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啟蒙美術(shù)教師的工作心得體會一

一是認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。一開始每備一篇新課時,，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。因?yàn)榈谝荒杲虒W(xué)，沒有任何經(jīng)驗(yàn),，那這一學(xué)期該怎么安排授課內(nèi)容?成了我思考的問題,。于是，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上,，認(rèn)真鉆研教材和教法,，對照自己定的單元進(jìn)行學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn),、難點(diǎn),，進(jìn)而組織安排上課的思路。此外,，在備課的過程中,，除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的游戲作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的上課的興趣,。

二是重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我非常重視課堂的40分鐘,，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方,，語言生動活潑,，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在上課過程中，應(yīng)留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時變更教學(xué)的方法,，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

三是多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。身教勝于言教,，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感,。

其次,，學(xué)習(xí)上——活到老,，學(xué)到老,。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)可以提高一個人的自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷的提高。要學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦,，學(xué)習(xí)教育方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平,。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識和改革意識,，積極參與教育實(shí)踐,，提高自己的教育教學(xué)能力。現(xiàn)代社會是知識爆炸的年代,，我們不能滿足現(xiàn)狀,，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐。還有就是我們每周都要寫讀書筆記,，這對我們提高自身的學(xué)習(xí)有很大的幫助,。對于一個新教師,，一定要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能快速的成長,。在09年的11月份和寒假,，教育局組織我們新教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，我十分感謝教育局和學(xué)校給我提供了這次的學(xué)習(xí)機(jī)會,，通過這次教師理論培訓(xùn),，我對教師這個職業(yè)的有了更深一層的了解，使我受益匪淺,。

最后,，思想方面——積極進(jìn)步，有責(zé)任心,。

作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,，所以時刻要用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己，緊記自己是教師的身份,，做到以身作則,，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生,。做到既教書又育人,。

在工作的這一年中我在學(xué)校擔(dān)任音樂教師，通過自己的親身實(shí)踐使我對怎樣上好音樂課有了更深刻的認(rèn)識,。下面我根據(jù)自己在音樂教學(xué)上的實(shí)踐說說我的心得體會,。

一、在音樂實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)技能

著名音樂家卡巴列夫斯基曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：“在中小學(xué)音樂教育教學(xué)中,，無論是直接的音樂表現(xiàn),、歌唱、演奏及游戲,，還是間接的音樂表現(xiàn),、音樂欣賞及音樂基礎(chǔ)知識的講授和基本技能的訓(xùn)練，都有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性,。所有的教學(xué)內(nèi)容無一不是通過實(shí)踐活動來體現(xiàn)的,。”在音樂教學(xué)中有大量的操作實(shí)踐活動尤其是技巧技能的訓(xùn)練，教師要盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會,，讓學(xué)生自己去感受,、體驗(yàn)、領(lǐng)悟,。音樂教師要設(shè)計出由易到難的教學(xué)方法,，巧妙設(shè)問，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，激發(fā)學(xué)生的參與意識,，使其積極地投入到音樂游戲活動中。學(xué)生對音樂的感受,、理解,、鑒賞、創(chuàng)作,、評價只是從興趣,、情感入手，沒有感性的實(shí)踐,，音樂教學(xué)活動就不存在,，樂譜,、音樂知識將是一堆無意義的符號與抽象的概念。學(xué)生在歌唱,、演奏,、欣賞一首音樂作品的同時，感受到了音樂帶來的愉悅,，但這僅僅是一種表象,。只有通過對音樂作品的分析、指導(dǎo),，學(xué)生才能知道正是這些密集的節(jié)奏,、變幻的速度和力度及多種音樂手段的運(yùn)用，才使人獲得了愉悅的感受,。

二,、以情感激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力

情感是促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)的動力。教材中的情感因素是通過教學(xué)過程中教師的分析,、表現(xiàn)和與學(xué)生的情感交流來完成的,。教師與學(xué)生之間的情感交流程度直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與程度，因此,，教師應(yīng)注意傾注豐富的情感,，以此引起學(xué)生的情緒波瀾，喚起學(xué)生的情感和美的體驗(yàn),，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知興趣和欲望,，從而順利地完成教學(xué)任務(wù)。首先,，教師應(yīng)注意建立平等,、民主、合作的師生關(guān)系,，要重視師生之間那種積極的,、融洽的情感交流，對學(xué)生傾注全身心的愛,。久而久之,，學(xué)生便會對教師產(chǎn)生親切感、信賴感,。正所謂“親其師，信其道”,，學(xué)生就會把對教師的愛遷移到學(xué)習(xí)音樂上,，逐漸地對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生良好的情緒和強(qiáng)烈的愿望。其次,，教師要以自己的情感牽動學(xué)生的情感,。教師的語言,、動作、范唱,、指揮和神態(tài)等,，無不傳遞出情感的信息。當(dāng)教師與學(xué)生情感的信息重疊在一起時,，大家的喜怒哀樂之情便自然,、和諧地融匯成一體了。

