為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想,、主要目標,、工作重點、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

迎端午送溫暖活動方案篇一

1,、結(jié)合端午節(jié)相關(guān)情況對小中大班的孩子開展端午節(jié)主題活動的教學課堂。

1)讓小班的孩子了解端午節(jié)是哪一天,，端午節(jié)要吃什么,，并且要小班的孩子們知道端午節(jié)的小故事,。

2)中班的孩子了解端午節(jié)是哪一天，端午節(jié)要吃什么,，為什么要吃,，要帶什么,，可以有什么用處,。要孩子學習一則關(guān)于端午節(jié)的兒歌，回到家中,，展示給家長,。

3)大班的孩子則需要了解端午節(jié)的來源，并能表述端午節(jié)的意義,，能夠給家長介紹端午節(jié)的相關(guān)習俗,。并要求小朋友回到家長家中以后，向家人轉(zhuǎn)述,。

2,、幼兒園師生共制端午五色長命縷(也可稱為五彩繩)。

1)幼兒園根據(jù)人數(shù)來提前準備五色彩線(紅綠黃白黑)和剪刀,。

2)幼兒園老師和孩子在端午前共同制作,。

話術(shù)：小朋友們好!大家知道老師手中拿的是什么嗎?老師手中啊，拿著的是五種顏色的彩線,，這個彩線,，老師等會要和小朋友們一起把他制作成手鏈，帶在手上,，大家愿意嗎?那現(xiàn)在啊,，老師就把彩線發(fā)給小朋友，小朋友們和老師一起來做五色彩線的手鏈,，也叫做五色長命縷,。這個手鏈可不是一般的手鏈，因為在過幾天呢,，就要過端午節(jié)了,，大家還記得老師給你們講過的端午節(jié)的故事嗎?過端午節(jié)就一定要帶五色彩鏈。小朋友們愿意和老師一起來做嗎?我們現(xiàn)在一起動手制作吧!

3)幼兒園可給每位小朋友系上五色長命縷的時候,，告訴小朋友其含義,，并由小朋友帶回家中一條，送給家中的家長朋友,。

話術(shù)：爸爸媽媽,，您看我手中拿的是什么呢?老師說再過兩天就要過端午節(jié)了，過端午節(jié)呢就要帶這個,，這個叫做五色長命縷,，帶上這個,，可以平安幸福。爸爸媽媽每天照顧我可辛苦了,，這條五色長命縷送給媽媽(奶奶),。

3、邀請家長一起來園過端午,。

端午節(jié)就要到了,，為了讓小朋友們了解端午節(jié)的由來和意義，我們某某幼兒園要舉辦一次家園端午節(jié),。

1)端午節(jié)邀請各班家長或者家長代表一起來園過端午,。

2)幼兒園提前準備過端午的材料。

3)由各班幼兒園老師自己先在活動開始之前給大家講解端午節(jié)的來源,，再請家長說說自己對端午節(jié)的看法,。

4)家長和孩子可以一起包粽子，一起做五色長命縷,，并且要求每個孩子為自己的家長戴上長命縷,。

5)家長和孩子合影留念。

4,、我和爸爸一起過端午

再過幾天就是父親節(jié)了,，爸爸是家里的.頂梁柱，也是我心中的大偶像,。所以,，在父親節(jié)來臨的時候，我要和爸爸一起過端午,。感謝爸爸對我的教育,，感謝爸爸為我們掙錢，照顧一家人,。

1)邀請爸爸來園過端午

3)小朋友們?yōu)榘职殖赘?，祝爸爸們父親節(jié)快樂

4)老師發(fā)言，對爸爸們節(jié)日的到來表示祝賀;并提出希望,。孩子們正是在成長的關(guān)鍵階段,，爸爸對于每一個孩子都是異常重要的，爸爸們要在平日忙碌的工作和生計奔波中,，多留一些時間給孩子,，讓孩子們享受快樂的父愛，將會對孩子的教育產(chǎn)生很大的影響,。

5)媽媽代表發(fā)言,，爸爸做為一家之主，為家庭所付出的努力與辛苦。感謝爸爸,，并邀請媽媽代表為爸爸代表戴上一朵大紅花,。

6)小朋友獻祝福，小朋友將提前準備的自制小賀卡,，送給爸爸,，感謝爸爸對自己的照顧和養(yǎng)育。

7)爸爸和孩子的親子互動,。

8)爸爸和孩子們一起編五色長命縷(也可由爸爸和孩子們一起包粽子),。

9)園長致詞。

5,、端午好運寶寶五彩傳好運送吉祥

端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，端午的五色長命縷更是吉祥如意的象征,，端午節(jié)就要到了,，可能很多人都在忙碌，不記得或不能夠來過這樣的傳統(tǒng)節(jié)日,，作為專業(yè)的幼兒園,，我們有必要讓每一個當代的孩子了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日并且傳承中國的傳統(tǒng)節(jié)日，更有必要通過我們幼兒園的孩子,，將端午的吉祥平安如意送給盡可能多的人,。讓更多的人知道傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，并且能夠得到端午節(jié)的美好寓意,。

