在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
推薦評語篇一
2.開篇簡明扼要，精煉有序,，頗有新意，給人留下深刻印象,。
3.開頭點(diǎn)題,，用詞很吸引人。
4.能較好的運(yùn)用語言.動作.心理描寫,，使事例具體.生動,。
5.文段承上啟下自然，細(xì)節(jié)描寫突出了人物品質(zhì),，令人感動,。
6.過渡自然，每一段交待得很清楚,。
7.心理描寫細(xì)膩,，比喻貼切，用詞生動.
8.文章以輕松愉快的語氣,向讀者娓娓道來,，令人回味無窮,。
9.,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.
10.結(jié)尾簡煉，感人,。
11.結(jié)尾呼應(yīng)開頭,，結(jié)構(gòu)完整。
12.結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.
13.文章詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出,，結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻,，耐人尋味,。
14.以感受開頭,，以感受結(jié)尾，文章前后照應(yīng),首尾連貫,，感染力極強(qiáng),。
15.開頭簡明扼要，重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體。
16.文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處,，對重點(diǎn)對象作了細(xì)膩而傳神的刻畫,，立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆,。
17.文章切合實(shí)際,，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮,，情緒激昂,。
18.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者的感情,，全文層次清晰,，語句流暢。
19.事例敘述生動.具體,，趣味性強(qiáng),。
20.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍,，值得一讀。
21.文章語言通俗易懂,，貼近生活實(shí)際,，讀來令人倍感親切。
22.文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效,，使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生深刻的印象。
23.文章以清新有趣的語言,，描寫了……..的事,，字里行間,充滿歡聲笑語，不失為一篇佳作,。24.結(jié)尾處對人物的贊美,，情真意切，感人至深。
25.善于觀察具體事物,，并展開合適的想象,，這是本文的成功之處。
26.文章融情于景,邊繪景邊抒情,，善于運(yùn)用打比方的手法,，使文章生動具體。
27.文章含蓄的結(jié)尾,，既點(diǎn)題,，又耐人尋味。
28.文章開頭引人入勝,，吸引讀者,。
29.文章生動，具體,，詳略得當(dāng),。
30.記敘語言簡練而準(zhǔn)確，全文清新秀逸,，親切委婉,，樸素而不落俗套，值得借鑒,。
推薦評語篇二
1,、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,，十分藝術(shù)化。
2,、開頭簡明扼要
3,、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效,。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象,。
4、文章開頭引人入勝,，吸引讀者,。…點(diǎn)面結(jié)合,，使文章生動,，具體，詳略得當(dāng),。
5,、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng),。
6,、開頭出手不凡,，吸引讀者
7、開頭打動人心,，具有真情實(shí)感,。
8、文章開頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用,。
9、文章選材新穎,，激起讀者讀下去的欲望
作文過程：
1,、以飽滿的激情，描寫了……
2,、重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體,。
3,、比喻貼切，用詞生動,。
4,、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際,，讀來令人倍感親切,。
5、…以輕松愉快的語氣,，向我們娓娓道來,，令人回味無窮。
6,、敘述自然生動,、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫,，中心突出,。
7、對于景色的描寫,，語言簡練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合,。
8,、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9,、文章邊敘事邊抒情,。
10、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻,、擬人等手法
11、小作者觀察仔細(xì),，敘述時(shí)井然有序
12,、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣,。
13,、文章清逸婉麗、流暢連貫,，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
14,、文章想象合情合理，
15,、通過生動,、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般,。
16,、文章線索明朗，主題突出,，緊緊圍繞…進(jìn)行,。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底,。
18、對人物的語言,、神態(tài)、動作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色。
19,、描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。
20,、，語言準(zhǔn)確，鮮明,、生動,，內(nèi)容極其豐富具體，
21,、事例敘述得生動具體,，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22,、文章來源于生活,，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣,，寫得入情入理
23,、文章將…寫得細(xì)致入微
24、語言活潑明快,，富有情趣,。
25、大量采用生活中的口語,，使文章更顯自然親切,。
推薦評語篇三
能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.
全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng).
文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.
作者對…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.
全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).
語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂.
文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.
本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…
文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.
文章真實(shí)生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.
敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運(yùn)用比喻貼切,生動.獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.
樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.
本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語言樸實(shí),簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.
開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.
這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.
文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.
文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.
文章簡潔明了,語言平淡樸實(shí).
推薦評語篇四
雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`
對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.
文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).
全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮.
對…生動而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.
本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.
本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性,讀來饒有興味.
文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).
本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.
本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.
文章雖短,但敘述生動.描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.
文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力.
通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.
對人物的語言,神態(tài),動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實(shí)感.
文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實(shí),讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長.
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.
文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.
文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣. 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.
事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見你是個(gè)生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理
全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡
文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對比.抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng).
能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.
全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.
通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.
文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.
文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.
作者對…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.
全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).
語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂.
文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.
本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…
文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.
文章真實(shí)生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.
敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運(yùn)用比喻貼切,生動.獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.
樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.
本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語言樸實(shí),簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.
開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.
這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.
文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.
文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.
文章簡潔明了,語言平淡樸實(shí).
作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.
借景抒情,托物詠志,很特色.
文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.
推薦評語篇五
1.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間,；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生,。
2.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受,。你是老師的知音,，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束,。
3.對不起,，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎,？謝謝你,。
