總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

大班個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 大班個(gè)人工作總結(jié)配班老師篇一

本人這一學(xué)期帶的是大班,，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù),，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：

一,、思想工作方面：

在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位,，不遲到,、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假,，對(duì)幼兒一視同仁,，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù),，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題,，能夠與班上的老師共同商量解決,。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí),，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記,，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，主動(dòng)聽(tīng)取保健醫(yī)生的意見(jiàn),，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。

二,、生活衛(wèi)生方面：

做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng),，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈,、無(wú)污物、無(wú)積水,、墻飾整潔,、畫(huà)框無(wú)塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水,、水池及墻壁無(wú)污物,，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗,、盆內(nèi)無(wú)浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷,，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地,，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾,，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯,、消毒水杯,，保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無(wú)異味,、地面干燥潔凈,、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地,，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干,，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味,，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用,，做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊,，教具,、玩具潔凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整齊,，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生,，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒,。各種資料記錄清晰,，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交,。

三,、保育工作方面：

本人能夠熱愛(ài)幼兒,、關(guān)心、耐心,、細(xì)心,、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,，做好幼兒用具的消毒工作,，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化,，及時(shí)為幼兒穿,、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒,，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí),，注意巡視,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。戶(hù)外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，能有秩的上下樓以及玩各種大,、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗,、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),。

四、在協(xié)助教師工作上：

本人能夠積極配合,，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃,，為老師準(zhǔn)備好教具,、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作,。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,，做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作,。

大班個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 大班個(gè)人工作總結(jié)配班老師篇二

本學(xué)期,，我們大班年級(jí)組深入開(kāi)展主題活動(dòng)，規(guī)范幼兒一日常規(guī),，積極參加園辦組織的各項(xiàng)活動(dòng),。在活動(dòng)中每位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了園領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同成長(zhǎng)。

每次組織搞活動(dòng),，老師們都是想盡辦法讓我們的活動(dòng)做到最好!大家不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)太難操作而放棄,，而是努力去做好，一個(gè)人的力量是渺小的,，但是集中大家的力量就會(huì)創(chuàng)造不可思議的效果,。在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí)、互相交流,、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。一起研究教育活動(dòng)內(nèi)容,，一起學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和園本知識(shí),，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容等等。

年級(jí)組中每位老師互幫互助,，配合默契,，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。我們年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,，取得的成績(jī)少不了每個(gè)老師的付出。我們走到一起,，深知一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是做好幼兒園和本年級(jí)組的各項(xiàng)工作，對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)孩子負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。為此,，我們組的老師在下學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，不計(jì)個(gè)人得失相互商量、理解,、學(xué)習(xí),。

二、活動(dòng)的開(kāi)展,。

這學(xué)期我們年級(jí)組結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況和各班開(kāi)展的主題活動(dòng)和特色,，各班各盡其能，積極創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境,。對(duì)待幼兒園的任何一個(gè)活動(dòng),，每個(gè)班級(jí)都是盡心準(zhǔn)備，突出自己班級(jí)的特色,，以最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給大家,。

在今年園辦組織的教師風(fēng)采大賽上,，年級(jí)組的各位老師更是利用休息時(shí)間積極排練節(jié)目，統(tǒng)一服裝,。在演出當(dāng)天,，得到了評(píng)委和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。本學(xué)期我園開(kāi)展的教師公開(kāi)課上,，每位老師更是積極準(zhǔn)備教案,，并做好聽(tīng)評(píng)課的記錄。在教研組的討論上,，各抒己見(jiàn),，做到了互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。這樣通過(guò)一次次各種各樣的活動(dòng),，我們各方面能力都有所提升，也提高了團(tuán)隊(duì)能力,。

三,、我們的成績(jī)。

通過(guò)我們一學(xué)期的努力,，幼兒各方面的能力得到了顯著提高,。特別在幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上,。各班教師對(duì)幼兒的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)進(jìn)行了糾正和督促,，并通過(guò)家園聯(lián)系欄對(duì)家長(zhǎng)宣傳養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,。而在今年的常規(guī)考評(píng)上，我們年級(jí)組做到了無(wú)重大安全事故發(fā)生,，幼兒護(hù)理工作在老師們和保育員的共同配合下,，得到了常規(guī)考評(píng)小組的肯定,。

在今年的語(yǔ)言文字評(píng)估中,，大班年級(jí)組的幼兒普通話水平得到了很大提高，這跟老師們平時(shí)的努力是分不開(kāi)的,。為了讓幼兒說(shuō)好普通話,，各班級(jí)教師利用班級(jí)空間或面對(duì)面交流等方式積極向家長(zhǎng)宣傳如何說(shuō)好普通話和說(shuō)好普通話的重要性。

四,、存在的問(wèn)題,。

本學(xué)期雖然取得了一些成績(jī),，但我們工作中仍存在一些問(wèn)題,。如：教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)缺乏整體性,，內(nèi)容滲透性不強(qiáng),，缺乏互動(dòng)性,，幼兒參與較少,。區(qū)角材料的投放沒(méi)有層次感,，材料不夠豐富。針對(duì)這些問(wèn)題,，在以后的工作中我們將組織教師進(jìn)行研討，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。在下學(xué)期,，我們將圍繞“健康,、快樂(lè),、自信,、向上”的辦園理念。在開(kāi)展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，力爭(zhēng)開(kāi)展規(guī)范的教研活動(dòng),，有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng),，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。最后謝謝我們年級(jí)組老師一直給我工作上的支持,。

大班個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 大班個(gè)人工作總結(jié)配班老師篇三

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)的結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來(lái),，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲,，我認(rèn)認(rèn)真真,，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié)、更新,，力求做到最好,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開(kāi)心的笑容,，我感到了莫大的快樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

一,、政治思想方面

我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),，堅(jiān)持每天聽(tīng)課,，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。工作中我團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體,，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),，做到耐心,、愛(ài)心、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。

二,、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向,。遇到不懂的問(wèn)題,，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。

在開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒唱歌、弟子規(guī),、講故事,、安全教育、智取數(shù)學(xué),、等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒學(xué)習(xí)弟子規(guī)知識(shí)、兒歌,、智取數(shù)學(xué),、等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收,，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。幼兒午睡時(shí),，我都密切留意幼兒的身體狀況,，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況,，我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢,、知錯(cuò)就改,、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)……一個(gè)學(xué)期以來(lái),，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)逐步上升,。

四、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如教室里是否有尖利物品,，如有便立刻清除,。每次戶(hù)外活動(dòng)前，先觀察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時(shí)清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故,。

五,、家長(zhǎng)工作方面

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法,。因?yàn)檫@學(xué)期工作任務(wù)比較重,，還有極個(gè)別幼兒，沒(méi)有跟家長(zhǎng)交流,。這是我工作的疏忽,，我會(huì)用剩下的時(shí)間來(lái)和這幾個(gè)家長(zhǎng)交流教育心得。其次.我們按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊和班級(jí)通知,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。

六,、工作中的不足

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，及時(shí)反思,，隨時(shí)總結(jié),，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好,，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高,，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。

大班個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 大班個(gè)人工作總結(jié)配班老師篇四

期末接近尾聲,，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候到了,，每到這個(gè)時(shí)候我都會(huì)慢慢的閉上眼睛回想這個(gè)學(xué)期發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)學(xué)前忙碌著開(kāi)學(xué)前的會(huì)議,、打掃衛(wèi)生,，整理床位，做好報(bào)名工作,，迎接孩子們到學(xué)校,，安撫個(gè)別有情緒的孩子、常規(guī)教育,、如何讓孩子們適應(yīng)美舍學(xué)校,、愛(ài)上美舍學(xué)校、愛(ài)上美舍學(xué)校的老師,，氣都還沒(méi)來(lái)得及喘緊接著組內(nèi)教研工作,、同課異構(gòu),、師徒結(jié)對(duì)。這個(gè)學(xué)期經(jīng)過(guò)的歷程使人成長(zhǎng)很快,，每一次接到的任務(wù)都有收獲和感想,，因?yàn)檫@些收獲和感想讓人慢慢在教育工作上變得成熟和有經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槊β刀鋵?shí),，因?yàn)槌鋵?shí)而收獲,，因?yàn)槭斋@而成長(zhǎng)，就因?yàn)槿绱瞬鸥杏X(jué)光陰似箭,、歲月如梭,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的副班主任的工作作出總結(jié)。

一,、對(duì)自己的要求

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。

2,、注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以提高自身能力,。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

4,、認(rèn)真做好組內(nèi)的教研安排和師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí),。

二,、做好幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)

