為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

端午節(jié)送溫暖活動(dòng)方案篇一

1、體驗(yàn)民俗文化,，了解端午節(jié)的由來(lái),。

2、喜歡勞動(dòng),，樂(lè)于參加家務(wù),。

3、初步了解包粽子的方法,。

4,、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

5,、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過(guò)節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻(端午節(jié)如何包粽子),，粽葉細(xì)線,，已經(jīng)弄好的粽子餡，安全剪刀,，盆子,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入部分老師：小朋友們好!端午節(jié)快到了,，老師家里要來(lái)客人,，小朋友們說(shuō)說(shuō)老師應(yīng)該做什么招待客人呢?

小朋友：粽子。

老師：小朋友們真聰明,，給老師解決了一個(gè)大難題,，可是老師還有一個(gè)大難題，小朋友們?cè)覆辉敢鈳椭蠋煱?

小朋友：愿意,。

老師：老師家要來(lái)好多客人,，可是老是一個(gè)人包粽子，忙不過(guò)來(lái),，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

小朋友：可以,。

老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒(méi)有關(guān)系,，下面來(lái)和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫片,，大家就都知道了。

2,、觀看視頻,，了解端午節(jié)由來(lái)以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動(dòng)畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看,。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻,，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔,。(放視頻)老師：小朋友們,，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子,。大家一起來(lái),。老師先給大家示范一下,。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)及老師的示范,，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概,，對(duì)于還不會(huì)或者無(wú)從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中)老師：哇,，包的粽子真好看,，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的,，怎么才能包的又好又快,。

3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇,，小朋友們真是能干,，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒(méi)法招呼客人了,。謝謝小朋友們,。希望大家能度過(guò)一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五,，是端陽(yáng),。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽(yáng),，那兒端陽(yáng)。

活動(dòng)延伸：

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來(lái),，度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。

活動(dòng)反思：

在設(shè)計(jì)活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過(guò)去的端午節(jié),，覺(jué)得是一個(gè)很好的教育契機(jī),，由于自己本身也沒(méi)有粽子，不知道包粽子是難是易,。

端午節(jié)送溫暖活動(dòng)方案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)下蹲走,，鍛煉腿部力量和協(xié)調(diào)性。

2,、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣,初步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4、體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、節(jié)奏輕快的音樂(lè),。

2,、龍舟頭飾8個(gè)。

3,、小紅旗1面,。

活動(dòng)過(guò)程

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1,、談話導(dǎo)入：

小朋友,，你們喜歡做游戲嗎?今天這節(jié)課老師教小朋友做一項(xiàng)非常有趣的體育游戲，想不想做呀!在做游戲之前先跟老師來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)做做熱身操好不好?

2,、聽音樂(lè),，師生一起做模仿動(dòng)作(體育項(xiàng)目)游泳操(活動(dòng)上肢)射箭操(弓箭步，左右開弓)乒乓球操(半蹲,，體轉(zhuǎn))競(jìng)走操(全身運(yùn)動(dòng)),。

二、"開龍舟"游戲

1,、談話揭題：

今天這節(jié)課我們就來(lái)玩《龍舟比賽》的體育游戲,，哪個(gè)小朋友知道什么是"龍舟"?

2、老師出示掛圖,，向幼兒介紹《龍舟比賽》,。過(guò)渡語(yǔ)：要想進(jìn)行龍舟比賽，我們先要學(xué)會(huì)怎么"開龍舟",。

3,、幼兒四人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走,。(老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法,，讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使"龍舟"前進(jìn)的技巧)

4、集中讓幼兒一起說(shuō)說(shuō)，"開龍舟"游戲玩得怎樣?遇到什么困難?怎樣才能使龍舟開好?

①大家要一起走,。

②要一起喊口令,。

③還要一起出同一個(gè)方向的腳。

師：如果大家速度一致,，有節(jié)奏地走,，"龍舟"是不是就能開得快呢?小朋友們?cè)僭囈辉嚒?/p>

5、幼兒八人一組再玩"開龍舟"游戲老師觀察幼兒游戲的情況,，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

三、競(jìng)賽游戲

賽龍舟過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在小朋友們的龍舟開得很好了,，下面我們來(lái)進(jìn)行龍舟比賽,，看哪條龍舟最先到達(dá)終點(diǎn)，就算勝利,。

1,、幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，開展龍舟賽,。

2、給勝隊(duì)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。

四,、放松整理活動(dòng)

1、師：小朋友,，我們剛才進(jìn)行了龍舟比賽,，大家表現(xiàn)真不錯(cuò)!現(xiàn)在是不是有點(diǎn)累呀!下面我們就來(lái)放松放松，跟著老師來(lái)：甩甩手,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,，扭扭腰，踢踢腳,，拍拍腿,，深呼吸。

2,、整隊(duì)回教室,。

教學(xué)反思：

本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),，注重綜合性,、趣味性，寓教育于生活,、游戲之中,。同時(shí),，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性,。

端午節(jié)送溫暖活動(dòng)方案篇三

一,、選題背景

群龍飛渡，百舸爭(zhēng)流,，萬(wàn)粽飄香中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午再次向我們走來(lái),，然而通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)端午并不是非常了解,，對(duì)端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少,，想要了解的問(wèn)題提了一大堆，多數(shù)學(xué)生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子,，所以適時(shí)組織這次粽情飄香話端午為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),，能達(dá)到事半功倍的效果。