4.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí),。文章選材如果再新穎些,，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢,？
5.太棒了,！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,，使讀者頓感神清氣爽,。語言流暢至極,，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力,。努力,，再創(chuàng)輝煌！
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪,，清秀,，流暢。文筆優(yōu)美,，感情真摯細(xì)膩,，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風(fēng)格更趨完善,！
7.行文筆鋒犀利，旁征博引,，根底深厚,。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已,。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀,、思考，相信你的文章會日趨成熟,，更加耐讀,！
8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智,。文章語言平實(shí)而柔和,，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，會使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆，你會更出色,！
9.本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注如入了生命,，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,，引人深思,。
10.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午,，疲勞的晚上,，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言,，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,。
11.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味,。構(gòu)思巧妙,，運(yùn)用對比手法，深化了主題,；情節(jié)也頗具匠心,，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中,。語言樸實(shí)無華,，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會,，去深思。
12.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活,；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿,、真實(shí),，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,，再努力,，不要辜負(fù)父親的期望！
13.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,，從生活細(xì)節(jié)出發(fā),，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),，誰說“白開水”不是最佳的飲料,？
14.全文幾句俗語的引用恰到好處,，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識,。
15.你的文章很有創(chuàng)意,？？用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃,！
16.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺！17.作為隨感,，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝,。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
18.你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生,，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了,。19.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些,，你將會時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果,。
20.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),，不由給人以耳目一新的感覺,，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎,？
21.文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá),。你的作文功底很好,，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章,。
22.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長,，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你。
23.文能怡情,。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。
24.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感,。人嘛，失敗在所難免,，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴,。我相信是金子，總會有閃光之時(shí),。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
25.真是“下筆如有神”啊,?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩,。
26.看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪，清純,，可愛,。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。
27.作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解,，認(rèn)識深刻,，真是難能可貴。
28.讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅,，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意,。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動了別人,，這是你作文的最大成功,。
29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn),、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向
30.精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新。
31.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,，堅(jiān)持寫作，從不輟筆,。你的精神著實(shí)令人欽佩,，以你的個(gè)性定會闖出自己的一片天地。
32.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展,。
33.少年人生,，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中,，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟,，盛裝著作者的童真,、夢幻、向往和剛剛起步成熟,，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā),。
34.關(guān)心生活，關(guān)注社會,，并不是成年人的特權(quán),。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本,、學(xué)校,，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字,，一波三折,，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題,。
35.語言得體而富有浪漫色彩,，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,，靈動、俊雅,。
36.關(guān)于生命脆弱的話題,，我們在平時(shí)似乎已聽了許多，它能在一剎那消失,。如果你在田野,，漫步于森林，腳踏落葉,，仰望藍(lán)天,，你是否可以感到生命的呼吸？是的,，世界因生命而美麗,，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧
推薦評語篇六
1) 字體書寫美觀工整 內(nèi)容豐富充實(shí)
2) 寫景寫文細(xì)膩 文思細(xì)膩敏捷
3) 開頭新穎生動 結(jié)尾前后呼應(yīng)
4) 文句順暢 首尾呼應(yīng)完整
5) 內(nèi)容表達(dá)清楚 可圈可點(diǎn)
6) 語句流暢生動 用字遣詞恰到好處
7) 見解十分正確 段落分明可取
8) 內(nèi)容合乎主題 段落井然分明
9) 描述豐富生動 用詞優(yōu)美流暢
10) 充滿創(chuàng)意想像 寫作認(rèn)真用心
11) 段落清楚有層次 成語運(yùn)用極佳
12) 立意創(chuàng)新高遠(yuǎn) 內(nèi)容充實(shí) 具生活性
13) 能正面思考 想法不錯(cuò)喔
14) 要多掌握分段要領(lǐng)
15) 要學(xué)會標(biāo)點(diǎn)符號正確使用
16) 可再多舉例充實(shí)內(nèi)容
17) 適切運(yùn)用成語或修辭
18) 錯(cuò)別字要訂正不再犯
19) 開頭要能引人 多往正面思考
20) 思慮不夠細(xì)膩 詞句避免俗套
21) 充分掌握主旨 段落分明可取
22) 舉例說明應(yīng)再加強(qiáng) 可以大膽發(fā)揮創(chuàng)意
23) 多應(yīng)用修辭法技巧 并適當(dāng)引用成語
24) 語句過于平淡 要多應(yīng)用修辭法技巧
25) 宜多閱讀課外書籍 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號
26) 字跡力求端正工整 錯(cuò)字要避免并訂正
27) 題意沒有充分掌握 敘述欠缺條理
28) 錯(cuò)字較多 文詞表達(dá)不夠完整
29) 內(nèi)容取材平淡 宜多構(gòu)思發(fā)揮創(chuàng)意
30) 用心觀察 減少涂改 詞句不要重復(fù)
推薦評語篇七
1.文章首尾呼應(yīng),，語句簡潔,，刀刀見血，點(diǎn)明主題,。文章通過四序景致的形貌,，闡明白之美，照應(yīng)開頭,。若能細(xì)致段落層次明白就更好了,。
2.四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚,，內(nèi)容富厚,，用詞尤為生動準(zhǔn)確。
3.小作者寫作思緒清新,，形貌生動,，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個(gè)“綠”字，按“總分總”的布局,，形貌了優(yōu)美景致,。
4.文中適本地運(yùn)用比喻 擬人等修辭伎倆，使差別季候的綠色生機(jī)盼望盎然,，芳香四溢,。
5.小作者捉住了春天特有的景致，能準(zhǔn)確貼切地利用了比喻的修辭伎倆寫出美,，同時(shí)拐彎抹角稱贊了辛勞的園丁——老師們,，使文章的主題得到升華。
6.小作者視察細(xì)致,，形貌生動細(xì)致,，加上生動形象的比喻 擬人，使人讀了有身臨其境的感覺,，也使作者喜好頭腦情感暴露得更為天然充分,。
7.作者能按方位次序向讀者先容其可愛的，從校門——講授區(qū)(講授樓 巨型花壇)——運(yùn)動區(qū)(大操場),，層次清楚,，有選擇 有重點(diǎn)地繪景，天然地反應(yīng)出學(xué)校生機(jī)發(fā)達(dá)的氛圍,。
8.作者把寫景與抒懷聯(lián)合起來,，寓情于景，景象融會,，全筆墨里行間都突出了對無比喜好之情,。作者著力刻畫了優(yōu)美無比的噴池塘，綠草如茵的操場,，寬敞豁亮的課堂,，使一個(gè)優(yōu)美的顯如今人們眼前目今。
9.小作者運(yùn)用了動點(diǎn)視察的要領(lǐng)對晨色舉行了生動的形貌,，字里行間飽含著小作者對 對大天然的熱愛之情,。
10.文章借助富厚的想象，運(yùn)用擬人 比喻等修辭伎倆加以刻畫,，使語言流暢 優(yōu)美,，文章生動 傳神。
11.縱觀全篇,，文章筆調(diào)清新 生動,，形貌繪聲繪色，消息聯(lián)合,，從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出,，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥,，層次清楚,，層次清楚，讀后使人如臨其境,。
12.小作者寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校,，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來，景中有人,，以景襯人,。
13.小作者對風(fēng)景的形貌生動細(xì)致，捉住色彩 形狀 香味等方面的特點(diǎn),，而且用了比喻 擬人 排比等多種伎倆,，令人到處感覺到秋日的美。
14.這篇文章語句質(zhì)樸 生動,，內(nèi)容真實(shí) 風(fēng)趣,。文章中有許多地方都反應(yīng)了小作者平常仔細(xì)的視察，這在形貌種種風(fēng)趣的生存場景尤為顯著,，令人到處感觸高興，使人讀了有身臨其境之感,。
15.全篇色彩美麗,，生機(jī)盼望盎然。字里行間,，通過春夏秋冬的形貌,，抒發(fā)作者對童年生存的熱愛。
16.在你的筆下,，冬天景致形貌得細(xì)致入微,，語言通徹 流暢。文中的比喻 擬人修辭伎倆的運(yùn)用,，增加了作文的生動性 意見意義性,，如能在如許的景致中放入人物運(yùn)動的形貌，那作文會增色不少!
17.在你的筆下,，景致是那么的優(yōu)美動人,，運(yùn)動是那么的富厚多彩，我也愛你優(yōu)美的,。
18.作者通過形貌本身的景致,，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對學(xué)校的愛,，語句暢通,，中央明白。
19.本文文筆優(yōu)美，抒懷濃厚,，是一曲對童年生存的優(yōu)美頌歌,。作者以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫了一角的春夏秋冬四序景致,，蜜意地回想了在那邊度過的優(yōu)美童年生存,。
20.本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取中的“大樹 花卉 同硯”等要害要素,，“化大為小”地形貌了四序美景,，層次明白，層次清楚,，是一篇很好的寫景習(xí)作,。
21.文章在字里行間都流暴露對喜好之情，奇妙的運(yùn)用了動態(tài)立體感知,，讓融于一年四序之間,，有了時(shí)間的拉長，表現(xiàn)出了動態(tài)感和活力感,，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心,，對知識的渴望，對故國的熱愛,，讓每位讀者欣慰,。
22.你就像一個(gè)小畫家一樣，把你的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了,，四序差別,，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對熱愛之情,，做到了景象融會,，很棒!
