演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn),。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

文明禮儀演講稿文明禮儀演講稿兩分鐘篇一

荀子云：“不學(xué)禮無以立,，人無禮則不生,，事無禮則不成，國無禮則不寧,?！蔽拿鞫Y貌是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀,，更是和諧社會的重要元素。

然而,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們卻不無遺憾地發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天,，卻時時存在著與之不和諧的行為,。

五月一日一大早，我和媽媽興致勃勃地到河南省地質(zhì)博物院去參觀,。來博物院參觀的人可真不少呀!有頑皮的兒童,，有學(xué)生，甚至還有白發(fā)蒼蒼的老人,。領(lǐng)票的隊(duì)伍象一條長蛇,，彎彎曲曲地排了幾里地?；鸺t的太陽懸在頭頂,，烤得人直冒汗，每個人都急切地盼著能早點(diǎn)進(jìn)入博物館內(nèi),。這時,，一位穿紅色衣服的阿姨引起了我的注意。因?yàn)榭诳?，她從?duì)伍中走了出來,，到附近的冷飲攤點(diǎn)買了一瓶礦泉水?；貋砗?，發(fā)現(xiàn)自己的位子被排在她后面的另一位阿姨占住了，就走過去評理,。她們你一言我一語地爭吵著,，說著說著，那兩個阿姨竟然動起了手,，,。她們的丈夫看到后,，不但沒有阻攔，反而赤膊上陣,，也跟著打了起來,。一個個披頭散發(fā)，頭破血流,，兩家的孩子被大人們的舉動嚇得哇哇直哭,。在眾人的勸說下，他們終于停止了“戰(zhàn)斗”,，各自開車到醫(yī)院看病去了,。

望著他們遠(yuǎn)去的背影，我剛才的好心情已蕩然無存,。為了一點(diǎn)點(diǎn)小事,，就口吐臟話，甚至大打出手,，而他們并沒有一點(diǎn)羞愧之意,，我為他們的行為感到悲哀。

五千年的燦爛文明孕育了享有“禮儀之邦”美稱的中華民族,，華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng),。文明禮貌不僅是個人素質(zhì)的表現(xiàn),，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)，更是一個人精神風(fēng)貌的具體展現(xiàn),。而有些人,，在追求金錢物質(zhì)的同時，卻失去了許多寶貴的精神財(cái)富,。他們張口罵人,，動手打架,，他們是物質(zhì)的富有者,，卻是精神的貧困者。

文明禮貌是做人的基本準(zhǔn)則,，它蘊(yùn)涵在每個人的日常行為之中,。在得到別人幫助時說一聲“謝謝”，在打擾別人時說一聲“對不起”,，在別人有困難時主動伸出援助之手,，面對滿身塵土的清潔工時向他們抱以燦爛的微笑……如果人人都能以文明之舉做事，以禮貌之心待人,，我們的社會將會變得更加友好,、寬容,、關(guān)愛和溫馨。

讓我們攜起手來,，使文明禮貌之花開滿和諧社會的每個角落!

文明禮儀演講稿文明禮儀演講稿兩分鐘篇二

古人說,，“不學(xué)禮，無以立”,。就是說,，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身,。

那么,，什么是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀,，不僅是個人素質(zhì),、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn),。更是城市的臉面,，更是國家的臉面。

所以,，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個人素質(zhì),、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。

作為具有5020xx年文明史的“禮儀之邦”,，講文明,、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化,、展示民族精神的重要途徑,。

我們身在社會中，身份,、角色在不停地變化之中,。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象,。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致,。

當(dāng)我們身為游客的時候，總是依著自己的興致,，隨地吐痰,、吐口香糖、踩踏草坪,、在文物上亂寫亂涂;當(dāng)我們是市民的時候,，又是對隨地吐痰,、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。

當(dāng)我們和同學(xué)相處的時候,，總會埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”,，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”,。

當(dāng)我們乘坐公共汽車的時候,，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到,、踩到別人的時候從不屑于說對不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時候,，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加;當(dāng)我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上,，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座,。

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來越高,，就越來越希望得到理解,、受到尊重。毫無疑問,，在當(dāng)前的形勢下,，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求,，而是全民所需,。

毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作,，就會更加容易,。那么我們的精神文明建設(shè)，就會和物質(zhì)文明建設(shè)一樣,，取得飛速發(fā)展,。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新,，人們都會生活在友好,、寬容、關(guān)愛,、溫馨的社會氛圍中!

文明禮儀,，強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”。

想讓別人尊敬你,，首先就得尊敬人。

我的講話完了,，謝謝大家!

