在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

評語與陳述高中篇一

你是個真正的男子漢，好樣的!在你這個科代表的帶動下,，班里學(xué)習(xí)英語的風(fēng)氣濃厚,，成績優(yōu)秀。你看,，自己的功勞有多大!看來,，老師沒有看錯，你的確具有著卓越的組織和管理能力,。知道嗎?如果你把這份管理天賦,，拿出一部分用在自己身上，那么,，你將更加出色!我相信,，學(xué)習(xí)刻苦認真、工作負責(zé),、嚴于律己的你將是老師,、家長、同學(xué)心目中最棒的!

模仿力極強的你,，最近的一舉一動都像“小燕子”,，老師知道你想成為真正的“小燕子”?？赡阒绬?生活中的“小燕子”趙薇，不但外表美,，而且有豐富的知識,，許多別人不懂的問題她都知道。因此,，老師希望你收回精力,，用心學(xué)習(xí)，只有這樣才能實現(xiàn)理想,。加油吧,，未來的“小燕子”!

你是一個心地善良、樂于助人的好少年,。如果你能在課堂上注意力集中,，認真聽講,，那你贏得的不僅僅是助人的標兵，更是守紀律的榜樣,。望這個桂冠早日屬于你!

你還記得那次值日嗎?當同學(xué)們都走了之后,，你主動留下來幫老師干這干那。值日之后,，咱倆還掰腕了呢!我夸你真是個小男子漢,。有力氣是男孩子的美，應(yīng)當用你的力氣去幫助需要幫助的人,?？缮洗文闫圬摿艘粋€低年級同學(xué)之后，老師認為你做得不好,，這樣多有損于你的形象啊!以大欺小不對,，只有團結(jié)同學(xué)，樂于助人,，才是“小英雄”,。

你是個很討人喜歡的大男孩。首先你很有文采,，可以稱得上“江南才子”,，其次你的耐性與毅力也令人欽佩。不過令人擔(dān)憂的是你的辦事態(tài)度,?！安灰陨菩《粸椋灰詯盒《鵀橹边@句話你還記得嗎?有時你的不經(jīng)意會誤大事的,，所以李老師希望你能像你文章里所寫的那樣干一番大事業(yè),，希望你這個好男兒志在四方。

你聰明,、伶俐,，具有強烈的好奇心，這是你身上閃爍的亮點,，小伙子除了要有這些特點外,，還需要踏踏實實地學(xué)習(xí)，時刻保持一種謙虛的態(tài)度,。

中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”,，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運動會上,，別人不報的項目你報,，即使跑得滿頭大汗，仍是笑容滿面;課堂上,，你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見解,，雖一次次被否定,，仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問你,，你總是憨憨地一笑,，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相信,，只要你不懈地努力,，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢,。

你是個聽話懂事,、令人信任的女孩。只是由于你精神壓力大,，遇到考試就緊張,，所以每次考試后，你都會對我說自己腦子笨,，學(xué)不會等等,。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大,，而是功夫深;成績優(yōu)良不是天資高,，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞,，不是腦子問題,，關(guān)鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認為是個笨孩子,，可他從來不氣餒,，勤于動手動腦，靠自己的努力,，終于成了一名偉大的發(fā)明家,。老師相信，你只要努力,，一定會成功!

你文文靜靜,、踏踏實實的作風(fēng)令老師暢然。雖然在同一片樹林里,，總有陽光照不到的地方，但在我們這個小小的班集體里,，老師卻把你當成自己的孩子,。小小年紀的你就孤苦無依，老師深感有責(zé)任化做一縷春風(fēng)去溫暖你那冰凍的心靈,。還記得你對老師袒露的心扉嗎?“老師,，我做事總是馬馬虎虎,，今后一定要努力學(xué)習(xí)，為老師爭氣,?！甭牭搅四愕脑捳Z，不知你看到?jīng)]有,，老師眼睛濕潤了,，但你為什么不履行你的諾言呢?難道就因為家庭的原因而自卑嗎?難道就因為考試沒考好就放棄嗎?好孩子，快振作起來吧,，快開朗起來吧!充滿自信,，并勤奮努力，一切困難都會迎刃而解,。

