隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。
初中音樂教師個(gè)人述職報(bào)告1
期末之際,,回顧這一學(xué)期的工作,,現(xiàn)在把它總結(jié)如下幾個(gè)方面,以便今后的工作能取長補(bǔ)短,,提高教學(xué)教育的能力和效率,。
一、思想認(rèn)識(shí):
堅(jiān)持學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想政治素質(zhì),;認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等,,積極參與有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的專題活動(dòng),,從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義,切實(shí)提高了思想,,道德,,作風(fēng)建設(shè)的自覺性,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,做家長認(rèn)可,,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師,。平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行自我反省,,時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,,努力營造一個(gè)好老師的形象,。
更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,,主動(dòng)、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,,熱愛學(xué)生,,尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。樹立四個(gè)意識(shí)(1)樹立“育人先做人,,正人先正已”的意識(shí),,要求別人做到自己堅(jiān)決要做到,。(2)樹立“學(xué)校無小事,事事都育人,。教師無小節(jié),,處處作表率”的意識(shí),以教書育人為本職,,作學(xué)生,、教師的表率。(3)樹立服務(wù)意識(shí),,憂患意識(shí),,競爭意識(shí),增強(qiáng)使命感,,緊迫感和危機(jī)感,。(4)樹立“主人翁”意識(shí),以校為家,,以教為業(yè),,校興我榮,校衰我恥,。
積極調(diào)整心態(tài),,正確處理奉獻(xiàn)與索取,集體與個(gè)人,,名利和道義之間的關(guān)系,。
二、課堂教學(xué):
堅(jiān)持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,,寓教于樂,,寓教于樂,讓學(xué)生在愉快氣分中學(xué)到知識(shí),,感受藝術(shù)的熏陶,。充分利用電教媒體將圖、文,、聲像,,按不同需要編輯,顯示與重放的功能,在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯,,起到優(yōu)化教學(xué)過程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用,。引導(dǎo)學(xué)生讓他們主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,,去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。
三,、課堂管理:
初二年段學(xué)生正處于分化階段,心理和生理上或多或少都有些特殊因素所在,,這給教育教學(xué)上增加了不少困難,。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,,注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì),,我采用多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì);努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。為了能讓他們順利度過非常時(shí)期,,能把他們引向正確的軌道,我充分利用了大量課余時(shí)間有針對性地與他們談心,、交流,,較全面地了解了部分典型的學(xué)生,為教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),;對于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學(xué)生的個(gè)性不同分別采取相應(yīng)有效的教育處理措施,,對課堂紀(jì)律加強(qiáng)整頓,養(yǎng)成良好的教學(xué)效率與學(xué)生良好思想品質(zhì)培養(yǎng)相輔相成的良性循環(huán),。
四,、第二課堂教學(xué)與活動(dòng):
(略)
五、考試:
為了讓音樂科考試不流于老套,、死板,,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對音樂的理解,,也為了對每位學(xué)生有個(gè)更清楚的了解,,這學(xué)期的音樂期末考試本人靈活地采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn),或者寫一段300—500字對某段音樂的感受(評論),,并且參照平時(shí)的小測和表現(xiàn)情況,,給予學(xué)生公平公正地考核,,以著重鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地去理解音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂,。
六,、其他:
本人經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識(shí),,并獲得更多美的感悟,。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如:參加市里的音樂教研活動(dòng),;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是所聽的優(yōu)質(zhì)課較少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。新的學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力,,揚(yáng)長避短,著手提高自身的素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,,提高教學(xué)教育能力,,以提高教學(xué)教育成效。希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)與同行的幫助和指導(dǎo),。