23.你的作文融情于景，把對熱愛融注在字里行間,。末了直抒胸臆,，表達(dá)主旨：“愛，寫得很棒!語言優(yōu)美,，大量利用擬人等修辭,，形象生動地把四序景致形貌了出來。
24.作者寫出了清晨的繁忙和充分,，也寫出了清晨景致的優(yōu)美,，末端處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨,，在這優(yōu)美的清晨,，我們踏上了人生的旅程”,，表達(dá)了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望,。
25.四序景致真美,，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚,，用詞尤為生動準(zhǔn)確,。
26.生動詳細(xì)，讓人愛莫能助釋手卷,。 文章蘊(yùn)藉的末端,，既點(diǎn)題，又耐人尋味,。
27.文章開頭引人入勝,，吸引讀者。點(diǎn)面聯(lián)合,，使文章生動,，詳細(xì)，詳略恰當(dāng),。
28.對付景致的形貌,，語言簡潔而準(zhǔn)確，遐想則為觸景生情,，景象天然融合,。全文清新秀逸，密切婉轉(zhuǎn),，質(zhì)樸而不落俗淘,，值得鑒戒,。
29.全文端倪清楚,，生動緊湊，意見意義性強(qiáng),。 文章邊敘事邊抒懷,。末端處會合表達(dá)情緒，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文,。首尾連貫,，趁熱打鐵。
30.文章有詳有略,，言之有序,，內(nèi)容生動詳細(xì)，不失為一篇佳作,。 文章內(nèi)容新鮮,，布局公道,，流暢連貫，天然通達(dá),。細(xì)節(jié)形貌頗具匠心,。極富功底。
推薦評語篇八
1. 首先,，你的選材內(nèi)容都很真實(shí),，的確，有了這次打乒乓球的親身經(jīng)歷,，你才能寫出如此栩栩如生的文章,。其次，文中尾呼應(yīng),，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，用詞也十分豐富，表現(xiàn)了你扎實(shí)的基本功,。沒有最好,，只有更好，希望你繼續(xù)努力,，爭做“作文大王”,。
2. 你是個(gè)生活的有心人，能注意留心觀察生活,，寫出生活中的平凡小事,，以小見大，非常好,。
3. 你以孩子的視角,，新穎的題材，豐富的內(nèi)容展現(xiàn)了秋天的魅力,，你的作文總能與眾不同,，老師都自愧不如了。
4. 用你的筆,，寫你眼中的事物,，寫得這樣生動具體，真了不起,，不要驕傲喲!
5. 你這篇文章確實(shí)是一篇優(yōu)秀之作,，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想,，這可能是你特別喜愛這篇文章的緣故,。老師有個(gè)建議，模仿可以,，全抄不妥,。有一些作家成名之前就是靠模仿進(jìn)步的,，你現(xiàn)在也處在這個(gè)階段。你不妨模仿這篇文章重點(diǎn)寫花寫果,、首尾照應(yīng)及運(yùn)用比喻等寫法,。去寫寫桃樹杏樹什么的，試試看!
6. 文章敘述非常有條理,，過渡自然,，發(fā)現(xiàn)的過程中貫穿著你感情的細(xì)膩?zhàn)兓悬c(diǎn)水到渠成的感覺,。成功!老師謝謝你,，你最近很努力!
7. 你的方塊字已經(jīng)成了你的標(biāo)志，全班學(xué)習(xí)的榜樣,。在作文本上的字也是一如既往,，很好?？墒?，就這篇文章來說，如果你再把文章寫得長一點(diǎn)兒,，內(nèi)容再詳細(xì)些,，那你真正是大家作文的榜樣，全班的明星了!怎么樣?老師覺得你一定能行,，努力吧!
8. 你能寫清楚事情的經(jīng)過,，但不具體，語言也欠生動有趣,。今后注意多積累好詞佳句,，咱們一起努力好不好?老師相信你!
9. 看得出來，你非常喜愛踢足球,。告訴你呀,，老師也是個(gè)球迷。好吧,，咱們來看你的作文,，說實(shí)在的,，文章不夠精彩,，但你寫比賽的方法是很好的：重點(diǎn)寫一次攻防，其余進(jìn)球一筆帶過,，且還時(shí)不時(shí)運(yùn)用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等術(shù)語,，使球賽與文章都顯得好看。好好練吧,，希望你腳下功夫與筆頭功夫與日俱進(jìn)!
10. ××,，你的進(jìn)步已經(jīng)令全班包括老師在內(nèi)非常震憾了,。的進(jìn)步也很大啊!別急，慢慢來嘛!老師和同學(xué)們都要給你時(shí)間,。先給你提個(gè)建議,，用上墊板，怎么樣?你肯定接受吧,，好,，別忘了啊!
11. 祝賀你在這一次的作文中又取得了長足進(jìn)步!你字寫得越來越漂亮了，你的詞語寫得越來越恰當(dāng),，你的句子寫得越來越優(yōu)美,，繼續(xù)努力吧，一份耕耘,，一份收獲,，相信伴隨著你的努力，你也一定成為我班的作文大王!
12. 首先恭喜你學(xué)會寫信了,。信的格式正確,，內(nèi)容具體。在信中,，你詳細(xì)地向姐姐介紹了近期自己的學(xué)習(xí)情況及學(xué)校發(fā)生的幾件事,，并且邊敘事邊談自己的看法，尤其是爸爸沒去開家長會的內(nèi)心感受真實(shí)細(xì)膩,，能引起讀者的共鳴,。你的書寫很努力，就是字的結(jié)構(gòu)有些散,，望今后注意,。繼續(xù)努力吧!相信你會做得更優(yōu)秀。
13. 你的知識日益豐富,，對美好的事物也有很好的鑒賞力和感悟,，不僅寫出了你的真情實(shí)感，還處處體現(xiàn)出你的愛心與信心,，加油吧,，你是最棒的!
14. 習(xí)作完成得很好，介紹了小院最吸引人的地方同時(shí)它又是最美的地方,，字里行間滲透出你對小院的喜愛,。真正用心去寫了，寫出了自己的真情實(shí)感,，真是難能可貴!
15. 你的這篇作文不太理想,，有21個(gè)錯(cuò)別字，14處病句,，全篇一段,，標(biāo)點(diǎn)也是一“逗”到底,。但是也有閃光的地方，你的文章按方位順序?qū)憣W(xué)校的景物,，還展開了一定的聯(lián)想,，這些都挺好的;如果能加上通順流暢的語言、工整清晰的字跡,，文章就美了!現(xiàn)在,，老師已經(jīng)將不妥之處改好了，請你仔細(xì)對照閱讀,。然后重新謄寫一遍,，好嗎?
16. 老師用心看過你的作文，發(fā)現(xiàn)你的想象力真的很豐富,，很大膽,。這次的作文敘述具體并且有條理，語句也通順,，進(jìn)步很大,。祝賀你!
17. 結(jié)構(gòu)完整，敘述有條理,，但這似乎是件錯(cuò)事,，有趣嗎?你的描寫應(yīng)該側(cè)重于“趣事”。老師希望你今后在選材上多動腦筋,，相信你會很快取得成功,。
18. 你的作文我剛看完，就想起了你的天真笑臉,，你一定和文中的人物產(chǎn)生了情感共鳴吧!寫得真不錯(cuò)!不過,，要想錦上添花，成為全班的作文大王還差兩點(diǎn)：一,、把正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn),，;二把內(nèi)容想好了再寫，別涂改,，要知道,，改對了和直接做對，是兩種效果,，好了,，祝你成功!
19. 你這一次的作文棒極了!你的遣詞造句能力是那么強(qiáng)，你的文筆是那么優(yōu)美,，你的結(jié)構(gòu)是那么嚴(yán)謹(jǐn),，棒極了!如果你能把字寫得再工整些,，真可以稱得上是錦上添花了!加油!
20. ××啊,，你的作文寫得不錯(cuò),，書寫工整，語句通順,，條理清楚,，中心明確，標(biāo)點(diǎn)正確,，內(nèi)容詳實(shí),，情感充沛。你看,，幾乎所有優(yōu)點(diǎn)都讓你占有了,。可就有一點(diǎn)不足,，唉,，我不說你也知道錯(cuò)別字。怎么樣?別頭疼!我?guī)湍?，你也得用心啊,。好了，祝你像你的名字一樣學(xué)業(yè)有成,。ok!
21. 你真不愧是我們班的“作文大王,，”你的文采在這篇作文中體現(xiàn)得淋漓盡致，你的書寫用詞,，造句都是那么優(yōu)秀,，繼續(xù)努力呀，今天的“作文大王”,，明天的著名作家!
