演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

談讀書(shū)演講稿篇一

我先來(lái)說(shuō)說(shuō)，在上周的時(shí)間,，我班學(xué)習(xí)了五年級(jí)上冊(cè)第六單元，這一個(gè)單元主要講了毛澤東的有關(guān)事情,。講課中,，我需要講到關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的一些事情,，像巧渡金沙江、飛奪瀘定橋,、翻雪山,、過(guò)草地等，于是我問(wèn)學(xué)生知道這些么?可是,，舉起手的學(xué)生沒(méi)有幾個(gè)。再后來(lái),，學(xué)習(xí)《青山處處埋忠骨》這一課,，又講到了的一些事情，學(xué)生們還是知之甚少,。我想,，這不行?平時(shí)也沒(méi)少見(jiàn)學(xué)生讀書(shū)?？梢?jiàn)讀的書(shū)要選擇,，要精心選擇才行。于是我就給我班的學(xué)生推薦了《恰同學(xué)少年》《風(fēng)華正茂》《毛澤東的少年時(shí)代》,，還有《中華上下五千年》等書(shū),。并讓家長(zhǎng)委員買(mǎi)了兩套《中華上下五千年》放在班里，讓同學(xué)們分組傳閱,。

由我班的這些事情,，我想給同學(xué)們的第一個(gè)建議：讀書(shū)要選擇，要精心選擇那些能拓展你們的知識(shí)視野,，能讓自己越來(lái)越聰明,，越來(lái)越知識(shí)淵博的書(shū)。

同時(shí),，還想告訴同學(xué)們,，一至五年級(jí)每個(gè)年級(jí)對(duì)讀什么樣的書(shū)也有要求。打個(gè)比方,，如果一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生,，在津津有味地讀嬰幼版的畫(huà)書(shū)，你會(huì)覺(jué)得怎么樣?你能覺(jué)得這個(gè)五年級(jí)學(xué)生的閱讀水平高嗎?反過(guò)來(lái)講,，如果你看到一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生在津津有味地讀一部非圖畫(huà)類(lèi)的名著,，你是不是會(huì)覺(jué)得這個(gè)學(xué)生很了不得?因此，關(guān)于讀書(shū)的第二個(gè)建議就是,，要選擇符合自己年級(jí)年齡身份的書(shū)來(lái)讀,。一般來(lái)講，一二年級(jí)由于識(shí)字少的緣故,，讀些圖畫(huà)類(lèi)或者拼音類(lèi)書(shū)籍,，三年級(jí)圖文參半類(lèi),，四五年級(jí)應(yīng)當(dāng)盡量多讀些文字類(lèi)書(shū)，讀一些名著,。

第三個(gè)建議是希望同學(xué)們讀書(shū)時(shí)還是要過(guò)心,，也就是說(shuō)用心。這樣,，收獲會(huì)更大些,。

總之，希望同學(xué)們要用心地讀些有意義的書(shū),，讓自己更優(yōu)秀!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝!

談讀書(shū)演講稿篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

一年級(jí)剛剛學(xué)完拼音,，老師就鼓勵(lì)我們?nèi)ピ囍x課外書(shū),，當(dāng)時(shí)我心里又緊張又激動(dòng)，我能行嗎?我真的可以自己讀書(shū)了?最初,，為了激起我們的讀書(shū)興趣,，老師總是給我們講她從書(shū)上讀到的故事，還把書(shū)名告訴我們,。我們就纏著爸爸媽媽給我們買(mǎi),，試著自己去讀。隨著時(shí)光的流逝,，我一天一天地長(zhǎng)大,，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了自己讀書(shū),。一本本好書(shū)就成了我的好伙伴,。只要一有時(shí)間我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉,。

就這樣，我讀的拼音讀物越來(lái)越多,，也越來(lái)越厚,。《伊索寓言》,、《安徒生童話》,、《格林童話》、《成語(yǔ)故事》,、《科學(xué)家的故事》,、《一千零一夜》，我都喜歡,。每讀完一本書(shū),，我都受益匪淺,。慢慢地，我的心里裝了許多的故事,，成了班里的故事大王,。今天我給大家也帶來(lái)一個(gè)故事，故事的名字叫《鑿壁偷光》：

