總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

做實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)篇一

1.認(rèn)真做好前期工作總結(jié),，和二冊教材培訓(xùn)，保證實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步發(fā)展,。

寒假期間,，教研室組織任課教師，進(jìn)行了培訓(xùn),。培訓(xùn)中,，布置了典型個(gè)案發(fā)言(9人次)、論文交流,、專家講座以及教材教法分析等,。老師們通過這些不同的形式，總結(jié)第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作,，找到經(jīng)驗(yàn),，反思不足，并展望第二學(xué)期的工作,，為實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2.以專題研究的形式，推動課改的.發(fā)展,。

要想讓課改穩(wěn)步發(fā)展,，只靠幾個(gè)人來推進(jìn)是不行的，必須要調(diào)動廣大教師的積極性,。因此,，就必須為老師們提供一個(gè)研究的載體。否則,，老師們還會用以前的方法,，來教現(xiàn)在的教材。如果真是這樣的話,，就失去了實(shí)驗(yàn)的意義,。

出于上述考慮，在實(shí)驗(yàn)中,，我以“任務(wù)驅(qū)動”的方式,，讓老師們確定專題，為其自我發(fā)展,，搭建平臺,。首先，我組建了課題組,。組建的辦法是：老師自己報(bào)名,，只要有愿望，愿意在課改中展開研究，就可以報(bào)名,。結(jié)果70余名教師報(bào)了名,，老師們積極性很高。第二步,，讓課題組老師確定自己的研究專題,。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學(xué)”，并配發(fā)了一些相關(guān)的資料,。課題組老師在確定自己的專題時(shí),，可以在區(qū)內(nèi)專題下來研究，也可以從自己的實(shí)際教學(xué)工作出發(fā),，自己來確定專題?，F(xiàn)在，已在區(qū)里備案的專題,，包括來自22所學(xué)校的23個(gè),，占全部實(shí)驗(yàn)校(35所)的63%。

本學(xué)期末,，準(zhǔn)備進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié),。

3.加強(qiáng)實(shí)效，組織課題中心組獻(xiàn)課活動,，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)的深入發(fā)展,。(因課題組過于龐大，我又在此基礎(chǔ)上,，確定了20人的課題中心組,。)

本學(xué)期，課改的任務(wù)很重,。要進(jìn)一步的學(xué)習(xí),、貫徹新理念;要進(jìn)行二冊教材的使用實(shí)驗(yàn);并要進(jìn)行評價(jià)方案的實(shí)驗(yàn);及專題的研究等。

為了完成上述的工作任務(wù),，我區(qū)組織了課題中心組獻(xiàn)課的活動,。組織課題中心組成員(20人)，每人獻(xiàn)課一節(jié),。獻(xiàn)課過程向全區(qū)任課教師開放，自愿參加聽課,、評課,。活動中,，老師們通過聽課,、評課，思考新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實(shí)，并觀摩,、研討教材的使用;通過自評,、他評等形式，來學(xué)習(xí)和使用基教研中心的評價(jià)方案;結(jié)合獻(xiàn)課活動,，進(jìn)行短期專題的研究,。我們把這次活動的專題定位在“計(jì)算教學(xué)”的研究上。通過研究,，找出了計(jì)算教學(xué)低年級的一些方法,，確定了基本思路：積累表象→發(fā)展思維→形成技能，并拿出了研討課,，在全區(qū)展示,。

另外，本學(xué)期,，我區(qū)還完成了全市研究課,、與宣武區(qū)交流研討等任務(wù)。

1.課堂教學(xué)氣氛發(fā)生了很大變化,。

通過一年的課改,，我區(qū)一年級課堂教學(xué)的氣氛，與以前相比有很大變化,。以前的課堂,，教師總是認(rèn)為學(xué)生不懂事，尤其是一年級學(xué)生,，主體意識差,，所以更多的是指令性語言。學(xué)生的一舉一動都是在老師的指令下,，這樣直接導(dǎo)致了課堂氣氛沉悶,。

現(xiàn)在的教學(xué)，老師們認(rèn)識到了學(xué)生的重要,，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的氛圍，減輕學(xué)生的心理壓力,，讓學(xué)生輕松,、自如地學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的課堂,，老師的指令性語言越來越少,，而與學(xué)生商量、征求學(xué)生看法的語言越來越多,，批評性的語言在很多學(xué)校的很多班級中已經(jīng)絕跡,，激勵性評價(jià)已深入人心。

