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素描課教案設(shè)計(jì)篇一

1,、素描的定義,、產(chǎn)生及發(fā)展,；

2、素質(zhì)的基本分類和學(xué)習(xí)意義,；

3,、素描的工具和材料；

4,、素質(zhì)觀察方法,；

5、認(rèn)識點(diǎn),、線,、面

：

了解素描的慨念，素描的含義,、功能,，素描的基本學(xué)習(xí)方法。

三度空間的理解與素描的觀察方法教學(xué)環(huán)節(jié)一,、素描的定義,。

一,、名詞解釋

廣義上的素描,，涵指一切單色的繪畫,，起源于西洋造型能力的培養(yǎng)。狹義上的素描,，專指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧,、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習(xí)慣的繪畫訓(xùn)練過程,。

二,、素描的分類

按研究對象來劃分可分為：研究性素描、表性性素描,、速寫,；按表現(xiàn)形式來劃分可分為：結(jié)構(gòu)素描、寫實(shí)素描,。其中設(shè)計(jì)素描與素描創(chuàng)作都是在寫實(shí)素描（也稱光影素描）的基礎(chǔ)上延伸與發(fā)展的,。

①研究性素描：一般指素描習(xí)作,。它是在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上對物象進(jìn)行較深入細(xì)致的全面研究，以達(dá)到充分地理解對象,，知其然并知其所以然,，由感性認(rèn)識上升為理性的把握，并通過大量的實(shí)踐掌握自然規(guī)律和塑造物象的能力,。

②表性性素描：這是在充分理解物象的基礎(chǔ)上主觀性表現(xiàn)物象的一種素描形式,。大多數(shù)應(yīng)用于創(chuàng)作階段。

③速寫：是指在較短的時(shí)間內(nèi),，用簡潔概括的手法捕捉變動(dòng)易失的對象的一種素描表現(xiàn)形式,。速寫可以為習(xí)作速寫和創(chuàng)作性速寫，也包括為創(chuàng)作收集素才的速寫,。

三,、素描的工具與材料

繪畫創(chuàng)作，除了不斷在表現(xiàn)上尋求突破外,，理解與掌握材料工具的特性,，亦不容輕忽。因此,，有效的掌握材料工具，才能確保創(chuàng)作意念的自由表達(dá),，使筆能隨意轉(zhuǎn),，游刃而有余。否則意到筆不到,，創(chuàng)作的意念只會(huì)平白的消耗在材料的克服上,，即使有再好的構(gòu)思，再強(qiáng)烈的表現(xiàn),，亦是胎死腹中,。

工具材料對素描而言，只是一種手段,，而非目的,。在材料的選擇上，不必過於拘泥,，只要能符合素描學(xué)習(xí)的要求與效果,，任何材料皆可運(yùn)用。

1,、鉛筆

是素描練習(xí)上最常用的表現(xiàn)筆材,。目前市面上的鉛筆款式相當(dāng)多，有木質(zhì)鉛筆,、工程用自動(dòng)鉛筆,、全鉛筆,、扁鉛筆等，不一而足,?？钍讲煌菫榱伺浜喜煌男枨螅渌P心部份則大致雷同,。筆心是由石墨與膠質(zhì)混制而成,，二者的混合比例不同，而產(chǎn)生不同的軟硬度,。通常在鉛筆末端,，都會(huì)以[b]（black）及[b]（hard）的號數(shù)標(biāo)明其軟硬度。h的號數(shù)愈高,，筆心愈硬愈淡,，適合精密描繪。b的號數(shù)愈高,，筆心則愈軟愈黑,，較適合素描練習(xí)使用，其中２ｂ,、６ｂ最常使用,。而介於二者之間的[hb]，因筆心軟硬適中,，多用於筆記書寫,。

2、炭筆

炭筆種類繁多,，除了木炭條外,，更有以炭粉加膠混制成的各類炭精筆，由於炭筆可表現(xiàn)出較鉛筆更深的暗色調(diào),，又易於大面積涂抹,，故常作為素描練習(xí)的重要筆材。

◎木炭條

1,、多以柳樹,、櫻桃等新枝燒制而成，由於采集及燒制不易,，故價(jià)格較為昂貴,。

2、選擇時(shí)以質(zhì)地勻細(xì),、平直節(jié)少為佳,。木炭條亦有粗細(xì)軟硬之分，可依個(gè)人所需多加嘗試

木炭條色黑質(zhì)松,，能快速且大面積的涂擦揩拭,，適合大畫面整體明暗之調(diào)整,。不過因炭粉的附著力較差，完成品必須及時(shí)噴上一層固定噴膠,，否則炭色極易渾濁脫落,。

