心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中小學(xué)誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇一

廣州市在20xx年曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)調(diào)查,。調(diào)查700名在校的中學(xué)生,。對(duì)700名中學(xué)生的調(diào)查表明,，學(xué)生的誠(chéng)信問題非常嚴(yán)重：64.5%的人不能按時(shí)按地點(diǎn)赴約;30%的人厭煩公益勞動(dòng)，要借故逃課;43.5%的學(xué)生曾經(jīng)編造借口,，不做課間操和上體育課,。近六成的學(xué)生坦言，公交車上不會(huì)主動(dòng)為老,、弱,、病、殘讓座,，同學(xué)遇到悲傷難過(guò)的事情,，近九成學(xué)生認(rèn)為是老師的事情，不會(huì)主動(dòng)去幫助和安慰;有32%的學(xué)生承認(rèn),，曾偷看過(guò)別人的信件和日記,。 如果有不法分子盜賣畢業(yè)升學(xué)試卷，76%的學(xué)生表示要背著去買試卷,，畢業(yè)升學(xué)體檢,，有人弄虛作假過(guò)了關(guān)，九成的學(xué)生認(rèn)為做老實(shí)人吃虧,，不老實(shí)得實(shí)惠,。如果說(shuō)謊能給自己帶來(lái)好處，72.4%的學(xué)生愿意說(shuō)謊,。如果自己家旁邊有一個(gè)生產(chǎn)偽劣食品的地下加工廠,，五成學(xué)生認(rèn)為事不關(guān)己，不會(huì)去揭發(fā),。

這次調(diào)查還調(diào)查了600余名小學(xué)生 98.7%學(xué)生承認(rèn)說(shuō)過(guò)謊話 對(duì)6所小學(xué)的14個(gè)班級(jí),、600余名學(xué)生(五六年級(jí)學(xué)生占500余人)進(jìn)行問卷。調(diào)查結(jié)果顯示： 98.7%的小學(xué)生承認(rèn)自己說(shuō)過(guò)謊話,，89%的小學(xué)生都曾抄過(guò)別人的作業(yè);而小學(xué)生坦言,，47%的父母有過(guò)不誠(chéng)信行為，38%的小學(xué)生表示無(wú)法與父母坦誠(chéng)交流,。

在推行素質(zhì)教育的今天,，在重視未成年人思想道德建設(shè)的今天，學(xué)生的這種不誠(chéng)信的狀況難道不值得我們這些教師思考嗎?

我們必須重視誠(chéng)信教育,。自古以來(lái),，誠(chéng)信一直是取得他人信任的基礎(chǔ)，是做人的根本和道德的要求,，不管各行各業(yè)或是年幼老少,，都應(yīng)遵守“誠(chéng)信”二字。事實(shí)證明,，一個(gè)人在官場(chǎng)上不講誠(chéng)信,，他便難以立足;一個(gè)小學(xué)生不守誠(chéng)信,，他將養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的壞習(xí)慣?？傊罢\(chéng)信”二字非常重要,，不得忽視，它幾乎滲透到每個(gè)人日常生活的方方面面,，小到誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊,，遵守時(shí)間，大到對(duì)祖國(guó),，事業(yè)上的忠誠(chéng),?！叭藷o(wú)信不立”正如“自食其言”的故事,，一個(gè)說(shuō)話不算數(shù)、不守信用的人,，必然會(huì)引起大家強(qiáng)烈的反感,，失去別人對(duì)他的信任，損害自己的名譽(yù),，最終吃虧的還是自己;相反誠(chéng)實(shí)守信的人,，會(huì)使人對(duì)你產(chǎn)生敬意。北宋時(shí)期著名的文學(xué)家,、政治家晏殊,，因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)，而受到皇上的賞識(shí)和重要;學(xué)者宋濂,，雖然家境貧寒,，但由于他的守信，人們都樂意幫助他,。

小學(xué)生的誠(chéng)信教育應(yīng)是一個(gè)綜合工程,。英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)，播種行為可以收獲習(xí)慣,，可以收獲性格;播種性格,，可以收獲命運(yùn)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，這種播種就是誠(chéng)信教育,。在我們的每一件大小事情上，每一個(gè)行為舉止上,，每一個(gè)臉色上,，都讓孩子去感受誠(chéng)信，這是一種身教,，身教固然重要,，但千萬(wàn)不能忽視言教,。打造孩子的誠(chéng)信品德還是一個(gè)社會(huì)工程?！敖煺叱?，近墨者黑”。交什么樣的朋友,，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，是一件十分重要的事。這事父母要管,，做老師的也要管,。另外，學(xué)生接觸社會(huì),，當(dāng)然也會(huì)接觸社會(huì)上的一些惡習(xí),，如人際關(guān)系中的背信棄義，惟利是圖,，爾虞我詐,。因此，必須教育小學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些惡德敗行,，自覺抵制精神污染,，提高孩子的免疫能力，使孩子獲得一張人生的通行證——誠(chéng)信,。

我們現(xiàn)在必須重視學(xué)生的誠(chéng)信的教育,。鄧小平說(shuō):“教育要從娃娃抓起”所以誠(chéng)信教育要從小學(xué)生入學(xué)那天抓起。對(duì)小學(xué)生的誠(chéng)信教育,，應(yīng)以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《德育大綱》為依據(jù)，遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律,，科學(xué),、扎實(shí)、有效地進(jìn)行,。

