在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)生網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好!

金秋時(shí)節(jié),，處處碩果累累。一年一度的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，如期而來(lái),，在這陽(yáng)光燦爛的日子里。我們聚在一起探討教學(xué)中的得與失，一起分享教育工作帶來(lái)的苦與樂(lè),。在這里我們暢所欲言,，博眾家之長(zhǎng)為我所用。俗話說(shuō)得好：教無(wú)定法,，貴在得法,。在教學(xué)的這條道路上，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法,，今天，我把我平時(shí)是怎樣教,，以及如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)的一點(diǎn)做法寫出來(lái)與大家一起分享,。目的在于“拋磚引玉”引出其他優(yōu)秀老師們的優(yōu)秀的做法。工作僅僅九年談不上經(jīng)驗(yàn),，只是我的一點(diǎn)心得體會(huì),，希望大家多提寶貴意見(jiàn)，下面我就從課堂教學(xué)和搞好師生關(guān)系兩個(gè)方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)不成熟看法,，僅供大家參考：

一,、向課堂45分鐘要效率

課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，她經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的變革,，但無(wú)論怎么變,，向課堂45分鐘要效率，要成績(jī)是永遠(yuǎn)不變的真理,。合理利用支配好課上時(shí)間,，可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是備好課!這是公認(rèn)的事實(shí),。我備課不僅將課本內(nèi)容,，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組。而且每次備課時(shí)都認(rèn)真閱讀課本,，仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo),，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來(lái)補(bǔ)充課堂教學(xué);除了備好課本知識(shí)以外還要備學(xué)生，即把我們備的知識(shí)以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們,。這就要求我們精心組織課堂,，我認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格要求與放任自由相結(jié)合的。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會(huì)感到很壓抑,，久而久之便會(huì)對(duì)你的課堂失去興趣,，從而對(duì)這一科失去學(xué)習(xí)的信心，甚至還會(huì)產(chǎn)生抵觸的心理,，引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生,。興趣是最好的老師。缺乏興趣，學(xué)生被-迫去學(xué),，根本談不上學(xué)習(xí)效果,。

如何在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手,。注意教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性,，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，充滿激-情和樂(lè)趣,。在我的課堂上我經(jīng)常讓學(xué)生扮演各種角色,，相互對(duì)話，講英語(yǔ)故事,，當(dāng)小老師,，表演短劇節(jié)目，用英語(yǔ)自我介紹,，聽(tīng)英語(yǔ)歌曲,，講述西方國(guó)家的民風(fēng)民俗以及學(xué)生感興趣的話題等。這些活動(dòng)極大地激發(fā)學(xué)習(xí)熱(情,。時(shí)間一久,，這些興趣就會(huì)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。使學(xué)生感覺(jué)課堂不再那么枯燥那么漫長(zhǎng)，從而期盼下一節(jié)英語(yǔ)課的開(kāi)始。

二,、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師,，方能信其道，樂(lè)其道,，才能積極的接受教師傳授的知識(shí),，提高學(xué)習(xí)興趣。我非常喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學(xué)》中說(shuō)的一段話：一個(gè)好教師“首先意味著他熱愛(ài)孩子,，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣,，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷,，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子,?！逼鋵?shí)有時(shí)我也很困惑，我是真心對(duì)學(xué)生好可是有時(shí)學(xué)生真的不領(lǐng)情,。人們常說(shuō)“忠言逆耳利于行,，良藥苦口利于脖為什么學(xué)生就不明白呢?后來(lái)我讀了一篇文章使我徹底明白了,，原來(lái)是方法不恰當(dāng)。文章中指出良藥并不一定就是苦的,，既然利于病何不做成膠囊,，把苦味裹在里面。要想和現(xiàn)在的學(xué)生搞好關(guān)系,，真得和他們斗智斗勇,。

首先，要真正平等的對(duì)待學(xué)生,，對(duì)學(xué)生滿懷期待之心

現(xiàn)代教育提出教師是教學(xué)這個(gè)共同體中的首席,，也就是說(shuō)教師和學(xué)生是平等的關(guān)系，再不是以前的教師高高在上,，而是要能夠輕松地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，讓他們積極主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與交流，要像朋友一樣平等對(duì)待他們,，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者,，又是一個(gè)熱心的,、耐心的聽(tīng)眾,，還應(yīng)該是一個(gè)談得來(lái)的朋友之間的相互期待，期待事實(shí)上就意味著一種信任,，信任是人的精神生活中必不可少的一部分,，是對(duì)人格的肯定和評(píng)價(jià)。學(xué)生成績(jī)的好壞有一部分就取決于教師對(duì)學(xué)生能力的信心,。期待也是一種激勵(lì)的方式,，這種激勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難,，攻克一切難關(guān),，從而取得更好的成績(jī)。在我的課堂上我說(shuō)的最多的一句話就是：ibelieve you can.每個(gè)人都有被別人所信任的希望,，學(xué)生一旦得到了這種滿足,，他們就會(huì)感到鼓舞和振奮，就會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心,。相反,，就會(huì)失去一切信心，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)直線不降,。

2,、尊重、信任學(xué)生

學(xué)生網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好 !我是七年級(jí)四班的小米,。在這次學(xué)科競(jìng)賽中取得了年級(jí)總分第一名的好成績(jī),，我感到很幸運(yùn)。今天,，能在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，我感到很榮幸，希望能給大家?guī)?lái)一些幫助,。

首先,， 要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣， 變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。 孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者?！边@說(shuō)明了學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)有著重大的推動(dòng)作用,。進(jìn)入初中，科目較多,，作業(yè)也很繁重,，但我們要努力在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣：當(dāng)你開(kāi)動(dòng)腦筋解決一個(gè)數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的;當(dāng)你在語(yǔ)文課上賞 析那一篇篇佳作的時(shí)候,，那份文字的曼妙是沁入心扉的;地理讓我們懂得國(guó)家幅員遼闊,，歷史讓我們明白人類的過(guò)去，思品讓我 們學(xué)習(xí)做人的道理,，其他學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富,。所以，每個(gè)學(xué)科都是很有意思,，很有價(jià)值的;學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫,，自覺(jué)的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)。

其次,，要提高學(xué)習(xí)效率,。初中和小學(xué)相比，科目多,、作業(yè)多,、 任務(wù)重，提高學(xué)習(xí)效率就顯得尤為重要,。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為關(guān)鍵就是要靜下心來(lái),，做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的 同時(shí)干其他事或想其他事,。課堂上應(yīng)專心聽(tīng)講,，努力配合老師。

課后不論是預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)還是寫作業(yè)的時(shí)候,，一樣要做到一心不二 用,。可能有的同學(xué)時(shí)常邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)或看電視,，認(rèn)為那樣既能放松緊張的神經(jīng),，又沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)。但實(shí)際上,，這樣做遠(yuǎn)沒(méi)有你 專心地學(xué)習(xí)一段時(shí)間,，再去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者做做運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的效果 好。

第三,，要合理的安排時(shí)間,。一是要根據(jù)自己的情況安排好學(xué) 習(xí)和休息的時(shí)間。每天上午的學(xué)習(xí)結(jié)束后,，最好利用中午的時(shí)間午休,，哪怕只睡十分鐘，為保證下午上課有旺盛的精力充電,。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng),，但也不能太短，只注重學(xué)習(xí)效率而沒(méi)有時(shí)間保障也不能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在作業(yè)很多,，有一段時(shí)間我和許多同學(xué)一樣，作業(yè)一做完就感到學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了,。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)僅僅是課堂聽(tīng)老師講,，課后完成老師布翮的作業(yè)并不能取得優(yōu)異的成績(jī),。如果時(shí)間允許,，最好是根據(jù)自己的情況有目的對(duì)掌握的不好的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)或加強(qiáng)二是在復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，突出重點(diǎn),，不要平均用力,。這里說(shuō)的重點(diǎn)，不是指哪一科重要就是重點(diǎn),，而是指自己學(xué)習(xí)中成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)各科知識(shí)中的重點(diǎn)內(nèi)容,。比如，期中考試時(shí)我的數(shù)學(xué)考得并不理想,，我就有意識(shí)的在課余時(shí)間找一些課外習(xí)題來(lái)做,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)解題思路方面的不足。還有一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)方法就是多寫,、多背,。俗話說(shuō)“好記 性不如爛筆頭”，就是說(shuō)在學(xué)習(xí)中,，我們應(yīng)該多寫多練,。如果把一門門學(xué)科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話,，那么不論是一個(gè)字、一個(gè)單詞還是一個(gè)公式就是建造高樓大廈的磚瓦,，沒(méi)有這些磚瓦,，設(shè)計(jì)再好的高樓大廈也不可能憑空而起。

最后,，學(xué)習(xí)貴在持之以恒,。不管采用何種學(xué)習(xí)方法，都不能三 天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng),。只要鍥而不舍的堅(jiān)持下去，勝不驕,、敗不餒,，我相信不久的將來(lái)，我們每一個(gè)人都會(huì)取得成功,。

謝謝大家!

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各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天能坐在這里和大家交流班主任工作,，我深感榮幸，內(nèi)心也十分忐忑,，因?yàn)樵谧挠泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師,、老班主任，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)新理念的優(yōu)秀教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，只是粗淺的談一談我在班主任工作中的一些點(diǎn)滴體會(huì)，不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

這學(xué)期我接手的是一(3)班,，由于班里的孩子年齡小，各方面猶如一盤散沙,，簡(jiǎn)直無(wú)從抓起,。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)多月的嚴(yán)格管理和細(xì)心的照顧，各個(gè)方面有明顯的好轉(zhuǎn),，現(xiàn)在我就這兩個(gè)多月的班主任管理方面的做法與大家分享一下,。這段時(shí)間我主要做了以下幾方面的工作：

一、愛(ài)

“愛(ài)自己的孩子是人,，這是人的天性,，而愛(ài)別人的孩子你就是神”,，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子,。”“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。教師要像慈母一樣關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁,，愛(ài)的公正,，愛(ài)的讓學(xué)生信服。

愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái),，例如：每天早上我都會(huì)比學(xué)生來(lái)得早,，因?yàn)槲也幌胱尯⒆诱驹陂T口受凍，做操時(shí),，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正,，我會(huì)幫他們系好，變天的時(shí)候提醒孩子增減衣服,，放學(xué)時(shí)還要強(qiáng)調(diào)安全,。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，孩子們從幼兒園到小學(xué)的時(shí)間變化很大,，所以有的孩子總是遲到,，但是我從不批評(píng)孩子，而是告訴他到校的時(shí)間,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，幫助孩子逐漸適應(yīng)新的作息時(shí)間。這些事看起來(lái)很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。

二,、細(xì)

班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，勤勤懇懇,。

1、培養(yǎng)良好班風(fēng),，從細(xì)節(jié)處加強(qiáng)學(xué)生的品德教育

海寬不如心寬,，地厚不如德厚。一個(gè)人要成才,，必須先成人,。一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣,，大多是在幼兒時(shí)期形成的。所以我們小學(xué)的班主任要把對(duì)學(xué)生的德育工作放在首位,。我特別注重抓住細(xì)節(jié)處對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。每次班里發(fā)生一些小矛盾，在班里處理時(shí)我都不失時(shí)機(jī)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生要以大局為重,，懂得寬容諒解別人，要熱心的幫助別人,，班級(jí)同學(xué)要互敬互愛(ài),，共同進(jìn)步。

2,、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,，從細(xì)微處抓好養(yǎng)成教育

升入一年級(jí)，孩子們不再是被照看的娃娃,，他們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé),，還要為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。如：每次校園廣播里表?yè)P(yáng)其他班級(jí)而沒(méi)有表?yè)P(yáng)我們班時(shí),，孩子們臉上會(huì)很沮喪,，我就會(huì)抓住時(shí)機(jī)開(kāi)始滲透集體榮譽(yù)感，先讓他們查找自己沒(méi)有被表?yè)P(yáng)的原因,，然后告訴他們下次怎樣做就會(huì)被表?yè)P(yáng),，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育后，我班學(xué)生升旗時(shí)能快速的站好隊(duì),，孩子們能主動(dòng)佩戴紅領(lǐng)巾,，胸卡和小黃帽了，放學(xué)站隊(duì)能習(xí)慣性的背誦古詩(shī),，還有的孩子能主動(dòng)提醒亂隊(duì)的同學(xué)回到隊(duì)伍中去,。當(dāng)廣播上表?yè)P(yáng)一(3)班的時(shí)候，孩子們興奮的歡呼著,，他們體會(huì)著自己用努力為班級(jí)換回的榮譽(yù),。

3、創(chuàng)造美好環(huán)境,，衛(wèi)生緊抓不放

由于一年級(jí)學(xué)生年齡較小,，所以打掃衛(wèi)生的任務(wù)就由我和張老師一起承擔(dān)，我每天在掃地時(shí)會(huì)留意誰(shuí)的座位比較干凈,，誰(shuí)的座位比較臟,，我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)好的，批評(píng)差的，樹(shù)立好的榜樣讓大家學(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育,，孩子們不但不亂扔果皮紙屑，還能主動(dòng)撿起地上的垃圾,，一方面美化了教室的環(huán)境,，另一方面培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

三,、夸

心理學(xué)家威廉.詹姆士說(shuō)過(guò)：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被肯定,。任何人做事都希望得到別人的贊賞，連小孩子也不例外,?！币虼耍鳛榘嘀魅我朴诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，要多使用表?yè)P(yáng)這件法寶,，適時(shí)的，恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)能使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,，消除自卑怯懦的心理,，從而更加積極向上進(jìn)取，有助于培養(yǎng)完全人格的人,。我特別喜歡這件法寶,，它拉近了我與學(xué)生的距離。

我們班的馬--同學(xué)生性比較懶惰,，上課喜歡趴在桌子上,，學(xué)習(xí)積極性不高，和家長(zhǎng)溝通也沒(méi)有特別好的效果,，上次在市教研室組織的聽(tīng)課活動(dòng)中,，我給孩子們準(zhǔn)備了小小的獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)我看到馬--第一次主動(dòng)舉起的小手時(shí),，我毫不猶豫地叫起了他,，他回答的非常正確并且聲音洪亮，我及時(shí)的表?yè)P(yáng)了他,，還給予他小獎(jiǎng)勵(lì),，從此以后每天上課都能看到他舉起的小手和坐直的身子，這次期中考試還取得了95.5分的好成績(jī),。

