題工作等，工作效果難以保證,，下一步我們要建立更有效的機(jī)制,，保證教研效果。
5,、今年的中學(xué)教研工作基本上實(shí)現(xiàn)了六個(gè)轉(zhuǎn)變,，一是由活動(dòng)型向研究型轉(zhuǎn)變，二是由常規(guī)性研究向?qū)ｎ}性研究轉(zhuǎn)變,，三是由模式化研究向個(gè)性化研究轉(zhuǎn)變,，四是由單一考試評(píng)價(jià)研究向多元化評(píng)價(jià)研究轉(zhuǎn)變，五是由理論性研究向?qū)嵺`性研究轉(zhuǎn)變,，六是由經(jīng)驗(yàn)型研究向案例型研究轉(zhuǎn)變,。通過(guò)轉(zhuǎn)變教研思想、更新教研觀念,、創(chuàng)新教研思路,、優(yōu)化教研手段、活化教研機(jī)制,，努力提升教研質(zhì)量和水平,。團(tuán)結(jié)生成力量、尊重增進(jìn)友誼,、合作凝聚智慧,、創(chuàng)新推動(dòng)發(fā)展，我們將在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,，與各部辦通力合作,，為進(jìn)修校發(fā)展再做貢獻(xiàn)。
三、工作中存在的不足
1,、整體工作安排較多,，學(xué)科活動(dòng)較少。
2,、課題研究成效不突出,，力度不夠，層次不高,。
3,、基層學(xué)校各別領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)思想不端正，只關(guān)注和重視中考學(xué)科教學(xué),，忽視其他學(xué)科教學(xué),，學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)、興趣,、愛(ài)好得不到發(fā)展和滿足,，素質(zhì)教育得不得全面落實(shí)，學(xué)生也就不可能得到全面發(fā)展,。
四,、明年工作思路
1、召開“素質(zhì)杯”優(yōu)質(zhì)課展示暨第四屆“素質(zhì)杯”優(yōu)質(zhì)課大賽總結(jié)表彰會(huì),。
2,、以高中課改為契機(jī)組織開展高中各學(xué)科教研會(huì)和教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
3,、根據(jù)教研定單組織初中開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
4,、開展第五屆初,、高中“素質(zhì)杯”優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽。
5,、深化中教部和各學(xué)科各類課題研究,，使課題研究有突破性進(jìn)展。
6,、認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)，開好各學(xué)科各類教研會(huì),。
7,、組織好各類命題、閱卷等考務(wù)工作,。
8,、組織好各種評(píng)優(yōu)及學(xué)生競(jìng)賽工作。
9、積極配合學(xué)校整體工作和全局工作,。
10,、按盛市，行政和業(yè)務(wù)部門要求,，開展好各種教研和培訓(xùn)工作,。
11、做好各類工作和活動(dòng)文稿檔案和電子檔案分類,、裝訂及管理工作,。
學(xué)校科研處工作總結(jié)篇八
我校教育科研工作在上級(jí)教育部門的關(guān)心和指導(dǎo)下,，立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作,，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體,，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,，依靠全體教職工的共同努力，本學(xué)期在教科研方面取得了一定的成績(jī),。具體做法匯報(bào)如下：
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念,。
要開展教育科研工作,，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位。本學(xué)期充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，以教研組為單位,，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)與特教相關(guān)的教學(xué)刊物,。通過(guò)看教學(xué)錄像,、組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方式,，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平,，使大家深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中,，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐,。
我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡寫業(yè)務(wù)筆記,、學(xué)后反思、教學(xué)隨筆,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
二,、承擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)研究,，探索教改之路。
1,、堅(jiān)持教研與科研相結(jié)合的方式,，完善校本教研機(jī)制，深化課題研究,，推動(dòng)課改進(jìn)程,。充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用，通過(guò)學(xué)科間的有效溝通與積極整合,，帶動(dòng)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、音樂(lè),、律動(dòng),、信息技術(shù)、烹飪,、語(yǔ)康以及自閉癥等的課題研究,，形成“科科有專題、人人搞研究”的良好局面,。
