演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
幼兒老師師德演講稿題目篇一
大家好!千思萬(wàn)索,，在我那極為貧乏的詞庫(kù)中，我找到了這樣一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我今天的演講——偉大的平凡,。教師,，一項(xiàng)平凡的事業(yè)，一份平凡的工作,。作為一名教師,，我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù),。但是，生活的目的,，并不在于顯耀與享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的,，因?yàn)槲覀兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲,。
教育的事業(yè)，是愛(ài)的事業(yè),，是奉獻(xiàn)的事業(yè),，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名老師是多么的不容易,。不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧,，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。我有些茫然,，有些緊張，有些敬畏,，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，但是不知怎樣來(lái)求索。于是,，我希望找到德才兼?zhèn)涞目?lái)模仿,。其實(shí)啊，停下腳步,，看看身邊的老師,，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書(shū)里,，不只是在電視屏幕里,，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊,。
于是,，我在平凡的工作中，尋找平凡,，體味平凡,，也努力的踐行著平凡，才發(fā)現(xiàn)——平凡是躬行,。躬行者,，以身作則也。不會(huì)忘記,，早上進(jìn)入學(xué)校時(shí),，無(wú)論日曬雨淋，都會(huì)看到校長(zhǎng)在校園里的來(lái)回巡視的身影,，始終心系整個(gè)校園;不會(huì)忘記,，校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)楦纳平處焸兊墓ぷ鳝h(huán)境而不懈的努力;更不會(huì)忘記，辦公室里老師們一聲聲關(guān)切的問(wèn)候和一次次真誠(chéng)的幫助，這一切的一切,，是老師們的愛(ài)心使然,，責(zé)任使然，更是良心使然,，這些工作中的平凡點(diǎn)滴,，我想就是師德師風(fēng)的最好體現(xiàn)。
平凡無(wú)奇,、繁忙而又瑣碎,，這是我們教師的生活寫(xiě)照。但正是這普普通通,、平平常常之中卻不時(shí)涌現(xiàn)著一幕又一幕動(dòng)人的情景,，深深將我感動(dòng)，讓我動(dòng)容,，我身邊一群可愛(ài)的教師們用他們的行動(dòng),，默默無(wú)聞的在自己的工作崗位上付出著自己的所有,、踐行著自己的承諾,。
要求孩子們?nèi)舾蓵r(shí)間到校，他總是提前一步,，在教室門(mén)口站成一道平凡的風(fēng)景;要求孩子們字跡工整,，他總是讓板書(shū)條理分明，讓評(píng)語(yǔ)筆畫(huà)端莊;要求孩子們作業(yè)認(rèn)真,，他總是逐題批閱,，用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生，他會(huì)輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠(chéng)信,，他會(huì)在上公開(kāi)課時(shí),，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契。春風(fēng)化雨于無(wú)聲,，身體力行顯風(fēng)范,，可細(xì)細(xì)一想，他做的這些,，他的同仁們或許比他做得更周全,，因此他平凡。
所以,，我可以驕傲地說(shuō),，在座的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的楷模,。師德師風(fēng)其實(shí)是一種狀態(tài),，就是校長(zhǎng)的兢兢業(yè)業(yè)，行政領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)結(jié)向上,，是每一個(gè)教師的愛(ài)崗敬業(yè),。
曾經(jīng)以為,，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的,，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈,，向瞿秋白就義一樣凜然。現(xiàn)在我想說(shuō)高尚是樸素的,，它不僅沒(méi)有閃閃的金光,，而且樸素的不著痕跡，就像春天的小雨,，無(wú)聲無(wú)息的飄落下來(lái),，滋潤(rùn)著學(xué)生的心， 浸潤(rùn)著同事的心?，F(xiàn)在我就工作在這些樸實(shí),、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽(yáng)光般的能源,，營(yíng)造出溫暖和諧的氛圍,。他們用平凡書(shū)寫(xiě)偉大，用普通孕育崇高,。小而言之,，他們是身邊的師德榜樣;大而言之，他們是祖國(guó)教育的脊梁,。
