作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒園交通安全教案中班篇一

1,、初步了解并掌握在上車時(shí)、乘車過(guò)程中及下車時(shí)的安全常識(shí),。

2,、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護(hù)意識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車的場(chǎng)景，方向盤一個(gè),。

2、教學(xué)圖片,。

（一）激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時(shí)應(yīng)該注意什么,。

老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容，請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)的操作卡片,，讓幼兒分析原因,，知道怎樣做是對(duì)的。

2,、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

3,、小結(jié),。

我們乘車時(shí),，首先要依次排隊(duì)上下車，不能擁擠,；上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn),；乘車時(shí)不能哄鬧，不能將頭,、手伸出窗外,；在車上不能吃帶殼、核,、小顆粒的或棒狀食品,；車停穩(wěn)后才可以依次下車。

（二）組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲,，鞏固幼兒的安全乘車常識(shí),。

1,、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則,。

2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲。

幼兒園交通安全教案中班篇二

1,、引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。

2,、要求幼兒注意傾聽同伴談話,，了解別人談話的內(nèi)容，從中吸取有用的信息,，豐富自己的談話內(nèi)容,。

3、引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的交通工具,，激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維,。

（一）創(chuàng)設(shè)情景，引出話題,。

1,、教師神秘地拿出玩具大卡車，提問(wèn)：這是什么,？它有什么用途,？

2、出示小轎車,，提問(wèn)：這是什么,？它有什么用途？

3,、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具,，教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。

（二）引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途,。

要求幼兒商量談話次序,，輪流談話，不搶著講,，也不能光聽別人講,，自己不發(fā)表意見。

教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話,，用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上,。

（三）幫交通工具分類。

引導(dǎo)幼兒將交通工具分類,，進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí),。

出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類（運(yùn)貨,、載人,、特殊用途）請(qǐng)幼兒操作,，要求先說(shuō)出其名稱，再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類區(qū),。

（四）談話未來(lái)的交通工具,。

1、引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,，想像未來(lái)的各種交通工具,。

2、小結(jié)：表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像,，鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更特殊、更有用的交通工具,。

科學(xué)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關(guān)系,。

藝術(shù)：學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,，如：《小小交通警》（集體舞）、《大吊車》（音樂(lè)游戲）,，豐富幼兒對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)以及交通知識(shí),。

美術(shù)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出最新型,、最特別的交通工具,。

在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，了解其特征,，知道其用途,。

在活動(dòng)室內(nèi)放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片,，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,，并學(xué)習(xí)講述。

請(qǐng)家長(zhǎng)配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察,、了解各種交通工具的條件,，豐富幼兒的交通知識(shí)。

這堂課是我來(lái)到長(zhǎng)塘里小學(xué)上的第一次公開課,。接到這個(gè)任務(wù)時(shí),，我覺(jué)的很簡(jiǎn)單也對(duì)自己非常有信心。在我上完這堂課以后,，自己發(fā)現(xiàn)很多不足的地方,，同時(shí)感觸很深。其實(shí)我有幾年的課外培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，感覺(jué)課外教學(xué)和到學(xué)校常規(guī)教學(xué)是兩碼事,。上完了這次課使我不由的對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。課后我對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了分析和總結(jié)，自我感覺(jué)不是很好,，課堂效果沒(méi)有達(dá)到我預(yù)想的效果。本來(lái)這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)不是很高,，因?yàn)榻煌üぞ呤切∨笥押苁煜さ臇|西,，而且在生活中隨處可見。在理解和搜集資料上不是很繁瑣,，所以我以學(xué)生怎么來(lái)到學(xué)校上學(xué),，來(lái)進(jìn)行導(dǎo)入新課，也沒(méi)有讓學(xué)生去找與之有關(guān)的資料,，就信心滿滿地開始了教學(xué),。

幼兒園交通安全教案中班篇三

1、明了在道路上嬉戲的危險(xiǎn)性,。知道在馬路和街道上玩耍,、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為,，而是非常危險(xiǎn)的,。要在安全的場(chǎng)所嬉戲。

