人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)語文教師優(yōu)秀心得1

書院中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué),，家長大都知識水平不是很高,，對于孩子的教育較多的是放任自流;加上家長在工廠工作時間長，休息時間不固定,，很少有時間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況,，因此學(xué)生的自覺性較差，回家作業(yè)效果不理想,。針對這些情況我就談?wù)勎覀冊诔跞龜?shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的一些心得體會吧,。

一、盡量讓學(xué)生喜歡我,，培養(yǎng)積極的情感效應(yīng)面對學(xué)生時,，保持平靜的心情,，不大喜大怒。在課堂上,，我總是保持好的心情,，因為我知道我的心情往往會影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。我的心情好,，學(xué)生心情也好,，學(xué)習(xí)積極性也高。不為任何學(xué)生的錯誤影響自己的情緒而遷怒于全班學(xué)生,，把個別問題擴大化,。對于學(xué)生犯錯，特別是犯錯學(xué)生情緒激動時,，不與學(xué)生發(fā)生正面沖突,，先將問題“冷”處理，課后再有針對性地去解決;課后,，我也盡可能的利用課后時間,，多與學(xué)生聊天、開玩笑,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，讓學(xué)生樂意接觸我，愿意把他們遇到的事情跟我說,，消除師生之間的隔閡,，建立起深厚的師生感情，讓學(xué)生產(chǎn)生一種積極的情感效應(yīng),，樂意聽我說,，然后樂意聽我的課，甚至為和我親近而去學(xué)習(xí),。

二,、讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)成就感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。,、

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n，使學(xué)生感受到學(xué)有所得,。課前,，認(rèn)真鉆研教材，與同學(xué)科組的老師交流,、探討教學(xué)中存在的實際問題,，并通過網(wǎng)絡(luò)借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗，特別幾何運動問題,，結(jié)合信息技術(shù)使幾何問題更為直觀,?？傊η笥煤唵?、易懂的方法教給學(xué)生知識,，讓每位同學(xué)感覺都能聽得懂，都能學(xué)得會,，學(xué)生上課才更有積極性,。

(2)課后作業(yè)多層次，使各層次學(xué)生都有做作業(yè)興趣,。課后作業(yè)首先要緊密結(jié)合新課內(nèi)容,，運用所學(xué)知識進行簡單應(yīng)用，使學(xué)習(xí)能力薄弱學(xué)生感受到上課聽課的重要性,。其次,，結(jié)合近幾年中考題對知識點進行一題多變，利用變式訓(xùn)練使基礎(chǔ)較好的同學(xué)又能感受自己的優(yōu)越感,，同時也使學(xué)生對知識點應(yīng)用有更深層次的認(rèn)識。

(3)單元檢測,，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)的成就感,。單元學(xué)習(xí)完成后，結(jié)合中考題和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況對學(xué)生進行單元測試,。測試題不易太難,，結(jié)合班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，要讓大部分學(xué)生跳一跳能夠得著,。

單元測試獲得較好的成績能讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的成就感,，激發(fā)學(xué)生積極地堅持下一階段的學(xué)習(xí)。單元測試還能讓學(xué)生意識到基本知識學(xué)習(xí)的重要性,，也方便讓學(xué)生找到本單元自己學(xué)得薄弱環(huán)節(jié),。三、在學(xué)困生中樹立榜樣,，使學(xué)困生找到自己的價值九年級增加了化學(xué)學(xué)科,，加上中考的壓力，各學(xué)科的作業(yè)使學(xué)困生的壓力更大,。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，我會把某位學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)做得不錯的學(xué)困生作為榜樣來進行表揚,。

既鼓勵其他學(xué)困生向他學(xué)習(xí),，也使學(xué)困生感受到他也有他自身的優(yōu)點。我不在教室區(qū)別對待學(xué)困生,，讓他們感受到在老師眼中,，他和其他同學(xué)一樣,，和其他同學(xué)一樣都必須認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè),，及時訂正作業(yè),，決不允許他們放棄，但作業(yè)會私下稍做刪減,。由于時間關(guān)系,，一對一的輔導(dǎo)時間相對減少，除了對知識點完全不理解的學(xué)生外,，對一般學(xué)困生的指導(dǎo),，我主要采取在作業(yè)本上與學(xué)生交流，在學(xué)生作業(yè)本上留言來指導(dǎo)學(xué)生訂正,。

