作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園消防安全教育教案反思篇一

1、了解簡單的消防安全知識,。

2,、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

3,、提高自我保護的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力,。

活動準(zhǔn)備：

1、事先參觀過消防隊,，消防員介紹了一些消防的初淺知識,。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場,，了解安全出口等相關(guān)的知識,。

3、彩紙,、記號筆人手一份,。

4、火災(zāi)錄像,、煙霧發(fā)生器等,。

5、幼兒自制的消毒面具,、毛巾散放在活動室周圍,。

活動過程：

一、談話,，回憶消防的相關(guān)知識

1,、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）

2,、消防車與平時的汽車有什么不同,？

3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話,？

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,，其余幼兒評判是否正確。

二,、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

1,、突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動室某角落著火了,，幼兒在

2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場,。

3,、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

4,、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的,。（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下,，甚至匍匐前進(jìn)；用濕毛巾捂住鼻子,；尋找安全出口快速逃離,。）

三、設(shè)計安全出口標(biāo)志

1,、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,，一共有幾條安全通道？

2,、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎,？

3、你想怎么來設(shè)計安全出口標(biāo)志,？

4,、幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志。

5,、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向,。）

四、逃生演習(xí)活動

1,、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí),，你聽到警笛聲后怎么做,？

2,、通過錄像、音響,、煙霧等模擬場景,，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。

3,、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難,？是想什么辦法解決的？

幼兒園消防安全教育教案反思篇二

設(shè)計意圖：

隨著社會生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,，加上北方冬季氣候干燥,，生活中存在著潛在的火災(zāi)危險,。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力,，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷`燙傷等意外傷害,。因此培養(yǎng)他們的防火意識和自我保護意識，使他們掌握相關(guān)防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要,。除了在日常生活中注意對孩子進(jìn)行這方面的隨機教育外，有必要組織一次專門的教育活動,，讓幼兒懂得如何防火,、如何自救，增強自我保護能力,。為此我選擇了《防火知多少》這個教學(xué)活動,，從而真正體現(xiàn)《剛要》中提出的將教育生活化，生活教育化的精神,。

活動目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范。

3,、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法,，提高自我保護能力。

活動重點：

培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護意識,。

活動難點：

讓幼兒知道如何防火,，學(xué)會自救。

活動準(zhǔn)備：

1,、生活中幼兒接觸過火,，能了解一些火的相關(guān)常識。

2,、實物投影儀,，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像,。

3,、蠟燭、火盆,、廢紙等著火實物及沙子,、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊,。

活動過程：

一,、激發(fā)興趣,，引出火的特性、用途及危害,。

1,、利用實物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光,，發(fā)熱的特性,。教師把蠟燭點燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地觀察火、感知火,，進(jìn)而激發(fā)幼兒參與活動的愿望,。

2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的,，教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火,，我在你們生活中有很多用處,，可以照明、燒水,、做飯,、發(fā)電、煉鋼,、治病,。但是一不小心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會把所有的東西都燒光,?！?/p>

二、利用圖片,，了解相關(guān)防火常識,。

1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時,，猜一猜引起大火的原因,。

2、結(jié)合圖片,，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾,，火勢沖天，會把所有的東西都燒光,，甚至?xí)讶藷?，是多么危險呀，那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢,？

①,、不玩火柴,、火機。

②,、不玩插座,、插頭和電線。

③,、不在陽臺及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮,。

④、不用明火照明找東西,。

⑤,、提醒爸爸不亂扔煙頭。

⑥,、電器使用后及時關(guān)閉電源等,。

三、嘗試幾種簡單的滅火技能,，了解自救逃生的方法,。

1、試著用沙子覆蓋的方法滅火,，用水澆滅火,。教師在搪瓷盆中點燃木柴，讓幼兒親自動手操作,，嘗試用沙,、用水來滅火。

2,、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火,。

3、觀看相關(guān)自救逃生的圖片,，掌握自我保護的方法,。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下,，要馬上大聲呼救,，并打電話（119）找消防員，告訴著火的詳細(xì)地址,。在消防車沒趕到之前,，不能坐電梯逃生，更不能從樓上跳下去,，要用濕毛巾捂住口鼻,，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去,。

四,、進(jìn)行消防逃生演習(xí)

1,、模擬情景：大家正在位于南京路6號的紅太陽電__看電影，突然著起大火來了,，大家該怎么辦,？

2、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119,，告訴消防員著火的地址,。

3、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻,，按照安全出口的指示方向進(jìn)行自救逃生,。

4、幼兒及時疏散到安全地帶,，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動：孩子們,，由于消防人員急時趕到，大火已被撲滅,，沒有造成任何財產(chǎn)損失和人員傷亡,，我們戰(zhàn)勝了大火，我們勝利了,！

五、活動延伸：

帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊員的消防演習(xí),，進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害,，學(xué)習(xí)在危險面前如何保護自己，如何逃生,。

活動反思：

1,、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動設(shè)計過程連貫,、層次清晰,。能夠充分挖掘和利