三,、讓學(xué)生在愉悅的情景中參與學(xué)習(xí)

人的情感的誘發(fā)總是在一定的情境中進(jìn)行的,，鮮明、生動,、形象的情境能喚起人們相應(yīng)的情感,。在教學(xué)中，教師應(yīng)注意挖掘教材中的情感因素,，充分利用錄像,、幻燈、錄音,、畫面等形象,、直觀的手段創(chuàng)設(shè)誘人的情景，渲染氣氛,，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),，從而引導(dǎo)他們在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)入作品的藝術(shù)和意境之中，去獲得情感的共鳴,。

(一)利用畫面的創(chuàng)設(shè)情境,。在教一年級歌曲《柳樹姑娘》時，上課前,，我先畫了一張畫,，貼在教室的黑板上。畫上有綠柳,、青草,、桃花，柳樹的枝頭上有兩只小黃鸝鳥在唱歌,。學(xué)生一進(jìn)教室,，就感到了春天的氣息，被畫面上濃濃的春意所吸引,，情感得到激發(fā),。在上課時啟發(fā)學(xué)生談?wù)剬Υ禾斓恼J(rèn)識和感受，這樣便充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力,，學(xué)生的情感得到了激發(fā),，加深了他們對歌曲的理解,，很快就記住了歌詞。

(二)利用多媒體,，創(chuàng)設(shè)情境,。我覺得在音樂教學(xué)中如果運(yùn)用多媒體教學(xué)，那么學(xué)生很快就能融入到教學(xué)情境中,。在愉快的氣氛中很快的學(xué)會歌曲,。但現(xiàn)在很多學(xué)校里沒有多媒體設(shè)備，我所在的學(xué)校也沒有,，我相信在以后的學(xué)校建設(shè)中都會配備,，那么我們的課堂效率也會有所提高。

四,、唱歌教學(xué)的多樣性

在小學(xué)唱歌教學(xué)中,，最常使用的傳統(tǒng)教學(xué)方法是由老師進(jìn)行范唱，學(xué)生進(jìn)行模唱的學(xué)習(xí)歌曲的方法,，即“聽唱法”,。它的優(yōu)點(diǎn)是：學(xué)生可以直接地、簡便地學(xué)習(xí)歌曲,，同時可以把主要注意力放在歌曲的情感和韻味的體驗(yàn)及表達(dá)上面,，比較有利于學(xué)生在有限的課時內(nèi)能較多地練唱歌曲。但是,，讓學(xué)生長時間地進(jìn)行模唱,，學(xué)生會感到很被動，覺得很枯燥,，造成“鸚鵡學(xué)舌”,，雖然歌曲很快會唱了，但學(xué)生根本沒有參與音樂思考,，阻滯了他們對唱歌的興趣,，而且這種方法過于單一，不利于采用多種教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段來發(fā)展學(xué)生多方面的音樂才能,，并且難以適應(yīng)比較長,、比較復(fù)雜的歌曲學(xué)習(xí)，尤其是合唱歌曲,。 

在一次聽縣級音樂優(yōu)質(zhì)課評選時,，有一位教師在教唱六年級歌曲《陽關(guān)三疊》時，采用了畫旋律線,、用圖示比較,、難點(diǎn)突破、綜合能力訓(xùn)練相結(jié)合的方法,。讓學(xué)生先模唱歌曲的旋律,，進(jìn)而要求學(xué)生自己把旋律換成歌詞。這就在“聽唱法”的基礎(chǔ)上減少了老師逐句歌唱的過程,，增加了學(xué)生動腦思考的活動及學(xué)生與旋律的接觸,，對培養(yǎng)學(xué)生識譜及樂曲感受能力都有幫助。然后采用“圖示比較”法,，將曲譜中旋律的高低變化用線條表示出來,，使視覺形象與聽覺形象結(jié)合起來練唱，對歌曲中各樂句間出現(xiàn)的重復(fù),、模進(jìn)和內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行辯唱,，以加深記憶。這對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)學(xué)生的樂感,、創(chuàng)造思維都有很大的幫助。再用“難點(diǎn)突破法”,，將歌曲中難以掌握的部分,，先重點(diǎn)練會，再練唱全曲,。最后通過“綜合能力訓(xùn)練法”,，將歌曲的主題、節(jié)奏型難點(diǎn)及歌唱聲音的要求編成短小的輔助練習(xí),，分別通過唱,、聽、記,、看等練習(xí)方式,，進(jìn)行基本能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生有充足的空間來領(lǐng)悟歌曲旋律,，歌詞的,，這對于歌曲整體的把握及情感體驗(yàn)有很大幫助，既完成了會唱歌曲又提高音樂知識技能的教學(xué)任務(wù),。這位老教師的教學(xué)方法打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，值得我們新老師學(xué)習(xí)和借鑒。

