心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

早教老師育兒有感心得體會(huì)篇一

學(xué)英語有沒有必要呢?肯定是有這個(gè)必要性的,，不是我們崇洋媚外，而是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的形勢(shì)讀書的形勢(shì)就業(yè)的形勢(shì),，包括世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì),，能夠用的英語的場(chǎng)合也會(huì)越來越多。其實(shí),，語言學(xué)里面有個(gè)很專業(yè)的概念叫二語習(xí)得,。二語，就是第二語言;習(xí)得,，就是說要在日常交流運(yùn)用的過程中下意識(shí)的培養(yǎng),。所以，其實(shí)語言這個(gè)東西的功夫在平時(shí),，不在早教上了兩節(jié)課,，或者英語培訓(xùn)班培訓(xùn)了兩節(jié)課?？赡芨魑粙寢屵€要跟到寶寶共同進(jìn)步才行,。

沒必要讓寶寶在1—3歲學(xué)過多的英語

因?yàn)檫^多的學(xué)習(xí)，可能會(huì)造成寶寶的語言混亂,。搞不清楚到底該說什么，說話就會(huì)很沒有邏輯或者是搞不清楚該用學(xué)到的哪種語言來表達(dá),，就會(huì)非常的困難,。三歲以上的寶寶可以多學(xué)一些，但是我所說的多學(xué)一些,，也是指的多學(xué)一些日常表達(dá)啊之類的,，學(xué)一些英文兒歌。不要苛求娃娃去背什么26個(gè)字母,，背單詞這些,，總之就是去培養(yǎng)娃娃的興趣，而不是去抹殺他的興趣,。

以培養(yǎng)孩子對(duì)英語的興趣為主

其實(shí),，這么小的時(shí)候，主要就是培養(yǎng)娃娃對(duì)學(xué)習(xí)的一種興趣,，如果說我的觀點(diǎn)的話,，我不贊成正兒八經(jīng)的去學(xué)英語,，我認(rèn)為應(yīng)該是在日常交流中時(shí)不時(shí)的給娃娃灌輸一點(diǎn)，每次一點(diǎn)點(diǎn),，但是這一點(diǎn)點(diǎn)要在實(shí)際生活中再次遇到的時(shí)候?qū)ν尥拗貜?fù),，要用有趣的方式，這樣子重復(fù)的次數(shù)多了,，寶寶自然就搞清楚了,。而如果是在早教中心等地方學(xué)的，那么,，媽媽應(yīng)該跟著寶寶一起學(xué),，寶寶學(xué)的媽媽一定要記住，在日常生活中遇到的時(shí)候就進(jìn)行重復(fù),，這樣子才有用,。比如：我兒子學(xué)會(huì)的第一個(gè)英語單詞是car，他對(duì)車子很感興趣,，但是當(dāng)時(shí)還沒滿1歲,，根本就表達(dá)不出來，只會(huì)指,，每次他指我們都會(huì)告訴他,，這是車子，但是車子對(duì)于一個(gè)不滿1歲的小朋友來說還是比較難發(fā)音的,。這時(shí)候,，我就告訴他，車子又叫做car!他一遍就記住了……因?yàn)槭撬信d趣的東西,。從此以后,，看到路上的車就說car!這種情況一直持續(xù)到他的語言表達(dá)比較豐富的時(shí)候，現(xiàn)在就是“車子”和“car”相結(jié)合的說,。并且在此之前,，他自己還發(fā)明了“媽媽car、婆婆car,、大car,、小car”等一系列說法。當(dāng)然,，現(xiàn)在他很清楚車子就是car,，也沒有造成混亂但是覺得很有意思。

興趣絕對(duì)是最好的老師,，所以,，如果各位媽媽想讓寶寶學(xué)好英語，第一步要做的并不是讓他學(xué)多少,，而是選擇讓他有興趣的方法,。

父母應(yīng)該與寶寶同進(jìn)步

有些媽媽也說,，自己就不會(huì)英語所以沒辦法教他，如果是這樣,，又想讓寶寶學(xué)英語很多媽媽都會(huì)找早教中心之類的地方,，那么就是我說的，必須跟寶寶共同進(jìn)步,，寶寶學(xué)了什么你就必須都學(xué)會(huì),。我教我兒的所有的英語單詞，我們家老老小小全部都學(xué)會(huì)了,，我上班不在家,，或者老人帶出門耍的時(shí)候，一樣的會(huì)時(shí)不時(shí)的跟他提起,。