西漢時(shí)候,，有個(gè)農(nóng)民的孩子,，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū),，可是因?yàn)榧依锖芨F,，不但沒(méi)錢(qián)上學(xué)。而且由于家里很窮,，他白天必須干許多活,，掙錢(qián)糊口。只有晚上,，他才能坐下來(lái)安心讀書(shū),。可是,，他又買(mǎi)不起蠟燭,，天一黑，就無(wú)法看書(shū)了,?？锖庑奶圻@浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦,。

他的鄰居家里很富有,，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮,?？锖庥幸惶旃钠鹩職猓瑢?duì)鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書(shū),，可買(mǎi)不起蠟燭,，能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：“既然窮得買(mǎi)不起蠟燭,，還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤,，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好,。

匡衡回到家中,，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了,。他借著這微弱的光線,，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái),，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了。

匡衡讀完這些書(shū),，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他想繼續(xù)看多一些書(shū)的`愿望更加迫切了。

附近有個(gè)大戶(hù)人家,，有很多藏書(shū),。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶(hù)人家門(mén)前,。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收留我,，我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了,?！敝魅吮凰木袼袆?dòng)，答應(yīng)了他借書(shū)的要求,。

匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的,，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者,。

讀了這個(gè)故事,，我真想把這故事講給我的同學(xué)聽(tīng)。想想匡衡,，連蠟燭都買(mǎi)不起,，想讀書(shū)，只能借助墻洞透過(guò)來(lái)的燭光,。而我們?cè)趯挸髁恋慕淌依镒x書(shū),，即使有時(shí)候陰天，或者冬天的傍晚天色已晚,，老師就會(huì)打開(kāi)電燈,，還說(shuō)怕我們的眼睛近視了?？墒谴_有很多同學(xué)不能體會(huì)老師家長(zhǎng)的一片苦心,，不但很少讀課外書(shū)，甚至連課內(nèi)作業(yè)都完不成,，真是不應(yīng)該啊!

匡衡為了讀書(shū)，寧可到藏書(shū)多的大戶(hù)人家白干活,，不要報(bào)酬,。而我們卻是家長(zhǎng)花錢(qián)送我們到附近的學(xué)校來(lái)讀書(shū)。我想用匡衡的故事來(lái)喚醒那些不好好讀書(shū)的同學(xué),，不要身在福中不知福,，快快行動(dòng)起來(lái)好好讀書(shū),，莫做：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲之人”啊!

隨著識(shí)字量的增加,，我的閱讀范圍也會(huì)越來(lái)越廣,，文學(xué)類(lèi)的、百科類(lèi)的,，歷史叢書(shū),，小說(shuō)故事，只要能讀懂的,，我都要看,。我一定要讓書(shū)籍成為我進(jìn)步的階梯!也祝愿所有的老師同學(xué)與書(shū)籍成為好朋友!

談讀書(shū)演講稿篇三

人們常說(shuō)：一本好書(shū)就是一位位良師益友。書(shū)給予我的不僅是閑暇時(shí)的歡樂(lè),，無(wú)聊時(shí)的解悶,，更教會(huì)我如何明辨是非，讓我透過(guò)那一行行小小的方塊字去感知,，去了解多彩的世界,。

很小很小的我，喜歡在寧?kù)o的夜里躺在外婆的懷抱中,，聽(tīng)外婆講那些古老的民間故事;稍稍大一些,，識(shí)得三兩字的我，便開(kāi)始試著自己閱讀童話,。我時(shí)?；孟胫哌M(jìn)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大森林，與白雪公主,、小矮人一起做游戲;來(lái)到富麗堂皇的海底王宮,，尋找那化為泡沫的小美人魚(yú);去找丑小鴨，問(wèn)它變成白天鵝后過(guò)得開(kāi)不開(kāi)心……童話為我展現(xiàn)五彩斑斕的奇妙世界,，教給了什么是真,、善、美,，什么是假,、惡、丑,。讀書(shū),，教給了我人生的第一課。

