2008年的汶川地震是我國大陸內(nèi)部地震,，屬于淺源地震,，破壞力度較大,。那關(guān)于汶川地震的作文有那些呢,，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇汶川地震作文，有需要的同學(xué)們,，可以參考一下,。

汶川地震作文1

地震,，這是一個一直在教課書里靜靜地呆著詞語,，我們想那是另一個世界的事情,，離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，那是文字里的知識不是可見可聞的生活,。然而，2008年5月12日,，這文字里的知識變成了殘酷的生活,，殘酷的鮮血淋漓，殘酷的悲痛欲絕,。那些廢墟里的課本,，那些從斷磚亂石下伸出的小手，那些驚恐,、無奈,、絕望的眼神，那些消失的生命,，痛苦的面容,，讓我們淚流滿面。然而,，還有那些日夜不舍的堅持,，那些生死不離的牽手，那些愛的救助,，強(qiáng)大的能量,，卻劇烈沖擊著每一個人的心靈，再堅如磐石的心臟此刻也化為淚和血,，化為堅持和抗?fàn)?。轉(zhuǎn)眼間，5.12大地震已過去1年了,。

回首往事,，有很多的人和事，讓我們無法忘懷。我們無法忘記可愛的郎錚在擔(dān)架上稚嫩而嚴(yán)肅的敬禮,，我們無法忘記楊云芬老人含淚吞金的悲愴之舉,；我們無法忘記在廢墟下堅持了66個小時卻在獲救后突然離去的陳堅，我們也無法忘記廢墟中唱著兒歌的任思雨,，無法忘記堅持了216個小時最終得救得崔昌會女士……那些帶著悲傷也充斥著堅強(qiáng)的故事,，在我們的回眸中從未模糊過。

日子那么無情地走著,那些因災(zāi)難死去的同胞們不知在天的國度是否安然?那些可愛的小孩今天有沒有哭?歲月無情劃開裂痕,，那些處在無憂中的人們是否能夠想起昨日的那一場暴風(fēng)雨的襲擊,？那些死去的亡魂，那些曾經(jīng)匆匆在世間走過的生命,，被一場無情的災(zāi)難覆滅了理想,，覆滅了所有，路還沒有走到盡頭,，甚至還沒有出生的生命,，被那場突然降臨的災(zāi)難深深埋入泥土，那么的深,，那么的深…...讓人看不清它到底有多深……

黑暗像全球性的毀滅籠罩了那一片天,，如果能夠分擔(dān)，我們愿共同平分那場災(zāi)難,，一起生,，一起亡，也許世界會將你們遺忘,，可我們并沒有,，我們這些同胞在遠(yuǎn)方深深為你們悼念，深深為你們祈禱,，深深為你們祝福,，安息吧，死去的亡魂,！說不定我們會在哪天升入你們的天堂,，但我們依然手足相連，相信你們沒有被我們遺忘,。

如今,，一年過去了，但全國億萬顆心臟還在經(jīng)歷著痛苦,，經(jīng)歷著生命的洗禮,，經(jīng)歷著靈魂的震撼。災(zāi)難讓我們認(rèn)識生命,，尊重生命,；災(zāi)難讓我們愛自己更愛他人。這是永久的記憶，我們只能用文字的形式記錄我們的經(jīng)歷,，我們的感受,，我們的思考。痛定思痛,，痛何如哉,？愿死者安息，愿每一個活著的生命都能有意義的堅強(qiáng)的活著,。

汶川地震作文2

怎么能忘記這一時刻,，兩年前的今天，四川汶川的八級強(qiáng)震,，瞬間山崩地裂,，家園變成廢墟，有多少生命逝去,，有多少場面讓人撕心裂肺,，不忍回望。

兩年了,，時間并沒有讓我們淡忘災(zāi)難帶給我們的痛苦,，沖淡我們那時激發(fā)出來眾志成城的激情，相反,，經(jīng)過時間的沉淀,，這種痛苦教會我們更多,，這種激情更加厚重并帶給我們力量,。

我們學(xué)會珍愛生命。我們甚至還不完全懂得生的意義,，但我們從一個個動人的故事中感受到了生命的美麗和堅強(qiáng),。“舍身救學(xué)生的教師；用自己軀體保護(hù)孩子的父母,；為丈夫抵擋倒塌房梁的妻子,；用雙手和雙肩頂起重壓保護(hù)著嬰兒的年輕媽媽；失去雙親和孩子后仍堅強(qiáng)戰(zhàn)斗的女警察,；左手骨折忍著劇痛為戰(zhàn)士敬軍禮的小女孩,；剛從廢墟救援出來跪在地上哭求讓我再救一個的戰(zhàn)士.....” 記住：生命只有一次,，生命要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比試卷,、作業(yè)更重要。

我們學(xué)會了要去愛別人,。生活在幸福,、平靜中的我們，在這樣的災(zāi)難面前第一次體會到了害怕和無助。也懂得了災(zāi)區(qū)的小朋友們和我們的生活不一樣,，他們沒有了學(xué)校,，沒有了家園，他們需要關(guān)心需要鼓勵需要愛,。出現(xiàn)在電視上拼命的解放軍戰(zhàn)士,，系著紅絲帶的志愿者，勇敢的白衣天使,，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。我們捐出自己攢的錢，發(fā)一條捐助的短信,，甚至為他們真心地唱一首歌,，都是在關(guān)心他們。自己的一份愛,，就是他人的一份光,。