每天中午我都會(huì)留給孩子少量的作業(yè),，目的只有一個(gè)就是不讓孩子因?yàn)榈叫：鬀](méi)事做而出現(xiàn)安全隱患，可是做作業(yè)是孩子最煩也最頭疼的事,，于是我又請(qǐng)出了“夸”這一法寶，開(kāi)始的一個(gè)星期，我每次到教室門口就趴在窗戶上觀察,，看誰(shuí)在自覺(jué)寫作業(yè),，誰(shuí)在玩耍，然后等同學(xué)都到齊后,，就大力的表?yè)P(yáng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子,，同時(shí)提醒玩耍的孩子如果能向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)你就是最棒的，沒(méi)想到時(shí)間一長(zhǎng),，孩子們還真能到校后自覺(jué)學(xué)習(xí),，更可喜的是他們還會(huì)在中午放學(xué)前主動(dòng)讓老師留作業(yè)，真是一舉兩得,，既培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，又確保了午飯到校后學(xué)生的安全。

給學(xué)生一個(gè)贊揚(yáng),，給他們一個(gè)被別人認(rèn)可的機(jī)會(huì),，使其賞識(shí)自我，這便會(huì)在其幼小的心靈中,，點(diǎn)燃追求進(jìn)步的火把,。

四、情

用真情去感化家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)來(lái)幫我,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。家長(zhǎng)的支持是我工作最大的動(dòng)力,，有了家長(zhǎng)的幫忙,，很多事情能取得事半功倍的效果，為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,。經(jīng)常與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，每天用校訊通提醒家長(zhǎng),，督促孩子回家做好作業(yè),，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，哪方面知識(shí)掌握不好,，需要輔導(dǎo)等,，我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子健康成長(zhǎng),。這樣做不僅溝通信息,，還增進(jìn)了情感的交流。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心,，不僅使孩子進(jìn)步了,，贏得了孩子對(duì)我的愛(ài)，也贏得了家長(zhǎng)的信任和支持,。

做一名班主任不容易,，做一名一年級(jí)班主任更不容易，我之所以能全身心的投入工作,，還要特別感謝我的父母,，他們隨時(shí)聽(tīng)從我的召喚,，做好后勤工作,，尤其是我的母親，在我準(zhǔn)備示范課的時(shí)候幫我給孩子們準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì),，戴著老花鏡剪下50多顆小星星,，費(fèi)時(shí)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)，還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定和支持,，我沒(méi)有理由不做好這份工作,。班主任的工作確實(shí)辛苦，我認(rèn)為既然選擇了就不要抱怨,，要有一顆平常心,，學(xué)會(huì)苦中尋樂(lè)，合理排解自身的消極情緒,，我們要快樂(lè)的工作,，快樂(lè)的生活，學(xué)會(huì)自得其樂(lè),，使自己的教育教學(xué)工作收到較好的效果,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，我們只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，一分耕耘,，一分收獲，只要我們帶著愛(ài)心走進(jìn)校園,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微,，一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果,。

學(xué)生網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師同學(xué)們：

你們好,！

古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！钡拇_,，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識(shí),；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人,；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋,。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑,，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),，讓我們勇于創(chuàng)造,！在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地,，欣賞壯麗的山河,；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦,；可以回味古老的悠長(zhǎng),，眺望未來(lái)的瑰麗！

熱愛(ài)讀書(shū)是中華民族的傳統(tǒng),，中華民族歷來(lái)提倡“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明,，正是通過(guò)歷代優(yōu)秀的不朽的書(shū)籍,，才得以薪火相傳,！博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！

一個(gè)民族因讀書(shū)而興旺,；一個(gè)國(guó)家因讀書(shū)而富強(qiáng),；一個(gè)人的一生因讀書(shū)而美麗。

同學(xué)們,，我們都知道周說(shuō)過(guò)：“為中華民族之崛起而讀書(shū),。”一個(gè)民族,，一個(gè)國(guó)家,，要發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)新離不開(kāi)學(xué)習(xí),，要學(xué)習(xí)離不開(kāi)讀書(shū),。尤其是進(jìn)入二十一世紀(jì)，面對(duì)洶涌而來(lái)的世界經(jīng)濟(jì)知識(shí)化,、信息化和全球化的浪潮,，我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)，需要練就更強(qiáng)的新本領(lǐng),。終身學(xué)習(xí)必將成為每個(gè)人的立世之本,，否則，將會(huì)被社會(huì)所淘汰,。故,，讀書(shū)、學(xué)習(xí),、創(chuàng)新,、發(fā)展就比任何時(shí)代都顯得更加重要和需要。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書(shū)遲,。”開(kāi)卷有益,！讓書(shū)籍,，成為我們一生的朋友，在讀書(shū)中體味人生,，感悟生命,；在讀書(shū)中提高生活品位；在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才,。

我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)正努力以“書(shū)香”營(yíng)造書(shū)畫的校園特色,，打造“書(shū)香校園”文化。老師們,、同學(xué)們,，讓我們快快行動(dòng),，投身于火熱的讀書(shū)活動(dòng)吧。在這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種,，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書(shū)生活,，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步,，更加自信、充實(shí)地走向美好,，走向未來(lái)

老師們,、同學(xué)們,，腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員,，讓書(shū)籍成為我們的精神食糧,，泛舟書(shū)海，親近書(shū)本,，閱讀書(shū)本,，為精神打底，為人生奠基,；與好書(shū)為伍,，與經(jīng)典為友，享受讀書(shū)的快樂(lè),，譜寫詩(shī)意的人生,，愿我們的校園書(shū)香飄溢。最后,，我要把朱永新教授的一句話送給大家,，以此共勉?！伴喿x,，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們！閱讀,，讓博學(xué)和睿智拯救我們,！閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們,！閱讀,，讓吾國(guó)之精魂永世傳承！”

謝謝大家,。

學(xué)生網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇五

池鎮(zhèn)中心學(xué)?，F(xiàn)在轄17所公辦中小學(xué)幼兒園,，13所民辦學(xué)校，有公辦教師770多人,，有中小學(xué)生,、幼兒1.6萬(wàn)人，中心學(xué)校有黨總支1個(gè),，學(xué)校支部17個(gè),，其中民辦支部2個(gè)(外國(guó)語(yǔ)支部和城區(qū)民辦教育聯(lián)合支部)，黨員234人,。近年來(lái),，我們按照縣教育局黨委的安排，緊緊圍繞“一深化兩提升”全縣教育中心工作,，加強(qiáng)基層組織建設(shè),，加強(qiáng)黨員教育與管理。下面我將我們的點(diǎn)滴作法向大會(huì)予以匯報(bào),。

用學(xué)習(xí)教育來(lái)凝聚黨員干部思想

在這個(gè)方面我們抓住主線,，扣住重點(diǎn)，主線每月一次的主題黨日活動(dòng),，按照常態(tài)化規(guī)范化要求,，每月必須開(kāi)展好主題黨日活動(dòng)，規(guī)定時(shí)間未開(kāi)展的必須適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)課,。重點(diǎn)就是落實(shí)三會(huì)一課,，其中講黨課是教育黨員干部的重中之重，我們的黨員多,，經(jīng)常性的召集全體黨員集中學(xué)習(xí)不是很現(xiàn)實(shí),，我們就突出黨課，要求每季度必須講一次黨課,，總支成員分校分片的進(jìn)行講,，20xx年總支同志主講了八個(gè)專題，我們的專題黨課與我們各自分管的工作相結(jié)合,，如我分管的還有師德工作,，我講的有一個(gè)專題是《以核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，加強(qiáng)黨員教師師德師風(fēng)教育》,，總支成員張巨波分管安全工作,，他的專題《牢記從嚴(yán)治黨、改革發(fā)展,、安全穩(wěn)定三項(xiàng)責(zé)任,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作》，本人在全鎮(zhèn)學(xué)校支部講黨課三個(gè)專題20多場(chǎng)次,，引導(dǎo)全鎮(zhèn)黨員較好的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十九大精神和及時(shí)掌握黨和國(guó)家的路線,、方針,、政策。用學(xué)習(xí)來(lái)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，凝聚思想,，提高黨員干部政治理論水平和政策水平。

在抓支部主題黨日,、三會(huì)一課的同時(shí),，在全鎮(zhèn)還建立“學(xué)習(xí)日”制度，規(guī)定每個(gè)星期五下午5點(diǎn)—7點(diǎn)為全鎮(zhèn)黨員分校集中學(xué)習(xí)時(shí)間,。學(xué)習(xí)中,，注重用專題統(tǒng)領(lǐng)，去今兩年,，我們?cè)谌?zhèn)黨員干部中開(kāi)展“我以單位為榮,，單位以我為榮”“一名黨員一面旗”專題教育活動(dòng)，學(xué)校黨員干部人人登臺(tái)演講,，層層推薦到總支進(jìn)行集中演講,，最后青年黨員張艷麗和入黨積極分子徐海珍推薦到縣里參加演講，取得了較好的成績(jī),，意義重大，影響深遠(yuǎn),。在學(xué)習(xí)中,，我們每學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)八個(gè)一行動(dòng)：一是每月一次支部黨日，落實(shí)兩學(xué)一做;二是每名教師購(gòu)置有一本筆記本記筆記5000字以上;三是落實(shí)一季度講一次黨課;四是每季度辦一期學(xué)習(xí)專欄;五是參加一次有關(guān)征文活動(dòng);六是組織一次黨的知識(shí)測(cè)試;七是以支部為單位組織一次黨的知識(shí)朗讀賽活動(dòng);八是組織一次黨的知識(shí)演講賽或知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),。

積極探索學(xué)校黨務(wù)工作途徑

一是建支部,，讓黨的工作有人管。我們?cè)谂鋫浜靡延悬h支部班子的基礎(chǔ)上,，去年上半年,，在上級(jí)黨委安排和指導(dǎo)下，我們征求各方面意見(jiàn),，新組建了思源學(xué)校和寺溝幼兒園黨支部;按照“百日攻堅(jiān)”有關(guān)要求,，在縣局黨委的指導(dǎo)下，在城區(qū)組建了由13個(gè)民辦教育機(jī)構(gòu)組成的聯(lián)合黨支部,，牌子掛在中心學(xué)校,，由分管幼教的同志擔(dān)任支部書(shū)記，總支向各園選派了黨建指導(dǎo)員,，達(dá)到了下文件,、掛牌子、選班子,、找場(chǎng)子,、建冊(cè)子,、給經(jīng)費(fèi)的六個(gè)要求。今年我們加大對(duì)兩新組織黨建工作的領(lǐng)導(dǎo),，外國(guó)語(yǔ)支部開(kāi)展了正常的支部主題黨日活動(dòng)并開(kāi)展了做桌牌,、佩黨微、亮身份多項(xiàng)活動(dòng),，受到縣組織部的好評(píng)，民辦幼兒園這一塊因?yàn)樵趦?cè)黨只有三人,，而且來(lái)自三個(gè)幼兒園，組織活動(dòng)不便,，我們?nèi)ツ瓿囵B(yǎng)了10名積極分子外,，沒(méi)開(kāi)展過(guò)黨組織活動(dòng),，從今年2月份起，我們把民辦幼兒園黨支部的主題黨日活動(dòng)納入到中心學(xué)校支部一起開(kāi)展，結(jié)束了民辦幼兒園有支部沒(méi)活動(dòng)的歷史;二是找陣地,，讓黨員找到家,。在均衡教育迎國(guó)檢學(xué)校功能室緊缺,，學(xué)校用房異常緊張的情況下，我們動(dòng)員學(xué)校擠出用房或一室多用的辦法建立黨建室，做到黨旗,、入黨誓詞,、組織框架、三會(huì)一課制度,、黨員發(fā)展“五個(gè)上墻”，辦公設(shè)施設(shè)備基本齊全,，對(duì)于薄弱或小型學(xué)校,，實(shí)行跨校聯(lián)合設(shè)立支部,，讓每名黨員開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí),、討論交流、談心交心有相對(duì)固定的場(chǎng)所,，讓每名黨員找到家;三建立機(jī)制,，讓工作有章法,。不折不扣落實(shí)“三會(huì)一課制度”，民主評(píng)議黨員,、組織生活會(huì),、民主生活會(huì)等基本制度。