評語與陳述高中篇二

1,、你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但容易受到不良思想的影響,，要提高自身的分析辨別能力,。紀律觀念不夠強，要求自己比較隨便,。學(xué)習(xí)成績不容樂觀,，需努力提高學(xué)習(xí)成績。作業(yè)拖拖拉拉,、馬馬虎虎,，老師為你感到可惜。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進學(xué)習(xí)方法,，提高作業(yè)的質(zhì)量，這必將有助于你的學(xué)習(xí)成績的提高,。愿你拿出勇氣,，戰(zhàn)勝自我，全面提高學(xué)習(xí)成績,，提高各項能力!

2,、你是個天真善良的孩子，小朋友們都喜歡和你一起玩,，你熱愛班集體,、熱愛勞動，學(xué)習(xí)上更是一絲不茍,，是大家心目中的好班長,。擁有一雙聰慧的大眼睛的你，一定能在以后的學(xué)習(xí)中,，勇攀新高,，越來越出色!

3,、你性情溫和、言語不多,，但待人誠懇,、禮貌。你思想健康,，要求進步,。你學(xué)習(xí)渴望進步，并有了很大的進步,，但理科上還缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法,，愿你不氣餒，增強信心,，會成功的,。加油!老師支持你!

4、你的快樂人生讓老師感到羨慕,，你的缺點卻又讓老師感到擔(dān)憂,，為什么不能再努力一些呢?再努力一點，或許會苦一點,，但前途卻會更加光明一些,，那樣你才會更快樂。不是嗎? 本學(xué)期你的進步讓你找回了自己的座標,，但是人生道路不是在起點徘徊,，而是向一個個新的目標沖刺!你做好了沖刺的準備嗎? 你用你的進步讓老師為你感到高興，但是你卻不能讓老師徹底放心,，還緣于你還時不時遲到,，就有點讓老師擔(dān)心了。

5,、你的不拘小節(jié)使得你人緣很好,，你的聰明才智促使你思維開闊，你喜歡自由空間,，你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特殊的才能,，因為你真的很棒。希望你繼續(xù)努力,，吃苦耐勞,、持之以恒。 一個好的環(huán)境可以促進一個人的發(fā)展,，可是你似乎陶醉在這樣的環(huán)境中,，常常在學(xué)習(xí)中，忘記了主動;真希望，你能在不久的將來找到這些原本屬于你的優(yōu)秀品質(zhì),，加油!老師支持你! 你是一個品行兼優(yōu)的好孩子，懂事自學(xué)艱苦是你的特點,，你總是用你的默默不斷努力;生活的成功應(yīng)該屬于你這樣孜孜不倦的人!

6,、你很有上進心，本學(xué)期光榮加入共青團,。能嚴格遵守學(xué)校紀律,，有較強的集體榮譽感。各科基礎(chǔ)知識比較扎實,。學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀,。記憶力好,，自學(xué)能力較強。希望工作上更加大膽,，想更多的辦法,，帶動班級中其他的同學(xué)，共同進步,。

7,、張鴻——你性格開朗，尊敬老師,，團結(jié)同學(xué),，能嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加體育鍛煉,，值日生工作,，認真完成。但學(xué)習(xí)不夠刻苦,，主動,，有畏難情緒，自控力也不強,。成績自然不理想,。希望你多一點吃苦精神，敢于向自己的缺點挑戰(zhàn),，超越自我,，今后把精力全部投入到學(xué)習(xí)當中，抓緊時間,，奮起直追,，爭當一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，老師期待著你的成功。

8,、你的性格乖巧文靜,，六一兒童節(jié)，(你背誦的《大學(xué)》是多么流利順暢,，讓大家刮目相看,。你能認真完成作業(yè)，如果學(xué)習(xí)上更主動一些,，你會有更大的進步的!

