為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案,。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。
小班主題親子活動(dòng)方案及流程篇一
1,、使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴,、家長(zhǎng)、老師一起過(guò)兒童節(jié)的樂(lè)趣,。
2,、提高幼兒參與游戲活動(dòng)的能力。
活動(dòng)時(shí)間：_年6月1日上午8：30---10：45
活動(dòng)對(duì)象：__園所全體幼兒,、全體教師,、寶囡班、小小班,、小班家長(zhǎng)
活動(dòng)地點(diǎn)：__園所戶外活動(dòng)場(chǎng)地及各班活動(dòng)室
活動(dòng)形式：以幼兒自選游戲活動(dòng)為主,，教師創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境，家長(zhǎng)適度參與,。
活動(dòng)時(shí)間安排：
8：45——9：15各班集中,，教師講解游園活動(dòng)要求
9：15——10：30自主游園活動(dòng)開(kāi)放
10：30——11：00各班幼兒會(huì)教室集中，休息,，自助餐前準(zhǔn)備
11：00——11：45快樂(lè)自助餐,，發(fā)放節(jié)日禮物
游園活動(dòng)內(nèi)容安排
活動(dòng)要求
1、各節(jié)目規(guī)則由本班級(jí)教師制定并粘貼在家園共育專欄上,。
2,、校園外部環(huán)境布置園辦組負(fù)責(zé)安排布置，室內(nèi)各班級(jí)環(huán)境布置及活動(dòng)道具的準(zhǔn)備由班級(jí)教師負(fù)責(zé)(道具檢查時(shí)間：5月30日),。
3,、幼兒持部分游園活動(dòng)中入場(chǎng)券(影視卷、飲料卷)在指定地點(diǎn),、時(shí)間內(nèi)容參與活動(dòng),，游完一個(gè)活動(dòng)后由所在班級(jí)教師發(fā)放獎(jiǎng)品。
4,、活動(dòng)前老師要向幼兒宣講活動(dòng)規(guī)則,，并注意安全教育?；顒?dòng)結(jié)束后,，各班級(jí)要搞好衛(wèi)生工作,。
5、參加活動(dòng)幼兒要自覺(jué)遵守活動(dòng)場(chǎng)所秩序(依次排隊(duì),、不大聲喧嘩,、不追逐打鬧、愛(ài)護(hù)環(huán)境,、文明游園),。
小班主題親子活動(dòng)方案及流程篇二
活動(dòng)背景：
幼兒對(duì)手工活動(dòng)很感興趣，對(duì)粘貼,、折紙,、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動(dòng)中能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來(lái)的愉悅,。幼兒渴望能與家長(zhǎng)們共同進(jìn)行一些親子活動(dòng),，借這次親子活動(dòng)設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng)，希望通過(guò)這次活動(dòng)不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動(dòng)手能力,，更拉近幼兒與家長(zhǎng)之間的距離,，增加親子之間的合作，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),，體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅,。
2、通過(guò)讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng),，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,、觀察力和動(dòng)手操作能力。
3,、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和合作意識(shí),，體驗(yàn)與家長(zhǎng)合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、報(bào)紙,、彩色紙、剪刀,、彩筆,。
2、一段舒緩的背景音樂(lè),、時(shí)裝表演的音樂(lè),。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣,。
1,、師：小朋友看，這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?
2,、幼兒自由講述
二,、出示圖畫(huà)紙
1、師：那老師這里有一件沒(méi)有漂亮圖案的衣服,，老師請(qǐng)你們當(dāng)設(shè)計(jì)師,，把它設(shè)計(jì)得漂漂亮亮的好嗎?
