隨著個人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

文明校園創(chuàng)建活動報(bào)告篇一

一,、紅領(lǐng)巾廣播站向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的重要意義,。

二、組織五年級同學(xué)到東山公園揀拾垃圾,，清除小廣告,，同學(xué)們用實(shí)際行動建設(shè)南康美麗家園。

三,、開展了環(huán)保講座。11月5日上午,，利用生動形象的課件展示,，為學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保講座。在活動過程中,，向?qū)W生介紹了什么是公益,、環(huán)保的具體做法，并指導(dǎo)學(xué)生在面對不文明行為時(shí)的具體勸阻方法,。通過節(jié)約用水的講座,，用宣講的形式傳播環(huán)保知識，讓小學(xué)生從小就在心中種下環(huán)保節(jié)約的種子,，同學(xué)們共同承諾：垃圾分類,、保護(hù)環(huán)境、清潔空氣,、守望藍(lán)天,，為南康的環(huán)境發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

四,、環(huán)保小制作,。讓學(xué)生與家長一起動手，利用廢舊材料,，制作出精美的手工作品,。在制作過程中，自然地灌輸給學(xué)生環(huán)保的意識,，認(rèn)識到一些廢舊物品再利用的方法,，認(rèn)識到隨意丟棄垃圾等廢棄物對環(huán)境的危害?；顒又?，共上交作品百余件，學(xué)校把作品進(jìn)行分類評比,，評出了一二三等獎,，并在全校升旗儀式上進(jìn)行了頒獎。活動傳播了環(huán)保理念,，踐行低碳生活。

五,、隊(duì)會課圍繞“保護(hù)環(huán)境,，從我做起，從身邊做起”這一主題開展,。

六,、各班出好一期主題板報(bào)，通過板報(bào)宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性,。

七,、利用致家長一封信，微信校訊通宣傳環(huán)保知識,。

在這次活動中,，全校學(xué)生熱情高漲，積極參與其中,。各班接到通知后,，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”活動中來。推動低碳生活,，學(xué)生體驗(yàn)豐富,。許多同學(xué)看到班里回收回來的廢舊紙張，不斷地發(fā)出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾??！把它們回收再利用，就是對保護(hù)環(huán)境做自己的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)??！”還有的同學(xué)說：“其實(shí)舉手之勞就可以推動低碳生活，我們?nèi)鄙俚闹皇切袆?！”大部分同學(xué)把此次活動中的感受寫了下來,，從孩子們交回的體會中流露出了自己在收集廢舊書報(bào)中的感受，字里行間都流露出對環(huán)保的深切感悟,。我們相信每位同學(xué)都有不一樣的感受,，不一樣的收獲，但無論怎樣,，投身環(huán)保,，貢獻(xiàn)自己一份力量的心是相同的。

通過此次活動,，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強(qiáng)了,，校園里沒有了亂扔垃圾的行為,，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來；沒有了破壞花草的行為,，主動擦拭校園欄桿,、墻裙、窗臺等的行為多了起來,；沒有了浪費(fèi)水資源的行為,，隨手關(guān)緊水龍頭的行為多了起來；大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了,，節(jié)電意識明顯強(qiáng)了,。綠色、環(huán)保,、低碳,，逐漸地走進(jìn)了學(xué)生的生活。

此次活動是宣傳環(huán)保,、實(shí)踐環(huán)保的更進(jìn)一步深入，我們的目的就是讓學(xué)生了解這項(xiàng)活動的意義和目的,，充分認(rèn)識活動對培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識的重要作用,，今后我們會繼續(xù)努力，一如既往,，把此次活動的意義延伸下去,，讓地球母親真正得到我們的呵護(hù)！

文明校園創(chuàng)建活動報(bào)告篇二

為了改變學(xué)校存在的一些言行不文明,、儀表不端正的不良行為習(xí)慣,，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，切實(shí)提高中學(xué)生文明禮儀素質(zhì),，提升沙鎮(zhèn)溪中學(xué)師生的文明形象,，建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)向上的人文環(huán)境。學(xué)校本學(xué)期以文明禮儀教育要為切入點(diǎn),，充分發(fā)揮學(xué)生自主教育作用,，積極開展德育實(shí)踐：有步驟的開展文明禮儀知識講座，學(xué)生身邊不文明言行調(diào)查報(bào)告,，“文明伴我行”征文及知識競賽活動,，文明禮儀演講比賽及十大校園之星評選活動。通過一系列的活動培養(yǎng)學(xué)生的良好文明習(xí)慣和提升學(xué)生的文明素養(yǎng),。

活動目的明確：通過“文明伴我成長”主題教育實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣，使所有學(xué)生的文明素質(zhì)有一個大幅度提高,，以此促進(jìn)全鎮(zhèn)公民道德素養(yǎng)的全面提升,，為推動沙鎮(zhèn)溪鎮(zhèn)文明集鎮(zhèn)創(chuàng)建進(jìn)程，構(gòu)建和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí),，結(jié)合我校近年“校園之星”和文明禮儀教育常規(guī)活動,，推動我校未成年人思想道德教育的常規(guī)機(jī)制和德育活動的持續(xù)發(fā)展，探索有效途徑和方法,，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性,。

組織機(jī)構(gòu)健全：成立以校長郭建紅為組長，副校長譚遠(yuǎn)紅為執(zhí)行組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。以政教處,、團(tuán)支部成員(付金權(quán) 譚樹林 余學(xué)軍 譚明榕 )及16位班主任為執(zhí)行機(jī)構(gòu)。以各班團(tuán)組織委員和宣傳委員為監(jiān)督機(jī)構(gòu),。

活動內(nèi)容具體：本次“文明伴我成長”主題教育實(shí)踐活動重點(diǎn)圍繞“會說話”,、“會走路”、 “會學(xué)習(xí)”“會講衛(wèi)生”四個方面展開,?！皶f話”：堅(jiān)持校內(nèi)說普通話，全面使用文明禮貌用語,，不說臟話,、粗話、謊話,，見到長輩,、老師主動問好，公共場所不高聲喧嘩等,?！皶呗贰保翰怀俗缓细竦慕煌üぞ撸或T摩托車,，不闖紅燈,，不翻越隔離欄，過馬路走人行橫道,，不踐踏草坪,，上下樓梯靠右行，不在校園,、馬路等公共場合追逐打鬧,，在公眾場合自覺排隊(duì)等?！皶W(xué)習(xí)”：學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度踏實(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)清楚,，聽課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、自習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)求上進(jìn),，思想求進(jìn)步,。“會講衛(wèi)生”：講究個人衛(wèi)生,，勤洗澡洗頭,，勤剪指甲，勤換衣服,，飯前便后要洗手,。愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂倒,，亂涂亂畫,，遇到垃圾主動拾起，個人學(xué)習(xí),、生活、娛樂物品按規(guī)定擺放整齊等,。

活動形式豐富：我校將學(xué)習(xí)禮儀,、實(shí)踐禮儀、展示禮儀,、宣傳禮儀、內(nèi)化禮儀貫穿于整個主題教育實(shí)踐活動的全過程,。

(一)學(xué)習(xí)禮儀：政教處利用班(團(tuán))會講解禮儀知識,，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,，將編印的文明禮儀知識手冊和校園文明用語下發(fā)到各班組織學(xué)習(xí),，制定沙鎮(zhèn)溪中學(xué)文明學(xué)生十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)以及五提倡、五禁止,。文明學(xué)生十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：衣著整潔,、舉止文明、遵紀(jì)守法,、勤奮學(xué)習(xí),、生活儉樸、尊敬師長,、孝敬父母,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體,、誠實(shí)守信,。五提倡：提倡文明禮貌,、提倡遵章守紀(jì)、提倡助人為樂,、提倡勤奮學(xué)習(xí),、提倡艱苦樸素。五禁止：禁止吵嘴斗毆,、禁止亂涂亂拋,、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌,、禁止抽煙喝酒,。

(二)實(shí)踐禮儀：組織學(xué)生討論、填寫“我身邊不文明行為調(diào)查表”,，發(fā)現(xiàn)不文明言行的具體現(xiàn)象,，并提出建議和整改措施，讓每個學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來,，在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者,、實(shí)踐者、示范者,。組織部分學(xué)生到沙鎮(zhèn)溪社會福利院進(jìn)行慰問演出活動,，與孤寡老人談心，為他們打掃衛(wèi)生,。重視學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育,，根據(jù)校園文明言行的評分細(xì)則，各班天天有記載,，人人有量化評分,。根據(jù)學(xué)生的記載，周周有流動紅旗的評比,。結(jié)合班團(tuán)活動,，月月進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，成為綜合素質(zhì)評價(jià)的主要依據(jù),。

(三)展示禮儀：通過“文明禮儀伴我行”征文活動和“文明禮儀”知識競賽活動,，展現(xiàn)學(xué)校在教育實(shí)踐活動中的階段性成果，舉辦沙鎮(zhèn)溪第二屆紅歌會活動,。

(四)宣傳禮儀：通過家長學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員,，讓學(xué)生編寫文明禮儀詩歌或其他形式的文藝節(jié)目，面向家庭,、社會進(jìn)行社會禮儀知識的宣傳,，營造手拉手、共創(chuàng)文明新世紀(jì)的良好氛圍,。701班冀心語同學(xué)編寫的快板：做學(xué)生,，不驕傲,，文明禮貌要做到，走路不搶道,，見了生人說聲好,。不說臟話不亂畫，不罵人來不打架,。家里來客先讓座,，端來開水把茶泡。守紀(jì)律,，不遲到,，萬一遲到喊報(bào)告。再見,，謝謝,，對不起，禮貌言語不離嘴,。

(五)內(nèi)化禮儀：通過文明禮儀演講活動,，由全校師生評選“十大校園之星”及“十大校園之星提名”，給以表彰,，并張榜公布,，且在沙鎮(zhèn)溪電視臺予以宣傳報(bào)道。開辦德育輔導(dǎo)班,，定期對德困生進(jìn)行幫扶：要求他們制定目標(biāo),，每大周一次小結(jié)，德困生包扶責(zé)任到人,，每一個德困生有專人負(fù)責(zé)監(jiān)督,。自開展“文明伴我成長”活動以來，同學(xué)們的行為習(xí)慣得到了進(jìn)一步的規(guī)范,。主要表現(xiàn)在：