◎炭精筆、炭精條

皆為炭粉加膠合劑混制而成,，故附著力較強(qiáng),，也就是較不易修改。除了黑色外,，尚有白,、黑褐、紅褐等色制品,，常用於速寫,。粉質(zhì)的炭精筆性質(zhì)類近於硬粉彩，故亦可作為粉彩畫起稿施底之用,。臘質(zhì)炭精筆,，附著力更強(qiáng)，涂抹更不易,，畫面易有乾澀之感,，使用時(shí)得事先留意。

3,、色粉筆,、赭紅色粉筆與粉彩筆

4、橡皮擦,、可塑性橡皮必能使畫者邁向得心應(yīng)手、揮灑自如的境界,。

四,、認(rèn)識點(diǎn)、線,、面

1,、體積

①體積感

所謂體積，便是自然界的實(shí)體在三度空間中所占據(jù)的空間位置,。體積與空間是相對應(yīng)的,，體積是有的存在。而空間卻是無的存在,，也就是實(shí)與虛之間的關(guān)系,。

②明暗與結(jié)構(gòu)

在素描的實(shí)際進(jìn)行上，光影素描通常以感性出發(fā),，先掌握大體的造形及調(diào)子,，再經(jīng)由分析深入刻畫細(xì)部,，最后進(jìn)行整體調(diào)整而完成畫面。但結(jié)構(gòu)素描的訓(xùn)練方式,，則是由內(nèi)而外的理性觀察,，再加以表現(xiàn)；

表現(xiàn)在人體上,，便是透過解剖結(jié)構(gòu)的理性觀察與分析,，再借助形體結(jié)構(gòu)的幾何構(gòu)成來概括對象。

2,、方向面

光線與結(jié)構(gòu)面之間的明暗變化,，這種關(guān)系在明暗素描的練習(xí)過程中，扮演極為重要的角色,。不同的結(jié)構(gòu)體,，是由無數(shù)的結(jié)構(gòu)面組合而成，而不同的結(jié)構(gòu)面因光線的投射角度不同,，而各具有不同的明暗調(diào)子,，這種不同方向面的明暗變化，便是視覺上判斷體積厚度的一個(gè)重要的依據(jù),，在繪畫的表現(xiàn)上也不例外,。

3、三面五調(diào)

三面：黑,、白,、灰

五調(diào)：高光、中間調(diào),、明暗交界線,、中間調(diào)，反光

高光：

在受光面部份,，結(jié)構(gòu)面上光線之入射角與反射至眼睛之反射角相等時(shí),，單位面積反射光量最多，故為受光面的最亮處,，在結(jié)構(gòu)體上呈現(xiàn)最白的調(diào)子,。一般而言，高光泛指受光面較亮之調(diào)子,，以別於中間調(diào),，而高光點(diǎn)理論上只有一點(diǎn)。

中間調(diào)：

亦為受光面部份,，高光以外之結(jié)構(gòu)面,，因光線進(jìn)行角度的關(guān)系，單位面積反射至眼睛的光量，則依其角度變化而逐漸減弱,，在結(jié)構(gòu)體的明暗上呈現(xiàn)較灰的調(diào)子,。

明暗交界線：

受光面與背光面的交界處，由於此處結(jié)構(gòu)面與光線進(jìn)行方向平行,，單位面積的`受光量幾近於無,，而且所受的反光量亦最少，因此在結(jié)構(gòu)體中呈現(xiàn)最暗的調(diào)子,。

反光：

受光面的明暗變化,，受光源進(jìn)行的方向所影響。而背光面則正好相反,，其結(jié)構(gòu)面的明暗變化,，是受到反射光的影響，反光程度的強(qiáng)弱,，會(huì)因光源強(qiáng)弱及反射物體結(jié)構(gòu)面的方向,、距離及材質(zhì)的影響，光源愈強(qiáng),，反光愈強(qiáng),。也可以說，反光是背光面的光源,，只是反光的來源通常較為復(fù)雜,。一般而言，受光面的光源較為單一化,，而反光則會(huì)因物體周圍環(huán)境的影響,，而有所變化。理論上,，背光部份的明暗變化,，一如受光面，不同的結(jié)構(gòu)面,，單位面積所受的反光程度不同,，所呈現(xiàn)的調(diào)子，會(huì)因結(jié)構(gòu)面的方向與反光進(jìn)行的角度產(chǎn)生變化,。在畫面表現(xiàn)上，由於反光不似光源強(qiáng),，故多呈現(xiàn)灰色調(diào)子,。