為強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng),，20xx年起,，我們推行負(fù)面清單制。定期將當(dāng)前黨建工作重點(diǎn),、相關(guān)要求及完成時(shí)限,，以簡(jiǎn)明扼要表格的形式通過(guò)黨建群下發(fā)至學(xué)校黨組織，適時(shí)提醒和解決各黨組織對(duì)當(dāng)前工作“做什么,，怎么做”的問(wèn)題,，對(duì)不能按規(guī)定時(shí)限完成工作任務(wù)造成不良影響的,，特別是上級(jí)組織來(lái)檢查發(fā)現(xiàn)重大問(wèn)題的,，記入清單臺(tái)賬式管理,，一月一匯總,，半年一兌現(xiàn)，年終總結(jié)帳,，實(shí)現(xiàn)黨建工作平時(shí)抓、抓平時(shí)。實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)拉練制,。定期對(duì)各學(xué)校黨建工作進(jìn)行督查，開(kāi)展拉練活動(dòng),，建立在巡查中挖掘典型,、推廣經(jīng)驗(yàn)的工作機(jī)制，去年對(duì)全鎮(zhèn)17個(gè)黨支部進(jìn)行4輪檢查，在佘家灣黨支部進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)形式的黨日活動(dòng),，池幼兒園,、城北中學(xué)支部經(jīng)驗(yàn)在全鎮(zhèn)交流學(xué)習(xí)。嚴(yán)格日常積分制,。把重大活動(dòng)參與執(zhí)行情況,、池教育黨建qq 工作群運(yùn)行情況(學(xué)校)、日常階段性工作完成情況,、資料按時(shí)報(bào)送情況,、督查整改情況、黨建常規(guī)工作等重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)備案,，以日常工作分值的辦法進(jìn)行日常工作計(jì)分,，年終積分結(jié)果作為黨建工作考核重要依據(jù)，有力的促進(jìn)了學(xué)校黨建工作過(guò)程管理;四是做實(shí)主業(yè)主責(zé),，讓黨員活動(dòng)豐富起來(lái),。我們教師黨員的主責(zé)就是全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化,。我們不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式,，組織學(xué)校黨員代表到湖北口坎子山“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育基地開(kāi)展活動(dòng)，請(qǐng)魏登殿書(shū)記講黨課,，參加王家坪扶貧村的組織生活會(huì)和到烈士紀(jì)碑前開(kāi)主題黨日活動(dòng),，讓黨員和青少年接受革命傳統(tǒng)教育;扎實(shí)開(kāi)展雙“十星”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng);開(kāi)展“黨員示范崗”創(chuàng)建，參加縣教育局開(kāi)展的新時(shí)代“最美鄖西教育人”評(píng)選活動(dòng),，黨員李平的事跡在全縣展示,，讓黨員工作有樣板;開(kāi)展評(píng)選池好課堂活動(dòng)。教師的主業(yè)是教學(xué),，主陣地是課堂,，通過(guò)開(kāi)展評(píng)選池好課堂，黨員曬課,，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的功效,，讓每名黨員每學(xué)期講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，全程實(shí)錄,，然后掛在網(wǎng)上,，讓全鎮(zhèn)老師點(diǎn)擊學(xué)習(xí)和評(píng)選，去年暑期我們表彰了50多名教師的池好課堂,，其中黨員積極分子有20多人,，今年半年，我們正在開(kāi)展“課堂驗(yàn)收”活動(dòng),，每到一校,，我們的黨員競(jìng)相展示自己的課堂教學(xué),，而且黨員的課堂優(yōu)秀比例明顯高于普通教師，活躍了工作氛圍,，激發(fā)了工作熱情,，增強(qiáng)了黨員干部的主責(zé)與主業(yè)意識(shí)。

我鎮(zhèn)的黨建工作取得了一點(diǎn)成績(jī),，但是與上級(jí)要求還相差甚遠(yuǎn),，今后一個(gè)時(shí)期我們將認(rèn)真的落實(shí)今天會(huì)議要求，認(rèn)真處理好黨建與業(yè)務(wù),、時(shí)間與效率之間的關(guān)系,，努力提高政治站位，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,，堅(jiān)定“四個(gè)自信”,，做到“兩個(gè)維護(hù)”，盡心盡力的做好學(xué)校黨建工作,。

學(xué)生網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇六

水電八局作為一個(gè)成立于1952年的老牌在湘央企,，近些年來(lái)在維護(hù)職工合法權(quán)益、竭誠(chéng)服務(wù)職工群眾方面堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合,，探索和實(shí)踐了一些維權(quán)的方法和途徑,，取得了較好的成效。

一,、回歸本色本源,，維護(hù)職工權(quán)益

1.建立一級(jí)法人三級(jí)職代會(huì)工作機(jī)制，讓民主之花開(kāi)遍每個(gè)角落,。

水電八局是一家具有三項(xiàng)特級(jí)資質(zhì)的建筑施工企業(yè),，實(shí)施一級(jí)法人三級(jí)管理的組織管理模式。20xx年以來(lái),，針對(duì)臨時(shí)項(xiàng)目機(jī)構(gòu)眾多,、上級(jí)職代會(huì)難以覆蓋所有基層項(xiàng)目的狀況，我們打破局總部和二級(jí)單位兩級(jí)職代會(huì)制度,，建立了在臨時(shí)性項(xiàng)目機(jī)構(gòu)召開(kāi)職代會(huì)的民主制度,，開(kāi)啟了“一級(jí)法人三級(jí)職代會(huì)”的民主管理與民主監(jiān)督新模式，讓更多職工感受民主的價(jià)值與氛圍,。

為了確?；鶎勇毚鷷?huì)取得成效，我們制定了“4+1”職代會(huì)模版,，規(guī)定了項(xiàng)目班子向會(huì)議代表報(bào)告工作,、處理職工代表提案、民主評(píng)議項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)干部,、項(xiàng)目工會(huì)主席向會(huì)議代表述職等四項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作,，如有涉及項(xiàng)目重大決策或職工切身利益的制度應(yīng)上會(huì)接受代表審議。20xx年至20xx年,，基層項(xiàng)目職代會(huì)合計(jì)參會(huì)人數(shù)x人次,，征集和處理提案x個(gè)，審議通過(guò)x項(xiàng)決議,，民評(píng)測(cè)評(píng)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)干部x人次,。這些數(shù)據(jù)充分說(shuō)明了項(xiàng)目職代會(huì)的獨(dú)特成果，這是原來(lái)兩級(jí)總部的職代會(huì)不可替代和衍生的,，它有效解決了大量基層職工最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)最直接的問(wèn)題,。

2.以“主席接待日”為載體，讓職工訴求維權(quán)渠道暢通無(wú)阻,。

八局三級(jí)工會(huì)(重點(diǎn)是基層項(xiàng)目工會(huì))統(tǒng)一將每月15日定為“主席接待日”,，由工會(huì)主席、工會(huì)干部與職工開(kāi)展“面對(duì)面,、心貼心”交流活動(dòng),，準(zhǔn)確掌握職工心態(tài)，真實(shí)了解職工需求,，合理解決職工思想問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)困難,。“主席接待日”基本做到了“月月有組織,、事事有回復(fù),、件件有落實(shí)”。20xx年各級(jí)工會(huì)主席共開(kāi)展“主席接待日”活動(dòng)1286人次,，接待來(lái)訪職工1760人次,，收到問(wèn)題反映1211個(gè)，全部進(jìn)行了解決或答復(fù),，保障了職工訴求維權(quán)的渠道暢通無(wú)阻,。

二、創(chuàng)新人文關(guān)懷,，提升幸福指數(shù),，竭力服務(wù)職工群眾

從20xx起，八局工會(huì)大膽將工會(huì)基本職能拓展為“維護(hù),、參與,、建設(shè)、教育,、服務(wù)”五項(xiàng)基本職能,，確立了“真情維護(hù)、真誠(chéng)參與,、真心建設(shè),、真招教育,、真實(shí)服務(wù)”的“五真”方針。為職工開(kāi)展了凈水器等生活用品團(tuán)購(gòu),、私家車險(xiǎn)團(tuán)購(gòu),、未限購(gòu)前的住房團(tuán)購(gòu)，投資與理財(cái)產(chǎn)品團(tuán)購(gòu),，為職工增收節(jié)支達(dá)五千多萬(wàn)元;將文體協(xié)會(huì)化整為零,，將9000多名職工納入了700多個(gè)小型文體協(xié)會(huì)，讓有共同愛(ài)好的職工自行組織開(kāi)展各自特長(zhǎng)的文體活動(dòng),，極大活躍了職工文體生活,。今天主要向大家匯報(bào)的是我們所開(kāi)展的“職工家庭志愿服務(wù)”和“職工健康管理服務(wù)”兩項(xiàng)服務(wù)工作。

1.建立家庭志愿服務(wù)機(jī)制,，為一線職工解決后顧之憂,。

八局大部分職工在異地工作，當(dāng)職工家庭遇到緊急事項(xiàng)或特殊困難(如家人突發(fā)疾病,、老人走失,、小孩逃學(xué)、婆媳不和)等家庭生活中的常見(jiàn)問(wèn)題時(shí),，很難及時(shí)顧及,。八局工會(huì)于20xx年制訂了《職工家庭“一對(duì)一”志愿服務(wù)方案》，20xx年出臺(tái)了《職工家庭志愿服務(wù)緊急援助實(shí)施辦法》和《職工家庭志愿服務(wù)法律援助實(shí)施辦法》,，成立了職工家庭志愿服務(wù)緊急援助中心和職工家庭志愿服務(wù)法律援助中心,，同時(shí)對(duì)異地職工家庭開(kāi)展“一對(duì)一“、一對(duì)多”和“多對(duì)一”的志愿服務(wù)工作,。目前,，志愿加入服務(wù)活動(dòng)的志愿者x名，已經(jīng)結(jié)對(duì)實(shí)施志愿服務(wù)的職工家庭84對(duì),。20xx年為職工家庭提供緊急送醫(yī)問(wèn)診等服務(wù)27人次,，提供法律咨詢服務(wù)353起，受理熱線求助電話7個(gè),。志愿服務(wù)工作初見(jiàn)成效,。

2.建立職工健康管理機(jī)制，為職工健康保駕護(hù)航,。

近年來(lái),，八局每年都有好幾例職工因亞健康問(wèn)題未加以重視而導(dǎo)致突發(fā)疾病去世的事例，這不僅是職工家庭的悲痛,，也是企業(yè)的損失,。20xx年11月，八局與頤和云健康科技有限公司簽訂了合作協(xié)議，引進(jìn)鯊魚(yú)健康管理團(tuán)隊(duì)為八局員工開(kāi)展健康管理服務(wù)工作,。一年以來(lái),，通過(guò)“線上”+“線下”服務(wù)方式，有6000多名職工進(jìn)行了在線健康評(píng)估,，了解了個(gè)人身體狀況,，634名職工在鯊魚(yú)健康團(tuán)隊(duì)的干預(yù)下，肥胖,、高血糖、高血脂,、高血壓等健康狀況得到了非常明顯的改善,。八局黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)朱素華說(shuō)：“沒(méi)有健康,，何談幸福!員工健康問(wèn)題不僅是員工個(gè)人的事,，也是員工家庭的事，更是員工所在企業(yè)的事,。要建設(shè)幸福八局,，首先要建設(shè)健康八局!”

學(xué)生網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!在座的有比我工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,、老班主任,，有年輕的富有朝氣的新教師，今天,，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法,。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正

常聽(tīng)同事們說(shuō)，要樹(shù)立班主任的威信,，就要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,。但我認(rèn)為，班主任的威信并不完全建立在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上,，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生包含愛(ài),，也就是說(shuō)要熱愛(ài)學(xué)生。主要從下面幾個(gè)方面著手,。

首先就要敢于寬容學(xué)生的錯(cuò)誤,。作為教師，我覺(jué)得我們?cè)诮虝?shū)育人時(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,，應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念,。寬容學(xué)生錯(cuò)誤是理解學(xué)生熱愛(ài)學(xué)生的表現(xiàn)。因?yàn)閷捜?，老師給了學(xué)生足夠的尊重,，給學(xué)生留足了面子,，更給了學(xué)生一個(gè)反省和改過(guò)的機(jī)會(huì)。寬容也是一種無(wú)聲的教育,，它的教育力量常常超出我們的想象,。有一次我在上課時(shí)，教室后排有一位男生趴在桌上睡著了,。我對(duì)此并沒(méi)有發(fā)火,，也沒(méi)有當(dāng)堂對(duì)他加以批評(píng)，而是邊講課邊裝做不經(jīng)意的樣子走到那位男生的身邊,，輕輕拍拍他的后背,，待其醒來(lái)，我用手指指他桌上的書(shū),，他立刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，他看看別的學(xué)生都在聽(tīng)課，沒(méi)人注意他,，這才放松起來(lái)轉(zhuǎn)入聽(tīng)課狀態(tài),。課后我找他談話，他說(shuō)是由于頭天父母吵架了,，他心里難過(guò),，一夜沒(méi)睡，所以才會(huì)在課堂上睡著,。他說(shuō)那天我沒(méi)有訓(xùn)斥他,，沒(méi)有給他難過(guò)的心里再加一把鹽，且給了他面子,，沒(méi)讓他在同學(xué)面前出丑,，說(shuō)我是最善良、最寬容的老師,。后來(lái)他不僅在我上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng),，還向我傾訴許多心里話并給我的教學(xué)提出很多好的建議。這件事讓我嘗到了寬容的甜頭,，更讓我堅(jiān)定了把寬容堅(jiān)持到底的決心,。

但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo),。我覺(jué)得,，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò),，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的?，F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女,，他們的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng)。處于青春期的他們,，躁動(dòng)不安,，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫,，對(duì)外界事物很敏感,，很容易走向極端。這時(shí)候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹(shù),，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟,，迫切需要外界的關(guān)注和安慰。如果我們老師不能寬容,，過(guò)分苛求，違背學(xué)生的生理成長(zhǎng)規(guī)律,，我想我們的學(xué)生也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作給毀了,。

其次，要做到尊重學(xué)生,。教書(shū)育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,，愛(ài)學(xué)生是根本,。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格,、興趣,、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全,、完善的人格,。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任,，我努力做到像一個(gè)真正的朋友一樣,，重視、欣賞學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ),。”我在做班主任工作中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)學(xué)生在被你認(rèn)同,、尊重后,，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。因此,，我在批評(píng)教育學(xué)生時(shí),，從不挫傷學(xué)生的自尊心。特別是對(duì)那些問(wèn)題生,，我更是能維護(hù)他們的自尊心,。

再次要帶給學(xué)生以快樂(lè)。學(xué)生的快樂(lè)是老師快樂(lè)的升華,。當(dāng)前,，學(xué)校生存競(jìng)爭(zhēng)激烈，“盼子成龍”“望女成鳳”“讀書(shū)考大學(xué)”這就是中國(guó)家庭的現(xiàn)實(shí),。家長(zhǎng)把這個(gè)寶壓在學(xué)校身上,，壓在孩子身上。他們對(duì)教師,、對(duì)孩子的期望值很高,。轟轟烈烈談素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)搞應(yīng)試是教育界不爭(zhēng)的事實(shí),。因此,，我們的學(xué)生其實(shí)也不容易。不知道大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有,，有人發(fā)出了這樣的感慨,，孩子完成初中和高中的學(xué)習(xí)，他們其實(shí)在服長(zhǎng)達(dá)六年的苦役,。的確,，作業(yè)、考試,、升學(xué)的壓力制約者孩子們快樂(lè)的天性,。我們無(wú)法改變當(dāng)今的教育環(huán)境。但我們可以努力地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)快樂(lè)愉悅的班級(jí)環(huán)境,。每當(dāng)我面對(duì)新生時(shí),，我都會(huì)向他們提出做誠(chéng)實(shí)快樂(lè)的人,，讓我們的教室充滿笑聲。教育學(xué)生懂得,，學(xué)習(xí)是一件很辛苦的勞動(dòng),，但作為學(xué)生我們應(yīng)該是快樂(lè)的。