低年級(jí)的學(xué)生涉世不深,，心靈純凈，沒有什么生活經(jīng)歷和人生體驗(yàn),。因此在進(jìn)行誠(chéng)信教育的時(shí)候,，要根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。比如,，做一個(gè)不說(shuō)慌好孩子,。教育他們不說(shuō)謊話，說(shuō)實(shí)話,，說(shuō)真話,。犯了錯(cuò)誤,，勇于承認(rèn)。能說(shuō)出真相,，不自欺欺人,，也不欺負(fù)別人。從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的良好品質(zhì),。

誠(chéng)信教育要時(shí)時(shí)抓,，從點(diǎn)滴小事抓起。教師可以利用身邊的真實(shí)事件來(lái)教育學(xué)生,，這樣學(xué)生更容易接受,，能起到更好的教育效果。

進(jìn)行誠(chéng)信教育還要營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信的教育環(huán)境,。環(huán)境對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著重要的作用,，學(xué)生在良好的環(huán)境中，才能形成良好的品質(zhì),，而學(xué)校是學(xué)生最經(jīng)常,、最主要的生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,。因此，加強(qiáng)校園道德氛圍建設(shè),，優(yōu)化誠(chéng)信教育的環(huán)境,，才會(huì)使學(xué)生在思想上受到啟迪，情操上得到陶冶,，從而使他們誠(chéng)信品質(zhì)得到升華,，良好的道德氛圍是對(duì)學(xué)生的進(jìn)行誠(chéng)信教育的前提。首先,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)校園的誠(chéng)信環(huán)境,。營(yíng)造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會(huì)化,、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到誠(chéng)信教育,。其次，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)班級(jí)的誠(chéng)信環(huán)境,。誠(chéng)信是我國(guó)社會(huì)主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容,，是做人的基本道德準(zhǔn)則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)誠(chéng)信的環(huán)境氛圍外,，在班級(jí)也要?jiǎng)?chuàng)設(shè)誠(chéng)信的環(huán)境氛圍,。再次也是最重要的，是教師一定要成為學(xué)生誠(chéng)信教育的典范,。為人師表,，是教師在整個(gè)教育活動(dòng)中應(yīng)該體現(xiàn)的基本的道德要求,。教師的言行直接影響著學(xué)生的思想和行為，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)誠(chéng)信,，教師必須嚴(yán)格要求自己是誠(chéng)信的典范,。教師教師的一言一行要處處講究“誠(chéng)信”，以高尚的誠(chéng)信人格影響學(xué)生,、感染學(xué)生,，作好誠(chéng)信的表率和楷模。最后,，要把誠(chéng)信教育滲透到教學(xué)活動(dòng)中,。從而實(shí)現(xiàn)教書和育誠(chéng)的統(tǒng)一，最終完成教書育人的最終目標(biāo),。

誠(chéng)信教育是學(xué)校德育的基石,，是素質(zhì)教育的內(nèi)在要求，也是每個(gè)教育工作者必須承擔(dān)的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù),。作為一名小學(xué)生學(xué)會(huì)誠(chéng)信,，堅(jiān)守誠(chéng)信，對(duì)其一生的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。開展誠(chéng)信教育,，弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，不僅有助于提高學(xué)生的道德素質(zhì)和文明程度,，而且能夠有力地促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)尚的形成,。讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造誠(chéng)信待人的校園環(huán)境,，教育學(xué)生以誠(chéng)信為本,，以誠(chéng)信為榮，弘揚(yáng)和培育中華民族的傳統(tǒng)美德,。

中小學(xué)誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇二

“人之所以為貴,，以其有信有禮;國(guó)之所以能強(qiáng)，亦云惟有信與義,?！笔茄?世界上哪一位誠(chéng)實(shí)守信的人，不會(huì)受到他人的尊重?世界上哪一個(gè)守信,、講道義的國(guó)家不會(huì)繁榮昌盛呢?所以,，我們從小就要知道陪伴自己快樂成長(zhǎng)的兩個(gè)字：誠(chéng)信!做好這一點(diǎn)，就為你的人生道路的通暢加上了十分,。

“曾子殺豬”大家都很熟悉吧：曾子妻子要趕集,，孩子也鬧著要去，她逗著孩子說(shuō)，回來(lái)殺豬吃,。

孩子不鬧了,。

妻子回來(lái)后，見曾子殺豬,，連忙阻止他,。

可曾子卻以誠(chéng)信來(lái)教育她。

最終,，曾子還是把豬殺了,。

曾子是誠(chéng)信的一個(gè)代表性人物。

這個(gè)故事之所以千年聞名,，是因?yàn)樗咽局翰灰垓_他人,。

欺騙他人就是欺騙自己——因?yàn)椤耙谎约瘸觯嗰R難追”!