投影：

光源投射於結(jié)構(gòu)體上，產(chǎn)生了受光面與背光面,，而光源的進(jìn)行受到結(jié)構(gòu)體的阻隔,，會(huì)在另一個(gè)結(jié)構(gòu)體上產(chǎn)生投影。我們通常把物體的背光面稱為陰，而投射在另一結(jié)構(gòu)體所產(chǎn)生的投影稱為影,，即所謂的物體的陰影,。投影的明暗調(diào)子，要根據(jù)投影部份的結(jié)構(gòu)面材質(zhì)而定,。通常在寫生練習(xí)中所觀察到的投影,，會(huì)受環(huán)境光線的影響，愈接近結(jié)構(gòu)體的投影調(diào)子較暗,，邊緣線較清晰,，愈遠(yuǎn)則較淡較模糊，這是因?yàn)橐话愕氖覂?nèi)寫生,，光源較不統(tǒng)一,，且容易受到周圍各種反光的影響。

任何結(jié)構(gòu)體在受光的情況下,，由於結(jié)構(gòu)面與光源的方向關(guān)系,，基本上皆會(huì)產(chǎn)生以上五種明暗調(diào)子。五大調(diào)除了可以表現(xiàn)光線感外,，更因不同方向的結(jié)構(gòu)面會(huì)有不同的明暗變化,，素描上便是利用這種方向面的明暗變化，暗示出結(jié)構(gòu)體的體積感,。

五,、課堂互動(dòng)：

1、各種繪畫工具的使用與特性作示范

2,、線條練習(xí)的示范

3,、基本靜物寫生組合觀察與繪畫示范

素描與中國畫的區(qū)別和聯(lián)系

素描課教案設(shè)計(jì)篇二

：石膏像素描

電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)

通過石膏像寫生，了解人物造型的特點(diǎn)與規(guī)律,；運(yùn)用科學(xué)的觀察方法,，認(rèn)識形體、整體與局部的對立統(tǒng)一關(guān)系,，掌握表現(xiàn)形體面和整體立體特征的嚴(yán)謹(jǐn)技法,；體會(huì)形象的美感和性格特征，用繪畫表現(xiàn)精神,。

如何完成石膏像的立體塑造,，把握住整體關(guān)系。

真正理解對物象結(jié)構(gòu)的空間構(gòu)造,。

講授與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合,，直觀與討論相結(jié)合。

：《素描》劉虹編著,、西南師范大學(xué)出版社 isbn 7—5621－1893－0

《當(dāng)代素描教程》 丁一林 胡明哲 著 北京工藝美術(shù)出版社 isbn 7－80526－149－0

《素描構(gòu)成表現(xiàn)》 陳守義 著 浙江人民美術(shù)出版社 isbn 7－5340－1125－6

《現(xiàn)代素描技法》 斯圖瓦特帕賽 著 湖南美術(shù)出版社 isbn 7－5356－0395－5

《素描石膏像教學(xué)對話》 宮六朝 編 河北美術(shù)出版社 isbn 7－5310 －1464 －5

素描是一種關(guān)于繪畫最基本思維方式和觀察方式的訓(xùn)練,，是對未來藝術(shù)家和設(shè)計(jì)家基本素質(zhì)的訓(xùn)練,，這就是素描訓(xùn)練的目的。素描從其目的上可分為基礎(chǔ)性素描和創(chuàng)造性素描,。我們電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的素描當(dāng)然是為了打基礎(chǔ)的,。石膏像素描是這基礎(chǔ)里的重頭課，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。

石膏像寫生訓(xùn)練的意義在于學(xué)習(xí)和掌握空間中形體結(jié)構(gòu)的塑造,、以及對整體觀察、整體推進(jìn)學(xué)習(xí)方法的掌握,。還有對畫面節(jié)奏,、韻律、形式感的把握,。在造型能力方面偏重于對自然物象地把握（并不是如實(shí)描?。皇沁\(yùn)用繪畫語言自如的構(gòu)造畫面,。