第四要學(xué)會(huì)欣賞 .欣賞是有效實(shí)施教育的態(tài)度,，是有效教育的重要途徑之一,。在學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)生,。不僅包含了對(duì)學(xué)生的理解和寬容,，更重要的是把學(xué)生當(dāng)做正常的人一樣;不僅欣賞優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，而且,，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生的缺點(diǎn)和失誤,。不知道是那位名人說(shuō)的，“世界上沒(méi)有垃圾,，只有放錯(cuò)了地方的資源,。”我可以套用這一句名言,，“人沒(méi)有不良品質(zhì),，只有用錯(cuò)了地方的性格?！蔽覀?cè)趯?shí)際工作中，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生欣賞,，幾乎每個(gè)老師都能作到,，但是對(duì)差生的欣賞，就幾乎沒(méi)有人認(rèn)同了,。

作為一個(gè)班主任,，要對(duì)所有學(xué)生實(shí)施有效的教育，就必須對(duì)差生進(jìn)行有效的溝通,。其實(shí),，差生毛病多多，在他們身上幾乎找不到可以欣賞的東西,。但是如果不能從內(nèi)心深處,，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生,，就不能喚起學(xué)生對(duì)美好人性的熱愛(ài),，就不能喚起學(xué)生對(duì)老師教育的認(rèn)同。所以教師就要在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上,，欣賞學(xué)生,，贊美學(xué)生,。我在具體的工作中，注意了贊美學(xué)生,，就受到了良好的效果,。

例如：我班學(xué)生譚澤華，經(jīng)常自由散漫,，不思進(jìn)取,，學(xué)習(xí)成績(jī)差，習(xí)慣差,，對(duì)自己沒(méi)有信心,。在多次的交談中，我了解到他曾在初中時(shí),，參加演講比賽,，得到過(guò)一等獎(jiǎng);了解到他曾經(jīng)參加青少年夏令營(yíng)，獲得過(guò)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的接見(jiàn),。我利用班會(huì)的時(shí)間,，讓他在班級(jí)里演講，獲得了成功,。幾個(gè)同學(xué)的發(fā)言熱情洋溢,，贊美他演講的風(fēng)度，贊美他演講的語(yǔ)言,，贊美他演講說(shuō)理透徹,，邏輯嚴(yán)密，贊美他思想性強(qiáng),，贊美他知識(shí)豐富,，視野開(kāi)闊。在老師和學(xué)生的贊美中,，他找回了自信,，找回了做人的尊嚴(yán)。從此,，他改變自己,，終于一步一個(gè)腳印地，走出了困境,，現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

第五要學(xué)會(huì)贊美。贊美是欣賞的結(jié)果,，是欣賞學(xué)生的自然流漏,，是對(duì)傾聽(tīng)和欣賞的鞏固。他和表?yè)P(yáng)不同,。他不是當(dāng)著學(xué)生的面的表?yè)P(yáng),，而是在學(xué)生背后的贊美,。他是融洽人際關(guān)系的法寶。實(shí)踐和試驗(yàn)表明,，兩個(gè)互相仇視的人,，如果在背后聽(tīng)到敵人在贊美自己，馬上就會(huì)煙消云散了,，所有的恩恩怨怨在眨眼之間就歸于烏有了,。老師的傾聽(tīng)是不是假的，老師的欣賞是不是做作出來(lái)的,，只有當(dāng)學(xué)生聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)出來(lái)的時(shí)候,，才會(huì)從內(nèi)心深處認(rèn)同，才會(huì)對(duì)老師的教育感激,，對(duì)老師的教育感恩,，才會(huì)肯定老師的誠(chéng)意，才會(huì)不自覺(jué)地在老師的期望方向上,，邁出步子,。

作為班主任，一定要知道充分利用教育資源,，在其他學(xué)生面前中肯的指出你試圖教育的學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì),，贊美他的行為和思想，叫他知道你對(duì)他的關(guān)注,，叫他知道你對(duì)他的關(guān)懷,，是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)人的尊重。

例如：我班有個(gè)學(xué)生,，性格暴躁,，好打架。我仔細(xì)分析了他的問(wèn)題后,，認(rèn)為，他個(gè)人品質(zhì)不錯(cuò),，在一次班干部會(huì)議上,，我有意識(shí)的對(duì)該學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)我說(shuō)：“+++，盡管好打架,，但是他有許多好品質(zhì),，并不是一無(wú)是處。他見(jiàn)義勇為,，辦事情雷厲風(fēng)行,，敢于承擔(dān)責(zé)任;他人際關(guān)系好，有號(hào)召力;他喜歡幫助別人,，有路見(jiàn)不平,，拔刀相助,，有正義感。如果他要遇到事情了,，能夠冷靜想一想,，采取比較好的辦法，就沒(méi)有什么可以指責(zé)的了,?！碑?dāng)有干部把我說(shuō)的話說(shuō)給他聽(tīng)之后，他很想不到,，一個(gè)多次打架的學(xué)生,，老師會(huì)有如此評(píng)價(jià)。從此以后,，他在也沒(méi)有動(dòng)輒發(fā)脾氣了,。

總之，作好班主任工作,，一定要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，在關(guān)心、關(guān)懷的基礎(chǔ)上,，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，真誠(chéng)地欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì),，就一定能夠帶領(lǐng)學(xué)生,，完善人格，走向人生的新境界,，

做一名班主任不容易,，做一名優(yōu)秀班主任更不容易，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo),，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去,。

各位同仁,，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活,，但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢,。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!

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一,、堅(jiān)持服務(wù)大局,，科學(xué)確定課題

一是多方協(xié)商定題,。在確定視察調(diào)研課題前，州政協(xié)辦公室和各專委會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究州委,、州政府重要會(huì)議和文件精神,，準(zhǔn)確把握黨委、政府年度工作重點(diǎn),，使選題符合黨委,、政府的需要;擬定視察調(diào)研課題計(jì)劃草案后，先召開(kāi)主席會(huì)議協(xié)商審議,，最后呈報(bào)州委常委會(huì)議審定,。二是州委領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)題。州委書(shū)記龍長(zhǎng)春親自給州政協(xié)布置調(diào)研課題,。近年來(lái),，先后給我們安排了《黔南州縣級(jí)行政區(qū)劃改革》、《加強(qiáng)行政效能建設(shè),，解決服務(wù)群眾最后一公里問(wèn)題》,、《黔南州鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)劃調(diào)整后運(yùn)行狀況》等重大調(diào)研題目。三是緊貼中心選題,。例如：今年完成的《關(guān)于黔南州農(nóng)村“三權(quán)”抵押貸款工作情況的視察報(bào)告》,，龍長(zhǎng)春批示要求，成立一個(gè)專班,，進(jìn)行再調(diào)研,、再細(xì)化，提出具體的實(shí)施意見(jiàn),，提請(qǐng)州委,、州政府研究，開(kāi)會(huì)推動(dòng),。目前相關(guān)工作推進(jìn)順利,。

二、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),，創(chuàng)新方式方法

我們?cè)谝暡煺{(diào)研力量的組織上,，每次視察調(diào)研活動(dòng)均成立2—4個(gè)分組，由主席會(huì)議成員帶隊(duì),，以專委會(huì)為依托，吸收與課題有關(guān),、又有專長(zhǎng),，且參政議政能力強(qiáng)的委員參與調(diào)研視察活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)州直有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志和相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者共同參與視察調(diào)研,。在視察調(diào)研的方式方法上,，采取統(tǒng)計(jì)調(diào)研,、書(shū)面調(diào)研、抽樣調(diào)查等形式,，不斷提高調(diào)查研究的科學(xué)性和有效性。在每次調(diào)研或視察活動(dòng)中，廣泛走訪群眾,、召開(kāi)座談會(huì),，在掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，再聽(tīng)取有關(guān)縣(市)及其相關(guān)部門的情況介紹并深入交流探討,。使視察調(diào)研工作既不脫離客觀實(shí)際,、忽略群眾意愿，也不分割局部與整體,、點(diǎn)與面的關(guān)系,。例如：州政協(xié)常委會(huì)議視察團(tuán)深入都勻、甕安,、都勻經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)等6縣(市,、區(qū))，就全州民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r開(kāi)展專題視察,，撰寫了《關(guān)于全州民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的視察報(bào)告》,。龍長(zhǎng)春批示要求：“州政府進(jìn)行專題研究，進(jìn)一步明確民營(yíng)經(jīng)濟(jì)在縣域經(jīng)濟(jì)中的主體地位,，制訂州委,、州政府鼓勵(lì)和支持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展的意見(jiàn)，確?！谀┟駹I(yíng)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率達(dá)50%以上,。”

三,、堅(jiān)持多方論證,，打造精品報(bào)告

我們開(kāi)展的每一項(xiàng)視察調(diào)研活動(dòng)，在調(diào)研視察報(bào)告初稿形成以后,，都要先廣泛征求主席會(huì)議成員,、各專委會(huì)和視察調(diào)研組成員意見(jiàn)，然后經(jīng)分管副秘書(shū)長(zhǎng),、秘書(shū)長(zhǎng),、分管副主席、主席修改審定后才提交主席會(huì)議或常委會(huì)議審議;最后召開(kāi)主席會(huì)議或常委會(huì)議,，邀請(qǐng)州委,、州政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)單位負(fù)責(zé)同志通報(bào)相關(guān)工作情況，對(duì)視察或調(diào)研報(bào)告進(jìn)行專題協(xié)商討論，與委員們進(jìn)行面對(duì)面交流,，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)建議,，確保了每次視察調(diào)研活動(dòng)都能產(chǎn)生一份立意高遠(yuǎn)、觀點(diǎn)鮮明,、建議可行的報(bào)告材料,。例如：龍長(zhǎng)春對(duì)《關(guān)于加強(qiáng)“三中心”建設(shè)，切實(shí)縮短服務(wù)群眾最后一公里問(wèn)題的專題調(diào)研報(bào)告》批示州政府召開(kāi)專題會(huì)議認(rèn)真研究,，提出加強(qiáng)“三中心”建設(shè)的具體方案,，報(bào)州委常委會(huì)作出決定，并抓好落實(shí),，切實(shí)解決聯(lián)系群眾最后一公里問(wèn)題,。

四、堅(jiān)持積極主動(dòng),，推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化

我們積極采取多種方式推進(jìn)視察調(diào)研成果及時(shí)轉(zhuǎn)化,。一是暢通成果的輸送渠道。例如：我們組織對(duì)全州13個(gè)縣(市,、區(qū))鄉(xiāng)(鎮(zhèn))行政區(qū)劃調(diào)整后的運(yùn)行情況進(jìn)行了專題調(diào)研,，及時(shí)形成的《調(diào)研報(bào)告》上報(bào)州委后，得到了龍長(zhǎng)春的充分肯定,，并被列為州委常委會(huì)議題聽(tīng)取匯報(bào)并進(jìn)行專題研究,，在州政協(xié)歷史上屬于首次。州委召開(kāi)常委會(huì)議后,，州委辦全文印發(fā)了該《調(diào)研報(bào)告》,，要求全州各級(jí)各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)消化，切實(shí)把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)行動(dòng),，并由州民政局牽頭,，及時(shí)將《調(diào)研報(bào)告》中提出的建設(shè)性意見(jiàn)吸納到《關(guān)于進(jìn)一步深化鄉(xiāng)(鎮(zhèn))行政區(qū)劃配套改革的意見(jiàn)》中。二是對(duì)比較重要的視察調(diào)研成果,，采取轉(zhuǎn)化為建議案,、提案、社情民意信息等形式,，盡可能引起有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門,、單位的重視，促使成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用,。例如：州政協(xié)組織對(duì)黔南加快融入貴陽(yáng)及貴安新區(qū)城市經(jīng)濟(jì)圈進(jìn)行了調(diào)研,，并形成了相關(guān)的調(diào)研報(bào)告，根據(jù)調(diào)研報(bào)告改編了一期《黔南加快融入貴陽(yáng)及貴安新區(qū)城市經(jīng)濟(jì)圈的問(wèn)題與建議》的社情民意信息上報(bào)省政協(xié),，被省政協(xié)《社情民意專報(bào)》所采用,，得到時(shí)任省長(zhǎng)陳敏爾，省政協(xié)主席王富玉，省委常委,、副省長(zhǎng)秦如培的批示要求貴安新區(qū)的規(guī)劃建設(shè)應(yīng)帶動(dòng)黔南的發(fā)展，考慮在總規(guī)劃中納入,。三是對(duì)每年度的視察調(diào)研報(bào)告進(jìn)行匯編成冊(cè),。每年初在召開(kāi)州政協(xié)全會(huì)前，州政協(xié)辦都將上年的視察調(diào)研報(bào)告以及省,、州領(lǐng)導(dǎo)對(duì)相關(guān)報(bào)告的重要批示等匯編成冊(cè),，作為重要會(huì)議資料分送與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及委員參閱，積極營(yíng)造共同重視和關(guān)注視察調(diào)研成果的良好氛圍,。

學(xué)生網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇九

各位同學(xué)：

大家好!

