在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

精品實(shí)習(xí)自我鑒定3篇一

今年三月份,，我很榮幸,，帶著自己的理想走進(jìn)了我們的幼兒園，在這里實(shí)習(xí)的半年里,，我感到非常的開(kāi)心,，我的口袋里也裝滿了果實(shí)，沉甸甸的,。很感謝幼兒園的`老師們,，在平常的工作中不斷的幫助我，提醒我,，讓我避免了很多問(wèn)題的出現(xiàn),。他們雖然不比我大幾歲，但是在我的心里,，他們都是我此次實(shí)習(xí)的老師們,。我從他們的身上也學(xué)習(xí)到了太多太多的優(yōu)點(diǎn)品質(zhì)，以及在教育上,，我也有了一些別的感慨,。

我選擇做一名幼兒教師，一是我自身和這份職業(yè)的一些近似點(diǎn),，其次是我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)非常的熱愛(ài),。所以，我義無(wú)反顧的選擇了幼師,。我的成長(zhǎng)環(huán)境非常的放松自由,，我的父母很尊重我的選擇，在小學(xué)的時(shí)候我很喜歡鋼琴,，于是我的父親用他半年的積蓄為我買(mǎi)了我人生的第一臺(tái)鋼琴,，我一直記得父親當(dāng)時(shí)的笑容，所以再練習(xí)鋼琴上面我從來(lái)都不偷懶,，通過(guò)了鋼琴八級(jí),。到小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候我想要學(xué)芭蕾，我的母親也非常的支持,，給我找了一家非常不錯(cuò)的舞蹈機(jī)構(gòu),，我也一直練習(xí)芭蕾到了高中，高中繁忙之后一些就便放下了這些,，專(zhuān)注的認(rèn)真讀書(shū),。在文藝教學(xué)上，我有足夠的自信心,，無(wú)論是鋼琴還是舞蹈,，我都有自己的信心去教好我的學(xué)生,。

其次我想強(qiáng)調(diào)的就是我對(duì)教師行業(yè)的熱愛(ài)，如果大家把教師比喻成是一根燭火,，我想,，我的這份熱愛(ài)就是我這根燭火中的燈芯，是它讓我發(fā)光發(fā)亮,，也是它讓我明白如果我不去追逐它,，也許我的人生會(huì)變的越來(lái)越暗。是教師這份事業(yè)給了我人生的光,，也是這份事業(yè)指明了我今后的道路,。我的路已經(jīng)在腳下，我現(xiàn)在做的很簡(jiǎn)單,，就是勇敢的努力的走下去,，不止要不停的走，還要越走越好,，越走越遠(yuǎn),。

這幾個(gè)月在學(xué)校和學(xué)生相處的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題，有幾個(gè)孩子比較調(diào)皮,，是因?yàn)榧依锏慕逃^(guò)隨意了,，我認(rèn)為這么小的孩子，首要匆匆家庭教育出發(fā),，其次才是學(xué)校,。孩子們首先要學(xué)的就是要學(xué)會(huì)尊重他人，比如說(shuō)尊重老師上課,，尊重旁邊的同學(xué)學(xué)習(xí),。要明白“己所不欲，勿施于人”的簡(jiǎn)單道理,。而這些也是家庭教育和學(xué)校教育都要做到的事情,，我也想在品格教育上多下些功夫，讓孩子們都走向一條更好的路,，不要變成大家口中的“熊孩子”,。最后我想在此明志，我愿意花上自己的青春和熱血,，將這份執(zhí)著交于幼師這份事業(yè),，也會(huì)為之不斷努力，勇敢奔走,，不猥瑣，不退后,！

精品實(shí)習(xí)自我鑒定3篇二

實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束了,，能夠靜下來(lái)寫(xiě)這份鑒定，讓我感觸很多，在已經(jīng)過(guò)去的實(shí)習(xí)期當(dāng)中我有很多想表達(dá)的,，在工作上面我一直都認(rèn)為我是要有一個(gè)好的態(tài)度,，不僅僅是工作更多的是應(yīng)該實(shí)踐學(xué)習(xí)，大學(xué)的最后一堂課,，實(shí)習(xí)讓我看到的很多可貴的東西,，讓我也了解了很多事情，在工作當(dāng)中我一直都把自己所學(xué)習(xí)到的東西當(dāng)作是一個(gè)很寶貴的東西在,，在工作當(dāng)中我一直都有保持這么一個(gè)好的態(tài)度,，不是所有事情都向這樣，實(shí)習(xí)讓我感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多,，在實(shí)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中我也一直都在經(jīng)歷一些寶貴的事情,，現(xiàn)在跟未來(lái)我都會(huì)繼續(xù)保持下去，這段時(shí)間我一直都非常重視這份工作,，我也對(duì)實(shí)習(xí)這段經(jīng)歷鑒定一番,。