我們每一位老師都用自己的一言一行,，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個(gè)會(huì)心的微笑,，一句溫暖的問(wèn)候,，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流,，一番嚴(yán)厲的批評(píng),，一節(jié)精彩的課都無(wú)不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ),，卻在腳踏實(shí)地干;沒(méi)有望洋興嘆的感慨,，卻用滴水石穿的信念在前行;沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,。
老師們的行動(dòng)深深地影響了我,，我開(kāi)始用一絲不茍對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從備課到上課,，從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思;我開(kāi)始用寬容理解去對(duì)待班上的每一個(gè)孩子,，關(guān)心著他們的方方面面，接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我欣喜地看到孩子們正在茁壯成長(zhǎng);我開(kāi)始用溫暖真誠(chéng)去接待每一位家長(zhǎng)，我用實(shí)際行動(dòng)告訴他們,，老師和家長(zhǎng)的心是一致的,，一切都是為了孩子。
教師讓生命的光和熱長(zhǎng)久不息,，讓人間的真情在不斷的演繹,，讓博愛(ài)之心不停的傳遞，這種基因的內(nèi)涵和社會(huì)文明的進(jìn)步深深地震撼著地球上的每一個(gè)人,，也深深地感動(dòng)著我,， 我曾捫心自問(wèn)：“如果我是一滴水，我是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果我是一縷陽(yáng)光,，我是否照亮了一份黑暗?如果我是一顆螺絲釘,，我是否固守著我的崗位?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷,，匯聚起來(lái),，灌溉的是良田萬(wàn)傾，照亮的是錦繡中華,，哺育的是新的生命,，撐起的是偉大的祖國(guó)。
然而,，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，課堂教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù),，班主任工作更是一門(mén)科學(xué)的藝術(shù),。我還只是位初學(xué)者，探索者,?！坝腥苏f(shuō)：“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè),。”是啊,，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者,，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者,。今天,，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會(huì)真愛(ài)每一個(gè)孩子;我,，會(huì)善待每一個(gè)生命,，我，會(huì)衷情于教育事業(yè)!
幼兒老師師德演講稿題目篇二
各位同仁：
大家好!
我是一名普通的幼兒教師，我愛(ài)春天里的小雨沙沙地下,，我愛(ài)池塘里的小鵝慢慢地游,，我愛(ài)花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫，我更愛(ài)幼兒園的小朋友甜甜地歌唱,。我很慶幸自己走進(jìn)了幼兒教育這塊神奇的土地,。我的追求，我的夢(mèng)想,，我的歡樂(lè)與痛苦都化作了春霖秋霜,，深深第融進(jìn)了這片土地中，任我在其中辛勤耕耘,、欣慰收獲,。
愛(ài)，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,。愛(ài),，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn);愛(ài)，必須通過(guò)無(wú)私的鉆研與奉獻(xiàn)來(lái)詮釋,。
多少次,，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后翻，使我感到孩子的圣潔和童真;多少次,，跳起小熊舞來(lái)神氣活現(xiàn),，使我回到了永生難忘的童年;多少次，和孩子們圍在魚(yú)缸旁觀察金魚(yú)是那么專(zhuān)注,、投入,，使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界;多少次，和孩子們?cè)谝黄?，忘卻了煩惱,，沒(méi)有了憂愁，體驗(yàn)到了工作就是幸福;而這無(wú)數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生,，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是,，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪,。
孩子們的目光,，在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味，一種甜蜜的溫馨,，它猶如月下悠悠飄來(lái)的琴聲,，又像遠(yuǎn)處陣陣襲來(lái)的花香,，彌漫在我的耳邊，浸潤(rùn)著我的心田,，我怎能不倍加珍惜!
孩子,，當(dāng)你入園初哭鬧不止，我輕輕把你摟在懷中,，擦去你小臉上的淚花,，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時(shí);當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時(shí)，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!
