計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校校本研修工作計劃篇一

為貫徹落實《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》(教師[20__]6號),，根據(jù)《z省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實施意見》,、《z市中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)工作實施意見(20__—20__)》和《z區(qū)20__年暑期校本培訓(xùn)實施方案》(包教〔20__〕117號)等文件精神要求，結(jié)合我校教師隊伍的實際,，圍繞“有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“教育技術(shù)能力”等專題,，特制訂紅衛(wèi)路小學(xué)20__年暑期校本培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

以著力提升教師有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力,、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo),，以提高培訓(xùn)實效性為重點，以“立足課程,、聚焦課堂,，提升技能，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”為核心目標(biāo),，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，優(yōu)化管理機制，逐步使我們的教師成為具有可持續(xù)發(fā)展和自主發(fā)展能力,、具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師,。

二、培訓(xùn)對象

紅衛(wèi)路小學(xué)全體在崗教師,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

第一板塊：研修專業(yè)

目的：分別通過舞蹈、合唱,、素描,、色彩、隊列,、田徑相關(guān)項目和閱讀策略的培訓(xùn),，提升音樂、美術(shù),、體育和語文教師專業(yè)素養(yǎng),。

內(nèi)容：音樂：舞蹈和合唱;美術(shù)：立體制作和色彩;體育：隊列和田徑相關(guān)項目;語文：閱讀策略。

第二板塊：研讀專著

目的：以讀書分享的形式交流,，樹立現(xiàn)代知識觀和教育觀。

內(nèi)容：教師專業(yè)發(fā)展,、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,、拓展教師視野。

要求：結(jié)合老師們的閱讀實際情況在實踐中反思,，不斷更新育人觀念,，樹立現(xiàn)代知識觀、教育觀,、學(xué)生觀,，提升自身的綜合素養(yǎng)。

第三板塊：研學(xué)課標(biāo)

目的：以基礎(chǔ)教育課程為主要內(nèi)容,，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,。

內(nèi)容：各校區(qū)分學(xué)科教研組，研讀20__年修訂的各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。

要求：幫助我校教師全面理解,、深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)和主要變化,，在課堂教學(xué)中全面落實課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求。

第四板塊：研究教學(xué)

目的：各教研組研讀教材,，撰寫教案,。

內(nèi)容：(1)學(xué)科教材研讀，熟悉教材;(2)撰寫教案,，選取典型案例,，研討課堂教學(xué)技能。

第五版快：信息技術(shù)

目的：幫助教師提升教育技術(shù)應(yīng)用能力(12學(xué)時)

內(nèi)容：一是教學(xué)資源的獲取,，掌握優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源檢索,、加工與利用的基本方法。二是簡單多媒體課件的制作,，掌握常見教學(xué)媒體選擇與簡單多媒體課件制作的方法,。三是利用多媒體設(shè)備開展教學(xué)，熟練掌握各種多媒體設(shè)備的使用方法,，掌握利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的一般方法,。四是信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,、開展課堂教學(xué),、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程,，提升教學(xué)效果的策略,、技巧與方法。

要求：一,、根據(jù)我校教師的信息技術(shù)水平和配備的班級多媒體設(shè)備,、交互式軟件的特點，創(chuàng)新培訓(xùn)方法,，采用“邊示范,，邊練習(xí)”以及互動研討等培訓(xùn)方式，確保教師“人人會”,。二,、充分調(diào)動教師的積極性，認(rèn)真完成規(guī)定學(xué)時,、研討,、作業(yè)、考核等任務(wù),。

四,、具體安排：

(一)專業(yè)研修

1,、參加人員：全體音樂、美術(shù),、體育教師和部分語文教師,。

2、內(nèi)容：音樂：舞蹈和合唱;美術(shù)：立體制作和色彩;體育：隊列和田徑相關(guān)項目;語文：閱讀策略,。

3,、培訓(xùn)時間地點：音樂：8月15—16日，師范附小一小;

美術(shù)：8月17—18日,，陽光中學(xué);

體育：8月19—20日,，z實驗學(xué)校;

語文：8月24—26日，望湖小學(xué),。

(二)集中培訓(xùn)(8月20—29日;作息時間：上午8：30—11：30,，下午2：30—5：30)