今天我們?cè)谶@里召開(kāi)初三畢業(yè)班學(xué)生會(huì),，實(shí)際上是一次中考戰(zhàn)前動(dòng)員會(huì)，目的是想給初三同學(xué)們鼓鼓勁,，加加油,，談?wù)勗谶@緊張而又關(guān)鍵的迎接中考階段應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。今天是2月25日,，距離中考僅剩下106天,，106天后，我們將面臨人生的第一次選擇,，迎接中考的洗禮,，迎接人生的第一次檢閱。

我們這次大會(huì)的的主題是：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶,。因?yàn)?，我們?cè)谧拿恳晃粚W(xué)生要想生活得無(wú)怨無(wú)悔，就只有奮力拚博;因?yàn)?，只有我們拼搏過(guò),、努力過(guò)，我們每一個(gè)人的人生才能無(wú)怨無(wú)悔,。

有位哲人說(shuō)："世界上一切的成功,、一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念!始于我們心中的夢(mèng)想!"。心中有目標(biāo),，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力,。這一階段，我們每一位學(xué)生的近期大目標(biāo)就是考入理想的高中,，近期小目標(biāo)應(yīng)該是每天都有新收獲,，每天都有新進(jìn)步。鎖定你心中的目標(biāo),，并且看準(zhǔn)她,，咬定她，矢志不渝地奔向她，也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀,，但只要你朝著目標(biāo)執(zhí)著地追求,，理想高中的大門就會(huì)向你敞開(kāi)，成功的路就在腳下,。

也許你認(rèn)為自己不夠聰明,，但無(wú)數(shù)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，影響個(gè)人成功的因素有五個(gè)：第一位的是目標(biāo),，第二位的是胸懷,，第三位的是勇氣，第四位的是堅(jiān)持,，第五位的才是聰明,。

關(guān)于目標(biāo)，中考在即,，我希望在座的每位同學(xué)都能有一個(gè)明確的中考目標(biāo),，就是考入哪一所高中，說(shuō)到目標(biāo),，在我們這兒有兩處高中可選,，一中、文山,。不管我們想上哪個(gè)學(xué)校,，但是，在座的每位同學(xué)都必須有一個(gè)明確的升學(xué)目標(biāo),，即使你做不到最好,，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階是完全有可能的，就象馬拉松比賽,，經(jīng)過(guò)沖刺從后一個(gè)方陣進(jìn)入前一個(gè)方陣是完全有可能的,，為此我希望看到更多的學(xué)生學(xué)習(xí)的身影，在走廊上和教室里少一些打鬧的現(xiàn)象!

說(shuō)到胸懷,，我們關(guān)鍵要有良好的心理素質(zhì),，面對(duì)如山的學(xué)習(xí)任務(wù)和來(lái)自方方面面的壓力，要調(diào)整心態(tài)把壓力變成動(dòng)力,，到如今如果還存在不喜歡哪個(gè)老師,、不喜歡哪個(gè)學(xué)科的心理，那就不僅是有害的而且是非常危險(xiǎn)的,。無(wú)論什么學(xué)科,，誰(shuí)給你上課，為了把你送入高一級(jí)的學(xué)校,，我們學(xué)校的老師沒(méi)有一個(gè)是有私心的,，一切為了學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的終生負(fù)責(zé)已經(jīng)是我們學(xué)校每一位教師的永恒的信念和不懈的追求。

說(shuō)到勇氣,，我就想到兵書(shū)上的一句話：兩軍相遇勇者勝,，兩勇相遇智者勝。只要有奮斗的勇氣,，就一定能成功,，到達(dá)理想的彼岸。

說(shuō)到堅(jiān)持,，實(shí)質(zhì)就是毅力的較量，俗話說(shuō)有志者立長(zhǎng)志,、無(wú)志者常立志,，今天動(dòng)員會(huì)后全體同學(xué)保持一個(gè)的旺盛斗志估計(jì)沒(méi)問(wèn)題，隨著時(shí)間的推移免不了會(huì)有人打退堂鼓,，對(duì)此我想請(qǐng)同學(xué)們記住愛(ài)迪生的一句名言："很多生活中的失敗,，是人們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí),，距離成功是多么的近!"

現(xiàn)在,，雖然距離中考僅剩下106天，而我們同學(xué)的實(shí)際在校時(shí)間僅有74天,，在這74天的時(shí)間里：我們不僅要完成語(yǔ)數(shù)英理化政史七門文化科的三輪復(fù)習(xí),，

還要進(jìn)行體育考試、理化生實(shí)驗(yàn)操作,、綜合素質(zhì)評(píng)定,，中考報(bào)名等工作，時(shí)間緊任務(wù)重,。同學(xué)們將要面對(duì)眾多的作業(yè),、考試，更需要講究方式方法,，提高自己的學(xué)習(xí)效率,。掌握科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法，以最少的時(shí)間贏得最高的學(xué)習(xí)效率,，是許多優(yōu)秀學(xué)生的訣竅,。如何提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)于各學(xué)科的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法,，在課堂上老師們會(huì)不斷地滲透,，在這里我再提醒同學(xué)們注意幾點(diǎn)：

1,、提高課堂效率,，合理利用課余時(shí)間狠抓自己的薄弱學(xué)科,。上課要集中注意力，認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課,。同學(xué)們要在老師的幫助和指導(dǎo)下,，科學(xué)地安排好自己的自學(xué)時(shí)間。白天的課要在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真上課,，要充分利用課余時(shí)間要用來(lái)查漏補(bǔ)缺,，要保證每個(gè)學(xué)科每天都有規(guī)定的時(shí)間自學(xué)。

2,、務(wù)必制定明確的升學(xué)目標(biāo),，一鼓作氣的努力直到中考結(jié)束。每位同學(xué)要把自己的奮斗目標(biāo)寫在自己日記本上或自己能經(jīng)常翻到的地方,，隨時(shí)提醒自己向目標(biāo)奮進(jìn),。

3、合理安排--最大限度地利用時(shí)間,。

時(shí)間是最公平的,，決不多給誰(shuí)一分，也決不少給誰(shuí)一分,，合理安排,，就會(huì)提高效率，也就是節(jié)省了時(shí)間,。明確學(xué)習(xí)任務(wù),，形成做事前思考的習(xí)慣，課堂上力求當(dāng)堂掌握,。誰(shuí)贏得時(shí)間,，誰(shuí)就能贏得最后的勝利。

4,、制定出切實(shí)可行的,、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣才能作到有的放矢,。要在老師的指導(dǎo)下,，適時(shí)整理你自己的學(xué)科資料，做到規(guī)范,、好用,。

5、勞逸結(jié)合,，合理利用課外活動(dòng)時(shí)間,。要想取得學(xué)習(xí)成功，僅靠死拼硬整是不科學(xué)的,，效果也是不好的,。所以我們還要學(xué)會(huì)調(diào)劑自己的休息時(shí)間,，做到勞逸結(jié)合。我們要在完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)基礎(chǔ)上,，到室外參加必要的體育鍛煉,，一定要保證足夠的睡眼時(shí)間。同學(xué)們一定要按照學(xué)校的作息時(shí)間,，按時(shí)認(rèn)真的休息,，住宿的同學(xué)不要在宿舍內(nèi)搞一些違反校紀(jì)班規(guī)的事情，這樣你就會(huì)有充足和旺盛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)之中,。

6,、要有良好的自律意識(shí)。

我們每一個(gè)人都擁有健康的大腦,，它具有"思考"與"調(diào)控"兩大功能,，思考學(xué)習(xí)問(wèn)題，反思自己生活中的言行,，調(diào)控自己學(xué)習(xí)生活中的行為。如不遲到,、早退,，上課坐姿端正，抬頭聽(tīng)課,、提高上課的注意力,，做好筆記，認(rèn)真完成老師布置的每一個(gè)作業(yè)任務(wù),，克服浮躁和焦慮情緒,，做到"入室則靜"，抓緊有效的學(xué)習(xí)時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率,，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。

親愛(ài)的同學(xué)們,，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手,。但"機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備的人"，讓我們每天對(duì)著自己說(shuō)："過(guò)去我是怎樣的人并不重要,，現(xiàn)在的我是怎樣的人,，才是最重要的""我要奔跑!我要為自己加油!"你行，我也行",，同學(xué)們,，就讓我們?cè)诮窈蟮?06天時(shí)間里，秣馬礪兵,，用堅(jiān)定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)!成功一定會(huì)屬于你們!

送大家一句話,，"鎖定目標(biāo),勇攀高峰!""拼搏今朝,，收獲六月!

學(xué)生網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好 ! 我是七年級(jí)四班的,。在這次學(xué)科競(jìng)賽中取得了年級(jí)總分第一名的好成績(jī),，我感到很幸運(yùn)。今天,，能在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，我感到很榮幸，希望能給大家?guī)?lái) 一些幫助,。

首先,， 要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣， 變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。 孔子曾經(jīng) 說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者?！边@說(shuō)明了學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)有著重大的推動(dòng)作用,。進(jìn)入初中，科目較多,，作業(yè)也很繁重,，但我們要努力在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣：當(dāng)你開(kāi)動(dòng)腦筋解決一 個(gè)數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的;當(dāng)你在語(yǔ)文課上賞 析那一篇篇佳作的時(shí)候,，那份文字的曼妙是沁入心扉的;地理讓 我們懂得國(guó)家幅員遼闊,，歷史讓我們明白人類的過(guò)去，思品讓我 們學(xué)習(xí)做人的道理,，其他學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富,。所以， 每個(gè)學(xué)科都是很有意思,，很有價(jià)值的;學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫,，自覺(jué)的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)。

其次,，要提高學(xué)習(xí)效率,。初中和小學(xué)相比，科目多,、作業(yè)多,、 任務(wù)重，提高學(xué)習(xí)效率就顯得尤為重要,。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率 呢?我認(rèn)為關(guān)鍵就是要靜下心來(lái),，做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的 同時(shí)干其他事或想其他事,。課堂上應(yīng)專心聽(tīng)講,，努力配合老師,。

課后不論是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)還是寫作業(yè)的時(shí)候,，一樣要做到一心不二 用,。可能有的同學(xué)時(shí)常邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)或看電視,，認(rèn)為那樣既能 放松緊張的神經(jīng),，又沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)。但實(shí)際上,，這樣做遠(yuǎn)沒(méi)有你 專心地學(xué)習(xí)一段時(shí)間,，再去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者做做運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的效果 好。

第三,，要合理的安排時(shí)間,。一是要根據(jù)自己的情況安排好學(xué) 習(xí)和休息的時(shí)間。每天上午的學(xué)習(xí)結(jié)束后,，最好利用中午的時(shí)間 午休,，哪怕只睡十分鐘，為保證下午上課有旺盛的精力充電,。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng),，但也不能太短，只注重學(xué)習(xí)效率而沒(méi)有時(shí) 間保障也不能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在作業(yè)很多,，有一段時(shí)間我和許多同學(xué)一樣,，作業(yè)一做完就感到學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了,。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)僅僅是課堂聽(tīng)老師講，課后完成老師布翮的作業(yè)并不能取得優(yōu)異的成績(jī),。如果時(shí)間允許,，最好是根據(jù)自己的情況有目的對(duì)掌握的不好的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)或加強(qiáng) 二是在復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，突出重點(diǎn),，不要平均用 力,。這里說(shuō)的重點(diǎn)，不是指哪一科重要就是重點(diǎn),，而是指自己學(xué)習(xí)中成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)各科知識(shí)中的重點(diǎn)內(nèi)容,。 比如，期中考試時(shí)我的數(shù)學(xué)考得并不理想,，我就有意識(shí)的在課余時(shí)間找一些課外習(xí)題來(lái)做,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)解題思路方面的不足。 還有一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)方法就是多寫,、多背,。俗話說(shuō)“好記 性不如爛筆頭” ,，就是說(shuō)在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該多寫多練,。如果把一門門學(xué)科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話,，那么不論是一個(gè)字、一個(gè)單詞還是一個(gè)公式就是建造高樓大廈的磚瓦,，沒(méi)有這些 磚瓦,，設(shè)計(jì)再好的高樓大廈也不可能憑空而起。

最后,，學(xué)習(xí)貴在持之以恒,。不管采用何種學(xué)習(xí)方法，都不能三 天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng),。只要鍥而不舍的堅(jiān)持下去，勝不驕,、敗不餒,， 我相信不久的將來(lái)，我們每一個(gè)人都會(huì)取得成功,。

謝謝大家!

學(xué)生網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家好!

很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。近段時(shí)間,，我認(rèn)真總結(jié)了自己在班主任工作中的一些心得體會(huì),，梳理了自己掌控班級(jí)的思路方法，今天我分三個(gè)方面向大家作以匯報(bào),。

一,、新生兩節(jié)課，苦口婆心換信任

從去年開(kāi)始,，新生入班的第一課,，我必然是談感恩，講做人,，特別是感恩父母,。我給很多人講過(guò)一個(gè)故事，那是前年秋天,，我們班里有個(gè)家境不好的孩子,，要申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金。她的父親來(lái)學(xué)校送貧困證明,，在校門口給我打了一個(gè)電話,，當(dāng)時(shí)我恰巧在辦公室窗戶前，一眼就看見(jiàn)了他。金秋十月,，天已轉(zhuǎn)涼,，人們都早已套上了外套，而門口的那位父親卻穿著一件破舊的襯衫短袖,，且短袖的扣子全開(kāi),，完全敞著懷，他頭發(fā)凌亂,，孤零零地等候著，瑟瑟秋風(fēng)中極盡滄桑悲涼之感,。我趕緊和門衛(wèi)老師說(shuō)請(qǐng)他進(jìn)來(lái)，他在我們的校園一路小跑,，風(fēng)大，便干脆用手裹緊衣服不被吹開(kāi),。那場(chǎng)景任誰(shuí)看了都要心里發(fā)酸,，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)任何一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)慌忙到袒胸露懷地來(lái)到學(xué)校,，他的滄桑、狼狽,，一切都極具畫面感地深刻于我的腦海中，感觸頗深,。從那以后,，我便堅(jiān)定,，感恩教育必須是新生入班的第一課,。感恩父母，是一個(gè)學(xué)生的做人基礎(chǔ),。

如何進(jìn)行感恩教育，我喜歡的是以嘮家常的方式去達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的效果,。在尊重隱私的前提下，我把發(fā)生在學(xué)生父母身上的感人故事與大家分享,，我要讓學(xué)生知道他們的父母會(huì)因他們的某個(gè)厭學(xué)舉動(dòng)而徹夜失眠，會(huì)為他們的青春叛逆而無(wú)助落淚,。我把自己接觸的那些真實(shí)故事在學(xué)生面前一件件擺開(kāi)，我相信樸素的真情最能動(dòng)人,。如今的學(xué)生，內(nèi)心世界無(wú)比豐富,，對(duì)于情感訴求無(wú)比渴望,。他們最初多把我們老師放在對(duì)立面，深深地包裹著自己,。借助他們對(duì)于父母親情脆弱的抵抗力去打開(kāi)他們,，讓他們交出自己的真心，這是我們班主任掌控班級(jí),，培養(yǎng)向心力的關(guān)鍵一步。

所以,，無(wú)論對(duì)于學(xué)生本人還是班級(jí)整體發(fā)展，感恩教育都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)谝徽n程,。