同樣,，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，有一個(gè)膽大的和一個(gè)技術(shù)高的人，他們是朋友,。

有一天,，兩人在閑談，突然,，膽大人的鼻尖上有一片灰塵,，另一個(gè)人掄起斧子，將灰塵用斧“劈”了下來(lái),。

后來(lái),，膽大者因病去世。

有人問技術(shù)者：“你怎么不在露一手呀?”他說(shuō)：“因?yàn)闆]有人相信我,。”

這些故事同樣讓人們懂得誠(chéng)信,，但現(xiàn)代人無(wú)人理會(huì),，并且還大批生產(chǎn)劣質(zhì)商品銷售。

這些不良現(xiàn)象,，經(jīng)銷商們還以假充好,，以電視廣告來(lái)快速宣傳。

這就是現(xiàn)代社會(huì)的人們!無(wú)恥的人們!更是危害社會(huì),、不懂得誠(chéng)信的人們!這遠(yuǎn)比朋友間失信的危害要大得多!

世界上最寬廣的是海,，比海更寬廣的是天，比海和天都更寬廣的是我們?nèi)伺c人之間的誠(chéng)信!所以我們要從現(xiàn)在起做一名懂得誠(chéng)信的人,，因?yàn)椋?/p>

誠(chéng)信是金!

中小學(xué)誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇三

誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí),信用.始終用善感的心靈去認(rèn)真對(duì)待生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)!

我們需要誠(chéng)信,我們呼喚誠(chéng)信,誠(chéng)信是美麗的,因?yàn)樗o世界帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光;誠(chéng)信是微小的,它只需要占據(jù)心靈中一個(gè)很小的角落,就溫暖了人們整個(gè)人生;誠(chéng)信是脆弱的,只要一場(chǎng)暴雨,就足可使它香消玉殞.

然而,在我們的生活中有許多讓我們?yōu)橹畵?dān)憂的事情,因?yàn)樗麄兪チ苏\(chéng)信,甚至為我們?nèi)祟悗?lái)災(zāi)難.納米技術(shù),克隆基因,導(dǎo)彈防御……這些人類引以為豪的高科技結(jié)晶為我們帶來(lái)福祉的同時(shí),又危害著我們?nèi)祟?因?yàn)槟承┤诵闹械男拍钭兞速|(zhì),變?cè)旄Ｓ谌祟愑讵M義的民族甚至個(gè)人.

每個(gè)人都會(huì)面對(duì)利益的誘-惑,在這個(gè)時(shí)候,有些人迫不及待地牟取蠅頭小利,而有些人卻把眼光放得非常長(zhǎng)遠(yuǎn),追求未來(lái)更大的發(fā)展.名人掌上電腦等近10個(gè)品牌在重慶的總代理劉惠民在北京一家公司就職,踏實(shí)勤奮的他深受公司董事長(zhǎng)的信任,年紀(jì)輕輕就被委以副總的重任,手上掌管著幾千萬(wàn)元的資金和上千萬(wàn)元的貨物.當(dāng)時(shí),公司剛成立不久,規(guī)模不大,管理上漏洞很多,"只要稍微動(dòng)動(dòng)手腳,幾百萬(wàn)就有了."就是在這樣的背景下,劉惠民兢兢業(yè)業(yè)地工作,除了期望自己的工資和獎(jiǎng)金會(huì)更高之外,根本沒有別的雜念,把公司上上下下管理得毫無(wú)紕漏.如今的劉惠民已經(jīng)是這個(gè)市場(chǎng)的大贏家.今天,我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)講規(guī)則的時(shí)代,誠(chéng)信無(wú)疑是這個(gè)社會(huì)游戲的基本規(guī)則.新的商場(chǎng)流行一句話:"信用破產(chǎn),你就什么都破產(chǎn)了."

古人云:誠(chéng)信于君為忠,誠(chéng)信于父為孝,誠(chéng)信于友為義,誠(chéng)信于民為仁,誠(chéng)信于交為智.誠(chéng)信滲透到各個(gè)方面,面對(duì)歷史和社會(huì),人們對(duì)誠(chéng)信的選擇有多大的保留啊.道德教育遠(yuǎn)離歷史社會(huì),讓人們的選擇是多么蒼白無(wú)力啊.

對(duì)于誠(chéng)信,社會(huì)上有太多的爭(zhēng)議,我認(rèn)為不是不要誠(chéng)信,而且誠(chéng)信是中國(guó)社會(huì)的稀缺資源,猶如萬(wàn)古沙漠,早該綠化了.問題是在一個(gè)有著幾千年下信上不信,卑信尊不信,賤信貴不信歷史傳統(tǒng)的社會(huì)里,道學(xué)家式的空洞的誠(chéng)信說(shuō)教即使是沒有愚民之嫌,也必然流于形式.真誠(chéng)的誠(chéng)信教育,就不應(yīng)該把起點(diǎn)放在要不要誠(chéng)信,而應(yīng)該放在怎樣建立誠(chéng)信,使社會(huì)多點(diǎn)誠(chéng)信.因此對(duì)于誠(chéng)信的建立不僅是每一個(gè)家庭,學(xué)校的責(zé)任,更是全社會(huì)全人類的責(zé)任.

誠(chéng)信是最寶貴的美德,是我們?nèi)⌒庞谌说母?沒有比信任危機(jī)更可怕的了.信任危機(jī)是社會(huì)的毒素,是我們蔑視誠(chéng)信所付出的代價(jià),它無(wú)聲無(wú)息卻充滿負(fù)面的能量,足以銷蝕人的勇氣和良善,更會(huì)使一個(gè)國(guó)家,民族喪失最后的團(tuán)結(jié)精神.