述職人:
20xx年xx月xx日
初中音樂教師個(gè)人述職報(bào)告2
本學(xué)期注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、喜好和情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的喜好與追求。注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看、唱,,討論,、聯(lián)想、想象和律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,,去感受音樂、理解音樂,、表示音樂,,并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。
一,、課堂教學(xué):
在教學(xué)中,,認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,,運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。
在唱歌教學(xué)中,,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,,清晰的咬字,,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,,不時(shí)提高唱歌的藝術(shù)技巧,,在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”,。本學(xué)期,,在教學(xué)上我偏重了情感、興趣的培養(yǎng),,稍微忽略了對學(xué)生樂理知識(shí)的傳授,。在以后的教學(xué)中要重視樂理知識(shí)地傳授,終究三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,,掌握了樂理知識(shí)才干更深層次地感受、理解音樂,。
二,、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表示出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。但可能對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度還不夠,,總以為學(xué)生不是惡意,只是不幼稚的表示,所以給他們的環(huán)境較為寬松,,致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤而有恃無恐,。
三、成績方面:
本學(xué)期,,積極參加上級組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng),。在三獨(dú)比賽中,獲一個(gè)無錫市三等獎(jiǎng),,一個(gè)xx市一等獎(jiǎng),,兩個(gè)xx市百強(qiáng)獎(jiǎng),另外,,還有兩個(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)三等獎(jiǎng);在xx市的中學(xué)生文娛匯演中,,也獲得了三等獎(jiǎng);此外,教師論文在比賽中獲江蘇省三等獎(jiǎng),。
四,、努力方向:
1、今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、掌握尺度,。
2、介紹樂理小常識(shí),。在歌曲教學(xué)中,,常會(huì)遇到一些標(biāo)志,如:反復(fù)記號,、升降記號,、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等。
3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),,提高自身的專業(yè)水平。
4,、課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用教學(xué)方法,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),體現(xiàn)學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)教學(xué)理念,。
述職人:
20xx年xx月xx日
初中音樂教師個(gè)人述職報(bào)告3
時(shí)光如梭,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了,,從我任教以來這已經(jīng)是第八個(gè)學(xué)期了,,在經(jīng)歷了班主任,,科學(xué)教師等工作后,我開始了音樂教師的工作,,上學(xué)期學(xué)??紤]到我在音樂方面有所特長,安排我任教4個(gè)班級的音樂課,,本學(xué)期我所任教的班級由原來的低年4個(gè)班級增加到9個(gè)班級,,既有低年又有高年,在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,我聽取了教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)們的指點(diǎn),,進(jìn)一步豐富自己的音樂課堂。我喜歡做音樂教師,,也許由于從小就學(xué)過電子琴,,舞蹈,再加上在師范學(xué)校里,,自己選修了音樂,,學(xué)習(xí)過指揮,鋼琴,,聲樂的緣故,使我更加熱愛現(xiàn)在的工作崗位,。音樂不僅能帶給孩子們歡樂,,也帶給我快樂。我喜歡唱歌,,喜歡和孩子們一起唱歌;我喜歡跳舞,,喜歡和孩子們一起跳舞。下面我就這學(xué)期的工作情況加以總結(jié),。
首先,,在日常教學(xué)方面,每節(jié)課前我都仔細(xì),、認(rèn)真的備課,,編排律動(dòng),到倉庫找與教學(xué)有關(guān)的樂器,,如:碰鐘,、木魚、雙響筒,、三角鐵……,。當(dāng)孩子們看到這些平時(shí)沒有接觸過的樂器后,課堂上的表現(xiàn)更加積極了,,注意力更加集中了,,情緒更加高漲了,。音樂本來就是人們在高興或傷感時(shí)用來抒發(fā)內(nèi)心感受的最好方式,孩子們一天在學(xué)校中要學(xué)習(xí)各種文化課,,大腦處于緊張狀態(tài),,一節(jié)音樂課給了他們放松的空間,每當(dāng)孩子們看到我走進(jìn)教室的時(shí)候心情就格外的興奮,,笑容立刻掛在他們臉上,。課前孩子們將書中學(xué)過的歌曲邊唱邊跳,他們也和鄰近的同學(xué)一起舞蹈,,帶著笑容完成律動(dòng)過程,。舞蹈是人們高興時(shí)表達(dá)內(nèi)心世界的一種方式,雖非專業(yè)舞蹈教師,,但我在每節(jié)課中都帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)欣賞音樂的節(jié)奏或是表演歌曲的歌詞內(nèi)容編排舞蹈動(dòng)作,,孩子們的興趣一下子提到了最高點(diǎn),他們在音樂課堂上盡情的展現(xiàn)自我,,從一張張可愛的臉上我看到了音樂帶給他們的快樂!