學(xué)生更能感受到老師的關(guān)心,，也感受到老師沒有放棄他，從而產(chǎn)生堅持下去的動力,?？傊艺J(rèn)為初三學(xué)生面對著中考的壓力,，迫切需要情感關(guān)懷,。所以我想作為老師，從情感上為學(xué)生減壓,，讓學(xué)生從心理喜歡你,，就會更為認(rèn)真的學(xué)習(xí)你這門學(xué)科。初中數(shù)學(xué),，只要是愿意學(xué),，肯定能學(xué)好。

小學(xué)語文教師優(yōu)秀心得2

在這短短的兩個月里,，我意識到了教師這一職業(yè)對我的真正意義,，并且結(jié)識了一群熱愛教育事業(yè)的行業(yè)前輩，使我獲益匪淺,。在這段時間里,，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷,。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐,，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于語文教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績,。在原任任課指導(dǎo)老師包老師和原班主任周老師的悉心指導(dǎo)和幫助下,，我很好地完成了教育實習(xí)的任務(wù)我將從課堂教學(xué)，班主任工作和教學(xué)研究三個方面對自己的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。

在教學(xué)工作方面,，我被分配到成為初二x班的實習(xí)語文老師,，我積極聽課,，吸取不同風(fēng)格的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,。在我上了我作為實習(xí)教師的第一節(jié)語文課后,，我才明白，真實的語文課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的,。實習(xí)期間試講時,，面對的也是自己的同學(xué)，每位同學(xué)都非常的配合,。但是,，在真實的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊,，掌握知識的程度不一樣,，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人,。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候,，老師該怎么辦呢?這是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。我們都清楚,，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的,，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程,。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會適時而變,，具體問題具體分析,。在上課過程中，我盡量采取一問一答的形式,，盡量讓每個學(xué)生參與進來,，讓學(xué)生在較好的課堂氛圍中學(xué)習(xí)知識。但是由于經(jīng)驗的缺乏,，在知識的梳理上還有欠缺,，這一點必須盡快改正。

我除了在x班教授語文之外,，同時還兼職4個班的音樂老師,。這對于我來說是一個全新的體驗。在音樂課上,，我有很深的體會：盡管這些是老師口中“無心向?qū)W”的學(xué)生,，但相處下來，他們也只是個孩子,。我認(rèn)為,，學(xué)生不愛學(xué)習(xí)都是有跡可循的,。加強師生交流，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍一直是每所學(xué)校,、每個老師都在努力的方向,。而對于我來說，在長達兩個月的實習(xí)期內(nèi),，盡全力地解決以上兩個問題,，就是我的工作重心。

其次,，在班主任工作方面,，我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系。不僅參與每天早讀課的監(jiān)督,，并在校運會期間參與了班級入場式隊列的編排,。在校運會期間拉近了與學(xué)生之間的距離。除此之外,，還舉行了兩次班級會議,。一次是布置校運會會前準(zhǔn)備工作，一次是關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的主題班會,。對學(xué)生進行情感方面的教育,。通過這一次的實習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生,，不僅是在學(xué)習(xí)上,，還包括思想文化品質(zhì)方面。在實習(xí)的最后一周還參與了本班的值周清潔,。