誠(chéng) 信 相 隨

傳承中華文明,，享譽(yù)四海內(nèi)外——誠(chéng)信，是中華民族巍然屹立世界民族之林的堅(jiān)實(shí)支柱,。泱泱大國(guó),，無(wú)時(shí)不在以“無(wú)塵而不達(dá),無(wú)心則不立“的準(zhǔn)則規(guī)范自己,。我說(shuō)誠(chéng)信，猶如高空明月,，潔人魂,、凈其身、空其心,、亮其志!

誠(chéng)信是驛站,，給勞頓的身心以補(bǔ)給。有誠(chéng)信相隨,，花兒更紅,，草兒更綠，蒼穹更明朗,。古往,，“商鞅立木樹信”“曾子殺豬教子”的誠(chéng)信故事家喻戶曉，令人深省,，經(jīng)過(guò)千百年的沉淀,，在炎黃子孫心中，熠熠生輝,，傳神動(dòng)聽,。今來(lái)，社會(huì)召喚誠(chéng)信的呼聲此起彼伏,，誠(chéng)信,，卻是做為一種快流失的美德。究其原因,，在物欲橫流的物質(zhì)世界中,，金錢是多數(shù)人追求的東西，而一直陪伴著的誠(chéng)信,，以向隅而泣了,。歷史也在吟唱貝格!歷史不僅僅述說(shuō)動(dòng)聽的故事，而且會(huì)聲淚俱下的控訴!周有望“烽火戲諸侯”為搏妃一笑,，此舉招來(lái)千古罵名,。失誠(chéng)信終失己!

經(jīng)過(guò)誠(chéng)信四月，讓我收獲了許多,。誠(chéng)信之于人,、之于事，如同陽(yáng)光雨露之于山川,、之于萬(wàn)物,。人與人之間需要以誠(chéng)相待、以信相遇，若把人生比作樹,，誠(chéng)信就是其賴以生存的根,，滋潤(rùn)和庇護(hù)著它。失去這根,，它就無(wú)以立足,，淪為一根沒有靈魂、腐朽墮落的木頭,，活在世人鄙夷的目光中,。

商場(chǎng)里的爾虞我詐早已是誠(chéng)信埋沒，殊不知,，作為被忽視的美德,，無(wú)知人的做法無(wú)疑于買櫝還珠，擁有誠(chéng)心,，只會(huì)使利潤(rùn)滾滾而來(lái),。

閑暇時(shí)常想，在曾經(jīng)的那種路不拾遺,、夜不閉戶的社會(huì)背景下,，人們的生活肯定是非常快樂,，令人羨慕的,。那感覺，就像裝滿月光的壇子,，被誰(shuí)失手碰翻了,，溫柔的月光傾瀉而下，呵,，一片祥和!醒過(guò)來(lái)的時(shí)候,，自己仍置身于喧囂的市井，還是習(xí)慣于在人多的地方把背包放在胸前,，習(xí)慣于當(dāng)別人對(duì)你微笑使自己卻暗自嘀咕微笑下面潛藏的動(dòng)機(jī)……

呼喚誠(chéng)信,，熱情的口號(hào)喊出來(lái)卻有點(diǎn)冷冷冰冰、蒼白無(wú)力,。

曾看到這么一句話，讓我讀后深深地感動(dòng)：有時(shí)候可以這么想,，在爸爸為我蓋嚴(yán)被子的時(shí)候,，老鼠爸爸也在為他的孩子蓋嚴(yán)被子，用一塊舊而粗糙紙片,。我們可以這么理解誠(chéng)信：我們可以和家人以誠(chéng)相待,、以禮相遇，家人是我們信賴的，讓我們依靠的,。普及開來(lái),，每個(gè)人都不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，在我們做每件事,，行每步路的時(shí)候,，家人都會(huì)靜靜地站在身邊，或攙或扶,，直到旅程的盡頭,。原來(lái)一家嗬，五湖四海皆兄弟,、皆姐妹,，誠(chéng)信，使我們信守的準(zhǔn)則,，只有共同堅(jiān)守這份如金般的情誼,，誠(chéng)信，才會(huì)得以延續(xù),。其實(shí)我們的感情都裝備著堅(jiān)硬外殼,，不愿表明，唯一能使它消融的就是信任,，也為誠(chéng)信,。

也許你只是路旁一株普通的小草，無(wú)法如鮮花般燦爛迷人;也許你只是山洞一條不為人質(zhì)的清泉,，無(wú)法入大海般浩瀚奔騰……你可以如此普通,，平常，但決不要丟掉誠(chéng)信這做人之本,、立事之根,。要讓誠(chéng)信與我們通行!