1,、用心教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。

2、同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。(如喜歡含手指,、翹腳,、駝背,、不喜歡喝水,、飯前飯后要洗手、上廁所要沖水……)

3,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,，注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒,。

4、練成喜歡睡午覺(jué)的好習(xí)慣,、準(zhǔn)點(diǎn)睡覺(jué)準(zhǔn)點(diǎn)起床,，不賴(lài)床。

5,、對(duì)幼兒針對(duì)書(shū)本進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,。

6、并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,。

三、在幼兒的教學(xué)方面

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)與條件，根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。

2,、在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的,，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

3,、提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

4,、根據(jù)制定的教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,。

四,、反思不足，努力改進(jìn)

值得我沉思的一點(diǎn)是高老師叫每位老師寫(xiě)上對(duì)孩子哪些愛(ài)不夠,，當(dāng)時(shí)我寫(xiě)了,，對(duì)自理能力較弱的幼兒不夠耐心對(duì)待。我班的孩子自理能力基本不讓我擔(dān)心,，有些孩子還可以幫助我做很多事情,，如傳話、拉窗簾,、關(guān)窗,、放東西、整理作業(yè)本等等,，因?yàn)樗麄兊撵`活,、聰明把我誤認(rèn)為孩子就應(yīng)該這樣。為什么你就不行呢?每到脫衣服的時(shí)候她就在那發(fā)呆,，不知所措,，直到我來(lái)了她才慢慢的走到我的跟前說(shuō)老師我不會(huì)脫衣服，我當(dāng)時(shí)就在想其他孩子的聰明能不能分一點(diǎn)給她呢?老師如果不在呢,，孩子你是不是不換衣服了呢?這孩子就是應(yīng)變能力不夠,，膽子小，對(duì)于這樣的孩子我確實(shí)是有點(diǎn)急,，因?yàn)檫@急給孩子施加不少壓力,，幾次對(duì)她急之后孩子就沒(méi)找過(guò)我說(shuō)不會(huì)換衣服了，我仔細(xì)觀察這孩子按照我教的方法去找小朋友幫忙了,，自己也學(xué)會(huì)的自己的事情自己做,，自己完成幾次自然也就會(huì)了。希望接下來(lái)的'工作對(duì)孩子們的愛(ài)多一些再多一些,，甚至把他們都當(dāng)自己的孩子對(duì)待,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

大班個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 大班個(gè)人工作總結(jié)配班老師篇五

一,、班級(jí)工作管理方面,。

本學(xué)期我班組成員能?chē)?yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識(shí),，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事,、了解時(shí)政,、養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū),、摘抄專(zhuān)業(yè)雜志等良好習(xí)慣,。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù),、愛(ài)心服務(wù),、耐心服務(wù),，讓家長(zhǎng),、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平,。我們努力營(yíng)造“自主,、開(kāi)放,、互動(dòng)”的班級(jí)文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí)、互助,、樂(lè)于奉獻(xiàn),，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量,，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí),。從而促使班上工作正常、有序,、較好地開(kāi)展,。在對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、我園首屆藝術(shù)文化節(jié)活動(dòng),、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神,。

二,、教育教學(xué)工作方面,。

1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》,，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)意識(shí),、提高科研水平。

我班組成員能通過(guò)看書(shū),、學(xué)習(xí)碟片,、培訓(xùn)等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，撰寫(xiě)論文和教育反思,，提高科研水平,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。

2,、充分的課前準(zhǔn)備工作

我們班的兩位教師,，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具,，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級(jí)成員能夠相互提醒,、相互督促。

4,、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,，稱(chēng)為“困難期”,。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡,。

(1)有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

(2)帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí),。

(3)嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁,、不去喝水,。教育幼兒晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息,，每天整理好自己的書(shū)包,。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。

四,、衛(wèi)生保健工作方面。

1,、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，在手足口病期間更是做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作，每天擦桌子及玩具柜,，及時(shí)打開(kāi)門(mén)窗通氣,，每周進(jìn)行一次大掃除，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。在平時(shí)更是要求幼兒勤洗手、多鍛煉,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期,，班級(jí)無(wú)一例傳染病,，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。無(wú)事故發(fā)生,。

一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我們感到無(wú)比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài),，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會(huì)做得更好!

大班個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 大班個(gè)人工作總結(jié)配班老師篇六

本學(xué)期,，我們?cè)趦蓚€(gè)《綱要》的精神指導(dǎo)下,，認(rèn)真實(shí)施了園本課程方案,。在實(shí)踐工作中，能合理優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng),，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下,，在本班教師的共同努力下,，我們緊緊圍繞幼兒園工作重點(diǎn)，堅(jiān)持以教研促教改,，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成效，針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情況,，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，良好的心理素質(zhì)(適應(yīng)能力、抗挫折能力等),，完成任務(wù)意識(shí),、能力，做事情的堅(jiān)持性,，能自己解決問(wèn)題,、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教師的觀念

1 ,、教育思想的轉(zhuǎn)變。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,、學(xué)習(xí)瑞吉?dú)W教育的經(jīng)驗(yàn)和許多幼教專(zhuān)家的教育理論及教研學(xué)習(xí),，我們對(duì)瑞吉?dú)W教育的思想有了進(jìn)一步的理解，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過(guò)程中,，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變,，意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體，只有教師不斷發(fā)展,，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒,。因此,，我們對(duì)教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽(tīng)者,、合作者,、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、引導(dǎo)者,、激勵(lì)者等角色，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者,，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思，從而來(lái)不斷提高和發(fā)展自己,。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在參加青島市素質(zhì)教育研討會(huì)的觀摩活動(dòng)時(shí)，從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念,、方法,，如：通過(guò)參觀改進(jìn)大班早操的隊(duì)列練習(xí)、放松活動(dòng),、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱,、在音樂(lè)活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式，在讓幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)上,，學(xué)唱歌曲等,。

2 、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變,。

本著 “ 以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo),，以尊重幼兒的興趣、需要為前提,，以不同內(nèi)容,、不同形式的活動(dòng)為媒介，以時(shí)代的需要為標(biāo)準(zhǔn),，以主動(dòng)探索,、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu),、主動(dòng)發(fā)展為核心,，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展 ” 的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為,。在教學(xué)中，能注重從幼兒 “ 最近的發(fā)展區(qū) ” 確定教學(xué)目標(biāo),。注意觀察了解幼兒的興趣與需要,，根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在環(huán)境中感知,、體驗(yàn)、操作,、發(fā)現(xiàn),、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò),，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景,，自由選擇，大膽探索,，在組織的過(guò)程中，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用,，與幼兒一起協(xié)商,，提出建議，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的，通過(guò)觀察幼兒的行為,、游戲及其材料的運(yùn)用,，及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路，因材施教,。通過(guò)隱形指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn),。能注重幼兒的個(gè)體差異，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供不同的材料,、進(jìn)行不同的指導(dǎo)。并認(rèn)真記錄幼兒活動(dòng)的過(guò)程,，及時(shí)進(jìn)行反思,。

二、積極參與教研活動(dòng),，堅(jiān)持向教研要質(zhì)量,。

本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類(lèi)，提高結(jié)構(gòu)游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：

1 ,、調(diào)整擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)域,，使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合，從而擴(kuò)展幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識(shí),。

2 ,、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù) , 增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例 , 互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法，提高教研實(shí)效,。

3 ,、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的定位，拓寬思維,，了解結(jié)構(gòu)材料的種類(lèi),。

4 、期初對(duì)本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測(cè)分析,。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計(jì)資料并進(jìn)行結(jié)果分析,，對(duì)幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫(xiě)綜合報(bào)告,。

5 ,、在活動(dòng)中注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡 —— 即積累幼兒的作品資料。

6 ,、制定了家長(zhǎng)信,，請(qǐng)全園家長(zhǎng)共同參與搜集材料活動(dòng)。

7 ,、結(jié)合 “ 沙雕展 ” 請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀,，并開(kāi)展了班級(jí)沙雕照片展。(詳見(jiàn)專(zhuān)題研究計(jì)劃)