新生入學(xué)第二課,，我談的是理想。如果我們問(wèn)學(xué)生上高中為了什么,，很多人會(huì)告訴說(shuō)初中畢業(yè)就該上高中啊，就像吃過(guò)早飯后要吃午飯,，哪有為什么!對(duì)于這樣的學(xué)生,，理想是極其遙遠(yuǎn)的事,。他們不知道什么是走進(jìn)一所知名大學(xué)，接觸中國(guó)最優(yōu)秀的老師和同學(xué),。更不知道什么是創(chuàng)造人生更高的層次和輝煌,。我給他們描繪過(guò)很令人向往的場(chǎng)景，不管遙不遙遠(yuǎn),，只愿能給他們種下一粒希望的種子。

培育理想的時(shí)候我也會(huì)讓學(xué)生感受現(xiàn)實(shí),。某年高考成績(jī)出來(lái)時(shí),，有兩個(gè)學(xué)生在路上相遇,，兩人互相打探成績(jī)，“你多少?”“你多少?”誰(shuí)都想先問(wèn)出對(duì)方的,，誰(shuí)都想成為更優(yōu)秀的那一個(gè)，來(lái)回幾遍的無(wú)效問(wèn)答后,，最后還是考的好的那個(gè)說(shuō)了句“我二本”,，另一人才很不耐煩地回了句“沒(méi)你多”，然后二本的小孩就哼著小曲兒騎車離開(kāi)了……

學(xué)生們聽(tīng)到這個(gè)故事,，都是會(huì)心一笑,，但立馬就深有感觸了。金榜題名與名落孫山,，現(xiàn)實(shí)的殘酷會(huì)讓他們開(kāi)始懂得去追求理想,，去刻苦拼搏,，更重要的,，他們開(kāi)始相信我說(shuō)的話，開(kāi)始信任我,。

二,、寬嚴(yán)有度，打造一支鋼鐵之師

新生兩節(jié)課,，都算的上是思想教育。這主要是讓學(xué)生能從情感上認(rèn)同新的班級(jí),，產(chǎn)生歸屬感,。高中學(xué)生在人生最金黃的年齡相遇，三年時(shí)間,，一千個(gè)日日夜夜,，大家一起流淚流汗，無(wú)比難得的一段經(jīng)歷,。班主任理應(yīng)用心培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

然而僅僅擁有這些,，還不足以形成一支真正有競(jìng)爭(zhēng)力的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。我渴望打造一支鋼鐵之師,，不僅在思想上要有魂,，在紀(jì)律上更要嚴(yán),，制度需健全,，班級(jí)的一切都要有章可循。

我們學(xué)校的管理制度經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和完善,，目前已經(jīng)較為成熟,。作為班主任，我們要做的就是認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的一日常規(guī),，細(xì)化學(xué)生在學(xué)校生活中各個(gè)時(shí)間點(diǎn)的行為規(guī)范,，讓學(xué)生們把要求變成習(xí)慣。就像高二,、高三的學(xué)生,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期適應(yīng)，他們很清楚在什么時(shí)候做什么事,，什么是紀(jì)律允許的,，什么是堅(jiān)決不能觸碰的。

然而一日常規(guī)的督促落實(shí),，重點(diǎn)在班委,。以前，當(dāng)班主任很辛苦,，打掃衛(wèi)生要自己操心,，張貼心靈加油站需親自上手，千頭萬(wàn)緒的事務(wù)讓我深感精力有限,，無(wú)法應(yīng)對(duì)班主任工作的方方面面,。后來(lái)學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)班委在班級(jí)工作中的重要地位，這啟發(fā)我逐漸學(xué)會(huì)了用人,，學(xué)會(huì)了觀察與指導(dǎo),。認(rèn)真組建一支負(fù)責(zé)任的班委隊(duì)伍，幾大班委各司其職,，獨(dú)擋一面,，他們有需要，我支持,，有牢騷,，我傾聽(tīng)，但一切都要他們?nèi)?jiān)持做下去,，我給他們足夠的成長(zhǎng)空間,。我把精力放在調(diào)節(jié)班委與學(xué)生之間問(wèn)題上,，讓管理者更優(yōu)秀，讓被管理者更明理,。逐步在大家心中形成一種意識(shí),，那就是再溫情的集體也有不容踐踏的紀(jì)律，每個(gè)人都要努力去維護(hù)班規(guī)的尊嚴(yán),。

寬嚴(yán)有度,，令行禁止，團(tuán)結(jié)一心,，我期待能打造一支這樣的鋼鐵之師,。

三、勤學(xué)善戰(zhàn),，養(yǎng)一批精兵強(qiáng)將

一個(gè)卓越的班級(jí),，包含很多可貴品質(zhì)，比如紀(jì)律嚴(yán)明,，比如有情有義,。但優(yōu)秀的成績(jī)才是一個(gè)卓越班級(jí)的點(diǎn)睛之筆。學(xué)習(xí)是班級(jí)工作的核心任務(wù),。即便我熱衷于做學(xué)生的思想工作,，但那一切必將最終服務(wù)于班級(jí)的教學(xué)工作，我絕不做一個(gè)空洞的說(shuō)教者,。

學(xué)習(xí)中,，我最注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我是隨時(shí)發(fā)現(xiàn),，隨時(shí)開(kāi)始教育，直到全部改掉,。舉個(gè)例子,，這些年我的地理成績(jī)比較穩(wěn)定，那是我用每一天,、每節(jié)課努力訓(xùn)練學(xué)生的結(jié)果,，我訓(xùn)的不僅是知識(shí)，是做題習(xí)慣,，是做題能力,。我敢保證除星期天作業(yè)以外，我的地理作業(yè)是絕無(wú)任何抄襲發(fā)生,。學(xué)期后段,，我都能深刻的感受到那些學(xué)生真的是一批學(xué)習(xí)的高手，考場(chǎng)上的精兵強(qiáng)將!

當(dāng)然,，為了班級(jí)成績(jī)多點(diǎn)開(kāi)花,，處處綻放,。我注重在班級(jí)組建多支學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有一些很優(yōu)秀的學(xué)生作為核心,。當(dāng)初我們班就有一批很拼的女生，互相競(jìng)爭(zhēng),，不甘落后,，她們?cè)?jīng)過(guò)激到都在晚上蒙著頭在被窩里學(xué)習(xí)，一個(gè)傳染一個(gè),，后來(lái)被我發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止,。但我真的為她們的努力而感動(dòng),，以她們作為學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)核心,，每個(gè)人都很熱情地幫助周圍的同學(xué)，并且用她們那超越常人的勤奮帶動(dòng)著他人,。她們的身上散發(fā)著一種人格魅力,，令同學(xué)們尊敬!期末質(zhì)檢，我班年級(jí)前五上線三人,，年級(jí)前十上線五人,，這就是那些團(tuán)隊(duì)核心們拼到極致的表現(xiàn)。

最后,，一個(gè)班級(jí)能否取得最終成功,，與各科老師的團(tuán)結(jié)配合密不可分。我十分感謝上屆一十班共事的幾位同事,，是你們默默無(wú)聞的付出才成就了一十最后的輝煌,。我真心感謝你們，享受與你們并肩奮斗的日子,。

以上就是我今天要與大家分享的一些經(jīng)驗(yàn)感受,。準(zhǔn)備本次發(fā)言的過(guò)程，我也深刻意識(shí)到自己在平時(shí)工作中欠缺反思,，總結(jié)不足,，有太多珍貴的經(jīng)驗(yàn)在時(shí)光中消逝。教育,，是一場(chǎng)相遇,，而教育的故事在時(shí)刻發(fā)生著。作為一名教師,，我們應(yīng)該把身邊的那些故事記錄下來(lái),，定格成文字，如果無(wú)數(shù)的故事疊加,，經(jīng)由歲月,，也許生命便有了厚度,。

感謝學(xué)校和年級(jí)的信任，感謝同事們的無(wú)私幫助,，我的發(fā)言到此結(jié)束,。

謝謝大家!

學(xué)生網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

我常常翻閱優(yōu)秀班主任的案例,，再觀察我年級(jí)一些班級(jí)的現(xiàn)狀,，又與成功管理班級(jí)的班主任交談，我得出了一個(gè)結(jié)論：唯有有效的班主任才能實(shí)現(xiàn)有效的班級(jí)管理,。今天就先探討有效的班主任具備的特點(diǎn),。

一、熱情

擁有熱情的班主任,，總是面帶微笑,，待人接物如春風(fēng)拂面;腳步輕快，精神抖擻,。他們身上的活力和精神氣化作無(wú)形的力量,，潛移默化地影響著學(xué)生。有一個(gè)學(xué)生日記中是這樣評(píng)價(jià)她的班主任：“我們的老師每天早早地來(lái)到學(xué)校,，穿著整齊的裙裝,，踏著高跟鞋，輕快地來(lái)到學(xué)校,。她活力四射,，熱情洋溢，感覺(jué)她好年輕好美,?？吹剿闹芯妥匀坏禺a(chǎn)生了一種激情,?！睙崆榈陌嘀魅文芰畎嗉?jí)氛圍活躍、有朝氣,，學(xué)生參與學(xué)習(xí)參與班級(jí)事務(wù)的程度高,，能迸發(fā)學(xué)習(xí)的熱情與積極性,。如果希望學(xué)生記住并喜歡你,，你就在教育教學(xué)中恰如其分地表達(dá)你的熱情與發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。你會(huì)因熱情和快樂(lè)而年輕,，會(huì)因熱情和快樂(lè)走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

二、友善

友善的班主任，表情柔和,，舉止溫和,，說(shuō)話和氣,，即使學(xué)生犯錯(cuò)了,，仍然是一臉平和,，耐心地聆聽(tīng),，細(xì)心地了解,，溫和地勸說(shuō),。讓犯錯(cuò)的學(xué)生感到羞愧感到不再理直氣壯，讓憤憤然的家長(zhǎng)平息內(nèi)心的不滿,。有一個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，被班主任帶到了我面前,，開(kāi)始他是頗為不在乎的,，在我面前昂首挺胸，嘴巴里嘀嘀咕咕地抱怨班主任,。我非常柔和地和他交談,，詢問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況，詢問(wèn)他的家庭他的父母兄弟姐妹,，說(shuō)著說(shuō)著,，他就放松了，話匣子就打開(kāi)了,，愉快地和我交談,，并愿意寫寫自己進(jìn)入初中以來(lái)的所有情況作為總結(jié)。他真的認(rèn)真地寫了并在說(shuō)明書(shū)中表示愿意改正,。此后他見(jiàn)到我非常有禮貌和我打招呼,，完全看不出他是令班主任頭疼的學(xué)生。有一班主任特別會(huì)訓(xùn)斥學(xué)生,，一旦犯錯(cuò)誤,，就先劈頭蓋臉地訓(xùn)斥一頓，名之曰挫其銳氣,，結(jié)果是師生之間出現(xiàn)了隔膜,，學(xué)生對(duì)其教育采取了抵觸策略，即使班級(jí)出了事情也是瞞著的。

三,、積極

積極的班主任,，做事干脆利落，執(zhí)行性高,。他(她)所帶的學(xué)生做事極少出現(xiàn)拖沓的情形,。我年級(jí)一班主任，到校的時(shí)間比學(xué)生要晚,，然后在辦公室里磨蹭磨蹭,，再到課室組織學(xué)生開(kāi)展早讀或清潔工作，結(jié)果他(她)的班級(jí)上課后十來(lái)分鐘都無(wú)法安靜下來(lái),，有的學(xué)生在外面瞎逛,，有的在閑聊，有的在吃東西,，有的在慢悠悠地掃地,，半節(jié)課左右才能正式上課。長(zhǎng)期如此,，他(她)的班級(jí)混亂不堪：教室里臟兮兮的,，清潔工具幾乎沒(méi)有完整的，桌椅東倒西歪,，學(xué)生三頭兩天打架,，課堂紀(jì)律混亂，學(xué)業(yè)整體成績(jī)差,。另一個(gè)班主任到了教室后,，就呆坐在講臺(tái)上，既不組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),，也不督促學(xué)生盡快進(jìn)行清潔活動(dòng),，學(xué)生就自由地出出進(jìn)進(jìn)，大聲喧嘩,。我有時(shí)過(guò)去巡查,，向他建議，他只是點(diǎn)點(diǎn)頭,，仍舊不行動(dòng),。日久如此，本來(lái)發(fā)展勢(shì)頭良好的班級(jí)逐漸散漫拖沓,，不求上進(jìn),，差生越來(lái)越多，班風(fēng)崩潰,，乃至到期末考試的前一天,，全班幾乎無(wú)人聽(tīng)課,，當(dāng)老師是透明的，這樣的態(tài)度,，學(xué)業(yè)成績(jī)可想而知了,。有人說(shuō)有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，這話果真不假,。

四,、上進(jìn)

上進(jìn)的班主任頭腦是非常清醒的，他不僅明晰知道個(gè)人的努力方向而且清楚要達(dá)到什么樣管理效果,。他(她)好學(xué),、勤鉆研，常思考,，積累豐厚,，在教育教學(xué)中出口成章，引經(jīng)據(jù)典,，聲情并茂,，寫“我的教學(xué)故事”時(shí)“下筆如有神”?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”,，他(她)的溫文爾雅他(她)的博學(xué)他(她)的品味自然而然就產(chǎn)生了一種魅力，能深深吸引學(xué)生的魔力,。在“愛(ài)屋及烏”的心理作用下,，學(xué)生肯定會(huì)“親其師信其道”了。上進(jìn)的班主任對(duì)學(xué)生總是充滿期望,，這種期望能給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，能激發(fā)他們內(nèi)在的潛力，能給他們成功的體驗(yàn)?zāi)芙o學(xué)生自信和戰(zhàn)勝障礙的勇氣,。我上進(jìn)，我的思維日益敏捷,，眼光犀利,，能靈活地駕馭教材，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀,。我上進(jìn),，注重學(xué)習(xí)，我境界開(kāi)闊,，思想奔放,，激情洋溢，快樂(lè)滿懷,。學(xué)生因我上進(jìn)而不甘落后,，學(xué)生因我上進(jìn)而樂(lè)于親近我，相信我。