1、同學(xué)們積極響應(yīng)活動的號召,，每天堅(jiān)持“自我檢查”,，改正自身的不足。

2,、同學(xué)們說臟話,，亂扔垃圾、隨地吐痰的現(xiàn)象減少了,，用普通話交流情況增加了,。

3、下課同學(xué)們瘋趕打鬧的情況有所好轉(zhuǎn),，發(fā)生摩擦的次數(shù)也漸漸減少,，發(fā)生分歧也能用友好的態(tài)度去解決,。

4、大多數(shù)同學(xué)都更加注重個人衛(wèi)生以及教室,、寢室等公共場所的衛(wèi)生,。

各班比較好的措施為：輪流值勤，每人都監(jiān)督其它的同學(xué),，同進(jìn)也接受其它同學(xué)的監(jiān)督,。監(jiān)督員除了履行監(jiān)督的職責(zé)外，還要起到帶頭作用,，對自己的行為也是一種鞭策,。每周十進(jìn)行總結(jié)，評出得分最低的同學(xué),，要求其改進(jìn),。

最后以905班xxx同學(xué)的一段文章作為結(jié)束語：文明是二月里的春風(fēng)，融化了心靈的冰封,。文明是一杯清茶,，沖淡了痛苦的回憶。文明是一劑良藥,，醫(yī)治了內(nèi)心的創(chuàng)傷,。文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露。文明是流過心田的汩汩清泉,。文明并不是片面的尊重與遵守,，它是語言交流的基礎(chǔ)。在別人需要幫助時(shí),一句“我能幫助你嗎”帶給別人的是寬慰,。在別人被誤解時(shí),，一句“我相信你”帶給別人的是信任。別人哭泣時(shí),，一句“你的心情我能理解”帶給別人的是寬慰,。文明不僅是語言間的交流，它更是值得我們珍藏的回味無窮的幸福,。記憶里,，摔倒時(shí)是父母給了我自信的微笑。懦弱時(shí),，是同學(xué)給了我自信的掌聲,。沮喪時(shí)，是老師給了我溫暖的呵護(hù),。一個微笑,，一陣掌聲，一句呵護(hù)那都是文明的標(biāo)志,，帶給我們的又何止是尊重,，那就是幸福,。

文明校園創(chuàng)建活動報(bào)告篇三

以“踐行科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹教育方針,，深化課程改革，以優(yōu)良傳統(tǒng)和榮辱觀為導(dǎo)向,，以優(yōu)化,、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以打造“具有活力,、實(shí)力、魅力的丁樓初中”為發(fā)展目標(biāo),，體現(xiàn)“先育人,、后成才”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長,，和教師專業(yè)水平的提升,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

我校一年來做了如下工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

組長：閻東軍

副組長：方正林,、葉建華

成員：馮惠霞、滿敬英,、何存珍,、各班主任

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，環(huán)境特點(diǎn)和學(xué)校布局的需要,，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使全體師生在校園文化建設(shè)中提高思想覺悟,，道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì),。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)符合黨和國家的教育方針,，圍繞校中心工作,，體現(xiàn)時(shí)代精神，其功能應(yīng)走一個統(tǒng)一的整體,。

3,、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法,，豐富校園文化內(nèi)容的形成,，為校園文化注入新的活力。

4,、發(fā)展性原則：校園文化要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則,，主題鮮明,，內(nèi)容豐富，形成多樣特色顯明,，做到硬化,、凈化、美化,、文化各項(xiàng)所布置個性鮮明,，體現(xiàn)濃厚的校園文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

1,、校園環(huán)境文化建設(shè),。

2、校園育人文化建設(shè),。

3,、校園精神文化建設(shè)。

4,、校園制度文化建設(shè),。

1、校園環(huán)境文化建設(shè),。

(1)教學(xué)樓前后活動區(qū),，活動區(qū)位置及路兩旁植樹、種植花草,，進(jìn)行了美化,。

(2)在教學(xué)樓前場地，設(shè)乒乓球案(6個),，并在適當(dāng)位置設(shè)立文化宣傳欄,。

(3)在教學(xué)樓內(nèi)添辦學(xué)生作品和名言警句。

2,、校園育人文化建設(shè),。

(1)室外環(huán)境布置：校門外側(cè)設(shè)立宣傳欄，教學(xué)樓門頂設(shè)電子宣傳屏幕,，校園前墻各柱書寫教風(fēng),、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容。教學(xué)樓走廊懸掛學(xué)生作品,、名人頭像,、格言。

(2)班級環(huán)境布置：各班有“三表一”(作息時(shí)間表,、課程表,、班級活動表)。教室后墻設(shè)衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”由班主任負(fù)責(zé)個性化設(shè)計(jì),。

(3)各室文化建設(shè)：根據(jù)各室工作職能,，確立相應(yīng)標(biāo)語及規(guī)章制度。辦公室主墻面張貼特色師風(fēng),。

(4)廁所文化建設(shè)：除了凈化,、美化，也應(yīng)注重文化,，在相應(yīng)的地方寫上“向前一小步,、文明一大步”“貼近方便、貼近文明”“不能隨處小便,、不能小處隨便”等標(biāo)語,。外墻有標(biāo)志。

3,、校園精神文化建設(shè),。

(1)充分利用各種有利機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。堅(jiān)持國旗下的講話制度,，堅(jiān)持每周班會制度,，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。

(2)利用班隊(duì)會,，對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育,。

(3)組織廣播站,，優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，上下課電鈴設(shè)音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示,，課余放廣播操,、眼保健操、音樂等,。

(4)實(shí)施特色大課間活動,。安全演練,、消防演練,、逃生演練、文明禮儀,、體質(zhì)鍛煉等活動,，構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”。

(5)積極開展經(jīng)典誦讀讀活動,，營造“書香校園”氛圍,。發(fā)揮圖書室作用,，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書,、書讀好”。

(6)積極開展各項(xiàng)評選活動,，激勵師生積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)的精神,。

(7)打造教育團(tuán)隊(duì)精神,，圍繞“科研興教,、質(zhì)量立校”的宗旨,，要求教師做到“六個一”即：一個教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì),、一節(jié)匯報(bào)課例,、一篇課后反思,、一本聽課記錄,、一套學(xué)習(xí)材料。通過教研合作交流,、專家引領(lǐng)等形式,，促進(jìn)教師專業(yè)成長，讓教師“抬起頭來走路”,。

4、校園制度文化建設(shè),。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,，是維持學(xué)校正常秩序的保障系統(tǒng),，規(guī)范師生的行為，建立良好的校風(fēng),，保證學(xué)校工作順利開展,。制度建設(shè)采取“從師生中來、到師生中去”原則,，借鑒成功經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本校實(shí)際，建立健全各項(xiàng)制度,。做到“大家的制度大家定,、大家的制度為大家”,，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)新局面,。

總之,，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長，見效慢的系統(tǒng)工程,，需要反思和思考的地方較多,，只有大膽探索，不斷實(shí)踐,，時(shí)刻心系校園文化建設(shè),。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過愛崗敬業(yè)的教職員工的通力合作,，我校未來的教育將更加輝煌,。

文明校園創(chuàng)建活動報(bào)告篇四

20xx年，為深化中國特色社會主義和中國夢學(xué)習(xí)教育,，大力培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀,，切實(shí)做好新形勢下學(xué)校精神文明建設(shè)工作，三門峽市教育局,、文明辦印發(fā)《關(guān)于深入開展文明校園創(chuàng)建活動的通知》（三教文〔20xx〕66號）,，組織全市1214所各級各類學(xué)校積極開展了文明校園創(chuàng)建活動。

組織各縣市區(qū),、各學(xué)校利用電子顯示屏,、過道大廳、宣傳版面,、宣傳櫥窗,、宣傳標(biāo)牌、文化墻壁,、廣播網(wǎng)站等陣地,，廣泛宣傳開展文明校園創(chuàng)建活動的重要意義，教育引導(dǎo)廣大師生積極參加文明校園創(chuàng)建活動,，在全市教育系統(tǒng)形成了人人關(guān)心創(chuàng)建,、人人參與創(chuàng)建的良好局面。

堅(jiān)持把文明校園創(chuàng)建同日常教育教學(xué)工作相結(jié)合,，把學(xué)校德育工作全部納入文明校園考評體系,。堅(jiān)持把“立德樹人”貫穿學(xué)校德育工作始終,，把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀貫穿于學(xué)校精神文明建設(shè)和德育教育全過程。堅(jiān)持把文明校園創(chuàng)建與文明城市創(chuàng)建有機(jī)結(jié)合起來,，以學(xué)生帶家長,，以學(xué)校帶社會，在提高廣大師生文明素質(zhì)的同時(shí),，帶動全社會形成“做文明人,、辦文明事”的良好風(fēng)尚，

市文明辦,、教育局制定出臺了《三門峽市中小學(xué)文明校園（標(biāo)兵）考核標(biāo)準(zhǔn)》,，將文明校園考核標(biāo)準(zhǔn)與《文明城市測評體系》和《未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》相結(jié)合。將文明校園創(chuàng)建工作作為年終督導(dǎo)考核的重要內(nèi)容,，每年對創(chuàng)建活動進(jìn)行考評,，對創(chuàng)建工作部署落實(shí)不到位的學(xué)校進(jìn)行通報(bào)批評。

20xx年以來,，全市共評選出文明校園標(biāo)兵9所,、文明校園38所,、文明政教處10個,、文明班級98個、文明教師98名,、文明學(xué)生標(biāo)兵292名,、文明學(xué)生1844名，實(shí)現(xiàn)了中學(xué)（中等職業(yè)學(xué)校）,、小學(xué),、幼兒園文明校園創(chuàng)建活動全覆蓋。

文明校園創(chuàng)建活動報(bào)告篇五

轉(zhuǎn)眼之間,，一個學(xué)期又過去了,，我在xxx小學(xué)又擔(dān)任了一學(xué)期的保安工作。在此期間,，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在全體老師、同學(xué)的支持下,，我的安全保衛(wèi)工作得到了大家的肯定,。