三,、教學(xué)形式的寬泛,。

1 、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法,。

在活動(dòng)中,，我們注重充分用一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)來(lái)落實(shí)教育目標(biāo) , 在集體教學(xué)中，我們堅(jiān)持樹(shù)立 “ 啟發(fā) ” 教學(xué)的指導(dǎo)思想,，不斷探討 “ 啟發(fā) ” 教學(xué)的方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激活幼兒的思維探索,，如游戲法,、表演法、課件法等,。本學(xué)期,，在《自編應(yīng)用題》活動(dòng)中,，我們探討了根據(jù)幼兒思維的發(fā)展水平和規(guī)律，循序漸進(jìn),、層層遞進(jìn)地方法,，把口編應(yīng)用題以看圖示編題、直觀材料編題過(guò)渡到無(wú)直觀材料,、自由編題,。以往在編加法、減法應(yīng)用題時(shí),，大都以 …… 又來(lái)了 … …,…… 去掉了 …… 等方法進(jìn)行編題 , 本學(xué)期 , 我們啟發(fā)幼兒根據(jù)物體的形狀,、大小、顏色,、厚薄,、高矮進(jìn)行編題。現(xiàn)在,，我們班的每個(gè)小朋友都初步了解了自編應(yīng)用題的結(jié)構(gòu),，會(huì)結(jié)合身邊的事物，自編應(yīng)用題,。

此外,，我們還注重了一日各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的聯(lián)系性，做到相互配合補(bǔ)充,、滲透,、而不是孤立的進(jìn)行，如語(yǔ)言活動(dòng),、科學(xué)活動(dòng)等，我們即提前讓幼兒在活動(dòng)區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容,，又在活動(dòng)后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí),，鞏固知識(shí)技能，促進(jìn)更深入探究,，自身素質(zhì),、教育技能和教育研究能力也得到了提高。

2 ,、注重多種形式的有機(jī)滲透,。

本學(xué)期，我們靈活運(yùn)用集體,、小組和個(gè)別的活動(dòng)形式,，充分利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，不斷拓寬活動(dòng)的廣度與深度,，以幼兒感興趣的活動(dòng)形式引導(dǎo)孩子在搜集信息,、探索實(shí)踐,、表征交流的過(guò)程中，獲得學(xué)習(xí)的方法,，豐富其感性經(jīng)驗(yàn),。如在 “ 神奇的交通工具 ” 的主題活動(dòng)中，通過(guò)了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)交通工具并不生疏,，因?yàn)樗麄冊(cè)诔砷L(zhǎng)中不斷地看到或接觸到各式各樣的交通工具，對(duì)交通工具有了一定的了解,，然而對(duì)于交通工具的發(fā)展史?交通工具的構(gòu)造等這些問(wèn)題,，幼兒往往不會(huì)去想，于是,，我們制作了交通工具發(fā)展史的教學(xué)課件及有關(guān)的資料,，并通過(guò)集體活動(dòng)以及豐富多彩的小組活動(dòng)繼續(xù)豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如請(qǐng)家長(zhǎng)介紹汽車(chē)的構(gòu)造;在結(jié)構(gòu)區(qū)豐富了有關(guān)不同時(shí)期的交通工具及各種紙盒,、紙箱飲料瓶等材料,，指導(dǎo)幼兒拼搭不同的交通工具;在語(yǔ)言區(qū)鼓勵(lì)幼兒用清楚的語(yǔ)言描述交通工具的外形;在表征區(qū)我們投放了橡皮泥、紙,、廢舊等材料,，讓幼兒通過(guò)多種手段來(lái)制作各種各樣的交通工具、表征未來(lái)的交通工具等,。結(jié)合《我們的節(jié)日》主題活動(dòng),，通過(guò)集體活動(dòng) ，使幼兒獲得了 “ 六一 ” 的相關(guān)認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，并了解世界上還有許多小朋友不能慶祝自己的節(jié)日,。通過(guò)多種形式與幼兒共同慶賀孩子們自己的節(jié)日，如在大舞臺(tái),，小朋友們穿上自己制作的服裝進(jìn)行時(shí)裝表演,、歡歌載舞慶祝節(jié)日;在美工區(qū)制作彩環(huán)裝扮活動(dòng)室來(lái)慶祝節(jié)日;給爸爸、媽媽制作禮物感謝他們對(duì)自己的愛(ài)等活動(dòng),。在活動(dòng)中,，孩子們不僅渡過(guò)了歡樂(lè)的節(jié)日，而且獲得了情感的體驗(yàn),。

注重實(shí)踐活動(dòng)的作用,，讓孩子們走進(jìn)自然，開(kāi)闊眼界,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。本學(xué)期我們結(jié)合主題目標(biāo)，我們組織幼兒參加?xùn)|方兒童《七巧板》的錄制,，參觀海軍博物館,、參觀城市規(guī)劃展,、參觀小學(xué)、實(shí)習(xí)小學(xué)生等實(shí)踐活動(dòng),。為使活動(dòng)目標(biāo)有效的落實(shí),，在活動(dòng)前我們通過(guò)談話了解幼兒以有經(jīng)驗(yàn)及幼兒的困惑;在活動(dòng)過(guò)程中有重點(diǎn)的引導(dǎo)幼兒講出自己的觀點(diǎn)并討論;活動(dòng)后讓幼兒將自己參觀的見(jiàn)聞講給家長(zhǎng)聽(tīng)并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助記錄幼兒的參觀見(jiàn)聞，本學(xué)期共裝訂成冊(cè)了 3 本參觀見(jiàn)聞,。

( 2 )在創(chuàng)設(shè),、更換區(qū)域時(shí)，我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn),，然后與幼兒共同商量,、出主意，進(jìn)行游戲,，以滿(mǎn)足不同幼兒的需要,，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣;在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感，動(dòng)靜區(qū)分開(kāi),，本學(xué)期結(jié)合教研子課題,，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶,、奶盒等廢舊材料,，與幼兒共同搭建 “ 小柵欄 ” 當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷，增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感,，幼兒活動(dòng)時(shí)非常有序,，同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū) “ 展示臺(tái) ” 既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個(gè)教育功能,，體現(xiàn)了 “ 游戲教學(xué)一體化 ” 的內(nèi)涵,，受到參觀老師的好評(píng)。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識(shí),，我們?cè)O(shè)立自由墻,，鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作,，幼兒興趣特別高漲。

( 4 )在活動(dòng)中我們注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡,。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管,，對(duì)于大型作品通過(guò)照片形式進(jìn)行保存。語(yǔ)言區(qū)的資料按主題分袋存放,，有順序張貼,，便于幼兒查閱復(fù)習(xí)。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題通過(guò)錄像和照片進(jìn)行保留,。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動(dòng)資料庫(kù),，為日后的教育教學(xué)活動(dòng)提供了依據(jù),。

( 5 )本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類(lèi)方面教師將與幼兒一起討論確定,。師幼共同種植大蒜,，洋蔥、郁金香等,，制作了種植區(qū)的標(biāo)志,。一起根據(jù)季節(jié)播種、除草,、施肥,、收獲，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感,。我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個(gè)試驗(yàn)區(qū)：看看我們的根象什么;從哪里長(zhǎng)出來(lái);我們的葉子一樣嗎?那種材料好?種在哪里長(zhǎng)的快?誰(shuí)先發(fā)芽?追太陽(yáng)等,，并讓每為幼兒建立了記錄本,，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)管理自己種植的植物，進(jìn)行觀察記錄,，并協(xié)助幼兒保留活動(dòng)中的參與足跡,。同時(shí)在日常生活中積極滲透環(huán)保教育，美化班級(jí)環(huán)境,，成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查,，為迎接期初視導(dǎo)做好準(zhǔn)備。

3 ,、深入的理解目標(biāo),，不斷的拓寬活動(dòng)的廣度與深度。

如：在進(jìn)行 “ 動(dòng)物世界 ” 活動(dòng)時(shí),， 我們認(rèn)為開(kāi)展這樣的主題,，既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進(jìn)行探索打下基礎(chǔ),。在探索中,，我們嘗試減少教師單方面的強(qiáng)化，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)搜集的資料主動(dòng)探索,，幼兒對(duì)探索具有強(qiáng)烈的興趣,，因此他們從探索水生動(dòng)物、陸地動(dòng)物,、與人類(lèi)的關(guān)系到動(dòng)物的秘密等,，于是，我們不僅把目標(biāo)定位在探討動(dòng)物的秘密,，還定位在培養(yǎng)幼兒保護(hù)自然資源的意識(shí)上,。又如：在《美麗的青島》的主題活動(dòng)中,，孩子們把收集來(lái)的青島名牌產(chǎn)品、父母到景區(qū)的照片,、青島風(fēng)景名勝的圖片,、介紹青島風(fēng)光的碟片放到語(yǔ)言區(qū)、交流區(qū)里,。后來(lái)隨著活動(dòng)內(nèi)容的不斷豐富,，有與幼兒及家長(zhǎng)共同搜集了青島公交線路、青島地圖,、青島小吃,、土特產(chǎn)、重大節(jié)日等,，并不斷的充實(shí)到探索區(qū),、操作區(qū)、角色區(qū)里,，在幼兒搜集相關(guān)資料的同時(shí)還了解到了學(xué)習(xí)新知識(shí)的途徑,，在整個(gè)過(guò)程中幼兒的主體性得到了充分發(fā)揮。在《為我們服務(wù)的人》的主題中我們引導(dǎo)孩子加大了表征,、語(yǔ)言,、交流區(qū)域的創(chuàng)設(shè);而在《愛(ài)提問(wèn)小問(wèn)號(hào)》的主題中又引導(dǎo)孩子偏重于探索、操作,、實(shí)驗(yàn)區(qū)域的創(chuàng)設(shè);同時(shí)將幼兒創(chuàng)設(shè)角區(qū)的過(guò)程作為幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒設(shè)計(jì)能力,、交往能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力、解決問(wèn)題的能力和獲取信息材料的能力都得到了發(fā)展,，使幼兒真正成為環(huán)境的主人,。