最后,，在教學(xué)研究方面。經(jīng)過兩個月的實習(xí),，我切身體驗到樂昌三中的學(xué)風(fēng)校風(fēng),。盡管這些是老師口中“無心向?qū)W”的學(xué)生，但相處下來,，他們也只是個孩子,。我明白，這個世界上沒有無緣無故的恨,，也沒有無緣無故的愛,。學(xué)生并不是生來就不愛學(xué)習(xí)，肯定是后天的原因使得這些孩子對學(xué)習(xí)失去信心和興趣,。就我看來,，主要有以下幾個原因：1.本校學(xué)生多為留守兒童、空巢兒童，長期沒有父母照看,，在認(rèn)同感和自信心方面的缺失,，使得他們沒有動力將精力投注在學(xué)習(xí)上。2.本校的教育條件和教育環(huán)境較差,，某些老師的教育存在缺陷,，師生關(guān)系緊張，形成惡性循環(huán),，也是學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的主要原因之一,。3.學(xué)習(xí)氛圍松散，校外的社會青年經(jīng)常逗留,，歪風(fēng)邪氣對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性同樣有很大的打擊,。

以上就是自己對這兩個月的實習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述三個方面的收獲外,，我還體驗到了人生中的其它方方面面,。這一次的實習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價值的階段之一。也許在實習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習(xí)不僅教會了我實際教學(xué)方面的知識,，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點滴感動,。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里，每天都很快樂,。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣,。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè),，都將使我終身受益!

小學(xué)語文教師優(yōu)秀心得3

教學(xué)工作是一項看似簡單,，又充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的事業(yè)，也許你會遇見自己曾經(jīng)講過無數(shù)次的課文,，你會送走一批學(xué)生又迎來新的一批,，你會每天重復(fù)著曾經(jīng)做過的事情，改作業(yè),、寫反思、,。但是如果你是一個成長型的老師,，你會發(fā)現(xiàn)，重復(fù)中蘊藏著實踐過后經(jīng)驗和教訓(xùn),。

回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,，有沉沉的收獲，有郁郁不得解得疑問,，有嶄新嶄新的希望和夢想,，也有溢滿胸懷的欣喜。

一、我的教學(xué)收獲

1,、常規(guī)工作常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣事無巨細(xì)。

(1),、合理安排時間的習(xí)慣,。五年級的學(xué)生，自主性有了很大提高,。開學(xué)初,，我建議學(xué)生早晨早到校大聲誦讀經(jīng)典詩文，安排專人檢查督促,，表揚能按要求做到的學(xué)生,。中午到校，安靜默讀,。這樣每天二十分鐘的晨誦和午讀被我們加長了近一倍時間,，而且學(xué)生到校后的紀(jì)律有了很大的改善。

(2),、有效讀書的習(xí)慣,。面對學(xué)生讀書多，寫作難;不愛讀書,、讀書走馬觀花等等許多種當(dāng)前存在的讀書問題,，我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校讓學(xué)生寫讀書筆記的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真指導(dǎo),，仔細(xì)批閱,，及時評價，做到扎實有效,。另外結(jié)合班中學(xué)生的特點,，我們還推行了，同讀一個內(nèi)容,，每天指定同學(xué)交流讀書感受,。每讀完一本書，老師統(tǒng)一出題進行閱讀競賽等方法,。多方面提高學(xué)生讀書興趣,。

(3)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。本學(xué)期我們就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率這一大目標(biāo),，進行了預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的訓(xùn)練。為生字組詞,，鍛煉學(xué)生勤查字典的習(xí)慣,，根據(jù)課后題在文中做批注,，查閱資料了解文章創(chuàng)作背景和作者信息。

(4),、自由表達的習(xí)慣,。班中學(xué)生總體比較內(nèi)向，運用豐富多彩的評價語言對學(xué)生進行激勵,，訓(xùn)練學(xué)生就頭給一個問題發(fā)表不同的意見,。每個單元的口語交際都提前準(zhǔn)備，專門用一節(jié)課來交流討論,。

(5),、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)可以說是每個老師都很重視又都很頭疼的問題,。班級人數(shù)多,，檢查時間緊迫，都成為作業(yè)檢查有可趁之機的軟肋,。在本學(xué)期中,，我們學(xué)習(xí)并實施了縣教育局統(tǒng)一指導(dǎo)的檢查方法，大組長查小組長,，小組長查組員,，老師查大組長，并對組員隨時抽查,，只用五分鐘時間,，班中作業(yè)一目了然，有效防止了一些學(xué)生偷懶,。