二,、設(shè)計(jì)思路

以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心,，從自己感興趣的問(wèn)題入手，自主制定研究方案,，通過(guò)合作調(diào)查,、采訪、參與實(shí)踐,、信息搜集與處理,、表達(dá)與交流、展示與評(píng)價(jià)等探索活動(dòng),，了解中華民族的傳統(tǒng)文化,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng),、對(duì)人民的熱愛(ài)之情,。

三、活動(dòng)安排

整個(gè)活動(dòng)從年5月開始到6月結(jié)束,，歷時(shí)6周,。活動(dòng)共分為四個(gè)階段：

1,、宣傳發(fā)動(dòng)階段(一周)

2,、活動(dòng)實(shí)施階段(兩周)

3、活動(dòng)階段小結(jié)(兩周)

4,、成果展示階段(一周)

四,、活動(dòng)目標(biāo)

(一)活動(dòng)總目標(biāo)：

端午節(jié)快要到了，開展關(guān)于端午的活動(dòng)，可以讓學(xué)生了解有關(guān)端午的各種小知識(shí),，可以拓展知識(shí)面,。同時(shí)在活動(dòng)中提高學(xué)生自己搜集資料，處理資料的能力,。在端午的歡樂(lè)氣氛中,，亦能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，使孩子們形成樂(lè)觀合群的心理并對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

(二)活動(dòng)具體目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

(1)通過(guò)活動(dòng)對(duì)端午節(jié)的由來(lái),、美食,、習(xí)俗、慶?；顒?dòng),、以及端午節(jié)的詩(shī)詞、歌謠等有更全面的了解,。

(2)通過(guò)活動(dòng),，對(duì)研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解,。

2,、能力目標(biāo)：

(1)引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,，并尋求各種途徑處理解決問(wèn)題,，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)能力的提高。

(2)通過(guò)小組合作調(diào)查,、采訪,、匯報(bào)交流促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力,、相互欣賞的意識(shí)的生成以及學(xué)生人際交往能力,、口頭表達(dá)能力、自我評(píng)價(jià)能力等的提高,。

3,、情感目標(biāo)：

(1)通過(guò)合作小組的集體研究，對(duì)自己的成果有喜悅感,、成就感,，感受與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣。

(2)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng),、對(duì)人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛(ài)之情,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)文化傳統(tǒng)知識(shí)的探究心理,，鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,。

五、活動(dòng)實(shí)施的具體過(guò)程

第一階段活動(dòng)準(zhǔn)備階段(1周)

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

選定主題,設(shè)計(jì)并完善方案,，為實(shí)施研究作好設(shè)想,。

(二)活動(dòng)過(guò)程

1、產(chǎn)生主題,，展開討論

聽聽端午歌謠,、欣賞端午漫畫視頻、說(shuō)說(shuō)過(guò)端午的情景,，引起了學(xué)生思想和情感上的共鳴,，大家紛紛講述以往過(guò)端午的情景，生成本次實(shí)踐活動(dòng)的主題粽情飄香話端午,。

學(xué)生展開激烈地討論,，提出了一大堆問(wèn)題，如：端午節(jié)具體指哪一天?有多長(zhǎng)的歷史了?它是怎么來(lái)的?為什么要過(guò)端午節(jié)?有沒(méi)有端午的傳說(shuō)故事?人們過(guò)端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等,。

2,、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問(wèn)題歸在一起

①端午節(jié)具體指哪一天?它是怎么來(lái)的?有多長(zhǎng)的歷史了?為什么要過(guò)端午節(jié)?有沒(méi)有相關(guān)的傳說(shuō)故事

②端午節(jié)食品的種類,、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系,、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過(guò)程,、端午節(jié)的食品是否受人歡迎

③自己親身體驗(yàn)一下,，學(xué)習(xí)包粽子和制作香囊。

④古時(shí)候人們過(guò)端午節(jié)有哪些習(xí)俗?現(xiàn)在過(guò)端午又有哪些習(xí)俗?保留了哪些,，為什么會(huì)這樣?端午節(jié)的習(xí)俗引申出：掛菖蒲艾草,、掛鐘馗像、吃粽子,、端午避五毒,、劃龍舟等。

⑤歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞,、歌謠;誰(shuí)寫的?內(nèi)容是什么?表達(dá)了什么意思?

根據(jù)學(xué)生的討論內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生將提出的問(wèn)題進(jìn)行歸納分類，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱：

子課題一：端午由來(lái)大探秘

子課題二：端午美食大薈萃

子課題三：端午才藝大比拼

子課題四：端午活動(dòng)大搜索

子課題五：端午詩(shī)詞大傳唱

3,、設(shè)計(jì)小課題研究方案,。

①學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等,，8-9人自由組合成研究小組,，兼顧同組異質(zhì),。

②以小組為單位，初步討論,、設(shè)計(jì)子課題的活動(dòng)方案,。(教師隨即以指導(dǎo)者、參與者,、合作者的身份參與各小組的活動(dòng),，重點(diǎn)指導(dǎo)選題要近而小，既貼近生活,，切入口小,，易于實(shí)踐。)

4,、交流方案,，指導(dǎo)完善。

a,、各小組組長(zhǎng)介紹自己的方案

b,、其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議

c、教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)

d,、小組修改,、完善，確定方案

5,、教師強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)要注意的問(wèn)題及事項(xiàng),。

①要注意實(shí)踐活動(dòng)的安全;

②準(zhǔn)備好一些必要的設(shè)備;

③調(diào)查、采訪或拍攝時(shí)要注意提前預(yù)約時(shí)間,，使用文明禮貌語(yǔ)言,，同時(shí)需提前設(shè)計(jì)好采訪提綱;

④各小組需依據(jù)制定的計(jì)劃，團(tuán)結(jié)合作,，共創(chuàng)佳果,。