在主題活動(dòng) “ 夏天來(lái)了 ” 中，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)夏天的知識(shí),。點(diǎn)名時(shí),，我們請(qǐng)幼兒說(shuō)出夏天都穿哪些服裝，夏天的大樹(shù)變成什么樣子;進(jìn)餐時(shí)給幼兒介紹夏季天氣熱,，需要多吃喝水,，多吃水果，鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜有營(yíng)養(yǎng)等;外出散步時(shí)鼓勵(lì)幼兒感知夏天的秘密,，比較冬天、秋天的風(fēng)吹在身上有什么不同;活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí),，組織幼兒玩季節(jié)拼圖,，了解季節(jié)特征;在語(yǔ)言區(qū)啟發(fā)幼兒講出夏季人們的主要活動(dòng);每天請(qǐng)?jiān)鐏?lái)的幼兒在氣象臺(tái)記錄氣溫,，并和第一周氣溫進(jìn)行比較、統(tǒng)計(jì);在科學(xué)區(qū),，組織幼兒觀察雨的形成,，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來(lái)變成雨;在戶(hù)外活動(dòng)前，請(qǐng)幼兒討論夏季自我保護(hù)的方法;對(duì)于每天按時(shí)來(lái)園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎(jiǎng)勵(lì),，表?yè)P(yáng)他們不遲到,，能堅(jiān)持天天來(lái)園;在散步時(shí)，和小朋友一起觀察動(dòng),、植物的變化 …… ,。使幼兒在不知不覺(jué)中完成教育目標(biāo)。為了鞏固幼兒對(duì)知識(shí)的掌握,，兩位教師在每天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,，并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行打印，讓家長(zhǎng)配合幼兒園復(fù)習(xí)知識(shí),，減少教育的空白,。

4 、幼兒園,、家庭,、社區(qū)三位一體的教育方式。

( 1 )本學(xué)期,，我們靈活運(yùn)用了集體的,、個(gè)別的、口頭的,、書(shū)面的等多種形式和方法與家長(zhǎng)溝通,。

( 2 )結(jié)合教育目標(biāo)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng),，如搜集教材和材料,，評(píng)估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等,。同時(shí),，以家長(zhǎng)聯(lián)系便條、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)留言表,、焦點(diǎn)話題、面談的形式與家長(zhǎng)交流,、討論,。

( 3 )我們每月定期舉辦了《愛(ài)心月報(bào)》，向家長(zhǎng)介紹有關(guān)育兒常識(shí)，和當(dāng)前的幼教新動(dòng)態(tài),，幫助家長(zhǎng)改變教育觀念,，與家園教育達(dá)成一致。

四,、本班幼兒發(fā)展情況,。

在共同生活方面。

1 ,、三年的集體生活給孩子們留下了美好的印象,，有許多孩子會(huì)說(shuō)： “ 老師，我覺(jué)得幼兒園真好,，有那么多的游戲和玩具,，真舍不得離開(kāi)幼兒園。 ” 為了讓幼兒記住幼兒園的生活,，體會(huì)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情,，同時(shí)又萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，圍繞主題《我要上學(xué)了》,，設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。首先,，我們非常重視習(xí)慣的培養(yǎng),，通過(guò)競(jìng)賽、比一比,、小印章,、小紅花、等形式鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,，并根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的睡眠,、飲食,、盥洗等良好習(xí)慣。同時(shí)又進(jìn)行了一些幼小銜接的探索與嘗試,。

( 1 )開(kāi)學(xué)初期,，我們運(yùn)用家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式了解家長(zhǎng)的困惑，并通過(guò)《家長(zhǎng)信箱》,、《家長(zhǎng)會(huì)》等形式邀請(qǐng)小學(xué)教師向家長(zhǎng)介紹家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題,，介紹幼小銜接關(guān)鍵所在，使家長(zhǎng)深刻理解,，入學(xué)前的準(zhǔn)備并非是單純的知識(shí)灌輸,，重要的是良好的習(xí)慣和能力的培養(yǎng),，從而使家長(zhǎng)走出入學(xué)前準(zhǔn)備的誤區(qū)，更好與幼兒園配合,。

( 2 )增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)校的感性認(rèn)識(shí),。我們組織幼兒參觀學(xué)校，讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境,，了解學(xué)校生活，和小學(xué)生共同上一節(jié)課,，讓幼兒知道上課要認(rèn)真聽(tīng)講,，不隨便出入教師，不隨便說(shuō)話,，發(fā)言先舉手,，大膽回答老師提問(wèn)。其次,，了解學(xué)校與幼兒園的不同,，使他們有思想準(zhǔn)備，并且樂(lè)意接受一些入學(xué)前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練,。

( 3 )向幼兒進(jìn)行愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)學(xué)習(xí)教育。利用講故事,、圖書(shū),、幻燈、學(xué)習(xí)課件等形式,，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時(shí)代渴望上學(xué),，刻苦學(xué)習(xí)的故事，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望,。

( 4 )對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。如訓(xùn)練幼兒坐姿、握筆姿勢(shì),、整理學(xué)習(xí)用品,，我們通過(guò)一日個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢(shì)。在日?；顒?dòng)中及時(shí)提醒,、指導(dǎo)幼兒用完活動(dòng)用品及時(shí)整理，放到指定地方,，并請(qǐng)家長(zhǎng)在家中加強(qiáng)督促,、配合教師，共同指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

( 5 )利用集體活動(dòng)及角色游戲《文具店》,，教會(huì)幼兒了解、使用各種文具，要認(rèn)真,、整齊,、干凈的書(shū)寫(xiě)作業(yè)。愛(ài)護(hù)書(shū)本,，并學(xué)會(huì)看課程表,。同時(shí)我們又利用隨機(jī)教育法，使幼兒的生活習(xí)慣落實(shí)到行為上,，并逐漸內(nèi)化為品質(zhì),。如有一次，一個(gè)不愛(ài)喝水,、不愛(ài)吃青菜的幼兒突然鼻子出血,，我們發(fā)現(xiàn)后馬上帶這位幼兒到盥洗間沖洗，其他幼兒都跟在后面問(wèn)怎么回事,。一個(gè)小朋友說(shuō)：? “ 我媽媽說(shuō),，不吃青菜，鼻子就會(huì)出血,。 ” 我們意識(shí)到這是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的良好機(jī)會(huì),，便及時(shí)進(jìn)行了引導(dǎo)，對(duì)他們說(shuō)： “ 這個(gè)小朋友說(shuō)的對(duì),，小朋友在吃飯時(shí)不光要愛(ài)吃青菜,，還要不挑食、不偏食,、多喝開(kāi)水,，這樣鼻子就不會(huì)流血。 ” 孩子們聽(tīng)完老師的話,，都信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的，因此易于被孩子們理解和接受,。本班幼兒生活的自理能力有了很大的提高,。

2 、結(jié)合一日活動(dòng)及家庭,、社區(qū)資源,，通過(guò)主題教學(xué)、小升旗手,、健康寶寶,、有禮貌的寶寶、能干的寶寶,、勇敢的寶寶等形式,，利用 “ 我能行 ”“ 我?guī)湍?”“ 我真幫 ” 等方法,，培養(yǎng)幼兒的自信、誠(chéng)實(shí),、勇敢,、活潑等良好的心理素質(zhì)。

在探索求知方面,。

1 ,、給幼兒充足的時(shí)間，開(kāi)放的空間,、寬松的氛圍,，通過(guò)查閱資料、搜集信息,、觀看錄象、交流經(jīng)驗(yàn),、參觀社區(qū)等幼兒運(yùn)用多種感官感知,、有序的觀察，了解體驗(yàn)大自然的美,，理解自然與人們的依存關(guān)系,，形成珍惜自然資源的意識(shí)。如交通工具的變化,、動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系,、春天、夏天的秘密,、我們的節(jié)日,。