五,、通過表演和自編舞蹈體會音樂作品

音樂藝術(shù)的一個突發(fā)特征就是具有音樂形象的不確定性，它是看不見摸不著的,。要讓孩子去實(shí)實(shí)在在地感受音樂,，應(yīng)該有一種良好的載體。于是,，我讓學(xué)生將學(xué)過的歌曲通過小組的合作自編成舞蹈,。這樣既激發(fā)了他們自我表現(xiàn)的欲望,，又使他們進(jìn)一步感受到了音樂深刻的魅力。我根據(jù)低年級學(xué)生活潑好動的特點(diǎn),，以及具有強(qiáng)烈表現(xiàn)自我的心理,，按照音樂審美教育的目標(biāo)和音樂教學(xué)的規(guī)律，將學(xué)生分成小組,，指導(dǎo)學(xué)生邊唱歌邊表演,，或?qū)⒏枨w創(chuàng)編為舞蹈。

這一年來,，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，使我在各方面都有了很大的提高，但是距離一名合格教師的標(biāo)準(zhǔn)和要求,，還有一定的差距和很多不足的地方,，為逐步的向一名合格教師靠攏，我要力爭做到：熱愛學(xué)生,，給我們的學(xué)生多一些愛心,，關(guān)心,責(zé)任心，寬容心,，細(xì)心,，獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽(yù)為“蠟燭”,，點(diǎn)燃了自己,，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫照,。我,，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦,，不斷提高自身素質(zhì),，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師,，社會滿意的教師,。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中、提高自己的業(yè)務(wù)能力,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

以上是我一個音樂教師通過這次新教師培訓(xùn)的一些心得體會。作為一名新教師,，我時刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作,。

啟蒙美術(shù)教師的工作心得體會二

日月如梭,，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間,，我走進(jìn)教師崗位已有將近一年的時間,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺,。我要用我的知識,，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng),、敢作敢為的時代精英,，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我,，能有更進(jìn)一步的提高,，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

在思想政治方面：我始終以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針,，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長,、成才規(guī)律，熱愛學(xué)生,。通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式,，不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，樹立了正確的價值觀和教育觀念,。并且積極參加學(xué)校組織的活動,，結(jié)合實(shí)際教育教學(xué)管理當(dāng)中的許多問題，理論聯(lián)系實(shí)際,，提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,。在以后的教育教學(xué)中我要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，以身作則,，言傳身教，為人師表,，以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生,，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>

在工作態(tài)度方面：我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，積極做好各項(xiàng)工作,，堅(jiān)守教學(xué)工作崗位，一心一意熱愛人民教育事業(yè),。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退，不缺勤,，不曠會,，并時時處處嚴(yán)格要求自己，處理好個人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作之間的關(guān)系,。在教育教學(xué)上,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

在教育教學(xué)方面：我作為一名新教師,，沒有任何經(jīng)驗(yàn),，為了使自己盡快適應(yīng)工作，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料,，參考別人的教案寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計。在課堂教學(xué)中,，我關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。通過學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動使我在育人,、教學(xué),、班主任工作、教材研究,、教法,、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高。我還積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。 

在參加各種培訓(xùn)活動中，我認(rèn)真記筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí)交流,，努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。在學(xué)校組織的集體備課活動，教學(xué)論壇,，校本培訓(xùn)等活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),。同時注重自身學(xué)習(xí)，研究教材,、教法,，及時反思。

要想讓學(xué)生信服,，必須有淵博的知識作為基礎(chǔ),，為此，在空余時間我博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。古人詩云,，腹有詩書氣自華。通過博覽群書使我在課程素養(yǎng),、人文素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高。