9,、你是個聰明自信的孩子，在學(xué)習(xí)上,，能夠認真對待,，但還需再努力一些，老師相信只要你信心不倒,，努力不懈,，終有一天會到達成功的彼岸!我欣喜你的成長，快樂于你的進步,。加油!老師支持你,。 你的潛質(zhì)，你的還未失掉的上進心,，使你還能不斷前進,。但過多的誘惑還在分散著你的精力，老師希望你能切實認識到這一點,，全力以赴,，摘取真正屬于你的勝利之果!

10、你是個聰明可愛的孩子,，課堂上,，你積極開動腦筋，踴躍發(fā)言,，課后,，你能認真完成作業(yè)，字跡端正清秀,。對于工作,，你能認真負責(zé)的完成。孩子,，如果你主動地與好書交朋友,，相信各種各樣的好書會讓你成為一個充滿智慧的人!

11、楊艷——你聰穎,，活潑,，文明樸實,。常常掛著一臉可愛的笑容，班級活動能主動獻策出力,，同學(xué)關(guān)系融洽,，課堂上你總是認真聽講，從不漏掉一個點兒,，也常聽到你響亮而精彩的回答,。取得了較優(yōu)異的成績，望你在今后的學(xué)習(xí)中不滿足現(xiàn)狀,，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己,?？喔杉忧筛桑懔雍阈?，充分挖掘聰明才智,，一步一個腳印，相信在你昂揚的斗志面前,，困難會向你低頭,，險峰會為你讓路。老師始終會做你的支持者,，為你加油,，為你鼓勁!

12、你是個十分天真可愛的孩子,，能和小朋友和睦相處,，熱愛班集體，愿意為他人服務(wù),。如果學(xué)習(xí)時積極開動腦筋,，你所學(xué)的知識會更有趣而扎實，你就會成為學(xué)習(xí)的主人!

評語與陳述高中篇三

1) 你學(xué)習(xí)已經(jīng)有了很大的進步,，關(guān)心班集體,、團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動,，希望你以后能放寬心胸,，改掉你的壞習(xí)慣，再接再厲

2) 相信懂事的你成績會讓人大吃一驚的,。老師盼望你快快長大!否則你對不起日夜為你操勞的母親的!

3) 你是全班最讓老師看好,，而又最讓我頭痛的學(xué)生。 你知道為什么嗎?

4) 你是一個自覺,、積極,、懂事的學(xué)生。但不免有時有些沖動的行為，但你要沉住氣,，其實你是一個很有潛力的學(xué)生,。

5) 這學(xué)期你的成績進步了，但我覺得你還沒有盡自己最大的努力,，你還有潛力,，你要下苦功打好英語基礎(chǔ)一定可以學(xué)好。

6) 你的性格像你名字一樣,，瀟灑活潑,，學(xué)習(xí)刻苦努力，成績很優(yōu)秀,，希望你能夠在今后生活中認真學(xué)習(xí),，爭取更大的進步。

7) 很為你高興,，你的進步很大,，成績提高了很多，也學(xué)會了與人相處,、學(xué)會了感恩,，繼續(xù)保持，再接再厲,。

8) 你其實是聰明,、可愛善良的女生，你要提高學(xué)習(xí)的信心,，你的成績會有很大的進步,。

9) 你是一個天真活潑、可愛的女孩,，外加一點男人的帥氣! 你聰明,，勤于思考。常常有不同一般的想法,，這很難得!

10) 有時有些調(diào)皮愛接話,，但是你很可愛、很聽話,，成績也有了很大的進步,，你要不怕吃苦，少說多做,，你就能取得優(yōu)異的成績,。

11) “一個好的母親就相當于十個特級教師”。相信在這樣環(huán)境的成長的你,，前途是無量的! 有時間別忘了敬母親一片孝心!