2.教師的教學(xué)方式有了根本性轉(zhuǎn)變。

原來的課堂教學(xué),，教師更多的'思考知識如何傳授,，強(qiáng)調(diào)知識的完整，是以教知識為目的的,。教師把學(xué)生看作客體,，忽視了學(xué)生的主動性。

現(xiàn)在,，教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí),，更多的關(guān)注學(xué)生的情況。絕大多數(shù)老師能從學(xué)生的年齡特征,、認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)(即從學(xué)生共性特征出發(fā)),，并有一些老師能針對本班學(xué)生情況，以及本班學(xué)生中的個(gè)別學(xué)生情況出發(fā)(即從學(xué)生的個(gè)性特征出發(fā)),，來設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，使教學(xué)過程更具有針對性。另外,，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，更多的關(guān)注學(xué)生的思維，關(guān)注學(xué)生的情感,，把知識的積累,、技能的形成作為學(xué)生的發(fā)展要素來看待，而不再是關(guān)注知識的本身,。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了較大的轉(zhuǎn)變,。

隨著課改的進(jìn)行，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大的變化,。從傳統(tǒng)的接受式,，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鳌⑻骄康膶W(xué)習(xí)方式,。學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體,，教師為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。

4.教學(xué)模式發(fā)生了變化,。

隨著“情境化課堂教學(xué)”專題的實(shí)施,，課堂中教學(xué)的情境化已得到落實(shí)。

從情境的組織形式上,，老師們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同,，來選擇不同的形式。一些老師在教學(xué)“計(jì)算”或其他思維密度較大的內(nèi)容時(shí),，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，采用“并列式”方式組織教學(xué)(多個(gè)情境依次出現(xiàn)，相對獨(dú)立),，通過不斷變換情境,，吸引學(xué)生注意力;而在一些與生活實(shí)際聯(lián)系緊密的課中(如統(tǒng)計(jì)等)，則采用“因果式”組織形式,，即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結(jié)果(或說由前一情境推出后一情境),。

從設(shè)計(jì)情境的內(nèi)容選擇上，老師們緊貼生活,，有的就從身邊找素材,，有的則直接組織學(xué)生活動參與，有的則與現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系,。(如一位老師在加法的教學(xué)中,，與今年春季北京沙塵暴相聯(lián)系，設(shè)計(jì)了環(huán)保主題,。)

從情境使用的目的上,，有的老師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價(jià)值,，調(diào)動學(xué)生積極性;有的老師創(chuàng)設(shè)情境,，利用學(xué)生的好奇心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;有的老師創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生通過操作,，獲得自我發(fā)展……

總之，隨著課改的實(shí)施,，課堂教學(xué)已擺脫了原來那種嚴(yán)肅,、死板的模式，一種活潑的,、充滿童趣的,、更為貼近學(xué)生生活的課堂模式，正逐漸形成,。

做實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)篇二

實(shí)驗(yàn)教學(xué)在學(xué)校的教學(xué)活動中占有重要的地位,，實(shí)驗(yàn)室活動的開展關(guān)系到學(xué)校理、化,、生學(xué)科的發(fā)展,，它對培養(yǎng)學(xué)生是否有創(chuàng)造力和想象力起著在重要作用，同時(shí)實(shí)驗(yàn)室活動的開展還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力,、動手和動腦能力?，F(xiàn)在普及中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，它還是“兩基”“普實(shí)”教育的重要體現(xiàn),。我校根據(jù)上級文件精神在開學(xué)初就明確了“普實(shí)”工作在“兩基”工作中的地位,，把“普實(shí)”工作當(dāng)作頭件大事來抓,。在本學(xué)期中理、化,、生教師非常重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，學(xué)校也給予了大力的支持，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在師生中得到重視,，也取得了一定的成效,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校在開學(xué)初就成立了學(xué)校實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各自職責(zé),。