2、請(qǐng)幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服,。
三、引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒一同用彩色紙來(lái)制作和裝飾服裝,。
1,、請(qǐng)家長(zhǎng)裁剪，幼兒裝飾,。
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽制作，注意色彩,。
3,、制作完后，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演,。展示幼兒的作品,，給她們以成功的體驗(yàn)。
小班主題親子活動(dòng)方案及流程篇三
一,、活動(dòng)時(shí)間：20__年9月_日
二,、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒獨(dú)自參與集體活動(dòng),，體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣,。
2、體驗(yàn)短時(shí)間離開(kāi)家長(zhǎng),，適應(yīng)過(guò)集體生活,。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
跳跳糖每人一份,。
四,、活動(dòng)過(guò)程：
1、早餐(提出要求：進(jìn)餐時(shí)注意安靜,，保持桌面衛(wèi)生,。教育幼兒不挑食，并學(xué)習(xí)使用擦嘴布,。)
2,、游戲活動(dòng)：開(kāi)心跳跳糖
(1)教師用漂亮的糖果吸引孩子的注意力,，介紹糖果的名稱。
(2)教師將糖果的外包裝撕開(kāi),，一點(diǎn)一點(diǎn)故作神秘的將里面的糖果拿出來(lái),，請(qǐng)孩子觀察糖的顏色和形狀。
(3)品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受,。
(4)用肢體表現(xiàn)吃跳跳糖的感受,。
3、各班根據(jù)本班孩子情況組織小游戲,。
如：小一班游戲：“毛毛蟲(chóng)變蝴蝶”
小二班游戲：“彩虹傘”
小三班游戲：“開(kāi)火車”
小四班游戲：“神奇的手指”
小小班游戲：“桌面建構(gòu)游戲”
4,、給幼兒發(fā)禮品。
小班主題親子活動(dòng)方案及流程篇四
(一)活動(dòng)名稱：走一走
(二)適用年齡：15個(gè)月
(三)活動(dòng)作用：
幼兒：1,、練習(xí)鉆及走平衡線的動(dòng)作,，發(fā)展寶寶的身體協(xié)調(diào)性。2,、學(xué)習(xí)用大拇指,，食指，中指三個(gè)手指抓東西的技能,，促進(jìn)寶寶手部小肌肉動(dòng)作的發(fā)展,。
家長(zhǎng)：了解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的發(fā)展，感受親子游戲的重要意義
(四)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、硬件：夾子,，紙板大籠球
2、軟件：家庭氛圍和睦
(五)活動(dòng)要求：
選擇的材料顏色要鮮艷,，各種顏色的,，激發(fā)起幼兒想要游戲前的興趣，具有安全性的,，柔軟的,，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)。
(六)活動(dòng)過(guò)程：
1,、規(guī)則：
a.問(wèn)候時(shí)光：
(1)教師搖動(dòng)手拍,，并用親切且具有節(jié)奏的語(yǔ)言
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語(yǔ)言
(3)老師引導(dǎo)寶寶與家長(zhǎng)面對(duì)面邊拍手邊互相有節(jié)奏的問(wèn)好
b.運(yùn)動(dòng)時(shí)光
(1)請(qǐng)家長(zhǎng)與寶寶面對(duì)面，家長(zhǎng)將健身圈套在寶寶的腰上,，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè),，家長(zhǎng)拉住健身圈的前端牽引寶寶練習(xí)沿線行走。
(2)幼兒家長(zhǎng)面對(duì)面站立,，幼兒推動(dòng)大籠球向前走,。
c.溫馨時(shí)光
(1).老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請(qǐng)幼兒每人取一個(gè)夾子放在色彩相同的紙板下面。
(2).老師示范捏夾子的方法：三指(拇指,，食指,，中指)用力捏住夾子，使夾子張開(kāi),，夾住紙板,。
(3).幼兒練習(xí)。
d.快樂(lè)時(shí)光
老師播放《火車開(kāi)了》的音樂(lè),，請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)火車頭,，站在寶寶前面，雙手背后,，寶寶在家長(zhǎng)身后拉著家長(zhǎng)的手慢慢向前走,，并一起朗誦兒歌《火車開(kāi)了》
2、要求：
這個(gè)游戲適合15個(gè)月的寶寶,。家長(zhǎng)可在日常生活中引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語(yǔ)言與家人,，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導(dǎo)寶寶練習(xí)問(wèn)好,。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習(xí)。寶寶手部力量還太小,，所以?shī)A子不要太緊,。
(七)活動(dòng)思路：
游戲本身是幼兒喜歡的一種自發(fā)的活動(dòng)，它可促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,，還可以培養(yǎng)幼兒的良好情緒,。親子游戲恰恰是兒童游戲的一種重要形式,，也是家庭內(nèi)成人與幼兒交往的一種重要形式,。對(duì)于小年齡段的幼兒已經(jīng)開(kāi)始喜歡小朋友，喜歡和人打招呼了,，他們可以在成人的攙扶下開(kāi)步走,，也可以自己扶著家具走幾步，他們喜歡到處摸到處看,，家長(zhǎng)正可以運(yùn)用這種孩子的心理,，讓幼兒通過(guò)這個(gè)活動(dòng)促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)作用以及手的抓，握等技能,，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展,。
