無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

以“陽(yáng)光”為主題的作文篇一

陽(yáng)光是嘈雜里一顆寧?kù)o的心。

當(dāng)無(wú)名的煩惱襲來(lái),，丟了書(shū)本，在清涼的風(fēng)里,，斜倚著樹(shù)，任清風(fēng)吹拂秀發(fā),，把一片被季節(jié)遺棄的黃葉銜在嘴里，去享受陽(yáng)光帶來(lái)的欣喜,。爺頭,，凝望高深莫測(cè)的,，讓溫柔、明麗的藍(lán)色映入眼瞼,，就像兒時(shí)，玩得疲倦了,，找一塊被太陽(yáng)染成黃色的草地，躺下,，任微笑的陽(yáng)光漫過(guò)面頰，漫過(guò)沒(méi)有一點(diǎn)褶皺的心底,。

當(dāng)深深的失意困擾時(shí)，推開(kāi)窗戶(hù),，緩緩吸入新鮮的帶著泥土芳香的空氣。雪白的鴿子盤(pán)旋飛翔,，在陽(yáng)光的縫隙間飛過(guò)，流淌下一串悅耳的哨音,。就像兒時(shí)，帶著驚喜,，小心的捏住蒲公英的細(xì)頸,，鼓起兩腮，吹散降落傘似的蒲公英的孩子,。閉起眼，真誠(chéng)的許上一個(gè)愿,，再睜開(kāi)雙眸,，盛滿(mǎn)了欣慰和憧憬,。

當(dāng)無(wú)奈的厭倦涌來(lái)，便離了家門(mén),，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山坡上，注視夕陽(yáng)壯麗的沉沒(méi),。風(fēng)聲蟲(chóng)鳴，過(guò)濾心中的雜音,。如同兒時(shí)，夜晚,，在自家的小院,，靜靜的蹲在花圃里聆聽(tīng)金鈴子的歌聲,，扳著手指數(shù)天上閃爍的群星。

你有過(guò)這充滿(mǎn)陽(yáng)光的感覺(jué)嗎?

只是心里擁有陽(yáng)光是不夠的,，我們也應(yīng)該享受上帝送與我們的陽(yáng)光。

選上一個(gè)好,，約好去效外享受無(wú)與倫比的美。漫步在陽(yáng)光中,，你可能會(huì)嗅到野花的芳香，聆聽(tīng)溪水的歡唱,。丁冬的溪水省和著嚶嚶的鳥(niǎo)鳴聲,，如陶淵明田園那般愜意,、舒暢,，仿佛又回了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,。

擁有一顆積極、沉著,、樂(lè)觀的心，陽(yáng)光才會(huì)留在我們身邊,，陽(yáng)光才會(huì)伴我們生長(zhǎng)。

留住陽(yáng)光,。

留住美好。

以“陽(yáng)光”為主題的作文篇二

清風(fēng)吹拂,，草兒調(diào)皮地笑了,，花兒在悄然綻放,。有一天，我突然覺(jué)得心弦被輕輕撥動(dòng)了,，原來(lái)在那平凡的生活中，處處是文明的陽(yáng)光……

陽(yáng)光·路口

清晨,，我無(wú)聊地走在大街上，四周的花草樹(shù)木都因熟悉而變的單調(diào)起來(lái),。正當(dāng)我過(guò)馬路時(shí),，一輛汽車(chē)疾馳而來(lái),。我一看,，壞了!沒(méi)車(chē)牌,。我猛地想起幾年來(lái)無(wú)牌車(chē)所出的車(chē)禍那么多，驚得出了一身冷汗,，衣服冰涼地貼在身上,，腿哆嗦著，想跑卻跑不開(kāi),，叫喊聲卡在了嗓子里，叫不出來(lái),，可漸漸地,，車(chē)慢了下來(lái)……停了，我驚恐地看著司機(jī),，他微笑著，向我招招手,，示意

我先走,。我飛快地跑過(guò)。

朝陽(yáng)的光輝撒將下來(lái),，小草綠油油的，花兒綻放了笑臉,，馬路那樣的干凈。暖暖的,，路口有溫暖的氣息。

陽(yáng)光·海灘

午后,，我坐在沙灘上，看著波濤洶涌的大海和在那里玩耍的人們,。沙灘上孤零零地躺著一個(gè)水瓶,，很顯眼,。這時(shí)，跑過(guò)來(lái)一個(gè)小孩,，胖嘟嘟的,，蹲了下來(lái),，伸出同樣胖嘟嘟的小手，撿起了水瓶,，四下里望望，向垃圾桶跑去,，將水瓶扔進(jìn)了垃圾桶。他像做成了大事一樣,，跑回到

媽媽身邊,，臉上都是快樂(lè)!