8月底各科寫好了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，對理、化,、生實(shí)驗(yàn)室的帳卡物進(jìn)行了核對,，補(bǔ)充了一些缺少的實(shí)驗(yàn)器材。9月8日,，教務(wù)處把本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)開展活動安排表統(tǒng)一發(fā)放給理,、化、生實(shí)驗(yàn)教師,，明確了各個(gè)實(shí)驗(yàn)室每個(gè)月要做的工作,，做到了規(guī)范化、制度化,，加強(qiáng)了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理,，這為本學(xué)期能圓滿完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校在常抓日常教學(xué)活動的同時(shí)也積極開展實(shí)驗(yàn)課件教學(xué),，鼓勵我們的實(shí)驗(yàn)教師學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源利用,，大力提倡利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備下載教學(xué)資料進(jìn)行多媒體教學(xué)。本學(xué)期教務(wù)處組織了有經(jīng)驗(yàn)生物,、物理,、化學(xué)教師進(jìn)行了課件教學(xué)觀摩課，取得了良好的效果,。

我校目前教育經(jīng)費(fèi)比較緊張,，但每年投入的經(jīng)費(fèi)也達(dá)到了上千元。在本年度中,，學(xué)校投入大量資金安裝防盜窗,、打制危險(xiǎn)品專柜、購置毛巾,、桶,、換氣扇和各種短缺實(shí)驗(yàn)儀器等。實(shí)驗(yàn)教師在評優(yōu),、評職,、津貼方面給予了優(yōu)先照顧,，很好的保證了我校實(shí)驗(yàn)工作的正常開展，今后學(xué)校在這方面還要大力投入資金,，以保障“普實(shí)”工作的順利完成,。

學(xué)校教務(wù)處每月給理,、化,、生實(shí)驗(yàn)室分配工作任務(wù)，由各實(shí)驗(yàn)組長牽頭帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行材料整理,，后勤處給予物資保障,。學(xué)校每月組織相關(guān)人員對理、化,、生三室進(jìn)行工作檢查,，對工作中的不足及時(shí)給予指出，做得好的給予表揚(yáng),。同時(shí),，學(xué)校還派出實(shí)驗(yàn)教師到其他學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，做到取長補(bǔ)短,，查缺補(bǔ)漏,，經(jīng)過全校師生共同努力，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作有了較大的突破,。

總之,，我校的“普實(shí)”工作與先進(jìn)的學(xué)校相比還有一定的差距，在今后的工作中我們將學(xué)習(xí)先進(jìn),，吸取經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理,，使我校的“普實(shí)”工作邁上新的臺階。

做實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)篇三

1.教學(xué)實(shí)習(xí)：跟崗期間,，聽評課17節(jié)（其中觀摩學(xué)習(xí)名師工作室主持人夏獻(xiàn)平老師示范課4節(jié),、深圳市名師展示課3節(jié)，跟崗骨干教師研討課10節(jié)）,。赴黃山參加“全國生物課程改革經(jīng)驗(yàn)交流會”,，觀摩高初中示范課各1節(jié)，聽講座1場,，現(xiàn)場聆聽說課比賽10多節(jié),。在深圳市育才中學(xué)上課2節(jié)。

2.在夏獻(xiàn)平老師和各位同行的指導(dǎo)幫助下,，完成了研究課題的選題和開題工作,。

3.開發(fā)優(yōu)秀課例2節(jié),；撰寫教學(xué)反思多篇（3篇以上）

4.參加了工作室系列活動。在跟崗學(xué)習(xí)期間,，先后聽專家講座6次（鄭秉捷主任的“一堂好課的價(jià)值追求”,、劉良華教授的“聽課、講課與研究的方法”,、姜安教授的“中國外交形勢”,、陳曉華老師的“享受班主任”、劉根平校長的“校長眼中的名師要求”,、周先葉教授的高考專題講座）,。赴羅湖外語學(xué)校、紅嶺中學(xué)等學(xué)校觀摩深圳市名師展示課3節(jié),。遠(yuǎn)赴黃山參加“全國生物課程改革經(jīng)驗(yàn)交流會”,，觀摩高初中示范課各1節(jié)，聽講座1場,，現(xiàn)場聆聽說課比賽10多節(jié),，并到安徽省屯溪一中參觀學(xué)習(xí)。5.撰寫多篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》,，跟崗結(jié)束時(shí)上交了《跟崗工作總結(jié)》,。

1.跟崗學(xué)習(xí)與學(xué)校工作的沖突：夏獻(xiàn)平工作室8名學(xué)員均來自珠三角且都在教學(xué)第一線，且有多人擔(dān)任高三教學(xué)任務(wù),，由于工作沖突有2名學(xué)員未能如愿參加跟崗學(xué)習(xí),。我本人也就跟崗學(xué)習(xí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次交涉，終獲同意,，感覺很不容易,。期望教育廳和華南師大能夠就各項(xiàng)活動下發(fā)文件通知到各個(gè)學(xué)校，以便教師順利參加骨干教師各項(xiàng)培訓(xùn)活動,。