其次,,在取得成績方面,本學(xué)期我參加了由本溪市明山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)主辦的遼寧省雙語課展示活動(dòng),,在沈陽的兩年大學(xué)經(jīng)歷就是為了彌補(bǔ)師范期間大學(xué)英語沒能通過四級才繼續(xù)學(xué)習(xí)的,,這次終于有了用武之地,初次嘗試雙語課教學(xué),,我搜集了大量資料,,因?yàn)橐魳冯p語課是史無前例的,課前于主任幫我搜集有關(guān)雙語課的資料,,給了我很大的啟發(fā),。一次又一次的示范課后,班主任任麗娟給我提出很多寶貴意見,,楊蘇老師幫我一次又一次的完善課件,,邸主任、鄭主任聽過我很多節(jié)音樂課也給了我許多指導(dǎo),,帶著試一試的心情我參加了校內(nèi)雙語課的選拔,,得到了校領(lǐng)導(dǎo)和教研員的肯定。校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)使我的雙語課更加豐富,,更加完善,。作為唯一的一節(jié)音樂雙語課,我參加了本次活到的展示,,可是活動(dòng)定在了周六舉行,,如果用本校的學(xué)生,有許多困難,,想到這校領(lǐng)導(dǎo)和我們一致認(rèn)為用塔東中學(xué)的學(xué)生,,不是自己平時(shí)所熟知的學(xué)生,,這就更加考驗(yàn)我駕馭課堂的能力了。因?yàn)榛顒?dòng)當(dāng)天同一時(shí)間段內(nèi)有多節(jié)課在展示,,所以我以為不有多少人能到我的教室聽課,,但當(dāng)我走進(jìn)教師的時(shí)候,看到了許多陌生的面孔,,我對自己說“冷靜,,鎮(zhèn)定,你一定沒問題的,。”課堂上每個(gè)環(huán)節(jié)都在我的掌控之中,,雖然是初次合作,但課堂效果卻格外的好,。聽課的老師們還以為是我們自己帶來的學(xué)生,,課后全國雙語教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校理事(常務(wù)副理事長)侯玉林老師,給了我很多指導(dǎo),,他說:“我今天看到這個(gè)課表后就決定要來聽你這節(jié)雙語音樂課,,首先,你的英語發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn),,口語很好,,整個(gè)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、環(huán)節(jié),,課堂氣氛做的都沒上面問題,,只是在音樂課堂既然要用雙語教學(xué),就要教給學(xué)生們,,音樂方面的英語術(shù)語。如果在這方面日益加強(qiáng)我想你的音樂雙語課將是非常出色的,,如果有機(jī)到本溪來,,我一定再去聽聽你的音樂雙語課……”。聽了侯玉林老師的話使我收到很多啟發(fā),。如果將來學(xué)校在雙語課方面有所嘗試,,我愿意將我的音樂雙語課繼續(xù)下去。
在其他方面,,這學(xué)期我的辦公室調(diào)整到了二年組,,使我與一些以前不常接觸的老師們,有了更進(jìn)一步的了解,,雖然大家教授科目不同,,但在很多方面同事們也給了我不少幫助,如:本學(xué)期我們?nèi)=處煻家獮閰⒓佑山逃种鬓k的建國60周年合唱活動(dòng)準(zhǔn)備練習(xí)合唱,,由我負(fù)責(zé)女低聲部的演唱,,王曉玲老師和其他老師給了我許多幫助和指導(dǎo),。
以上是我在本學(xué)期取得的成績與不足,我喜歡音樂教師的工作,,在今后的工作中我把它做的更加出色,,更加完善。
述職人:
20xx年xx月xx日
初中音樂教師個(gè)人述職報(bào)告4
本學(xué)期我擔(dān)任初一初二兩個(gè)年級共12個(gè)班的音樂教學(xué)工作,,以及音樂興趣小組的輔導(dǎo)工作,。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生們的音樂素養(yǎng)有了一定的提高,,興趣小組的同學(xué)們也在聲樂技能和識(shí)譜視唱能力上有了很大的進(jìn)步,,圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下,,請各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們評議:
一,、工作基本情況
1、在課堂教學(xué)上:堅(jiān)持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。精心制作激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課件并通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐與體驗(yàn)中活動(dòng)(聽,、看、唱,,討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,去感受音樂,、理解音樂,、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂,能夠在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在音樂欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自己收集了解,、介紹音樂、表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),,使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。