2,、了解《道路交通安全法實(shí)施條例》的有關(guān)規(guī)定,。

3、知道在道路上哪些是危險(xiǎn)的游戲,。

老師講《丁丁和飛飛的小故事》）一天下午放學(xué)以后,，丁丁和飛飛帶上自己的滑板和旱冰草鞋來(lái)到馬路上。他們說(shuō),，今天兩個(gè)人要比試一下,，看誰(shuí)的技術(shù)高。

馬路上汽車來(lái)來(lái)往往,，丁丁和飛飛想,，反正汽車不最撞我們。他們還說(shuō)要和汽車賽跑呢,。他們選擇了一處路面比較狹窄的小坡道,，兩人踏著滑板和旱冰鞋從坡上快速向下滑去。

“哦,，我飛起來(lái)了,！”飛飛高興地大聲叫起來(lái)。這時(shí),，一輛小面包正在上坡,，見兩個(gè)小朋友從坡上“飛”下來(lái),，趕緊避讓。兩個(gè)小朋友看見上坡的小面包車也嚇壞了,，一時(shí)控制不住,，重重地摔倒在路邊。

1,、請(qǐng)同學(xué)們互相說(shuō)說(shuō)自己的看法,。

2、同學(xué)議議,，丁丁和飛飛的行為有哪些錯(cuò)誤,，他們這樣玩有什么后果。

3,、如果是你,，你會(huì)怎么做？

4,、讀讀兒歌練習(xí)滑板和旱冰,，馬路街道都不行，妨礙交通危險(xiǎn)大,，事故發(fā)生在剎那,，血的教訓(xùn)不能忘，自身安全要保障,。

5,、師小結(jié)：同學(xué)們，馬路和街道是為了通行便利而建造的,。道路上的車輛川流不息,，交通十分繁忙。有的同學(xué)喜歡在馬路和街道玩耍,、游戲,、追逐、打鬧,，這不光是單純的違法行為,，而是非常危險(xiǎn)的。

6,、出示《道路交通安全法實(shí)施條例》有關(guān)規(guī)定行人不得在道路上使用滑板,、旱冰鞋等滑行工具。

1,、一些小朋友正在馬路上嬉戲,，想一想，這種行為對(duì)不對(duì)呢,？請(qǐng)說(shuō)出理由

2,、師小結(jié)：放學(xué)以后在街道和馬路上練習(xí)足球,、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的,。在街道和馬路上跳繩,、踢毽子，會(huì)給行人和車輛的通行帶來(lái)困難,，是妨礙交通的,，容易發(fā)生事故。

3,、出示《道路交通安全法實(shí)施條例》有關(guān)規(guī)定,，讀一讀ａ,、行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧ｂ,、行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為,。

你曾經(jīng)玩過(guò)這些危險(xiǎn)的馬路游戲嗎,？請(qǐng)將當(dāng)時(shí)的情況寫出并加以反省。﹝未曾做過(guò)打○,，曾經(jīng)做過(guò)打x﹞在馬路上玩滑板,、溜冰在停車場(chǎng)玩捉迷藏在天橋上嬉戲你還曾看過(guò)哪些危險(xiǎn)的馬路游戲，并將當(dāng)時(shí)看到的感想說(shuō)一說(shuō)寫出來(lái),。

幼兒園交通安全教案中班篇四

幼兒對(duì)交警叔叔很敬重,，特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象，為了讓幼兒了解交警的日常工作,，知道他們工作的辛苦,，從而對(duì)交警更加敬重，也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識(shí),，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。通過(guò)幼兒輻射到家庭和社會(huì)，努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國(guó)”特設(shè)計(jì)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《我是小交警》,。

1,、通過(guò)和交警交流互動(dòng)，幫助幼兒了解交通安全的重要性,，認(rèn)識(shí)一些重要的交通標(biāo)志,，并學(xué)習(xí)做交通手勢(shì)。

2,、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律,、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助,、吃苦耐勞的精神,，增強(qiáng)廣大幼兒的交通文明和社會(huì)公德意識(shí),，體會(huì)到交警工作的重要性。