隨著年齡的增長(zhǎng),，我漸漸喜歡上詩(shī)詞,。喜歡李白的才華橫溢，蘇軾的瀟灑豪邁，品味著東坡胸襟豁達(dá)的“但愿人長(zhǎng)久,，千里共嬋娟”,，淚灑于岳飛在《滿(mǎn)江紅》中的一腔忠憤，碧血丹心,。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空,，回到古代，去體會(huì)古人的悲歡離合,，陰晴圓缺,。讀書(shū)，讓我觸摸到了華夏古老的文化底蘊(yùn),。

現(xiàn)在,，散文小說(shuō)成了我的摯友。我伴著海明威的腳步陪著老人釣魚(yú),，在風(fēng)浪中搏擊強(qiáng)敵;陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的一生;跟著冰心去追尋故去的往事,，那盞在暗夜中靜靜發(fā)光的小橘燈;感嘆著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家興衰;望梁山一百零八將的英勇豪邁;看劉備,、曹操,、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……讀書(shū)，讓我品味到中外文化的燦爛多姿,。

諾貝爾發(fā)明炸藥的堅(jiān)定覺(jué)醒,，使我懂得了理想是生活的風(fēng)帆;齊白石三改告示，告訴我愛(ài)國(guó)是最高尚的情操;愛(ài)迪生工作認(rèn)真刻苦廢寢忘食,，讓我明白了勤奮是成功之母;《愛(ài)的教育》使我懂得了要愛(ài)父母,，愛(ài)祖國(guó),，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩……讀書(shū)，讓我受益匪淺,。

一次我考試考砸了,，心亂如麻，隨手翻看一本書(shū),，書(shū)里記述著我國(guó)現(xiàn)代著名生物學(xué)家童第周中學(xué)時(shí)因?yàn)榫C合成績(jī)平均45分被學(xué)校勒令退學(xué)，但他執(zhí)意補(bǔ)習(xí),，并且通過(guò)一年的努力名列前茅的故事,。我豁然開(kāi)朗,。是啊,，正如歌詞所唱的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功?！蔽倚α?，重新振作起來(lái)，更加努力地學(xué)習(xí),，終于取得了好成績(jī),。啊!是書(shū)這位良師益友打開(kāi)了我的心扉，讓我在成長(zhǎng)的道路上又邁進(jìn)了一步,。

書(shū)，讓我有了自己的理想,，并不斷進(jìn)步;書(shū),，教會(huì)我許多人生哲理,，為我指引正確的方向,。一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬,，一本本好書(shū)伴我迎接每一個(gè)燦爛的明天,。

讓我們一起,，沐浴在書(shū)香中……

談讀書(shū)演講稿篇四

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

聽(tīng)了幾位老師的演講,，我真想說(shuō)“讀書(shū)的感覺(jué)真好!”

在這個(gè)書(shū)香飄逸,，享受閱讀的冬日，我演講的題目是《享受閱讀的人生》,。

我讀過(guò)一些書(shū),，感受不同，收獲更不同,?！础蠢先伺c海〉〉中那位不屈服于風(fēng)暴,，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;〈〈細(xì)節(jié)決定成敗〉〉告訴我：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡;從〈〈平凡的世界〉〉中,，我領(lǐng)悟到：人，無(wú)論處在什么位置,，無(wú)論多么貧寒,，無(wú)論多么艱難，只要有一顆火熱的心,，只要能熱愛(ài)生活,，生活對(duì)你就是平等的。

回首十一個(gè)春秋的從教之路，讀書(shū),，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),，在書(shū)中，我找到了工作的自信,，教書(shū)的底氣,，讀書(shū)，更讓我走出了工作初的失落和迷茫,。讀著霍懋征老師的《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育》,，恍惚間我看到霍老師那慈愛(ài)的面容，聽(tīng)到那有力的聲音,，感受到那份濃濃的愛(ài),。“請(qǐng)不要在冬天里砍倒一棵樹(shù)”,，“對(duì)待孩子要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣細(xì)心呵護(hù)”,。這些充滿(mǎn)愛(ài)意的句子，讓我幡然醒悟：一個(gè)教師不正應(yīng)該具備這樣的寬容和愛(ài)心嗎?每個(gè)人都是一輪月亮,，都有著自己的陰晴圓缺,，更何況他們只是一群不諳世事的孩子呢?