2、在課堂管理上:為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,,我采用了靈活多變的方式進(jìn)行教學(xué),,努力做到用合理的課堂設(shè)計(jì)牢牢抓住學(xué)生的注意力,使學(xué)生在課堂中能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。
3,、在個(gè)人學(xué)習(xí)上:按時(shí)參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好記錄,。同時(shí),,積極按照學(xué)校要求撰寫博文,并始終保持按時(shí)保質(zhì)保量的完成,。
4,、在學(xué)校的各種規(guī)章制度上:嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,按時(shí)上下班,,做到不遲到不早退,,始終保持全勤。
5,、在其他方面:為迎接上級的檢查,,打掃、布置,、整理完善音樂器材室及音樂教室,。同時(shí),協(xié)同其他同志,,積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種活動(dòng)的組織,、編排、主持等一系列工作任務(wù),,得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致認(rèn)可,。
通過這一學(xué)期的努力,初一學(xué)生已經(jīng)掌握了如何對音樂作品進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析,,了解了民歌的分類,,也能通過聆聽作品分辨各種人聲類別。初二的學(xué)生在音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能上也有了很大的進(jìn)步,,并且了解了音詩音畫等交響樂方面的知識(shí)。我本人也在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在同事們的大力幫助下,,通過個(gè)人的不斷努力,整體素質(zhì)也得到了較大提高,。在此,,也向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝!
二,、不足之處
1,、對于學(xué)生的一些違反課堂紀(jì)律的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,,只是不成熟的表現(xiàn),,所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們未能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。在今后的教學(xué)工作中應(yīng)特別注意把握好尺度,、做到賞罰分明。另外對待全體學(xué)生要做到更加平等,、公正,,特別是對待困難學(xué)生要有耐心,有熱心,。
2,、有時(shí)在工作中遇事心態(tài)過于急燥,處理問題方式方法過于簡單,,致使效果也不很理想,。
今后我會(huì)虛心接受同事們的意見和建議,努力提高自身的綜合素質(zhì),,樹立更好的教師形象,,努力使自己做到心態(tài)更加平和、處事更加周到,、對待學(xué)生更加細(xì)心,、與同事關(guān)系更加和諧。
以上是我一學(xué)期來的工作和學(xué)習(xí)情況,,不足之處請大家批評指正,。
謝謝大家!
初中音樂教師個(gè)人述職報(bào)告5
這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部七年級十個(gè)班的音樂教育教學(xué)工作,,音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),,但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中,我卻有著不同的收獲,。
現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)
工作總結(jié)
如下,,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,,精益求精,。一、音樂是最擅長表現(xiàn)情感,、以情動(dòng)人的藝術(shù),。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想,;或是寄予一個(gè)美好的寓意,;或是抒發(fā)一片灼灼的情感這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈深處留下美的烙印,。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,,有表情地歌唱和感受音樂的能力,,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操使他們身心得到健康的發(fā)展,。
堅(jiān)持以審美教育為核心教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看、唱討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二,、在教學(xué)過程中,,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)——我想學(xué)——我要學(xué)”這一過程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的,,首先對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定,。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同,而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,。