我始終堅(jiān)信“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”是我的終極追求目標(biāo)。一年來,，我全身心地投入到教師這份工作中去,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷幫助下，通過自己的勤奮努力,，我已經(jīng)能夠勝任本年級的教學(xué)工作,。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富,，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長的,，我會以更充沛的精力,，更旺盛的斗志，堅(jiān)定不移地走好,，走穩(wěn)每一步,。爭取取得更好的成績，使自己成為一名合格的教師,。

啟蒙美術(shù)教師的工作心得體會三

8月份,，我作為一名新人進(jìn)入了中學(xué)任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難,。在工作的初期,，我確實(shí)感到了很大的困難。那時候,，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時期進(jìn)行過四周形式主義的實(shí)習(xí)之外,，能夠說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)對新接手的工作,，應(yīng)對五個班的學(xué)生,，我覺得毫無頭緒，不知工作就應(yīng)從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的,。經(jīng)過幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸褪去。

這還只是工作的第一步,。新老師面臨的問題是不熟悉教材,，不了解重、難點(diǎn),，也不明白就應(yīng)怎樣上課,。對此，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。所以，我每次都很認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好,。

聽課是提高自身教學(xué)潛力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課,。我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都十分熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來，務(wù)必發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，用心吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平,。此外,，我們也組織了科組活動和群眾備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。

透過一個學(xué)期的工作,，我認(rèn)識到，作為一個沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，想要把課上好,，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去,，就務(wù)必付出更多的勞動,，花更多的時間。

其實(shí),，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是的,，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比,，我還是有差距的,，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績,，成為一名合格的教師。

在此,，也十分感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂ξ业募?xì)心指導(dǎo),。

啟蒙美術(shù)教師的工作心得體會四

為了提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),，根據(jù)我校師徒結(jié)對子協(xié)議，我校制定了《新教師培養(yǎng)方案》,，對青年教師提出了明確而具體的要求,。幾年下來，《新教師培養(yǎng)方案》得到了認(rèn)真貫徹和執(zhí)行,，青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實(shí)效,。

一,、青年教師培養(yǎng)的執(zhí)行情況

為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實(shí)處，我校為每一位青年教師確定了一名老教師擔(dān)當(dāng)其師傅,，由師傅具體負(fù)責(zé)其培養(yǎng)工作,。按照我校要求，青年教師必須完成一定數(shù)量的教學(xué)工作量,，必須完成一定數(shù)量的教學(xué)論文或教學(xué),、科研課題等。一般情況下,，青年教師必須在每學(xué)期末對自己的工作和學(xué)習(xí)情況寫出書面總結(jié),，然后接受師傅和學(xué)校的共同考核。對于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題,，及時給予指正,。幾年來，由于師傅負(fù)責(zé),，方法得當(dāng),，措施到位，其效果良好,。

近幾年來,，幾位青年教師在各自指導(dǎo)教師的培養(yǎng)下，通過個人的學(xué)習(xí)和努力,，都有了較大的進(jìn)步,，在工作中也都取得了較大的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,，提高了道德修養(yǎng)和法律素質(zhì)。

近年來,，幾位青年教師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,，積極參加我校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動;能夠做到愛崗敬業(yè)、為人師表,。在個人工作和事業(yè)上,，有追求、有理想,，積極進(jìn)取,，腳踏實(shí)地，能夠按時完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。指導(dǎo)青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“教育法”,、“教師法”，通過集體和分散學(xué)習(xí)等多形式多渠道的指導(dǎo)方式,，讓各位教師熟悉并嚴(yán)格按照教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為,，深刻認(rèn)識到自身在提高教學(xué)質(zhì)量中所擔(dān)負(fù)的使命和責(zé)任; 提高了思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn)和依法辦學(xué)、依法治教的意識,，杜絕教學(xué)活動中的違規(guī)行為,。同時指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)媒體報導(dǎo)的師德高尚教師的典型事跡,，要求教師要不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),，以高尚的人格潛移默化地影響學(xué)生，從而做到依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，廉潔從教，為人師表,。

三,、鼓勵青年教師集體備課，迅速提高整體素質(zhì)

集體備課也是提高青年教師整體素質(zhì)的重要途徑,，不僅可以挖掘青年教師個人的潛能,，又能充分發(fā)揮群體的作用。所以我要求青年教師積極參與集體備課,，大家集體研究,，在資源共享和智慧碰撞中，相互啟發(fā),，相互促進(jìn),，以達(dá)到共同提高。

