無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

音樂教師自我鑒定表篇一

一,、教學方面：

1、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學目標,、教材分析，每一課也都有教學目標,、教學重難點,、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設),。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設研究不夠周全,，應在備課之前增加對學生情景的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2,、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù),，制定出相應的教學計劃,。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結合孩子的實際情景，教學計劃應當再詳細一點,。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應的音樂堅持安靜,。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標,，本學期期末,，多數(shù)同學能到達優(yōu)秀。

反思：在課堂教學中,，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,，可是，學生的回答不可能完全按照教師的意愿進行,，這給教師提出了新的要求,，要及時、靈活的對學生的回答做出有效鑒定,，這是我在今后的教學中要改善的地方;另外,，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情景,，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來,，讓學生對音樂產(chǎn)生,、堅持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應當努力和改善的地方。

4,、認真考核：按照《__——__年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核,。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善,，檢測,、鑒定的方式較單一，不利于孩子音樂素質的全面提高,，這是我在今后的工作中還應當思考和努力的地方,。

5、課后反思：本學期,，由于跨校區(qū)上課,，聽、評課的效率不高,，聽課的次數(shù)較少,，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學本事上，做的還不夠,，異常是教學隨筆,，沒能及時地記錄下來，對自我進行鑒定,，在教學工作中留下遺憾,。

總的說來，本學期,，在教學工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高,，應當虛心向其他教師請教學習，多參與聽,、評課的活動,，努力使自我的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解,、把握得到進一步提高,。

二、教育工作

本學期,，我擔任一年級三,、四班及三年級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長開放課,，并且取得了家長的好評,。在慶“六、一”的活動中,，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演,。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽，在我的精心準備下,，這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎,，在這節(jié)課中同學們不僅僅學會吹奏樂曲，并且還認識了大音樂家貝多芬,，了解了他的一生及他的作品,。本學期的活動很多，可是我還的秉著以學生為本的宗旨,，抓好課堂教學,，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。

三,、特色工作

本學期,，我參與編排了縣藝術節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結果代定，可是我們的付出受到了好評,。

我期望在今后的工作中,，能夠與不一樣學科的教師進行交流合作，能向他們好好地學習,，以提高自我各個方面的視野和本事,，加快自我的成長和提高。

音樂教師自我鑒定表篇二

作為專職音樂教師,，有著強烈的事業(yè)心和工作職責感,。做到愛校如家，愛生如子,，全心全意搞好教學,，管教管導，言傳身教,，教書育人,，嚴格遵循教師職業(yè)道德。現(xiàn)將這一學期的教學工作鑒定如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到經(jīng)過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在必須基礎上創(chuàng)造音樂,。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自我介紹音樂，表達自我藝術見解的實踐活動,，這也使學生的本事得到了鍛煉,。

不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初中學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

二,、課堂管理：

為了使學生能簡便,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自我的錯誤而有恃無恐,。所以,，今后應異常注意賞罰分明、把握尺度,。異常是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有,，幽默力量運用不夠,。

三、探索靈活多樣的教學形式

在教學形式方面我認真地進行了探索,，經(jīng)過這些形式,，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣,。

(1),、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣,。

《新課標》指導下的教材活動性強,，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境，激發(fā)學生學習的興趣,。

(2),、緊密聯(lián)系生活實際。

音樂源于生活,。在教學中,，我緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找音樂題材,，讓教學貼近生活,，讓學生在生活中聽到音樂，感受到音樂,。

,、開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質,。

波利亞說："學習任何知識的最佳途徑是經(jīng)過自我的實踐活動去發(fā)現(xiàn),，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內在的規(guī)律,、性質和聯(lián)系,。"現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學,。留給學生足夠的時間和空間,，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習,，在動手中思維,，讓學生在動手、思維的過程中探索,、創(chuàng)新,。例如，我要學生從我們的身邊尋找動物世界中的音樂和節(jié)奏,，載客后我還要求學生為常見的一些場景設置音樂,。使學生在活動中探索調查的方法，體會音樂的樂趣,。

,、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

合作研討,，即在課堂中學生以小組形式為學習群體,，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用團體的力量,，共同發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，這樣有利于學生的語言表達本事和創(chuàng)新素質的提高，小組由不一樣性別,、

不一樣成績,、不一樣本事的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展,，中等生得到鍛煉,，后進生得到幫忙，互相學習,，取長補短,，同時使學生的創(chuàng)新本事得到發(fā)展。我認為這樣的教學,，既發(fā)揮了學生之間的互補作用,，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓,，觀察本事,、操作本事和思維本事得到鍛煉。

在教學教研工作方面我做到常思考,、常研究,、常鑒定，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新本事,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉變教育觀念，堅持"以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事",，把"自主--創(chuàng)新"課堂教學模式作為研究與運用的重點，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率,。

不足之處：在教學中沒有注重與思想教育相結合。在教學過程中,，我只注重靈活多樣的教學形式,，而忽視了結合本學科實際，進取對學生進行思想教育,。我國歷史悠久,，在有關音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，忽視了教育學生熱愛祖國,，增強民族自豪感與自信心,。

四,、考試：

為了音樂考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自我對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。每人寫一篇400字左右的文章，資料是關于音樂的,，能夠是鑒賞,、評論，音樂功能的實驗或調查報告等,。

五,、其他

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還能夠讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學習。如：參加縣里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。但做得十分不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學習的機會。