用現(xiàn)實生活中廣泛的教育資源來開展活動。通過觀察,、談話,、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗，從而增強幼兒的防火意識,，獲得自我保護的方法和技能,。

2、幼兒參與的積極性高,，能夠在活動中創(chuàng)設(shè)一種輕松,、愉快、和諧的活動氛圍,，并且時刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度,。此外,，動靜交替的活動設(shè)計和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動時能始終保持興趣，獲得發(fā)展,，體驗到集體活動的快樂,。

幼兒園消防安全教育教案反思篇三

設(shè)計背景

孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇,，總喜歡睜大眼睛盯著看,。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏，他們不了解防火知識,，不懂得安全用火,，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災(zāi),，釀成無可挽回的悲劇,。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識,，增強幼兒防火意識,，提高幼兒防火能力。

活動目標(biāo)

1,、讓幼兒了解防火知識,，懂得火不能玩，有基本的安全知識,。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力

重點難點

重點：了解防火知識,，懂得火不能玩,，有基本的安全知識。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力,。

活動準(zhǔn)備

消防標(biāo)志，火災(zāi)逃生視頻,，兒歌視頻,。

活動過程

一、出示消防標(biāo)記,，介紹11.9是消防日,。

1.認(rèn)識火警電話119

創(chuàng)設(shè)情景表演（新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮,，玩著玩著,，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦,，著火了,！”）

（1）討論“你怎么知道著火了？”

（2）著火了我們該怎么辦呢,？

重點教育幼兒,盡能力離開火源,，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片,，介紹11.9是消防日,，同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小,，當(dāng)有火災(zāi)時,，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙,。

二,、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天,，會把所有的東西都燒光,，甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次ｋU呀,，那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢,？引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志,。（附屬圖片，加深認(rèn)識）

1.預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火,。

2.不玩插座、插頭和電線,。

3.不能隨便燃放煙花爆竹,。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

5.認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”,，安全出口,，滅火器等標(biāo)記。

三,、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生

1,、觀看視頻。

2,、討論逃生的初步方法方法,。

首先要有秩序,，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

3,、幼兒練習(xí)逃生的方法,。

四、播放消防知識兒歌結(jié)束,。

教學(xué)反思

一,、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應(yīng)把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi),，老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受,。

二,、活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識,。最后,，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識,。

三,、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長,，社會的全體支持,。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手,，幼兒園的好合作伙伴,，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到的作用。

幼兒園消防安全教育教案反思篇四

活動布景：現(xiàn)在愈來愈多的消息上報導(dǎo)某某處所又著火了,，喪失慘痛,，或有職員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。平安教誨無所不在,，這不正是一個很好的教誨契機嗎?是以,，展開了本次活動。

活動目標(biāo)：1.經(jīng)過歷程活動,，讓幼兒懂得幾種常見的滅火體例,，開端懂得精練的消防常識。2.教誨幼兒不玩火,，幸免產(chǎn)生火警,。

活動準(zhǔn)備：1.燭炬2根，打火機一個,，水,、沙子、濕布,、扇子等,。2.有關(guān)滅火的錄相。3.人手一份操縱圖片(圖上畫的是在著火的時光,，幾個小伴侶采納的不合的滅火體例),。

活動歷程：1.游戲：滅燭炬西席出示燭炬，點燃,。"請小伴侶動頭腦想想,，用什么辦法能把燭炬熄滅呢?"幼兒想出辦法后，,，請幼兒到前面試一下,，小結(jié)。

2.會談,，"呈現(xiàn)了火情,，該若何辦?""現(xiàn)在天氣干燥，假如呈現(xiàn)火情,，我們小伴侶該若何辦呢?"領(lǐng)導(dǎo)幼兒說出各種滅火的體例,。小結(jié)；適才小伴侶想出的體例都不錯,，假如呈現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火,、用濕布?xì)缁?、用沙子滅火、用滅火器滅火…但小伴侶要記著,，假如呈現(xiàn)大火的時光,，我們一定要先撥打119德律風(fēng)。

3.請幼兒看錄相。"頭幾天,，有個處所著火了,，我們來看看他們想出的體例和我們想出的體例一樣不一樣?"看完錄相，提問："他們想到了哪些體例?""哪些體例是我們沒想到的?"(開窗,，捂著嘴,、鼻跑出炊火區(qū))。小結(jié)：火小的情況下,，我們可以采納開窗,，用水、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火，火很大的時光,，我們撥打119德律風(fēng),，消防叔叔還沒到，我們小伴侶一定要把嘴巴,、鼻子捂上,，以最快的速度跑出炊火區(qū)，學(xué)會愛護自己

4.幼兒操縱請小伴侶看操縱圖片,，圖上畫的是幾個小伴侶在著火的時光采納的不合的體例,，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為體例好的就在圓圈內(nèi)打上"肌焙擰會談：用扇子扇,，是不是是的體例?"小伴侶想想,，爺爺、奶奶生爐子的時光,，用扇子輕輕地扇,，火就越扇越旺了。假如火很大,，用扇子扇來滅火行不可呢?著火的時光,，我們可以想別的體例。

5.若何幸免火警?"一旦產(chǎn)生了火警,，對我們的傷害特別大,，屋子沒有了人也受傷了。那我們平常若何做才干幸免火警呢?"幼兒會談回覆,。

小結(jié)：小伴侶說的都很好,，可是光我們知道還不可，還要讓他人都知道,。那我們現(xiàn)在就到外面去,，奉告別的小伴侶,，好嗎?