22. 你這次的作文非常真實(shí),，因?yàn)槲抑滥愦_實(shí)參加了我鎮(zhèn)剛剛舉行的乒乓球比賽，并取得了較好的成績,。首先向你祝賀!文章寫出了你與各個(gè)選手的激戰(zhàn),，其中，你與鄉(xiāng)城選手的競爭這部分最精彩,。寫出了你的戰(zhàn)術(shù)變化多端,，也寫出了你的心理變化，讓我們讀了有一種身臨其境的感覺,。
推薦評語篇九
1 你的座右銘是: “ 禮貌是人類共處的金鑰匙,。 ” 誠然，你與同學(xué)相處多以禮相待而融洽,。但作為學(xué)生,，老師希望你能喜歡上書!所以把這些話送給你: “ 書是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過苦澀,，品出香甜,，希望你做一個(gè)愛讀書的人，在書山學(xué)海中,，品嘗探索知識的樂趣,。 ”
2 你把 “ 失敗乃成功之母 ” 作為你的座右銘，老師似乎看到了你暗暗努力的情景,。確實(shí),，每一次的成功都與失敗聯(lián)結(jié)在一起。在文科方面你有很高的天賦,，但你不得不放棄興趣面對你偏弱的理科,，拼了命要使學(xué)科平衡，真是難為了你,，盡管起起落落但老師真的感動,。希望暑假繼續(xù)努力,，同時(shí)開始鍛煉身體以適應(yīng)初三緊張的學(xué)習(xí)生活。
3 你的座右銘竟然是 “ 三人行必有我?guī)熝?” 。不是自勉,，而是自謙,。一直的印象中你是個(gè)很能吃苦的孩子,，應(yīng)該很聽老師的話,，但其中考試之后，你的作業(yè)本子寫著你的浮躁與不安,，有時(shí)甚至應(yīng)付了事,。小結(jié)你語文學(xué)習(xí)，是否該反省點(diǎn)什么?
4 “ 美麗的開始是成功的一半,。 ” 你的座右銘給人以美的享受,，讓我想起了每個(gè)早上你擺放自行車的情景，那一刻的你最美麗,，也讓同學(xué)對你刮目相看,。但作為學(xué)生，老師希望你能喜歡上書!所以把這些話送給你: “ 書是一杯茶,，只有細(xì)細(xì)品嘗,，才能透過苦澀，品出香甜,，希望你做一個(gè)愛讀書的人,，在書山學(xué)海中，品嘗探索知識的樂趣,。 ”
5 “ 做什么事都要靠自己,。 ” 從你的座右銘中看出你少有依賴感,。但你知道嗎，做人也是靠自己做出來的,。你本質(zhì)并不壞,，只是喜好表現(xiàn)自己，這本來無可厚非,，但作為學(xué)生你應(yīng)把精力放在學(xué)習(xí),，于學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)自己才能吸引老師同學(xué)的注意啊!老師知道你也想改掉不好的習(xí)慣,，但是自控能力差,。希望以后勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞上去,。
6 “ 成功的道路上充滿荊棘,，苦戰(zhàn)方能成功。 ” 從你的座右銘中看,，你知道成功道路的艱難,。 努力學(xué)習(xí)的你，困惑成績方面緣何不能有較大突破,。南宋詩人陸游的一句話,，或許能給你一些啟迪， “ 汝果欲學(xué)詩,，功夫在詩外 ” ,。你應(yīng)適當(dāng)看些課外書，拓展視野,，擴(kuò)寬知識面,，現(xiàn)代社會需要的是綜合素質(zhì)較高的人才。
7 你喜歡 “ 給我一個(gè)支點(diǎn),，我能把地球撐起來 ” ,。在老師眼里，你是一個(gè)熱情奔放,、熱愛集體的好學(xué)生,，愿意主動與老師親近、接觸,。但每當(dāng)想起你及格線以下的學(xué)習(xí)成績,，我的心里總是苦澀澀的。你愿意勤奮讀書為老師掠去心頭的這片陰影嗎?以 “ 勤奮 ” 為支點(diǎn)吧,。
8 你喜歡 “ 君子之行,，靜以修身，儉以養(yǎng)德,，非泊無以明志,，非寧靜無以致遠(yuǎn) ” 。你是一位正直，坦誠的好孩子,，愛憎分明,，遇事有一定的主見。數(shù)學(xué)是你喜愛的科目,，且成績優(yōu)秀,，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人,，但一定是最能耐久的人,。
9 因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績總是那么的不如人意，你總是顯得那么憂傷,，有時(shí)甚至頹廢,，但我們都知道 “ 做學(xué)問，做研究工作,，必須持之以恒,，不怕失敗，摔倒了,，爬起來想一想,，再前進(jìn)。 ” 既然你能選擇這樣的話做你的座右銘,，一定有你的理由,，希望能多多拿來勉勵自己。
10 你的座右銘是 “ 吃得苦中苦,，方為人上人 ” ,。 你是一個(gè)誠實(shí)好學(xué)的孩子，只是你的基礎(chǔ)不太好,，學(xué)習(xí)方法還不是最佳,，有時(shí)上課和別的同學(xué)一起開小差，所以成績還不夠理想,，相信你會多向別人請教,，補(bǔ)足自己的不足，最終實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想,。
11 “ 學(xué)之則難者亦易矣,，不為則易者亦難矣。 ” 你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，你有聰慧的智力,，你還有向上的沖勁，你應(yīng)該有非常好非常穩(wěn)定的成績,。但,，你有時(shí)會原諒自己的暫且不堅(jiān)持,，會為自己的成績退步找一個(gè)借口，希望你在最后的沖刺學(xué)年里,，不姑且自己的這些缺點(diǎn),，只有奮斗不止，你才能考進(jìn)理想的高一級學(xué)校,。
12 你的座右銘是 “ 志當(dāng)存高遠(yuǎn) ” ,，你是有遠(yuǎn)大理想的。你憑借著對數(shù)學(xué)自然的喜愛與鉆研,，經(jīng)常地摘到勝利的果實(shí);而你也因?yàn)檎Z文英語的偏弱,，經(jīng)常地退到尷尬的位次。在最后的沖刺階段,，數(shù)學(xué)自然抓特長,，語文英語抓基礎(chǔ),，一樣也不能放松,，切切。
13 “ 精誠所至,，金石為開,。 ” 一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位聰明,、機(jī)靈的孩子,。可你有時(shí)顯得那樣的不 " 聰明 " 了,。上課時(shí),，你常常走神;做作業(yè)時(shí)，你很多題目不會做,，令老師多么著急啊!其實(shí),，你只要嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，有什么不懂的問題及時(shí)向別人請教，成績是會跟上來的,。希望嚴(yán)格要求自己,，上課時(shí)集中注意力，改變懶散現(xiàn)象,，積極投入到學(xué)習(xí),、鍛煉當(dāng)中去。
推薦評語篇十
1,、文章雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出。
2,、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
3,、切合實(shí)際,，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮,，情緒激昂,。
4、這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情,。全文層次清晰，語句流暢,。
5,、事例敘述生動、具體,、趣味性強(qiáng),，且與前面的比喻…一脈相承。最后,，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動,。
6,、文章前后連貫，形成完整的形象,。
7,、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍,，值得一讀。
8,、本文內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,。
9,、文章有詳有略，言之有序,，內(nèi)容生動具體,，不失為一篇佳作,。
10、特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然,。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切,。
11,、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事,。字里行間,，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作,。
12、詳略得當(dāng),，虛實(shí)相生,，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富,、更生動,。
13,、全文清新秀逸,，親切委婉，樸素而不落俗淘,，值得借見,。
14、全文語言生動準(zhǔn)確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑,。
15,、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng),。
16,、全文眉目清晰，生動緊湊,，趣味性強(qiáng),。
17、注意觀察具體事物,，并展開合適的想象,，這是本文的成功之處,。
18、文章融情于景,，邊繪景邊抒情,，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動具體
19,、文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫,，自然通達(dá),。
20、本文取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng),，很有新意，段落分明,，過渡自然,，情趣盎然，可讀性強(qiáng),。
推薦評語篇十一
1. 你自知性高,，卻難以控制自我，雖然自我知道這件事是錯(cuò)的,，可下次可能還要再范,，我曾記得你的作業(yè)曾重寫過一次，下次照舊而且還要變本加厲,，這不是好現(xiàn)象,，不說學(xué)習(xí)怎樣，光這一點(diǎn)就不好了,，你的優(yōu)點(diǎn)很多,，老師雖然沒說，但懂得自我的缺點(diǎn)要比知道自我的優(yōu)點(diǎn)重要的多,，你說呢?