1,、邀請(qǐng)交警阿姨來(lái)園參與活動(dòng),。

2、多媒體課件,。

3,、幼兒交警服裝。

1,、教師談話,，邀請(qǐng)交警阿姨出場(chǎng)，吸引幼兒興趣,。

2,、交警阿姨通過(guò)讓幼兒觀看多媒體并提問(wèn)的`方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用,。

3,、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)。

4,、讓幼兒了解簡(jiǎn)單的交通手勢(shì)并學(xué)一學(xué),。

帶幼兒到布置好的游戲情景中，請(qǐng)交警阿姨指導(dǎo),，學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀,。

教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實(shí)踐，參與交通指揮,，真正的當(dāng)一次小交警,。

幼兒園交通安全教案中班篇五

1.認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)識(shí)。

2.能夠區(qū)分不同類型的標(biāo)識(shí)代表的意義,。

3.養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣,。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

一些重要交通標(biāo)識(shí)的卡片若干,、白板一塊,、

一、游戲?qū)搿?/p>

師：今天,，我們一起來(lái)玩?zhèn)€交通小游戲,，想玩嗎?選擇自己喜歡的交通工具(出發(fā)嘍!)

(帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。)

幼：不能,，那樣太危險(xiǎn)了,，會(huì)被車子撞了的。

師：寶貝,，你說(shuō)的我贊同,。

二、認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)

2.小朋友們暢所欲言,。

3.老師這里有很多交通標(biāo)識(shí)圖片,，你們都認(rèn)識(shí)哪些?(教師出示交通標(biāo)識(shí)圖片，幼兒自由說(shuō))

4.我們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)來(lái)認(rèn)識(shí),。(逐一認(rèn)識(shí)并解釋其作用)

三,、拼圖游戲

師：小朋友們真棒!今天認(rèn)識(shí)了許多交通標(biāo)識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)給我們的標(biāo)識(shí)寶寶拼出一個(gè)完整的身體吧,。

(小朋友們小組合作拼交通標(biāo)識(shí))

小結(jié)：交通標(biāo)識(shí)在我們的生活中很重要,，我們一定要遵守交通規(guī)則，如果我們不遵守交通規(guī)則,，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的交通事故,，導(dǎo)致自己和他人的受到傷害,，小朋友們一定要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

四、學(xué)唱兒歌

五,、總結(jié),、延伸

本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō),、做做,，是幼兒了解了標(biāo)識(shí)的不同含意，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)識(shí),，知道交通安全的重要性,，我們的生活中離不開標(biāo)識(shí)，使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣,，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序,。

幼兒園交通安全教案中班篇六

1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,。

2,、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則,。

1,、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。

2,、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）,。

（一）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

2,、在活動(dòng)之前,，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,。

3,、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么,？想到了什么,？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音,。

生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲,，我看見了血流出來(lái)了。

生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍,，人被壓死在汽車下面,。

（二）、游戲活動(dòng),，在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1,、師：孩子們,，看看我們坐的隊(duì)形像什么？

生：我們坐的隊(duì)形像十字路口,。

（學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭）

3,、師：同學(xué)們,，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么,？

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。

生2：我看見自行車撞到了汽車,，我想一定把他們碰疼了。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了,，那樣一定很耽誤時(shí)間。

4,、師：是??！如果生活中也是這樣可不行啊,！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？

生1：我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩,。

生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。

師：對(duì)??！要是有人指揮就好了,！

師：你們建議真棒,！你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子！

生：老師,，我知道這種標(biāo)志,，就是紅綠燈,。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來(lái),，綠燈亮了，人們就可以走了,。

5、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？教師用兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用,。（將標(biāo)志貼在黑板上）

紅燈停，綠燈行,，黃燈請(qǐng)你等一等。

紅燈停,，黃燈等,，綠燈才能向前行,。

生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方,。

生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道,。

7,、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎,？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道,。

生：我還知道中間的是汽車道,。

9,、師：現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈,。

學(xué)生到位,，指揮紅綠燈,，學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。

10,、師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想說(shuō)什么,？

生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面,。

生2：紅綠燈的'作用可真大啊,！

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行,，斑馬線上可通行。

（三）,、展示收集情況,，初步了解常見交通標(biāo)志的作用

1,、師：在車輛穿梭的馬路上,，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志,，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下,，再向全班匯報(bào)。