1,、要求青年教師在集體備課前獨(dú)立備課，認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、教學(xué)大綱,、教材，研究教法學(xué)法,，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為指導(dǎo),，對授課內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)地分析，從而確定授課內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo),，重難點(diǎn)及教學(xué)方法等,。并在此基礎(chǔ)上總結(jié)出學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的學(xué)習(xí)任務(wù)和鞏固練習(xí),。

2,、每次集體備課時,，師傅確定青年教師輪流作為中心發(fā)言人進(jìn)行說課。其他青年教師參與,，就中心發(fā)言人設(shè)計的集體備課方案的各項(xiàng)內(nèi)容發(fā)表各自的獨(dú)到見解,，決不當(dāng)“聽客”和“看客”。鼓勵大家見仁見智,，知無不言,，言無不盡。教學(xué)設(shè)計是否體現(xiàn)了由淺入深的循序漸進(jìn)的教學(xué)原則;是否每個學(xué)習(xí)目標(biāo)都有具體的操作活動;是否體現(xiàn)了“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教學(xué)理念;是否落實(shí)了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、建構(gòu)學(xué)習(xí)等的學(xué)習(xí)方式;是否體現(xiàn)了開放性思維訓(xùn)練和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等,。課堂練習(xí)的設(shè)計是否有針對性;是否有基礎(chǔ)題和能力題;是否關(guān)注了重點(diǎn)、難點(diǎn),、考點(diǎn)等,。

四、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

讓青年教師認(rèn)識到老師講,、學(xué)生聽;老師說、學(xué)生記;老師寫,、學(xué)生抄;老師做,、學(xué)生看的傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前新的教育形式的需要了。要求他們必須轉(zhuǎn)換教師角色,，從教材知識傳播者和學(xué)生的管理者,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。為此,，要他們做到以下幾個方面：

1,、教師應(yīng)該離開講桌，到學(xué)生群體中來,，和學(xué)生的距離更近一些,、態(tài)度溫和一些、融洽一些,，特別是班級的后進(jìn)生,，要他們在學(xué)生身邊多看一些，多關(guān)注一點(diǎn),、多指導(dǎo)一點(diǎn),，使學(xué)生學(xué)習(xí)情緒都會得到鼓勵。面對面來了解他們,，和他們一起研究,，探討合作學(xué)習(xí),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，給他們以良好的學(xué)習(xí)心理支持和思維上的點(diǎn)播,。

2,、學(xué)生是課堂的中心，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。為此,，師傅要求青年教師把課堂的學(xué)習(xí)時間和空間更多的還給學(xué)生，放手讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí),、合作,、討論、探究,。讓他們引導(dǎo)學(xué)生更多的參與學(xué)習(xí),、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，通過師生和學(xué)生的互動,、交流、討論,，來經(jīng)歷求知的探究和能力全鍛煉的過程,。

3、青年教師要?dú)g迎學(xué)生個性的張揚(yáng),，充分調(diào)動學(xué)生展示學(xué)習(xí)的個性,，鼓勵學(xué)生敢于講話，敢于提問,，敢于向老師質(zhì)疑,，敢于表達(dá)個人的見解，敢于評價教材內(nèi)容和評價別人,，敢于把自己獲得的有關(guān)信息應(yīng)用于學(xué)習(xí)之中,。這樣調(diào)動學(xué)生是開發(fā)學(xué)生個性資源的基本表現(xiàn)，是教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的一種表現(xiàn),。這全在于教師角色的轉(zhuǎn)換,，從學(xué)生學(xué)習(xí)的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。從而,，引導(dǎo)學(xué)生在求知的過程中將知識轉(zhuǎn)化為能力。

4,、青年教師要注意喚起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識,，讓學(xué)生產(chǎn)生自己能學(xué)的意識并體會到內(nèi)容和樂趣，讓學(xué)生在同伙伴們的討論,、交流中,，自己體會大家在一起研究學(xué)習(xí)的樂趣和收獲,，要讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)。因而,，青年教師要創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思維支點(diǎn),。第一個支點(diǎn)是解疑，給學(xué)生設(shè)疑點(diǎn),，且要求學(xué)生自我設(shè)疑點(diǎn),，并引導(dǎo)學(xué)生解決;第二個支點(diǎn)應(yīng)該是目標(biāo)點(diǎn)。要引導(dǎo)學(xué)生按教材的內(nèi)容目標(biāo)學(xué)習(xí),，也要求學(xué)生自己設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓學(xué)生自己選擇要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)。第三個支點(diǎn)是找推敲點(diǎn),、爭論點(diǎn),。第四個支點(diǎn)是找興奮點(diǎn)。只有這樣學(xué)生才會養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