12) 但你做到了自尊,、自愛,，把求愛信視為“竹影掃階”，而我心“塵不動”,。 這是一個女孩最難做到的,，而你卻做到了。

13) 你是一個溫柔可愛的女孩子,， 你各方面都不錯,。 你到校的路途較遠， 父母又長期在外打工,， 你還是能自覺遵規(guī)守紀,，真不容易!

14) 你有較強的自尊心， 主動選擇競爭目標,，默默地爭取進步,。 如果你的父母能給你一些關(guān)愛，也許更有利于你的學(xué)習(xí)!

15) 只要你稍稍注意一下學(xué)習(xí)的方法即可,。理想鐘愛每一個愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)的人,。相信最終的你一定會如愿以償?shù)?

評語與陳述高中篇四

1. 該生在我單位實習(xí)/見習(xí)期間,，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù),。認真學(xué)習(xí)工程及業(yè)務(wù)知識,，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去,。能夠積極主動的向老員工學(xué)習(xí),，彌補自己的不足。工作積極主動,，學(xué)習(xí)認真,，尊敬他人，待人誠懇,，能夠做到服從指揮,，團結(jié)同事，不怕苦,，不怕累,。并能夠靈活運用所學(xué)的計算機專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。這期間,，理論水平及操作技能均有很大程度的提高,。在見習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

2. 該生能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,，以提升效率,，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名,，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評,。

3. 該同學(xué)在我公司實習(xí)期間,，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好,，有責(zé)任心,，與同事之間和睦相處，社交能力強,。

4. 本學(xué)員在本單位工作,，基本能遵守國家法規(guī)和單位規(guī)章制度，按時上下班待人有禮業(yè)務(wù)成績還可以,，對器材有一定鉆研能力,，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦,，做一個對社會有貢獻的人,。

5. xx大學(xué)應(yīng)用化學(xué)系博士于年在我x公司實習(xí)。在來我公司前,，博士已充分了解本公司項目課題的基礎(chǔ)上,，并在xx大學(xué)進行了前期實驗工作。在來我公司后,，態(tài)度端正,，工作努力，勤勤懇懇,，完成了從實驗室研究到工廠生產(chǎn)的項目任務(wù),，對本公司的發(fā)展做出了莫大的貢獻。 現(xiàn)實習(xí)已結(jié)束,，特此證明,。

6. 該生在本學(xué)期頂崗實習(xí)期間，思想品德好,，積極進取,，樂于助人，工作認真負責(zé),，努力學(xué)習(xí),，樂學(xué)上進，受到公司的好評……

7. 該生在我單位實習(xí)期間,，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮,，團結(jié)同事，不怕苦不怕累,，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當中,。

8. 該員工在工作期間,，表現(xiàn)良好，同事之間相處比較融洽,，樂意服從上司的任何安排,，對于工作上的不懂的地方就問，并能主動提出自己的見解,，這位員工我很滿意,。

9. 在實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué),。踏實肯干,，虛心好學(xué)，善于思考,，能舉一反三,，能將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作,，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。

10. 該生謙虛謹慎,，勤奮好學(xué),。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取,。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察切身體驗獨立思考綜合分析,，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難,。

11. 該員工能遵守本公司的規(guī)章制度，按時上下班,。在工作中任勞任 ,，能配合各崗位的工作。按時完成主管下達的生產(chǎn)任務(wù),。在流水線作業(yè)中練成好能手,。

12. 該生工作積極主動，學(xué)習(xí)認真,，尊敬師長,，待人誠懇，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高,，希望今后加強學(xué)習(xí)盡快成才,。

13. 該生在本服務(wù)處實習(xí)的這一段時間,，能夠嚴格要求自己，工作勤懇,，負責(zé),，責(zé)任心強，知識面廣,，基礎(chǔ)知識扎實,，在專業(yè)技術(shù)上遇到的問題能及時解決。生活積極向上,，舉止文明,。與同事之間相處融洽，善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通,，主動積極地做好每一件事情,，總體評價為優(yōu)，希望在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚,。