2,、做好課題管理工作，對(duì)已立項(xiàng)的課題根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真實(shí)施,，動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題,、人人參與課題”，45歲以下教師人人有課題,，人人制定出切實(shí)可行的課題研究方案,，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。
3,、建設(shè)好我校市規(guī)劃一般課題《通過(guò)多元化職業(yè)教育課型研究,滿足 智障學(xué)生就業(yè)需要》大課題下九個(gè)子課題的研究工作。通過(guò)該課題研究和實(shí)驗(yàn),，通過(guò)組織骨干教師攻關(guān),，開展學(xué)習(xí)研討，研究典型課例,，總結(jié)實(shí)驗(yàn)成效,，把實(shí)驗(yàn)不斷引向深入，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，改進(jìn)教學(xué),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4,、定期進(jìn)行課題研究交流會(huì),，注重了課題研究的計(jì)劃性，實(shí)效性,。
5,、抓好課題研究的過(guò)程管理，注意落實(shí)研究計(jì)劃,，搜集,、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料，加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段性總結(jié),，每月開展活動(dòng),，注重交流。
三,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率。
通過(guò)校本培訓(xùn)和教研活動(dòng),，以理論闡述和案例剖析相結(jié)合的形式,，向教師講明新課改形勢(shì)下，備課的形式,、環(huán)節(jié)和要求,，了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則，及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原則,。要求教師明確學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過(guò)程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng),，并能通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓實(shí)在,、實(shí)用,、高效的課堂呈現(xiàn)在啟迪校園。
突出抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,，全面提升教師素質(zhì),。學(xué)校通過(guò)多種形式督促教師在普通話、書寫,、教研能力,、微機(jī)等各方面都有所提高。
教導(dǎo)處在教研活動(dòng)中設(shè)置有精品課,、教研課,、家常課三個(gè)層次組成的教學(xué)研討體系，進(jìn)一步豐富校本教研活動(dòng),。精品課展示優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念和精湛的教學(xué)藝術(shù),。教研課主題明確,，采用集體式備課，或一人上一課,，眾人研討,，或多人上一課，博采眾長(zhǎng),。家常課旨在提供“原汁原味”的課堂,，發(fā)現(xiàn)課堂中潛在的真實(shí)問(wèn)題，共同尋找研究點(diǎn),，共同商討,、共享經(jīng)驗(yàn)、共享成果,。
10月份,，我校積極組織教師參加了“第二屆全國(guó)特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽”的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)研討交流,，進(jìn)一步提高了全體教師的教學(xué)水平及教師的反思能力,。
11月中旬，學(xué)校以學(xué)科組為單位,，組織教師參加了“市特殊教育進(jìn)取杯” “市特殊教育開拓杯”教學(xué)大賽,。大賽前夕，教師們開展了課題課的交流研討活動(dòng),，課題組事先認(rèn)真分析了教材,，研究了教法并討論了本輪研究課的研究重點(diǎn)。教師根據(jù)組內(nèi)成員的評(píng)課和自身的反思,，進(jìn)行多次備課,、上課，使研究課真正能為課題研究服務(wù),。
11月末,，學(xué)校又以 “教師自學(xué)材料交流匯報(bào)”為主題開展了一次科研課題的研討交流活動(dòng)，闡述了如何將自學(xué)材料中好的方法借鑒到自己的課題研究中,，并將具有推廣價(jià)值的資料推薦給其他教師,。
12月末，學(xué)校開展了“校級(jí)科研骨干”的評(píng)選活動(dòng),。本次活動(dòng)設(shè)立了以校長(zhǎng)為首的評(píng)選小組,，根據(jù)教師積累的科研材料和開展課題研究過(guò)程中各方面的表現(xiàn)，在“公開,、公正,、公平”的原則下評(píng)選出了2名校級(jí)科研骨干,。這兩名骨干將在以后的課題研究過(guò)程中起到示范引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)其他教師從事課題研究,。本次評(píng)選活動(dòng)嚴(yán)肅認(rèn)真，在教師中產(chǎn)生了深刻的印象和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,，將促動(dòng)教師在今后工作中更加認(rèn)真,、積極開展科學(xué)研究。
四,、注重科研總結(jié),，推廣研究成果。