我現(xiàn)在感覺(jué)我成長(zhǎng)了很多，在工作當(dāng)中我一直都希望能夠做好這些,，首先在剛剛來(lái)到xxx實(shí)習(xí)的時(shí)候我是非常不適應(yīng)的,，自己從一個(gè)學(xué)生的身份變成實(shí)習(xí)生，這個(gè)過(guò)程讓我記憶猶新,，在工作的時(shí)候我總是感覺(jué)自己還是一名學(xué)生,，很多事情都是站在過(guò)去學(xué)生身份的角度在看待，現(xiàn)在我醒悟了過(guò)來(lái),，我感覺(jué)我真的成長(zhǎng)進(jìn)步了很多,，這份工作讓我感受到了作為一名xx員工的應(yīng)該要去做的事情，現(xiàn)在我感覺(jué)自己真正的成長(zhǎng)進(jìn)步了,，這十分的難得在未來(lái)的上面這一定會(huì)讓我繼續(xù)砥礪前行,，實(shí)習(xí)是非常的需要時(shí)間的，工作是這樣,，生活也是這樣,，現(xiàn)在我需要一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)，來(lái)好好的消化這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,，我認(rèn)為很多事情都需要繼續(xù)保好的態(tài)度才能把這些都消化干凈,，未來(lái)的工作當(dāng)中我也一定會(huì)繼續(xù)落實(shí)好相關(guān)的工作，不管是做什么事情前提都是自己學(xué)習(xí)了,。

實(shí)習(xí)期雖然已經(jīng)結(jié)束了,，可是我記憶猶新，在學(xué)校的時(shí)候我一直都是認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)到的知識(shí)已經(jīng)夠用了,，但是后面才發(fā)現(xiàn)自己還是掌握的不夠,，應(yīng)對(duì)日常的工作還是缺少專(zhuān)業(yè)知識(shí),，我真的是感覺(jué)自己永遠(yuǎn)都是學(xué)習(xí)不夠的，特別是這幾個(gè)月下來(lái)的實(shí)習(xí)讓我這種體會(huì)更加深刻了,，我真的應(yīng)該好好的糾正自己的不足,，在下階段的工作當(dāng)中繼續(xù)做好相關(guān)的準(zhǔn)備，在未來(lái)的工作當(dāng)中,，這段實(shí)習(xí)一定會(huì)成為我的寶貴經(jīng)驗(yàn),，我也會(huì)讓自己保持虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，做好相關(guān)的事宜,，我也感激這份工作經(jīng)歷,，感激在工作當(dāng)中遇到的所有人或事，未來(lái)我會(huì)把這段經(jīng)歷銘記在心,，砥礪前行,。

精品實(shí)習(xí)自我鑒定3篇三

同于以往在臨床科室的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，每周在門(mén)診的兩個(gè)半小時(shí)都會(huì)有不同的經(jīng)歷和感受,，了解醫(yī)院流程的同時(shí)感觸亦頗多,，謹(jǐn)以此文記下本次導(dǎo)醫(yī)過(guò)程的感觸與收獲。

一,、硬冷規(guī)矩下的溫情

曾經(jīng)看過(guò)一幅經(jīng)典油畫(huà),，畫(huà)面上一名生病的兒童躺在病床上，醫(yī)生坐在床邊以非常關(guān)注的眼光在看著這位病兒,；而在斜對(duì)面,，病兒的家長(zhǎng)用犀利的眼光在看著醫(yī)生。這幅畫(huà)說(shuō)明醫(yī)生在看病人時(shí),，同時(shí)病人及其親屬也在看醫(yī)生,；醫(yī)生如何對(duì)待病人，病人嘴上不說(shuō),，但對(duì)醫(yī)生的每一項(xiàng)處置都會(huì)在心里掂量,。在這樣的背景下，醫(yī)務(wù)人員需保證在醫(yī)學(xué)上的專(zhuān)業(yè)是一方面,，在工作上是否做到了有序嚴(yán)謹(jǐn)關(guān)心關(guān)懷,，更是病人及家屬的關(guān)注點(diǎn)。