2. 在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學(xué)生,，你的學(xué)習(xí)一般，不求上進(jìn),，如果把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去,，你定會更優(yōu)秀。有時(shí)你會把腦子用到不正常的地方去,，那可很糟糕,，老師覺得你沒有以前好，長時(shí)間想著玩,，你的學(xué)習(xí)成績會上不去,，希你清醒頭腦,，力求上進(jìn)，努力趕上和超過別人,。
3. 老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛,，就覺得你是一個(gè)聰明可愛的男孩，老師同學(xué)都喜歡聽你講故事,，你講得故事多么動聽,，每個(gè)同學(xué)都拍手叫好，你還是一個(gè)有禮貌的好孩子,，此刻你作業(yè)確實(shí)比以前認(rèn)真了,，只是作業(yè)有時(shí)還要拖拉。假如你能做到按時(shí)完成作業(yè),，同學(xué)老師都會更加喜歡你,。
4. 老師發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)聰明的男孩，只要你的眼睛一轉(zhuǎn),，一個(gè)問題就想出來了,，你回答問題總是那么用心，認(rèn)真,，老師很喜歡你,，你對老師十分有禮貌，做事行動迅速,，不甘落后,，有力爭上游的念頭，課間活動比較活躍,，老師期望你認(rèn)真寫好字,，不要只求快，不求好,，老師相信你能寫出一好的字。
5. 每次批到你的作業(yè),，總覺得正確率很高,，這與你的認(rèn)真細(xì)心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答,，你此刻比以前懂事了,，真正做到了不欺負(fù)同學(xué)，這是你的進(jìn)步,，老師為你高興,，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動用心肯干,，你是一個(gè)聰明好學(xué)的孩子,，希你戒驕戒躁,，為同學(xué)做好的榜樣。
6. 當(dāng)我看到你圓圓的臉,，水靈靈的眼睛時(shí),，就覺得你是一個(gè)可愛的女孩，你平時(shí)觀察事物很仔細(xì),，上課時(shí)能認(rèn)真聽講,，作業(yè)能按時(shí)完成，寫得字十分漂亮,，每一天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈,，爸爸要對你說聲多謝，此刻你真的比以前懂事了,，爸爸期望你今后上課時(shí)要多發(fā)言,。爭取更大的進(jìn)步。
7. 你思維敏捷,，說話較快,，活動潛力較強(qiáng)，是老師的得力助手老師很喜歡你,，你關(guān)心群眾,，對同學(xué)老師有愛心，只要班級里有一點(diǎn)困難,，你總是盡力幫忙,，你的思想很好，你能禮貌待人,，每一天早讀你象小老師一樣出此刻同學(xué)們面前,，你真了不起，你的優(yōu)點(diǎn)很多,，但是,，老師發(fā)現(xiàn)作業(yè)時(shí)不細(xì)心，希你改正,。
8. 你見到老師總是笑臉相迎,，禮貌待人，老師覺得你是一個(gè)可愛的男孩,，平時(shí)你衣著整潔,，十分愛講衛(wèi)生，同學(xué)之間友好相處,，能做到這一點(diǎn),，也是了不起的，老師覺得你很懂事，不管在老師面前,，還是在老師的背后,，都有是一個(gè)樣，你寫的字也越來越好了,，如果再加把勁,，你肯定能寫出一手漂亮的好字。
9. 你在老師的面前總是那樣可愛,，顯得一本正經(jīng),，可你背著老師的面又變得那樣調(diào)皮，學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,，你平常認(rèn)真寫字的話,，寫出來的字多漂亮，真讓人喜歡,，假如你在作業(yè)中天天能做到這樣,，那多好啊!平常你愛做紙工，也喜歡玩耍,，有時(shí)上課時(shí)略地還要偷偷地做做小動作,，這是不就應(yīng)的，望你以后改正,。
10. 你就如你的名字,，有聰明才智，勇攀學(xué)習(xí)上的高峰,，強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你的動力,，你愛動腦筋，對問題有自我獨(dú)特的見解,。如果你上課能集中精神,，你的成績會有更大的進(jìn)步。期望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，多參加體育勞動鍛煉自我的潛力，使自我成為真正的男子漢,。你是一個(gè)羞羞答答的小男孩,，你尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，愛勞動。學(xué)習(xí)上由于欠自覺,，上課不夠?qū)Ｐ?，成績一般，如果你專心聽課，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)字體端正的優(yōu)點(diǎn),，改正懶惰的毛病,，你的成績會更好。
11. 你是一個(gè)活潑可愛的男孩,，打掃衛(wèi)生時(shí)總是不怕臟不怕累沖在前頭,。但是，你交的一個(gè)壞朋友卻老是使你的成績上不去,，那就是貪玩,。假如你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)好朋友：認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講,，按時(shí)完成作業(yè),，那么，下一個(gè)學(xué)期的中隊(duì)委,，你就當(dāng)之無愧了!努力爭取吧!
12. 在老師的印象中,，你是一個(gè)不愛說話的男孩，在多次的交流中,，我發(fā)現(xiàn)你很有主見,，但偏于了固執(zhí)。盡管你的考試分?jǐn)?shù)不是很理想,，但你每次的課堂發(fā)言背誦默寫都令老師很滿意,。期望你不要逃避對薄弱科目的補(bǔ)償，努力提高自我的學(xué)習(xí)成績,，為自我創(chuàng)造叩開大學(xué)校門的機(jī)會,。
13. 你是個(gè)聰明的孩子。對待學(xué)習(xí),，有充分的自信心,，思維較敏捷，做事不服輸,。你又是一個(gè)好動的孩子,，課上總是注意力分散。喜歡玩耍,，并不是缺點(diǎn),，但是，如果只貪玩不學(xué)習(xí),，是不會獲得知識的,。老師贈你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快,。切記：要學(xué)會管住自我,。
14. 你優(yōu)美的歌聲給班級爭得了榮譽(yù),，給同學(xué)們帶來了歡樂。易于沖動的你期有了較大的進(jìn)步——你正在走向成熟,。學(xué)習(xí)成績處于中游偏上,，這與班主任對你的期望還有很大一段距離。人盡其才的前提是要讓你的才能展現(xiàn)出來,，尤如你的歌聲：只有用行動才能證明,。我等待著這一天。
15. “真人不露相”這句話用在你身上最適宜了,，在你不愛說話的外表下,，藏著一顆勤奮，努力,，上進(jìn)的心,，再加上你的聰明，才智,，你學(xué)什么東西都個(gè)性快,。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話,，那我們就更喜歡你了,。加油吧，你將會是個(gè)很有出息的男孩!