本學(xué)期,，我們根據(jù)上級(jí)部門及學(xué)校的工作安排,，組織廣大教師(特別是課題組老師、青年教師)認(rèn)真撰寫了教育教學(xué)研究論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例等，積極參加各級(jí)各類評(píng)比,。教科室及時(shí)做好征文信息的傳達(dá),、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作,。多篇論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)等在國(guó)家、省,、市級(jí)范圍內(nèi)獲獎(jiǎng),。
五、強(qiáng)化激勵(lì)措施,，提高科研積極性,。
本學(xué)期，我們?cè)诖_保各項(xiàng)課題研究扎實(shí)開展的同時(shí),，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,，對(duì)教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開展及成果進(jìn)行公正的評(píng)價(jià),，且納入年度考核之中,。對(duì)于教科研工作中取得一定成果(包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng),、交流等)的教師，根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì),。
六,、目前科研工作中存在的問(wèn)題。
回顧本學(xué)期的教科研工作,，雖取得了一些成績(jī),，但還有很多地方需要改進(jìn),、充實(shí)。我?，F(xiàn)在存在的困難有缺少科研經(jīng)費(fèi),，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺，導(dǎo)致科研經(jīng)費(fèi)受限制;學(xué)校不能建立校園網(wǎng),，不能開展網(wǎng)上論壇,。
在今后的工作中，我們會(huì)克服困難,，努力營(yíng)造全員參與的氛圍,，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所,，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。
學(xué)校科研處工作總結(jié)篇九
我校堅(jiān)持以縣“”教育工作和局工作要點(diǎn)科研工作整體思路為先導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)我?！耙匝写俳獭⒁越檀賹W(xué)”的目標(biāo),。把理論用于實(shí)踐,，積極開展校本教研，進(jìn)行有針對(duì)性的課題研究,，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高科研活動(dòng)質(zhì)量,。
首先,，我們落實(shí)科研工作三年規(guī)劃的階段目標(biāo)一，學(xué)習(xí),、宣傳發(fā)動(dòng)階段,。對(duì)我縣“”整體科研工作認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。完善建立科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。完善科研管理制度,，明確科研工作發(fā)展的要求，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，制定和完善學(xué)?？蒲邪l(fā)展規(guī)劃，抓“實(shí)’科研工作各教研組,、各位教師依照體規(guī)劃課題《促進(jìn)教師教學(xué)有效行為》整體調(diào)整階段目標(biāo),、制定具體的工作計(jì)劃。
第二,，組織教師對(duì)各種觀念,、材料,、現(xiàn)象、行為進(jìn)行價(jià)值判斷,，并結(jié)合自己先前的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作比較,、辨優(yōu)劣,，從而形成新的科研意識(shí).
第三，理論知識(shí)的“砸實(shí)”.
本學(xué)期,，我們特別重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，倡導(dǎo)行動(dòng)研究,，完善激勵(lì)機(jī)制,，科研領(lǐng)導(dǎo)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，點(diǎn)輻射到面,，并對(duì)全體教師作好每學(xué)期兩次的專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，使教師掌握正確的研究方法20xx學(xué)校科研工作總結(jié)20xx學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié),。采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，研討與講座相結(jié)合,，激發(fā)教師投身教育科研的積極性,、主動(dòng)性。
2.我校進(jìn)一步加強(qiáng)了教科研隊(duì)伍的建設(shè),，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，充分發(fā)揮明星教師、骨干教師的榜樣作用,，加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo),，切實(shí)提高教育科研工作者服務(wù)意識(shí)和工作能力。
第四,， 選題“真實(shí)”.本學(xué)期,，我們從規(guī)范教科研工作入手，扎實(shí)有效地開展課題研究工作,。尤其是對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)課題——縣級(jí)課題《提高教學(xué)有效性促進(jìn)教師有效教學(xué)行為》,，將加強(qiáng)研究的力度。每位教師分別確立規(guī)劃課題下的小課題,，開展研究工作
第五,，工作“落實(shí)”、 研究“務(wù)實(shí)”.