中小學(xué)誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇四

中國(guó)自古就是禮儀之邦，“誠(chéng)信”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是中國(guó)人為人處世的基本之道,。在推行素質(zhì)教育的今天，以誠(chéng)信教育為突破口,，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè),，不失為一條行之有效的途徑。我校以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《德育大綱》為依據(jù),，遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，科學(xué),、扎實(shí),、有效地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,。

一、多渠道,、多形式進(jìn)行誠(chéng)信教育,。1、通過(guò)校會(huì),、紅領(lǐng)巾廣播等對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,。2、充分利用思想品德課,、班會(huì)德育課,、中隊(duì)主題活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。3,、在我們的小學(xué)教材中所敘述的很多事例包括名人故事,，都非常接近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，是他們喜聞樂見的,。我們要求教師應(yīng)該充分利用這些素材,，通過(guò)形式多樣的方法，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,。

二,、分階段進(jìn)行誠(chéng)信教育。我們根據(jù)班級(jí)情況,、學(xué)生年齡特點(diǎn),，在教育內(nèi)容上體現(xiàn)教育目標(biāo)的遞進(jìn)性，低年級(jí)以"不說(shuō)謊話",、"不隨便拿別人東西",、"借東西、撿東西要還"為主,，如,，在低年級(jí)開展“夸夸我誠(chéng)實(shí)”活動(dòng)，通過(guò)講身邊的誠(chéng)信故事,、做一件誠(chéng)實(shí)的事情,，說(shuō)一句誠(chéng)實(shí)的話等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)才能讓人更美麗,。中年級(jí)以"不隱瞞錯(cuò)誤",、"不要不懂裝懂"、"不貪小便宜"為主,，如,，在班級(jí)中開展辯論活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤思想和行為進(jìn)行剖析,，在辯中明理,。高年級(jí)則以"不弄虛作假"、"與人相處講信用"為主,。如,，開展實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，通過(guò)看報(bào),、上網(wǎng),、閱讀等多種途徑收集有關(guān)“守信用”的事例和人物，在班級(jí)中展開討論,，進(jìn)一步明確守信用是一個(gè)人的美德,。

誠(chéng)信教育是小學(xué)生思想道德建設(shè)的內(nèi)容之一，是提高小學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑,，我們將繼續(xù)結(jié)合身邊的點(diǎn)滴事例,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，為新世紀(jì)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才盡一份力,。一,、立足德育，細(xì)化《公民建設(shè)實(shí)施綱要》,，開展以“我是中學(xué)生,，文明記心中;我是小公民，爭(zhēng)做文明人”為主題的文明德育系列活動(dòng),。

1,、“文明在校園”——開展“我是中學(xué)生，文明記心中”活動(dòng),。具體內(nèi)容包括：

(1)通過(guò)以“我做文明使者”為主題的校班會(huì)形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想意識(shí)的教育，將“愛國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)”公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容與自己的實(shí)際行動(dòng)相對(duì)照,，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為學(xué)生指明了今后努力的方向,。 (2)唱響《青島三十九中文明四字歌》,，文明從小事做起。全校師生參與編寫出“校園文明,、社會(huì)文明,、家庭文明”三個(gè)文明四字歌，并一直作為學(xué)生的基本文明素質(zhì)進(jìn)行考評(píng),，通過(guò)“文明四字歌”使“文明”具體化,、形象化,，學(xué)生在日常生活中有章可循，有矩可依,。由音樂組老師集中教唱,，由班主任狠抓落實(shí)，并與學(xué)校的德育考核管理緊密結(jié)合,，通過(guò)五級(jí)德育管理網(wǎng)絡(luò),，嚴(yán)把“四項(xiàng)評(píng)比”制度關(guān)，把對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育做為評(píng)價(jià)一個(gè)班集體的重要依據(jù),。

(3)在學(xué)校開展有針對(duì)性的活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生的文明意識(shí)。由校學(xué)生會(huì)發(fā)出倡議：遠(yuǎn)離口香糖,，建我文明校園,。許多班級(jí)組織學(xué)生清理校園里的口香糖污漬，清理衛(wèi)生死角,，大大提高了學(xué)生的文明意識(shí),。通過(guò)“五八”紅十字日活動(dòng)，邀請(qǐng)市紅十字會(huì)會(huì)長(zhǎng)為學(xué)生作了“珍愛生命,，關(guān)愛他人”的講座,，許多學(xué)生深受鼓舞，紛紛加入了紅十字會(huì),，表示要用自己的行動(dòng)來(lái)幫助他人,。針對(duì)當(dāng)時(shí)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，由初一8班提出倡議,，全校同學(xué)舉行了“一個(gè)地球,，一次生命，永久和平”的和平倡議活動(dòng),。學(xué)生在巨型橫幅上簽上了自己的名字,。表達(dá)了對(duì)和平渴望和向往。

(4)加強(qiáng)學(xué)生互助精神和合作精神的培養(yǎng),，形成團(tuán)結(jié)友善,，樂于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。組織學(xué)生進(jìn)行“一幫一”活動(dòng),，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對(duì)幫助學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,，品德優(yōu)秀的學(xué)生結(jié)對(duì)幫助問題學(xué)生，文明,、友愛,、互助的風(fēng)氣在學(xué)校蔚然成風(fēng)。每年學(xué)校都要組織“愛心捐助活動(dòng),，學(xué)生節(jié)省下自己的零花錢,，集中資助家庭困難的學(xué)生,，使學(xué)生感受到大家庭的溫暖，培養(yǎng)了學(xué)生的文明意識(shí),。初三3班學(xué)生三年如一日接送患有先天性心臟病的尚慧同學(xué)上學(xué)放學(xué),，他們的事跡被《青島晚報(bào)》先后兩次報(bào)導(dǎo)。這個(gè)班被教育局評(píng)為“學(xué)雷鋒,、志愿服務(wù)先進(jìn)團(tuán)支部”，被團(tuán)市委評(píng)為“五四紅旗團(tuán)支部”,，樹立了當(dāng)代中學(xué)生良好的社會(huì)形象,。