文明禮儀演講稿文明禮儀演講稿兩分鐘篇三

大家好,！

中國是一個有著幾千年文明史的國家,，禮儀之邦?！岸Y儀廉恥”之中“禮”排在首位,，可見文明禮儀之重要。

自從學(xué)校開展了“文明禮儀伴我行‘的活動以來,，我不斷加深了對文明禮儀的理解,。在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)堅(jiān)持一些基本的原則：一是敬人。就是要求在運(yùn)用禮儀時,，務(wù)必將對交往對象的恭敬與重視放在首位,，切勿傷害對方的自尊心。二是自律,。就是要克己,，慎重；就是要在運(yùn)用禮儀時,，積極主動,，自覺自愿，表里如一,，自我對照,，自我反省，自我要求,，自我檢點(diǎn),，自我約束，不允許妄自菲薄,，自輕自賤,；也不能人前人后不一樣，生人熟人面前不相同,。三是適度,。所謂適度，就是要求在運(yùn)用禮儀時,，既要掌握普遍規(guī)律,，又要針對具體情況，認(rèn)真得體,，掌握分寸,，不能做得過了頭，也不能做得不到位,。四是真誠的原則,。應(yīng)用禮儀，必須誠心誠意，待人以誠,。這樣去才易于為他人所接受,。

現(xiàn)在全社會都在倡導(dǎo)講文明的風(fēng)氣，各種形式的宣傳活動不斷開展,，社會上也涌現(xiàn)出許多文明禮儀的標(biāo)兵,。但與此同時，仍然有許多不文明的行為發(fā)生,。這是否我們的個人意識有問題呢,？作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該進(jìn)行深刻的反思,。

從小,，老師就教育我們要講文明、懂禮貌,，可生活中真正能堅(jiān)持做到,、始終如一的人卻寥寥無幾。但那天我卻看到了――早晨上學(xué),，我在路口焦急地張望,。前面是綠燈，但來往的車輛不停地穿梭,，我嘗試了幾次,，為了安全，還是最終放棄,。眼看就要遲到,，就在我心急如焚的`時候，交警叔叔大步向我走來,，他果斷地站定,，對我面前的車輛做了個暫停的手勢，我順利地走到馬路對面,，回頭感激地望望：只見交警叔叔依然忙碌――左臂伸直,，右手雪白的手套不停地?fù)]動。他盡職盡責(zé),，細(xì)心周到,，他就是我心目中的“馬路天使”。

交警叔叔的舉動深深感染了我,。一年四季,，他就是這樣默默無聞，無私奉獻(xiàn),；嚴(yán)冬酷暑,，他就是如此堅(jiān)守崗位,，服務(wù)人民。他是平凡的,，但更是偉大的,。當(dāng)大家坐在屋里吹著冷氣喝冷飲時,，他們揮汗如雨,，指揮交通；當(dāng)人們拍掉身上的雪花躲進(jìn)房間時,，他們哈氣取暖,，毫不松懈；當(dāng)節(jié)假日父母帶著孩子外出游玩時,，他們無怨無悔,，笑對行人。假如每個人都能像他們一樣恪盡職守,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，我們的生活會更加多彩。如果人人都像他們一樣奉獻(xiàn)社會,，世界將變成美好的人間,。

文明無小事，細(xì)節(jié)見真情,。讓我們行動起來,，文明禮貌從我做起！

講文明,，不應(yīng)停留在口頭上,，重要的是要落實(shí)到行動上。管住自己的嘴,，不說臟話,，管住自己的手，不亂扔垃圾,，從一點(diǎn)一滴做起,，從身邊小事做起，把文明真正融入我們的生活之中,，讓文明禮儀伴隨我們成長,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

文明禮儀演講稿文明禮儀演講稿兩分鐘篇四

校園因什么而文明?校園因你,、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài),、環(huán)境氛圍和文明行為,，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園,，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同,、長期的努力。

我們同學(xué)成長發(fā)展的現(xiàn)實(shí),，需要呼喚文明的回歸,、重建和發(fā)展，環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊,。

例如：語言不文明,，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生;

例如有同學(xué)過度消費(fèi),，總在不應(yīng)該的時間進(jìn)小店……

可見,，文明與丑陋的沖突嚴(yán)重存在，要引起全校師生的重視,，需要大家的行動,。

文明的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人,。他總是對知識充滿渴望,，在課內(nèi)課外都是一個主動的學(xué)習(xí)者，愛提問題,、不怕困難,。

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人,。禮貌用語在他嘴邊,，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己,，自己首先要尊重別人,，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生,，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人,。他會自覺維護(hù)校園環(huán)境，不會隨便買零食吃,，因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)又不利于健康,，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙,、塑料袋,、紙片，而且會動手撿拾紙片等,，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境,，把美好留給他人和自己,。

文明的學(xué)生，一定是愛護(hù)公私財(cái)物的人,。他愛學(xué)校的一草一木,，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫,，更不會踢門,、浪費(fèi)水電……而且會勸阻、制止破壞行為,，及時報(bào)告,。