14. 該生積極主動,，態(tài)度端正。實習(xí)期間,，她主動要求到各部門了解學(xué)習(xí),，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務(wù)管理科招標辦公室計劃財務(wù)部人力資源部辦公室法律事務(wù)部設(shè)備管理科法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門,。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流,，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作,。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評,。

15. 該同學(xué)在我單位實習(xí)期間，遵守單位規(guī)章制度,，學(xué)習(xí)認真,，勤于思考，勤于實踐,，能靈活運用專業(yè)知識解決實際問題,，給本單位留下良好的印象。

評語與陳述高中篇五

1. 文章的開篇起首接納了比喻的修辭伎倆,，如“,。。,。,。。,?！?，語言生動，起到了吸引讀者閱讀的興趣,，接著作者接納了遷移變化的語氣來引起下文“,。。,。,。。,?！保又纸蛹{比擬的伎倆“,。,。。,?！保瑏硗怀鎏攸c,，語言表達不光富有表現(xiàn)力,，更具有吸引力，起到了天然引起下文的目標,。

2. 其次,，作者接納了欲揚先抑的伎倆，從不喜好“”——到喜好“”——到稱贊“”,，文筆流通,，中央突出，值得各位同學(xué)的_0# 和鑒戒,。

3. 在議論方面，作者在引用事例方面固然有些生硬,，但是根本上比力到位,，沒有僅僅是停頓在所形貌的事物上，而是從眼前目今的事物,，延伸到人生的哲理上,，通過議論，起到了深化主題,，突出_1# 主題的作用,。

4. 既然要寫，就把筆墨會合在寫,，別的比方就輕微略寫一點大概不寫,，如許才氣節(jié)流筆墨會合精神磨煉你的筆墨,，寫。別的,，寫時候也不要太八面見光,，最讓你沖動的動情的點要過細的形貌，寫生理變化,，寫人們臉上的心情嘴里的話行動等等能表現(xiàn)出“ ”就可以了,，文章的末了只管即便寫一寫你對如許的一些感覺，別停頓在知道這是,，就竣事了,。要有升華，從得到和賜與的角度升華,，大概從情升華,，力圖得到讀者的共鳴。

5. 總體來說,，文章的選材比力新鮮,，小標題的情勢也很得當。但是三個標題之間的銜接不夠精密,。發(fā)起“相遇”時詳細描畫,，“相知”時候畫“我”的支付和轉(zhuǎn)變，“相伴”時詳細描寫睜開對我的影響,，將上文中提到的“對峙”做進一步升華,。如將文章布局調(diào)解一下，再是論抒懷,，就更好了,。

6. 這是一篇氣勢恢宏的_2# ，將愛國主義精神傳遞的十分到位,。先贊美進入二十一世紀的祖國繁榮昌盛,，再回顧歷史中的祖國的英雄事跡，最后升華感悟我們新一代年輕人,，應(yīng)當扛起肩上重則,，為祖國奉獻。文章層層遞進,，很有感染力,。

7. 這是一篇與責(zé)任有關(guān)的演講稿，語言準確且事例得當,，使文章的論點更加突出,。文章內(nèi)容引人深思，希望小讀者能夠?qū)⒇?zé)任謹記于心，真正在_3# 和生活中成為一個有責(zé)任感的人,。

8. 這篇文章作者用“再回望一次”開啟每一段,，將整篇文章串聯(lián)起來。作者通過選取“榕樹”“老師”“同學(xué)們”等突出了我們隊母校的懷念,，表達了我們臨別母校時的依依不舍之情,。

9. 這是一篇在運動會的演講稿，文字富有激情,。相信奔跑在跑道上的運動健兒們聽到這樣激昂的文字,，一定會取得優(yōu)異的成績。

10. 這篇演講稿開篇即用排比引出我們面臨的現(xiàn)實問題,，引發(fā)聽眾的思考,，接著直截了當，表明觀點,。文章能夠緊扣“愛護資源,，保衛(wèi)家園”這個主題，精選材料,， 突出重點,，展示亮點，并能駁斥錯誤認識,，突出自己的觀點,。文末再次呼吁，發(fā)人深省,。