回想以前的教學(xué)生活，無(wú)數(shù)小事都清晰的印在腦海中,，讓自己的回憶充滿(mǎn)甜蜜的氣息,。某某同學(xué)成績(jī)一直不理想。他母親談到孩子時(shí),，也顯得非常無(wú)奈,，說(shuō)著說(shuō)著眼淚就流下來(lái)了,。其實(shí)十個(gè)指頭都不會(huì)一般齊,，更何況人呢?于是，我經(jīng)常找他談心,，告訴他老師看重的.是你的學(xué)習(xí)過(guò)程,，我主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)功課，啟發(fā)他“勤能補(bǔ)拙”,，只要自己決心努力多付出,，一定能有進(jìn)步。也許是對(duì)他不離不棄的愛(ài)心感染了他,，他的作業(yè)認(rèn)真了,，成績(jī)進(jìn)步了，從單元測(cè)試的16分到百字競(jìng)賽64分,，期中考試60分,，我真想說(shuō)“孩子，你真棒”,。

用我們雪亮的慧眼去賞識(shí)孩子每一點(diǎn)進(jìn)步;用我們真摯的愛(ài)心和真誠(chéng)的信任善待每一個(gè)孩子;那時(shí)我們收獲的會(huì)更多,。

我慶幸自己讀了一本好書(shū)!讀書(shū),，令我快樂(lè)。感悟,，讓我成長(zhǎng),。寒來(lái)暑往，歲月如歌!我愿與書(shū)為伴,，讀出幸福人生!我更愿引領(lǐng)孩子,，走進(jìn)書(shū)籍,，共享童年閱讀的好時(shí)光!

談讀書(shū)演講稿篇五

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

我校是書(shū)香校園，一年一度的讀書(shū)節(jié)更是必不可少?，F(xiàn)在,，我們學(xué)校也正準(zhǔn)備迎來(lái)第x屆讀書(shū)節(jié),。

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,。”沒(méi)錯(cuò),，書(shū)本確實(shí)可以醫(yī)愚,。但大概還很少有人想到過(guò)-有寫(xiě)書(shū)的人，那又是否有讀書(shū)的人呢?我曾在電腦課上做過(guò)這樣一份小報(bào)-閱讀,。如果書(shū)籍是階梯的話,，那么人便是一副在這階梯上的軀殼，閱讀的本能更是驅(qū)動(dòng)軀殼在這進(jìn)步之階梯上行走的靈魂,。如果沒(méi)有一顆自主閱讀的心,，那么即便你在娘家的書(shū)房里為了炫耀而擺上再多的書(shū)籍，那也只能是宋江的軍師-無(wú)(吳)用,。這又好比運(yùn)用上面的例子,，這就像向別人介紹自己的進(jìn)步的階梯多么高，多么長(zhǎng),，卻沒(méi)有有趣的靈魂讓自己在這上面行走一般,。

書(shū)，是必不可少的,。人,，是要健健康康的。閱讀,，是要嘗嘗進(jìn)行的,。可是有部分書(shū)籍卻未必是進(jìn)步的階梯，反而是退步的深淵,。你在階梯上爬行許久,，或許還抵不過(guò)掉進(jìn)深淵一回。閱讀是去閱讀那些好書(shū),，而不是讀那些壞書(shū),。靈魂是向上行進(jìn)的動(dòng)力，而不是墜入深淵之首惡,。

古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”,。每當(dāng)我讀一本新書(shū)，獲一份知識(shí)的時(shí)候,，我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的,，正如培根所說(shuō);“知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！币粋€(gè)教師,，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書(shū)加以補(bǔ)足,，況且,，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的,。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。

博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書(shū),，人很快就會(huì)淵博起來(lái),。”我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中,，或許不可能這樣的投入,，但是只要書(shū)籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,，我就可以補(bǔ)足自己的不夠,，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假,，更不能是道聽(tīng)途說(shuō),。

一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū),，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”,。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德,?！疤撓源薄ⅰ俺涕T(mén)立雪”,、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故,，在歷廣為傳誦,，就深刻反映了這一點(diǎn),。讀書(shū)才能知禮,，講禮,，對(duì)人彬彬有禮,，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重,，以社會(huì)為重,。

我愛(ài)讀書(shū),，更愛(ài)書(shū)本帶給我無(wú)窮的知識(shí)。