當(dāng)你第一次拿起畫(huà)筆,、第一次咿咿呀呀說(shuō)著兒歌時(shí),，我鼓勵(lì)你大膽告訴同伴你畫(huà)的是什么，我夸獎(jiǎng)你能大聲說(shuō)話了,，我與你的同伴為你豎起大拇指時(shí),，分明看到你眼中充滿激動(dòng)的淚滴。
“一切為了孩子,、為了孩子的一切,、為了一切的孩子?！彼匠隽擞捉坦ぷ鞯恼嬷B,，時(shí)時(shí)把我激勵(lì)。
每天,，我播下一顆愛(ài)的種子,，用責(zé)任和愛(ài)心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘,，用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴,，奏響生活的樂(lè)章，感受孩子們純真的笑容,、稚嫩的聲音,，讓愛(ài)與尊重的種子在幼兒園生根,、發(fā)芽,。望著孩子們甜美可愛(ài)的小臉，一切的煩悶與憂愁剎那間消退,，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚(yáng),，使我的心田溫馨無(wú)比。
我已記不清是在家中還是在上班的路上,，多少次彎腰撿起廢舊泡沫,、奶包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹(shù),、房子讓孩子們?cè)谟螒驁?chǎng)上流連忘返,，再次使我感到耕耘有了收獲,。
我愛(ài)幼教這一行，我愛(ài)班上的每一個(gè)孩子,。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)中,，讓愛(ài)在平凡中閃光，讓無(wú)私的師愛(ài)走進(jìn)千家萬(wàn)戶,。
謝謝大家,，我的演講完畢!
幼兒老師師德演講稿題目篇三
尊敬的各位老師：
“人生百年，立于幼學(xué),?！庇讓W(xué)，即啟蒙的學(xué)堂,。作為一名幼兒園教師,，承載著家長(zhǎng)們的希望，社會(huì)的責(zé)任,。經(jīng)常會(huì)在新聞中看到不利于幼教的報(bào)道,，不管報(bào)道是否屬實(shí)，每一次我們都會(huì)揪心,。因?yàn)槲覀兪怯捉剃?duì)伍中的一員,，幼師師德形象牽動(dòng)著我們每個(gè)人的心。大多數(shù)家園矛盾的產(chǎn)生,，都是處于彼此不理解的基礎(chǔ)上,，缺乏溝通、缺乏信任,。因此,，家園工作在班級(jí)管理中看來(lái)是十分的重要、必要,。
我們可以試著做出自己的努力,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解。
一,、 用誠(chéng)心,、專(zhuān)業(yè)的態(tài)度開(kāi)好每一次家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)是教師向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作的渠道,。一場(chǎng)成功的家長(zhǎng)會(huì)后,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，會(huì)收獲許多教育幫手,。
有一次,，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我媽媽來(lái)替我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，結(jié)束后對(duì)全家說(shuō)：我們開(kāi)個(gè)家庭會(huì)議,，要好好嚴(yán)肅一下我們的教育,，必須和幼兒園保持一致。說(shuō)完,，媽媽拿出了滿滿四頁(yè)紙的家長(zhǎng)會(huì)記錄,。這是班主任金老師的家長(zhǎng)會(huì)后收獲的一名粉絲，徹底的把老一代的觀念扭轉(zhuǎn),，此后,，孩子的外婆明顯配合幼兒園教育了。