在平時(shí)的工作中我牢記自己的使命，不敢有一絲懈怠,。我始終把學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全,、學(xué)生的個人安全記在心上。

每天早晨,，我都會一一打開教室的門,、窗,，不僅檢查教室內(nèi)的物品是否有異樣，而且也讓教室內(nèi)的空氣流通,，使孩子們能呼吸著新鮮空氣學(xué)知識,。

然后我會堅(jiān)守崗位，站在大門口,，關(guān)注著來上學(xué)的孩子,。我從家長手中接過他們，開始他們嶄新的一天,。當(dāng)聽他們甜甜地說一聲“保安叔叔好”,，我的臉上就笑開了花。有時(shí)候,，我也會拿起掃帚把校門口掃得干干凈凈,，我只會用這種簡單卻充滿愛的方式來迎接孩子們。

當(dāng)孩子們上課的時(shí)候,，我除了接待偶爾來學(xué)校的家長,，也會拿起工具，除除草,，撿撿石塊,。我想象著孩子們下課時(shí)快樂玩耍的樣子，就不由自主地動起手來,。

每天放學(xué)的時(shí)候,，我都會積極配合班主任老師，幫他們把孩子送過馬路,。學(xué)校門口是一個十字路口,，人來車往，非常危險(xiǎn),。特別是接孩子的家長很多,，又停了很多車輛，道路顯得就更擁擠了,，因此,，我格外小心。過馬路的時(shí)候,，我一只眼睛看著孩子們,，一只眼睛盯著來往的.車輛?？赡芤?yàn)槲业谋M職吧,，每當(dāng)有孩子過馬路的時(shí)候，只要我一抬手，行駛的車就會停下來讓行,，大家對我這個認(rèn)真負(fù)責(zé)的保安還是很信任很佩服的,。

等學(xué)生們都放學(xué)走了，我會拿著鑰匙打開每個教室,，再檢查一次窗戶,，生怕哪個窗戶忘記插好，風(fēng)大,，玻璃就會碎的,。期末學(xué)生放假后，我立即把教室里的窗戶都用鐵絲擰緊了,，既安全又防風(fēng),。

每天夜里10點(diǎn)以前，我都在學(xué)校周圍檢查,，觀察那些可疑的人,。10點(diǎn)以后，我睡一覺,，半夜還會再去檢查一次的,。就是在我這種檢查下，學(xué)校內(nèi)沒有出現(xiàn)丟東西的現(xiàn)象,。

有時(shí)我還遇到了一些社會人員及學(xué)生家長對我工作的不理解,，不支持。惡言粗語,，我都盡量克制自己,，避免發(fā)生沖突,，盡量去說服他人同時(shí)也說服自己,，努力使自己能心平氣和的去做出解釋工作，因?yàn)槲抑牢乙泊砹藢W(xué)校的形象,。

自從做了學(xué)校的保安,，我沒有請過一天假，除了那次暈倒之外,。我不僅是保安,，我也喜歡學(xué)校，喜歡孩子們,。

在今后的工作中我會更加嚴(yán)格要求自己,，恪盡職守，也歡迎領(lǐng)導(dǎo),、老師給我提出寶貴建議,，謝謝!

文明校園創(chuàng)建活動報(bào)告篇六

為積極響應(yīng)教育局“創(chuàng)建國家文明城市”的號召，我校始終以創(chuàng)建文明校園的“六個好”標(biāo)準(zhǔn)為目的，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文明禮儀和環(huán)境保護(hù)工作,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,，培養(yǎng)師生良好文明習(xí)慣。我校通過多種形式開展了一系列創(chuàng)建文明校園的活動,。

1.堅(jiān)持每周開展齊唱國歌,、國旗下講話、以愛國教育為主題的主題班會活動等活動,，激發(fā)了全體師生的愛國熱情,，加強(qiáng)了愛國主義教育

2.多年來，每年3月份為我校師生“學(xué)習(xí)雷鋒活動月”,，今年3月份的活動主題為“學(xué)習(xí)雷鋒精神,、做文明中學(xué)生”。

2.清明節(jié)為了緬懷烈士的豐功偉績,，寄托對烈士的哀思,，進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng)對未成年人的思想道德教育，學(xué)校積極組織開展了“網(wǎng)上祭英烈”留言活動,。

3.深入開展文明守紀(jì)教育,，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。以《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》,、社會主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生的文明守紀(jì)教育，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌,，助人為樂,、尊老愛幼、關(guān)心公益,，保護(hù)環(huán)境,、遵紀(jì)守法、勤勞儉樸,、勇敢堅(jiān)毅的道德品質(zhì),。開展了以“文明用餐遠(yuǎn)離浪費(fèi)”為主題的文明行動。針對治理亂扔垃圾,、隨地吐痰,、爭搶擁擠等頑癥陋習(xí)采取措施，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,。

4.以道德講堂為依托,，開展文明宣講活動。利用知識講座,、主題演講,、座談問答、廣泛宣傳普及社會禮儀、生活禮儀,、學(xué)生禮儀常識,，幫助學(xué)生樹立注重禮儀、熱情友善,、文明禮貌的良好風(fēng)尚,，提高文明素養(yǎng)。

5.加強(qiáng)了校園文化建設(shè),，每年九月末都召開“迎國慶師生才藝展示”,，通過形式多樣的文化、體育,、藝術(shù)活動,，營造了豐富多彩、文明健康,、朝氣蓬勃的的校園文化活動,，增強(qiáng)了師生的凝聚力。

6.學(xué)期結(jié)束,，“三好班級”,、“三好學(xué)生”的匯總評選活動；開展了“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”的評比活動,，并在教師節(jié)給予表彰,。形成全體師生共同關(guān)心、支持,、積極參與文明校園創(chuàng)建系列活動之中,。

文明校園創(chuàng)建活動報(bào)告篇七

學(xué)校以“實(shí)、誠,、苦,、勤”的“求是”精神為依托,，努力營造“厚德勵志,，篤學(xué)尚禮”的校風(fēng)，“博學(xué)善導(dǎo),，立德樹人”的教風(fēng),，“自主自信，篤行進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)?，F(xiàn)就我校一年來創(chuàng)建文明校園工作總結(jié)如下：

學(xué)校是專門教育人的地方,，文明是人類發(fā)展的最高目標(biāo)，隨著學(xué)校文化建設(shè)的主流我校成立了“文明校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作,，團(tuán)總支,、德育處各負(fù)其責(zé)，各個班主任鼎力配合做好創(chuàng)建工作,。校長主要做好教師的政治思想教育和職業(yè)道德規(guī)范教育;團(tuán)總支負(fù)責(zé)升國旗儀式,，積極落實(shí)《德育化實(shí)施系列方案》，負(fù)責(zé)文明班級,、三好,、優(yōu)干的評選表彰工作;德育處主要抓好全體學(xué)生的思想品德及養(yǎng)成教育，由各班主任的積極配合,，認(rèn)真開展各項(xiàng)教育活動,，使創(chuàng)文明校園創(chuàng)建工作有序開展。

“振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師”,，我們的具體做法是：開展講師德、鑄師魂,、強(qiáng)師能,、樹名師活動。明確“一個核心”即：“師愛”是文明創(chuàng)建的核心;注重“兩個結(jié)合”即：表彰和處罰相結(jié)合,，考核和監(jiān)督相結(jié)合;堅(jiān)持“三個到位”即：領(lǐng)導(dǎo)到位,，活動到位，學(xué)習(xí)到位;抓好“四個環(huán)節(jié)”即：抓理論學(xué)習(xí),，抓黨員帶頭,，抓好骨干隊(duì)伍建設(shè)，抓好質(zhì)量創(chuàng)優(yōu),。

環(huán)境文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重點(diǎn),，是孕育文明的點(diǎn)晴之筆。我們堅(jiān)持以“人文精神為指導(dǎo),，科學(xué)精神為基礎(chǔ)”的方針,，按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方,、育文明人”的思路,，建構(gòu)了十大系列的環(huán)境主題教育，促使著文明校園的形成：

1,、以“為學(xué)生終身的發(fā)展奠基”和“讓更多的孩子接受更好的教育”為主題的“辦學(xué)思想教育系列”,，主要在體現(xiàn)校史展室中，以及部室樓樓頂“求真務(wù)實(shí),，銳意進(jìn)取”的校訓(xùn),，其中“實(shí)”是我校歷屆領(lǐng)導(dǎo)和教師的工作作風(fēng),，也是我校“求是”精神的集中體現(xiàn),。時(shí)刻提醒著我校教師應(yīng)該明晰自己的職責(zé),，尊重每一位學(xué)生，相信每個學(xué)生的潛能,，因材施教,，琢璞成玉。怡心軒旁的?；占搬屃x讓師生時(shí)時(shí)處處受到辦學(xué)思想,、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和良好校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)及工作作風(fēng)的熏陶和感染,，從而激勵,、鞭策、督促全校教職員工為創(chuàng)建文明校園而努力工作,。

2,、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,。學(xué)校大門內(nèi)側(cè)“一中靠我來發(fā)展，我來靠一中生存”和“知識改變命運(yùn),，教育成就未來”增強(qiáng)學(xué)生愛校,，重學(xué)的意識，教學(xué)樓前的校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)等教標(biāo)牌及教學(xué)樓內(nèi)的各種條幅及宣傳板，處處教育學(xué)生,，從而養(yǎng)成遵紀(jì)守法,，言行規(guī)范，文明自律,，全面發(fā)展的良好習(xí)慣,。

3、以“陶冶藝術(shù)情操,，展現(xiàn)藝術(shù)特長”為主題的“成功教育系列”,。主要分布在教學(xué)樓、辦公樓樓道,，其內(nèi)容主要以書法,、繪畫、師生作品及活動場景為主,。在這里學(xué)生可以感受成功之幸福,、品味校園之樂趣、領(lǐng)會做人之哲理,、做一位高尚的人,。