所有常規(guī)工作,，全部利用小組評價進行監(jiān)督考核，每周匯總評價,。在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面起到了積極地作用,。

2、認(rèn)真鉆研,，站穩(wěn)講臺,，讓課堂活色生香。

本學(xué)期課時不太多,，所以每節(jié)課的課堂效率顯得尤為重要,。

(1)、大膽創(chuàng)新,，讓每節(jié)課都新鮮生動。調(diào)動學(xué)生的積極性,，最主要的是讓教學(xué)設(shè)計吸引學(xué)生的注意力,。在教學(xué)第六單元,，全部圍繞名人故事組織課文時，我們利用幾天時間進行預(yù)習(xí),，將四篇課文對比著學(xué)習(xí),，圍繞“講名人故事”“打動我的情節(jié)”“值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)”“課文精彩片段朗讀等幾個環(huán)節(jié)，用兩到三節(jié)課進行讀書交流;在學(xué)習(xí)課文《少年王冕》時,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,，在問題中體會字里行間的情意。各種形式的上課風(fēng)格讓學(xué)生興致盎然,。

(2),、主動聽課，在傾聽中思考,。

時間真是一種奇妙的東西,，有些想法，有些做法也許當(dāng)時不太明白,，甚至有抵觸情緒,，可是堅持做下來，在某一天你終歸會明白它其中的妙處,，聽課就是這樣,。本學(xué)期中，我不禁聽語文課,，還試著去聽了科學(xué),、數(shù)學(xué)、品德,、美術(shù)等課,，在聽課中發(fā)現(xiàn)，老師的語言調(diào)動,，情景創(chuàng)設(shè),，激勵評價，問題提問,，課堂組織竟然在不同中顯示著驚人的相似之處,。我們學(xué)習(xí)美術(shù)課上老師對于學(xué)生想象力的啟發(fā)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)老師的言語嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)習(xí)科學(xué)課上的動手實踐和小組合作,，學(xué)習(xí)品德課上的情感熏陶。人文性和工具性的結(jié)合決定了語文獨特的功能,，所以在教學(xué)中我們更應(yīng)該博采眾人之長,，同時，在別人的課堂中發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)存在的問題,。

二,、我的下一個教學(xué)目標(biāo)

1,、 這學(xué)期中，習(xí)作教學(xué)雖然關(guān)注了,，但是講評和修改還不太扎實,。

2、 日記寫作堅持不夠,。還要引導(dǎo)和督促,，爭取讓寫日記成為學(xué)生終身的好習(xí)慣。

3,、 讀書筆記講評不夠,，呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，要想辦法引導(dǎo),。

4,、 磨課受益匪淺，在平時的教學(xué)中要多思考,。

5,、 教師反思要堅持寫，以寫促進自身素質(zhì)提高,。

三,、我的成長反思

在本學(xué)期的教育過程中，比較好的一點是堅持讀書并做讀書筆記,，另外能隨時將自己的感受記錄下來,。天天進步一點，加油!

小學(xué)語文教師優(yōu)秀心得4

如今,，多媒體教學(xué)已成時尚,。運用多媒體，不僅給學(xué)生提供了豐富的感性認(rèn)識,，也使課堂教學(xué)目的完成,、教學(xué)難點的突破更省時、更省力,、更有效,。但多媒體教學(xué)也不是萬能的，它既有它的優(yōu)點也有它的缺點,。首先,，由于多媒體教學(xué)是集圖像、聲音,、圖片,、文本、動畫,，影視等多種媒體為一體,，用圖文并茂,，聲像俱佳，動靜結(jié)合的表現(xiàn)手段向?qū)W生展示學(xué)習(xí)內(nèi)容,，大大增強了學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界,。