推薦評語篇十二
12 月 17 日,，梅洲鄉(xiāng)中心小學(xué)對 年 班的數(shù)學(xué)老師的教學(xué)常規(guī) 進(jìn)行了檢查,，現(xiàn)反饋如下：
1、 教師備課：
兩位老師的教案都是新寫的,， 且都能做到超周備課,， 課堂設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)齊全，能做到課后反思,。
2,、作業(yè)：
課堂作業(yè)：兩位老師的課堂作業(yè)次數(shù)均基本能達(dá)標(biāo)，每次作業(yè)量 比較多,，一次作業(yè)量可以作為其他老師的兩次作業(yè)量,，批改詳細(xì)，有 等級,、有日期,。
3、練習(xí)冊批改詳細(xì),，有等級,、有日期，能與新課同步,。
4,、聽課筆記：兩位老師記錄認(rèn)真,、有側(cè)重點(diǎn),，并能及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂 教學(xué)中的問題,，提出自己的觀點(diǎn)和評價(jià)。
5,、試卷方面：兩位老師都有 量分析和成績登記,。
1、 作業(yè),、 練習(xí)冊批閱欠規(guī)范,， 小部分學(xué)生錯(cuò)題未能及時(shí)加以糾錯(cuò)。
多數(shù)學(xué)生錯(cuò)題訂正后,，教師未能及時(shí)加以復(fù)查,。
2、聽課次數(shù)偏少,，應(yīng)積極參與教研教學(xué)交流,。
3、 張年班部分學(xué)生的試卷 6 張,，小部分學(xué)生的試卷只有 3 或 4 次考試,，試卷保存完好
1、加大力度,，關(guān)注后進(jìn)生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真檢查學(xué)生做 錯(cuò)的題目有沒有及時(shí)訂正,，訂正后教師應(yīng)及時(shí)加以復(fù)查,，促進(jìn)后進(jìn)生 的進(jìn)步。
2,、 年班雖有預(yù)習(xí)作業(yè),，次數(shù)也不少，但教師沒有批改,，不 能了解學(xué)生的預(yù)習(xí)結(jié)果,。作業(yè)有布置應(yīng)抽一點(diǎn)時(shí)間批改一部分，可以 了解學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,，作為課堂新授課的必要指導(dǎo),。
3、聽課筆記：要加強(qiáng)聽課,，以互相學(xué)習(xí),、互相改進(jìn)為最終目的， 多和老師們進(jìn)行教學(xué)方面的交流,，達(dá)到共同提高的目的,。
推薦評語篇十三
1. 為人隨和模范員工,。
2. 善于釋放壓力工作第一位獨(dú)立工作能力強(qiáng)。
3. 眼光長遠(yuǎn)具有極佳的口才,。
4. 溝通能力強(qiáng)踏實(shí)忠誠富于幽默感,。
5. 身為主管,關(guān)心員工。經(jīng)常頂服務(wù)員的崗位,連續(xù)兩個(gè)多月都沒有工休,。
6. 關(guān)心體貼員工,，注重和員工溝通交流，了解員工的需求,，力所能及的提供幫助,，得到員工的擁護(hù)和尊重。有女員工因想家哭鼻子,，程領(lǐng)班對其悉心安慰,，還做了水餃讓員工感受到家的溫暖，是一位愛護(hù)員工的好大姐,。
7. 責(zé)任心強(qiáng)每天上班早到晚歸,，工作安排井井有條，安排員工工作合理,，時(shí)刻將餐廳工作掛在心間,，多次犧牲休息時(shí)間主動回餐廳加班。
8. 交給她的工作都高效完成,，尊重上司,，和拍檔配合默契，多次上到上級和同事的贊揚(yáng),。
9. 對員工的分工排班布菲臺擺設(shè)方面多次提出合理化的建議,，盡量做到餐廳員工雙贏。
10. 積極幫助新員工使其盡快熟悉餐廳融入到水幕云天的大家庭,，平時(shí)工作敢說敢管,，從不計(jì)較個(gè)人得失，在要求別人的同時(shí),，嚴(yán)格要求自己,，起到帶頭作用。
11. 待客人如親人,，百拿不厭,，百問不厭，受到客人表揚(yáng),。
12. 多次放棄休息,，替有事的同事上班。
13. 對下夜班害怕的員工,，護(hù)送其回家,。
14. 每天上班都提前分鐘到崗,，提前作各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
15. 嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻代表餐廳形象大方得體的對待每位客人,，無論多么壞脾氣的客人遇到我們的天使alice，怒氣都煙消云散,。
16. 工作細(xì)心,，觀察記錄常客的喜好,，并告知同事，使我們能更好的為客服務(wù),。
17. 幫助同事,，在不影響自己崗位工作的情況下，幫大堂吧的同事盯臺,，幫酒吧的同事擦杯子,。
18. 領(lǐng)導(dǎo)在不在都一樣，出色完成工作,。
19. 作為一名迎賓,，工作上進(jìn)，各方面業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，不論服務(wù)還是工作技巧都是餐廳員工學(xué)習(xí)的榜樣,，愛崗敬業(yè)。
20. 工作雷厲風(fēng)行,，高效快捷,，在餐廳有“霸王花”的美稱。
推薦評語篇十四
嬌小可愛的你讓老師疼愛憐惜,，聰明的你學(xué)會的事情可真多：會自己吃飯,，能自己上廁所，能跟著老師唱歌跳舞做早操,，還能有禮貌地跟老師問候與道別,，真棒!老師衷心的希望新的一年你更勇敢、更大方!
你尊敬老師,，熱愛勞動,，主動幫集體做力所能及的事，有一定的集體榮譽(yù)感,。能積極參加各項(xiàng)體育活動,。本學(xué)期生活自理能力、動手能力有所提高,。你上課能認(rèn)真聽講,，老師希望你以后能大膽舉手發(fā)言,，以取得更大的進(jìn)步。
老師真想對你說："你進(jìn)步了,?！闭n堂上能端端正正地坐好，也不時(shí)地舉起小手回答問題,，和小朋友們友好相處,。記得剛?cè)雸@時(shí)，你感到孤獨(dú),，什么也不會,，小朋友也不愿與你一起玩。其實(shí),，不管做什么事情，只要認(rèn)真,，就一定能做好,。小王圳，相信自己,，一定會成功的,。老師和你的媽媽一定盡全力幫助你。
禹瑩 你是一個(gè)聰明漂亮,、文靜可愛的小姑娘,。感謝你一直以來辛勤地為班集體做事，減輕了老師的負(fù)擔(dān),，老師很喜歡你!你的東西總是整理得干干凈凈,，有條有理，是生活的小強(qiáng)者,。老師希望你能繼續(xù)努力,，在知識的海洋里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆。
盧海晨 一瞧你虎頭虎腦,，就知道你是一位多么聰明,、機(jī)靈的孩子。思維開闊,，求知欲很強(qiáng),老師很喜歡你,。你有著豐富課外知識，顯示你與眾不同的才能,，多知多學(xué),，同學(xué)們都喜歡你。希望你能繼續(xù)努力，在知識的海洋里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆,。
趙敏 喜歡你的文靜穩(wěn)重 ,，愛勞動。講禮貌,，喜歡你的勤學(xué)好思,，善于觀察生活，書面語言表達(dá)能力很強(qiáng),，喜歡你的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,，作業(yè)總是那么工整清秀，喜歡你的乖巧聽話,，能與同學(xué)們和睦相處,，自己的東西總是整理得整潔有序……老師真為你高興，希望你能再活潑一點(diǎn),、開朗一些,，你會更可愛! 董榮雨 你是一個(gè)性格開朗、活潑,，十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講的,，積極發(fā)言,常常迸發(fā)出智慧的火花,課后你認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),。聰明的孩子,希望你繼續(xù)努力,你的天空會更開闊!