重視課題研究的過(guò)程設(shè)計(jì),、課堂實(shí)施制定課題研究管理體制,，將課題研究貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終,，扎實(shí)有效地開展課題研究工作。與教研緊密結(jié)合,、三課三制均以課題研究為主線,，定期進(jìn)行課題研究匯報(bào)課、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，注重研究的過(guò)程資料積累,。加強(qiáng)課堂教學(xué)研討與交流，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的教學(xué)方式。重點(diǎn)改變教與學(xué)方式,，善于激活課堂,，變解決問(wèn)題為發(fā)現(xiàn)探究問(wèn)題。
立足師本,，情境,，可行，解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題
并與教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合,，相互促進(jìn),，注重課題研究的計(jì)劃性、實(shí)效性;將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,，踏踏實(shí)實(shí)將課題研究?jī)?nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透;不另辟蹊徑,，加重負(fù)擔(dān)，在課題研究中體現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,有效指導(dǎo)課堂實(shí)踐;做好課題研究的過(guò)程管理,，注意搜集,、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料20xx學(xué)校科研工作總結(jié)工作總結(jié),。
第六,，本年度科研工作所取得的收效。
1.本年度我校共有40歲以下參與實(shí)驗(yàn)的教師領(lǐng)導(dǎo)共計(jì)17人,，每位 實(shí)驗(yàn)教師都能與教研相結(jié)合,，開展課堂活動(dòng)約30余節(jié)，分別積累教學(xué)設(shè)計(jì),、反思敘事,、階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)論文等過(guò)程性材料,。
2.有針對(duì)性的開展培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。3月25日開始分階段共計(jì)組織四次對(duì)教師科研培訓(xùn)工作，解決教師對(duì)科研的困惑問(wèn)題，
3.能積極參與上級(jí)組織的科研培訓(xùn),、課堂教學(xué)活動(dòng),。
4.能積極參與科研主題活動(dòng)，并與本校課題研究交流活動(dòng),、培訓(xùn)活動(dòng)相結(jié)合,，在9月23日與9月26日自上而下組織村小、中心小學(xué)的交流活動(dòng),，并經(jīng)過(guò)逐層的選拔推薦,，10月份在參與縣級(jí)科研活動(dòng)中，我校藏老師獲得科研主題活動(dòng)優(yōu)秀教師稱號(hào);我校被評(píng)為科研主題先進(jìn)單位;我校一名課題實(shí)驗(yàn)
學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié)篇十
在我校的教育資源、人力資源和教育研究實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，我們大力進(jìn)行“在課堂指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“合作學(xué)習(xí)”的課題研究,，現(xiàn)已取得了階段性的成果及經(jīng)驗(yàn)，下面作簡(jiǎn)要的總結(jié),。
一,、學(xué)習(xí)有指導(dǎo)性的教育教學(xué)理論
為使課題研究中學(xué)生主動(dòng)地在課內(nèi)和課外形式多樣的自主合作探究學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷完善自我，更好地把學(xué)語(yǔ)文和學(xué)做人有機(jī)結(jié)合起來(lái),。我們主要進(jìn)行了以下理論的學(xué)習(xí)：
1,、自主學(xué)習(xí)的理論?！缎抡n程課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是學(xué)生的個(gè)性化行為,。語(yǔ)文教學(xué)中的作品和價(jià)值只有在學(xué)生閱讀的過(guò)程中產(chǎn)生，而學(xué)生是閱讀的主體,，課文的意義是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,，以已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)生成的。
2,、合作學(xué)習(xí)的理論,。前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利、沙塔洛夫等人認(rèn)為：通過(guò)創(chuàng)造性教育活動(dòng),，教師與學(xué)生建立相互合作,、信任理解的關(guān)系，活潑多樣地發(fā)展學(xué)生多樣化的才能,。在語(yǔ)文教學(xué)中,，同一篇文章，同一個(gè)人物形象,，學(xué)生的理解往往是各式各樣的,，正如“一千個(gè)讀者，有一千個(gè)哈姆雷特”就是這個(gè)意思,。針對(duì)這種情況，特別需要加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作,，使他們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，都變得知識(shí)更加豐富,，能力更加全面,。
3、探究學(xué)習(xí)的理論,。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),，“學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度”。同樣探究性學(xué)習(xí),，要把教材以及自然,、社會(huì)、自我都作為探究的對(duì)象,，也可以采取多種多樣的方法,，比如社會(huì)調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)觀察,、采訪人物,、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、課堂討論,、查閱資料等等,。這種探究性的學(xué)習(xí)方式，可以使學(xué)生在更高的層面上進(jìn)行學(xué)習(xí),。
二,、探索有價(jià)值的課堂教學(xué)策略