活動延伸：戶外游戲"英勇的消防隊員"目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒在墊上轉(zhuǎn)動、爬行和往返跑的才能,。

準(zhǔn)備：體操墊,、紅布玩法：西席發(fā)出指令，排頭幼兒靈敏跑到墊子前,，從有紅布的處所爬行或滾疇昔,，表示避開煙或滾滅火源，然后爬起來,，繞過墊子,，跑到步隊前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒靈敏起跑,，反復(fù)前一名幼兒的行動,。

活動反思：本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情--著火為主題，對幼兒進(jìn)行滅火,、防火教誨,，帶有廣泛性與典型性。讓幼兒帶著標(biāo)題"著火了,，若何辦",，邊思邊做，從而領(lǐng)導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉到"火警"給人們帶來的傷害,。從教誨活動歷程來看,，西席的目標(biāo)意識強，在全部教誨歷程中,，西席的每個提問都緊扣"著火了若何辦"這一中心,。一開端，西席在做完"滅燭炬"游戲后,，立刻轉(zhuǎn)入領(lǐng)導(dǎo)幼兒會談"呈現(xiàn)了火情若何辦?"充分激起幼兒想出各種滅火的體例,。當(dāng)幼兒看完錄相后，發(fā)覺自己想出的體例另有不敷后,，從而為"若何幸免火警"標(biāo)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,，使幼兒知道火警給國度、團體變成的喪失,，給人們生活帶來的傷害,，增強了防火、滅火的意識

幼兒園消防安全教育教案反思篇五

“火”與我們的生活密不可分,，他給我們帶來很多便利,。但水火無情，幼兒卻不能理解火的危害,，常背著大人玩火,。本次活動從觀看視頻入手，通過模擬,、操作,、討論等形式，充分調(diào)動幼兒的感官,，讓他們了解火給人人帶來的災(zāi)難,，從而知道：玩火危險，不能玩火,，當(dāng)遇到火災(zāi)時,，自己有能力逃生，躲避危險,。

本教案將讓幼兒了解火對人們帶來的危害,，知道不能隨便玩火，了解基本的消防知識,，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法,。

【活動準(zhǔn)備】

火災(zāi)視頻、電話,、小毛巾和小臉盆若干,、緊急出口標(biāo)志

【活動過程】

1、談話引出話題：

師：小朋友們,，你們見過火嗎,？它有什么作用？（做飯,、取暖）火可以給我們的生活帶來這么多的方便,，可是如果我們不注意，使用不當(dāng),，火就會給我們帶來災(zāi)難,。下面請小朋友欣賞一段視頻：《火災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場》

提問：視頻里講了一件什么事？發(fā)生火災(zāi)會怎么樣,？幼兒討論

小結(jié)：大火能夠燒毀房屋,，讓人無家可歸，大火也能燒毀森林,，讓動物們沒有家園,。大火還能燒死人和動物，讓人和動物失去生命,；大火發(fā)生時會產(chǎn)生大量的濃煙,，濃煙會造成大氣污染。

2,、討論：如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,？

師：小朋友們,，火災(zāi)能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢,？

小結(jié)：小朋友自己不能隨便玩火,；還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠(yuǎn)離容易著火的物品,；燃放煙花爆竹是要到指定的地點,；不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要及時踩滅,；不能隨便玩電,、插頭、插座等,。

3,、討論：發(fā)生火災(zāi)了，怎么辦,？

師：小朋友們你們可真棒,，能說出這么多的預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的辦法，可是災(zāi)害還會發(fā)生,，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時,，我們要怎么保護自己呢？幼兒邊想辦法一邊練習(xí)

師：小朋友,，想出了這么多的辦法來逃生,，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢？我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi),，怎樣逃生》,。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。進(jìn)行模擬練習(xí),。

小結(jié)：當(dāng)小火苗時,，用水潑、用沙蓋,、用腳踩滅,；大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離,，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災(zāi)發(fā)生的地點,、著火的物品、火災(zāi)的大小,。

如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進(jìn),，火勢擋住逃生的門口時，用濕布塞住門縫,，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。

4,、安全演練：

師：小朋友們可真厲害，個個都是防火小能手,，長大一定能當(dāng)消防員,，咦，聽,，什么聲音,？呀，不好了,，火警警報響起來了,，肯定發(fā)生火災(zāi)了,，小朋友們我們一定要安全逃離,。

5、活動結(jié)束

【活動反思】

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻,，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險,，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火,，孩子們觀看視頻很認(rèn)真，回答問題也很積極,。

特別是在思考火災(zāi)逃生時,，孩子們的活躍性就更加明顯,，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途,，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法,，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對,。