時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃范文模板一

一、培訓(xùn)目標(biāo)

努力建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的科研型的陽(yáng)光教師隊(duì)伍,，提高學(xué)校教育教學(xué)綜合能力,。具體如下：

1、更新教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想,。

2,、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，全面提高教師的綜合素質(zhì),。

3,、適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革需要，形成良好的“以校為本”的教學(xué)研究機(jī)制,。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，促進(jìn)每位教師專業(yè)的發(fā)展,。

5,、提升教師的教學(xué)反思能力，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)會(huì)教學(xué)的過(guò)程,。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容

為適應(yīng)教師個(gè)人成功需要、學(xué)校發(fā)展需要和教育改革需要,，本學(xué)年主要開(kāi)展以下幾方面的培訓(xùn)：

1,、師德培訓(xùn)。

本學(xué)年在教師中繼續(xù)開(kāi)展師德培訓(xùn)系列活動(dòng),，開(kāi)展“三治”“五剎”整治不良作風(fēng)活動(dòng),，推行“七靜、三品,、四用”的教師狀態(tài),。“七靜”：即靜下心來(lái)上好每一節(jié)課、靜下心來(lái)批改好每一本作業(yè),、靜下心來(lái)與每一個(gè)學(xué)生對(duì)話,、靜下心來(lái)研究每一次教學(xué)、靜下心來(lái)讀好每一本書(shū),、靜下心來(lái)總結(jié)工作規(guī)律,、靜下心來(lái)反思自己的言行和方式;“三品”：即品味師生的情誼、品味工作的樂(lè)趣,、品味生活的幸福;“四用”：即用智慧啟迪靈性,、用人格陶冶情操、用愛(ài)心澆灌希望,、用汗水哺育未來(lái),。

2、“二五五”課堂模式培訓(xùn),。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“二五五”課改理論和“六推六讓”教學(xué)策略,，以集體備課為主要形式,，實(shí)行研修一體，促進(jìn)教師不斷更新教育教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,，創(chuàng)新發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制，積極探索我校的“一二二”(以學(xué)生發(fā)展為中心,，讓學(xué)生學(xué)會(huì),、會(huì)學(xué)，打造快樂(lè)高效課堂)課堂模式,，構(gòu)建符合我校特色的各學(xué)科“五步教學(xué)法”,。本學(xué)年擬安排8次各種形式的新課改培訓(xùn)。并積極參加市區(qū)級(jí)組織的有關(guān)培訓(xùn),，不斷提高自身教育科研素養(yǎng),。

3、教育教學(xué)能力的培訓(xùn),。

根據(jù)小學(xué)教育教學(xué)的特點(diǎn)和要求,，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論,、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。教導(dǎo)處要組織教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、研究,，不斷豐富,、更新和提高教師的教育教學(xué)能力。

4,、骨干教師培訓(xùn),。

我們將采用“以點(diǎn)帶面”，“以老帶新”,，“以新促老”,，“老青結(jié)對(duì)”等途徑,，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),，竭力在3—5年內(nèi)使我校骨干教師。

5,、教育科研能力培訓(xùn),。

學(xué)校以課題實(shí)驗(yàn)為載體開(kāi)展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn),，指導(dǎo)教師有效地開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn),，將實(shí)驗(yàn)工作融入日常的教育教學(xué)工作中，逐步提高教師的科研素質(zhì),。做好新課題的開(kāi)題工作,，加強(qiáng)課題研究中的實(shí)效推進(jìn)工作,，努力向全區(qū)展示課題成果，展示科研型教師形象,。

三,、培訓(xùn)形式

每位教師除參加市區(qū)集中培訓(xùn)與教研培訓(xùn)外，主要是通過(guò)以學(xué)校為主陣地的校本培訓(xùn)來(lái)提高自身,，完善自我,，我校的校本培訓(xùn)包括以下幾種形式：

1、專題講座,。邀請(qǐng)區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)和本校資源(如學(xué)科帶頭人等),，面向全體教師進(jìn)行專題講座，介紹當(dāng)前教育改革與發(fā)展情況,。