我們學(xué)會勇敢。兩年前,，汶川的人們是忍著多大的傷痛,，搶救著生命；兩年后,，他們在一片廢墟上重新建設(shè)好自己的“新家園,，新校園”，這需要勇氣,，需要堅強(qiáng),。勇敢是上課大膽站起來回答問題，是手指頭破了不哭,，是一個人進(jìn)出黑屋子,，但勇敢更是面對困難而不怕！碰到不會的難題,，無從下筆的作文,，受到老師的批評，同學(xué)的嘲諷,，練琴的枯燥,，練功的痛苦......我們該怎么做? 要勇敢地堅持下去！品質(zhì)需要磨練,，意志需要鍛煉,。

我們學(xué)會生存自救。現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)了地震的相關(guān)知識和自救的方法,，學(xué)校進(jìn)行了地震疏散演習(xí),。但是,，災(zāi)難不光是地震，還有火災(zāi),、水災(zāi),，壞人....我們長大了，懂事了,，要學(xué)著自己保護(hù)自己,，父母和老師只是幫手，并不是永遠(yuǎn)的依靠,。

兩年過去了,，曾經(jīng)的災(zāi)難給我們帶來悲痛的回憶，也給我們帶來新的收獲和力量,。讓我們攜手前進(jìn),，互相鼓勵，共同見證美好的明天,。

汶川地震作文3

如果時間凝固,，畫面定格;如果我們能強(qiáng)忍自己的淚水，那么讓我銘記這樣一些名字：

杜正香,、向倩,、譚千秋、袁文婷,、茍曉超……

還有許許多多,，在5月12日汶川大地震中，他們,，平凡人群里的教師群體,，仿佛一朵朵小花散發(fā)出奪目的光芒和沁人心脾的芬芳，亦如明燈照亮著這段恐懼而絕望的日子,。他們,，在四川大地震中僅僅是數(shù)萬遇難者中的一小部分,，但他們卻共同書寫了一個職業(yè)的榮光和高尚,，讓教師又一次成為充滿悲壯情懷、令人驕傲的英雄群體,。

有許多人在追問：為什么面對生死抉擇時,，不只是一個教師而是大部分教師都選擇了以死來竭盡全力護(hù)衛(wèi)孩子們的生命?為什么有那么多教師一次又一次沖進(jìn)搖搖欲墜的樓房救人?是的，我們相信,，面對災(zāi)難,，每個人都會竭盡所能，人性的光芒會如暗夜的燈火照耀心靈,。但我們更相信,，教師的職業(yè)操守里,，崇高從來就是一個不能忽視的字眼。

他們崇高,，因為他們尊重生命,。對生命的尊重，讓他們熱愛人生,，也正是因為對生命的尊重,，在生死攸關(guān)時，他們選擇了拯救身邊的生命,，獻(xiàn)出自己的生命,。在教師眼里，學(xué)生并不是枯燥的數(shù)據(jù),，并不是職業(yè)的呆板對象,，而是花朵般綻放的鮮活個體。沒有這樣的生命意識,，教師群體不可能日復(fù)一日在三尺講臺前重復(fù)那些也許講了千百遍的話語,，日復(fù)一日批改那些也許要批改一輩子的作業(yè)。瑣碎小事里掩埋的職業(yè)操守,，最終也讓他們成為矚目的大寫的人,。

他們崇高，因為他們關(guān)愛弱者,。雖然在死神面前,，誰都不會是強(qiáng)者，但一直以來,，他們都是孩子們心目中的強(qiáng)者,。在孩子們眼里，他們知識淵博,，人生經(jīng)歷豐富,，遇事沉著冷靜。他們也自覺擔(dān)負(fù)起孩子們?nèi)松I(lǐng)路人的角色,，這不僅僅是職業(yè)所決定的,。災(zāi)難面前，這種領(lǐng)路人的操守,，讓他們一次又一次沖進(jìn)危險,，拯救他們所庇護(hù)的弱者，這舐犢之情,，成為他們傲視死神的精神資本,。

他們崇高，更因為他們的愛沒有邊界,。教師的愛不同于父母,，他們的愛是一種廣泛的付出,，也是一種長久的默默關(guān)注，沒有貴賤智愚之分,，沒有血緣親疏之別,。所以，災(zāi)難面前,，他們甚至沒能去救就在隔壁班的親生骨肉,，而將生存的希望更多地給予了眼前的學(xué)生。

現(xiàn)在,，一些人常常詬病老師,，那是因為他們沒有走進(jìn)我們的操守。也許在這些人眼中,，教師總有這樣那樣的缺點,，而我們自己心里最是明白：輕生死、重大義,，乃是我們教師的本色!

著名教育家郭思樂教授深情地寫道：他們用生命詮釋了什么是教育,，詮釋了什么是教育者。逝者已矣,，這份崇高應(yīng)永值我們銘記!