1)活動準備：讓孩子提前了解端午節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,，了解五色長命縷的意義和用途。準備相應(yīng)的五色彩線(紅綠黃白黑),，分配給各班,。制作一些手工的帶有幼兒園名字和祝福的小標簽和訂書機和書訂。老師挑選口語表達能力比較好的一部分孩子進行語言訓練,。

2)園內(nèi)活動過程：由老師和孩子共同制作五色長命縷,，將小標簽用訂書機訂在長命縷上。

3)園外話術(shù)：您好!我是某某幼兒園的小朋友某某,，我們老師說再過兩天就是端午節(jié),，端午節(jié)吃粽子帶彩繩插艾草，彩繩也叫五色長命縷,，能夠帶給你好運,。今天呢，我就把它送給你,，祝你有個好運氣!要記得,，我是某某幼兒園的好運寶寶某某某哦!

4)園外活動：老師分成小組，分別帶領(lǐng)孩子到不同的區(qū)域，傳好運送吉祥,。見到不同的人,，都可以送上，并且要求和接受的人合影留念,。

5)后期影像制作：幼兒園將收集到的傳好運送吉祥的合影,，制作成為幼兒園大型展板或者海報，并且注上端午節(jié)的民間意義,，和文化意義,。

園所宣傳：宣傳端午節(jié)的傳統(tǒng)文化意義和國際意義，呼吁人們重視國有傳統(tǒng)節(jié)日,，讓孩子們了解中華文化,。

條幅：家園粽歡樂共贏為孩子———某某幼兒園

端午粽香家園情深———某某幼兒園

粽葉飄香話端午，相聚某某(幼兒園名字)家園情

弘揚傳統(tǒng)文化共筑中華之夢———某某幼兒園

系某某(幼兒園名字)彩繩過吉祥端午———某某幼兒園

窗承中國夢,，快樂端午情———某某幼兒園

小手牽大手溫情過端午———某某幼兒園

端午祝福短信：

端午節(jié),，賽龍舟，賽出龍馬好精神,，吃粽子,，吃出強壯好身體，掛艾葉,，掛出幸福好運來,，祝你端午快樂，吃個粽子,，甜甜蜜蜜的過日子!預祝某某小朋友全家端午快樂!

迎端午送溫暖活動方案篇二

端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過開展一些列既具有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵又體現(xiàn)時代特色的富有創(chuàng)意的趣味活動來吸引社區(qū)居民積極參與，不但能達到活躍身心,、聯(lián)絡(luò)鄰里感情,、增強社區(qū)凝聚力的作用，更能寓教于樂,，增進大家對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解,，深刻體驗傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的歷史意義，從而使民族精神得以傳承,。

二,、活動主題

品味端午，傳承文明,；端午節(jié)系列趣味大賽

三,、活動時間

端午節(jié)前夕

四、活動地點

__超市門口

五,、活動內(nèi)容

（一）包粽子,、獻愛心比賽

在活動當天舉辦包粽子比賽,，社區(qū)干部和居民齊參與，以拉近社區(qū)與居民之間的距離,，增進鄰里感情,。在活動結(jié)束后，將包好的棕子送給轄區(qū)孤寡,、空巢及殘疾家庭,。

參與對象：社區(qū)干部和社區(qū)居民

活動方式：

1.在5分鐘之內(nèi)，看哪位參賽者的棕子包得又快又好,。

2.由居民代表評出前三名及最上鏡棕子獎,。

3.向得獎?wù)哳C發(fā)相應(yīng)禮品。

4.凡參加比賽者都送一份紀念品,。

5.比賽結(jié)束后,，將所完成的棕子送給轄區(qū)孤寡老人、高齡老人及殘疾人,。

（二）端午飄香,、釣香粽比賽

社區(qū)居民分小組參加比賽，按照游戲規(guī)則在規(guī)定的時間內(nèi)釣粽子,，每人限釣一次,，獎品即所釣得的粽子。

參與對象：社區(qū)居民

（三）蛋體彩繪

參加活動的居民或小朋友每人持一個鴨蛋,，自由發(fā)揮，在蛋殼上現(xiàn)場作畫,，一展身手,，最終由居民評委評選出前六名，頒發(fā)獎品,。

（四）趣味有獎知識競賽

迎端午送溫暖活動方案篇三

1,、學習下蹲走，鍛煉腿部力量和協(xié)調(diào)性,。

2,、體驗團結(jié)協(xié)作的樂趣,初步競爭意識和熱愛祖國的情感。

3,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗健康活動的樂趣。

4,、體驗人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

活動準備

1,、節(jié)奏輕快的音樂,。

2、龍舟頭飾8個。

3,、小紅旗1面,。

活動過程

一、準備活動

1,、談話導入：

2,、聽音樂，師生一起做模仿動作(體育項目)游泳操(活動上肢)射箭操(弓箭步,，左右開弓)乒乓球操(半蹲,，體轉(zhuǎn))競走操(全身運動)。

二,、"開龍舟"游戲

1,、談話揭題：

2、老師出示掛圖,，向幼兒介紹《龍舟比賽》,。過渡語：要想進行龍舟比賽，我們先要學會怎么"開龍舟",。

3,、幼兒四人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走,。(老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法,，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進的技巧)