這比以往單靠粉筆黑板的傳統(tǒng)教學(xué)來說,，明顯會增強教學(xué)效果;其次是多媒體教學(xué)以一種動態(tài)的方式向?qū)W生展示，在多種感官的刺激下,，能更好地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,，想象力，給學(xué)生一個更好的學(xué)習(xí)空間,，在多姿多彩的圖片展示下,，學(xué)生猶如身臨其境的感覺，更能體會所學(xué)內(nèi)容,，這樣的新鮮感也可在一定程度下消除學(xué)生由于長時間坐著上課而帶來的疲備,，也能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，參與性,。多媒體教學(xué)中所體現(xiàn)的藝術(shù)性同時也能給學(xué)生帶來豐富的知識,，因為多媒體教學(xué)是綜合多種教學(xué)手段的，那么它所傳遞的內(nèi)容就不是單一的,，除了它所反映的教學(xué)內(nèi)容,，還有其它的方面，比如音樂的欣賞,，色彩的視覺效果等方面,，都能傳遞信息，給學(xué)生一個美的享受,，從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

再就是多媒體教學(xué)能提高學(xué)習(xí)的自學(xué)能力，也能增強師生的交流：由于多媒體教學(xué)比以往的課堂教學(xué)所花費的時間較短,，那么多出的時間就可以讓學(xué)生來發(fā)揮,，開展課堂活動，根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)生的`實際,，構(gòu)建問題情境,，設(shè)計符合學(xué)生自學(xué)規(guī)律的教學(xué)過程，安排必要的練習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生獨立地進行探索,，以逐步提高他們的自學(xué)能力，從而可以激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,、啟迪學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的思維性,，在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的同時也提高了學(xué)生處理實際問題的應(yīng)變能力,。而且也能利用多媒體的交互性讓學(xué)生與老師之間產(chǎn)生互動，交流,，這樣也能體現(xiàn)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,，作為一種教學(xué)反饋，讓老師了解這點是很重要的,，才能更好的安排教學(xué)內(nèi)容,。

這樣一來，似乎多媒體教學(xué)就成了萬能的教學(xué)法了?其實不是這樣的,。用多媒體進行教學(xué)也有它的不足,，特別是當(dāng)我們所做的課件如果把握不好尺度，把課件做得花里胡哨的,，其結(jié)果反而會在上課的時候分散學(xué)生的注意力,。再就是并不是所有的學(xué)科或者是每堂課都適合用多媒體來教學(xué)，我們給學(xué)生上課的目的是通過老師的幫助,，通過與學(xué)生的互動,，讓學(xué)生學(xué)到知道，開發(fā)學(xué)生的思維,，如果我們使用不好多媒體教學(xué),，就會出現(xiàn)使用多媒體教學(xué)只不過是強化了教師的主動性和學(xué)生的被動性，這就與我們的教學(xué)目的背道而馳了,。

作為教師,，身處這個物質(zhì)文明和科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的社會，應(yīng)該充分利用現(xiàn)代化的技術(shù)再結(jié)合現(xiàn)代化的思想在教學(xué)中去勇于創(chuàng)新,，探索出更好的教學(xué)方法,。在日常的教學(xué)過程中，把多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合,，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的長處,，靈活地運用多媒體，讓它在教學(xué)中起到畫龍點睛,，恰到好處的作用,。

小學(xué)語文教師優(yōu)秀心得5

在x月x日至x月x日期間，我在__第x中學(xué)進行了將近兩個月的教育實習(xí),，曾經(jīng)以為很漫長和難熬的實習(xí)到現(xiàn)在竟產(chǎn)生出難舍之情,。在原任科老師、原任班主任和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下,，我較好地完成了實習(xí)任務(wù),。在這實習(xí)的日子中，我們緊張過、努力過,、開心過,、醒悟過、自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了,、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西,。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味、去的探索,。兩個月中和老師學(xué)生的朝夕相處，使我收獲很多,，感動很多,，更使我明白了作為一名教師所肩負(fù)的責(zé)任與光榮。實習(xí)基本任務(wù)包括教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí),，下面我將從這兩方面進行總結(jié)：

一,、 語文教學(xué)工作實習(xí)

