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2022年語(yǔ)文教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 語(yǔ)文老師教學(xué)心得體會(huì)三篇

格式:DOC 上傳日期:2022-08-18 13:50:22
2022年語(yǔ)文教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 語(yǔ)文老師教學(xué)心得體會(huì)三篇
時(shí)間:2022-08-18 13:50:22     小編:HLL

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來(lái)看一看吧,。

關(guān)于語(yǔ)文教師教學(xué)心得1

  語(yǔ)文既是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。作為語(yǔ)文老師,,要想在教學(xué)中取得事半功倍的教學(xué)效果,,應(yīng)知道課堂教學(xué)要注意的關(guān)鍵是什么,現(xiàn)將本人在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下:

  一,、設(shè)計(jì)好教學(xué)導(dǎo)語(yǔ),。

  導(dǎo)語(yǔ)是新課的引子,是教學(xué)一篇新課文的開(kāi)場(chǎng)白,,一段精彩的導(dǎo)語(yǔ)是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵,,因此,導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)是語(yǔ)文教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),。那如何才能設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的導(dǎo)語(yǔ)呢?

  1,、根據(jù)不同課文類型設(shè)計(jì)不同的形式,設(shè)計(jì)時(shí)并要圍繞教學(xué)內(nèi)容,,學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)構(gòu)思,,突出教學(xué)重點(diǎn),,避免華而不實(shí),偏離課堂教學(xué)的主題,,讓學(xué)生茫然不知所云,。

  2、注意簡(jiǎn)明,、概括,。導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)力求做到以少勝多,言簡(jiǎn)意賅,,用一段簡(jiǎn)明的導(dǎo)語(yǔ),,抓住課文內(nèi)涵的要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容,有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容,,使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識(shí),。

  3、要生動(dòng),、有感染力,。充滿色彩的生動(dòng)的導(dǎo)語(yǔ),能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,,能感染學(xué)生,,調(diào)動(dòng)學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采,引起感情上的共鳴,。

  二,、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果,。

  教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,,其知識(shí),人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用,,是影響學(xué)生情感、制約課堂教育氣氛的關(guān)鍵要素,。所以,,在課堂教學(xué)過(guò)程中教師對(duì)學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流。當(dāng)然,,“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過(guò)度,,以免給學(xué)生帶來(lái)心理上的壓力。

  教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”,,教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài),,將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生,使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃,。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛(ài)學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生和愛(ài)護(hù)學(xué)生,,積極主動(dòng)地創(chuàng)造條件,讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染,,良好的課堂氣氛自會(huì)形成,,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

  所思:要上一堂語(yǔ)文課難,,要上好一堂語(yǔ)文課更難,。經(jīng)歷備課轉(zhuǎn)折一關(guān)的時(shí)候,所要做好的工序多而繁,,就像上面文章所說(shuō),,要設(shè)計(jì)好精而簡(jiǎn)的導(dǎo)語(yǔ),設(shè)計(jì)好嚴(yán)而松的課堂環(huán)境,,還需要語(yǔ)文教師具備充沛地激情,,要牢牢抓住學(xué)生的“心”,,才能將課堂教學(xué)落于實(shí)處,。語(yǔ)文課雖然難,但是也有收獲成果的樂(lè)趣,,難并快樂(lè)著,。

  

關(guān)于語(yǔ)文教師教學(xué)心得2

  針對(duì)我校連續(xù)兩學(xué)期新調(diào)入老師較多、教師來(lái)源學(xué)段不統(tǒng)一的特點(diǎn),,昨天下午,學(xué)校專程邀請(qǐng)安康市小學(xué)語(yǔ)文教研員,,優(yōu)秀教研員,,市優(yōu)秀教師,統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文省市級(jí)培訓(xùn)專家,,國(guó)培小語(yǔ)學(xué)科專家到我校進(jìn)行《把握教材特點(diǎn),,上好語(yǔ)文課》“名家領(lǐng)航”第一期專題講座,旨在幫助我校新教師盡快把握小學(xué)語(yǔ)文教材特點(diǎn),,更好的適應(yīng)到小學(xué)教學(xué)的滾滾洪流中來(lái)。

  聽(tīng)了侯老師的講座,,有如下幾點(diǎn)感受:

  一,、信息高度發(fā)達(dá)的今天,,作為一個(gè)語(yǔ)文老師,,要對(duì)教材保持質(zhì)疑的精神,。

  這種質(zhì)疑的精神不單單是指要遵從“盡信書則不如無(wú)書,”“于無(wú)疑處有疑,、方是進(jìn)矣”的古訓(xùn),而是要能去認(rèn)真鉆研新教材,,鉆研教學(xué)大綱,;結(jié)合教材大綱,然后從教材編排者的編排意圖方面去思考教材編排的目的意義,,最終心領(lǐng)神會(huì)的去組織教材的教學(xué),。