2,、生拿出收集的交通標(biāo)志,，在小組上熱烈地交流著,，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。

3,、師：現(xiàn)在，我們請(qǐng)小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志,。

5,、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩,，現(xiàn)在,，我為你們每個(gè)組都送上兩顆五星,。（貼五星）

設(shè)計(jì)意圖

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己,?！缎戮V要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,。從小讓幼兒懂得交通安全知識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通安全的好習(xí)慣,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可以受益終生。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進(jìn)幼兒的生活,，符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)?！睘榇宋以O(shè)計(jì)了這個(gè)中班的安全教育活動(dòng),。

1,、讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

2、讓幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,，培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、事先在戶外布置馬路場(chǎng)景：人行道，斑馬線,、紅綠燈，十字路口,，天橋,。

2,、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個(gè),、各種交通安全標(biāo)志，小貼紙,。

3、多媒體課件：

（1）兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩,，差點(diǎn)被車撞到,。

（2）兔寶寶不看紅綠燈,，想沖到馬路對(duì)面去，被媽媽給拉住了,。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時(shí)從斑馬線過(guò)過(guò)路了。

一,、教師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂(lè)園玩，激發(fā)孩子的興趣,。

場(chǎng)景一：老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車行道前。

師問(wèn)：

（1）“小朋友們,，我們應(yīng)該走哪一種路呀？”

（2）“為什么要走這條路呢,？”

請(qǐng)幼兒自由觀察,，討論,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行道和車行道的安全標(biāo)志圖,。

師：我們應(yīng)該注意什么？（靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩,。）

場(chǎng)景二：繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。

通過(guò)老師提問(wèn),，幼兒觀察,，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)斑馬線和紅綠燈的作用,，知道“過(guò)馬路要走斑馬線，紅燈停,，綠燈行,，黃燈要減速”,。

師問(wèn)：“小朋友們，這是什么,？”“那我們應(yīng)該怎么走呢？”

順利到達(dá)兒童樂(lè)園之后,，老師和小朋友一起圍成一個(gè)圈,，老師出示剛剛認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志,，請(qǐng)幼兒進(jìn)行搶答，看看誰(shuí)最能干,！老師獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙對(duì)回答問(wèn)題的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

二,、幼兒觀看課件,。

兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了,。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前,，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家,。

（1）“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀,？”

（2）“媽媽是怎樣做的？”

（3）“后來(lái)兔寶寶和兔媽媽怎樣過(guò)馬路的呢,？”

請(qǐng)幼兒通過(guò)觀察畫面自由回答,，教師提出問(wèn)題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎？”請(qǐng)幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自由回答,，教師進(jìn)行小結(jié),。

三,、模仿游戲,，體驗(yàn)生活。

四,、延伸活動(dòng)：

（1）教師課后將交通場(chǎng)景放在區(qū)域中，讓幼兒自由游戲,，

（2）請(qǐng)家長(zhǎng)利用適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行遵守交通規(guī)則的教育，并處處以身作則影響孩子,。

幼兒園交通安全教案中班篇七

1,、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,，很重要，教育幼兒要熱愛(ài)他們。

2,、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,，聽從紅綠燈的指揮,，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全,。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

5,、能積極參加游戲教學(xué)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

1、交警叔叔的圖片一張,。

2、孩子們以前做的手工禮物,。

3、準(zhǔn)備交警帽子一頂,。

一、以剛出廠的小汽車請(qǐng)求幫助引出課題,。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都感到很奇怪,，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢,，他看見馬路中間站著一個(gè)人（出示交警叔叔圖片）

1,、這是誰(shuí),？

2,、他在干什么？

3,、他會(huì)對(duì)小汽車說(shuō)什么？

二,、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過(guò)馬路的圖片,，讓幼兒感受交警工作的辛苦,，激發(fā)對(duì)交警叔叔的熱愛(ài)。

提問(wèn)：

1,、交警叔叔都作了哪些事情？

2,、你們喜歡他嗎？

3,、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說(shuō)一句甜甜的話。

三,、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,，把幼兒帶出場(chǎng)地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全,，過(guò)馬路要走人行橫道）,。

孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知,，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò),。在教學(xué)中,，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情,，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見,，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維,、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的作用,。但通常這樣的教學(xué)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來(lái)達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的,，缺乏一定的趣味性,，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮,。因此，在此教學(xué)中加入了情境表演的環(huán)節(jié),，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,，而顯得格外有趣。在情景表演中,，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái),。由此可見，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候,，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn),。在以后的教學(xué)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種教學(xué)形式,，引發(fā)幼兒的討論。

幼兒園交通安全教案中班篇八

1,、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要,，教育幼兒要熱愛(ài)他們。

2,、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,，聽從紅綠燈的指揮,，教育他們不要在馬路上亂跑,，提醒幼兒注意安全。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

5,、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

1,、交警叔叔的圖片一張。

2,、孩子們以前做的手工禮物。

3,、準(zhǔn)備交警帽子一頂,。

一、以剛出廠的小汽車請(qǐng)求幫助引出課題,。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都感到很奇怪,，它看到馬路上這么熱鬧,，開心得“滴滴”直叫,，正走著呢，他看見馬路中間站著一個(gè)人（出示交警叔叔圖片）

1,、這是誰(shuí)？

2,、他在干什么？

3,、他會(huì)對(duì)小汽車說(shuō)什么,？

二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔,。（出示幻燈片）

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過(guò)馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦,，激發(fā)對(duì)交警叔叔的熱愛(ài),。

提問(wèn)：

1,、交警叔叔都作了哪些事情？

2,、你們喜歡他嗎？

3,、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說(shuō)一句甜甜的話。

三,、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物,，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場(chǎng)地,。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全，過(guò)馬路要走人行橫道）,。

孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知,，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò),。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步,，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng),。由此可見，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維,、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的作用,。但通常這樣的活動(dòng),，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來(lái)達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性,，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此,，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,，而顯得格外有趣,。在情景表演中,，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái),。由此可見，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中,，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的討論,。

幼兒園交通安全教案中班篇九

1,、通過(guò)音樂(lè)游戲,，鞏固對(duì)"紅燈停、綠燈走"的交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。

2、愉快地參加音樂(lè)游戲,。

幼兒已認(rèn)識(shí)了馬路上的紅綠燈、紅,、黃、綠燈（自制）,、歌曲錄音《紅綠燈》,。

能根據(jù)音樂(lè)的變化變換游戲動(dòng)作,。

鞏固"紅燈停、綠燈走"的交通規(guī)則,。

1、在討論中引發(fā)主題：

（1）回憶引發(fā)討論：

―"前幾天,，我們?cè)隈R路上看到了什么？"

"馬路上為什么要有紅綠燈,？"

（2）了解紅、綠,、黃燈的不同作用：

―"紅,、綠,、黃燈它們分別表示什么,？"

"今天我們一起來(lái)做紅綠燈的游戲,。"

2、在游戲中感受旋律：

游戲一：紅綠燈（以歌曲旋律為背景）

方法：幼兒做小司機(jī)四散跑動(dòng),，老師分別出示紅,、黃,、綠燈。紅燈時(shí),，幼兒蹲下做剎車狀,；黃燈時(shí)，幼兒起立做準(zhǔn)備狀,；綠燈時(shí)，幼兒向前行駛,。

游戲二：十字路口（以歌曲旋律為背景）

方法：將幼兒分成四組，分別站在十字路口的四條馬路上做小司機(jī),，老師站在交叉路口做紅綠燈，幼兒根據(jù)不同顏色的燈做出相應(yīng)的反應(yīng),。

3,、在角色互換中學(xué)唱歌曲：

（1）請(qǐng)一名幼兒做紅綠燈指揮交通,，老師扮演小司機(jī)示范演唱歌曲。

（2）幼兒和老師一起在唱唱玩玩中學(xué)習(xí)歌曲,。

（3）幼兒和老師共同搭肩組合成公共汽車或大卡車等，邊唱邊玩：

――"你們想開一輛什么車,？"