作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園消防安全教育教案中班篇一

1．學習兒歌《消防安全歌》,，初步了解火災逃生時的自我保護方法,。

2．感知兒歌的節(jié)奏和韻律,，嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。

3．使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

4．樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂,。

5．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

活動重難點：

嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌

活動準備：

前期經(jīng)驗準備：玩過拍手游戲,、節(jié)奏游戲,、參加過消防演習活動

物質(zhì)準備：圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像,、ppt,、圓舞板一個

活動過程：

一．觀看圖片，回憶現(xiàn)場：

【設(shè)計意圖】通過感官感受火災發(fā)生時情景

重點提問：火災發(fā)生時你看到什么,？聽到什么,？聞到什么？心里是什么感覺,？

小結(jié)：看到大火,，聞到刺鼻氣味，聽到噼噼啪啪聲音,，心里會很害怕,。

二．欣賞兒歌，感受節(jié)奏：

【設(shè)計意圖】通過欣賞中班小朋友朗誦兒歌的錄像,，激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣

1．今天請來了兩位中班哥哥姐姐,，他們要為我們表演一首兒歌，我們一起來看看

2．重點提問：這首兒歌聽上去感覺怎樣,？

3．小結(jié)：中班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌,，兒歌聽上去很有節(jié)奏。

三．借助圖譜,，學習兒歌：

【設(shè)計意圖】借助圖譜的輔助,，幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學習朗誦兒歌

1．再次欣賞兒歌

2．重點提問：

（1）你聽到兒歌里講了些什么？（幼兒邊說教師邊出示圖譜）

（2）這些標志你在哪里看見過,？（幼兒發(fā)散思維）

3．分析每張標志含義

4．小結(jié)：發(fā)生火災的時候我們先要找到安全出口,，記得不能乘電梯要走樓梯，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住,，彎下腰逃出去,。有電話的人要撥打119，這樣消防員叔叔就會趕來救火,。

5．看著圖譜念兒歌：

（1）集體一起邊看圖譜邊念兒歌

（2）分男女念兒歌,，比比誰念得好

6．嘗試跟著老師的掌聲，有節(jié)奏的念兒歌（及時糾正最后一句：消防員救火真勇敢）

小結(jié)：拍著節(jié)奏念兒歌,，兒歌內(nèi)容更容易記住,。學會了這首兒歌，遇到火災的時候我們就知道應該怎么做了

四．挑戰(zhàn)速度,，朗誦兒歌：

【設(shè)計意圖】設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡,，在沖關(guān)的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌

1．挑戰(zhàn)第一關(guān)

關(guān)卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度較慢）念兒歌,，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏,。

2．挑戰(zhàn)第二關(guān)

關(guān)卡：另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度稍快）念兒歌,，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏,。

3．挑戰(zhàn)第三關(guān)

關(guān)卡：個別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度較快）念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏,。

4．集體游戲

幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌,。

附兒歌：

你拍一，我拍一,，火災發(fā)生別害怕,。

你拍二，我拍二,，安全出口先找到,。

你拍三，我拍三,，淋濕毛巾捂口鼻,。

你拍四,，我拍四，火警電話119,。

幼兒園消防安全教育教案中班篇二

活動目標：

1．培養(yǎng)幼兒遇到危險時不驚慌，初步掌握簡單的自護和求救的方法,。

2．培養(yǎng)幼兒解決問題的意識和能力,。

3．培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

4．培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

5．培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

活動準備：

1．經(jīng)驗準備：

（1）對"11月9日"消防日的認識和了解。

（2）對遇到火災時的簡單自護方法的了解,，如用濕毛巾捂鼻,、彎腰走、快速撤離現(xiàn)場等,。

2．物質(zhì)準備：

毛巾每人一塊,、實驗材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠（串珠要比瓶口小一些）,、鐘表,、紙、筆,。

重點,、難點：

引導幼兒在游戲中體驗到危險的存在，并能積極思考合理解決問題的方法。

活動過程：

1．教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護知識,。

（1）你們都知道有哪些特殊的日子嗎,？（3月8日婦女節(jié)、10月1日國慶節(jié),、9月10日教師節(jié),、9月20日全國愛牙日……）

（2）你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎？（消防日）

（3）為什么要有消防日,？提醒大家要注意什么,？

（4）在發(fā)生火災時，有哪些自護的方法,？

2．模擬防火演習體驗,。

（1）教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識，如果真的發(fā)生了火災,，我們是不是能做到呢,？我們現(xiàn)在就來進行一次模擬防火演習，怎么樣,？

（2）配班老師敲鈴發(fā)出警告,，演習開始。

（3）教師注意觀察幼兒們的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題,，以便在下一步討論環(huán)節(jié)中提出。

3．用實驗的方法引導幼兒解決問題,。

（1）回顧討論：剛才演習時我們做得好的地方在哪里,？你們發(fā)現(xiàn)還有什么問題？（幼兒在通過門口時特別擁擠）

（2）通過"快速拿彩珠"實驗,，引導幼兒思考"怎么解決出口擁擠的問題",。

①請五個小朋友來做，每人抓住一根繩子,，繩子的另一頭拴在彩珠上,，事先放在瓶子里。

②一位教師發(fā)口令,，一位教師記錄時間,，一說開始，幼兒都快速的往外拉繩子,，都把繩子拉出才結(jié)束,。（第一次幼兒的表現(xiàn)會是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團）

③"出現(xiàn)這種情況,，我們應該怎么辦,？"請幼兒討論解決的辦法。（商量好誰先拉，一個一個拉）

④按照商量好的方法再一次進行實驗,。

⑤兩次實驗后,，進行時間的對比，并讓幼兒說一說兩次實驗的感受,，進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助,。