安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,,精心編寫了各個(gè)年級各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案,配合學(xué)校強(qiáng)勢推進(jìn)教學(xué)改革,。在具體的教育教學(xué)中,,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考,;另一方面通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,,吸引學(xué)生注意力充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性,。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在課堂活動(dòng)中,,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。
三,、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外,其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,,比較枯燥難上,,學(xué)生的興趣也不太高,教學(xué)比較難開展,。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?,增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,,課堂教學(xué)收到了一定的效果,。如復(fù)習(xí)四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來感知這一下學(xué)生很快就記住了,。
四,、配合學(xué)校政教處
成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術(shù)節(jié)。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動(dòng)給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機(jī)會(huì),,豐富了學(xué)生的課外生活,,使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性。同時(shí)也得到廣大師生及各界社會(huì)人士的好評,,還向社會(huì)各界大力宣傳了我校的形象,。
五、努力學(xué)習(xí),,加強(qiáng)修養(yǎng),。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品從而增長見識(shí)并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如練習(xí)專業(yè)技能,;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志,;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,,并精心創(chuàng)建了自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。
當(dāng)然,,我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,。主要表現(xiàn)為本人自覺做事還算細(xì)心,但考慮太多缺乏魄力,。還有不擅長運(yùn)用各方面的力量開展活動(dòng),。針對這些不足,我將認(rèn)真的進(jìn)行反思,,積極聽取大家的意見,,不斷改進(jìn),繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng),,一步一個(gè)腳印地做好工作,,做到有一份熱發(fā)一份光,勤奮鉆研新的信息,,樹立新的觀念,,在下學(xué)期的工作中更上一層樓。
述職人:
20xx年xx月xx日
初中音樂教師個(gè)人 述職報(bào)告
時(shí)間過得真快,,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),,面向全體學(xué)生,教書育人,,培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才,。本學(xué)期擔(dān)任初中一、二,、三年級的音樂課那么鑒于對本學(xué)期工作的回顧與反思與下學(xué)期音樂工作的順利進(jìn)行計(jì)劃,。結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念與校本教研特別對本學(xué)期的教材進(jìn)行了詳細(xì)的分析與教學(xué)上的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)如下:
一,、教材特點(diǎn):
根據(jù)湖南音樂出版社音樂教育編輯室的教材特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:
1,、教材充分重視各年段不同年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及能力要求,切實(shí)體現(xiàn)“課本是學(xué)生讀本”的原則,,可讀可學(xué)可看可聽四為一體,。
2、教材內(nèi)容注意從學(xué)生生活和實(shí)際出發(fā),,所選音樂作品在注重藝術(shù)性,、時(shí)代性,、趣味性的同時(shí),特別重視將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與音樂密切結(jié)合,,努力貼近學(xué)生的實(shí)際,,并力求動(dòng)聽好唱易記。