  二、語(yǔ)文課堂教學(xué)要有宏觀概念,。年級(jí)教學(xué)要綜合各單元的總體人文主題和語(yǔ)文素養(yǎng),,各單元教學(xué)要緊緊圍繞每單元的人文主題和語(yǔ)文素養(yǎng)。

  語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該擯棄傳統(tǒng)的逐字逐句分析,、逐段逐段歸納的“瞎子摸象”似的段落推進(jìn),而是應(yīng)該注重整體感知,,在整體感知的基礎(chǔ)上再根據(jù)單元目標(biāo)和課后習(xí)題安排,,就單元人文主題和語(yǔ)文素養(yǎng)的雙線要求,然后在課文中去尋找一個(gè)切入點(diǎn),,再逐層的生發(fā),。

  三、一課一得,,切記面面俱到,。

  沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師往往在備課時(shí)不能很好的把握目標(biāo)重點(diǎn),于是在課堂上處處開(kāi)花,,力求面面俱到,,結(jié)果卻適得其反,面面俱到反而是一面都不到位,,處處是重點(diǎn)恰恰是一個(gè)重點(diǎn)都沒(méi)有落實(shí),。語(yǔ)文是一個(gè)日積月累的過(guò)程,教材的編排是遵循的循序漸進(jìn)的原則,;我們?cè)诿恳惶谜n上循序落實(shí)一課一得,,最終我們才能讓學(xué)生達(dá)到漸進(jìn)的總體目標(biāo)。

  四,、時(shí)代要求我們做一個(gè)愛(ài)閱讀,、廣泛閱讀的語(yǔ)文老師。

  統(tǒng)編教材的編排其中一個(gè)顯著特點(diǎn)就是“課內(nèi)外閱讀的一體化”,我們語(yǔ)文的教學(xué)再也不是原來(lái)的那種單一的課文教學(xué),、單一的一課一學(xué),,而是融會(huì)貫通,信息量極大豐富的教學(xué)模式,,課堂上生發(fā)的很多問(wèn)題需要課內(nèi)外知識(shí)的融會(huì)貫通,,需要作品背景的相互聯(lián)系,需要成文時(shí)代的深層挖掘,,需要作者當(dāng)時(shí)寫作成因的理解共情......一篇文章,,涉及到大量的文本之外的知識(shí),這就需要我們的老師去大量的閱讀,、去積累,,這樣,你才可能在有限的課堂上拓展無(wú)限的知識(shí)容量,。我們?cè)谡n標(biāo)上要求學(xué)生閱讀的課外讀物,,我們老師必須去閱讀,唯有如此,,你才能在課堂上做到伸縮自如,、伸縮有度,也唯有如此,,你才能在學(xué)生心目中成為一個(gè)令人尊敬的老師,。

  五、語(yǔ)文老師的職業(yè)特點(diǎn)迫使我們必須成為一個(gè)指向表達(dá)的佼佼者,。

  崔老師曾經(jīng)指出:語(yǔ)文教學(xué)要從教學(xué)觀念到方法,、策略進(jìn)行改革創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)“美麗的轉(zhuǎn)身”,由“教課文”變成用課文學(xué)語(yǔ)言,、用語(yǔ)言,。這就要由分析課文內(nèi)容的教學(xué),轉(zhuǎn)向建構(gòu)以學(xué)習(xí)表達(dá)為導(dǎo)向的教學(xué),提升學(xué)生的閱讀理解能力、運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。語(yǔ)言文字,、文本內(nèi)容只能讓我們得“意”,,而語(yǔ)言形式和表達(dá)方法才可以讓我們得“言”,。語(yǔ)文培養(yǎng)的是人的“聽(tīng)說(shuō)讀寫”的能力,而最終的指向目標(biāo)是奔著“說(shuō)”和“寫”而去的,。而教育的潛移默化迫使我們要想讓學(xué)生成為一個(gè)得“言”的佼佼者,,我們教師首先必須是一個(gè)得“言”的高手。我們必須要不怕表達(dá),、善于表達(dá),,不怕寫作、善于寫作。

  正如昨天在最后的討論會(huì)上所說(shuō):我們?nèi)绻患皶r(shí)的改變自己的語(yǔ)文教學(xué)觀念,,沒(méi)有一種大語(yǔ)文的教學(xué)思想,,不用說(shuō)我們能成為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,甚至連一個(gè)合格的語(yǔ)文教師都算不上,。我們?nèi)绻桓挛覀兊慕逃^念,,我們所教的學(xué)生,未來(lái)坐在高考的考場(chǎng)上,,短短的考試時(shí)間里,,他們連試卷上的題都讀不完。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,我們語(yǔ)文老師唯有上下求索,,方能占據(jù)一席之地。

關(guān)于語(yǔ)文教師教學(xué)心得3

  時(shí)光飛逝,,日月如梭,,暮然回首,我同那些活潑可愛(ài)的孩子們?cè)诓恢挥X(jué)間已共度了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,,雖緊張而忙碌,,但無(wú)不充滿著快樂(lè)與幸福?,F(xiàn)將一學(xué)期