2 、能用多種方法進(jìn)行探索,、試驗(yàn),、愿意與同伴分享發(fā)現(xiàn)科學(xué)的快樂(lè)，科學(xué)的興趣,。如雨后的彩虹,、大風(fēng)和小風(fēng)、車(chē)牌的秘密,、家鄉(xiāng)的海產(chǎn)品等,。

3 、在數(shù)學(xué)方面,，幼兒較好的掌握了 10 以?xún)?nèi)數(shù)的組成,、加減及自編應(yīng)用題。認(rèn)識(shí)了球體,、圓柱體,、鐘表等知識(shí),。

在體驗(yàn)表達(dá)方面。

1 ,、本班幼兒的傾聽(tīng)能力和大膽地講述能力有了進(jìn)一步的提高,。

2 、能用較清楚連貫的語(yǔ)言將所見(jiàn),、所聞,、所做、所想的是表達(dá)出來(lái),。

3 ,、學(xué)會(huì)關(guān)注、理解生活中常見(jiàn)的符號(hào),、標(biāo)志,、文字所表達(dá)的意思，嘗試用圖像,、符號(hào)等形式進(jìn)行表達(dá),，有創(chuàng)意。

4 ,、能真切,、自然的表達(dá)對(duì)音樂(lè)、舞蹈等作品的感受,，大膽運(yùn)用語(yǔ)言,、動(dòng)作、表情,、進(jìn)行表現(xiàn),。本學(xué)期楊虎帥、徐澤正等個(gè)別不敢大膽表現(xiàn)的幼兒都能大膽地表現(xiàn)自己,。

大班個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 大班個(gè)人工作總結(jié)配班老師篇七

在歡笑與成長(zhǎng)中,我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,幼兒在我們?cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,認(rèn)真觀察,、好奇探索,在這樣的寬松自由的環(huán)境里,他們自信,、自立,喜歡表現(xiàn),開(kāi)朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣慢慢形成,孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍,，尤其是在弱勢(shì)--合作能力,、探究能力方面進(jìn)步很大，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、圍繞主題開(kāi)展活動(dòng)在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩h的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮,。在本學(xué)期,我們班開(kāi)展了《有趣的水》、《愛(ài)--中國(guó)》,、《我自己》,、《有用的植物》,、《多彩的民間活動(dòng)》等活動(dòng),在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),孩子們不斷地合作、探究,、收集各種資料,將收集的資料與大家分享,。就如在開(kāi)展《有趣的水》主題活動(dòng)中，孩子們喜歡參與探索游戲,，孩子們會(huì)圍在一起研究水的浮力,、水車(chē)的秘密、水力等等,，并能記錄自己的探索結(jié)果,，在整個(gè)活動(dòng)中不僅探究能力提升，同時(shí)受挫能力也在不斷的加強(qiáng)中,，因?yàn)樗麄儾慌率?，即使?shí)驗(yàn)失敗，他們還會(huì)繼續(xù)探索,。在《愛(ài)--中國(guó)》主題活動(dòng)中孩子們會(huì)積極地收集各種資料,，如：中國(guó)的世界之最、我國(guó)五十六個(gè)民族,、四大發(fā)明等等，孩子們相互交流信息,。在《我自己》主題活動(dòng)中,，我們?nèi)チ丝萍拣^體驗(yàn)了"食物旅行記"的秘密，這是孩子們對(duì)探索身體秘密的興趣及愿望越來(lái)越強(qiáng)烈,，也帶動(dòng)了家長(zhǎng)們的參與,。在《有用的植物》主題活動(dòng)中我們開(kāi)展了10元錢(qián)買(mǎi)菜的活動(dòng)，孩子們帶著10元錢(qián)去菜場(chǎng)買(mǎi)自己喜歡吃的蔬菜,，在整個(gè)活動(dòng)中,，孩子們的交往能了、數(shù)的計(jì)算能力都有了進(jìn)一步的提高,。在《多彩的民間活動(dòng)》主題活動(dòng)中,，孩子們感受中國(guó)民間藝術(shù)的美,。

二,、開(kāi)展閱讀活動(dòng)這學(xué)期我們?nèi)耘f積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力,。我們?cè)诎嗉?jí)里開(kāi)展了個(gè)別化閱讀活動(dòng),、集體閱讀活動(dòng),、小組探索性閱讀,、表演閱讀活動(dòng),、角色扮演閱讀活動(dòng)等,讓孩子感知,、嘗試各種閱讀方式,一學(xué)期過(guò)去了,孩子們的進(jìn)步很大,。特別是平時(shí)好動(dòng)的孩子特別的專(zhuān)心,他們觀察大圖書(shū)的畫(huà)面特別仔細(xì),、認(rèn)真,而且還會(huì)積極主動(dòng)發(fā)言,學(xué)用完整句講述畫(huà)面上的內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓幼兒識(shí)字和嘗試表演故事,。在這些活動(dòng)中幼兒的表演能力、識(shí)字?jǐn)?shù)量,、復(fù)述,、表達(dá)等能力都到了提升。

三,、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感、情緒,促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展,，也是做好幼小銜接的關(guān)鍵,。

1)、讓幼兒參與制定常規(guī),。經(jīng)常與幼兒討論,并總結(jié)制定出規(guī)則,。如:班級(jí)的常用物品包括游戲材料、學(xué)習(xí)用品,、生活用品等應(yīng)怎樣分類(lèi),、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正,。

2),、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,大班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開(kāi)展了"小組長(zhǎng)輪換制,、小老師輪換制",讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點(diǎn)名,組織小游戲等;讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。

3)、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利,。我們主張尊重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng),在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。

4),、我們還經(jīng)常通過(guò)一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),。及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對(duì)于小朋友幫助了小朋友的行為及時(shí)表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣,讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德,一段時(shí)間后愛(ài)幫助別人的小朋友也多了

四,、 家長(zhǎng)配合工作,。

要很好實(shí)施教學(xué)活動(dòng),離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合,家園配合有效的提高了我們的教學(xué)效益。

本學(xué)期我們做了以下工作：

1,、利用多種形式：保持家園聯(lián)系,與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,。并及時(shí)張貼所教的詩(shī)歌、歌曲等, 讓家長(zhǎng)了解每月活動(dòng)內(nèi)容。

2、 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料,真正成為合作伙伴,，讓家長(zhǎng)貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況,以及重視對(duì)學(xué)前期孩子閱讀能力的培養(yǎng),。

3、當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。我們利用來(lái)園活動(dòng)、離園活動(dòng)和家長(zhǎng)交談,向他們講述主題活動(dòng)對(duì)孩子能力培養(yǎng)方面的益處,結(jié)合正在開(kāi)展的主題,向他們講述在主題活動(dòng)中孩子們的變化,。

總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,發(fā)現(xiàn)有很多不足之處,但更多的是收獲,孩子們都有了進(jìn)步,與同事們的相互學(xué)習(xí)和交流、與家長(zhǎng)的溝通交流,班級(jí)工作的有序開(kāi)展,豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn),以后,我要不斷學(xué)習(xí),努力將班級(jí)工作做的更好。

大班個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 大班個(gè)人工作總結(jié)配班老師篇八

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又將過(guò)去,，回首孩子們升入大班的這一學(xué)期以來(lái)，在各方面都有不同程度的改觀?，F(xiàn)對(duì)照大班幼兒發(fā)展目標(biāo),，就本學(xué)期本班幼兒在以下五個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行總結(jié)。

一,、保教工作

(一)健康領(lǐng)域

1,、保健自助方面

幼兒在自理能力方面得到了較大的提高，已掌握了基本的生活技能,，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，本學(xué)期內(nèi)我們進(jìn)行了幾個(gè)不同項(xiàng)目的體格檢查，全班幼兒都能積極地配合醫(yī)生,，且表現(xiàn)勇敢,，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)得到增強(qiáng)，他們掌握了有關(guān)防火,、安全知識(shí)及遇到危險(xiǎn)的應(yīng)急措施,，如進(jìn)行消防演習(xí)，幼兒表現(xiàn)較好,，不慌張,、不擁擠，知道相應(yīng)的逃生措施,。

2,、動(dòng)作方面

幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣大大提高，特別在跳繩方面表現(xiàn)得很好,。在年段比賽中獲得第二名,。班上的幼兒子寧、洵弘,、天浩,、靜儀在學(xué)跳繩中遇到困難沒(méi)有退縮，終于學(xué)會(huì)跳繩,，我想這于家長(zhǎng)的緊密配合分不開(kāi)的