4、各班教室內(nèi)墻,、黑板報(bào)上,，主要內(nèi)容包括“傳統(tǒng)美德、勵志故事,、成語故事”以及“成功臺”“智慧角”“展示園”等內(nèi)容,，學(xué)生在此通過學(xué)習(xí)、吸收,、內(nèi)化,，可以品味人生真諦，爭做文明人,。

5,、以“方寸小天地，藝術(shù)大舞臺”為主題的“百知識教育系列”,。主要體現(xiàn)在每期手抄報(bào)展板中,，一年來共辦手抄報(bào)，其內(nèi)容主要以學(xué)生作品,、資料摘錄,、書法繪畫、趣味知識,、生活常識,、百科知識等為主。在這里學(xué)生可以品味實(shí)踐之樂,、暢談人生理想,、交流學(xué)習(xí)樂趣。真正發(fā)揮了“學(xué)習(xí)的場所,、實(shí)踐的基地,、創(chuàng)新的樂園”的育人功能。

6,、以“用愛實(shí)施教育,，構(gòu)建和諧校園”為主體的“師德教育系列”。主要分布在教師宿辦樓后小院內(nèi),。讓教師感悟師愛的意義,、力量、內(nèi)涵,，體會師愛的價(jià)值,，作用,。從而自發(fā)的修師德、正師行,、明師禮,。

豐富的活動是文明創(chuàng)建的血脈，它活躍著文化生活,，使學(xué)校充滿生機(jī)和活力,。在文明校園的創(chuàng)建過程中我校主要通過以下活動彰顯文明校園特色：

1、堅(jiān)持主旋律,，加強(qiáng)愛國主義,、集體主義、社會主義和時(shí)事政治教育,，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國之心,，報(bào)國之志。

我們把愛國主義,、集體主義,、社會主義教育與改革開放和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，以新開學(xué)典禮,、每月升旗,、學(xué)生表彰大會及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日,、重要活動為契機(jī),，開展了“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚(yáng)民族精神”和“國不可辱,、民不可欺,、我當(dāng)自強(qiáng)”教育活動;每年開展紅歌演唱會，唱響“共產(chǎn)黨好,、社會主義好,、改革開放好”增強(qiáng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校,、報(bào)效祖國的責(zé)任感和使命感,。

2、加強(qiáng)社會主義公共道德,、職業(yè)道德,、家庭美德教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。

大力開展實(shí)踐活動,，堅(jiān)持“愛心救助”、“一幫一”,、“環(huán)保衛(wèi)士”活動,。這些活動引導(dǎo)學(xué)生崇尚團(tuán)結(jié),、友愛、互助,、奉獻(xiàn)的精神,，弘揚(yáng)了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到社會各界的廣泛好評,。

3、全員參與文明創(chuàng)建活動,。

我們在教師中開展了“建學(xué)習(xí)型校園,，做學(xué)者型教師”活動，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論,，鉆研業(yè)務(wù),，提高技能，舉辦了教師才藝大賽,，課改論壇,，愛我校園、美化環(huán)境的自覺性和積極性,。

4,、用先進(jìn)文化孕育文明校園。

我校充分利用校廣播室,、多媒體網(wǎng)絡(luò),、宣傳欄、校園手抄報(bào),、讀書征文比賽和文化,、法制、安全,、交通知識講座等豐富多彩的活動,，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍。弘揚(yáng)先進(jìn)文化,，營造文明和諧,、健康向上的文化氛圍，使先進(jìn)文化覆蓋到校園的每一個角落,。

5,、開展豐富多彩的文化活動，彰顯文明特色,。

利用節(jié)慶日開展各種文娛演出,、體育比賽、知識講座,、讀書討論,、觀看電影光碟,。定期舉辦詩歌朗誦會、合唱比賽,、廣播操比賽,、運(yùn)動會、元旦聯(lián)歡會以及書法,、繪畫,、征文、作業(yè),、手工藝品展覽等活動,，豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍,，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,，陶冶學(xué)生情操。擴(kuò)大了學(xué)生的知識面,，促進(jìn)了學(xué)校德育和美育工作,，提高了學(xué)生的鑒賞能力，使文明建設(shè)呈現(xiàn)多樣化,、群體性,、藝術(shù)性的特點(diǎn)。

6,、把活動作為文明創(chuàng)建的載體,，使校園文明在活動中體現(xiàn)。

如果活動貧乏,，我們的教育教學(xué)就是平淡的,，效果也將是蒼白的。因而我校特別注意校園活動的建設(shè),，把活動視為校園文明創(chuàng)建的生命,。

今年，我們的創(chuàng)建工作在各級的指導(dǎo)下,，盡管取得了較好成績,，但仍存在不少需要改進(jìn)和提高的環(huán)節(jié)。在今后的工作中,，激勵自己,，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，克服困難,，一如既往地加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使美溪一中這枝精神文明之花越開越紅,，越開越艷,。

文明校園創(chuàng)建活動報(bào)告篇八

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，凈化學(xué)生的心靈,，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),，讓學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會做事，學(xué)會相處,，學(xué)會求知,。學(xué)校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動的重要議事日程,，開展了“創(chuàng)建文明校園”活動,。

積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí),，沒有學(xué)習(xí),，便無從談起禮儀規(guī)范。為此,，我們創(chuàng)設(shè)了“人人講文明,，人人重禮儀”的濃厚氛圍，各班大力宣講禮儀,，學(xué)習(xí)禮儀,，利用班會時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識，利用板報(bào),、漫畫,、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法,，讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈,。

1、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識活動,。禮儀貴在自知,。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動,，要求全體學(xué)生從校園,、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為,，然后再通過主題班會開展批評和自我批評,。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理,，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識,。這一活動開展以來，校園里的不文明行為明顯減少,，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng),，文明素質(zhì)得到了提高。

2,、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動,。禮儀重在實(shí)踐，為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀,，我們開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動,，如，“與文明并肩同行”作文比賽,，“文明禮儀伴我行”手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽,，“校園中美的尋訪”調(diào)查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊(duì)會等,。

從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校,，循序漸進(jìn),，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣,、內(nèi)容充實(shí),、富有針對性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性,、自覺性,，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全體同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認(rèn)識,，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去,，整個校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好,、寬容謙讓,、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上,。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識,，落實(shí)到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好,，相互幫助;不在班上,、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物,，見到地面上有一點(diǎn)雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下,，同學(xué)們的主人意識,、團(tuán)結(jié)意識、樂于助人的精神……更加強(qiáng)烈了,。許多同學(xué)都像老師們一樣,，用自己的行動踐行著文明禮儀。

在整個創(chuàng)建文明校園活動中,，"爭當(dāng)文明禮儀之星"一直貫穿始終,。"文明禮儀之星"的爭當(dāng)，必須是通過自薦,、班級核實(shí)二個程序,。通過這二個程序，當(dāng)選"文明禮儀之星",，同時(shí)也自然成為一名“文明禮儀監(jiān)督員”,，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn),，教育不文明行為,，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。維護(hù)文明的班級環(huán)境,。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，各班級內(nèi)興起了文明之風(fēng),，同學(xué)們互相關(guān)心,，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng),。

文明校園創(chuàng)建活動報(bào)告篇九

為了積極響應(yīng)市委,、市政府的“創(chuàng)建全國文明城市”的號召，巴中經(jīng)開區(qū)白塔小學(xué)始終堅(jiān)持“創(chuàng)建文明校園,、培養(yǎng)博雅學(xué)生”的目標(biāo)任務(wù),，以創(chuàng)建文明校園的“六個好”標(biāo)準(zhǔn)為目的，進(jìn)一步踐行社會主義核心價(jià)值觀,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,，培養(yǎng)師生良好的文明習(xí)慣。學(xué)校通過多種的形式開展了一系列的文明校園創(chuàng)建活動,。

1,、開展愛國主義教育。學(xué)校每周開展齊唱國歌,、值周領(lǐng)導(dǎo)國旗下講話,、以值周班的形式讓班主任老師分享“品格”關(guān)鍵詞、學(xué)生代表分享“品格”小故事等活動，激發(fā)了全體師生的愛國熱情,，加強(qiáng)了愛國主義教育,。

2、舉行活動促成長,。學(xué)校每年開展“我們的節(jié)日”,、“校外實(shí)踐活動”、“經(jīng)典誦讀”,、“課本劇表演”,、“快樂星期一”、“安全應(yīng)急演練”,、“防溺水教育”,、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié),、科技節(jié),、體育節(jié)四大節(jié)日活動，把思想道德教育融入學(xué)校開展的活動之中,，融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個方面,，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀。

3,、校園文化彰顯特色,。學(xué)校加強(qiáng)班級陣地文化建設(shè)，各班張貼社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)容標(biāo)牌,，以教室走廊,、墻壁、校園展板等載體,，展示學(xué)生作品,、記錄學(xué)生成長足跡，陶冶學(xué)生情操,、美化學(xué)生心靈,、啟迪學(xué)生智慧，讓每一面墻壁都說話,，讓每個角落都育人,，讓學(xué)校成為一本立體的教科書。

4,、社團(tuán)活動激發(fā)興趣,。學(xué)校每周星期二、星期五下午開展豐富多彩的社團(tuán)活動,，把傳統(tǒng)文化和新時(shí)代中國特色育人思想相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長,。

5、強(qiáng)抓師德師風(fēng),、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。學(xué)校每周召開行政會、教師例會,。扎實(shí)開展“三會一課”,，“兩學(xué)一做”活動常態(tài)化，不斷提高教師的服務(wù)意識,。學(xué)校通過“派出去,、請進(jìn)來、沉下去”等方式,，加強(qiáng)師資培訓(xùn),，不斷提升教師思想道德素質(zhì)和專業(yè)水平。每年暑期學(xué)校組織教師政治學(xué)習(xí),，開展教師專業(yè)培訓(xùn),，更新教師教育觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高教師教學(xué)水平,。

每學(xué)期舉行教學(xué)論壇月活動,，通過講評議，同伴互助,，打造智慧課堂,，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。每年開展青年教師讀書心得交流比賽,、表彰優(yōu)秀教師,、評選三八紅旗手等活動，鼓勵教師爭做“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心”的四有好老師,，當(dāng)好學(xué)生引路人。