1,、基本形

無論石膏像多么復(fù)雜，都要首先把它看成是由頭,、頸,、胸等幾個(gè)不同形狀的基本幾何形的組合，頭發(fā),、五官,、面部等是依附在這幾個(gè)大基本形上的小基本形。

2,、形體結(jié)構(gòu)

石膏像是由多個(gè)不同形體相互穿插組合而成,。這些不同形狀的體快的相互結(jié)合與構(gòu)造方式稱之為形體結(jié)構(gòu)。

形的轉(zhuǎn)折：三種形式 ------ 或方,、或圓,、或方圓間的相互轉(zhuǎn)換。

轉(zhuǎn)折是對形的進(jìn)一步深化分析與理解,。

3,、形體尖端

對形體尖端高峰的塑造是表現(xiàn)立體感的根本，

一個(gè)凸起點(diǎn),，由它起上下,、左右四個(gè)面都有轉(zhuǎn)折。

尖端的塑造就靠這些轉(zhuǎn)折和虛實(shí)的處理,。

1,、光影素描（全因素素描、調(diào)子素描）

全因素,，培養(yǎng)整體的觀察、理解及塑造方法，較全面地反映,、表現(xiàn)對象的結(jié)構(gòu),、體積、空間,、調(diào)子,、質(zhì)感、光感等因素,。背景也在表現(xiàn)之列,。一般為長期作業(yè)。

缺點(diǎn)：暗部易被忽視,，依賴固定光源,，易形成被動(dòng)摹仿。

2,、結(jié)構(gòu)素描（體面結(jié)構(gòu)分析式素描）

運(yùn)用幾何形體的歸納態(tài)度,，以線和簡略的明暗將復(fù)雜的頭部形體作出簡化的提煉概括，以將其基本體面結(jié)構(gòu)強(qiáng)烈地突現(xiàn)出來,，從而強(qiáng)化和加深對頭部形體結(jié)構(gòu)的理解,。 此畫法重結(jié)構(gòu)、重主觀,、重理解,，適合短期作業(yè)。不畫背景,。

缺點(diǎn)：不能表現(xiàn)充足的空間及豐富的色調(diào),。

盡管繪畫的最終目的是創(chuàng)造，但就石膏像素描寫生來說主觀性應(yīng)有限制,，以客觀描繪為主,，不能把它變?yōu)閯?chuàng)作課。

1． 形準(zhǔn)（輪廓正確）

這是基本的起碼的要求,。形準(zhǔn)就是說畫面造型與對象肖似,，要點(diǎn)鮮明，透視和比例要正確,，并且應(yīng)該是明確的,。

在基本練習(xí)中堅(jiān)持“形準(zhǔn)”的要求，表面上看是實(shí)現(xiàn)了寫實(shí)一派的效果,，但實(shí)際上在練習(xí)的過程中得到的卻是眼與手的準(zhǔn)確性,，是感覺的準(zhǔn)確，是眼,、手感覺的一致與協(xié)調(diào),，是一絲不茍的造型習(xí)慣,，是從物象觀察到形成感受，從感受到組織畫面的全過程訓(xùn)練,。

形準(zhǔn)是各家各派都不放松的要求,，而“寫實(shí)”是繪畫訓(xùn)練之中最基本的，它體現(xiàn)著一切繪畫風(fēng)格的根據(jù),，是一切“變形”以至“抽象”諸種風(fēng)格流派得以發(fā)展的源頭之水,。

輪廓正確的標(biāo)準(zhǔn)必須包含著作者的感受，對于“形準(zhǔn)”的要求必須嚴(yán)格,。畫不像,、無感受的變形要禁止，強(qiáng)調(diào)特征,、構(gòu)圖需要,、做統(tǒng)一處理的變形要提倡。

2． 完成立體塑造

實(shí)現(xiàn)畫面的充分的立體感,；塑造出物象的完整的結(jié)構(gòu)和它的整體的空間構(gòu)造,。

（1）光影與明暗

眼睛所觀察到的明暗變化，在物體上大約有幾個(gè)原因,。a.固有色的明度,；b.物體的質(zhì)地；c.物體的形體起伏,。從造型角度出發(fā),，我們特別重視形體起伏造成的光影明暗。

用眼睛撫摸物體的表面———可以把眼睛所見的明暗光影理解和感受為其表面的起伏,。

（2）明暗與結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)是立體塑造上的一個(gè)“目標(biāo)”,，是明暗手法和線描手法都要達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)。