2.個(gè)人生活方面：由于夏獻(xiàn)平老師細(xì)致的前期工作和辛苦的努力,，我們的住宿條件很好，離學(xué)校也很近,，關(guān)鍵是費(fèi)用適當(dāng),，便于我們學(xué)員順利報(bào)賬。飲食方面,，育才中學(xué)也給予我們大力支持,，為我們解決了一日三餐，大大方便了學(xué)員生活,，很是感激,。

3.時(shí)間的安排：連續(xù)20天，對很多學(xué)校來說都會感覺太長,，所以建議能不能縮短跟崗學(xué)習(xí)時(shí)間,，或者將跟崗學(xué)習(xí)分為2-3期進(jìn)行,，以便緩解跟崗學(xué)習(xí)與學(xué)校教學(xué)任務(wù)的沖突。

第二部分 過程與做法

一到深圳,，就有育才中學(xué)安排的老師接待報(bào)到,，并替我們安排好了食宿，夏獻(xiàn)平老師隨后看望大家,，很是感動,。當(dāng)晚學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)徐副校長和育才中學(xué)生物教師安排晚宴歡迎學(xué)員，徐校長還經(jīng)常噓寒問暖,，關(guān)心大家日常生活飲食起居,，總校校長劉跟平校長在百忙當(dāng)中也經(jīng)常抽空與大家交流，并為大家做了“校長眼中的名師要求”專題報(bào)告,。學(xué)校對培訓(xùn)活動的重視可見一斑。南山區(qū)教研室鄭秉捷主任也特地來學(xué)校與大家見面交流,，并帶來了“一堂好課的價(jià)值追求”的要求,。華師班班主任劉良華教授親赴深圳看望和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，并為大家做了“聽課,、講課與研究的方法”的專題報(bào)告,，可見各級領(lǐng)導(dǎo)上級對本次活動的重視。

1.計(jì)劃具體,，安排周到

從培訓(xùn)前到培訓(xùn)中再到培訓(xùn)結(jié)束,，夏老師都做了詳細(xì)的安排計(jì)劃，如培訓(xùn)前的材料準(zhǔn)備,、注意事項(xiàng),、活動安排以及相關(guān)活動的意見征求都有安排，培訓(xùn)中的計(jì)劃安排更是詳實(shí)具體,，很有針對性,。

10月20日（周三） 18：00前報(bào)到。

10月21日（周四）

7：30起床

8：00點(diǎn)早餐,。 8：30參觀校園

9：00歡迎儀式（210會議室）

①夏獻(xiàn)平主持,。介紹與會領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師

（工作室成員：深圳市高級中學(xué)盧廣斌，深圳市外語學(xué)校張京京,，惠州市一中彭文元,，惠州市三中黎惠玲，珠海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)王樹仁,，珠海市斗門一中林德光,，東莞市第一中學(xué)王更強(qiáng)，中山市第二中學(xué)何彩霞,，深圳市南頭中學(xué)盧開雄,，肇慶市封開中學(xué)陶勇,，深圳市育才中學(xué)生物組全體教師（陳章雄，荊文華）育才中學(xué)夏獻(xiàn)平教師工作室,，由徐蔚琦校長分管,。陳章雄，荊文華為工作助理,。

②徐蔚琦校長講話③劉根平校長講話④鄭秉捷主任做報(bào)告

⑤夏獻(xiàn)平發(fā)表感言 ⑥骨干教師代表講話 ⑦合影

工作室成員會議,。正式確定跟崗工作計(jì)劃，確定研修班班長,。

分發(fā)資料和飯卡等,。搜集需要解決的問題。確定互動話題,。開始課題研討,，確定工作計(jì)劃。

自由活動,，晚餐,，寫隨筆，反思等,。

與兄弟工作室老師交流

主持人1 （2分鐘介紹）

劉良華教授報(bào)告

主持人2 小結(jié) 3分鐘

劉教授與夏獻(xiàn)平工作室成員合影

2：20 百家講壇主講專家姜安教授學(xué)術(shù)報(bào)告 會后進(jìn)行研討,。

2.夏老師親力親為，狠抓落實(shí)