備注：

1、請每一位老師結(jié)合暑期培訓(xùn)內(nèi)容,，針對每一項活動提前做好準(zhǔn)備,，提高校本培訓(xùn)的實效性。

2,、在校本研修活動中,，各位老師要積極參與，主動投入,，及時反思,、總結(jié)，并按要求填寫“培訓(xùn)參與錄”,。所有參訓(xùn)教師于8月28日下班前把“校本培訓(xùn)參與錄”交到教研組長處,。

3、各備課組和教研組做好活動的組織工作,，于8月29日下班前將各活動記錄和每位教師的“培訓(xùn)參與錄”交至教導(dǎo)處,。

4、請每一位教師于29日下班前將一周的備課分校區(qū)交至年級組長(或辦公室長)處,，各組長同時交至校區(qū)教導(dǎo)處,。

學(xué)校校本研修工作計劃篇二

為貫徹落實江蘇省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育推進(jìn)會精神，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,，深入實施素質(zhì)教育，根據(jù)泰州市教育局,、興化市教育局《關(guān)于做好20__年中小學(xué)暑假工作的通知》要求,，學(xué)校研究，決定于20__年暑假開展系列校本培訓(xùn)活動,，以加強我校教師隊伍建設(shè),，切實推進(jìn)教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際,，制定如下方案,。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)使全體教師充分認(rèn)識規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,、深入實施素質(zhì)教育的重要意義,，進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，豐富知識儲備,，更新教育理念,，掌握科學(xué)的育人方法，增強實施素質(zhì)教育的能力,，全面促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，提高教師素質(zhì)水平。

二,、培訓(xùn)對象

全校各學(xué)科任課教師,。

三、培訓(xùn)時間

集中培訓(xùn)時段為8月20日—27日;其他專題培訓(xùn)時間另行通知,。

四,、組織實施

1、加強領(lǐng)導(dǎo),。為加強協(xié)調(diào)管理,，確保我校暑期校本培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)目標(biāo),，學(xué)校成立暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，學(xué)校暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)整個校本培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào),、實施,。辦公室、師訓(xùn)處負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的日程安排,，做好校本培訓(xùn)過程管理,。各教研組組長是本教研組培訓(xùn)的組織者，根據(jù)學(xué)校安排和培訓(xùn)計劃,，認(rèn)真組織本教研組教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

2、嚴(yán)肅紀(jì)律,。參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù),，全體教師必須按規(guī)定參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，無特殊情況一律不準(zhǔn)請假,，辦公室負(fù)責(zé)考勤,。

3,、注意培訓(xùn)情況記錄和資料的積累。各教研組組長要做好本教研組的培訓(xùn)情況記錄,，包括參訓(xùn)教師,、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式,、培訓(xùn)時間,、培訓(xùn)結(jié)果等。師訓(xùn)處要做好培訓(xùn)過程資料的收集積累,，包括文件,、制度、計劃,、總結(jié),、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動情況記載和教師個人培訓(xùn)檔案的建立等,。

七,、具體安排(如有調(diào)整，另行通知)

學(xué)校校本研修工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步落實市,、縣教育工作會議精神，依據(jù)縣教委關(guān)于加強學(xué)校校本教研的工作意見,，全面推進(jìn)課改實驗工作,，充分發(fā)揮教研作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長和學(xué)生全面發(fā)展,，不斷提升教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作思路：

以培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力,，提高教師教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以教研組為教研工作主陣地,，以教師為主體,，立足于本校、本職,、本崗,，提高教師的綜合素質(zhì)和新課程的實踐能力。扎實推動“以校為本”的教學(xué)研究,，確定“把問題課題化,、把工作實驗化、把過程科學(xué)化,、把結(jié)果成果化”的教研工作思路,，教研與科研工作相結(jié)合，各教研組緊緊圍繞課程實施,、學(xué)科教學(xué)實踐中的小現(xiàn)象,、真問題扎扎實實開展研究。以課例為載體,，以專題備課,、上課、研討,、反思為基本形式,，提高各種教研活動效益。