五,、能和學(xué)生分享個(gè)人的故事

在教育教學(xué)的過(guò)程中,，旁征博引名人故事，吟誦名言警句作為佐證,，確實(shí)非常有說(shuō)服力,，聽(tīng)起來(lái)總能令人心潮澎湃，恨不得立刻投入到學(xué)習(xí)或奮斗中去,。但是上述的內(nèi)容因距離太遙遠(yuǎn)和缺少可模仿性而容易被淡忘,。最好的說(shuō)服教育和引導(dǎo)是把“我”以及我熟悉的周圍人作為說(shuō)教的例子嵌入，和學(xué)生一起分享成長(zhǎng)中的光鮮和失敗,。因?yàn)椤拔摇笔煜?，所以說(shuō)起來(lái)的時(shí)候特別有感受特別動(dòng)情。例如我參加初中同學(xué)的聚會(huì)后,，就聲情并茂地告訴他們聚會(huì)的情景,，然后告訴他們初中時(shí)代的友情是最單純的，是沒(méi)有任何功利性的,，每個(gè)人都要珍惜,，千萬(wàn)不可以做傷害自己同學(xué)的事情……我有時(shí)會(huì)說(shuō)說(shuō)我小學(xué)同學(xué)的特例，分析他(她)為什么會(huì)和現(xiàn)在的我有這么大的差距,，也說(shuō)說(shuō)我為什么會(huì)來(lái)到湛江,，和以前的同學(xué)有什么樣的差距…。,。我說(shuō)的都是我身邊的人物,，他們很普通很普通，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就有一種親近感,，他們就感興趣并樂(lè)于接受,，而我教育目的就在故事中達(dá)到了效果。有些班主任閉口不談自己,，回避談自己熟悉的人總是大談特談大人物大道理,，說(shuō)來(lái)說(shuō)去無(wú)非就是“好好學(xué)習(xí)，光宗耀祖”,，學(xué)生膩味厭煩,，覺(jué)得“老班”好“土木”。

很多時(shí)候,，我認(rèn)為一個(gè)班主任要對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效的管理,，不一定要具備什么兵法，準(zhǔn)備什么計(jì)策,，你的狀態(tài)和精神面貌能給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)多少正面的影響,，你的管理就成功了多少,。我的學(xué)生回家后常常和家長(zhǎng)分享我的故事，他們津津樂(lè)道地說(shuō)老班的七七八八,，家長(zhǎng)就可以感受到自己的孩子在學(xué)校里有多喜歡自己的班主任,，孩子喜歡并愿意聽(tīng)老師的，他們自然就放心了,，如果孩子閉口不提班主任以及班級(jí)同學(xué),，家長(zhǎng)就該著急了。抱怨的越多,，無(wú)聊的話說(shuō)的越多,，怠慢的越多，困倦的越多,，你離有效管理就越遠(yuǎn),，你離成功就越遠(yuǎn)。

學(xué)生網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好!

今天很榮幸能夠和大家在---相聚,，感謝------工作會(huì)議，為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),。面對(duì)新形勢(shì),，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù),，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題,。下面，我將結(jié)合----綜合工作部實(shí)際情況,，談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí),。

一、強(qiáng)化管理,，完善工作流程,，不斷提高工作質(zhì)量和水平

綜合工作部現(xiàn)有員工--人(其中司機(jī)4人)，是我院和各部門的橋梁紐帶,，處于承上啟下,、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置,，擔(dān)負(fù)著人事勞資、財(cái)務(wù)審計(jì),、檔案管理,、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé),，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實(shí)施,。為此,，我們把健全工作機(jī)制，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容,，大力推進(jìn)工作規(guī)范化,，既降低了經(jīng)營(yíng)管理成本，又提高了工作效率,，為全院職工提供了比較滿意的服務(wù),。

1、建章立制,，明確職責(zé)任務(wù),，確保工作有序進(jìn)行。

通過(guò)近兩年來(lái)的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，我院已完成了管理標(biāo)準(zhǔn),、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)三大制度體系中的60余項(xiàng)制度,、規(guī)定,，完成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的90%?！犊?jī)效考核管理辦法修訂稿》,、《督辦工作制度》、《服務(wù)承諾制》等管理標(biāo)準(zhǔn)與多項(xiàng)制度相繼出臺(tái),。

管理的流程化,、規(guī)范化，對(duì)綜合部的職責(zé)進(jìn)行了量化細(xì)化,，使每位員工做到了各司其職,、相互配合。工作部于月末將每位員工本月工作完成情況和下月重點(diǎn)工作計(jì)劃進(jìn)行匯總,，在月工作例會(huì)上對(duì)每位員工進(jìn)行考核并且評(píng)出等級(jí),，考核結(jié)果直接與該月績(jī)效掛鉤，激勵(lì)員工以強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù),。

2,、完善協(xié)作機(jī)制，形成工作合力,。

綜合部的工作涉及點(diǎn)多,、面廣，需要各部門的相互配合與共同努力,。為此,，我們重點(diǎn)做好兩方面的工作。一是切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作,，對(duì)工作中存在的問(wèn)題和困難,，大家出謀劃策,，齊心協(xié)力，打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍,。二是切實(shí)加強(qiáng)上級(jí)單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系,，建立良好的工作關(guān)系，及時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作,，以得到他們的大力支持和配合,。通過(guò)建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了各個(gè)方面的工作積極性,，有效整合了各方面的優(yōu)勢(shì),，形成了工作合力，保證了工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、創(chuàng)新服務(wù)意識(shí),，豐富工作內(nèi)涵， 創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作

我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無(wú)止境”,，我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊(duì)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，為了適應(yīng)形勢(shì)變化,，就需要不斷創(chuàng)新，做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平,。

1,、想盡一切辦法，解決員工最關(guān)心,、最現(xiàn)實(shí)的焦點(diǎn)問(wèn)題,。

為了盡快改善員工工作、生活環(huán)境,，院工作部積極努力,，開(kāi)展了大量的前期工作。經(jīng)過(guò)全面深入的調(diào)查了解,，通過(guò)公開(kāi)拍賣,，成功競(jìng)得市區(qū)一塊土地的使用權(quán)，基地建設(shè)邁出了關(guān)鍵的一步,，并且迅速進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì),、鐵塔遷移等工作，采取有效措施,，爭(zhēng)取有利條件及政策,，加快院基地建設(shè)的步伐，廣大員工期盼環(huán)境優(yōu)美,、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的辦公,、生活環(huán)境指日可待;今年，在完成了員工定崗定級(jí)崗位系數(shù)調(diào)整的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善了企業(yè)內(nèi)部分配及績(jī)效考核制度,，在很大程度上調(diào)動(dòng)了員工的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)了職工的工作熱情,。

落實(shí)員工休假和體檢制度,，不斷改進(jìn)員工食堂工作，保證大家用餐衛(wèi)生,、安全,、健康。時(shí)刻關(guān)注員工心態(tài)變化,，工作,、學(xué)習(xí)、生活狀況,，善于傾聽(tīng)員工心聲,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，切實(shí)為員工排憂解難,，做些實(shí)事,。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問(wèn);員工的生日，及時(shí)送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢節(jié)假日,，為了讓那些不能回家的員工快快樂(lè)樂(lè)過(guò)節(jié),，我們把他們組織來(lái)一起安排活動(dòng)，讓設(shè)計(jì)院?jiǎn)T工充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖,，感受了集體的力量,，營(yíng)造了和諧的工作氛圍，維護(hù)了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局,。

2,、加強(qiáng)調(diào)研，勤于思考,，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參,。

綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分,、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意,，是檢驗(yàn)辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志。為了發(fā)揮好參謀助手作用,，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參,，要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，在改進(jìn)工作方法上下功夫,，我們要求員工努力做到以下三個(gè)必須：

一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需,，謀職工之所求,，謀到點(diǎn)子上，參在要害處,。

二是必須超前謀劃工作,，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式，換位思考,，超前思考,，考慮問(wèn)題快半拍、早半拍,、搶半拍,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思;對(duì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴?對(duì)工作中的難點(diǎn)問(wèn)題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。

三是必須搞好調(diào)查研究分析,，深入一線摸實(shí)情,，廣泛收集信息和資料，然后對(duì)各類信息進(jìn)行科學(xué)分析,，結(jié)合本院實(shí)際加以整理提煉,，形成比較有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告和方案，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路,、出新招,、出良謀，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”,，少做“問(wèn)答題”,。

以上是----部一些做法和體會(huì)，希望大家批評(píng)指正,。通過(guò)這次聯(lián)絡(luò)員會(huì)議,，我們也看到了與同行的差距和不足，我們將虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高工作水平,。

最后，祝大會(huì)圓滿成功,，各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁身體健康，工作順利!

學(xué)生網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

今天,，能站在這里做經(jīng)驗(yàn)交流，我感到很榮幸、很激動(dòng),，同時(shí)更多的是不安,，說(shuō)到班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，在座的老師都非常豐富,，和大家相比,，我還處在學(xué)習(xí)階段，談不上什么經(jīng)驗(yàn),。但我又想，我能站在這里,，是因?yàn)榇蠹覍?duì)我的肯定和支持,，給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我要珍惜,，所以接下來(lái)算不上是經(jīng)驗(yàn)交流,，只是結(jié)合南京的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，把自己做班主任工作的成敗得失,、酸甜苦辣總結(jié)為以下幾點(diǎn),，來(lái)和大家一起交流、分享,。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

一、親其師,，信其道

像有句話說(shuō)的那樣,，“班班有本難念的經(jīng)”，“幸福的班級(jí)個(gè)個(gè)相似,，不幸的班級(jí)各有各的不同”,，我覺(jué)得，自己班里的調(diào)皮孩子尤其多,，時(shí)不時(shí)地惹事,、扣分，人家都說(shuō)每個(gè)班都有每個(gè)班的班風(fēng),，而班風(fēng)與班主任的作風(fēng)密切相關(guān),，我不知道這是我的原因造成他們的頑皮還是分班時(shí)恰巧這些頑皮的孩子都來(lái)了這個(gè)班級(jí)。在很多老師的眼里,，我是一個(gè)嚴(yán)厲的老師,，乍一聽(tīng)到，還很委屈,，其實(shí)我自己反思,，自己確實(shí)也很嚴(yán)厲。他們是我的孩子，我對(duì)他們又愛(ài)又氣,。盡管清楚地記得寒假的論壇上,，大談特談自己的教育理想——心平氣和，這卻是一件說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難的事情,。在一次次情感的撞擊,、底線的碰觸中，終究敗給了止不住的憤怒,，難以抑制自己的情緒,。就這樣，孩子不聽(tīng)話,，心情煩躁,，接二連三發(fā)火，作業(yè)控制不好數(shù)量等等,，都牽扯到了一起,，充分發(fā)揮了蝴蝶效應(yīng)的后果。感覺(jué)有時(shí),，是在進(jìn)行一種自殘,，給孩子們布置了作業(yè)，自己還忙得焦頭爛額地批改,，最后累了孩子們,，家長(zhǎng)們也各種不情愿。

后來(lái),，恰巧優(yōu)質(zhì)課后找王主任評(píng)課,，王主任和我聊起平時(shí)的教學(xué)工作，我也向王主任敘述了我的苦惱和問(wèn)題,，王主任在交流中告訴我“親其師,，信其道”，首先得讓孩子們喜歡我,，然后才會(huì)喜歡我這門學(xué)科,，他才能真正地學(xué)好。這似乎把我驚醒了,，仔細(xì)反思,，我天天對(duì)孩子那么嚴(yán)厲，作業(yè)那么多,，久而久之,，孩子們還喜歡我嗎?那豈不是一種惡性循環(huán)嗎?六年這么下來(lái)，可能誰(shuí)過(guò)得都不安生,，我多么希望,，六年后的自己,，得到的是孩子們對(duì)我的戀戀不舍，而不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)唾棄啊!想想在自己的教學(xué)中,，確實(shí)有時(shí)會(huì)因?yàn)樾募倍紤]不到孩子們的感受,，導(dǎo)致不能從他們的角度去思考問(wèn)題，致使孩子們受累,，這的確是我的極大錯(cuò)誤,。

反思過(guò)后，我決定真正地心平氣和地來(lái)對(duì)待孩子們,，我選擇放慢我的語(yǔ)調(diào),，從他們的接受能力來(lái)考慮我的話語(yǔ)，盡量默念三秒后再選擇說(shuō)話,，盡量表情靈活,，不顯得兇神惡煞，幾天下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)孩子們比以前可愛(ài)了。我想,，今后還是用這種心態(tài),、語(yǔ)調(diào)去對(duì)待我可愛(ài)的孩子們吧。也許這會(huì)讓孩子們真正喜歡上我這門學(xué)科!

南京的學(xué)習(xí)中,，楊堅(jiān)老師也說(shuō),，名師是把自己種到孩子心上的人。一個(gè)孩子喜歡學(xué)習(xí),，一定是從喜歡老師開(kāi)始的,。看了這句話,，讓我又一次想到了“親其師,、信其道”這句話，不要再埋怨孩子不喜歡學(xué)習(xí),，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有讓孩子喜歡上我們,，所以我下定決心，一定做一名被學(xué)生喜歡的老師!楊老師還說(shuō),，教育不是追求成功,，而是追求幸福。教育是一項(xiàng)幸福的事業(yè),，必須以幸福為目標(biāo),、為導(dǎo)向!如果天天被憤怒環(huán)繞，何有幸?？裳?臨近暑假寫《成長(zhǎng)記錄冊(cè)》的時(shí)候,，每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)在腦子里過(guò)濾了一遍,，掀開(kāi)一本本記錄冊(cè)，突然發(fā)現(xiàn)自己有很多話想和孩子們說(shuō),，發(fā)覺(jué)他們個(gè)個(gè)都可愛(ài)至極,，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小臉龐在腦子里盤旋。我想,，在我的職業(yè)生涯里,，能有他們的陪伴，這就是我的一種幸福吧!