從計(jì)劃到實(shí)施及后期檢查落實(shí),，夏獻(xiàn)平老師親力親為,。無論是集體備課、聽課,、評課,，還是教學(xué)反思、博客,，甚至學(xué)員的日常生活,，夏老師都是無微不至的給予關(guān)心和幫助。每天深夜夏老師都要到各位學(xué)員的博客走走,，檢查督促學(xué)員的工作學(xué)習(xí),，其敬業(yè)精神時(shí)時(shí)在感動著我們，也使骨干教師們不敢有絲毫懈怠,。

3.名師引領(lǐng),，共同進(jìn)步

夏老師不僅學(xué)識淵博，教育教學(xué)水平高,，為人也很熱情,。在20多天的相處中我從他身上學(xué)到了很多，不僅僅是課堂教學(xué)的思想方法，還有他工作的熱情,，做人的低調(diào)實(shí)在,。在夏老師的感召下，工作室成員之間也相互學(xué)習(xí),，互相借鑒,，共同進(jìn)步。我們學(xué)會了博客,，甚至慢慢地習(xí)慣了用博客記事,，我們總結(jié)了每個(gè)成員的授課特點(diǎn)，每個(gè)人都有了自己的關(guān)鍵詞,。比如,。我們學(xué)會了相互欣賞，評課當(dāng)中大家總能找到對方的閃光點(diǎn)為自己所用,。

三,、內(nèi)容豐富形式多樣的活動，牽引著我們不斷進(jìn)步

（1）形式多樣的專題講座,。跟崗學(xué)習(xí)期間,，共安排了6次講座：鄭秉捷主任的“一堂好課的價(jià)值追求”、劉良華教授的“聽課,、講課與研究的方法”、姜安教授的“中國外交形勢”,、陳曉華老師的“享受班主任”,、劉根平校長的“校長眼中的名師要求”、周先葉教授的高考專題講座,。通過講座接受了多方面的新思想,、新方法，收獲很大,。

（2）觀摩學(xué)習(xí)深圳市名師示范課,。先后到羅湖外國語學(xué)校和紅嶺中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)3節(jié)名師示范課，幾位老師各有特色,，課堂都有很多閃光點(diǎn),，聽后對自己教學(xué)很有幫助。比如張京京老師新授課的活動組織很成功,，學(xué)生參與積極充分,，紅嶺中學(xué)楊老師的高三復(fù)習(xí)課，對課本中零散的生物調(diào)查方法歸納總結(jié)的很好,，對我的教學(xué)很有啟發(fā),。

（3）赴黃山參加全國生物課改十年經(jīng)驗(yàn)交流會。在黃山觀摩高初中示范課各1節(jié)，聽講座1場,，現(xiàn)場聆聽說課比賽10多節(jié),，并到安徽省屯溪一中參觀學(xué)習(xí)。與全國各地的生物教育前輩和精英們交流,，機(jī)會難得,，也讓自己看到了自身的不足和將來發(fā)展的方向。這些活動對本人的專業(yè)素養(yǎng),、科研能力,、教育教學(xué)能力都有很大幫助，為今后的繼續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

學(xué)習(xí)期間,，聽了很多節(jié)課和講座，對課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識,。夏老師的復(fù)習(xí)課重視核心概念的辨析,，重視審題方法、解題方法的指導(dǎo),，整節(jié)課都是在老師的指引下由學(xué)生自己發(fā)表觀點(diǎn)總結(jié)方法,，效果很好。還有盧老師的大將風(fēng)度,，課堂收放自如,。張老師的活動組織很能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，值得新授課學(xué)習(xí),。王老師和林老師的和藹可親,，長者風(fēng)范對學(xué)生很有感染。何老師結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際,，與學(xué)生平等相處,，課堂氣氛輕松自如。所有這些使我對課堂教學(xué)有了更多認(rèn)識,，原來復(fù)習(xí)課（新授課）也可以這樣上,，對我今后的教學(xué)肯定都會很有幫助。

新時(shí)代的教師應(yīng)該是教育研究者和實(shí)踐者,，而不能僅僅是個(gè)教書匠,。如何做研究？如何在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,？哪些問題是嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果的,？怎樣做好日常事件的記錄？我們平時(shí)可能會有很多突發(fā)奇想,，如何讓這些突發(fā)奇想不是曇花一現(xiàn)而是成為我們解決問題的鑰匙,？等等,。通過聽講座、與各位同行交流,，現(xiàn)在感覺有了一些門道,，期望今后能有所收獲。