在教學(xué)工作方面，我主要進行了聽課,、課堂教學(xué)以及作業(yè)的批改 ,，其中聽課15次，完成教案個數(shù)7個,，上課節(jié)數(shù)共11節(jié),，評課次數(shù)共3次，批改作業(yè)次數(shù)共12次,。我所教的班級有七一班和七二班,，見面會上，老師已經(jīng)跟我們說過了,，這個學(xué)校的學(xué)生的基礎(chǔ)是比較差的,，確實，學(xué)生的基礎(chǔ)是比較差的,，有些學(xué)生甚至有厭學(xué)的情緒,，所以加大了我們教學(xué)工作的難度，所以我們必須要好好學(xué)習(xí)原任老師的上課方式,，虛心的向原任老師和指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累,。

1,、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作,，在實習(xí)期間,，我聽了原任老師的課，也有聽其他老師和實習(xí)隊的同學(xué)們的課,。在聽課前,，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，認(rèn)真閱讀課文,，了解課文的相關(guān)知識,。聽課時，認(rèn)真記好筆記,，重點注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點,。同時簡單記下自己的疑惑，想想老師為什么這樣講,，同時虛心向老師請教,。

2、備課與上課

從第二周開始,，在獲得原任語文老師的同意后,，我開始了對我首課的準(zhǔn)備工作。由于老師一再強調(diào)首課的重要性,，我準(zhǔn)備得很用心,。反復(fù)閱讀教材，認(rèn)真設(shè)計課程,，同時上網(wǎng)搜索了很多資料,，終于做出了一份自認(rèn)為很完美的教案。在備課后,，我在實習(xí)小組前進行了試講,，認(rèn)真聽取了同學(xué)們的意見，并拿著教案向原任老師尋求指導(dǎo),，老師對我的教案很滿意,，知識點也很充分，這給了我很好的信心,，讓我更有信心上好這一課,。由于緊張和其他原因，我的首課上的并不盡如人意,，實習(xí)小組說我的上課聲音不夠大,，但這是我第一次站在真實的講臺上，能夠克服緊張與膽怯，順利完成我要講的內(nèi)容,，我認(rèn)為已經(jīng)算是成功了,。課后，我虛心向我的指導(dǎo)老師請教,，做好課后的反思和總結(jié),，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤,，完善自己,。再后來，我也慢慢地開始熟悉了課堂教學(xué),，不再緊張了,，只要備課充分，那么就能自信的上好每一節(jié)課了,。

二,、班主任工作實習(xí)

班主任工作是貫穿于我們實習(xí)始終的一項工作，實習(xí)期間,，我是和張珊同學(xué)一同作為七一班的實習(xí)班主任，協(xié)助原任班主任的工作,。作為實習(xí)班主任的工作主要有檢查早讀出勤情況,、巡查上課紀(jì)律情況、檢查學(xué)生值周打掃情況,、校運會工作安排,、協(xié)助原班主任完成班級各項事務(wù)，并組織班會課,。

剛開始來到的第一第二周,，我主要的任務(wù)是了解班級情況和學(xué)生們的基本情況，方便在后面的日子里開展自己的班主任工作,。實習(xí)第二周,，剛好輪到我們班進行校園值周工作，那一周,，我每天早上都到場監(jiān)督他們值周并和他們一起打掃,，在這一過程中，我也慢慢地跟學(xué)生建立了友誼,，也更了解了部分同學(xué)們的性格,。由于十一月底是校運會，原任班主任很放心地將校運會的準(zhǔn)備工作交給了我們,，我們開始構(gòu)思入場式并帶學(xué)生們到操場訓(xùn)練,，準(zhǔn)備校運會的前期工作，例如道具，入場式隊形,，校運會大本營值班安排,。在校運會期間，我擔(dān)任了計時裁判,，雖然比較少看學(xué)生們的比賽,，他們的成績并不理想，但是在校運會過程中,，我看到了他們的團結(jié)友愛,，這讓我感到十分的開心。在第十周,，學(xué)生們進行了期中考,，我也對同學(xué)們的成績進行了分析和總結(jié)。在實習(xí)期間,，我每天都堅持監(jiān)督學(xué)生早讀及出勤情況,。

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