6,、開展主題班會,、舉行少隊(duì)活動。學(xué)校每周星期三分班召開主題班會,，以“誠信,、友善、愛國,、文明,、安全,、理想、感恩,、節(jié)日,、習(xí)慣”等關(guān)鍵詞抓住“拔節(jié)孕穗期”，促進(jìn)學(xué)生道德成長,。

7,、營造和諧、溫馨的校園環(huán)境,。學(xué)校設(shè)計(jì)知識就力量的校門,、笑靨如花的師生笑臉墻、藍(lán)黃相間的塑膠操場,、通體綠色的教學(xué)樓,、四季長青的后花園、精心設(shè)計(jì)的十好學(xué)生墻和校園文化宣傳墻,。讓孩子們在溫馨的校園環(huán)境中,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，成為高尚的博學(xué),、文雅的人,。

8、評比促進(jìn)步,，競爭促發(fā)展,。學(xué)生堅(jiān)持每周以“專注、有序,、友善,、感恩”等24個品格關(guān)鍵詞為標(biāo)準(zhǔn)評選“美麗十小人”，期末時(shí)教師給學(xué)生綜合評定促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣,。每學(xué)期教師通過“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀黨員”的評比活動，學(xué)校給予表彰鼓勵,。形成全體師生共同關(guān)心,、支持、參與文明校園活動創(chuàng)建的系列活動之中,。

文明校園創(chuàng)建活動報(bào)告篇十

陽春三月,，春光無限。學(xué)校啟動了“文明校園”活動,，現(xiàn)將“文明校園”活動總結(jié)如下：

在文明校園活動中,，各班根據(jù)班級實(shí)際，將學(xué)雷鋒活動與學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣及班級日常管理結(jié)合起來,，引導(dǎo)學(xué)生說文明話,，做文明事,、當(dāng)文明人，尋找身邊“道德榜樣”,，校園活雷鋒不斷涌現(xiàn),。班干部、少先隊(duì)員模范帶頭,，全體同學(xué)積極響應(yīng),。主動拾起路邊的垃圾，主動向老師問好,，主動排隊(duì)放學(xué)等等,。

為弘揚(yáng)雷鋒精神，共建和諧家園,，促進(jìn)學(xué)校志愿者活動深入發(fā)展,，學(xué)校少先大隊(duì)組織四、五,、六年級學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下,，徹底清掃了學(xué)校的衛(wèi)生死角，美化了校園,?！秾W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》等雷鋒之歌已經(jīng)唱響了校園,，并內(nèi)化成了同學(xué)們自覺的行為習(xí)慣,。

“一年之際在于春”，有了春的播種,，就會有秋的收獲,，在開展文明禮貌月活動之際，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上,、功課上也掀起了一種比學(xué)趕幫的良好氛圍,。當(dāng)文明禮貌標(biāo)兵，爭先恐后;在學(xué)習(xí)中,，同學(xué)以雷鋒的“釘子”精神為榜樣,，以“沒有最好，只有更好”作為奮斗口號,，勤奮學(xué)習(xí)、虛心求教,、不恥下問的同學(xué)也越來越多了,，在這項(xiàng)活動中，我校以“創(chuàng)建綠色校園”為主題,，弘揚(yáng)雷鋒精神,，重點(diǎn)搞好“環(huán)境文明”和“行為文明”兩個文明工程,，在學(xué)生中形成以雷鋒為榜樣，從身邊的小事做起,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、文明言行,、遵守紀(jì)律等方面都有了一定的進(jìn)步,。

1、認(rèn)識雷鋒,、學(xué)習(xí)雷鋒,、弘揚(yáng)雷鋒精神

雷鋒對于成長新世紀(jì)的青少年來說是既熟悉又陌生，為了使學(xué)生對雷鋒本人有較直觀的認(rèn)識,，組織各班閱讀教育故事片《雷鋒》的書,，為了表達(dá)自己學(xué)雷鋒的決心，做新時(shí)代的雷鋒,，同學(xué)們每人寫了一篇觀后感,，為了使學(xué)生正確理解“雷鋒精神”，各班組織了以“學(xué)雷鋒,，見行動,，告別不良行為，我為學(xué)校添光彩”的主題班會,。在班會課上,，同學(xué)們講雷鋒故事，討論“雷鋒精神”的價(jià)值,，作為21世紀(jì)的青少年學(xué)習(xí)雷鋒的現(xiàn)實(shí)意義,。從實(shí)際出發(fā)，找自己的不足,，把雷鋒精神和時(shí)代特征結(jié)合起來,，使同學(xué)們充分認(rèn)識到當(dāng)代的“雷鋒精神”就是要求我們從身邊的小事做起，做好自己的事情,。

2,、積極開展我為班級添光彩的各項(xiàng)活動開展“創(chuàng)建綠色校園從你我做起”為主題的演講比賽。

文明校園活動已經(jīng)結(jié)束,，校園里涌現(xiàn)出了許多感人的事跡和先進(jìn)典型,，但仍存在著個別同學(xué)文明衛(wèi)生習(xí)慣差，如隨地亂扔,，出口成臟等不和諧的表現(xiàn),。當(dāng)我們在總結(jié)學(xué)雷鋒活動的時(shí)候，每個同學(xué)可以問一問：我到底學(xué)習(xí)了雷鋒哪些精神?以此激勵和鞭策今后的學(xué)習(xí)和生活,。讓我們攜起手來,，讓雷鋒精神永駐校園,，讓雷鋒之歌在校園越唱越響!

通過本次活動，使絕大多數(shù)同學(xué)在行為習(xí)慣方面得到了很大改觀,，崇尚節(jié)約,、互幫互助、禮貌待人等已成為小學(xué)學(xué)生的言行準(zhǔn)則,。校長就活動中涌現(xiàn)出來的“文明禮貌標(biāo)兵”和“文明禮貌先進(jìn)班級”進(jìn)行了表彰,，并要求全體學(xué)生要把良好的行為習(xí)慣保持下去。

文明校園創(chuàng)建活動報(bào)告篇十一

校園文化是以學(xué)生為主體的業(yè)余文化,，長期以來由于受到應(yīng)試教育的制約,，導(dǎo)致基礎(chǔ)教育無形地變?yōu)樯龑W(xué)教育、應(yīng)試教育,，致使中小學(xué)校園文化建設(shè)嚴(yán)重削弱,，學(xué)生素質(zhì)畸形發(fā)展，社會公民的素質(zhì)也每況愈下,。因此,，學(xué)校要把構(gòu)建和諧的校園文化建設(shè)放在工作的首位，在范圍上應(yīng)滲透到學(xué)校的各個領(lǐng)域,，從而營造一種健康,、文明、高品位的文化氛圍,。這不但對于培養(yǎng)和提高師生的審美情趣,、高尚情操和健康人格大有裨益，同時(shí)也充分體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn),。

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,，同時(shí)，也是學(xué)校日常德育的載體,。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,、高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量,。它不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康,，而且在潛移默化中能提高學(xué)生對美的感知能力，對學(xué)生的發(fā)展起著相當(dāng)重要的作用,。

為此,，我們合理布局，充分凸現(xiàn)了“綠化”,、“美化”,、“香化”的特色，使校園一年四季綠色常駐，花開不斷,。師生在這樣美好和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作和生活,，自然是身心愉悅,，倍感舒適。

在構(gòu)建和諧校園物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),，還不忘突出整個校園的人文內(nèi)涵,，我校在圍墻上布置“學(xué)會思考，善于創(chuàng)新,，學(xué)會共處,，善于協(xié)作”，“全員發(fā)展,，全面發(fā)展,，個性發(fā)展，和諧發(fā)展”“學(xué)高為師,，身正為范”等醒目的標(biāo)語,。另外，在校園的綠地花圃中,，還有書寫著中外名人警句的標(biāo)牌等,。所有這些都使師生在耳濡目染之中既得到了美的熏陶，又得到了心靈的凈化,。

在校園文化建設(shè)中,，課堂文化無疑具有獨(dú)特而又相當(dāng)重要的地位。因此我們一方面從建立新型的師生關(guān)系入手,，逐步形成民主,、平等、和諧,、合作的課堂文化特色,。在課堂上，教師不再是死板教條的知識傳授者,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的引導(dǎo)者,，要求教師通過美的語言、美的情感,，營造和諧合作的學(xué)習(xí)氛圍,，從而使學(xué)生自由發(fā)展、全面發(fā)展,、和諧發(fā)展的內(nèi)在需要自然的被激發(fā)出來,。另一方面，我校加大課堂教學(xué)改革的力度，提倡教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)的形式和手段,，使學(xué)生的學(xué)與教師的教更為協(xié)調(diào),，有效地促進(jìn)學(xué)生智力與非智力因素的協(xié)同和諧發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我校年輕教師圍繞和諧課堂成立了一個課題研究小組,，立足于課堂教學(xué)出了多篇論文，且已在省市級報(bào)刊上發(fā)表,。

師生是校園文化建設(shè)主體,，良好的校園文化不僅能調(diào)節(jié)、激勵師生的思想行為,，培養(yǎng)和激發(fā)師生的群體意識和集體精神,，而且也能促進(jìn)師生的自我約束、自我管理和自我完善,，保持學(xué)校的長期穩(wěn)定,。為此，我校特別注重對師生的思想引導(dǎo),，加強(qiáng)雙向教育與管理,。

學(xué)校以人為本，不求全責(zé)備,，以尊重人,、激勵人、關(guān)愛人,、發(fā)展人為前提,，為每個教師的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會和條件，營造平等,、友愛,、融洽、和諧的教職工關(guān)系,，創(chuàng)造民主的,、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，讓教師在三尺講臺上各顯神通,，甘于奉獻(xiàn)自身的教育崗位,。學(xué)校還以“學(xué)會做人”為核心，抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，用“養(yǎng)成教育”塑造學(xué)生;用“創(chuàng)新教育”培養(yǎng)學(xué)生;用“理想教育”鞭策學(xué)生;用“挫折教育”鍛煉學(xué)生,，用“賞識教育”激勵學(xué)生;用“愛心教育”溫暖學(xué)生;用“協(xié)作教育”團(tuán)結(jié)學(xué)生;用“禮儀教育”親和學(xué)生，用“感恩教育”感染學(xué)生;用“責(zé)任教育”督促學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長營造一種良好的育人環(huán)境,。