2,、運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、收聽(tīng)收看專家講學(xué)的錄相和示范課錄及評(píng)點(diǎn),。

3、小規(guī)模,、參與式,、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。圍繞某學(xué)科,、某專題,、研討課等，參與和體驗(yàn)反思自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育觀念,，在交流和研討中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,，提高自己的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生新的思想和理念,，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,。

4、采用“集中與分散”培訓(xùn)方式,。堅(jiān)持“集中與自學(xué)相結(jié)合”的原則,，突出培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

5,、通過(guò)開(kāi)展老,、中、青優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)及“十個(gè)一”評(píng)比活動(dòng)等,，提高教師自身的業(yè)務(wù)水平,。

學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃范文模板二

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,，按照地區(qū)教育局和縣教育局的統(tǒng)一要求,，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和生命活力,，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、建立主動(dòng)參與、開(kāi)放高效,、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系,，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,。

2、更新教育觀念,，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師,。

三,、培訓(xùn)對(duì)象

所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。

四,、培訓(xùn)學(xué)時(shí)

學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于45學(xué)時(shí),。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、師德培訓(xùn)

以“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo),，以“三愛(ài)”教育為主線，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。建立新型的師生關(guān)系,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,。以優(yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師事跡為主,，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思,，提高教師愛(ài)崗敬來(lái),、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

2,、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。重點(diǎn)以教研組為單位,，以課程改革為核心內(nèi)容，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要內(nèi)容,，搜集、整理相關(guān)課改信息,，組織學(xué)習(xí),、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

3,、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個(gè)案研究的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓(xùn),。特別是三年內(nèi)的新教師,，要加大培訓(xùn)的力度。

4,、教育科研培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,，要求教師逐步樹(shù)立教研、科研意識(shí),，圍繞新課程的實(shí)施,、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),，以逐步提高教師教育科研工作的水平和能力,。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)

通過(guò)培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),。主要內(nèi)容為辦公軟件,、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。

6,、青年教師的專項(xiàng)培訓(xùn)

通過(guò)比賽,、聽(tīng)課、師徒結(jié)對(duì)等形式,，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高,。培訓(xùn)人員為近三年參加工作的年輕教師。

六,、工作安排

三月份：

1,、教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。

2,、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。

四月份：

l、分學(xué)科專題講座

2,、組織青年教師參加地縣進(jìn)修校賽課,。

3、班主任培訓(xùn),。

五月份：

l,、師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫(xiě)體會(huì)文章,，組織交流,。

2、案例交流,。

3,、校級(jí)培訓(xùn)。

六月份：

1,、組織教師觀摩拔尖人才展示課,，并撰寫(xiě)聽(tīng)后反思。

2,、教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,。

3、組織教師參加繼續(xù)教育考試,。

七月份：

1,、繼續(xù)教育考核。

2、資料整理

學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃范文模板三

一,、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)

培養(yǎng)目標(biāo)：提高教師職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,，打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。著力完成以下目標(biāo)：

1,、師德行為培養(yǎng)。更新師德觀念,，調(diào)整師德行為;

2,、樹(shù)立“備課”的全程觀念，落實(shí)新課改,、新理念的教育思想;熟悉新教材體系及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，理解和熟悉現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的新理念新方法,，提高教學(xué)設(shè)計(jì)理論素養(yǎng),。

3、針對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué),、學(xué)校生存和發(fā)展,、師資隊(duì)伍建設(shè)和教師發(fā)展的需要，通過(guò)“全員賽課”活動(dòng)的開(kāi)展,，全面提高教師基本教學(xué)技能,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研常規(guī)，提高學(xué)校的教育教學(xué)的質(zhì)量和教師的教學(xué)水平,。

4,、以集體備課、教學(xué)公開(kāi)課為主要形式,，以教研組為單位,，以“課例”研究為校本培訓(xùn)有效模式，充分發(fā)揮學(xué)科組教師的集體智慧,，開(kāi)展“一周一課一評(píng)議”的活動(dòng),，檢驗(yàn)備課的實(shí)際效果，找出教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,，及時(shí)反饋調(diào)整,，為二次備課提供素材，切實(shí)提高備課實(shí)效,。