3,、音樂風(fēng)格多樣,內(nèi)容形式多元,。教材體系是以人文主題組織單元,,各單元的作品多樣,除音樂本體為主外,,還融合其他藝術(shù),,如舞蹈美術(shù)戲劇等,使學(xué)生更有新鮮感,,更能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。
4、新教材強(qiáng)調(diào)文本與音響密切結(jié)合,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)造活動(dòng)相結(jié)合,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)方式相結(jié)合,以利于改變傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)方法,,學(xué)生可以通過合作探索創(chuàng)作自己的音樂作品,。
二、教材分析
每單元形式不同,,有歌唱,,欣賞及實(shí)踐與創(chuàng)造構(gòu)成。此外,,每冊教材除單元內(nèi)容外,,還設(shè)有相關(guān)音樂知識(shí)欄目,供學(xué)生拓展,、選擇,、自學(xué)、自評自測用,,以利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力,。
如果要把教材內(nèi)的所有內(nèi)容都讓學(xué)生學(xué)完,就課程設(shè)置每周一節(jié)課而言,,是無論如何都不能完成的,,這就需要對教材要有一步進(jìn)行梳理整合,根據(jù)每單元的主題,,選擇相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),,在
教學(xué)設(shè)計(jì)
中做到輕,、重合理,要抓住主要的內(nèi)容作為重點(diǎn)教學(xué),,有些內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)或作簡單的介紹,,讓學(xué)生了解即可,不必面面具到都是重點(diǎn)教學(xué),。1,、理解每單元的主題
第一單元可以理解為是愛國主義教育的主題。單元內(nèi)容以香港,、澳門的回歸,,由歌曲欣賞《愛我中華》《東方之珠》組成,分別代表了香港同胞對祖國的熱愛和回歸的想往,,因此將主題定位愛國主義教育,。
2、圍繞主題對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇
欣賞曲選擇,,學(xué)生對《愛我中華》《東方之珠》,、較熟悉,也容易理解,,因此在教學(xué)中應(yīng)以欣賞《東方之珠》或《愛我中華》為重點(diǎn),,欣賞教學(xué)只要根據(jù)《實(shí)踐與創(chuàng)造》的要求,讓學(xué)生能根據(jù)要求做好自己的題目就好,。
三,、需要注意的問題:
1、利用教材中的各個(gè)小欄目,,發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,,讓學(xué)生在各小欄目中找尋答案,了解知識(shí),。
2,、在課堂教學(xué)中要盡量少講空話,講課和提問要切入主題,、簡要明確,,盡量多留時(shí)間和空間讓學(xué)生參與活動(dòng)、探究問題,。
3,、每單元教學(xué)完成后及時(shí)總結(jié)反思,寫出教學(xué)反思或?qū)δ抄h(huán)節(jié)進(jìn)行分析,,尋找改進(jìn)的方法,,以取得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
四、藝術(shù)活動(dòng)開展及藝術(shù)成果
本學(xué)期的藝術(shù)活動(dòng)慶五一迎五四文藝匯演,。通過這樣的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生集體意識(shí),,和集體榮譽(yù)感,,整個(gè)演出前期準(zhǔn)備的過程中,各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的積極配合下積極有序地準(zhǔn)備為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎(chǔ),。演出在學(xué)校的體育場拉開帷幕,。在演出的過程中班級的組織也是非常有序的,最令人感動(dòng)的是同學(xué)們的熱情與演員的精彩表演,。那么整場演出高潮迭起,,動(dòng)情的演唱、優(yōu)美的舞姿,、配樂詩朗誦等,。
五、結(jié)束語
我知道我的工作還有很多不盡人意的地方,,那么在今后日子里,在今后的教學(xué)工作中,,我會(huì)不斷地去努力去學(xué)習(xí)去提高豐富自己,。
述職人:
20xx年xx月xx日
初中音樂教師個(gè)人述職報(bào)告7
九年級線上教學(xué)工作從2月10日開始布置到現(xiàn)在已經(jīng)有五周了,前三周,,是以3月1日能開學(xué)以基礎(chǔ)布置家庭作業(yè),。以教師布置任務(wù),學(xué)生在家完成學(xué)習(xí)任務(wù)為主,。3月1日之后,,明顯復(fù)學(xué)無期,畢業(yè)班學(xué)生的一輪復(fù)習(xí)不能再推遲,。根據(jù)上級的精神,,畢業(yè)班老師為學(xué)生送了一輪復(fù)習(xí)資料,以一輪復(fù)習(xí)資料為基礎(chǔ),,開始了線上教學(xué)活動(dòng),。