在基本訓(xùn)練中,，堅(jiān)持以充分的明暗手法來塑造立體,，不僅訓(xùn)練了明暗手法本身，更重要的是逐步養(yǎng)成全面立體觀察,、立體感受的習(xí)慣,，習(xí)慣于形體結(jié)構(gòu)與明暗視覺之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，習(xí)慣于對造型的細(xì)致豐富的感受方式,。這些習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成就會(huì)潛移默化地滲透到未來任何風(fēng)格手法的造型之中,，形成一種可貴的素質(zhì)。

（3）物象結(jié)構(gòu)與空間構(gòu)造

全部深深淺淺的調(diào)子如何構(gòu)成一個(gè)有序的整體,？靠的是歸納與整理,。歸納與整理的主要原則就是物象的空間結(jié)構(gòu)，就是把調(diào)子理解為面,，把面理解為體的一部分,，把體再理解為全部構(gòu)造的一個(gè)組件,，把這些組件再全部安裝穿插為完整的空間立體結(jié)構(gòu)。

不得法的明暗造形——無節(jié)制地分析明暗層次,，割裂了明暗手法與立體造型之間的依存關(guān)系,，孤立地畫明暗，它與線描中無節(jié)制地描寫頭發(fā)絲和衣紋一樣造型上不得要領(lǐng),。

3． 作品的整體感

這是作畫過程中貫穿始終的要求。包括：

（1）,、畫面因素自身的整體性：線的組織,，黑、白,、灰布局,。

（2）、造形本身的整體感：體現(xiàn)在形的輪廓,、它的立體塑造上,；體現(xiàn)在能夠把無數(shù)細(xì)節(jié)、無數(shù)層次,、無數(shù)轉(zhuǎn)折都貫通起來,，統(tǒng)帥起來的整體觀察上。整體性實(shí)現(xiàn)在各個(gè)局部之間天衣無縫,、無懈可擊的“關(guān)系”上,。

訓(xùn)練整體感就是訓(xùn)練正確的觀察方法。

正確的觀察方法,、明確的整體感受是造形整體性的根據(jù),。

畫面“不碎”并不就有了整體感,，畫面形象有了逼人的生命力，這才是整體

形成的證明,。

整體性不是一種“招數(shù)”或后期處理。

講整體要真誠,、中肯、言之有物,、要領(lǐng)鮮明、細(xì)節(jié)充實(shí),。

1．畫前準(zhǔn)備 觀察思考

全面觀察,、體會(huì)形象特征,、選擇作畫角度,、分析石膏像美之所在；分析其基本

結(jié)構(gòu)狀態(tài),，預(yù)想畫面效果,。包括構(gòu)圖、形體美感,、光線色調(diào)及表現(xiàn)方法等。

2．構(gòu)圖,、比例,、基本形

（1）,、在畫面中合理安排、確定石膏像大體位置,，要考慮石膏像的形體構(gòu)成及其體現(xiàn)的動(dòng)勢表情等?？紤]空間的安排及視覺中心的位置，定出上,、下,、左,、右最邊緣的位置。

用光影表現(xiàn)與用結(jié)構(gòu)表現(xiàn),，背景的要與不要，在構(gòu)圖上是有差別的。

（2）,、利用輔助線找出頭,、頸,、胸、基座大的比例,、動(dòng)態(tài)關(guān)系，確定五官位置（五官透視要正確）,，抓住動(dòng)態(tài)特征,。

要檢查重心是否穩(wěn)定。

找到中心線有利于五官的位置確定及頭部動(dòng)勢的把握,。

（3）,、找出頭、頸,、胸等部分大的平面基本形，可根據(jù)感受對各部分基本形狀特征加以適當(dāng)夸張,，抓住大關(guān)系,。

用長直線去畫,，用筆要松動(dòng)，跟著感覺走,，不要縮手縮腳，也不能畫得太重太死,，要使畫面保持一種靈活可變狀態(tài),，便于以后進(jìn)一步調(diào)整,、深入。

3,、基本結(jié)構(gòu)

有意識地確定石膏像的主要結(jié)構(gòu)骨點(diǎn)、高點(diǎn)的位置,，找轉(zhuǎn)折,，用幾何形體的概念去理解每一個(gè)形體；要注意找到人中線的正確位置,，兩邊同時(shí)畫，透視要準(zhǔn)確,；畫每一個(gè)點(diǎn)或形都要同時(shí)關(guān)照周圍的形,，找到它們之間的關(guān)系,。