從亞飛 認(rèn)真、踏實(shí)的小男子漢,，你有點(diǎn)羞羞答答的吆,。別怕，老師是你的朋友,，有什么事盡管跟老師說,。課堂上，你積極思考,，課后,，認(rèn)真完成作業(yè)。一份耕耘,，一份收獲,，每天堅(jiān)持練書法，恒心,、耐心有所鍛煉,，字也更漂亮了。勇敢點(diǎn),，自信點(diǎn),，加油，努力。
吳敏 你是個(gè)非?？蓯鄣呐?。積極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學(xué),，有奉獻(xiàn)精神,。上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言,，作業(yè)令老師滿意,。希望你考試時(shí)細(xì)心，多檢查,，避免不必要的失誤,，爭取得到令人滿意的成績。
李婷慧 在老師眼里,，你是一個(gè)比較聰明的女孩,，活潑可愛。你尊敬師長,，友愛同學(xué),，關(guān)心集體，樂于為大家服務(wù),，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真,，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些,，心胸開闊些會是一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)生,。
推薦評語篇十五
1.你是個(gè)活潑、善良的小男孩,，喜歡幫助別人,，老師、小伙伴都很喜歡你,；你的接受能力很強(qiáng),，只要老師教的本領(lǐng)，你都一學(xué)就會,。你還和畫筆做了好朋友,，涂的顏色很均勻，可好看啦,！如果你能養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，那就更棒了！
2.活潑,、可愛的你在本學(xué)期取得了很大的進(jìn)步,，你知道嗎？當(dāng)你能大方地在集體面前朗誦兒歌時(shí)；當(dāng)你的數(shù)學(xué)作業(yè)獲得五角星時(shí),；當(dāng)你能舉手發(fā)言時(shí),，老師的心里和你同樣高興！如果上課再認(rèn)真些,，不和旁邊的同伴講悄悄話,，那就更棒了！
3.這學(xué)期很快的過去了,，聰明的你今年進(jìn)步了許多,。瞧，上課時(shí)能看見你專注的神情,；午睡時(shí)能看見你能干的穿脫衣服,；游戲時(shí)能看到你積極愉快的參加。假如你在活動中能提高自控能力,，那么相信你會獲得更多的掌聲,！
4.你是個(gè)活潑、可愛的小男孩,，現(xiàn)在的你能較好地適應(yīng)幼兒園的生活,，各方面的能力也有了很大進(jìn)步。你會自己吃飯,，自己穿脫衣褲,，樂意參加幼兒園的各項(xiàng)活動，團(tuán)結(jié)友愛,，尊敬老師。如果你上課不和鄰坐的小朋友講話,，相信會學(xué)到更多本領(lǐng),，老師等著看你更好的表現(xiàn)，好嗎,？
5.你是個(gè)聰明,、活潑又善于開動腦筋的好孩子。上課時(shí)積極發(fā)言,；游戲時(shí)熱情交往,；畫畫時(shí)耐心涂畫；做練習(xí)時(shí)大膽細(xì)心,。雖然你很棒,，可是你從不驕傲，總是認(rèn)真地學(xué),、專心地做,。看著你一天天長大，老師為你自豪,。相信升入中班后表現(xiàn)會更出色,！
6.你是個(gè)乖巧、懂事的孩子,，能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動,，能愉快地和小伙伴一起做游戲、玩玩具,。讓老師感到驕傲的是,，現(xiàn)在的雙雙可活潑了，學(xué)習(xí)時(shí)還舉手發(fā)言呢,，真了不起,。如果在今后的活動中再認(rèn)真、專心一點(diǎn),，那么你的表現(xiàn)會更棒,！
7.聰明好動的你每天高高興興地來到幼兒園，你很快樂,，臉上總洋溢著甜甜的笑容,；你很能干，總努力地嘗試自己的事情自己做,；你很聰明,，總見你歪著腦袋認(rèn)真思考老師提出的問題；你很勇敢,，體育活動中的表現(xiàn)總是最棒的,！如果在活動中能遵守規(guī)則，那你一定會更出色,。
8.你是一位有主見,、大方、可愛的小男孩,，課堂上你是那么的活躍,，能積極地思考，大膽地發(fā)言,，這是多么可貴呀,！你很能干，愿意幫助大家做事,，是老師的小幫手,；還能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn),。在新的學(xué)期里,，如果你能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，那么你一定會更出色！
9.活潑,、可愛的你是個(gè)聰明能干,、做事認(rèn)真的孩子，做每件事都那么出色,。你的美術(shù)作品整潔而漂亮,；你的衣服折得整整齊齊，老師常?？洫勀愕哪芨?；你的認(rèn)真，使你無論學(xué)什么新本領(lǐng)總是一學(xué)就會,。繼續(xù)加油吧,！老師還想看到你更優(yōu)秀的表現(xiàn)。
10.謝宇涵：你唱歌的聲音真好聽,，是個(gè)天真活潑,、人見人愛的小姑娘，你是老師眼里的"小百靈",，對人有禮貌,，喜歡幫助別人。最讓老師高興的是你總是特別要好,，受到老師表揚(yáng)后總能做得更好,。老師想告訴你,，其實(shí)你是個(gè)很棒的孩子,，只要你能努力,，那你一定能成為三好兒童！
11.季心蕊：你是個(gè)文靜,、靦腆,、自尊心較強(qiáng)的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做,，還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好,，對老師有禮貌,，上課時(shí)較認(rèn)真，有良好的傾聽習(xí)慣,，但舉手發(fā)言不夠積極,、主動，希望季心蕊小朋友在新的一年里變得更活潑些,，有什么事能主動找老師交流,，好嗎,？
12.陳雨婷：你善解人意，有愛心,，老師,、小朋友都喜歡你。你愛勞動,，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，愿意為集體做事，小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，做事耐心,、細(xì)心。你的小手也很能干,，會折紙,、畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好,，上課能認(rèn)真聽講,，經(jīng)常聽到你響亮、自信的發(fā)言,。希望在新的一學(xué)期里,，你能繼續(xù)努力，爭當(dāng)小伙伴們學(xué)習(xí)的榜樣,，好嗎,？
13.任曉冉：你是個(gè)聰明、活潑又能干的小女孩,。這學(xué)期你各方面都比以前有了進(jìn)步,，最大的優(yōu)點(diǎn)是吃飯快了，有時(shí)還添菜呢,！畫畫細(xì)心了,，做事也比以前專心了。你寫的數(shù)字真好看,，是小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣,。教師希望小冉小朋友以后上課時(shí)能認(rèn)真聽講，不和旁邊的小伙伴說話,，好嗎,？
14.金可：你是個(gè)善解人意的好孩子，尊敬老師,，熱愛勞動,，能和小朋友友好相處，動手能力較強(qiáng),，做事耐心,、細(xì)心,，在園吃飯、午睡習(xí)慣好,。上課能認(rèn)真聽講,，有時(shí)也能舉手發(fā)言，如果你能再大膽,、自信一點(diǎn),，那就更好了。
15.施昊文：你是個(gè)聰明,、活潑的小男孩,，自理能力很強(qiáng)，能較快地接受新的知識,還能大膽地在老師和小朋友面前講自己看到的事情,。但吃飯和睡覺時(shí)會妨礙別人,，希望你以后能改掉自由、散漫的習(xí)慣,，認(rèn)真傾聽老師和同伴的講話,，午睡時(shí)能自覺入睡，好嗎,？
16.劉俊浩：你是個(gè)聰明,、機(jī)靈的小男孩，本學(xué)期生活自理能力,、動手能力明顯提高,，對于數(shù)的概念也掌握得很好，作業(yè)做得又快又好,。但你睡覺習(xí)慣不太好,，睡覺時(shí)喜歡和別人偷偷講話，上課時(shí)也會和小朋友講話,。老師希望你上課時(shí)能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，午睡時(shí)能看到你熟睡的小臉,。