這個(gè)問題以前很少考慮過,，見到夏老師和各位骨干教師后,，他們的一些行為給我留下來深刻印象，我也十分清楚的認(rèn)識到這就是名師風(fēng)范,。夏老師對學(xué)問的一絲不茍和孜孜不倦,，對同事的熱情幫助和大公無私，對工作的奉獻(xiàn)敬業(yè),，讓我們認(rèn)識到名師就應(yīng)該是這個(gè)樣子,。各位骨干教師對學(xué)習(xí)的如饑似渴和虛心堅(jiān)持，對工作,、學(xué)生的牽掛,，都體現(xiàn)了一個(gè)人民教師的良心。這就是教師,。

1,、省教廳的文件應(yīng)下發(fā)到骨干教師工作室所在市、區(qū)教育局,，由市縣,、區(qū)行政主管部門發(fā)文到骨干教師所在學(xué)校，以便教師順利參加骨干教師各項(xiàng)培訓(xùn)活動,。

2,、跟崗學(xué)習(xí)時(shí)間不宜連續(xù)過長。連續(xù)20天,，對很多學(xué)校來說都會感覺太長，所以建議能不能縮短跟崗學(xué)習(xí)時(shí)間,，或者將跟崗學(xué)習(xí)分為2-3期進(jìn)行,，以便緩解跟崗學(xué)習(xí)與學(xué)校教學(xué)任務(wù)的沖突。

做實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)篇四

化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)化學(xué)科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)條件,，幫助學(xué)生理解概念，幫助學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、分析理解能力、實(shí)驗(yàn)操作能力,，從而取得較為理想的學(xué)習(xí)效果,，樹立學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)。提高綜合分析能力,，在做實(shí)驗(yàn)的過程中能讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)所包含的化學(xué)意義,。

對一些具體的問題從本質(zhì)上去了解，既能讓學(xué)生鞏固既得的知識,，又能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,。

因此實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分。且隨著教育現(xiàn)代化水平的不斷提高,，實(shí)驗(yàn)條件的不斷改善,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室管理工作，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在素質(zhì)教育中的作用,，使之成為培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基地,，更好地為教學(xué)服務(wù)。在這個(gè)學(xué)期中實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得了一定的效果,，在此做個(gè)總結(jié)：

一,、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃認(rèn)真鉆研教材、大綱,，開齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn),。并針對實(shí)際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對現(xiàn)有的演示實(shí)驗(yàn)作一些改進(jìn)和增設(shè)一定的實(shí)驗(yàn)，以便在教學(xué)上有利于突破重點(diǎn)難點(diǎn),。

本學(xué)期共完成全校5個(gè)班級的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)備工作,，努力協(xié)助各任課教師完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作水平和能力,。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)率100%,，教師演示實(shí)驗(yàn)率100%。

二,、強(qiáng)化管理規(guī)范到位實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)是教學(xué)儀器,、藥品、材料種類繁多,，設(shè)備復(fù)雜,。為此我做到如下幾點(diǎn)：

1、新調(diào)入的器材藥品,，先檢查驗(yàn)收,，沒問題后再登記入帳，記明規(guī)格,、數(shù)量,、金額。

2,、標(biāo)定櫥目標(biāo)簽,，每層所放教學(xué)儀器,、藥品、材料都編卡登記,，做到教學(xué)儀器,、藥品存放定位，排列有序,，取用方便安全,。

3、任課教師領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器,、藥品先填寫實(shí)驗(yàn)通知單,，根據(jù)實(shí)驗(yàn)通知單提供儀器、藥品,，任課教師用完歸還時(shí)檢查核對,，如有損壞或丟失，查明情況,，按規(guī)定要求報(bào)廢或賠償,。

4、任課教師領(lǐng)取危險(xiǎn)藥品時(shí)除填好通知單外,，還要由主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字,，我根據(jù)實(shí)驗(yàn)通知單提供危險(xiǎn)品，并嚴(yán)格控制危險(xiǎn)品的領(lǐng)取量,，剩余危險(xiǎn)品做到妥善的回收和保管,。