為了促進(jìn)師生的共同發(fā)展,，學(xué)校要積極培植載體，創(chuàng)設(shè)師生騰飛的舞臺,。通過組織大量豐富多彩的課外活動,，組織了生物、書法,、體育等課外興趣小組,，學(xué)校安排有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行輔導(dǎo)。還組織了讀書征文活動,，從教師的師德演講到學(xué)生的誠信演講，無一不結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育建設(shè)的實(shí)際情況,。同時(shí),，每學(xué)期組織一次書畫聯(lián)展，為學(xué)生提供一展身手的廣闊空間,，給學(xué)生發(fā)展個性,、展示特長提供了廣闊的舞臺，這既展示了小學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采,，又為校園文化增添了靚麗的色彩,。可以說,，學(xué)生主體廣泛參與,，使學(xué)生自身在和諧發(fā)展的道路上走得更為舒暢，讓學(xué)生在安全,、文明,、健康、和諧的氛圍下接受充分的教育,，使教育的春風(fēng)沐浴每一顆成長的心靈,。

在和諧校園的建設(shè)中，我校仍有很薄弱的一面,，比如：由于歷史的原因,，學(xué)校整體布局較差，一些硬件建設(shè)缺乏資金,，還缺少一些活動性的體育設(shè)施等,。

總之，良好的校園文化可以對師生進(jìn)行美的熏陶,，師生也能為校園文化作出美的奉獻(xiàn),，這兩種的和諧也正是學(xué)校教育進(jìn)入良性發(fā)展的重要例證。

文明校園創(chuàng)建活動報(bào)告篇十二

我校建于1954年,，學(xué)校原址在婁山關(guān)路上,，20xx年10月,，按照區(qū)委、區(qū)政府"拓展虹橋功能,、落實(shí)科教興區(qū)"的整體規(guī)劃,，在校慶50周年之即整體搬遷入位于天中路的新校舍。新的山天中學(xué)占地72畝,，有行政樓,、教學(xué)樓、住宿樓,、藝體館,，建筑面積3324萬平方米，擁有400米標(biāo)準(zhǔn)跑道的運(yùn)動場,，硬件設(shè)施設(shè)備先進(jìn),、齊全。新校園傳承了綠色花園式單位的特色,，學(xué)校環(huán)境怡人,，綠樹撐天、芳草如茵,，綠化率36.4%,。學(xué)校既顯嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍,，又有令人心曠神怡的生活氛圍;既有造型別致的現(xiàn)代化的教學(xué)樓,，動感氣派的體育館，開闊平整的操場,，又有亭臺樓閣,、小橋流水，校園里充滿了濃郁的春的氣息,。學(xué)?，F(xiàn)有教工130人，其中中高級教師已超教師數(shù)的85%,，擁有區(qū)學(xué)科帶頭人4名,，區(qū)希望獎獲得者2人，青年骨干教師18人,。學(xué)?，F(xiàn)有高中30個教學(xué)班，學(xué)生近1400名,，師生的綜合素質(zhì)良好,，獲得了良好的社會聲譽(yù)。

半個世紀(jì)以來,，在歷屆區(qū)委,、區(qū)政府的關(guān)心支持和歷任領(lǐng)導(dǎo),、師生員工的共同努力下，一代代的山天人秉承了“為人樸實(shí),、為學(xué)扎實(shí),、為事踏實(shí)”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“崇德立志，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的堅(jiān)實(shí)校訓(xùn)以及"積極,、文明,、求實(shí)、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風(fēng),。我們以全面提升師生的綜合素質(zhì)和學(xué)校文明程度為核心,，以黨風(fēng)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，積極營造了一個綠化,、美化、凈化,、人文化的和諧文明校園,，取得了一定的辦學(xué)成效。目前,，學(xué)校是長寧區(qū)首批實(shí)驗(yàn)性示范性高中,，也是上海市首批生命教育試點(diǎn)校之一，學(xué)校曾先后被評為全國群體工作先進(jìn)集體,、上海市中小學(xué)行為規(guī)范示范校,、市藝術(shù)特色學(xué)校、市花園式單位和上海市體育傳統(tǒng)學(xué)校,，射擊,、射箭國家奧運(yùn)后備人才培訓(xùn)基地。在全體師生員工的共同努力下,，我們又連年榮獲了區(qū)文明單位,、區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)集體、區(qū)德育工作先進(jìn)集體和區(qū)科研工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號,。

近年來,，我們以創(chuàng)建上海市文明單位為目標(biāo)，注重學(xué)校教育品牌的凝練,。在校精神文明創(chuàng)建工作小組領(lǐng)導(dǎo)下,，黨政工形成合力，齊抓共建共管,，扎實(shí)有效開展創(chuàng)建活動,。我們深刻地意識到：依法治校是重點(diǎn),，以德立校是根本，優(yōu)師興校是關(guān)鍵,，科研強(qiáng)校是動力,，文明建校是基礎(chǔ)。在推進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的進(jìn)程中,，我們緊密結(jié)合學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè),，全面提高全體師生的思想道德素質(zhì),，以促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展,，學(xué)生全面發(fā)展,，努力把山天中學(xué)建設(shè)成為德高人和、質(zhì)優(yōu)境美,、特色鮮明,、師生和諧的上海市文明單位。

發(fā)展學(xué)校是每一任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不懈追求,，在創(chuàng)建文明單位(和諧校園)的過程中,，我們始終堅(jiān)持平等與公正性，努力把將柔性的“合法,、合理,、合情”的原則融入理性的管理中。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),，校長的辦學(xué)思想,，都要通過管理來得以實(shí)施，使大家形成一種自覺的行為,，校內(nèi)各級各類干部講大局,，謀發(fā)展，積極做好工作,。我們以師生發(fā)展為本,，形成一個民主的、和諧的,，尊重人,、理解人、信任人,、激勵人的工作機(jī)制與氛圍,。我們進(jìn)一步重視和加強(qiáng)各部門間、部門內(nèi)部間的力量整合,，做到心往一處想,，勁往一處使,，事往一處做，使學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)理念逐步達(dá)成共識,，形成合力;使教職工的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),、德育的實(shí)效、教學(xué)的質(zhì)量,，師生的發(fā)展這樣的核心問題上來,。在校內(nèi)積極營造顧全大局講團(tuán)結(jié)、敬業(yè)高效講質(zhì)量,、人人為校作貢獻(xiàn)的氛圍,，賦予學(xué)校文化新的內(nèi)涵，使職業(yè)道德,、家庭美德,、社會公德、青少年品德教育都能落到實(shí)處,。黨政工同心同德同力把創(chuàng)文明單位,、建文明組室、做文明教工(學(xué)生)活動扎實(shí)有效開展,，積極推進(jìn)了學(xué)校又好又快地發(fā)展,。

20xx年以來，在創(chuàng)建文明單位的過程中,，我們結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施，以“高中生命教育的實(shí)踐研究”為主抓手,，學(xué)校黨政工從不同的角度關(guān)注教職員工的專業(yè)發(fā)展,，學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的自主發(fā)展。學(xué)校有計(jì)劃進(jìn)行教職員工的思想政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和多樣文體活動以及黨團(tuán)員的專題學(xué)習(xí)和主題實(shí)踐活動,，學(xué)校堅(jiān)持?jǐn)?shù)年開展教職員工的“三優(yōu)”的評選以及“天中杯”的教育、教學(xué),、科研,、管理的評優(yōu)活動。黨政工深入開展凝聚力的建設(shè)工程,，組織教職員工的校本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)考察等活動,，在學(xué)校每年舉辦的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),、外語節(jié),、體育節(jié)、社團(tuán)節(jié)等校園文化活動中精心組織教工共同參與,，讓師生從中體驗(yàn)文明與快樂,，不僅增強(qiáng)了師生的友情,，也激發(fā)了師生的生命活力。

文明校園創(chuàng)建活動報(bào)告篇十三

環(huán)境吸引人,，文化影響人,，習(xí)慣造就人。學(xué)校的校園文化是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),，也是學(xué)校文化底蘊(yùn)和精神面貌,、個性魅力與辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要,。在總結(jié)繼承自己的歷史文化傳統(tǒng)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合時(shí)代的需要和環(huán)境的變化，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)宗旨,，以“一個特色,、一個創(chuàng)建、三個課題為抓手,，提出“整合校園文化精華,，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，豐富校園文化生活,，充實(shí)校園生活內(nèi)涵,，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念,。在校園文化建設(shè)中,，一方面加強(qiáng)環(huán)境文建設(shè)，承載校園文化,，創(chuàng)造優(yōu)美,、舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;另一方面加強(qiáng)制度文化建設(shè),，以制度規(guī)范人,，以制度激勵人，以制度引領(lǐng)師生走向成功的目標(biāo);同時(shí)加強(qiáng)精神文化建設(shè),，開展豐富多彩的活動,，努力造就有特色、和諧,、向上的文明集體,。注重倡導(dǎo)特色，豐富載體,，活動引領(lǐng),，學(xué)科滲透，積極將校園文化建設(shè)的內(nèi)容深化，內(nèi)涵升華,，使學(xué)校真正成為師生愉悅成長的樂園,。

觀念文化是精神文化的內(nèi)核，它包括師生的思想意識,、審美情趣,、價(jià)值觀念、理想追求,，它反映了學(xué)校師生的群體精神,、文明氣質(zhì)、學(xué)校風(fēng)貌,，是校園文化的“靈魂工程”,。學(xué)校通過在實(shí)踐中不斷總結(jié)，探尋到了“書香校園”特色教育之路,，逐步形成了新的教育理念,，“以特色活校，用質(zhì)量立?！背蔀槿Ｉ舷碌墓沧R,，師生之間情感融洽尊師愛生、平等相處,、教學(xué)相長,、密切合作;同學(xué)之間親近友愛團(tuán)結(jié)互助、相互理解,、互勉互勵,，學(xué)生的安全、歸屬與愛,、自尊等基本需要得到滿足,，整個校園中有一種濃厚的積極向上的氣氛。