(5)加強(qiáng)文明校園的文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人在德育工作中的重要作用,。加強(qiáng)學(xué)生意識(shí)的滲透,。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生廣播站和已有的《每周古名言》《每周一詩(shī)》《中華英雄譜》《歷史上的今天》《名曲欣賞》《名畫欣賞》和迎奧運(yùn)英語(yǔ)角專欄作用,。本學(xué)期還計(jì)劃由團(tuán)委牽頭組織各類活動(dòng)興趣小組,，特別是發(fā)揮問題學(xué)生的愛好特長(zhǎng)，組織各類活動(dòng),，如：計(jì)算機(jī)小組,、繪畫小組、書法小組,、周末體育沙龍等活動(dòng),，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)揮。讀書,、演講的教育形式要更加規(guī)范和注重實(shí)效性,。

(6)開展“學(xué)革命先烈，做世紀(jì)棟梁”的氣節(jié)教育活動(dòng),?！吨腥A英雄譜》是我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的主要渠道，并利用“升國(guó)旗儀式”和“學(xué)百名先驅(qū)”等活動(dòng)形式,，讓學(xué)生了解歷史,，緬懷先驅(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和革命英雄主義精神,。今年3月6日,，我校組織學(xué)生到青島山參加青島市組織的“紀(jì)念《膠澳條約》簽定105周年”活動(dòng)?！八奈濉鼻迕鞴?jié),，舉行了“踏著先烈的足跡前進(jìn)”大型詩(shī)歌朗誦會(huì)。

2,、“文明在社會(huì)”——開展“我是小公民,，爭(zhēng)做文明人”活動(dòng),。主要以家庭和社會(huì)為陣地，實(shí)踐道德規(guī)范,，宣傳道德規(guī)范,，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做五好小公民

(1)家庭社會(huì)的細(xì)胞，學(xué)生是家庭的核心成員之一,。充分發(fā)揮學(xué)生在家庭的特殊地位和作用,，組織學(xué)生利用“母親節(jié)”、“老人節(jié)”等節(jié)日,，進(jìn)行尊老敬老活動(dòng),，組織學(xué)生撰寫相關(guān)心得體會(huì)的文章。

(2)充分利用社會(huì)實(shí)踐基地和軍警民共建單位的教育功能,，使學(xué)生們?cè)谑芙逃脱盏耐瑫r(shí)成為文明的宣傳者,、倡導(dǎo)者，成為社會(huì)主義精神文明的生力軍,。學(xué)校與街道辦事處,、青島山公園聯(lián)合經(jīng)常組織學(xué)生打掃公共衛(wèi)生、清除街頭小廣告活動(dòng),，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),。“八一”建軍節(jié),，老兵退伍,、春節(jié)都要組織學(xué)生到軍民共建單位——北海艦隊(duì)司令部警衛(wèi)連進(jìn)行慰問活動(dòng)，學(xué)生帶去自己的節(jié)目和小禮物,，表達(dá)對(duì)廣大官兵的敬愛之情,。并深入戰(zhàn)士的生活，撰寫演講稿,，朱金梁同學(xué)演講的《可愛的警衛(wèi)連戰(zhàn)士》多次在局,、市里獲一等獎(jiǎng)。

(3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育,，讓學(xué)生深入社會(huì)盡己所能奉獻(xiàn)社會(huì),，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。他們深入社區(qū),，深入生活,，在活動(dòng)中感受文明，在奉獻(xiàn)中學(xué)習(xí)文明,。今年3月我校學(xué)生自買樹苗到嶗山區(qū)進(jìn)行了義務(wù)植樹活動(dòng),，他們的事跡被刊登在《青島日?qǐng)?bào)上》。初一1班白雪同學(xué)結(jié)對(duì)資助萊西市孫壽鎮(zhèn)貧困學(xué)生吳海蓮，用自己的壓歲錢一次性為吳海蓮交齊了小學(xué)期間所有的學(xué)雜費(fèi),。今年一月下旬,，她的事跡電視臺(tái)進(jìn)行了多次報(bào)導(dǎo)。白雪本人也被評(píng)為“學(xué)雷鋒,、志愿服務(wù)先進(jìn)個(gè)人”,。每年五月份學(xué)生都要進(jìn)行“扶殘助殘”活動(dòng)，為盲校和聾啞學(xué)校的學(xué)生捐贈(zèng)掛歷,，選送優(yōu)秀節(jié)目,，為他們捐款。

(4)組織學(xué)生參加大型社會(huì)活動(dòng),，如“我做奧運(yùn)小主人”活動(dòng),，積極參加“青島市大中小學(xué)生第二屆電影節(jié)”，觀看影片撰寫征文,，我校獲“征文優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，參加“天泰陽(yáng)光海岸杯”寒假征文活動(dòng),，獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。

二、唱響主旋律,，誠(chéng)信伴青春——開展以誠(chéng)信為主題的主旋律教育,，將爭(zhēng)創(chuàng)“五好小公民”活動(dòng)推向深入。