一片流云暫時(shí)遮住了炎炎烈日,，天氣好像不再那么炎熱，海風(fēng)吹來(lái),，很涼爽，我慚愧地笑了笑,，我不再感覺(jué)煩悶，沙灘上有溫暖的味道,。

陽(yáng)光·廣場(chǎng)

夕陽(yáng)西下,，余輝灑在小區(qū)的空地上,，人漸漸多起來(lái)了，尤其是大媽們,，在那里有說(shuō)有笑，每人都戴了個(gè)耳機(jī),。從前,，大媽們跳

廣場(chǎng)舞

在,，每人都戴了一副耳機(jī),。跳起舞來(lái),，沒(méi)有噪音,。

每一座城市都有它的特色和風(fēng)格，而秦皇島的特色和風(fēng)格藏在它的每一縷陽(yáng)光之中,，每一份感動(dòng)之中。這些感動(dòng),，足以讓我感動(dòng)一生。

以“陽(yáng)光”為主題的作文篇三

陽(yáng)光,，是一個(gè)多么明亮的詞啊!它照耀著萬(wàn)物，給予黑暗中的人們光明,。

曾經(jīng),，就有一本書(shū)像陽(yáng)光一樣指引,、照耀著我。

那是在我小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,。班級(jí)里要選舉數(shù)學(xué)課代表，我成功地當(dāng)選了,。

事后,，數(shù)學(xué)老師卻私下里對(duì)我說(shuō),，小賈的票數(shù)雖然沒(méi)有你的多,，但她的成績(jī)比你好，我看,，還是她來(lái)做吧。

我愣住了,，攥緊了自己的衣角，只得裝作很順從地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我心情糟糕地回到了教室,，看到小賈與朋友們玩得正開(kāi)心,，心里更加難受，委屈像一座大山壓在我的心頭,。

放學(xué)了，我背著書(shū)包,，獨(dú)自一人回家，好巧不巧,，原本的艷陽(yáng)天驟然下起了磅礴大雨,。我沒(méi)有帶雨具,，只好披起校服,，奔向?qū)W校旁的一家書(shū)店。

書(shū)店里的人很多,，大家都是來(lái)避雨的。我嫌吵,，便到最里邊,。大雨遲遲不停,，等媽媽來(lái)接也要好些時(shí)候,。于是我準(zhǔn)備在書(shū)店里看會(huì)書(shū),，調(diào)解一下自己煩躁的心情。

我隨手拿了本小說(shuō),，是黃蓓佳的《明天我是升旗手》。內(nèi)容很簡(jiǎn)單,，主要講述了初中生肖曉每天在學(xué)校生活的

故事

書(shū)中的一個(gè)片段我感觸最深,，我聯(lián)想到了當(dāng)時(shí)的自己。主人公肖曉因?yàn)槭敖鸩幻?，獲得了周一在全校師生面前升旗的資格,。這是多么高的榮譽(yù)啊!肖曉激動(dòng)地不得了,，他又是升旗演練又是制作工具。卻被臨時(shí)告知,，市領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)學(xué)校，升旗手換成了成績(jī)最好的學(xué)生!

看到這兒,，我有些哽咽。肖曉是在認(rèn)真做好每一件事,，但在所謂的成人心中，市領(lǐng)導(dǎo)比一個(gè)孩子的期許更重要,。

——或許,，在許多人眼中,，成績(jī)比一切都重要,。

所幸的是,，肖曉的老師梅老師后來(lái)專(zhuān)門(mén)給他道歉，重新給了他一次升旗的機(jī)會(huì),。肖曉并沒(méi)有因?yàn)樗说牡÷鴳?yīng)付這件事。他依然像第一次那么認(rèn)真地去對(duì)待升旗,，依然感到幸福和充實(shí)。

讀著讀著,，我漸漸釋?xiě)蚜恕覀儾荒芤驗(yàn)樗怂^的看法而放棄自己。依然要永遠(yuǎn)努力地去追尋自己所熱愛(ài)的,，所在意的事物啊!

我也不能因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的不公,，而放棄數(shù)學(xué),，做好自己該做的，生活還是會(huì)一如既往地前行,，陽(yáng)光也終將照耀在自己身上。

雨停了,，我煩悶的心情逐漸平靜了下來(lái)。

陽(yáng)光暖暖地照耀在我的身上,，我的心里,。

以“陽(yáng)光”為主題的作文篇四

“擁有陽(yáng)光的人往往可以戰(zhàn)勝黑暗,。”

這句話(huà)在我的腦海里格外深刻,。它讓我學(xué)會(huì)了許多。

夏季的一天,，我去參加

圍棋

今天一共下兩盤(pán)棋,，上午和下午各一盤(pán),，由于前兩天輸了幾盤(pán),，今天最多只能輸一盤(pán)。

我走到教室外等待開(kāi)始的比賽,，忽然想起今天可能下雨,，我又沒(méi)有帶雨傘，不免有些擔(dān)心,。

這時(shí),，棋手開(kāi)始入場(chǎng)了,。我也進(jìn)入了教室。比賽開(kāi)始了,，雙方平穩(wěn)的布局看不出誰(shuí)好誰(shuí)劣。這時(shí),，對(duì)手向我的一篇其發(fā)起攻擊，我頑強(qiáng)抵抗,。經(jīng)過(guò)許多回合的較量,，我由于棋藝稍不如對(duì)方,，失去一大片領(lǐng)地。我不甘心,，又向?qū)Ψ降囊粔K棋進(jìn)攻,。由于雙方棋藝不相上下,，所以又持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間。這時(shí)一聲響雷,，開(kāi)始下雨了，我向窗外望了望,，想到了剛才輸了一大片棋,，淡淡的惋惜之情籠罩在我心頭,。不幸的是，這種心情導(dǎo)致我的大軍又一次完全潰敗,，最后只能投子認(rèn)輸。