11. 這是一篇關(guān)于讀書的演講稿,，文字富有激情且善于引用_4# ，例如：“老當益壯,，寧移白首之心;窮且益堅,，不墜青云之志”使文章的論述更加生動有力，突出中心小作者熱愛讀書,。

12. 這是一篇題為“美麗的校園我的家”的演講稿,，語言富有文采且善于引用詩句。使文章的論述更加有力,。表達了小作者對校園的熱愛與贊美之情,，希望在這美麗的家中能收獲更多的知識。

13. 這篇演講稿告訴我們要用心感恩生活,。本文開篇引題，中間部分能夠緊扣“感恩”這個主題展開,，同時選取“居里夫人毛主席等偉人對老師表達他們感激之情”這些事例典型,，感染每個讀者。

14. 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫,，自然通達。

15. 本文取材真實生活,，選材恰當,，很有新意，段落分明,，過渡自然,，情趣盎然，可讀性強,。

評語與陳述高中篇六

1. *老師以飽滿的熱情誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)導(dǎo)師帶教工件中,。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人,，盡職盡責(zé),，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù),。經(jīng)常深入到學(xué)生當中去,，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細致地了解學(xué)生,，循循善誘誨人不倦,，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎禮貌待人以身作則嚴于律己為人師表,。教學(xué)態(tài)度認真,，治學(xué)嚴謹。精心備課,，教學(xué)內(nèi)容充實豐富,，能吸收學(xué)科新知識新成果，不斷更新教學(xué)內(nèi)容,，理論聯(lián)系實際,，符合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W(xué)形式方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué),，做到因材施教,，講授清晰表達準確，重點突出,，難點疑點處理恰當,，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度,。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到提高,，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學(xué)生的全面發(fā)展,。此外,，*老師還悉心對我校年輕教師進行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅持進班聽課,，課后做耐心細致的指導(dǎo),，經(jīng)過一年的努力，我校**老師的教學(xué)水平有了顯著提高,。**老師在我校這一年的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的認可和好評,。

2. 我曾經(jīng)先后十幾次代表行行參加過市行組織的各項活動如：**年市行組織過的全地區(qū)業(yè)務(wù)知識競賽，并獲得集體第三名;xx年迎五四青春在改革中飛揚活動,，獲得集體三等獎;xx年市行工會組織的慶“七一”建黨周年知識競賽活動,，并獲得集體第三名;xx年行在落實cis工程提高服務(wù)質(zhì)量演講會上，獲得演講優(yōu)秀獎等等,。正是由于我積極組織并參加團組織活動,，行里在承認我工作業(yè)績的同時任命我先后擔(dān)任團委組織委員團委書記，負責(zé)組織基層團組織工作,。并先后獲得過xx年先進工作者;xx年工會積極分子;xx年先進工作者;xx年服務(wù)標兵;xx年先進工作者等等榮譽稱號,。

3. 工作態(tài)度端正，業(yè)績比較突出,。

4. 該員工溫柔和順,，工作兢兢業(yè)業(yè)。在崗位上,，凡事起帶頭作用,，在幫助同事和培養(yǎng)新人上，都能以身做則,。工作態(tài)度誠懇有上進心,，能堅持原則。在目標的實現(xiàn)上,，有不屈不撓的毅力和耐力,。該員工還能從顧全大局出發(fā)，謙虛忍讓,，繼承了中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德,。

5. 該同事今年工作成績進步大，工作認真,，業(yè)務(wù)知識扎實,，業(yè)績發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正,，能夠虛心接受市場招商經(jīng)理的建議,，努力學(xué)習(xí)不足之處;大力開發(fā)所負責(zé)區(qū)域的空白品種,，并積極和經(jīng)理進行各種環(huán)節(jié)的溝通遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù),。