小結(jié)：由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習,，請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習,。

幼兒園消防安全教育教案中班篇三

活動目標：

1.了解火中逃生自救的基本方法。

2.初步了解消防的小常識,。

3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

4.加強幼兒的安全意識。

5.培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力,。

活動準備：

1.經(jīng)驗準備：教師事先帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊,，觀看消防知識展。

2.物質(zhì)準備：消防滅火視頻,。

活動過程：

1.幼兒觀看消防滅火視頻,，引出活動內(nèi)容。

師：剛才你們看到什么,？為什么會發(fā)生火災,？

2.引導幼兒結(jié)合已有的經(jīng)驗，討論在家,、在園遇到火災脫離危險的方法,。

（1）提問：如果遇到火災應該怎么辦？如果火很大,，有很多濃煙,，應該怎么做？

（2）小結(jié)：如果遇到火災,，應該迅速離開著火處并大聲呼救,，撥打119報警，不能乘坐電梯等,，如果貨很大,，有很多濃煙，要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,，下蹲彎腰,，煙槍逃離火場。

3.引導幼兒交流：預防火災的方法,。

小結(jié)：小朋友不玩火,、不適宜燃放煙花 爆竹、不亂動煤氣開關(guān)等。

4.開展消防演習活動,，引導幼兒采用正確的方法有序的逃生,。

活動延伸：

1.組織幼兒觀察幼兒園消防通道、安全出口等,，并定期開展消防演習活動,。

2.游戲活動：開展角色游戲"火警逃生"，讓幼兒經(jīng)一部掌握自己的方法,。

幼兒園消防安全教育教案中班篇四

活動目標：

1,、了解簡單的消防安全知識。

2,、學習自救逃生的本領(lǐng),。

3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力,。

4,、加強幼兒的安全意識。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1,、事先參觀過消防隊,，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

2,、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場,，了解安全出口等相關(guān)的知識。

3,、彩紙,、記號筆人手一份。

4,、火災錄像,、煙霧發(fā)生器等。

5,、幼兒自制的消毒面具,、毛巾散放在活動室周圍。

活動過程：

一,、談話,，回憶消防的相關(guān)知識

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西,？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片）

2,、消防車與平時的汽車有什么不同,？

3、遇到火災應該怎樣撥打119電話,？

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,，其余幼兒評判是否正確。

二,、學習自救逃生的本領(lǐng)

1,、突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災）

2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場,。

3,、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

4,、一起看看消防員叔叔的介紹,，逃生時怎樣做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下,，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子,；尋找安全出口快速逃離,。）

三、設(shè)計安全出口標志

1,、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,，一共有幾條安全通道？

2,、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎,？

3、你想怎么來設(shè)計安全出口標志,？

4,、幼兒設(shè)計安全出口標志。

5,、幼兒粘貼安全出口標志（提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向,。）

四、逃生演習活動

1,、我們要來進行一次消防演習,，你聽到警笛聲后怎么做？

2,、通過錄像,、音響、煙霧等模擬場景,，幼兒進行逃生自救演習,。

3,、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的,？

幼兒園消防安全教育教案中班篇五

活動目標：

1,、知道消防電話119，并初步了解什么是消防,。

2,、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識,。

3,、有初步的自我保護意識。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

5、加強幼兒的安全意識,。

活動準備：

1,、經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片,、資料,。

2、材料準備：消防圖片若干或幻燈,；消防車玩具,、電話機；娃娃四個,；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）

活動過程：

一,、感知激趣：

1、出示玩具消防車

2,、討論：這是一輛什么車,？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）

二、討論交流：

1,、火災是怎么來的,？（人為的、自然的）

2,、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié),。

3、家中著火了怎么辦,？

（1）幼兒討論：幼兒小組先討論,、說說，然后個別回答,，引導幼兒能關(guān)注別人說了什么,？學會傾聽,。

（2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗,。

4,、結(jié)合幼兒園的消防演習小結(jié)：知道火災應該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119,。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

三,、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻,，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧,，迅速離開火場,。

四、游戲遷移：

1,、讓我們也來做小小消防員好嗎,？

2、情景：叮鈴鈴,，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了,，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

3,、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上,。

4,、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；

經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦,？”答的又快又對的寶寶有小獎品,。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

幼兒園消防安全教育教案中班篇六

活動目標

1,、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作,。

2,、知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法,。

3,、幼兒了解基本的防火、救火常識,，增強幼兒的防火意識,。

4,、加強幼兒的安全意識。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動過程

一,、導入：

1,、直接展示ppt里的消防員，提問幼兒這是誰??？他們能為我們做些什么事情啊,？（請個別的幼兒起來回答）

2,、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情,。（看了ppt請幼兒起來回答,，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么）

3、請小朋友閉上眼睛,，老師一變魔法的形式變出"玩具消防車",，讓幼兒認識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的,，什么顏色的,？之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認識消防工具（消防員的衣服,、消防工具,，防毒面具等）

4、出示實物防毒面具,，滅火筒,，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受,。

二,、出示ppt里著火的圖，提問幼兒,，遇到著火了怎么辦,？（請個別的幼兒起來回答）

1、讓幼兒知道著火了,，第一時間就要打119,，知道了解119這個電話的重要性。

2,、繼續(xù)觀看ppt,，讓幼兒知道著火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴,，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場，走到空曠的的地方,。

3,、表揚消防叔叔真勇敢。

三,、游戲活動：我是小小消防員,。

玩法規(guī)則：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時,，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲,。