(二)社會(huì)性領(lǐng)域

游戲是幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,、了解社會(huì)活動(dòng)的一個(gè)重要活動(dòng)。因此本學(xué)期仍舊開(kāi)展形式多樣的角色游戲,，讓幼兒通過(guò)扮演角色了解角色任務(wù),，增強(qiáng)角色意識(shí)，形成互相謙讓,、講文明禮貌的良好行為習(xí)慣,，幼兒隨年齡的增長(zhǎng)，不斷地得到練習(xí),，自控能力及辨別是非能力得到很大的提高

(三)認(rèn)知領(lǐng)域

1,、數(shù)學(xué)方面

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已掌握了5以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算,，看圖自編用題,，在排序方面學(xué)會(huì)了遞增遞減。會(huì)認(rèn)識(shí)左右,、球體,、圓柱體，并能校準(zhǔn)確地根據(jù)標(biāo)記,、圖形進(jìn)行二次分類(lèi),。數(shù)學(xué)活動(dòng)一個(gè)很重要的目的就是訓(xùn)練

幼兒思維的靈活性及反應(yīng)敏捷，也就是要又快又對(duì),，而要達(dá)到此目的關(guān)鍵在于不斷的練習(xí),、循序漸進(jìn)。

2,、常識(shí)方面

本學(xué)期,，我們根據(jù)大班幼兒認(rèn)知目標(biāo)，通過(guò)讓幼兒看,、聞,、摸、嘗,、聽(tīng)等各種感官去接觸,、認(rèn)識(shí)、區(qū)分干果,、蔬菜,、水果等，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣,。在常識(shí)教學(xué)中我們讓幼兒了解有關(guān)人員的職業(yè),、文化設(shè)施及家鄉(xiāng)的歷史，幼兒對(duì)此十分感興趣,。通過(guò)小實(shí)驗(yàn),，讓幼兒了解有關(guān)電、火,、水等初淺知識(shí),，豐富其自我保護(hù)意識(shí)。

3,、語(yǔ)言領(lǐng)域

語(yǔ)言能力融入到各教育活動(dòng)中,，我們通過(guò)讓幼兒看圖講述,、念兒歌，講述有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn),，訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,，幼兒的普通話語(yǔ)音也在不同程度上得到提高。進(jìn)步尤為明顯的是林嘉文,、陳鑫,、為煌。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、音樂(lè)方面：本學(xué)期,，我們讓幼兒接觸、嘗試了齊唱,、領(lǐng)唱,、輪唱的唱法，學(xué)習(xí)了新疆,、蒙古等少數(shù)民族的舞蹈,，學(xué)會(huì)用雙響管、三角鐵,、碰鈴,、鼓等打擊樂(lè)器，為歌曲伴奏,，全班幼兒的音樂(lè)感受力和節(jié)奏感提高了許多,。如：嘉怡、樹(shù)叢,、子寧,、本辰等

2、美術(shù)方面;我們班的幼兒愛(ài)畫(huà),、愛(ài)做手工,，喜歡玩橡皮泥，他們初步學(xué)會(huì)看圖制作簡(jiǎn)單的玩具,，能根據(jù)主題進(jìn)行繪畫(huà),、畫(huà)面豐富，色彩搭配明顯提高

二,、家長(zhǎng)工作

我們重視家長(zhǎng)工作,，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)交流教育心得，共同探討教育方法,，使班級(jí)工作更順利地進(jìn)行,。

我們結(jié)合季節(jié)、節(jié)日等主題活動(dòng),，開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)是,。十月舉行迎國(guó)慶卡拉ok賽,。十一月份家長(zhǎng)開(kāi)放日。元旦歌詠合唱,。在家長(zhǎng)的配合下班級(jí)幼兒早操比賽取得第一名,，跳繩比賽第二名的好成績(jī)。

三,、有待改進(jìn)

1、本班幼兒大部分以掌握了生活技能,，但依賴(lài)性較強(qiáng),，個(gè)別幼兒吃飯拖拉，做事動(dòng)作慢,，需要加強(qiáng)訓(xùn)練和家園配合,。

2、幼兒在整理班級(jí),，主動(dòng)收拾玩具歸類(lèi)收放玩具方面習(xí)慣較差,，在今后的工作中應(yīng)注重教育。

3,、個(gè)別幼兒膽量小,，在眾人面前講述顯得羞怯，表現(xiàn)為說(shuō)話聲音小,，不夠自然大方,，詞匯量少，不能很好的連貫講述,。因此下學(xué)期,，我們將會(huì)抓住時(shí)機(jī)給幼兒更多地提供上臺(tái)講述的機(jī)會(huì)，如離園前,，自由活動(dòng)后,，鍛煉幼兒的膽量。

4,、幼兒在繪畫(huà)使想象力缺乏,，相互模仿的現(xiàn)象居多。在下期的教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)孩子多動(dòng)腦,，引導(dǎo)幼兒觀察,，正確對(duì)待幼兒的作品，讓幼兒充分發(fā)揮想象,。

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時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，班?jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序,?？粗⒆觽?nèi)绱酥蟮倪M(jìn)步，我覺(jué)得自己的付出沒(méi)有白費(fèi),，自己的努力是值得的?，F(xiàn)在我就對(duì)這學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一、班級(jí)情況

本班有幼兒31名,，其中女生9名,、男生21名。這些孩子是有三個(gè)班級(jí)的幼兒組成的,，所以我們老師對(duì)個(gè)別幼兒的情況,、性格特征、脾氣都不是,，十分了解,，并且他們都已有了自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、要統(tǒng)一常規(guī),，進(jìn)入一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體氛圍這就需要一定的引導(dǎo)和時(shí)間支持。但是,，通過(guò)我們?nèi)焕蠋煹膱F(tuán)結(jié)一致,，和相互配合，很快我們大二班的工作就進(jìn)入了一個(gè)穩(wěn)定的軌道,，這就為班級(jí)的工作開(kāi)展打下一個(gè)好的基礎(chǔ),。

二、常規(guī)工作

針對(duì)班級(jí)的特殊情況,，從學(xué)期一開(kāi)始,，我們便著重加強(qiáng)了幼兒的常規(guī)管理工作，從統(tǒng)一對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則,，孩子在這一段時(shí)間有很多不適應(yīng),，比如每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度不一樣，吃飯要求不一樣,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣不一樣，有的幼兒缺乏安全感等,。為此我們老師以幼兒的心理疏導(dǎo)為工作重點(diǎn),，老師不厭其煩的去教導(dǎo)孩子，讓孩子在安全感中,，逐漸接受新的規(guī)則和習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)我們共同的努力孩子們很快適應(yīng)了行的生活，新的環(huán)境，新的班級(jí),。他們也已經(jīng)習(xí)慣老師提出新的常規(guī)要求,，以為幼小銜接做好先期準(zhǔn)備。另外,，我們還重視孩子的養(yǎng)成教育,，從小培養(yǎng)幼兒的禮儀、道德行為習(xí)慣,，人際交往,，解決問(wèn)題的能力。

三,、教育教學(xué)

大班的教育教學(xué)特別重要,，因?yàn)樯贤赀@一年就要上小學(xué)了，幼小銜接特別重要,，他們所要學(xué)的東西也很多。大班的幼兒求知欲特別旺盛,，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,，吸收新的知識(shí)也很快，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我們老師以多種形式大大的去激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)是一門(mén)特別難學(xué)的學(xué)科，它的邏輯思維的別強(qiáng)個(gè)別孩子就是難以理解,，另外孩子的年齡差異不同,，理解的能力不同。因此我們花很多的時(shí)間在給孩子們講解,，操作,，練習(xí)。上學(xué)期主要是10以?xún)?nèi)的組成,、分解,、加減法運(yùn)算，比較大小,，高矮,、長(zhǎng)短、認(rèn)識(shí)錢(qián)幣等,。經(jīng)過(guò)我們共同的努力學(xué)習(xí)基本都完成了,，孩子們的數(shù)學(xué)邏輯思維能力得到了較大程度的發(fā)展。語(yǔ)言方面：進(jìn)行禮儀教育,，閱讀時(shí)間,，幫我早讀書(shū)，古詩(shī)等,，孩子在語(yǔ)言方面有了很大的進(jìn)步,。拼音方面：認(rèn)識(shí)了單韻母,、聲母，并能正確書(shū)寫(xiě),，而且還能進(jìn)行拼讀,。識(shí)字方面：能正確書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)、漢字,，能讀出漢字,，并能正確寫(xiě)出漢字的筆順。美工方面:我們進(jìn)行了手工和美術(shù)的結(jié)合,，孩子們都特別喜歡,，動(dòng)手能力都有了很大的進(jìn)步。