三,、工作重點：

1,、形成“以問題為中心”的校本培訓(xùn)模式。構(gòu)建“發(fā)現(xiàn)問題—調(diào)查研究現(xiàn)狀—查找產(chǎn)生原因—學(xué)習(xí),、交流研討—剖析案例”的培訓(xùn)模式,。學(xué)期初進(jìn)行問題梳理活動對問題進(jìn)行歸納整理，學(xué)校圍繞中心問題對教師培訓(xùn),，每個教師針對教學(xué)中存在的問題選擇一個核心問題進(jìn)行自主研究,。學(xué)年末有相應(yīng)的優(yōu)秀文本成果和實踐成果，進(jìn)行校內(nèi)交流,。

2,、建立以組為單位的教科研工作責(zé)任制，提高組長的執(zhí)行力,。加強教研組長的培訓(xùn),，掌握問題的提出、解決方案設(shè)計,、計劃制訂,、實施調(diào)整、反思提高等科研知識與方法,。組長對教研組工作實行全過程管理,，做到有計劃、有落實,、有監(jiān)督,、有評價。

3,、以課程改革為導(dǎo)向,，深化培訓(xùn)工作，提高教研水平,。分層培訓(xùn),，重點抓好班主任,、教研組長和青年教師的培養(yǎng)，開展全員性教師培訓(xùn),，以教研促教學(xué),。本學(xué)期開展一次深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材的教學(xué)設(shè)計比賽,。各抓段干部參與各組的研究,，針對教師的問題作專題講座一次。每次活動前利用20分鐘時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，組長安排定人員,、定方向。

4,、以新理念,、新課標(biāo)為指導(dǎo)，抓好以新課改為中心,，以新教材為內(nèi)容的教學(xué)方法,、教學(xué)過程的研究工作，繼續(xù)研討“提高課堂教學(xué)有效性的策略”,。開學(xué)初要求教師結(jié)合學(xué)科特點及教改實踐,，各組教師共同探討教學(xué)中遇到的問題，確定學(xué)期教研活動專題,。任課教師在校,、組課題的引領(lǐng)下，確立自己的教改課題,，制定研究計劃,，并按計劃進(jìn)行研究，注意實驗材料的積累和記錄,，學(xué)期末要寫出階段論文,、總結(jié)。

5,、形成以校,、組、個人研究的校本教研網(wǎng)絡(luò),，使教師在教學(xué)方法,、手段、知識結(jié)構(gòu)等方面逐步適合教改要求,，在新課程實驗過程中提高教學(xué)水平和能力,。

本學(xué)期進(jìn)行三個縣級課題的研究為契機，帶動同組教師的參與。

6,、組織經(jīng)驗交流和學(xué)習(xí)活動,，不斷探索研究適合我校學(xué)生特點，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,、教學(xué)模式,。本學(xué)期開展兩次“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點，通過同樣的內(nèi)容讓不同的教師來執(zhí)教,，在觀摩的基礎(chǔ)上進(jìn)行評價和反饋，通過提供比較的“樣本”,，促進(jìn)教師思維碰撞,，促進(jìn)共同提高。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

（1）建立主管校長親自抓,，教導(dǎo)主任具體抓,，教研組落實抓，教師主體參與的四級研究網(wǎng)絡(luò),，堅持相互聽課,，說課，評課,，強化常態(tài)課堂教學(xué)過程的管理,。

（2）加強教研組備課的研究。各教研組的備課按照流程去操作,，堅持務(wù)實性,、堅持合作性、堅持思辨性,、決不能流于形式,，不做表面文章。

（3）樹立“大備課觀”,、“大教學(xué)觀”,，倡導(dǎo)各組之間、教師之間的專業(yè)切磋,，構(gòu)建集智式備課,、雙向式說課、對話式上課,、沙龍式評課,、反思型教研模式，形成重研討,、重實踐,、重反思、重互動的教研風(fēng)氣,，真正提高集體備課的效率進(jìn)一步完善校本教研氛圍,。

五,、校本教研的基本內(nèi)容、形式：

校本教研是為教學(xué)實踐服務(wù)的,，學(xué)校將培訓(xùn)學(xué)習(xí)滲透到學(xué)科組教研活動中,，具體措施與上學(xué)期相同，在組長帶領(lǐng)下制定互聽,、互評課兩次,，本學(xué)期要以“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點，即同樣的內(nèi)容讓不同的教師來執(zhí)教,，在觀摩的基礎(chǔ)上進(jìn)行評價和反饋,，通過提供互相比較的“樣本”，促進(jìn)教師思維碰撞,，促進(jìn)共同提高,。