此階段就要從整體出發(fā)，找大的關(guān)系,，細(xì)小的東西可在深入階段解決；尤其是頭發(fā),、胡子等要分組找出前后,、虛實(shí)關(guān)系,，不然就會(huì)過早陷入局部,。

打輪廓用筆用線也要有輕重、虛實(shí),、有節(jié)奏，以產(chǎn)生整體和諧,、統(tǒng)一的效果。

打輪廓要盡量憑自己的感覺畫出正確的形體結(jié)構(gòu),，過于依賴比較、測量會(huì)失去感覺的敏銳,，產(chǎn)生不良后果。

4,、畫出大體明暗關(guān)系

（1）、分明暗面

此階段要求沿明暗交界線，將所有的明暗面淡淡涂上一層灰,，將與石膏的白成明顯對比的背景也淡淡涂上一層灰，此時(shí)石膏像便初步呈現(xiàn)出立體的形與光感,，空間也由此而呈現(xiàn)。

此階段可以不分深淺,，但線條排列要緊密，不可潦草,。

（2）、分明暗層次

此階段可按由重至淺的順序?qū)嬅嫔系恼{(diào)子分成若干等級,，如音樂之音階，從最重處開始畫上一遍,。此時(shí)仍是大體明暗階段,，涂每一部分皆從明暗交界線開始到形體投影邊緣為止,。稍有變化,，千萬不可過早深入局部，尤其暗面的反光一定要呆在暗面里邊,，灰面與亮面可暫時(shí)不管。

5,、 深入分析反復(fù)調(diào)整

逐漸豐富細(xì)節(jié)，找到各形體的轉(zhuǎn)折,，使形體結(jié)構(gòu)更加緊湊，頭,、頸、肩的造形關(guān)系更加明確具體。

調(diào)子順序排好后,，即可一遍一遍深入下去。每畫一遍加重一層,，內(nèi)容豐富一層，形體感愈來愈強(qiáng),。灰調(diào)子及亮調(diào)子逐步顯現(xiàn)出來,，直至完成,。

深入階段要珍惜每一筆的調(diào)子,，每畫上一筆都必須是表現(xiàn)的形體結(jié)構(gòu)與轉(zhuǎn)折，否則只是加重便失去了意義,。要加強(qiáng)對形體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識與理解，運(yùn)用素描的造型手段及明暗與虛實(shí)的對比,，主觀地去把想要表現(xiàn)的東西表現(xiàn)出來，而不能簡單地照搬照抄對象,。

在作畫的時(shí)候要經(jīng)常用一些觀念審視自己的畫面,。諸如體積,、厚度、光感,、整體、空間,、主次、節(jié)奏等,，尤其是整體觀念時(shí)刻不能忘記。隔一段時(shí)間就要站出來遠(yuǎn)觀自己的畫面,，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修正,。

要避免出現(xiàn)灰、花,、臟、膩,、浮等易出現(xiàn)的問題。

（基礎(chǔ)較好,、整體把握能力強(qiáng)的同學(xué),，明暗面分好后可采取局部推進(jìn)的辦法,，一步畫到位。）

6,、 回到整體、概括完成

深入細(xì)節(jié)過程中不可避免地會(huì)出現(xiàn)細(xì)碎,、灰,、花等弊病,，因此最后還要進(jìn)行大關(guān)系的再整理，從而使整體造型更加明確,、突出。個(gè)形體處于自己應(yīng)有的位置,，黑白,、虛實(shí)效果也更加強(qiáng)烈,。

此時(shí)更不要太依賴于客觀對象，不敢越雷池半步,，或只跟對象比。畫面要有主有次,、中心突出,、形體結(jié)實(shí),、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

局部與整體是繪畫過程中每時(shí)每刻都碰到的一對矛盾,。局部刻畫的目的是為了突出主體，每次對細(xì)節(jié)深入一遍都應(yīng)是對整體的理解更深入一層,。

對局部與整體的關(guān)系處理得好壞是鑒別造形能力高低的標(biāo)志。

畫法步驟基本與全因素素描相同,，只是不對光影做很客觀的描述,，不進(jìn)行豐富的調(diào)子處理,，運(yùn)用幾何形體的歸納態(tài)度，以線和簡略的明暗將復(fù)雜的頭部形體作出簡化的提煉概括,，以將其基本體面結(jié)構(gòu)強(qiáng)烈地突現(xiàn)出來,，從而強(qiáng)化和加深對頭部形體結(jié)構(gòu)的理解,。