當(dāng)我第一次站在護(hù)士咨詢臺(tái),，扎堆的人群和嘈雜的人聲立即入目入耳,。還沒(méi)怎么反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師簡(jiǎn)單交代之后我就開(kāi)始了工作,。幾十分鐘下來(lái)就對(duì)門(mén)診護(hù)士站的工作就有了直觀的感受：工作本身并不復(fù)雜,，繁雜的是與病人的溝通交流。人多號(hào)少是大醫(yī)院最常見(jiàn)的現(xiàn)象,，針對(duì)此現(xiàn)象自然就會(huì)有相應(yīng)的規(guī)定和規(guī)矩,，比如掛號(hào)排隊(duì),、候診排隊(duì)、加號(hào)限制等等,，每個(gè)病人都希望在盡可能短的時(shí)間內(nèi)解決自己的問(wèn)題和訴求，希望醫(yī)院能給自己優(yōu)先權(quán),。當(dāng)然,，對(duì)于這些規(guī)矩之外的不合理訴求，我們一遍一遍的解釋和說(shuō)服,，在這種時(shí)候,，醫(yī)院是理性的，醫(yī)生護(hù)士難免給人不通情理的感覺(jué),。剛開(kāi)始,，我以為工作就是應(yīng)該這樣嚴(yán)格照章辦事，不予特權(quán),。但是事實(shí)上,，在一次上課過(guò)程中遇到的一個(gè)病人讓我認(rèn)識(shí)到，醫(yī)院不僅理性,，也講人情,。

事情是這樣的：一個(gè)有1個(gè)月大孩子的母親前來(lái)護(hù)士臺(tái)請(qǐng)求能優(yōu)先進(jìn)入診室，生病的是孩子,，由于身體不適而哭鬧不止,。彼時(shí)還不懂變通的我耐心解釋后加以拒絕，不料我們的談話被旁邊的護(hù)士老師聽(tīng)了個(gè)仔細(xì),，她叫過(guò)那位母親并給予了優(yōu)先就診,。整個(gè)過(guò)程結(jié)束后，老師只是溫柔地看了我一眼,，什么也沒(méi)再多說(shuō),。就是這一眼，讓我印象極深,，醫(yī)院是講規(guī)矩的地方,，但絕對(duì)不是冰冷機(jī)械。即使其他的病人看到了這一幕,，在了解了具體的情況后不僅不會(huì)指責(zé)老師的偏頗,，反而會(huì)加以認(rèn)可和支持吧。我想,，這也算是一種,，正能量。

二,、真誠(chéng),、熱情,、學(xué)會(huì)溝通

良好的醫(yī)患溝通一直為我們強(qiáng)調(diào)和倡導(dǎo)。在門(mén)診,，尤其是在護(hù)士咨詢臺(tái),，醫(yī)護(hù)與患者的溝通過(guò)程顯得更為突出和重要。在這里,，護(hù)士老師每天上班,，同樣的問(wèn)題可能需要回答上百變，而他們所要面對(duì)的問(wèn)題比診室里的醫(yī)生更為基礎(chǔ)和繁瑣,，且重復(fù)單調(diào),。以前經(jīng)常參與一些志愿活動(dòng)，時(shí)總結(jié)出一名合格的志愿者應(yīng)做到“耐心,、愛(ài)心,、責(zé)任心”。如今直面病人,，我想需要做到的還有“細(xì)心,、熱心、信心”,。首先,，不論是對(duì)待病人還是對(duì)待同事，真誠(chéng)放首位,。在門(mén)診遇到的每一位護(hù)士老師,，她們教會(huì)我怎樣尊敬他人，怎樣多為別人著想,，怎樣更好地處理交流中的細(xì)節(jié),。其次，熱情和信心都不能少,，是熱情讓我們對(duì)工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗。另外,，要拿出十足的信心來(lái)對(duì)待自己的工作,，盡管我們不是專(zhuān)業(yè)的護(hù)士，沒(méi)有接受過(guò)相關(guān)的最專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn),，但是也要拿出作為一名醫(yī)學(xué)生的自信,，以最好的精神面貌盡最大的努力解決病人的問(wèn)題，分擔(dān)老師們的工作,。最后，耐心一定要有，前邊已經(jīng)提到,，咨詢臺(tái)的工作繁瑣枯燥,，每天必須長(zhǎng)時(shí)間的保持或站或坐的姿勢(shì)，有時(shí)還要面對(duì)病人的不理解,，處理病人不溫和的情緒,。但是正如我們清楚的，醫(yī)患關(guān)系的好壞往往就在一言一行之間,。我們需要耐心,，希望病人或家屬理解我們的同時(shí)理解他們的心情。最重要的,，我們要在不斷的實(shí)踐中提升自己的溝通能力。善于和病人溝通是醫(yī)生基本能力的體現(xiàn),，有助于增進(jìn)醫(yī)患關(guān)系的同時(shí)有助于醫(yī)生更多更好地了解病人的病情,。其實(shí)不僅在治療疾病方面，生活中各方面都要求我們善于和身邊的人溝通,，這樣有利于人與人之間的了解,，亦使自己更好地融入社會(huì)，融入自己所處的環(huán)境,。