5,、教學(xué)反思。對(duì)個(gè)人的備課和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)教學(xué)備課策略,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。

二、主要內(nèi)容和基本形式

1,、個(gè)人自學(xué),。以個(gè)人強(qiáng)烈的提高本人教學(xué)能力意愿，做好教師的校本培訓(xùn)工作,。

2,、集體學(xué)習(xí)。通過(guò)專家講座的形式開(kāi)展師德培訓(xùn),，提高教師的職業(yè)道德打造一支師德高尚的教師隊(duì)伍,。

3、以集體備課,、教學(xué)公開(kāi)課為主要形式,，以教研組為單位，以“課例”研究為校本培訓(xùn)有效模式,，充分發(fā)揮學(xué)科組教師的集體智慧,，開(kāi)展“一周一課一評(píng)議”的活動(dòng)，檢驗(yàn)備課的實(shí)際效果,，找出教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,，及時(shí)反饋調(diào)整，解決“不會(huì)備課”和“備課不科學(xué)”的問(wèn)題,，使備課這一重要教學(xué)環(huán)節(jié)逐步走向規(guī)范化,、科學(xué)化。

4,、通過(guò)“一人一課”活動(dòng)的開(kāi)展,，全面提高教師基本教學(xué)技能，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研常規(guī),，提高學(xué)校的教育教學(xué)的質(zhì)量和教師的教學(xué)水平,，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)和教師發(fā)展。

三,、保障措施和預(yù)期效果

1,、由教務(wù)處協(xié)商制定20__上半年校本培訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃，并由校長(zhǎng)室審核,、批準(zhǔn),。

2、認(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn)管理制度,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與筆記檢查制度,、校本培訓(xùn)年度考核等級(jí)評(píng)定制度、結(jié)對(duì)互助幫輔制度、外出學(xué)習(xí)返校匯報(bào)制度,、骨干教師與學(xué)科帶頭人年度考核制度等,，促進(jìn)校本培訓(xùn)的制度化、規(guī)范化建設(shè),。

3,、依托專家、教研員來(lái)校講座培訓(xùn),、聽(tīng)課指導(dǎo),，進(jìn)行“專業(yè)引領(lǐng)”,。繼續(xù)推行骨干教師,、學(xué)科帶頭人與青年教師幫扶結(jié)對(duì)制度，加強(qiáng)老師之間互相學(xué)習(xí)交流,，充分發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，促進(jìn)新進(jìn)教師,、專任學(xué)科教師盡快適應(yīng)新環(huán)境,，業(yè)務(wù)水平有較大提高。

4,、加大教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入,，借助公共科目培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等平臺(tái),，促進(jìn)個(gè)人自學(xué)與教研組研討相結(jié)合,，推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。

5,、做好校本培訓(xùn)的考核工作,，對(duì)認(rèn)真參加培訓(xùn)活動(dòng)，完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)員,，按獎(jiǎng)勵(lì)制度給予表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃范文模板四

為全面推進(jìn)我校教師校本培訓(xùn)工作,，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量,，更好地適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的要求，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定本學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

以縣教育局校本培訓(xùn)規(guī)劃為指針,，結(jié)合我校實(shí)際,，以課程改革為契入點(diǎn)，努力營(yíng)造互相學(xué)習(xí)，互相交流,，共同發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍,，全面提升教師的人文素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)技能，進(jìn)一步提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，辦好人民滿意的教育,，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1,。新教師的培訓(xùn)：針對(duì)新分配和調(diào)入的老師，學(xué)校組織全面培訓(xùn),，快速提高新教師各方面水平,，以便盡快適應(yīng)學(xué)校工作。