深入的步驟一般是從一個(gè)地方推著走，每個(gè)地方都不做虛化的處理,，允許有部分相同的調(diào)子出現(xiàn)，每個(gè)部位調(diào)子的深淺由畫面的節(jié)奏決定,，而不是由光源和陰影決定的。

此畫法重結(jié)構(gòu),、重主觀、重理解,，適合短期作業(yè)。

1．石膏五官寫生：共四張 每張四課時(shí) 共16課時(shí),。

要求：兩張用線結(jié)構(gòu)構(gòu)成，兩張用明暗結(jié)構(gòu)構(gòu)成,。

形體準(zhǔn)確,，結(jié)構(gòu)清楚，體積感強(qiáng),，效果突出。

2．石膏半面像（分面像）寫生：一張作業(yè) 10課時(shí),。

要求：比例準(zhǔn)確，透視正確,，塊面結(jié)構(gòu)及明暗變化諧調(diào)有序，效果強(qiáng)烈,。

素描課教案設(shè)計(jì)篇三

讓學(xué)生了解基本的作畫步驟,，構(gòu)圖知識，美術(shù)術(shù)語的基本含義 重點(diǎn),、難點(diǎn)、及措施：重點(diǎn)理解構(gòu)圖知識和美術(shù)術(shù)語的含義 教具：幾何石膏,、掛圖

一、導(dǎo)入：

舉生活中的生動(dòng)圖片,。

二、素描的含義：

1,、用單色的點(diǎn)、線,、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體，色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫,。

2,、寫生素描從內(nèi)容上分為靜物，動(dòng)物,，風(fēng)景,，人像及人體素描等,。

3、工具可分為鉛筆,、炭筆、鋼筆,、毛筆、水墨,、粉筆。

4,、作畫時(shí)間可分為長期素描，速寫,，默寫,。5,、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為；中國傳統(tǒng)的素描（白描）,、西方寫實(shí)傳統(tǒng)的素描。

三,、素描的表現(xiàn)語言 ：

1、線條,、色調(diào)。對于初學(xué)者,，首先學(xué)會(huì)用線條表現(xiàn)形象,，即學(xué)會(huì)用線條打準(zhǔn)輪廓及把握比例,，透視關(guān)系等。

2,、初學(xué)者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺,。

四、素描能力的高低取決于三個(gè)方面：

1,、感覺能力

2、知識（透視學(xué),、解剖學(xué)、色彩學(xué)）

3,、技巧：勤，練,。

五、觀察能力：在動(dòng)筆作畫之前,，應(yīng)該用足夠的時(shí)間觀察，研究,，分析形象的特征。要堅(jiān)持多看,，多分析，不斷深化認(rèn)識和理解的程度,，如觀察表現(xiàn),。

1,、首先分出兩大明暗體系。

2,、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化,。

3,、在比較不同的色調(diào)時(shí)，要時(shí)刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面,，在色調(diào)的處理上，有些地方要細(xì)膩柔和，有些地方要簡練,，概括,。

六、素描的要求：

1,、物圖得當(dāng)。

2,、造型準(zhǔn)確。

3,、質(zhì)感空間感強(qiáng)。黑白的關(guān)系,，近實(shí)遠(yuǎn)虛，近大遠(yuǎn)小,。

七、素描考試指導(dǎo)：構(gòu)圖定整,。結(jié)構(gòu)明確。層次分明,，刻畫深入，總體感強(qiáng),，注意形象（局部）,。

八、靜物寫生：

1,、構(gòu)圖，上下左右均衡,。

2、切點(diǎn)定形,。

3、形體分析,。

4、鋪大調(diào)子,。

5,、深入刻畫（整體－局部－整體的素描原則）,。

6,、整體調(diào)查。a,、形體比例處理。b,、形體色調(diào)表現(xiàn)。c,、形體背景有空間感d、物體質(zhì)感,。

九、教師從總體上進(jìn)行總結(jié),，讓學(xué)生有一個(gè)系統(tǒng)的。知識結(jié)構(gòu),。

十、課后作業(yè)：讓學(xué)生利用所學(xué)的知識,，臨摹一幅石膏素描。