文明的學(xué)生,，一定是遵守紀(jì)律的人,。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊(duì)就餐,，不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí),，會遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

“恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂”,，我們滿懷憧憬，我們充滿激情,，我們追求成長和長大,，在這個過程中，讓我們親近文明,，表現(xiàn)文明,，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生,，創(chuàng)文明禮儀校園,。

文明禮儀演講稿文明禮儀演講稿兩分鐘篇五

秦欣瑩：尊敬的老師！

黃瑞旎：親愛的同學(xué)們,！

合：大家好,！

秦欣瑩：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起,。

黃瑞旎：陽光帶著彩綢,，舞動著撒滿大地。

秦欣瑩：春風(fēng)吹,，陽光照,，語言美，行為美,，

黃瑞旎：尊師長,，敬父母,，友同學(xué)，愛朋友,。

秦欣瑩：讓我們從小講文明,，講禮貌，

秦欣瑩：在一個國家中個人是主體,。對于個人來說什么最重要呢,？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個人都具備了文明素質(zhì),，那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高,。

秦欣瑩：在我們身邊，在一部分同學(xué)身上,，還存在著一些不文明的行為,。例如，在我們的校園內(nèi),、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,，教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見,，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有同學(xué)清潔打掃,，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,，走路推推搡搡習(xí)以為常,；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物,。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),，文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。

黃瑞旎：在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,，不講衛(wèi)生,，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,，如果我們養(yǎng)成了文明的.行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在,，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期,，我們在這個時期的所作所為,，將影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),，同時也完善了自身的道德品質(zhì),，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識,，于人于己于社會又有何用呢,？所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人,，一個懂文明,、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才,，不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器,，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。

秦欣瑩：現(xiàn)在我來考考大家一個問題,，你們知道哪些文明禮貌用語嗎,？

答案：（你好，謝謝,，請，對不起,，沒關(guān)系,，再見）

黃瑞旎：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語呢,？

答案：（微笑,，鞠躬，握手,，鼓掌）

秦欣瑩：不錯,，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美,。

黃瑞旎：記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,，而不是由文字。無數(shù)事例表明,，走向事業(yè)輝煌,、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們,，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒,。

秦欣瑩：南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭,，發(fā)必理,，衣必整，鈕必結(jié),，頭容正,，肩容平，胸容寬,，背容直,，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝,?！弊鳛橐粋€小學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,，保持大方,、得體的儀表，是對老師同學(xué)的一種尊重,。

黃瑞旎：要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，做文明小學(xué)生。那么請我們每一個人管住我們的口,，不說粗話,、不隨地吐痰；管住我們的手,，不亂扔垃圾,、不打架斗毆；管住我們的腳,，不踐踏草坪,。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,，一定會營造出一個文明美好的校園,。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高,，國家的綜合實(shí)力將會大大加強(qiáng),，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌,！

秦欣瑩：文明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基，是我們健康成長的臂膀,。沒有了文明,，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,，學(xué)做文明人,，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境,，文明校園,，從我做起，從每一件小事做起,，讓文明禮儀之花在校園處處盛開吧,！

合：謝謝大家，我們的演講到此結(jié)束,。

文明禮儀演講稿文明禮儀演講稿兩分鐘篇六

我國是一個有著幾千年的文明古國,，禮儀之邦。自古以來就倡導(dǎo)“禮治”,，將禮儀謙恥作為立國之本,。文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

禮儀,，在日常生活中是非?？梢姷?比如給老弱病殘讓座;帶迷路的小孩回家;在學(xué)校幫助被大同學(xué)欺負(fù)的小學(xué)生。這些都是小事,，但正是這些微不足道的小事才讓中國變成名符其實(shí)的‘禮儀之幫’,。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌,、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操,。然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒,。

如果你失去了今天，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎賮砣缛绻闶チ宋拿?，如果你失去了金錢，你不算失敗,，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋,。文明涵蓋了人與人、人與社會,、人與自然之間的關(guān)系,。它的主要作用，一是追求個人道德完善,，一是維護(hù)公眾利益,、公共秩序。生命有無數(shù)種形式,，不同的心靈造就不同的生命,。

生命的成長有限,，心靈的成長無限。心靈的成長,，當(dāng)然重在素質(zhì)的提高,。素質(zhì)這個詞，我們并不陌生,。我們經(jīng)常在電視上看到提高精神文明建設(shè),，其實(shí)就是要提高人口的素質(zhì)。

作為一個中學(xué)生,，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,，保持大方、得體的儀表,，是對老師同學(xué)的一種尊重,。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生,。那么請我們每一個人管住我們的口,，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,，不亂扔垃圾,、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪,。我相信,，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園,。

試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園,，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實(shí)力將會大大加強(qiáng),，祖國的未來一定是繁榮昌盛,、燦爛輝煌!