加強(qiáng)辦學(xué)目標(biāo),、校風(fēng)、校訓(xùn)的意義的解讀和宣傳,，充分發(fā)揮校風(fēng),、校訓(xùn)的凝聚作用。

辦學(xué)指導(dǎo)思想：以人為本,，人人都是教育環(huán)境：以師生發(fā)展為本,，全心全意做好服務(wù)。堅(jiān)持“三個面向”的方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量。突出學(xué)校特色,，培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)建設(shè)者和接班人,。

辦學(xué)目標(biāo)：學(xué)校有特色教學(xué)有特點(diǎn)學(xué)生有特長

育人目標(biāo)：以學(xué)生發(fā)展為本，以正確的教育思想培育學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會健體,、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會做人,，為每一位學(xué)生走向成功打下基礎(chǔ),。

校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、教學(xué)相長校風(fēng)：文明勤奮,、求實(shí)創(chuàng)新,。教風(fēng)：愛崗敬業(yè)、愛生如子學(xué)風(fēng)：勤學(xué)守紀(jì),、誠實(shí)活潑

以上理念的形成,，對提高教師的凝聚力，鼓舞師生的斗志,，起到了很好的作用,。

制度文化包括學(xué)校的規(guī)章制度、師生員工的行為規(guī)范,、生活方式等,，是校園文化的“行為工程’。表彰先進(jìn)制度,，鼓勵進(jìn)步政策,，對學(xué)業(yè)有困難、品德有缺陷學(xué)生的幫教措施,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮各種特長技能的培養(yǎng)手段,，獎教獎學(xué)措施，學(xué)生校園生活規(guī)范等等,，使每個學(xué)生乃至教師都有成功的體驗(yàn),，得到精神鞭策。我校在近幾年在學(xué)校管理,、教學(xué)管理,、教研管理、班級管理,、后勤保障,、安全管理等方面建立一系列完善的制度，匯編了《長師附小制度匯編》、《長師附小德育管理手冊》及《長師附小綠色環(huán)保教育手冊》等校本教材,。這些制度的建立,，保證了學(xué)校各方面的工作能夠有序的進(jìn)行，保證了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，激勵著教師在工作中不斷創(chuàng)新,。

文化是校園文化的表層文化它包括校園建筑、文化設(shè)施,、環(huán)境綠化等,。硬件是校園文化最直觀的外在表現(xiàn)形式，是校園文化的基礎(chǔ)工程,。

1,、加強(qiáng)了校園環(huán)境的綠化、凈化,、美化,。隨著我校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和整合，學(xué)校近兩年加大了治理校園環(huán)境的投入,，對校園環(huán)境重新進(jìn)行了規(guī)劃布局,，力求有新意，有美感,。改造了教學(xué)樓,，貼了墻面磚，添置了假山,、雕塑,，使假山與綠茵相伴，雕塑與藤廊相望;劍蘭,、紫微爭芳斗艷;月季,、桂花暗放余香;樟樹、路燈相映成趣;梅園,、蘑菇亭相得益彰,。學(xué)校投入了大量的資金、人力和物力建了大花壇草坪,，種植冷杉,、檜柏、垂柳等樹種,。對校園潔具進(jìn)行了改善，在教學(xué)區(qū),、生活區(qū),，又添置了分類垃圾桶、做到垃圾袋裝化。如今真正做到一年四季有花香,，優(yōu)美的雕塑,、美麗的草坪，寓意深刻的聽語石師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,。

20xx年暑假,，學(xué)校對所有教學(xué)樓內(nèi)外墻進(jìn)行粉刷，制作了?；詹覓祜@著位置,，更換了校風(fēng)標(biāo)牌，進(jìn)一步提高了環(huán)境育人的品味,。

2,、完善了室內(nèi)外標(biāo)語、文化墻,、校園內(nèi)各種提示牌,，處處提示、警醒學(xué)生,。校園墻壁豐富多彩,，有古詩墻、圖書角,、生物角,、科學(xué)墻、涂鴉墻,、藝術(shù)墻,、讀書墻，讓墻壁也說話是我校的一大特色,。

另外花壇內(nèi)有“花草有情,，腳下留青”等諸多溫馨提示;樹木認(rèn)領(lǐng)牌讓學(xué)生學(xué)會了關(guān)愛;教師辦公室、各班教室都有凝聚人心的標(biāo)語,。

3,、校園設(shè)有文明事跡欄、作品成果展示欄,、教學(xué)與研究宣傳欄,、少先隊(duì)宣傳欄、身心健康宣傳欄,、信息廣告欄;及時(shí)更新已有的閱報(bào)欄,、光榮榜、學(xué)生活動宣傳欄,、校務(wù)公開宣傳欄等,。

4,、關(guān)愛學(xué)生健康，取消小賣部,，學(xué)生養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣,，校園干凈、整潔,、地面不見垃圾,、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈，布置典雅,，給人賞心悅目之感,。

校園文化不僅僅是停留在外在的形式上，更值得關(guān)注的是能包納其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)的精神領(lǐng)域,。校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面,，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品,。

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)。師德建設(shè)是我校一項(xiàng)長期性的工作,，不論平時(shí)教學(xué)工作有多忙,，學(xué)校都要組織教師定期學(xué)習(xí)，提高師德水平,。通常都是通過全校教師大會,、政治學(xué)習(xí)，針對教師中出現(xiàn)的問題,，作深入的思想工作,。我們還通過組織教師參加了縣十佳教師的先進(jìn)事跡報(bào)告會，開展師德演講比賽等活動,，對教師的起到了良好的示范和指導(dǎo)作用,。

2、開展讀書學(xué)習(xí)活動,。學(xué)校為了使教師不斷提升自己,，提高教師的整體文化素質(zhì)，在今年特別注重為教師讀書學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的氛圍和條件,，在教師中開展了“好書美文推薦”活動,，先由教師推薦給自己留下深刻印象的教育理論著作、教育隨筆,、故事等好書美文,，再由學(xué)校收集歸類整理，推薦給全校教師閱讀,，有計(jì)劃,、有步驟地組織教師進(jìn)行閱讀,，在全校形成了良好的讀書氛圍，讓更多的教師喜愛上了讀書,。

3.學(xué)校以學(xué)生為主體開展的校園文化活動項(xiàng)目有：以“晨誦、午讀,、路隊(duì)誦讀,、千人誦讀”的形式開展的兒童階梯閱讀;少先大隊(duì)部開設(shè)了紅領(lǐng)巾廣播站;各興趣小組的活動豐富多彩，體育組組建了乒乓球隊(duì),，音樂組組建了合唱團(tuán),、舞蹈隊(duì),，英語組組建了英語興趣小組。學(xué)校成功舉辦的運(yùn)動會、各類藝術(shù)展演活動等

4.開展校本研訓(xùn)活動,。學(xué)校以教師為主體開展的校園文化活動項(xiàng)目有：“以老帶新、以新促老”青藍(lán)工程,，每年一次的教師業(yè)務(wù)大練兵活動,，課題研究，長期進(jìn)行集體教研,，教學(xué)觀摩課,、定期舉辦教師基本功大賽，采取“請進(jìn)來,，走出去”的形式提高教師隊(duì)伍的整體水平的骨干教師培訓(xùn)和專家報(bào)告會,，老師的業(yè)務(wù)水平得到了長足進(jìn)步。卓立打造教研,、科研文化,。

5.以展示為主體的特色文化活動項(xiàng)目：每學(xué)年一次運(yùn)動會、六一文藝匯演,，各類競賽等文化展示活動,，在校內(nèi)外都取得了很好的成績。廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,，校園文化向健康高雅的方向發(fā)展,。

6.以展示校園文化成果的項(xiàng)目：建立了學(xué)校網(wǎng)站。它全方位地展示了校園文化,，是學(xué)校寶貴的精神財(cái)富,，濃縮的文化精品。

校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn),，具體表現(xiàn)在學(xué)生的文明行為和教師的教育行為,、學(xué)校的管理行為等方面。

1,、狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表,，要重視并加強(qiáng)班子成員的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務(wù),、真心實(shí)意謀學(xué)校發(fā)展的觀念,。工作中努力做到用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教職工，用積極的工作激情感染教職工,。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷,，尊重教師的人格與尊嚴(yán)，以德治校,，以人格魅力和力量使教師信任,、信服，構(gòu)建以身作則,、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化,。

2、強(qiáng)化教職員工行為文化建設(shè),。教師是學(xué)校文化的建設(shè)者,，同時(shí)又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對象，教師形象建設(shè)是流動著的校園文化,。因此,，我校在教師行為文化建設(shè)上一是實(shí)施“三抓”：抓師德建設(shè)，抓業(yè)務(wù)培訓(xùn),，抓教研教改,。二是開展“三愛三心”活動：熱愛教育有事業(yè)心，熱愛學(xué)校有責(zé)任心,，熱愛學(xué)生有愛心,。

三是實(shí)踐“四個負(fù)責(zé)”：為學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé)，為學(xué)生未來負(fù)責(zé),，為學(xué)生一生負(fù)責(zé),，為所有學(xué)生負(fù)責(zé)。努力促使每位教師成為一個以信譽(yù)至上,、敬業(yè)負(fù)責(zé),、正直誠信、好學(xué)力行,、重視細(xì)節(jié),、團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng)的實(shí)踐者。

3,、落實(shí)學(xué)生行為文化建設(shè),。我校在學(xué)生行為文化建設(shè)方面，一是著力于誠信教育,。二是主張自主教育,。三是加強(qiáng)感恩教育,。教育學(xué)生應(yīng)懂得感恩。因?yàn)槎酶卸鞯膶W(xué)生才知事,、懂事,、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困捐款捐物等獻(xiàn)愛心活動中,，宣揚(yáng)了“一方有難,，八方支援”中華民族美德，對學(xué)生進(jìn)行生動的愛心教育,。此外，還教育學(xué)生要懂得對環(huán)境的感恩,，懂得珍惜環(huán)境,，樹立綠色環(huán)保意識。四是注重好學(xué)力行,。教育要學(xué)生以學(xué)為本,、要學(xué)以致用，努力做到“知行合一”;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己,，肯定自己,，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂。五是關(guān)注特長教育,。在知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代中,，人應(yīng)該有自己的特長。為此我校每學(xué)期開展組建開設(shè)有書法,、舞蹈,、棋類、科技,、趣味數(shù)學(xué),、快樂英語、寫作,、球類等13個興趣小組,。