所以出門,，有時(shí)候娃娃突然冒兩個(gè)英語單詞，別個(gè)很驚奇的時(shí)候,，我們家老人都說,，他媽媽是英語老師!我在場(chǎng)我都會(huì)說，其實(shí)不是因?yàn)檫@個(gè),，是因?yàn)槲覀兗宜械娜硕荚诟酵迌簩W(xué)英語,，共同進(jìn)步著。必須是這樣子才行的,。

希望能對(duì)各位媽媽有幫助,，以上都是我個(gè)人的觀點(diǎn)，教他這些英語單詞,，最開始是為了讓他更好的表達(dá)自己,，因?yàn)槊看嗡胝f什么說不出來的時(shí)候，著急的很,。我想,，換一種角度來讓他表達(dá)咯!

看完這位英語老師兼媽媽的感受與心得，大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語是否有了新的看法呢?快來與我們分享一下吧!

早教老師育兒有感心得體會(huì)篇二

幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期,，調(diào)皮、好動(dòng),、想象力豐富,，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子,，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn),、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無限的愛,，否則,，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢,。小朋友喜歡的老師長(zhǎng)頭發(fā)的，可以梳辮子,、漂亮的,、年輕的、知識(shí)多,、懂科學(xué)的,、有本事的。

幼兒園是保教機(jī)構(gòu),，既要保育又有教育,，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂,、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來說師德更重要,。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,，從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全,、喜怒哀樂,、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

如果沒有愛心,，幼教工作可能根本不能干下去,。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們,，小朋友也特別喜歡老師,，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事,。這就是孩子，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù),。

幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,，必須勤勤懇懇,、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,，下班時(shí)間還要給孩子做教具,、備課、布置環(huán)境,，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng),，自己的業(yè)余時(shí)間非常少,。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對(duì)幼兒園來說是1/400，對(duì)一個(gè)家庭來說就是100%,。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精,。

兒童是一個(gè)精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,，并按照自己的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng),，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的,，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物,，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔,，紅蘿卜是他們易于理解的,，而抽象數(shù)字1、2,、3的實(shí)際意義,，對(duì)于他們來說理解起來就很困難。所以,，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語言,，使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等,。

幼兒園教師就像百寶箱,，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),，包括對(duì)色彩的理解能力,、對(duì)音樂的感覺能力，包括穿著,，怎么樣穿著得體,，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì),。還有語言表達(dá)能力也很重要,，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁,，對(duì)小朋友說話要簡(jiǎn)練,，聽得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指導(dǎo)意義,，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確,、委婉,。

作為幼兒教師,，我認(rèn)為理解,、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過程,，而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過程,，智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。再有,，愛和尊重是貫穿教育始終的,，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重,，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,，我們的總園長(zhǎng)朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解,，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由,，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲,、生活是密不可分的,。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn),。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會(huì)了,，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)對(duì)老師的觀察,、分析、提煉,、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求,。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去,。

幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌跳舞就可以了,，作為幼教必須要有事業(yè)心,、愛心、責(zé)任心,。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁,，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的,，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛,，關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。

同時(shí)我覺得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會(huì)意識(shí),。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務(wù)的,，那么我們就要用未來社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子,。未來的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏,、競(jìng)爭(zhēng)激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界,。

在幼兒園時(shí)期,，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識(shí)，通過各種活動(dòng),、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源,、珍惜資源、如何將資源再利用,。我們的教育要多元化,、開放化，要使幼兒善于與他人合作,，能夠與他人交流,。

早教老師育兒有感心得體會(huì)篇三

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，是一件非常細(xì)致的工作,。教養(yǎng)員要靈活而機(jī)智的運(yùn)用各種各樣的方法,，對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)教育。

循循善誘,，向幼兒提出明確而嚴(yán)格的要求,。

在提出每一點(diǎn)要求的時(shí)候，事先都經(jīng)過周密考慮,，做到要求合理,。根據(jù)幼兒能力，提出的要求逐步提高,，循序漸進(jìn),。開頭的時(shí)候，我只要幼兒掌握簡(jiǎn)單的生活規(guī)則,。比如,，上作業(yè)課的時(shí)候，要安靜地坐好,，不防礙別人等,。接著，提出關(guān)于社會(huì)行為的要求,，比如,，待人要有禮貌,，看到阿姨要問好，接受人家的禮物,，或者得到人家的幫助要道謝等,。