圍繞“誠(chéng)信”,，學(xué)校逐級(jí)制定周密的實(shí)施計(jì)劃,，分為“塑造新自我，迎接新挑戰(zhàn),，創(chuàng)造新成績(jī),、再求新發(fā)展”(即“誠(chéng)”“程”“騁”“成”)四個(gè)階段，開展了大量的“誠(chéng)信”教育活動(dòng),。各種教育活動(dòng)的開展,，為鑄造學(xué)生健全的人格，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì),，為學(xué)生提供可操作的實(shí)踐性較強(qiáng)的發(fā)展平臺(tái),，為學(xué)生思想境界的發(fā)展奠定了較好的基矗

1、寒假期間,，學(xué)校班主任便組織了搜集誠(chéng)信格言和編寫認(rèn)識(shí)體會(huì)的工作,，從而豐富了學(xué)生對(duì)“誠(chéng)”、“信”,、“誠(chéng)信”從字義到內(nèi)涵的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)誠(chéng)信的理解，并落實(shí)在具體行動(dòng)當(dāng)中。如,，初一12班王乾同學(xué)拾金不昧,，在寒風(fēng)中等待失主兩個(gè)小時(shí)就是很好的例子。本學(xué)期同學(xué)們拾金不昧,、助人為樂,，做好人好事多達(dá)4-起。

2,、3月下旬,，各班分別召開了以誠(chéng)信為主題班會(huì)。劉臻老師精心設(shè)計(jì)組織了一次“愛——我十四歲”的誠(chéng)信主題班會(huì),、不但對(duì)本班同學(xué)起了很好的教育作用,，而且對(duì)其他級(jí)部的班干部、青年教師起了很好的指導(dǎo)作用,。3月24日,，初一級(jí)部的同學(xué)們?cè)趯W(xué)校大操場(chǎng)為全校同學(xué)舉行了一次“誠(chéng)信你我他——誠(chéng)信小故事”演講會(huì)，起到了較好的教育效果,，并充分發(fā)揮宣傳櫥窗作用,，舉辦了“誠(chéng)信故事展”。初二各班則舉行了以“誠(chéng)信”為主題的演講會(huì),。

三,、積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn),，不斷探索：

在開展“爭(zhēng)創(chuàng)五好小公民活動(dòng)”中,，我們始終本著活動(dòng)要與教育教學(xué)相結(jié)合，要與學(xué)校的常規(guī)管理相結(jié)合,，要與社會(huì)生活實(shí)踐相結(jié)合,，要與學(xué)生的思想實(shí)際相結(jié)合。組織活動(dòng)要有計(jì)劃,、有組織,、有過(guò)程、有總結(jié),、有反潰在活動(dòng)中不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的新問題,，不斷調(diào)整活動(dòng)中的新思路，不斷尋求解決問題的新方法,。

我?！盃?zhēng)創(chuàng)五好小公民誠(chéng)信教育活動(dòng)”將會(huì)按照上級(jí)有關(guān)文件精神和具體安排與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮學(xué)校的教育資源優(yōu)勢(shì)和教育的引導(dǎo)功能和作用,，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公民-意識(shí)為目標(biāo)，常抓不懈，常抓常新,。取得學(xué)生“小公民道德”建設(shè)的更大成績(jī),。

中小學(xué)誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇五

俗語(yǔ)中曾經(jīng)提及過(guò)：人的嘴巴所表達(dá)出來(lái)的都是最迷人的字眼，傾吐的是最真摯的情感,。

最大程度的誠(chéng)實(shí)是最好的處世之道,。

日本的誠(chéng)信教育幾乎可以貫穿人的一生，在家庭中父母經(jīng)常教育孩子“不許撒謊”,，到學(xué)校里濡染的是“誠(chéng)實(shí)”二字,，到公司里“誠(chéng)信”幾乎是普遍的經(jīng)營(yíng)理念。

誠(chéng),，不欺心;誠(chéng);不欺人,。

經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中，時(shí)常有一些不法的販子,，靠斷斤缺量來(lái)謀取自己的利益,，無(wú)疑，在一定程度上,，他們欺騙了自己最真誠(chéng)的心,。

也因此，這些人的做法最終得不到消費(fèi)者的肯定,，生意也少了，這是失信于人的代價(jià),。

誠(chéng)信從娃娃抓起,。

努力為孩子營(yíng)造一個(gè)真誠(chéng)的氛圍，是學(xué)校的任務(wù)之一,。

“嚴(yán)謹(jǐn),、誠(chéng)實(shí)、守信”這些字眼都是經(jīng)常被提到的,。

他們認(rèn)為在孩時(shí)培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和辨別能力是最重要的時(shí)期,。

教師常解釋道：誠(chéng)實(shí)就是對(duì)所有人都要以誠(chéng)相代，有品位最重要的表現(xiàn)就是誠(chéng)實(shí),，因?yàn)檎\(chéng)實(shí),，所以要一諾千金，以堅(jiān)強(qiáng)意識(shí)實(shí)現(xiàn)諾言,。

可見,，學(xué)校教育非常重視從娃娃時(shí)抓起誠(chéng)信教育。

常言道：一次不忠,，百次不容,。

中國(guó)文學(xué)史上有過(guò)這樣一個(gè)故事：在某鎮(zhèn)的一條村里，凡有勇之士都在準(zhǔn)備著防狼工作，有一頑皮少年知道了,，為了尋開心,，他兩度大叫“狼來(lái)了”，引起全村雞犬不寧,。