2,、本學(xué)年的培訓(xùn)重點(diǎn)是“如何開(kāi)發(fā)課程資源”,，圍繞這個(gè)主題，學(xué)校開(kāi)展一系列培訓(xùn)活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，激活全校教師參與教學(xué)教研活動(dòng)的熱情,，使各個(gè)教研組活動(dòng)規(guī)范化,、系列化和專題化，認(rèn)真完成落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作,。繼續(xù)做好學(xué)校大教研活動(dòng),，辟出專用時(shí)間上課研討。教師上課之前首先要教研組集體備課,，幫助教師研究教材,，設(shè)計(jì)可行地教學(xué)方法。要求教師先試上,，修改教案后再上,。努力提高每次活動(dòng)地質(zhì)量。各年段備課組,，制定好學(xué)期計(jì)劃,，定時(shí)間，定專題,，定人員,，嚴(yán)格備課制度，領(lǐng)導(dǎo)深入教師,，加強(qiáng)指導(dǎo),，加以督查,。學(xué)期末對(duì)教研組、備課組工作認(rèn)真考核,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)聽(tīng)課制度地執(zhí)行。行政深入課堂,，采用推門聽(tīng)課制,，分析常態(tài)化的課堂教學(xué)情況;教師中加強(qiáng)同行聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí),。

三,、培訓(xùn)對(duì)象

在職教師均須參加培訓(xùn)和考核。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

(一),、進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德教育。

1,。結(jié)合我校實(shí)際,，談?wù)勅绾渭訌?qiáng)師德建設(shè),。

2,、請(qǐng)本校優(yōu)秀教師進(jìn)行講座。

(二),、教育教學(xué)研究的培訓(xùn)：

1,、加大對(duì)學(xué)校教育資源的整合利用，積極開(kāi)展教研組活動(dòng),。開(kāi)展“人人備好一節(jié)課,，上好一節(jié)課的活動(dòng)”，采用“個(gè)人構(gòu)思——組內(nèi)交流——達(dá)成共識(shí)——形成教案”的備課方式,，形成資源共享,、同伴互助下的教學(xué)研究力度。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)課題的開(kāi)發(fā)和研究,，在課題研究的廣度和深度上在家大研究力度，真正體現(xiàn)課題研究在學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)中的價(jià)值,，并形成重研討,、重實(shí)踐、重反思,、中互動(dòng)的新型教科研文化,。

3、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)：要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，運(yùn)用信息技術(shù)對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合,，從而優(yōu)化整個(gè)教學(xué)系統(tǒng),。學(xué)會(huì)制作課件，運(yùn)用多媒體課堂教學(xué)新模式,，探索在網(wǎng)絡(luò)下的新型學(xué)習(xí)方式,。本學(xué)年還將請(qǐng)信息老師對(duì)教師進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作的培訓(xùn)。

(三),、重視對(duì)教師的再教育,，計(jì)劃采用以名師、專家引領(lǐng)為主的集中培訓(xùn)與分組探討,、對(duì)話交流,、個(gè)人自學(xué)、師徒結(jié)對(duì)等為基本模式的分散培訓(xùn)相結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與反思,，培養(yǎng)出多種類型的優(yōu)秀教師。特別是注重對(duì)青年教師的培訓(xùn)：促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能里和水平提高,。

學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃范文模板五

一,、指導(dǎo)思想

20__年，我校的校本培訓(xùn)工作以縣,、學(xué)區(qū)研訓(xùn)工作為指導(dǎo),，以“聚焦課改，聚焦隊(duì)伍,，聚焦課堂,，聚焦質(zhì)量”為工作主線，以課程改革為動(dòng)力,，提高老師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

以“有效學(xué)習(xí)”為目標(biāo),，以跨校區(qū)大年級(jí)組聯(lián)鎖教研,、專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū)、專題培訓(xùn)等為形式,，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

三,、工作要點(diǎn)

(一)完善科研管理

1.繼續(xù)加強(qiáng)科研管理,。強(qiáng)化老師的研究?jī)r(jià)值，以課題帶動(dòng)課改,，以課題提升課改,，發(fā)揮科研在教學(xué)中的作用,，做到“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究,，成長(zhǎng)即成果,。”使每位老師都要樹(shù)立“老師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念。努力提高老師的教科研意識(shí)和理論水平,，做科研型的老師,。