我走出教室,，站在樓道的窗戶(hù)前，望著窗外街邊的路燈還亮著,，人們舉著雨傘,，傳著雨衣,，即匆匆的身影，想到了許多,。

不要為下雨而惋惜，因?yàn)榇蛑陚憔涂梢圆槐挥炅軡?。不要為失敗而惋惜，因?yàn)檫€有機(jī)會(huì)可以贏得成功,。不要為黑暗而惋惜,，因?yàn)閾碛嘘?yáng)光的人可以為自己照亮道路,。

想到這里，我的心情變好了。我吃過(guò)中飯,，再次走進(jìn)教室。

過(guò)了一段時(shí)間,，我興奮地走出教室，掏出手機(jī)急切地給母親打了一個(gè)電話(huà),，告訴他我成功的升段了,。

我走出樓門(mén)，發(fā)現(xiàn)已不再下雨,，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)云層射向地面。慢慢的,，云散卡了,，金色的光灑向大地,，火紅的夕陽(yáng)掛在西方。

我走在回家的路上,，又一次想到這句話(huà)。

擁有陽(yáng)光的人往往可以戰(zhàn)勝黑暗,。

以“陽(yáng)光”為主題的作文篇五

漫長(zhǎng)人生里,，唯有你,，接納我青春年少;唯有你,，安慰我暮年時(shí)光。唯有你,。

我曾認(rèn)為你是我一個(gè)人的，但,，時(shí)間讓我明白：“你是所有人的?！?/p>

當(dāng)我第一次從房屋里走出來(lái),，第一眼見(jiàn)到的便是你---陽(yáng)光,。無(wú)論春夏秋冬,，你都陪我度過(guò);無(wú)論我是傷心還是開(kāi)心,，你都不離不棄;無(wú)論成功失敗，你都用溫暖鼓勵(lì)安慰我,。是你，讓我活著有了希望,。

有人這樣問(wèn)過(guò)我：“是誰(shuí)給了你溫暖?是誰(shuí)給了你幸福?是誰(shuí)陪你歡笑?又是誰(shuí)陪你流淚?是誰(shuí)一直默默地陪著你?”每個(gè)人的回答不是朋友就是家人，而我的回答是他們有些許迷惑,。我的答案是陽(yáng)光，我認(rèn)為親人縱然會(huì)有離去的一天,，朋友也有那背棄的一刻,。然而陽(yáng)光則會(huì)一直陪你,，直到老去死去。

陽(yáng)光是支撐你活下去的理由：

霍金,，一個(gè)家喻戶(hù)曉的人物。他全身近乎癱瘓,，唯剩下幾根手指可以用，但他從未放棄,。他依靠頑強(qiáng)的意志力編寫(xiě)了一本享譽(yù)世界的大作,。那是一個(gè)連健康人都不敢想的事情,，可見(jiàn)霍金當(dāng)時(shí)所要面對(duì)的困難有多大。有的人全身健全,，內(nèi)心卻無(wú)比丑陋;有的人身體器官雖然有缺陷，但內(nèi)心卻美麗無(wú)比,，充滿(mǎn)陽(yáng)光。真是他們用那陽(yáng)光照亮了通向光明的光明之路。

是你,，予我陽(yáng)光，予我溫暖,，予我一切,。

很多人會(huì)在人生道路上左顧右盼而離道,，但也有很多人會(huì)懸崖勒馬的回頭。當(dāng)人們回到自己所屬的道路上時(shí),，便會(huì)抬頭遠(yuǎn)望，輕輕的說(shuō)一句：“謝謝你,，謝謝你用光明帶我回來(lái)。

陽(yáng)光的溫暖,，我就此時(shí)擁有,。

忍痛不能出聲的歲月里,，唯有你的陪伴讓我欣慰;傷心不能流淚的歲月里，唯有你的安慰讓我感動(dòng);開(kāi)心卻不能笑的時(shí)光里,，唯有你的所在讓我溫暖。

是不是世間的每個(gè)人都可以擁有你,，你的回答讓我意外。你說(shuō)你只屬于我,，陽(yáng)光把自己分成若干份,，這若干份再去尋找自己的主人,，你說(shuō)你找到了我,。此刻，我覺(jué)得我好幸福,，可以一直擁有你。

學(xué)會(huì)分享，世界就多一些美麗;學(xué)會(huì)分享,，我們就會(huì)懂得生活是多么美好;學(xué)會(huì)分享，生活中就會(huì)少許多抱怨,，多些許歡笑;學(xué)會(huì)分享,，你便會(huì)擁有陽(yáng)光,。因?yàn)槟阋呀?jīng)學(xué)會(huì)給予他人溫暖。

現(xiàn)在的我,，擁有陽(yáng)光;現(xiàn)在的我，撒播溫暖,。