為了切實(shí)落實(shí)學(xué)校安排部署的線上教學(xué)在各項(xiàng)教學(xué)工作,九年級組進(jìn)一步強(qiáng)化九年級組全體老師的質(zhì)量意識(shí),、服務(wù)意識(shí)和危機(jī)意識(shí),,進(jìn)一步細(xì)化各項(xiàng)九年級組線上教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),加強(qiáng)對每位老師的監(jiān)督,,強(qiáng)化每位老師的線上教學(xué)備課,、講課、練習(xí),、作業(yè)批改,、作業(yè)反饋、單元測試等各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),,年級組進(jìn)一步加強(qiáng)“每位老師每天一反饋總結(jié)”,、“班主任每天一反饋總結(jié)”,、“年級組每天一反饋總結(jié)”的工作制度,本周九年級線上教學(xué)工作有了長足的進(jìn)步,,為了更好開展九年級線上教學(xué)工作,,特將本周九年級線上教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、年級組上線學(xué)生有了較大進(jìn)步
九年級共六個(gè)班,,共有學(xué)生445人,,本周上線人數(shù)最多達(dá)到了430人,各班在網(wǎng)絡(luò)課堂,、作業(yè)完成等環(huán)節(jié)中表現(xiàn)積極的學(xué)生有384人,,和上周相比有了較大進(jìn)步。
二,、網(wǎng)上授課情況
九年級組繼續(xù)強(qiáng)化備課組工作,,根據(jù)年級組安排的課程表,由備課組牽頭,,商量安排每天年級統(tǒng)一上課任務(wù)及授課老師,,并統(tǒng)一安排作業(yè)。九年級老師以釘釘群直播的形式給學(xué)生解析一輪內(nèi)容,。本周九年級組語文共授課7節(jié),、數(shù)學(xué)授課15節(jié)、英語共授課6節(jié),、物理共授課4節(jié),,化學(xué)授課5節(jié),政治授課6節(jié),,歷史授課8節(jié),,本周對全體老師的教學(xué)教案進(jìn)行檢查,全部齊備,。通過學(xué)生反饋,,教學(xué)效果良好。
三,、教師的工作狀態(tài)
通過對各班級的微信群,、釘釘群信息的監(jiān)控,九年級組全體老師能夠按照學(xué)校和年級組的要求,,在各備課組中充分研討,、制定本周的
教學(xué)計(jì)劃
、安排每天的授課任務(wù),,都能按時(shí)完成自己的備課任務(wù),,合理而又針對性的布置隨堂練習(xí)和課后作業(yè),能及時(shí)批改和反饋學(xué)生作業(yè)完成情況,。并及時(shí)聯(lián)系未上課,、未完成作業(yè)的學(xué)生及家長,,進(jìn)行溝通交流,加強(qiáng)對學(xué)生和家長的督促,,工作積極性較高,、責(zé)任心較強(qiáng),是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,、戰(zhàn)斗力超強(qiáng)的工作團(tuán)隊(duì),。我們每天早晨6:00準(zhǔn)時(shí)通報(bào)各班人數(shù),晚上9:00總結(jié)各任課老師上課情況,;樹典型,,引導(dǎo)向先進(jìn)學(xué)習(xí)。對后進(jìn)的班級的班主作和任課老師采取電話聯(lián)系,,微信溝通和短信提醒等方式進(jìn)行督促,。收到了良好的效果。現(xiàn)在每天早晨上線學(xué)習(xí)的人數(shù)多的班達(dá)70人以上,,少的班也有50多名,。任課老師每天人人都有授課計(jì)劃,授課內(nèi)容,,作業(yè)布置和作業(yè)反饋。
四,、存在問題:
作為農(nóng)村學(xué)校,,面臨著部分學(xué)生不自覺、部分家長重視度不夠或根本不重視現(xiàn)象,,造成部分學(xué)生時(shí)而上線或根本不上線,、偶爾交作業(yè)或根本不上交作業(yè),雖然經(jīng)過老師們的幾經(jīng)努力,,這種現(xiàn)象依然存在,。
五、解決辦法
1,、進(jìn)一步監(jiān)督老師們堅(jiān)持在班級微信群和班級頂頂群中把網(wǎng)上聽課情況統(tǒng)計(jì),、作業(yè)上交情況統(tǒng)計(jì)、作業(yè)批改情況統(tǒng)計(jì)等反饋信息每天至少一次反饋,,大力表揚(yáng),、鼓勵(lì)為主,批評,、督促為輔,,充分利用班級輿論壓力,督促更多學(xué)生上線學(xué)習(xí),。
2,、要求老師們不厭其煩的與不聽課,、不交作業(yè)的學(xué)生及家長進(jìn)行聯(lián)系,有效進(jìn)行溝通和交流,,征得家長的支持和配合,,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí),逐步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念,。
3,、要求老師強(qiáng)化備課,優(yōu)化課堂,,把課堂變得和諧,、愉悅,提高老師們的授課水平,,讓高質(zhì)量的課堂吸引學(xué)生自愿加入到學(xué)習(xí)的大軍中,,讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住,。
六,、努力方向
雖然九年級線上教學(xué)工作取得了一定的成效,但還存在一定的不足,,今后一定按照學(xué)校關(guān)于線上教學(xué)工作的具體要求,,細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié),提高對老師,、對學(xué)生的要求,,想盡一切辦法,和老師們一起探究更加有效的策略和方法,,更深入的把九年級組的線上教學(xué)工作細(xì)致,、高效的做好、做實(shí),,上不辜負(fù)學(xué)校的工作,,下對得起孩子們和廣大家長。
述職人:
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