2.完善制度保障。以《甌北學(xué)區(qū)教育科研工作獎(jiǎng)勵(lì)方案》,、《永嘉縣黃田小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資》為獎(jiǎng)勵(lì)手段,，激勵(lì)老師邊教學(xué)，邊研究,，邊實(shí)踐,，邊總結(jié)，積極參加一年一度的教育教學(xué)論文,、案例課例和圖書(shū),、教育裝備信息化應(yīng)用論文及老師多媒體軟件評(píng)比。

(二)抓校本教研工作

1.提升老師教學(xué)技能

充分發(fā)揮本校的名師的引領(lǐng)作用,，建立名優(yōu)老師與新老師結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制,。通過(guò)組內(nèi)公開(kāi)課、學(xué)校公開(kāi)課,、名師公開(kāi)課,、抓好新老師、骨干老師,、中老年老師的素養(yǎng)提升工作。同時(shí)通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課,、示范等方式幫助青年老師盡快成長(zhǎng)。

2.開(kāi)展多形式主題教研活動(dòng)

(1)開(kāi)展“專家引領(lǐng)進(jìn)校區(qū)”活動(dòng),。聘請(qǐng)縣級(jí)以上名優(yōu)老師進(jìn)校區(qū),，進(jìn)課堂，診斷課堂教學(xué)和教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀,，作手把手的引領(lǐng),，促進(jìn)校區(qū)課堂教學(xué)改革。

(2)開(kāi)展“名優(yōu)老師示范課”活動(dòng),。要求縣級(jí)以上名優(yōu)老師,，每學(xué)年至少執(zhí)教一堂校級(jí)以上的示范課，作課堂教學(xué)改革的方向性引領(lǐng),。

(3)開(kāi)展“跨校區(qū)大年級(jí)組主題教研”活動(dòng),。以“有效學(xué)習(xí)”為主題,，以本部、三岙,、楓埠,、白巖四所校區(qū)組成大年級(jí)組為活動(dòng)人員，開(kāi)展課例研討,、集體備課,、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，促進(jìn)四所校區(qū)的資源共享,。

(4)開(kāi)展“與民辦學(xué)校聯(lián)動(dòng)教研”活動(dòng),。充分利用“慧才小學(xué)”這一老師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生思想教育的實(shí)踐陣地,，充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動(dòng)作用,，開(kāi)展聯(lián)動(dòng)教研和師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，以“示范課”,、“診斷課”,、“交流評(píng)卷”、“專題指導(dǎo)”,，促進(jìn)兩校老師共同發(fā)展,，教學(xué)質(zhì)量共同提升。

(三)強(qiáng)化校本培訓(xùn)工作

1.選課培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合

為了鼓勵(lì)老師參加繼續(xù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，學(xué)校統(tǒng)籌安排老師外出培訓(xùn)工作。以滿足老師專業(yè)發(fā)展個(gè)性化需要,，引領(lǐng)老師專業(yè)成長(zhǎng),。嘗試形式多樣的校本培訓(xùn)，開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn),，切實(shí)提高培訓(xùn)實(shí)效,。繼續(xù)利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)開(kāi)展集體備課、校內(nèi)觀摩課后互動(dòng)評(píng)課活動(dòng),、教學(xué)反思交流等活動(dòng),。

2.自主學(xué)習(xí)和共同學(xué)習(xí)相結(jié)合

引領(lǐng)學(xué)習(xí)根據(jù)自己的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的需求，確定每年個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃,，通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新觀念,，促進(jìn)全體老師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí)，要求每一位老師經(jīng)常翻閱教育雜志,，每學(xué)期細(xì)心研讀一本教育專著,，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗(yàn),，有所收獲,。每學(xué)期至少讀一本本專業(yè)的書(shū)籍，做讀書(shū)筆記,，寫(xiě)一篇讀書(shū)征文,。

同時(shí)學(xué)校開(kāi)展校本特色培訓(xùn)活動(dòng)——掌上閱讀，每學(xué)期推薦2本名著,，共同閱讀,，在“吸納”之后，我們還為特色培訓(xùn)設(shè)計(jì)了一個(gè)“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓(xùn)博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語(yǔ)”,，要求老師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語(yǔ)錄或觀點(diǎn),，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上。

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