四,、保育工作

一個(gè)班級(jí)好比一個(gè)家,，我們?nèi)焕蠋熣l(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，大家的工作是相互配合相互支持的,，在工作中每天對(duì)幼兒的餐具消毒,，毛巾消毒，教室紫外線消毒,。在生活護(hù)理方面我們做到保教結(jié)合,，經(jīng)常溝通孩子的一日情況，特別是對(duì)體弱的幼兒進(jìn)行照顧,，除此之外,，我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持做好每日的每項(xiàng)清潔消毒工作，并相互監(jiān)督共同努力,。另外,，我們每天堅(jiān)持晨午檢工作，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育禮儀教育,。對(duì)個(gè)別挑食的幼兒進(jìn)行教育與引導(dǎo),，從而幼兒養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣。因此,，孩子們?cè)诒緦W(xué)期都能健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活,。

五、家園共育

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,，為我們利用多種形式開(kāi)展家園共育工作,，如感恩節(jié)，家長(zhǎng)會(huì),，教學(xué)展示,，知識(shí)比賽，家訪、電訪,、放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)交流溝通,，以及共同關(guān)注幼兒的作業(yè)情況，及作業(yè)完成的情況,。形成家園合力,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

六,、不足之處

雖然大班上學(xué)期工作已結(jié)束,，但在工作中我們也有不足之處，如孩子在體育方面,，鍛煉的時(shí)間比較少,，另外我覺(jué)得應(yīng)該更多的在關(guān)注全體的同時(shí)，注重個(gè)別差異,，和孩子年齡的差異,。

回顧這學(xué)期，欣喜的看到孩子們的進(jìn)步,，班級(jí)各項(xiàng)工作有序的進(jìn)行,，在以后的工作中我們還要揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極進(jìn)取,，爭(zhēng)取在新學(xué)期更上一層樓,。

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一,、生活習(xí)慣培養(yǎng)

經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)前的家訪和孩子入園的接觸,、了解，結(jié)合不同幼兒的特點(diǎn),，進(jìn)行不同的生活習(xí)慣培養(yǎng),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒在生活習(xí)慣方面,、生活自理能力方面得到了很大的提高,。能自己穿脫衣服，特別學(xué)會(huì)了穿,、脫套頭的衣服;自己能整理被褥,，收拾餐具;飯前便后主動(dòng)自己洗手、沖廁所,，學(xué)會(huì)便后自己擦屁股,。養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。遵循集體規(guī)則,，互相幫助。

二、保育工作

做好了幼兒一日三檢工作,，愛(ài)出汗的幼兒做好了護(hù)理,，把感冒情況降到最低，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活,，幼兒在身高和體重上都有提高,，幼兒事故出現(xiàn)率是0。

三,、教學(xué)工作

開(kāi)學(xué)初,，我是新老師到大班所以對(duì)幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒,，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,，我一有時(shí)間就和幼兒談心，聊天,，拉進(jìn)我們之間的距離,。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、親切感,。幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始,，我就不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,，并且以幼兒為主體,。并針對(duì)大班幼兒心理情況，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維,、大方,、開(kāi)朗的性格的目標(biāo)，從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，做到了課題與環(huán)境結(jié)合,，使幼兒感受到了上幼兒園的樂(lè)趣,，并在各項(xiàng)知識(shí)的學(xué)習(xí)上得到了很大的收獲，特別是識(shí)字,、手工方面最突出,。幼兒喜歡學(xué)英語(yǔ)、喜歡說(shuō)英語(yǔ)了,。園里的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的也很順利,，得到了家長(zhǎng)的支持和肯定,。

四、安全工作

安全是幼兒園的重中之重,，一切事物都沒(méi)有孩子的安全重要,。我在我力所能及的情況下，不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患,。經(jīng)過(guò)每天細(xì)心的工作,，本班沒(méi)出現(xiàn)過(guò)一次安全事故，確保孩子一天在園安安全全的,，并安安全全的離園,。

五、家長(zhǎng)工作

幼兒的教育,，需要家長(zhǎng)的配合和支持,，做好家長(zhǎng)的工作很重要。我充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流,、溝通,。介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求,，還根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作,，并取得了他們的信任和支持。認(rèn)真填寫(xiě)并按時(shí)發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》,，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí),、生活情況，得到了家長(zhǎng)的肯定,。

六,、工作心得

回顧一學(xué)期的工作,，我深刻體會(huì)到,，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作,，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān),。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是幼教教育工作主力軍,，老師像孩子的媽媽?zhuān)呛⒆有刨?lài)的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛(ài)心,、責(zé)任心,，就好像對(duì)孩子要求,，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心,，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化,，全面、公平的熱愛(ài)每一名幼兒,。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力,，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉,、成長(zhǎng)。盡管他們有很多的不足,，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),，能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解,、尊重,、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)。

作為一個(gè)北方老師在南方教學(xué),，我體會(huì)到在習(xí)慣和工作方面的差異,，我在其她同事的幫助下學(xué)到了不少東西，彌補(bǔ)我的不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),，多想、多思,、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

大班個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 大班個(gè)人工作總結(jié)配班老師篇十一

上學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下,，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動(dòng)中都有了進(jìn)一步的提高,，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī),。因此,，本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以?xún)和癁楸?，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,。

一,、班況分析

幼兒情況：本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為45人。其中男孩32名,，女孩13名,。經(jīng)過(guò)了小班、中班的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,，孩子在期待中升入了大班,，自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感都得到體現(xiàn),，各方面能力都有所提高!我班孩子在行為習(xí)慣方面表現(xiàn)一直較好，對(duì)老師尊敬,、熱情!大多數(shù)孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗,、活潑,、富有個(gè)性。在人際交往和獨(dú)立解決問(wèn)題方面有突出進(jìn)步,，大多數(shù)幼兒能友好相處,，遇事會(huì)協(xié)商解決，不與同伴爭(zhēng)奪玩具,，不打人,，不罵人，愿意和同伴交談,，會(huì)用較清楚連貫的語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,。能主動(dòng)積極的參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活自理能力,。此外，由于年齡差異和能力的強(qiáng)弱,，個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力不夠理想,，學(xué)習(xí)思維不積極，完成任務(wù)速度慢,。大班幼兒各項(xiàng)學(xué)習(xí)都更需要加強(qiáng)了,，老師將更多幫助他們適應(yīng)這樣的生活,，為孩子升入小學(xué)打好基礎(chǔ)!雖然存在一些問(wèn)題,，但整個(gè)班經(jīng)級(jí)的風(fēng)貌積極向上、有禮貌,、有愛(ài)心,、特別表現(xiàn)在開(kāi)學(xué)初開(kāi)展的大帶小活動(dòng)中,，熱心的幫助弟弟妹妹，為他們做出了好榜樣,。

1,、語(yǔ)言方面：幼兒喜歡講述與表達(dá)，但是在用適量的聲音談話上有較大的問(wèn)題,，有的幼兒聲音很響,，生怕他人聽(tīng)不到，有的卻輕的無(wú)法讓同伴聽(tīng)到,。另外在傾聽(tīng)方面存在著較大的問(wèn)題,，個(gè)別幼兒會(huì)在他人或老師講述時(shí)插嘴，或是任意地做些什么,。

2,、藝術(shù)方面：在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào),，表現(xiàn)力有了明顯提高,，節(jié)奏感增強(qiáng)了，大部分的幼兒都喜歡音樂(lè)活動(dòng),，表現(xiàn)出愉快的情緒,。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)。在美術(shù)活動(dòng)中,，幼兒的自己想自己畫(huà)的能力有了,，但畫(huà)面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些,。且存在著個(gè)別差異明顯的不良特點(diǎn),。

3、家長(zhǎng)工作方面：家長(zhǎng)工作是本學(xué)期開(kāi)展較好的,，家長(zhǎng)能主動(dòng)協(xié)助老師進(jìn)行活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，收集材料，本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,，并在幼小銜接上共同努力,，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。

針對(duì)以上情況,，和結(jié)合本班實(shí)際情況,，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

二,、總目標(biāo)

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹(shù)立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);學(xué)習(xí),、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng),，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,。情緒安定，愉快活潑,。

2,、在群體生活中，保持愉快情緒,。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,，不隨便缺勤。

3,、能注意個(gè)人衛(wèi)生,，愛(ài)清潔。生活有規(guī)律,，形成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力,。

4,、了解各的衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),，做事有條理，活動(dòng)后能迅速收拾、整理物品,。

5,、有意識(shí)地克服挑食習(xí)慣,，學(xué)吃多種食物,。能在需要時(shí)主動(dòng)喝水，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。