4、加強(qiáng)安全防患,，保校園平安,。一是加強(qiáng)安全教育和管理。簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書,，明確了每位教師的安全教育和管理責(zé)任,。每月進(jìn)行安全自查，及時(shí)消除了電線老化,、電源開關(guān)破損,、窗戶玻璃松動,、樓梯欄桿空隙過大等安全隱患。以班隊(duì)會,、健康教育課,、集會強(qiáng)調(diào)、專題講座等形式進(jìn)行安全教育,，讓學(xué)生增長了安全知識,，增強(qiáng)了自我防護(hù)能力。利用班隊(duì)會進(jìn)行學(xué)生疏散演練,。二是加強(qiáng)疾病預(yù)防,。堅(jiān)持做好晨檢工作，阻斷疾病傳播途徑,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的自我教育、自我約束能力的培養(yǎng),。

2,、加大投入，改善學(xué)生的活動場所的環(huán)境,。

文明校園創(chuàng)建活動報(bào)告篇十四

加強(qiáng)非機(jī)動車,、行人的交通管理是樹立城市文明形象、提升城市品位的需要,，也是緩解城市交通擁堵,、改善交通秩序、減少交通事故的有效措施,。

一,、交通保安協(xié)管員具體管理內(nèi)容，是非機(jī)動車闖紅燈,、越線停車,、走機(jī)動車道、逆向行駛,，自行車,、電動自行車、橫過機(jī)動車道不下車推行等違法行為,。行人闖紅燈,、走機(jī)動車道、不走人行橫道線,、翻越護(hù)欄等違法行為,。

二、在管理中倡導(dǎo)‘零容忍’執(zhí)法理念。對非機(jī)動車,、行人的交通管理是頭疼的事,，不但勞動強(qiáng)度高，管理瑣碎,，而且成效不是立竿見影,，屬于吃力不討好的事。非機(jī)動車,、行人交通違法行為長期存在,，而且相對比較嚴(yán)重。這種不正?，F(xiàn)象在市民眼里反而顯得正?；究找姂T了,。原來由于很少糾正處罰非機(jī)動車,、行人違法，一旦糾正處罰,，使‘正常的執(zhí)法變得不正常’形成了工作怪圈,。其根本原因,，不在市民素質(zhì)差，而是交通管理不到位,，執(zhí)法不嚴(yán),，長期‘容忍’所致。讓市民們提高不了對行車,、走路的交通法規(guī)的重視所致,。倡導(dǎo)“零容忍”即對任何交通違法行為都不容忍，不放過任何一個輕微細(xì)小的交通違法行為,，不怕得罪人,，不怕被人誤會，只要我們能堅(jiān)持自己的信念,，堅(jiān)持從嚴(yán)做好交通秩序管理工作,，對行人、非機(jī)動車的交通違法行為堅(jiān)持“零容忍”,，相信過不了多久一切困難問題都會有所改善,。

三、交通管理必須依法,。

法律法規(guī)知識

一,、相關(guān)交通用語含義：

(一)“道路”，是指公路、城市道路和雖在單位管轄范圍但允許社會機(jī)動車通行的地方,，包括廣場,、公共停車場等用于公眾通行的場所。

(二)“車輛”,，是指機(jī)動車和非機(jī)動車,。

(三)“機(jī)動車”，是指以動力裝置驅(qū)動或者牽引,，上道路行駛的供人員乘用或者用于運(yùn)送物品以及進(jìn)行工程專項(xiàng)作業(yè)的輪式車輛,。

(四)“非機(jī)動車”，是指以人力或者畜力驅(qū)動,，上道路行駛的交通工具,，以及雖有動力裝置驅(qū)動但設(shè)計(jì)最高時(shí)速、空車質(zhì)量,、外形尺寸符合有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)的殘疾人機(jī)動輪椅車,、電動自行車等交通工具。

(五)“交通事故”,，是指車輛在道路上因過錯或者意外造成的人身傷亡或者財(cái)產(chǎn)損失的事件,。

二、 《中華人民共和國道路交通安全法》相關(guān)法律規(guī)定：

第三十五條機(jī)動車,、非機(jī)動車實(shí)行右側(cè)通行,。

第三十六條根據(jù)道路條件和通行需要，道路劃分為機(jī)動車道,、非機(jī)動車道和人行道的,，機(jī)動車、非機(jī)動車,、行人實(shí)行分道通行,。沒有劃分機(jī)動車道、非機(jī)動車道和人行道的,，機(jī)動車在道路中間通行,，非機(jī)動車和行人在道路兩側(cè)通行。

第二項(xiàng)會議總結(jié)

20xx年10月12日晚,，我系組織召開了交通協(xié)管志愿者動員培訓(xùn)會議,，本次會議向在場志愿者著重強(qiáng)調(diào)了三個問題：

(1)安全問題，考慮到參加本次交通協(xié)管的主要是大一同學(xué),，我系先鋒隊(duì)決定每隊(duì)安排一名大二優(yōu)秀志愿者,，使得在活動中能夠經(jīng)常提醒大一志愿者注意自身安全。

(2)相關(guān)法律法規(guī),，在本次會議上,，我系先鋒隊(duì)成員向所有參與本次活動的志愿者介紹了一些重要的法律法規(guī)，是志愿者在維持道路暢通的同時(shí)遵法守法。

(3)自身形象問題,，由于本次活動在校外進(jìn)行,，每一位志愿者代表的都是整個合肥學(xué)院青年志愿者的形象，故對此我們要求每一位志愿者都要精神抖擻,，將自己最好的精神風(fēng)貌展現(xiàn)在合肥市民面前,。

本次會議盡管我們做了詳細(xì)的安排，但是由于很多大一新生以前從沒有參加過志愿者活動,，更沒有參加過交通協(xié)管,，所以在志愿者知識方面是一片空白，故在活動中很多志愿者面對違章的行人不知道如何勸導(dǎo),，更有很多人不了解我們的活動意義,，積極性不夠，活動效果大受影響,。所以在今后的活動中我們要將培訓(xùn)內(nèi)容具體到真是發(fā)生的事情,，而不是只講書面的，沒有切實(shí)效果,。生物系“共建文明校園”專項(xiàng)活動總結(jié)在20xx年10月13日我們是交通協(xié)管與校內(nèi)文明巡邏,，食堂小紅帽三項(xiàng)活動同時(shí)進(jìn)行，與20xx年10月17日結(jié)束,，前后歷時(shí)5天,，我系先鋒隊(duì)與18日晚在生物系學(xué)生會辦公室召開了共建文明校園專項(xiàng)服務(wù)活動總結(jié)會議，生物系團(tuán)總支副書記也應(yīng)邀參加,。

會議記錄：一：“共建文明校園”專項(xiàng)活動總結(jié)

會議伊始,，由一,、二食堂負(fù)責(zé)人凌無紅,、彭鳳做概括性總結(jié)。

凌無紅：作為一食堂的負(fù)責(zé)人,，她總結(jié)道一食堂總體情況較好,，志愿者態(tài)度端正，工作比較積極,，取得了令人滿意的效果,，青志聯(lián)評分在90分左右。在交通協(xié)管方面,，針對金寨路與黃山路交叉口復(fù)雜的道路情況,，我們始終把志愿者的人身安全放在第一位，多少影響了活動的效果,，與青志聯(lián)制定的預(yù)期效果發(fā)生了沖突,。對此我們堅(jiān)持保護(hù)我們志愿者的人身安全是重中之重，在校外開展的各項(xiàng)活動中，我們寧愿犧牲一部分活動效果,，也要堅(jiān)持此項(xiàng)原則,。

彭鳳：首先作為二食堂負(fù)責(zé)人作了自我檢討，在20xx/10/13活動開始當(dāng)天,，由于一心想著去各個活動地點(diǎn)送簽到表,，沒有更好的督促好各分隊(duì)長召集志愿者，至使二食堂出現(xiàn)了活動時(shí)間到而人未到的情況,，為活動能否順利開展埋下了隱患!!!其次,，其就二食堂的情況也做出了總結(jié)，他指出：二食堂除了第一次出現(xiàn)了相對比較嚴(yán)重的問題的情況,，其余各次都比較順利,，志愿者態(tài)度端正，效果也比較理想,，青志聯(lián)評分都在90分左右,。在交通協(xié)管方面，他再一次強(qiáng)調(diào)了道路車況的復(fù)雜性,，并且重申了在組織交通協(xié)管志愿者培訓(xùn)時(shí)的出發(fā)點(diǎn),，他認(rèn)為，本次交通協(xié)管活動效果良好,，針對在我們活動過程當(dāng)中,，仍有部分人闖紅燈等違規(guī)行為，這是公名素質(zhì)決定的,，我們是志愿者,，不是執(zhí)法者，我們開展此項(xiàng)活動,，重點(diǎn)在勸導(dǎo)宣傳社會大眾遵守交通規(guī)則,。

各委員也分別指出：針對本次專項(xiàng)活動，在活動準(zhǔn)備至實(shí)施過程當(dāng)中,，出現(xiàn)了很多問題,。

1、排表上的漏洞,。由于在排表之前,，沒有及時(shí)了解各班級的課程變化，至使出現(xiàn)了與課程相沖突的情況,。

2,、志愿者培訓(xùn)不到位。由于參加本次“共建文明校園”專項(xiàng)活動的大多數(shù)為大一新生,，他們絕大多數(shù)對志愿者的活動內(nèi)容不了解,，表現(xiàn)在活動開展過程中不知道應(yīng)該怎樣才能發(fā)揮自己的作用,，對活動的效果產(chǎn)生了很大的影響。

3,、少數(shù)志愿者的積極性不夠,。由于培訓(xùn)上的疏忽，很多志愿者不了解志愿者精神的定義,，思想覺悟上需要進(jìn)一步的提高,。