6. 作為一名保潔工，從不看輕自己的崗位,。工作勤勤懇懇,，一絲不茍，對晚輩非常關(guān)心和照顧,。

7. 該員工忠厚仁義,，體貼入微。創(chuàng)新能力強,，勇于推舊出新不斷嘗試,，對錯誤的言行能及時提出善意的批評和指正。對未來敢于大膽設(shè)想,，懂得未雨綢繆,，能替領(lǐng)導(dǎo)分憂，是不可多得的有力助手,。該員工的蘭心慧質(zhì)冰雪聰明以及處處為別人著想的無私胸襟,，不僅重現(xiàn)了人間的溫暖與關(guān)懷，還另無數(shù)人為之感動,。

8. 該員工隨機應(yīng)變審時度勢,，能很好的在人與人之間架起一座溝通橋梁。是傳遞信息互通消息的首要人選,。

9. 該員工反映機敏,，行動迅速，執(zhí)行力強,，在第一時間給與對手最有力的回擊,。得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊嘆與欣賞。

10. 在最忙的時候一個人做兩個人的工作,，從無怨言,。優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益,，與同事相處和諧,。

11. 工作認真踏實，性格直爽,，出菜快,，吃苦耐勞，對人和藹,，能出色地完成每天的工作,。

12. 該員工工作表現(xiàn)為人處世各方面都優(yōu)秀,。工作能吃苦耐勞，任勞任怨,，進取心強,。

13. 學(xué)習(xí)上，自從參加工作以來,，我從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識和業(yè)務(wù)知識,。由于我畢業(yè)財校屬于中專，剛工作我就利用業(yè)余時間自學(xué)大專,，并于xx年畢業(yè),，但我沒有滿足于現(xiàn)狀，又于xx年自修東北大學(xué)金融本科,，由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦,，成績優(yōu)良，學(xué)習(xí)中受到老師充分肯定,，目前正在積極準備論文答辯,。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平,，完全達到了本科生所具有的水準,。學(xué)習(xí)理論的同時，更加鉆研業(yè)務(wù),，把學(xué)到的金融知識融會到工作中去,，使業(yè)務(wù)水平不斷提高，并于xx年參加全國中級經(jīng)濟師資格考試,，順利通過同時被行里聘為中級師,。在多年的業(yè)務(wù)知識考核當中，每次會計業(yè)務(wù)資格考試都達到級水平,。

14. 多次放棄休息,，替有事的同事上班。

15. 該員工思路清晰,，有很好的語言表達和組織能力,。不僅口齒伶俐，語言婉轉(zhuǎn),，更有遠大的理想抱負,。

16. 作為特色組組長，工作認真,，責(zé)任心強,，能起帶頭作用。從不計較個人得失,。

17. 工作認真負責(zé),，人很和藹,，對同事關(guān)心，晚上值班即使回去的再晚也無怨言,，默默無聞,。

18. 來酒店五年，大學(xué)文化,，去年被提為收銀員,，對工作認真負責(zé)，跟同事關(guān)系很好,，無論是在工作之中，還是在生活之中都很關(guān)心他人,，每月都被評為一等獎,。

19. 不管是做服務(wù)員還是當領(lǐng)班，只要分給她工作,，她會完成得很好,。工作總是帶頭干，從不計較個人得失,。

20. 工作認真負責(zé),，積極主動，服從整體安排,，愛崗敬業(yè),，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽,，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事塌實行為規(guī)范對待所負責(zé)區(qū)域進行有效指導(dǎo),，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè),，表現(xiàn)出色。

評語與陳述高中篇七

1. 全文語言生動準確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人接受心靈的洗禮,，給人留下深刻的印象,。