然而,，當(dāng)他再做鬧劇的那晚，狼真的來(lái)了,，盡管他再聲嘶力竭,，村里人也不以為然。

最后,，他死在了他的一句“善意的謊言”之下,。

誠(chéng)信的道理言不盡，誠(chéng)信的事例處處皆是,。

我們應(yīng)當(dāng)用平常心去表達(dá)自己最真實(shí)的情感,，創(chuàng)造一個(gè)共享誠(chéng)的世界，則感情會(huì)因誠(chéng)而充實(shí),，生活會(huì)因信而美滿,。

中小學(xué)誠(chéng)信教育心得體會(huì)篇六

誠(chéng)信是什么

誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí),信用.始終用善感的心靈去認(rèn)真對(duì)待生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)!

我們需要誠(chéng)信,我們呼喚誠(chéng)信,誠(chéng)信是美麗的,因?yàn)樗o世界帶來(lái)了溫暖的陽(yáng)光;誠(chéng)信是微小的,它只需要占據(jù)心靈中一個(gè)很小的角落,就溫暖了人們整個(gè)人生;誠(chéng)信是脆弱的,只要一場(chǎng)暴雨,就足可使它香消玉殞.

然而,在我們的生活中有許多讓我們?yōu)橹畵?dān)憂的事情,因?yàn)樗麄兪チ苏\(chéng)信,甚至為我們?nèi)祟悗?lái)災(zāi)難.納米技術(shù),克隆基因,導(dǎo)彈防御……這些人類引以為豪的高科技結(jié)晶為我們帶來(lái)福祉的同時(shí),又危害著我們?nèi)祟?因?yàn)槟承┤诵闹械男拍钭兞速|(zhì),變?cè)旄Ｓ谌祟愑讵M義的民族甚至個(gè)人.

每個(gè)人都會(huì)面對(duì)利益的誘惑,在這個(gè)時(shí)候,有些人迫不及待地牟取蠅頭小利,而有些人卻把眼光放得非常長(zhǎng)遠(yuǎn),追求未來(lái)更大的發(fā)展.名人掌上電腦等近10個(gè)品牌在重慶的總代理劉惠民在北京一家公司就職,踏實(shí)勤奮的他深受公司董事長(zhǎng)的信任,年紀(jì)輕輕就被委以副總的重任,手上掌管著幾千萬(wàn)元的資金和上千萬(wàn)元的貨物.當(dāng)時(shí),公司剛成立不久,規(guī)模不大,管理上漏洞很多,"只要稍微動(dòng)動(dòng)手腳,幾百萬(wàn)就有了."就是在這樣的背景下,劉惠民兢兢業(yè)業(yè)地工作,除了期望自己的工資和獎(jiǎng)金會(huì)更高之外,根本沒有別的雜念,把公司上上下下管理得毫無(wú)紕漏.如今的劉惠民已經(jīng)是這個(gè)市場(chǎng)的大贏家.今天,我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)講規(guī)則的時(shí)代,誠(chéng)信無(wú)疑是這個(gè)社會(huì)游戲的基本規(guī)則.新的商場(chǎng)流行一句話:"信用破產(chǎn),你就什么都破產(chǎn)了."

古人云:誠(chéng)信于君為忠,誠(chéng)信于父為孝,誠(chéng)信于友為義,誠(chéng)信于民為仁,誠(chéng)信于交為智.誠(chéng)信滲透到各個(gè)方面,面對(duì)歷史和社會(huì),人們對(duì)誠(chéng)信的選擇有多大的保留啊.道德教育遠(yuǎn)離歷史社會(huì),讓人們的選擇是多么蒼白無(wú)力啊.

對(duì)于誠(chéng)信,社會(huì)上有太多的爭(zhēng)議,我認(rèn)為不是不要誠(chéng)信,而且誠(chéng)信是中國(guó)社會(huì)的稀缺資源,猶如萬(wàn)古沙漠,早該綠化了.問題是在一個(gè)有著幾千年下信上不信,卑信尊不信,賤信貴不信歷史傳統(tǒng)的社會(huì)里,道學(xué)家式的空洞的誠(chéng)信說(shuō)教即使是沒有愚民之嫌,也必然流于形式.真誠(chéng)的誠(chéng)信教育,就不應(yīng)該把起點(diǎn)放在要不要誠(chéng)信,而應(yīng)該放在怎樣建立誠(chéng)信,使社會(huì)多點(diǎn)誠(chéng)信.因此對(duì)于誠(chéng)信的建立不僅是每一個(gè)家庭,學(xué)校的責(zé)任,更是全社會(huì)全人類的責(zé)任.

誠(chéng)信是最寶貴的美德,是我們?nèi)⌒庞谌说母?沒有比信任危機(jī)更可怕的了.信任危機(jī)是社會(huì)的毒素,是我們蔑視誠(chéng)信所付出的代價(jià),它無(wú)聲無(wú)息卻充滿負(fù)面的能量,足以銷蝕人的勇氣和良善,更會(huì)使一個(gè)國(guó)家,民族喪失最后的團(tuán)結(jié)精神。