5、在期末認(rèn)真清點(diǎn)儀器藥品,，履行報(bào)廢手續(xù),，及時(shí)處理報(bào)廢的儀器，做到帳物相符,，帳物一致,。

6、學(xué)期開始及時(shí)制訂所需儀器,、藥品的采購計(jì)劃并及時(shí)采購,。

三、規(guī)章制度落實(shí)到位實(shí)驗(yàn)室的管理與使用必須嚴(yán)格遵照規(guī)章制度,，才能使實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)范化得以實(shí)現(xiàn)，才能保障實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的正常進(jìn)行,。

嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度,，防止各種實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生，上化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)生必須戴眼鏡,，對有毒,、有害藥品的使用反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,，指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)注意用電安全,，杜絕人身傷害事故,。

1、在組織學(xué)生上第一節(jié)分組實(shí)驗(yàn)之前,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,。

2、學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中損壞了儀器,，依據(jù)責(zé)任大小,，嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于學(xué)生損壞教學(xué)儀器賠償?shù)囊?guī)定》，大大增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)儀器的意識,。

3,、在實(shí)驗(yàn)過程中要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》《化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)范》、,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,，避免了意外事故的發(fā)生。

4,、一些有毒,、易燃、易爆等危險(xiǎn)品分類放入危險(xiǎn)品庫內(nèi),，嚴(yán)格執(zhí)行雙人雙鎖管理,。

四、講究科學(xué)保管到位實(shí)驗(yàn)室管理的方方面面都應(yīng)講科學(xué),，用科學(xué),，做到科學(xué)化管理，儀器藥品存放本著上輕,、下重,、防潮、防壓,、防曬,、防霉、防銹蝕,、防蟲蛀,、整潔美觀的原則。要保管好各種儀器,、藥品,，防止各種事故發(fā)生,。

1,、將藥品分類入櫥，對化學(xué)試劑的標(biāo)簽及時(shí)進(jìn)行防腐處理,。

2、儀器和藥品分開存放,，金屬儀器遠(yuǎn)離藥品,。

3、在怕潮濕的藥品櫥內(nèi)放置干燥劑,。

4,、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放,。

5,、膠塞、膠管用后洗凈陰干,，撒上滑石粉,、防曬及防止與有機(jī)試劑接觸。

6,、鐵制器材使用后保持干燥,，及時(shí)除銹，圖上黃油或少量機(jī)油,。并經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

五,、工作認(rèn)真責(zé)任到位工作中我處處細(xì)心,，時(shí)時(shí)留心。

1,、做到“五查”：上班后首先檢查實(shí)驗(yàn)室,、準(zhǔn)備室的水電是否關(guān)閉，門窗是否上鎖,，確保三室的安全;要經(jīng)常檢查滅火器,、防火沙包是否齊備完好;經(jīng)常檢查實(shí)驗(yàn)室藥品庫通風(fēng)設(shè)備是否完好使用;經(jīng)常檢查有毒、易燃,、易爆等危險(xiǎn)品是否存放好,。

2、做到“四勤一備一及時(shí)”即玻璃儀器勤清洗;實(shí)驗(yàn)儀器勤保養(yǎng);儀器,、藥品擺放勤整理;室內(nèi)衛(wèi)生勤打掃;急救藥品材料要常備;發(fā)現(xiàn)儀器有損壞及時(shí)修理,。強(qiáng)化“一個(gè)意識”。

我對每個(gè)演示實(shí)驗(yàn),、分組實(shí)驗(yàn)中可能發(fā)生的危險(xiǎn)因素考慮周全,，在教師、學(xué)生實(shí)驗(yàn)之前，把實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的事項(xiàng)加以強(qiáng)調(diào),，并采取相應(yīng)防范措施，以防突發(fā)事件發(fā)生,，時(shí)刻把安全意識放到首位,。

3、搞好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作,，平時(shí)每星期打掃一次,，并及時(shí)做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次,。

4,、做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)維修工作儀器設(shè)備出現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)進(jìn)行及時(shí)的修理，不耽誤教學(xué),、檢查工作的進(jìn)行,。

5、做好儀器藥品的登記做帳工作,，把校產(chǎn)方面的工作,，做全、做細(xì),，不在工作上拖后腿,。

總之，實(shí)驗(yàn)室的工作千頭萬緒,，實(shí)驗(yàn)室的管理水平永無止境,，作為實(shí)驗(yàn)室工作人員，我盡職盡力,，多動腦筋,，多想辦法，多閱讀相關(guān)雜志,，不斷提高自己的管理水平,，使自己的管理更科學(xué)、更規(guī)范,，以便更好地為教學(xué)服務(wù),。