①大家要一起走。

②要一起喊口令,。

③還要一起出同一個方向的腳,。

師：如果大家速度一致，有節(jié)奏地走,，"龍舟"是不是就能開得快呢?小朋友們再試一試,。

5、幼兒八人一組再玩"開龍舟"游戲老師觀察幼兒游戲的情況,，進行個別指導,。

三、競賽游戲

賽龍舟過渡語：現(xiàn)在小朋友們的龍舟開得很好了,，下面我們來進行龍舟比賽,，看哪條龍舟最先到達終點，就算勝利,。

1,、幼兒從起點出發(fā)，開展龍舟賽,。

2,、給勝隊表揚鼓勵,。

四、放松整理活動

1,、師：小朋友,，我們剛才進行了龍舟比賽，大家表現(xiàn)真不錯!現(xiàn)在是不是有點累呀!下面我們就來放松放松,，跟著老師來：甩甩手,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，扭扭腰,，踢踢腳,，拍拍腿，深呼吸,。

2,、整隊回教室。

教學反思：

本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好,。首先考慮到了幼兒的興趣特點,，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā),，注重綜合性,、趣味性，寓教育于生活,、游戲之中,。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點,，與亞運會也有相關(guān)性,。

迎端午送溫暖活動方案篇四

“金秋營銷”

本次活動以“金秋營銷”為主題，旨在向高中端客戶和大眾客戶表達銀行與之分享耕耘碩果,、共創(chuàng)美好未來的真誠愿望，傳播銀行個人銀行業(yè)務(wù)以客戶為中心,、致力于實現(xiàn)銀客“雙贏”的經(jīng)營理念,。各行可在此基礎(chǔ)上，根據(jù)本行的活動特色,，提煉活動主要“賣點”作為副題,。

二、活動時間

20__年--月--日---月--日,。

三,、活動目的

以端午佳節(jié)、國慶節(jié)為引爆點,，以個人高中端客戶和持卡人為重點目標群體,，以鞏固和發(fā)展客戶,、促進儲蓄卡使用、提高速匯通手續(xù)費等中間業(yè)務(wù)收入為主攻目標,，重點拓展購物,、旅游、餐飲,、娛樂市場及其相關(guān)市場,，同時擴大產(chǎn)品覆蓋人群，促進客戶多頻次,、多品種使用,，帶動個人銀行業(yè)務(wù)全面發(fā)展;同時通過“金秋營銷”宣傳活動的開展，確立我行品牌社會形象,，增強客戶對我行個人金融三級服務(wù)(vip服務(wù),、社區(qū)服務(wù)、自助服務(wù))的認知和感受,，提高電子渠道的分銷效率切實提升經(jīng)營業(yè)績,。

四、活動內(nèi)容

活動主要包括以下內(nèi)容：

(一)“金秋營銷產(chǎn)品歡樂送”優(yōu)惠促銷贈禮活動,。

1.“金秋營銷.自助服務(wù)送好禮”

(1)活動期間持我行儲蓄卡在全省范圍內(nèi)的自助設(shè)備上繳納2次費用的客戶,，可持繳費憑證及存取款憑證，到所在地的營業(yè)網(wǎng)點兌換價值200元的禮品一份,。先到先得,，送完為止。憑證必須是同一儲蓄卡的繳費憑證,，禮品兌換后,，我行將收回繳費憑證。

(2)凡在活動期間辦理簽署代繳費協(xié)議的客戶,，可獲得價值200元的禮品一份,。簽約即送，一戶一份,，先到先得,，送完為止。

活動禮品由各行自行購置,。

2.“金秋營銷.卡慶雙節(jié)”

(1)活動期間申請卡免收當年年費,。

(2)刷卡消費達到一定標準，可憑消費交易pos單據(jù)和銀行卡到當?shù)亟ㄐ兄付ǖ攸c領(lǐng)取相應(yīng)標準的禮品,，領(lǐng)完為止,。

禮品應(yīng)充分迎合客戶節(jié)日期間消遣購物的心理，刷卡消費5000元以下的建議為動物園門票,、公園門票,、商場周邊麥當勞等用餐環(huán)境幽雅的快餐機構(gòu)套餐票等,，具體由各行自行確定。