常常我在想,，若換了我是病人，每到華西這樣的醫(yī)院來(lái)就診,，心情必定是惶恐的,，一方面擔(dān)憂自己的身體狀況，另一方面是被復(fù)雜甚至困難的就診流程所困擾,，也會(huì)為了就診所要付出的時(shí)間和金錢(qián)所擔(dān)憂,。如此換位思考，每與他們溝通時(shí),，自然就多帶上一份耐心和微微的笑容以示寬慰,。

我能做的也許不多，只希望我的所為能替病人拂去一些焦慮和憂愁,。

三,、讓我們傳遞正能量吧！

對(duì)于新到崗或剛開(kāi)始進(jìn)入醫(yī)院接觸病人的實(shí)習(xí)醫(yī)生護(hù)士來(lái)說(shuō),，他們的一言一行都被年長(zhǎng)經(jīng)歷豐富的師長(zhǎng)所影響著,。第一次上課快接近尾聲時(shí)，剛剛與一位病人解釋完吐出一口氣,，旁邊的師姐語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在才剛來(lái),，還能做到每次都耐心地解釋?zhuān)裙ぷ鞯臅r(shí)間長(zhǎng)了，有時(shí)候病人并不認(rèn)真聽(tīng)你講而反復(fù)詢問(wèn)相同的問(wèn)題,，你會(huì)喪失耐心而不想再與他們更多地交流,。”對(duì)上她略顯疲憊的面容,，體味她這番話中的無(wú)奈，莫名地本平和的心情變得有些低落,。不是說(shuō)這位師姐說(shuō)的有什么不對(duì),，事實(shí)也不免正如她所講。我只是認(rèn)為,，人與人之間的情緒是相互感染的,，消極或快樂(lè)的情緒都會(huì)很快傳遞給周?chē)娜耍绕涫菍?duì)初入工作者的言行和認(rèn)知產(chǎn)生很大的影響,。我想,，與其用自己不那么順利和消極的經(jīng)歷和體驗(yàn)來(lái)告誡

一名還滿懷著熱情的新同學(xué)，為什么不選擇鼓勵(lì)他的熱情以求讓這份激情持續(xù)的時(shí)間更長(zhǎng)久一些,？希望就算最初的新奇過(guò)去,，激情不再，也能用平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)工作中的種種,。

讓我們將正能量傳遞下去,，就算生活偶爾會(huì)有不愉快，歡欣愉悅或平和才應(yīng)該是生活的主題不是嗎,？

四,、寫(xiě)在最后

在醫(yī)院接近三個(gè)月的課程已經(jīng)結(jié)束，然而每每回想,，不論其中的苦與甜都是我今后人生中的寶貴回憶,，也對(duì)我今后的職業(yè)生涯產(chǎn)生非常大的影響。帶給我作為醫(yī)務(wù)工作者最初的對(duì)職業(yè)的印象,。而且在見(jiàn)習(xí)中那些不計(jì)辛苦耐心指導(dǎo)和悉心教導(dǎo)過(guò)我的老師們是我最感謝的人,，是他們?cè)谖矣龅诫y題的時(shí)候及時(shí)解圍，并在時(shí)候耐心指導(dǎo),。他們?cè)诠ぷ髦幸唤z不茍的嚴(yán)謹(jǐn)和堅(jiān)持也令我十分敬佩,，而他們對(duì)待病人的親切關(guān)愛(ài)更是令人動(dòng)容，這些無(wú)時(shí)不刻地提醒著我以后應(yīng)有的作為,。 見(jiàn)習(xí)當(dāng)中,，知識(shí)與臨床實(shí)踐的結(jié)合與運(yùn)用只是其中的一部分，處理好醫(yī)患關(guān)系,、與其他醫(yī)生,、護(hù)士之間的合作關(guān)系也很是鍛煉我。讓我在今后的職業(yè)生涯中提前奠定基礎(chǔ),，了解工作環(huán)境,，為更好的服務(wù)患者打下基石。

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