2. 對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪,，這是本文的一大特色,。

3. 描寫細膩，生活氣息濃厚,，遣詞造句準確傳神,。

4. 語言準確,，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體,，

5. 事例敘述得生動具體,，人物的言行符合各自身份特點。

6. 文章來*于生活,，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實有趣，寫得入情入理

7. 文章將…寫得細致入微

8. 語言活潑明快,，富有情趣,。

9. 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切,。

10. 用詞妥切,，議論精當。

11. 文章雜而不亂,，能做到詳略得當,，重點突出。

12. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對文章重點 …作了細膩而傳神的刻畫,。

13. …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理,，讀來令人精神振奮,，情緒激昂。

14. 這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情,。全文層次清晰，語句流暢,。

15. 事例敘述生動具體趣味性強,，且與前面的比喻…一脈相承。最后,，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動,。

評語與陳述高中篇八

1. 認真勤懇踏實努力,，能較好地完成日常工作和安排的各項工作任務(wù);文筆流暢,，素養(yǎng)較高,，在實踐中很快學(xué)習(xí)掌握了新聞特別是企業(yè)新聞的采寫和編輯,，能力突出,，自律自強,，可以勝任當前的崗位要求,?？己撕细?，給予轉(zhuǎn)正。

2. 該同志良好的個人形象和素養(yǎng),，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，銳意進取,，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用;為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益

3. 該同志工作熱情高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴謹處處為公 司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進步較快受到大多數(shù)客戶的好評

4. 該同志工作認真,，負責(zé);工作認真負責(zé),，愛崗敬業(yè)，服從整體安排,，形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，銳意進取，樂于助人,，關(guān)心同事，與同事相處融洽,，善于合作,，起帶頭作用。

5. 長期扎根邊遠山區(qū)工作,毫無怨言,。農(nóng)村工作經(jīng)驗,思維清晰,做事謹慎細致講究方式方法,負責(zé)農(nóng)業(yè)統(tǒng)計學(xué)土觀和公平的建設(shè)實施工作認真,經(jīng)常深入基層解決實際問題,。工作有強烈的責(zé)任感,做事認真,勤勞,誠實的人這個副本,對于你來說,為了公平起見,團結(jié)同志,廉潔。希望今后工作的一些更加大膽,。

6. 該同志工作認真負責(zé),，積極主動，服從整體安排,，愛崗敬業(yè),，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽,，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事踏實行為規(guī)范對待所負責(zé)區(qū)域進行有效指導(dǎo),，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè),，表現(xiàn)出色。

7. 注重學(xué)習(xí)政治素質(zhì)較高,大圖畫是強大的,而且保持團隊合作,明確工作思路方法得當,廉潔自律,較好地完成了工作由甲方指定抽簽的各項任務(wù),。

8. 該同志在試用期間,，工作認真積極肯干，完成預(yù)定的考核任務(wù),，且成績優(yōu)異,，予以轉(zhuǎn)正,。

9. 該員工平時工作認真，有高速度高效率高質(zhì)量的工作表現(xiàn),，且在日常生活中能與其他同事團結(jié)友愛,，互助進取!

10. 工作認真負責(zé)，愛崗敬業(yè),，服從整體安排,，形象良好;對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取,，樂于助人,，關(guān)心同事，與同事相處融洽,，善于合作,，起帶頭作用。

11. 該員工平時積極向上,，不僅配合度較好,，且平時工作表現(xiàn)也很努力，在工作時能以認真仔細負責(zé)的心度去做好自己的工作,。

12. 工作認真負責(zé),，能出色的完成。虛心好學(xué),，進步快,，菜品質(zhì)量穩(wěn)定，能主動幫助其他崗位工作,。

13. 對工作負責(zé),，對同事熱心。通過員工投票,，被選為優(yōu)秀員工,。

14. 平時工作敢說敢管，工作效率高,。通過員工投票,，被選為優(yōu)秀員工。

15. 工作認真,，積極勤奮,，進步很快。在短時間內(nèi)掌握工作要點,，完成了公司制定的任務(wù),，在內(nèi)勤中起了榜樣作用。