1、學(xué)期初進(jìn)行問題梳理活動對問題進(jìn)行歸納整理,，教研組圍繞中心問題確定研究專題,，每個教師選擇一個問題進(jìn)行自主培訓(xùn)研究?；蛘咭罁?jù)先教科研中心的課題進(jìn)行子課題的申報,、研究。及時上報教導(dǎo)處,。（9月份第三周五前）

2,、本學(xué)期嚴(yán)格教研組的管理，做到規(guī)范化,，扎扎實實地開展教研活動,，營造濃濃的教研氣氛。

周五第六節(jié)課下進(jìn)行,；每月開展一次校級集體教研活動,。

（2）教研組協(xié)助學(xué)校繼續(xù)開展好"研究課、示范課,、觀摩課"活動,。教研組長制定好本組活動計劃，然后上報教導(dǎo)處,。每月組織一次全校大教研組活動：聘請專家專題講座,、與手拉手校教師同上一節(jié)課活動、校級優(yōu)秀教研組觀摩活動,、青年教師展示課,、匯報課、骨干教師示范課等等開放式辦學(xué)形式，走出去,，請進(jìn)來,，交流中互相借鑒提高。

（3）繼續(xù)開展教研組活動前20分鐘,，由教研組長組織全體教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,。

（4）主抓干部結(jié)合所抓學(xué)科特點、教師困惑的共性問題本學(xué)期至少進(jìn)行兩次專題講座,，要發(fā)言材料,。以教研促科研工作，本學(xué)期業(yè)務(wù)干部,、教研組長每人確定一項研究課題,。

3、利用“跨越式發(fā)展”課題實驗契機,，建立以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以理論學(xué)習(xí)、案例分析,、教學(xué)反思,、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究,、問題解決,、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo),、示范課,、研究課、說課,、聽課,、評課、專題講座,、骨干教師與教師對話等基本形式的校本教研制度,，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件,。靈活運用開放式教研活動,、促進(jìn)式教研活動、針對式教研活動,、學(xué)科整合式教研活動等多種教研形式,，以“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

學(xué)校校本研修工作計劃篇四

根據(jù)個人發(fā)展五年規(guī)劃,，結(jié)合本學(xué)期實際情況,，本學(xué)期個人研修計劃將以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)研究為重點,，理論與實踐相結(jié)合,，不斷提升個人素質(zhì)，力爭在師德,、業(yè)務(wù)上都有所提高,。

1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

3,、以自主學(xué)習(xí),、同伴互助和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，加強信息技術(shù)技能的學(xué)習(xí),，并與教學(xué)實踐相結(jié)合,，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。

1,、新課程

按時參加市,、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn),，通過自主學(xué)習(xí)以及同伴互助幫助自己掌握更多的新課程理念,，指導(dǎo)平日的教育教學(xué)工作，努力爭做緊跟時代步伐的,，學(xué)習(xí)型,、研究型、創(chuàng)新型的新一代教師,。

2,、教育技術(shù)能力

積極參加市、區(qū),、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。

3,、小學(xué)學(xué)生管理與教育專題

學(xué)習(xí)賞識教育方面的理論,，以課堂教學(xué)為主渠道，充分運用賞識教育策略對學(xué)生進(jìn)行教育,，促進(jìn)學(xué)生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化,，在學(xué)校教育中發(fā)揮一名教師的教育導(dǎo)向作用,。

4、小學(xué)教師心理健康教育

自覺學(xué)習(xí)教師心理,、心理健康與心理保健方面的知識,，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力,，使自己保持身心的健康,，更好的工作，更好的生活,。

5,、學(xué)科專題

通過組內(nèi)專題研究，學(xué)習(xí)他人豐富經(jīng)驗,，不斷擴充自身的理論儲備,，在自己的學(xué)科領(lǐng)域不斷提高。

6,、其他方面

1,、制定一份個人研修計劃。

2,、按時參加市,、區(qū)、校的研修培訓(xùn),。

3、參與組內(nèi)教研,，分析教材結(jié)構(gòu),、目標(biāo)、重難點,。

4,、學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章。

5,、參與組課題研究,。

6、自主學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)專業(yè)理論,。

7,、按時參加市、區(qū),、校的研修培訓(xùn),。

8、積極參與組課題研究,，完成一節(jié)教研課,。