這個(gè)事例激勵(lì)了我,。家長(zhǎng)會(huì)可以怎么開(kāi)才能讓家長(zhǎng)收獲滿滿?每次家長(zhǎng)會(huì)前,，我們年級(jí)組都會(huì)討論內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)們也會(huì)給予指導(dǎo),。首先,，我們要用專(zhuān)業(yè)說(shuō)服家長(zhǎng)。
1,、教育目標(biāo)縱向說(shuō),。
介紹小中大年齡班的教育目標(biāo)分布，孩子可以達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn),。幫助家長(zhǎng)縱向了解孩子的發(fā)展軌跡,，例如：也可以在小班階段就介紹中班發(fā)展目標(biāo)，大班時(shí)可以介紹小學(xué)上學(xué)期的發(fā)展目標(biāo),。了解了教育目標(biāo)的家長(zhǎng),，會(huì)對(duì)班級(jí)教育工作多一些配合。例如：大班孩子要用筷子吃飯,在中班下學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)就可以提前介紹,，讓家長(zhǎng)們有個(gè)心理準(zhǔn)備,，及早的訓(xùn)練。
2,、月計(jì)劃詳細(xì)說(shuō),。
介紹月計(jì)劃時(shí)，每個(gè)主題活動(dòng)的配合工作盡可能的詳細(xì),。我見(jiàn)過(guò)許多老師,，會(huì)把每個(gè)主題需要什么都預(yù)先整理出來(lái)。家長(zhǎng)有心理準(zhǔn)備的時(shí)候就不會(huì)覺(jué)得每周事情很多,，反而會(huì)覺(jué)得老師想得周到,，孩子在班級(jí)活動(dòng)豐富多彩。
3,、專(zhuān)業(yè)的幼教理念分享，其實(shí)也很有必要,。
比如：向家長(zhǎng)們介紹“馬斯洛需要層次”,，從生理安全到同伴肯定合作到自我追求,。形象的給家長(zhǎng)介紹了從小班到大班的幼兒心理發(fā)展。我們的家長(zhǎng)大多數(shù)來(lái)自大學(xué),，受過(guò)高等教育的他們,，也會(huì)欣然接受教育理論。這種分享有時(shí)也會(huì)收獲許多欣喜,。
在一次中班家長(zhǎng)會(huì)上,，我介紹了一篇文章《教育中最重要的部分》，當(dāng)中強(qiáng)調(diào)了,，很多家長(zhǎng)在孩子進(jìn)入中班后,，把教育注意力放在智力開(kāi)發(fā)上。認(rèn)為掌握知識(shí)的多寡,，決定了孩子的成功失敗,。七項(xiàng)預(yù)示孩子成功的秘密武器其實(shí)是：堅(jiān)毅、激情,、自制力,、樂(lè)觀態(tài)度、感恩精神,、社交智力,、好奇心。當(dāng)時(shí),，我們班有位家長(zhǎng)在晚上回家后,，在朋友圈寫(xiě)著“我的孩子，認(rèn)字一流閱讀一流,，就是七項(xiàng)武器不入流,，我急~”。
在兩個(gè)孩子爭(zhēng)執(zhí)打鬧之后,，兩位家長(zhǎng)與我交流,，我們?cè)俅握劦竭@個(gè)“七項(xiàng)”，家長(zhǎng)們都覺(jué)得自己需要在自制,、社交教育方面多多努力,。你瞧，一個(gè)小小的分享,，可以給我們解決不少問(wèn)題,，首當(dāng)其沖的是家長(zhǎng)的自省。
其次,，家長(zhǎng)會(huì),，我們還要用誠(chéng)心去溫暖家長(zhǎng)。班級(jí)中不是只有能力強(qiáng)的孩子,，還有很大一部分發(fā)展中等,、能力欠缺的孩子,。我們可以在集體中介紹他們的進(jìn)步，哪怕只是細(xì)小的一個(gè)環(huán)節(jié),。家長(zhǎng)會(huì)感受到我們教育的細(xì)致,，給家長(zhǎng)教育的信心。