從幼兒的能力來看，既是履行一些內(nèi)容極其簡(jiǎn)單的要求,，也要做出巨大的努力。如果教養(yǎng)員對(duì)他們提出的要求不合理,，他們接受不了,，那么這樣的要求就會(huì)落空。當(dāng)幼兒做不到教養(yǎng)員的有些要求時(shí),，往往會(huì)對(duì)自己的能力喪失信心,，并且對(duì)教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑，不信任教養(yǎng)員了,。

當(dāng)我向幼兒提出要求的時(shí)候,，注意做到內(nèi)容具體、明確,、語言通俗,、簡(jiǎn)練;適合幼兒的年齡特征。比如,，要求幼兒對(duì)人要有禮貌,。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時(shí)候要向阿姨問聲好;回家的時(shí)候要說聲“再見”;跟別人講話的時(shí)候要專心，眼睛不要東張西望;別人說話的時(shí)候不要插嘴……..這樣要求具體明確,，幼兒才好照著去做,。

不斷鼓勵(lì)，讓幼兒在練習(xí)中慢慢養(yǎng)成,。

幼兒的意志力不能持久,，注意力很難長(zhǎng)期集中。根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn),，我采取不斷鼓勵(lì)的辦法,，矯正幼兒不良的行為。比如,，大家在午睡的時(shí)候,，往往有個(gè)別幼兒起來小便，腳步走的很重,，就給他一個(gè)暗示,，提醒他矯正;當(dāng)幼兒小心走路的時(shí)候，就微笑著點(diǎn)頭表示他做的對(duì),。當(dāng)幼兒受到鼓勵(lì)的時(shí)候,，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇?，也就?huì)自覺地制止那些不好的行為了。

防微杜漸,，注意矯正幼兒任何一點(diǎn)細(xì)小行為的錯(cuò)誤

幼兒往往從細(xì)小的過錯(cuò)中,，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。

在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣,，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板,，大哭大叫;有些幼兒喜歡玩某些玩具的時(shí)，就要人家無條件的給他……對(duì)這些行為都不能采取姑息的態(tài)度,，聽任它發(fā)展下去,。

有一次，當(dāng)我和幼兒下課一起走的時(shí)候,，一個(gè)幼兒突然伸手到我的衣袋里,。這是不禮貌的行為，我就馬上很嚴(yán)肅地告訴這個(gè)小朋友：“不要隨便把手神到別人的口袋里,?！庇變合矚g模仿成年人的行為，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為,。我常常用自己的行為去感染幼兒,。比如，坐的時(shí)候注意姿勢(shì)端正,，搬東椅子用完后要放回原來的地方,，答應(yīng)幼兒的諾言絕對(duì)實(shí)現(xiàn)。

因勢(shì)利導(dǎo),，個(gè)別教育與經(jīng)常教育相結(jié)合,。

幼兒的性格特點(diǎn)各有不同，他們各有各的興趣愛好,，行為習(xí)慣也往往不一樣,。有一個(gè)特別膽小的幼兒，他不習(xí)慣集體生活,，不相信自己的力量,，即使是最簡(jiǎn)單的事情，也往往不敢去做,。對(duì)這個(gè)幼兒,，需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣。我就運(yùn)用各種方法來鼓勵(lì)他,。先是讓他做一些簡(jiǎn)單的事,。上作業(yè)課的時(shí)候，讓他來分發(fā)作業(yè)薄;吃點(diǎn)心的餓時(shí)候,，讓他來分碗筷,。經(jīng)過一次兩次的鍛煉,。他的膽子慢慢大起來了。

接著,，我還訓(xùn)練他在大眾面前講話的習(xí)慣,。一次我講“小白兔”的故事，提問全班的幼兒：“小白兔是什么顏色?”這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問題,，提問之后我就有意識(shí)這樣說：“阿姨準(zhǔn)備請(qǐng)一個(gè)勇敢的小朋友來回答這個(gè)問題,。大家看看誰最近以來比過去勇敢了?”小朋友們不約而同提到了那個(gè)曾經(jīng)膽小的幼兒，他也就大膽地站起來回答了這個(gè)問題,。