全日制義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》)中提出積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。教學(xué)內(nèi)容的確定、教學(xué)方法的選擇,、評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成,。據(jù)此我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)策略的選擇研究，探索出常規(guī)可行的教學(xué)策略優(yōu)選法,。
如寓言《南轅北轍》,、《亡羊補(bǔ)牢》的精選教學(xué)策略是：1.圖片激情導(dǎo)入;2.簡(jiǎn)介作品選集;3.速度感知內(nèi)容;4.概述寓言要旨;5.研讀剖析難點(diǎn);6.小結(jié)文體特點(diǎn);7.口頭創(chuàng)新寓言;8.課外自選閱讀。
三,、研究反思
通過(guò)課題研究與實(shí)踐,，我們雖然取得了不少成果，但隨著研究的深入和新課程改革的全面推進(jìn),，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)課堂教學(xué)中仍存在著諸多不足,，為此,，我們提出了下一階段課題研究的五大重點(diǎn)，以此進(jìn)一步提升課題研究成果質(zhì)量和實(shí)施新課程的水平：
1,、要進(jìn)一步引領(lǐng)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，全面促使他們自覺(jué)地、創(chuàng)造性地投入到“自主,、合作,、探究”學(xué)習(xí)方式的變革之中，并以此為統(tǒng)領(lǐng),，有效地將“三維”目標(biāo)落實(shí)于課堂教學(xué)要立足“自主”，特別關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式與情感態(tài)度,，切實(shí)提高自主學(xué)習(xí),、自主獲得的能力。
2,、要不斷變換“合作”方式,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受與人合作的快樂(lè),。
3,、要積極調(diào)整“引探”策略,，激活學(xué)生思維,，努力達(dá)到讓學(xué)生在質(zhì)疑中探究，在探究中發(fā)現(xiàn),，在發(fā)現(xiàn)中生成的理想境界,，培育出真正富有生命活力的課堂教學(xué)。
4,、要廣泛地開展自主,、合作、探究式的綜合實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中自主體驗(yàn)，在實(shí)踐中自主合作,，在實(shí)踐中自主探究,，在實(shí)踐中自主發(fā)展,。
5、要再次完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，全面推進(jìn)課程改革，使教學(xué)特色建設(shè)更加卓有成效。
回首課題研究歷程,，我們愈加深刻地感受到，科研是完善教育,、完善人的重要載體與途徑,，是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力,，是顯示現(xiàn)代教育魅力之所在。我們將不負(fù)眾望,，求真務(wù)實(shí),，積極創(chuàng)新,，努力譜寫自主、合作,、探究教學(xué)特色建設(shè)的新篇章。
學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié)篇十一
我校教育科研工作在上級(jí)教育部門的關(guān)心和指導(dǎo)下,，立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作,，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體,，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,，依靠全體教職工的共同努力,，本學(xué)期在教科研方面取得了一定的成績(jī)。具體做法匯報(bào)如下：
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念,。
要開展教育科研工作,，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位,。本學(xué)期充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，以教研組為單位，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)與特教相關(guān)的教學(xué)刊物。通過(guò)看教學(xué)錄像,、組織教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)等方式,，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平，使大家深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊,，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐,。
我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫業(yè)務(wù)筆記,、學(xué)后反思、教學(xué)隨筆,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
二,、承擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)研究，探索教改之路,。
1,、堅(jiān)持教研與科研相結(jié)合的方式,，完善校本教研機(jī)制,，深化課題研究,，推動(dòng)課改進(jìn)程,。充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用，通過(guò)學(xué)科間的有效溝通與積極整合,，帶動(dòng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、音樂(lè),、律動(dòng),、信息技術(shù),、烹飪、語(yǔ)康以及自閉癥等的課題研究,，形成“科科有專題,、人人搞研究”的良好局面,。
2、做好課題管理工作,，對(duì)已立項(xiàng)的課題根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真實(shí)施，動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題,、人人參與課題”，45歲以下教師人人有課題,，人人制定出切實(shí)可行的課題研究方案,，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍,。
3、建設(shè)好我校市規(guī)劃一般課題《通過(guò)多元化職業(yè)教育課型研究,滿足 智障學(xué)生就業(yè)需要》大課題下九個(gè)子課題的研究工作,。通過(guò)該課題研究和實(shí)驗(yàn),，通過(guò)組織骨干教師攻關(guān)，開展學(xué)習(xí)研討,，研究典型課例，總結(jié)實(shí)驗(yàn)成效,，把實(shí)驗(yàn)不斷引向深入,，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，改進(jìn)教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4,、定期進(jìn)行課題研究交流會(huì),，注重了課題研究的計(jì)劃性,，實(shí)效性。