6,、能獨(dú)立地穿脫衣、褲,、鞋,，保持一定的坐、站,、行正確姿勢(shì),。

7、具有一定的安全意識(shí),，不攀高,，遠(yuǎn)離電、火,、車(chē)輛等不安全因素,，不把異物放入口、耳,、鼻內(nèi),。知道外出時(shí)不擅自離開(kāi)成人，不接受陌生人的食品和禮物,。

8,、喜歡體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活，有耐力,。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

9,、幼兒有一定的自制,、合作、遵守紀(jì)律,、秩序的意識(shí),，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、大方,、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話,。學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言,。

2、能用普通話大膽,、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力，講話禮貌,。

3,、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事,、看表演,、看圖書(shū)等，了解其大致內(nèi)容,，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受,。

4、喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容,，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品,。

5、喜歡看圖書(shū),，并對(duì)符號(hào),、標(biāo)志產(chǎn)生興趣。并喜歡將從圖書(shū),、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流、討論,。

6,、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。

7,、掌握正確的執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

能結(jié)伴、輪流,、請(qǐng)求,、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果,。

大班個(gè)人工作總結(jié)上學(xué)期 大班個(gè)人工作總結(jié)配班老師篇十二

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)期的工作就結(jié)束了,。細(xì)細(xì)的回顧，總能感慨萬(wàn)千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng),，我們感到付出的快樂(lè);看到家長(zhǎng)們的理解和支持,，我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光,，我們體會(huì)到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫助,，我們領(lǐng)略到真誠(chéng)和愜意;我們從心底的發(fā)出——工作著，是幸福的;能擁有這樣一個(gè)愛(ài)的集體,，是幸運(yùn)的,。

縱觀這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情,，為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級(jí)特色

幼兒升入大大班,，最明顯的感覺(jué)就是,，人長(zhǎng)高了，嗓門(mén)也大了,，加上寬敞明亮的大活動(dòng)室,，活動(dòng)的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗,，與大班上學(xué)期相比,，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步,，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出,。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由,、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,，在開(kāi)學(xué)初,，我們兩位老師就探討如何教育孩子。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)老師,、同伴的回答,，舉手發(fā)言;活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí),，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等諸如此類(lèi)的規(guī)則。這一學(xué)期下來(lái),，幼兒的規(guī)則意識(shí),、自律意識(shí)有很大的改善。然而,，面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,，我們會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,，來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

二,、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)興趣

認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作,，備課能讓教學(xué)更順利完成的前提,，因此能認(rèn)真對(duì)待，敢于探討,，做到了目標(biāo)明確,，條理清晰。本學(xué)期開(kāi)展的課程幼兒興趣都比較大,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的觀察與了解,，幼兒存在明顯的偏科;

1、早讀書(shū)：大部分幼兒對(duì)生字掌握得較好,，在朗誦時(shí)幼兒能手口一致,，有節(jié)奏的朗讀，部分幼兒能背誦,，晨讀每天都堅(jiān)持進(jìn)行,，讓幼兒有個(gè)良好的朗讀環(huán)境。

2,、紅纓新數(shù)學(xué)：幼兒喜歡專(zhuān)研,，探討，觀察,，所以對(duì)數(shù)學(xué)這塊一直興趣很大,，每堂課能認(rèn)真聽(tīng)講,，操作時(shí)能認(rèn)真對(duì)待，能獨(dú)自操作,。

3,、音樂(lè)，舞蹈：幼兒對(duì)幼節(jié)奏感的東西都頗愛(ài),，每節(jié)音樂(lè)課上,，孩子們能認(rèn)真對(duì)待，敢于自己想動(dòng)作,，這方面女生比男生興趣大舞蹈動(dòng)作放的很開(kāi),。

4、美工：美工是這學(xué)期進(jìn)步最為突出的,，每個(gè)幼兒興趣都很大,，敢于動(dòng)手，想象力豐富,，從撕紙,、剪紙,、折紙,、橡皮泥到一整副手工的完成，幼兒能大膽挑戰(zhàn),，女孩相對(duì)于較為細(xì)心,，男孩想象豐富，動(dòng)作較快,，通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步。

5,、體育游戲：通過(guò)游戲的開(kāi)展,，發(fā)展了幼兒跳、爬,、投,、扔、跑等能力,，幼兒興趣大,，敢于參與，培養(yǎng)了幼兒合作的精神,。

6,、寫(xiě)字、算術(shù)：本學(xué)期寫(xiě)字課安排的妥當(dāng),，幼兒寫(xiě)字姿勢(shì),、握筆,、有了明顯進(jìn)步，能認(rèn)真完成,，部分幼兒的字很美觀,。在算術(shù)方面教的較少，但是由此看出男孩比女孩算術(shù)能力強(qiáng)很多,。

三,、大型活動(dòng)的開(kāi)展，體現(xiàn)幼兒多才多藝

1,、六一畫(huà)展

為了迎接六一兒童節(jié)開(kāi)放活動(dòng)我們單位要舉辦大型畫(huà)展,，這就要求每個(gè)孩子都有二幅參展作品，大部分幼兒能自己獨(dú)立完成,，因?yàn)橐o家長(zhǎng)展示我們最好成績(jī)我們單獨(dú)輔導(dǎo)孩子,，樣即可以讓孩子們繪畫(huà)水平得到提高又可以拿出好作品，于我們利用平時(shí)教學(xué)和中午午休時(shí)間輔導(dǎo)孩子們繪畫(huà),，最終我們班孩子們都用自己巧手畫(huà)出了二幅色彩艷麗構(gòu)圖合理,、畫(huà)面豐滿(mǎn)的畫(huà)美術(shù)作品。

2,、慶六一活動(dòng)

這次的活動(dòng)在班級(jí)舉行,，雖然不大，但每位幼兒和老師都付出了艱辛,?；顒?dòng)主要以舞蹈為主，根據(jù)自己班上原有的舞蹈,，還另外加入了6支課外的舞蹈,，通過(guò)自己擬定的計(jì)劃，孩子們兩周的辛苦排練,，在活動(dòng)中我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī),，得到了園長(zhǎng)與家長(zhǎng)的認(rèn)可，通過(guò)這次活動(dòng),，孩子們更加懂事了,，敢于付出，勇于表現(xiàn)的精神可嘉,，家長(zhǎng)們看到孩子們的表演也給予了最真誠(chéng)的掌聲,，我看到了，孩子們都進(jìn)步了,。

四,、認(rèn)真落實(shí)安全工作，為幼兒創(chuàng)造安全舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

安全是生命之本,，是工作之本,。離開(kāi)了安全,，工作、生活都顯得毫無(wú)意義,。對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō),，安全工作更為重要，它是幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的基本保障,，是幼兒園工作的頭等大事,。班級(jí)，作為幼兒園的一個(gè)組成部分,，我們始終貫徹,、落實(shí)幼兒園的各項(xiàng)精神，按照幼兒園的要求,，重視安全工作,，把安全放在工作的中心位置，努力做到把安全“放在心坎上,，捏在手心里,，記在腦子里，落在行動(dòng)上”,。

首先每周一次的園會(huì)上,，園長(zhǎng)都會(huì)刻意強(qiáng)調(diào)安全，把安全放在第一位,，落實(shí)在行動(dòng)中,，把好關(guān)，做到眼中有孩子,。 其次，每周一我們會(huì)安排一節(jié)課時(shí)間給幼兒講解安全,，如何保護(hù)自己,，從上課、午睡,、飲食,、如廁到游戲、郊游,、外出,，從小到大各種安全教育，讓幼兒明白安全的重要性質(zhì),。再次,，每天做好晨檢，把好關(guān),，以防幼兒帶鋒利,、有害物體入園,。本學(xué)期，無(wú)一例安全事故,。

五,、認(rèn)真開(kāi)展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己,。另外,，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到“要玩的開(kāi)心,，但更要玩的安全”的重要性,，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。

六,、構(gòu)建互動(dòng)橋梁,，尋求家園溝通

家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情,，都有可能在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印,，因此，耐心,、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送,，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,，會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,，使他們得到切實(shí)了解,。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們定期定時(shí)通過(guò)電話,，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們,，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育,。另外,，我們充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,，取得家長(zhǎng)的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。正是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與肯定,，讓我們教師覺(jué)得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的,。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會(huì)有更好更快的發(fā)展,。

我們以博大的胸懷和母愛(ài),，關(guān)愛(ài)著每一位幼兒?；叵牒秃⒆觽?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，喜,、怒,、哀、樂(lè)伴隨我們一路走來(lái),?；仡欉@一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力的去完成,。在取得成績(jī)的同時(shí)我們也看到了不足之處,，我們兩位老師將在以后的工作中更加努力,、相互配合，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。