汶川地震作文4

2008年5月12日14時28分,，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震，這場地震奪去了數(shù)萬人的生命,，這是我十年來所經(jīng)歷的第一次大地震,。

當(dāng)天下午，媽媽剛坐下,，感覺椅子有些搖晃,，說我在椅子下放什么東西了于是她便把椅子放端正椅子搖晃的更厲害。我跑到街上一看,，外面也在搖晃,，許許多多的人站在街道上，我朝店里大喊：“不好啦!地震啦,！”媽媽跑出來,，我看見房屋搖晃的更兇了，還看見旁邊的水果店里的水果“跳”了出來,。大家驚慌失措,，許多人拿出手機(jī)打電話,，都打不出去,，好不容易打通了，又在中途斷線了,。我對媽媽說：“我去學(xué)?？纯?。”媽媽回答：“哦!小心點。”

一路上,，人們議論紛紛,，離電線桿和高大建筑物遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。到了學(xué)校,，首先看到操場上站滿了人,。我踮起腳找老師和同學(xué)，卻看到校長拿著話筒說：“大家不要驚慌,，要冷靜,，聽老師的話。“我隱隱約約聽見老師的聲音,，我朝聲音走去,，看見老師正帶領(lǐng)著同學(xué)們。我走去集合,，看到一些家長來接同學(xué),。我有一些暈，因為大地?fù)u了很久,，再加上烈日炎炎,，我?guī)缀跻铝耍叶紫聛硇菹⒘艘粫?，然后聽見老師說：“今天提前放學(xué),，大家小心！”我回家時事走的公路邊沿,，因為我怕樓上掉東西下來砸到我,。回到家,，看見媽媽把店門都關(guān)了,，坐在地上和其他人議論，我想她訴說了學(xué)校的情景,。一會兒,，大地不搖了，我們又把店門開了,，在家里看新聞,。電視里說：“這場地震是7.8級（后來改為8.0級），是印度板塊俯沖亞洲版塊造成的,，預(yù)計一天后救援人員會趕到災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援,。

我祈盼，祈盼救援人員早日到達(dá)災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援,；我祈禱,，祈禱在這場地震中不幸的人在天堂一路走好,；我希望；希望這場地震不造成太大的人員傷亡,；我祝福,；祝福受傷的人們早日康復(fù)；一方有難,，八方支援,。雖然地震可以毀掉我們的家園，奪取親人的生命,，但是擊不跨中華人民堅強(qiáng)的意志,！

汶川地震作文5

2008年5月12日，在四川汶川縣發(fā)生了特大級地震,，死傷人數(shù)慘重,，地震過后國家立即派了許多救援人員，建筑師,，醫(yī)護(hù)人員前往汶川,。其中有一名建筑工人王洪發(fā)對記者說：“當(dāng)時去時，有15個建筑師,，包括我的兒子,，我們總共救了8名學(xué)生，現(xiàn)在就只剩下我一個人了,。”

在北川中學(xué)的操場上學(xué)生齊聚,，學(xué)生代表發(fā)表講話：“我們要努力學(xué)習(xí)，因為我們還要重建我們的家園……”當(dāng)時我聽了他的話,，心里隱約有一絲觸動,，是呀，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境比他們要好得多,，但他們卻還在努力讀書,。試從心底問問自己：“我有像他們一樣努力嗎？”還有安徽,，江西,，江蘇等地的人民都舉起了蠟燭，成千上萬匯聚一起,。蠟燭代表希望,，真是人民希望汶川人民能夠在救援人員的努力下一個個救出，并祝愿他們平安．

看到這里,，我想起了那首專為災(zāi)區(qū)人民及所有中國人民譜寫的一首歌：“愛在這里拯救,，不分夜晝，要讓天地都為我們加油！看中國人危難里昂起了頭,，有一線希望決不放手……”接著,，我又看到了一則更令人驚訝的消息：5月19日下午4：30分,，有一位汶川人民被困179小時終于獲救,，當(dāng)時，我連忙拿出計算器計算這個人被壓天數(shù),，盡然超過了7天,，記得爸爸對我說過人不吃不喝最大極限只有7天，可是這個人竟憑著超強(qiáng)的毅力超過了7天,，我想這就是不輕生的舉動吧,！

在搶救過程中，還救了9個嬰兒,，但是救援地沒有足夠的奶水給他們喝,，焦急萬分，就在這時,，一名叫蔣小娟的人民警察放下自己6個月大的孩子,，去喂那9個嬰兒，這才使嬰兒停止了哭泣,。

據(jù)記者報道,，在地震發(fā)生后有10萬多人下落不明，直至5月20日,，有40075人死亡,，247645人受傷，生還者6375人,，這是多么震撼人心的數(shù)字呀,！如果沒有救援人員，也許死的人更多,。

此時,，我耳邊又會想起那首歌：“我們有我千年的魂，面對危難凝成一股繩,。是愛讓奇跡誕生,，我們都是彼此的家人，風(fēng)雨時候萬眾一心,，這就是中國人,！”

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