5,、抓好課題研究的過(guò)程管理，注意落實(shí)研究計(jì)劃,，搜集,、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料,，加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段性總結(jié)，每月開展活動(dòng),，注重交流,。
三,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率,。
通過(guò)校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，以理論闡述和案例剖析相結(jié)合的形式,，向教師講明新課改形勢(shì)下,，備課的形式、環(huán)節(jié)和要求,，了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則，及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原則,。要求教師明確學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過(guò)程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng),，并能通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，讓實(shí)在、實(shí)用,、高效的課堂呈現(xiàn)在啟迪校園,。
突出抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,，全面提升教師素質(zhì)。學(xué)校通過(guò)多種形式督促教師在普通話,、書寫、教研能力,、微機(jī)等各方面都有所提高。
教導(dǎo)處在教研活動(dòng)中設(shè)置有精品課,、教研課,、家常課三個(gè)層次組成的教學(xué)研討體系,，進(jìn)一步豐富校本教研活動(dòng)。精品課展示優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念和精湛的教學(xué)藝術(shù),。教研課主題明確，采用集體式備課,，或一人上一課,，眾人研討,，或多人上一課，博采眾長(zhǎng),。家常課旨在提供“原汁原味”的課堂,，發(fā)現(xiàn)課堂中潛在的真實(shí)問(wèn)題，共同尋找研究點(diǎn),，共同商討、共享經(jīng)驗(yàn),、共享成果,。
10月份,，我校積極組織教師參加了“第二屆全國(guó)特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽”的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)研討交流,，進(jìn)一步提高了全體教師的教學(xué)水平及教師的反思能力。
11月中旬,，學(xué)校以學(xué)科組為單位，組織教師參加了“市特殊教育進(jìn)取杯” “市特殊教育開拓杯”教學(xué)大賽,。大賽前夕,，教師們開展了課題課的交流研討活動(dòng),，課題組事先認(rèn)真分析了教材，研究了教法并討論了本輪研究課的研究重點(diǎn),。教師根據(jù)組內(nèi)成員的評(píng)課和自身的反思，進(jìn)行多次備課,、上課,，使研究課真正能為課題研究服務(wù),。
11月末，學(xué)校又以 “教師自學(xué)材料交流匯報(bào)”為主題開展了一次科研課題的研討交流活動(dòng),，闡述了如何將自學(xué)材料中好的方法借鑒到自己的課題研究中，并將具有推廣價(jià)值的資料推薦給其他教師,。
12月末,，學(xué)校開展了“校級(jí)科研骨干”的評(píng)選活動(dòng),。本次活動(dòng)設(shè)立了以校長(zhǎng)為首的評(píng)選小組，根據(jù)教師積累的科研材料和開展課題研究過(guò)程中各方面的表現(xiàn),，在“公開、公正,、公平”的原則下評(píng)選出了2名校級(jí)科研骨干。這兩名骨干將在以后的課題研究過(guò)程中起到示范引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)其他教師從事課題研究,。本次評(píng)選活動(dòng)嚴(yán)肅認(rèn)真,，在教師中產(chǎn)生了深刻的印象和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，將促動(dòng)教師在今后工作中更加認(rèn)真,、積極開展科學(xué)研究。
四,、注重科研總結(jié)，推廣研究成果,。
本學(xué)期,，我們根據(jù)上級(jí)部門及學(xué)校的工作安排,，組織廣大教師(特別是課題組老師、青年教師)認(rèn)真撰寫了教育教學(xué)研究論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等,，積極參加各級(jí)各類評(píng)比,。教科室及時(shí)做好征文信息的傳達(dá),、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作,。多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等在國(guó)家、省,、市級(jí)范圍內(nèi)獲獎(jiǎng)。
五,、強(qiáng)化激勵(lì)措施,，提高科研積極性,。
本學(xué)期，我們?cè)诖_保各項(xiàng)課題研究扎實(shí)開展的同時(shí),，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)教師的教育理論學(xué)習(xí),、教科研開展及成果進(jìn)行公正的評(píng)價(jià),，且納入年度考核之中,。對(duì)于教科研工作中取得一定成果(包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng)、交流等)的教師,，根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì),。
六,、目前科研工作中存在的問(wèn)題。
回顧本學(xué)期的教科研工作,，雖取得了一些成績(jī)，但還有很多地方需要改進(jìn),、充實(shí)。我?，F(xiàn)在存在的困難有缺少科研經(jīng)費(fèi),，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺,，導(dǎo)致科研經(jīng)費(fèi)受限制;學(xué)校不能建立校園網(wǎng),，不能開展網(wǎng)上論壇。
在今后的工作中,，我們會(huì)克服困難，努力營(yíng)造全員參與的氛圍,，搭建展示才華的舞臺(tái),，提供信息交流的場(chǎng)所,，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。