例如：在一次家長(zhǎng)會(huì)上,，我介紹了班級(jí)一位發(fā)展較弱的孩子的父母配合,，可能每個(gè)孩子的起點(diǎn)不同，每個(gè)孩子的發(fā)展各異,，父母?jìng)兊母冻鲆膊豢上啾?。在家長(zhǎng)會(huì)上分享他們?yōu)樽约汉⒆铀鞒龅呐Γc(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié),，凝聚著父母持久的努力,。這些分享，讓他們得到家長(zhǎng)們的尊重,，幫助全體家長(zhǎng)了解到發(fā)展弱的孩子父母的艱辛,，理解個(gè)體差異的存在。家長(zhǎng)會(huì)上往往幾句就能得到很好的反響,，拉近家園有時(shí)候就是短短的一瞬間,。
二、 用善用,、慎用的態(tài)度面對(duì)信息媒介,。
1、現(xiàn)代媒介這么發(fā)達(dá),，我們聰明的老師們就使用上了它,。像：孩子還在哭嗎?這種問(wèn)題，老師們用一張微信照片說(shuō)明了一切,。教師們?cè)谖⑿湃褐屑皶r(shí)發(fā)通知,，給很多上班族的爸爸媽媽便捷了不少,家長(zhǎng)都紛紛稱(chēng)贊。
2,、轉(zhuǎn)發(fā)的微妙,，有時(shí)候想說(shuō)的話婉轉(zhuǎn)地表達(dá)。
例如:不交作業(yè)的陽(yáng)陽(yáng)媽媽?zhuān)肄D(zhuǎn)發(fā)了一個(gè)帖子《龍應(yīng)臺(tái)-做父母的有效期,，不該偷懶那十年》給她,。看了帖子的她,，十分的羞愧,，再也沒(méi)有找各種理由拖延孩子的作業(yè)了。
還有的爺爺奶奶外公外婆帶孩子，父母和老人之間之中無(wú)法調(diào)和的教育矛盾,，把責(zé)任相互推諉,。這時(shí),，一個(gè)叫《你是孩子的原生家庭》帖子可以幫助到他們,。讓許多的年輕父母認(rèn)識(shí)到，自己身上問(wèn)題才會(huì)造成孩子今后的問(wèn)題,。不再讓老年人包辦代替,。引發(fā)家長(zhǎng)直面重視自身的教育責(zé)任。
隨著方便,，也帶來(lái)了很多“手滑”的問(wèn)題,。隨意的一句話，也許你聽(tīng)著沒(méi)什么,，可家長(zhǎng)卻看著不是滋味,。隨拍的一張照片，遠(yuǎn)處的一個(gè)小背景卻讓“找漏”的家長(zhǎng)耿耿于懷,。大導(dǎo)演嘔心瀝血的電影作品,，還給網(wǎng)友摳出若干個(gè)岔子，更不要說(shuō)發(fā)言便捷的微信了,。
我們需要時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名教師,，發(fā)言慎重，善用之余也須慎用,。
三,、做有情懷的幼兒教師。
我們是一群教育的追夢(mèng)人,，在現(xiàn)在看來(lái)努力做一個(gè)好老師其實(shí)并不容易,。因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)越發(fā)的年輕，對(duì)我們教師的要求也越來(lái)越高,，相應(yīng)的卻對(duì)孩子的要求在逐年的降低,。有位小學(xué)特級(jí)教師曾說(shuō)過(guò)：“我們?nèi)藥煄Ш⒆硬焕郏瑤Ъ议L(zhǎng)真心累,?！?/p>
我也曾不理解家長(zhǎng)的行為，也讓這樣那樣的事情難過(guò)心傷過(guò),。想到這么一句話“誰(shuí)都不是生來(lái)就會(huì)做父母的”便能釋然,。大多數(shù)家長(zhǎng)是通情達(dá)理的，大多數(shù)家長(zhǎng)是不了解教育的本質(zhì)的,。而我們有幸比他們多見(jiàn)了許多孩子,，比他們?cè)缫恍┝私饬撕⒆樱駥?duì)待孩子一樣有耐心有愛(ài)心的幫助家長(zhǎng)們。一個(gè)班級(jí)順利畢業(yè)時(shí),，聽(tīng)到家長(zhǎng)的致辭,，和孩子緊緊的擁抱，我們的老師流下的是欣慰的眼淚,。不忘初心,，帶著愛(ài)而來(lái)的我們，若能取得家長(zhǎng)們攜手共進(jìn)幾年,，是多么的幸福,。
在教育崗位20年來(lái)，向著幼兒園幾代的教師學(xué)習(xí),，我想像她們一樣做有情懷的幼兒教師,，不功利不勢(shì)力，有思想有行動(dòng),談吐有節(jié),，大度寬容,，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)!我們要做有情懷的幼兒教師，心中有愛(ài),，始終看到的是陽(yáng)光!