二,、表達(dá)期待,，及時(shí)贊美

記得教育心理學(xué)上有個(gè)“皮格馬利翁效應(yīng)”，留給我們這樣一個(gè)啟示：贊美,、信任和期待具有一種能量,，它能改變?nèi)说男袨椋?dāng)一個(gè)人獲得另一個(gè)人的信任,、贊美時(shí),，他便感覺(jué)獲得了一種積極向上的動(dòng)力，以避免對(duì)方失望,。每個(gè)孩子都有可能成功,，但能不能成功，取決于我們教師能不能像對(duì)待成功人士那樣愛(ài)他,、期望他,、教育他和鼓勵(lì)他。好孩子是夸出來(lái)的,，請(qǐng)多給孩子一點(diǎn)贊美吧,，因?yàn)樗魈斓某晒吞N(yùn)藏在我們的贊美之中。南京學(xué)習(xí)時(shí),，鄭杰老師更是通過(guò)科學(xué)驗(yàn)證的方式,，向我們闡釋了關(guān)注什么就強(qiáng)化什么的道理，所以一定要關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)!若是關(guān)注孩子的缺點(diǎn),，那么就會(huì)不斷強(qiáng)化孩子的缺點(diǎn)!

對(duì)于后進(jìn)生,，要想讓他們有所提高，老師一定要給予他們期望,。從各個(gè)方面去關(guān)心他們,，去愛(ài)護(hù)他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖,，給予他們的信心,，讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)所在，從而努力學(xué)習(xí),。

對(duì)孩子的贊美,、表?yè)P(yáng),，一定要及時(shí)、準(zhǔn)確,。金無(wú)足赤,，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),。有時(shí)上課鈴響了，教室里還亂哄哄的,，這時(shí)我會(huì)拿起粉筆,，把坐得最端正的那個(gè)孩子的名字寫到黑板上，教室里一下子安靜了許多,。我在班里,，每天都會(huì)把幾個(gè)聽(tīng)話孩子的名字寫到黑板上光榮榜的模塊中。班里的上課紀(jì)律有了一定程度的改觀,。

三,、孩子是一粒充滿無(wú)限可能的種子，靜待花開(kāi)

聽(tīng)楊堅(jiān)老師的報(bào)告時(shí),，楊老師說(shuō)孩子根本不是一張白紙,，而是一粒種子，充滿著各種可能與奇跡,，會(huì)長(zhǎng)出我們所不知道的無(wú)限可能，教育不是對(duì)白紙的改造,，而是去發(fā)現(xiàn)種子里孕育的精彩,。不同的種子，有不同的花期,，遲開(kāi)早開(kāi)的花朵,，同樣美麗?！霸趯W(xué)校表現(xiàn)好”不代表“在社會(huì)表現(xiàn)好”,，我們身邊的大器晚成者，比比皆是,。孩子的成長(zhǎng)是場(chǎng)馬拉松,，教育需要靜待花開(kāi)。教育首先是發(fā)現(xiàn),，然后去成全,，讓孩子成為最好的自己。聽(tīng)著楊老師的報(bào)告,，我腦子里浮現(xiàn)出了49個(gè)孩子的身影,，他們是充滿個(gè)性的一個(gè)個(gè)小精靈,，我為什么非得把他們培養(yǎng)成一種人呢?想起了班里老是慢半拍的王少軍，接受能力差的馮建霖,。我何必去強(qiáng)求他們和其他孩子一樣的學(xué)習(xí)程度呢?這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是艱難的,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，豈不是自尋煩惱嗎?正因?yàn)楹⒆觽兊呐d趣不同,、發(fā)展不同,，才有了現(xiàn)在所謂的三百六十行。我們不可能讓所有的學(xué)生都能成為牛頓,、愛(ài)迪生,。從那以后，我盡量考慮每個(gè)孩子的接受能力去評(píng)價(jià),、教導(dǎo)每個(gè)孩子,，不去過(guò)分地強(qiáng)求，不去控制生命發(fā)展的方向,，而是激揚(yáng)生命,。

四、教育孩子知其然,，知其所以然

一次,，班里的井--因?yàn)榇螋[被扣分了，這個(gè)孩子平時(shí)學(xué)習(xí)很好,，也特別聰明,，看起來(lái)也很老實(shí)，可是為什么老是因?yàn)榇螋[或者亂跑亂跳的事兒給班里扣分呢?我感到非常納悶,，于是請(qǐng)他到辦公室里談話,，當(dāng)我問(wèn)他為什么老師不讓他們打鬧時(shí)，他說(shuō)會(huì)被扣分,，我接著問(wèn)為什么要扣分呢?他皺著眉頭想了一會(huì)兒后低聲說(shuō)：“不知道”,。此時(shí)的我，有點(diǎn)兒蒙了,，我沒(méi)想到他居然會(huì)告訴我不知道,。他的媽媽是大學(xué)老師，爸爸在看守所工作,，我也曾因?yàn)楹⒆哟螋[,、亂跑的問(wèn)題和家長(zhǎng)溝通過(guò)，我覺(jué)得他的爸爸媽媽應(yīng)該跟他講過(guò)這關(guān)乎安全,，可是孩子告訴我他不知道,。于是，我只能給他一步步地分析,，如果打鬧或者亂跑亂跳,，會(huì)對(duì)自己和同學(xué)造成什么危險(xiǎn),，會(huì)給爸爸媽媽造成什么損失和影響。從那之后,，孩子就沒(méi)因?yàn)榇螋[亂跑被扣分了,。通過(guò)這件事，我想我還是要時(shí)刻記住,，他們還只是一個(gè)孩子,，有許多簡(jiǎn)單的道理他們不懂，需要我耐心地告訴他們,。特別是針對(duì)孩子屢次犯錯(cuò)的問(wèn)題,，需要我靜下心來(lái)深究原因，站在他們的角度去考慮問(wèn)題,，把孩子可能不理解的東西盡量講細(xì)致,、講清楚，那么才能減少孩子犯同樣錯(cuò)誤的可能,。

有段時(shí)間,，班里的女孩子流行抹口紅、染指甲,，開(kāi)始的時(shí)候我還沒(méi)太在意,，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣的孩子越來(lái)越多，在一次班會(huì)我告訴孩子們這樣做的壞處,，這種現(xiàn)象果真沒(méi)有再出現(xiàn),。以后再發(fā)現(xiàn)類似情況，一定要把他們扼殺在萌芽狀態(tài),。

其實(shí),，不論是知識(shí)的掌握還是規(guī)范的學(xué)習(xí)，在讓孩子知其然,，知其所以然的過(guò)程中，都要注意保證我們講解時(shí)的耐心和細(xì)致,，這樣才能讓師生處在愉快輕松的交流環(huán)境中,，這樣也才能讓孩子學(xué)得更好。這是我在暑假學(xué)車過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的,。學(xué)車時(shí),，重新做回了學(xué)生。而我的教練,，就是一個(gè)極其沒(méi)有耐心的教者,，他討厭我們尋根刨底的問(wèn)題，有時(shí)選擇大聲呵斥,、有時(shí)選擇默而不語(yǔ),，致使我十分討厭他,。可是反過(guò)來(lái)想想,，他不正是在學(xué)校里的自己?jiǎn)?他在我心目中的形象不正是我在孩子們心中的形象嗎?頓時(shí)感覺(jué)慚愧不已,，暗暗發(fā)誓開(kāi)學(xué)后一定要做到不急、不躁,，做一個(gè)有耐心的好老師,。

五、做個(gè)有愛(ài)的班主任

鄭杰老師說(shuō),，孩子在做錯(cuò)事情時(shí),，一般都是直覺(jué)判斷，而非有預(yù)謀的價(jià)值判斷,，比如一個(gè)孩子把別人的東西弄壞了,，這并非已經(jīng)預(yù)謀了好些天的事情。盡管家長(zhǎng),、老師總是告訴他不要亂碰別人的東西,，但在事情的發(fā)生過(guò)程中，這些話語(yǔ)還是起不到任何作用,。聽(tīng)了鄭老師的話,，我突然明朗了很多，有時(shí)我們并不應(yīng)該劈頭蓋臉地責(zé)備孩子,，這也非他們的本意,，這與孩子的人格,、品質(zhì)沒(méi)有必然的聯(lián)系，不要想得太過(guò)復(fù)雜,。他們?cè)谌粘Ｉ町?dāng)中總是搞一些“小動(dòng)作”,，或和同學(xué)在課堂上說(shuō)幾句話,，這些都是小孩子的天性所致,。他們還只是單純的孩子,，我們不能用厭惡,、丑惡的表情去對(duì)待他們，要表達(dá)出對(duì)孩子們的愛(ài),。對(duì)孩子最有效的教育時(shí)機(jī),，是在這件事情發(fā)生之后，引導(dǎo)孩子去反思自己的行為,，這樣才會(huì)強(qiáng)化孩子心中的是非意識(shí)，提高孩子的判斷力,。對(duì)孩子，我們可以通過(guò)多種方式去教育，比如間接方式的講故事、看電影等等。我們要用積極的情感和情趣去引導(dǎo)孩子正確的歸因,，給孩子正確的暗示,，不能把他們的進(jìn)步歸因?yàn)槁斆骱蛢?yōu)秀,，而是他的努力，要贊美孩子的努力付出,。低年級(jí)孩子的思想里充斥著各種貪玩的念頭,，前一分鐘告訴他們的規(guī)矩，會(huì)在瞬間忘得一干二凈,，我想,，也許我們老師就是應(yīng)該扮演一個(gè)嘮叨不止的媽媽，一直和他們強(qiáng)調(diào)什么應(yīng)該做,，什么不應(yīng)該做,，時(shí)間久了自然在他們的腦子里留下印象，所以我們不能怕重復(fù),、怕啰嗦!

有這樣的一則寓言：北風(fēng)和太陽(yáng)比賽,，看誰(shuí)能把行人的大衣脫下來(lái),。北風(fēng)使出了渾身的力氣，刮得天地間飛沙走石,，一片昏暗。但風(fēng)越大,，越是寒冷,，行人的大衣就裹得越緊，結(jié)果失敗了,。然后是太陽(yáng)上場(chǎng),，他不聲不響地將陽(yáng)光灑向大地，天地間溫暖而明亮,。行人漸漸感到熱了,，就解開(kāi)大衣的扣子。陽(yáng)光越來(lái)越溫暖,，行人終于脫下大衣,。從這則寓言里，我們可以領(lǐng)悟到陽(yáng)光的重要作用,，在教學(xué)中,，對(duì)孩子的訓(xùn)斥就好比這北風(fēng)，對(duì)孩子的愛(ài)就好比這陽(yáng)光,，做一個(gè)心中有陽(yáng)光的班主任,，與他們進(jìn)行心靈上的溝通，把自己愛(ài)的陽(yáng)光照射在每一個(gè)學(xué)生身上,，讓他們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光之中茁壯成長(zhǎng),，那么再頑固的學(xué)生也能被改變、被轉(zhuǎn)化!

六,、與家長(zhǎng)溝通交流要不卑不亢,，真摯誠(chéng)懇

在班里有兩個(gè)家長(zhǎng)不管孩子的學(xué)習(xí)，尤其是上半年剛轉(zhuǎn)來(lái)的一個(gè)孩子,，先不說(shuō)學(xué)習(xí),，僅僅是看他的字，就是潦草至極,，作業(yè)本發(fā)下去沒(méi)有幾天,，已經(jīng)是慘不忍睹的樣子了。學(xué)習(xí)上,，基礎(chǔ)訓(xùn)練做得一塌糊涂,，錯(cuò)題一向不知道更改，強(qiáng)調(diào)一百八十遍都不頂用,，跟家長(zhǎng)交流溝通,，家長(zhǎng)的回應(yīng)態(tài)度很好,，諸問(wèn)題和家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)一遍，第二天拿過(guò)來(lái)基礎(chǔ)訓(xùn)練一看,，照樣錯(cuò)題不改,，不會(huì)的題空了一片，再和家長(zhǎng)溝通交流,，態(tài)度依舊很好,，但是行動(dòng)上卻不落實(shí)，總是有應(yīng)付的嫌疑,，孩子的學(xué)習(xí)還是抓不上去,。這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，后來(lái)借群眾路線實(shí)踐活動(dòng)談心談話的機(jī)會(huì),，順便向王校長(zhǎng)請(qǐng)教,。面對(duì)這樣的狀況，王校長(zhǎng)支招說(shuō),，當(dāng)我打電話和孩子家長(zhǎng)說(shuō)孩子需要完成什么任務(wù)后,，如果第二天孩子沒(méi)有完成，那么我應(yīng)該給家長(zhǎng)打電話,，讓家長(zhǎng)把孩子帶回去,，完成后再回學(xué)校上學(xué)。并且告訴家長(zhǎng),，這樣做是讓孩子養(yǎng)成規(guī)則意識(shí),，時(shí)刻遵守班級(jí)、學(xué)校的規(guī)則,，那么他長(zhǎng)大了之后才會(huì)做一個(gè)遵守社會(huì)規(guī)則的人,，從低年級(jí)就應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,，將來(lái)才能更好地立足于社會(huì),。還要和家長(zhǎng)講明白，孩子的成長(zhǎng),，離不開(kāi)家庭教育和學(xué)校教育的兩相結(jié)合,，在小學(xué)階段，家庭教育更是占到了70%多,，所以不要認(rèn)為孩子被送到學(xué)校里來(lái)就可以不管,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)父母和老師的共同關(guān)注。聽(tīng)了王校長(zhǎng)的話,，我在心里就有了底兒,。之后，當(dāng)這兩個(gè)孩子依舊不按時(shí)完成作業(yè)時(shí),，我就按照王校長(zhǎng)說(shuō)的去和家長(zhǎng)不卑不亢地交流,，真摯誠(chéng)懇地分析,，后來(lái)家長(zhǎng)果真變得比以前負(fù)責(zé)了，孩子的成績(jī)也有所提升,。

人生之旅,，就像一列生命列車。孩子便是我們生命列車上的同行者,。孩子上車時(shí)都是空空的行囊,，但愿同行的六年，我們能給他們裝滿甜蜜的記憶,。作為一名只有一年教齡的小學(xué)班主任，我是幼稚的,、不成熟的,，我需要學(xué)習(xí)和借鑒的地方還有很多很多。以上只是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解,，有不妥之處,，請(qǐng)同事們多提寶貴意見(jiàn)，并予以批評(píng)指正,。

謝謝!