工作總結(jié)

如下:

  一,、常規(guī)管理,將班主任工作進(jìn)行到底

  作為班主任,,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,,對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用。所以,,在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,,高標(biāo)準(zhǔn)”因?yàn)橹贫仁潜U希鸵獓?yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),,另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng),,根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。管理上,,不忽視,,不放松,各個(gè)方面都嚴(yán)抓,、狠抓,,衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查,,角角落落,點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎,,讓學(xué)生做到我不丟,,我來(lái)?yè)欤瑥亩拐麄€(gè)校園都干凈整潔,,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,有一份舒暢的心情。紀(jì)律上,,嚴(yán)格要求學(xué)生站如松,,形如風(fēng),坐如鐘,,隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊,,有氣勢(shì),要求人人遵守學(xué)校紀(jì)律,,做到一紀(jì)律三遵守,。總之,,要用多心,,勤觀察,嚴(yán)要求,,這樣才能搞好管理,,讓學(xué)生從自我做起,從小事做起,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,是人生一個(gè)美好的開(kāi)始。

  二,、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1,、備課深入細(xì)致,平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在課堂教學(xué)時(shí),,要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

  2,、注重課堂教學(xué)效果,,針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),,以愉快的教學(xué)方式為主,不高滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,,在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn)。

  3,、堅(jiān)持教材教研,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題,,聽(tīng)課使我明確今后講課的方向和以后語(yǔ)文課怎么講怎么教。

  4,、在作業(yè)本批改上,,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,,個(gè)別學(xué)生批面改,,重在訂正,認(rèn)真記錄,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,不斷更新教學(xué)觀念,。

  三,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)困生投入課堂

  1,、在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的不同的風(fēng)格,,不搞滿堂灌,,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,通過(guò)各種游戲,,比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,,讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。極大地活躍了課堂氣氛,,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

  2,、教學(xué)要生活化,課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實(shí)際,,導(dǎo)入生活,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)語(yǔ)言生活化,,讓學(xué)生易學(xué)易懂,,針對(duì)課堂上個(gè)別不積極的學(xué)生,我們不應(yīng)批評(píng)而要多給予鼓勵(lì),,要給他們多一些發(fā)言的機(jī)會(huì),,讓他們很好地展示自己,,表現(xiàn)自己,,認(rèn)為自己其實(shí)很棒,是他們充滿自信和力量,。

  3,、針對(duì)學(xué)困生,積極開(kāi)展小組互助的學(xué)習(xí)方法,,發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,,讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,共同努力,,通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),,讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。

  總之,,要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,,引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,,不斷地促進(jìn)學(xué)生,是差生不斷進(jìn)步,,優(yōu)生更加優(yōu)秀,。

  四、課堂的巧妙駕馭

  孩子畢竟是孩子,,自控歷史比較弱的,,當(dāng)我站在講臺(tái)上,講的津津有味的時(shí)候,,像孟玉芝,,彭麗梅卻沒(méi)有什么積極的反應(yīng),開(kāi)小差,,小動(dòng)作等現(xiàn)象就會(huì)出現(xiàn),,我不得不停下來(lái)維持課堂紀(jì)律,,這樣上課不僅累,而且課堂效率也不會(huì)很好,,我得到了深刻的教訓(xùn),所以對(duì)于這些愛(ài)玩的孩子,,必須時(shí)時(shí)刻刻,,方方面面都嚴(yán)格要求。同時(shí),,針對(duì)自己還要備課充分,,才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,,總之,,要有駕馭課堂的能力,自我提高是必然,。

  五,、不斷提高業(yè)務(wù)水平

  科學(xué)施教的同時(shí),教師要不斷完善自身,,,,擴(kuò)大知識(shí)面,因?yàn)閷W(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,,他發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),,提得問(wèn)題自然就多了,面也廣了,。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的公開(kāi)課上,,為我提供了一個(gè)吸取他人經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)自己不足的機(jī)會(huì),,是提高和完善自我的有利渠道,,從而使我的課堂更加豐富多彩,也使我在學(xué)生心中的地位上升,,所以我感到萬(wàn)分歡喜,。在教學(xué)教研時(shí),我認(rèn)真記錄,,積極發(fā)言,,虛心請(qǐng)教,同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解,。教研是充實(shí)老師的課堂,,可以填補(bǔ)一些知識(shí)在我頭腦中的空缺,是自己的大腦更加充實(shí),,一個(gè)為自己充電所必需的教學(xué)過(guò)程,,同時(shí)也可以提高自我的教學(xué)素質(zhì),,作為教師,知識(shí)面越廣,,學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也就越好,,自然也就會(huì)愛(ài)上你的課堂。教育是一項(xiàng)高難度的工作,,要做好它十分不易,,所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,,做他們生活中的良師益友,,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。在今后的路上,,我會(huì)更加謹(jǐn)慎走好每一步,,用自己的努力實(shí)踐,勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階,!

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