各行應(yīng)根據(jù)當?shù)貙嶋H情況,，積極篩選3—4個大型商場,、高檔賓館、高檔飯店等消費交易量大的特約商戶,，對當天消費達到標準的客戶采取現(xiàn)場贈禮的方式,，提升活動的轟動效應(yīng)。

由于活動時間為期一個多月,，各行應(yīng)合理安排禮品投放節(jié)奏,，確定每天各檔次禮品投放數(shù)量，當天禮品送完即止;同時各行應(yīng)積極做好異地卡客戶消費贈禮工作,。

五,、活動目標

3.速匯通競爭優(yōu)勢得到鞏固和提高，促進業(yè)務(wù)持續(xù)快速發(fā)展,，手續(xù)費收入新增創(chuàng)歷史同期水平,。

迎端午送溫暖活動方案篇五

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，并了解端午節(jié)的風俗和來歷,。

2、通過實踐操作活動,，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識,。

活動準備：

1,、故事錄音。

2,、各種形狀的粽子,，粽葉若干、米,、皮筋,、點心盤、毛巾等,。

活動過程：

一、引出話題,。

t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,，我們會吃什么?(粽子)

今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看,，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

二,、品嘗粽子,，并講述。

1,、認識粽葉,。

t：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞,，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉。

2,、幼兒品嘗,。

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

三,、故事欣賞。

2,、幼兒欣賞故事內(nèi)容,。

3、提問,。

①吃粽子是為了紀念誰?

②端午節(jié)這一天除了吃粽子,，還有哪些活動啊?

四、幼兒制作粽子,。

t：今天,，我們一起來學包粽子好不好?

老師交代要求：

請每個小朋友拿一片粽葉，放入一點米,，不管小朋友包什么形狀的粽子,，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了,，注意了我們可不能浪費,，不要把米弄到地上。

迎端午送溫暖活動方案篇六

1,、了解端午節(jié)的來歷和習俗,，如：吃粽子、插艾草,、劃龍舟,。

2、在教師的幫助下嘗試飽粽子,，了解粽子的各種口味,。

3,、樂于參與端午節(jié)的活動。

4,、知道端午節(jié)是幾月幾號,。

活動準備：

1、插艾草,、劃龍舟的圖片,。

2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法,。

3,、幼兒用書

活動過程：

一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,，引出活動主題,。

教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié),。)

二,、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。

1,、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2,、教師請幼兒說一說。

3,、教師講述《屈原的故事》,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

4,、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷,。

5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子,、劃龍舟之外,，還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因,。

6,、帶領(lǐng)幼兒學習簡單的端午節(jié)兒歌。(兒歌：五月五,，端午到,，吃粽子，插艾草,，劃龍舟呀真熱鬧,。)

三、讓幼兒完整聽屈原的故事

1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2,、他為什么要跳江自殺呢?

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?

四,、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

1,、這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

教師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子,。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個人的口味,，人們可以在糯米里面加上豬肉,，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!

迎端午送溫暖活動方案篇七

時間:

地點:新開養(yǎng)老院

參加人員:社區(qū)居干

活動目的:

南通有立夏碰蛋,、吃蛋的習俗,，以寓意不疰夏。新開養(yǎng)老院現(xiàn)有20多位老人,，“老吾老以及人之老”,，為了讓老人們在敬老院也能享受到天倫之樂，安度盛夏,，社區(qū)居委會干部利用中午時間,，到養(yǎng)老院，與老人們一起包餃子,、斗蛋,、吃蛋。

二,、骨健康知識講座

時間:

地點:居委會

參加人員:社區(qū)老年居民

活動目的:健康的身體來源于健康的生活方式,，健康的生活方式要有健康知識引導。為了讓社區(qū)老年居民了解更多的健康知識,，邀請骨健康專家來社區(qū)上骨健康知識講座,。

三、包粽子比賽

時間:

地點:居委會

參加人員:社區(qū)居民

比賽細則:

1. 每位參賽者包2斤糯米,，比時間,、質(zhì)量、外觀,、口味,。

2. 米、蘆葉居委會準備,，盆,、勺子等輔助工具自帶。

3. 粽子口味自定，輔料諸如紅棗,、紅豆自帶,。

4. 最后評出一等獎一名,二等獎兩名,鼓勵獎若干名。

5. 包好的粽子送給社區(qū)孤寡聞老人,，低保戶,。

活動目的:通過比賽，既讓大家繼承傳統(tǒng)習俗,，了解端午節(jié)的知識,，又增進社區(qū)與居民之間的感情。把粽子送給社區(qū)孤寡聞老人,，低保戶把傳統(tǒng)節(jié)日的意義又進行了深化,，以此來增加社區(qū)的凝聚力。