17.魏宇豪：你是個(gè)外向,、懂事的小男孩。在園對人有禮貌,，生活習(xí)慣較好,，吃飯時(shí)能保持桌面干凈，從不剩飯,，不挑食。你也特別愛聽故事,、愛看動畫片,，對數(shù)學(xué)活動也比較感興趣,，能積極的參加幼兒園的各項(xiàng)活動，這學(xué)期在畫畫,、手工方面也有了明顯的進(jìn)步,；希望你以后上課能積極舉手、大膽發(fā)言,，相信自己你就是最好的,，行嗎？
18.汪宇成：老師發(fā)現(xiàn)你其實(shí)是個(gè)很能干的小男孩,，喜歡幫助集體做自己力所能及的事,，在老師的指導(dǎo)下也能正確地完成作業(yè)，只是你有時(shí)太調(diào)皮,，中午睡覺是不睡卻和小朋友講話,，這樣好嗎？希望新的一年里,，你能改掉這些缺點(diǎn),，做個(gè)人人都喜歡的好孩子，老師相信你一定能做到,！
19.陳豫：你的小嘴巴特別能說,，口語表達(dá)能力很強(qiáng)，還特別愛看書,，圖書角里經(jīng)常能看到你的身影,。你在"元旦"聯(lián)歡會上的表演精彩極了，只是老師發(fā)現(xiàn)這學(xué)期你不像以前一樣上課愛發(fā)言了,，希望你在新學(xué)期里上課能認(rèn)真聽講,，大膽地舉手發(fā)言，相信你一定能做到,！
20.金海洋：你是個(gè)懂事,、自尊心較強(qiáng)的小男孩，你做事情認(rèn)真,、細(xì)心,，你上課時(shí)能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言,，你愿意幫助老師和小朋友做力所能及的事,，你喜歡看書、玩玩具,。本學(xué)期你各方面都有很大的進(jìn)步,。老師希望能看到你大膽地站在集體前為大家表演節(jié)目的樣子，好嗎,？
21.王小妍：其實(shí)你很聰明,，你為大家講的孫悟空的故事真好聽,。你也很能干，你能把小椅子排得整整齊齊,。你與同伴能友好相處,，能尊敬老師，但是你上課時(shí)有時(shí)不能集中注意力聽老師上課,，身體也很弱,。希望小妍小朋友以后能加強(qiáng)身體鍛煉，上課也能積極舉手發(fā)言,，好嗎,？
22.盧瀾姍：你是個(gè)懂事、能干的孩子,，對老師有禮貌,，積極參與班級的勞動，上課常常認(rèn)真聽講,，也能大膽回答問題,，每天都能按時(shí)到幼兒園，真的好棒哦,！但是你有時(shí)也會上課講話,，開小差，聰明的你能改掉這一點(diǎn)點(diǎn)壞的習(xí)慣就太棒咯,！
23.盧思懿：你是個(gè)特別聰明的孩子,，活潑開朗，對老師非常有禮貌,。語言表達(dá)能力很強(qiáng),，老師最喜歡你上課認(rèn)真聽講、積極回答問題的樣子,，你還特別勤勞,，常常幫助老師做事，像只小蜜蜂,。但是有時(shí)你在上課時(shí)也會偷偷地講小話,，這樣老師講課你就不知道了，可愛的你能改掉這個(gè)小小的缺點(diǎn)嗎,？
24.蒙俊睿：你是個(gè)靦腆,、懂事的孩子，對老師非常有禮貌,，和小朋友能友好相處,，這個(gè)學(xué)期的進(jìn)步很大，特別是在上半學(xué)期的表現(xiàn)最棒。上課認(rèn)真聽講,，大膽回答問題,，也常常參與班級勞動。但是你有一段時(shí)間上課愛講小話,，不過現(xiàn)在你已經(jīng)改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，老師真高興,。老師希望你在下個(gè)學(xué)期能每天按時(shí)到幼兒園,，從小做個(gè)守時(shí)的小朋友！
25.潘詩潔：你是個(gè)文靜,、漂亮,、乖巧的小女孩，老師好喜歡你哦,！你懂事,，對老師有禮貌，和小朋友能友好相處,，做了小組長管理小朋友還真好,，真是老師的小幫手。你做事認(rèn)真仔細(xì),，上課認(rèn)真聽講,，積極回答問題，常常得到課堂超級之星,，老師最喜歡看你的畫畫了,。可是你在快放假的這幾天里,，有點(diǎn)愛講小話哦,，老師真希望你能把最棒的狀態(tài)持續(xù)到最后。
26.全唐雨凝：你是個(gè)文靜,、聰明也很有個(gè)性的孩子,，這個(gè)學(xué)期你的進(jìn)步很大，對老師有禮貌,，和小朋友能友好相處,，老師發(fā)現(xiàn)你上音樂課的時(shí)候最認(rèn)真了，畫畫也非常棒,。戶外活動時(shí),，也常常和老師在一起交流，老師最喜歡你開心的笑臉了,。但是有時(shí)你上課也會講小話,，這個(gè)小小的缺點(diǎn)你能改正嗎？希望你能在更加大膽地回答問題，上課更加認(rèn)真,，這樣你就更棒了!
27.覃福玉：你是個(gè)聰明,、懂事的孩子，理解能力較強(qiáng),，上課認(rèn)真,、大膽回答問題，是小朋友的好榜樣,。你喜歡畫畫,，思維非常活躍,，也能積極參與課堂游戲表演,。這個(gè)學(xué)期的后一段時(shí)間你有點(diǎn)小小的變化哦，你有時(shí)上課會講小話,，注意力有時(shí)會分散,，老師知道你一定能改掉這個(gè)小小的缺點(diǎn)，你能做到嗎,？
28.覃珺鈺：你很聰明,，生活自理能力也很強(qiáng)，雖然這個(gè)學(xué)期才到這個(gè)班,，但是你很快就和班里的小朋友融洽相處,，老師最喜歡你剛到班里時(shí)認(rèn)真聽課的樣子，可是你現(xiàn)在上課愛講小話,，這樣不僅影響自己,，也影響其他小朋友，老師真的希望你能在下個(gè)學(xué)期能改掉這個(gè)缺點(diǎn),，你能做到嗎,？
29.覃龍超：你是個(gè)能干、懂事的孩子,，這個(gè)學(xué)期進(jìn)步最大,，擔(dān)任小組長以來能夠給組員做好榜樣，上課認(rèn)真聽講,、積極大膽回答問題,，常常參與班級勞動，是老師的好幫手,，老師很喜歡你,。希望你以后再接再厲，各方面做得更好,。
30.覃少強(qiáng)：你是個(gè)聰明的孩子,，對老師有禮貌,，你的表現(xiàn)有時(shí)會波動，大部分時(shí)間都能認(rèn)真聽講,，記憶力較強(qiáng),，理解能力也很好，積極參與班級的勞動,，這些老師都很喜歡,。但是你有時(shí)愛和小朋友打鬧，自控能力較差,，老師相信你一定能改掉這個(gè)缺點(diǎn),！做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。
31.覃泰熠：你是個(gè)聰明的孩子,，上課認(rèn)真聽講，能積極大膽回答問題,，自理能力增強(qiáng),，樂意參與課堂游戲，對知識的求知欲望很強(qiáng),，是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子,。你在繪畫、手工方面稍稍欠缺,，老師知道,，只要你愿意，你可以做得很好,，成為個(gè)全面發(fā)展的好孩子,。
32.王信雯：你是個(gè)文靜、漂亮,、能干的孩子,，這個(gè)學(xué)期你的進(jìn)步非常大，性格開朗,、和老師也很親近,，上課認(rèn)真聽講，有時(shí)也能大膽回答問題,。你知道嗎,？你繪畫真的好棒，認(rèn)真又仔細(xì),，色彩搭配也很美,，真是讓同學(xué)們很佩服！但是有時(shí)你也上課愛講些小話,，這個(gè)小缺點(diǎn)你能改正嗎,？
33.韋嘉欣：你是個(gè)懂事、聰明、自尊心強(qiáng)的孩子,，雖然年紀(jì)小,，但是你各方面表現(xiàn)都很棒，上課認(rèn)真聽講,，回答問題積極,，積極參與游戲活動，做事認(rèn)真仔細(xì),。但是你發(fā)現(xiàn)嗎,？有一段時(shí)間你愛講小話了，因此對上課的內(nèi)容接受得不那么全面了,。老師真的希望在下個(gè)學(xué)期你能改掉這個(gè)小小的缺點(diǎn),，這樣你就更棒咯！
34.韋盈朵：你是個(gè)可愛,、漂亮的小女孩,，年紀(jì)較班里同學(xué)小，但是你的自理能力強(qiáng),，表現(xiàn)能力也很強(qiáng),。你的小嘴很甜，對老師很有禮貌,，老師很喜歡,。特別愛上音樂游戲課，對音樂,、舞蹈有濃厚的興趣,。因?yàn)槟昙o(jì)小，你上課比較容易開小差,，老師相信你在下個(gè)學(xué)期改掉這個(gè)小小的缺點(diǎn),，上課更加認(rèn)真，這樣你就更棒了,！