五,、集體聽課和互相聽課

為了使青年教師盡快勝任教學(xué)工作，師傅要求他們每周至少集體聽老教師(包括我)的課兩次和互相聽課若干次,。對青年教師來說,，堅(jiān)持聽課，可使自己盡快成長,，同時我還在以下方面指導(dǎo)他們：

聽一節(jié)課,，應(yīng)有一個明確的目的，對于青年教師來說,，聽課時需要關(guān)注如下幾點(diǎn)：

1,、課的結(jié)構(gòu)課的結(jié)構(gòu)是指課的組成部分及各部分的順序和時間分配。課型不同,，課的結(jié)構(gòu)也不同,。新教師在聽課時，要看指導(dǎo)教師是怎樣安排課堂結(jié)構(gòu)的,。

2,、重點(diǎn)難點(diǎn)的突破一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)能否突破，標(biāo)志著這節(jié)課的成功與否,。聽課時要聽教師是怎樣化難為易,，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)的,，這些往往是他們積累多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的所得,。

3、板書及教學(xué)媒體運(yùn)用一般說來，板書要詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出,，能起到提綱挈領(lǐng)的作用;層次分明、脈絡(luò)清晰;增強(qiáng)直觀效果,，同時也有利于引導(dǎo)學(xué)生由形象思維向抽象思維過渡,。教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。聽課時要注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，看教師媒體的選擇,、運(yùn)用是否行之有效。

4,、課堂氣氛課堂氣氛是彌漫,、充盈于師生之間的一種教育情景氛圍。這種氛圍如果是和諧融洽,、平等民主的,，就能激發(fā)學(xué)生的潛能，樹立學(xué)習(xí)的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。所以在聽課時青年教師要關(guān)注授課教師是通過何種方式讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動，發(fā)揮學(xué)生的主體地位的,。是以激情感染學(xué)生還是用親切的語言鼓舞學(xué)生,，這些都是新教師聽課時需要特別注意的。

5,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,，青年教師應(yīng)該關(guān)注：學(xué)生是否在教師的引導(dǎo)下積極參與到學(xué)習(xí)活動中;學(xué)習(xí)活動中學(xué)生經(jīng)常做出怎樣的情緒反應(yīng);學(xué)生是否樂于參與思考、討論,、爭辯,、動手操作;學(xué)生是否經(jīng)常積極主動地提出問題;學(xué)生活動的時間是否充裕得當(dāng);學(xué)生自學(xué)習(xí)慣、讀書習(xí)慣,、書寫習(xí)慣是否養(yǎng)成;學(xué)生分析問題,，解決問題能力如何等。

另外,，要求他們在聽課之后就這節(jié)課展開討論,，一定要做到各抒己見，直言不諱,，肯定優(yōu)點(diǎn),，并誠懇地提出不足之處和提出自己的建議。之后要他們寫出反思和體會,。這樣,，他們通過集體聽課和互相聽課可以互相取長補(bǔ)短,、互相促進(jìn)，大大提高了他們的教學(xué)水平,。

近年來，幾位青年教師在學(xué)習(xí)基本理論及專業(yè)知識方面,，一直能夠嚴(yán)格要求自己,，始終沒有放松。例如：史運(yùn)紅老師一直鉆研本學(xué)科教材,，能獨(dú)立主講語文課程,，并在師傅的帶領(lǐng)下指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。韓春香老師前兩年在師傅的指導(dǎo)下,，參加全縣舉行的點(diǎn)名聽課活動中獲得了良好的成績,。

所有這一切，都說明了我校的青年教師培養(yǎng)取得了明顯成效,，標(biāo)志著幾位年輕教師已經(jīng)成長起來,，正在成為我校教學(xué)和科研方面的骨干力量。當(dāng)然,，這也與學(xué)校的人才政策,、各級領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持是分不開的。今后,，我們將一如既往,，不驕不躁，繼續(xù)加倍努力,，為我校的建設(shè)與發(fā)展作出新的貢獻(xiàn),。

啟蒙美術(shù)教師的工作心得體會五

歲月流逝，工作的一年多的時間一晃已悄然溜走,，回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不經(jīng)覺得作為一名幼兒園教師的幸福和滿足。今天我在這里向各位說說的這一年多的學(xué)習(xí)與成長：

教學(xué)活動是幼兒園每天的重要活動,，所以我們要認(rèn)真準(zhǔn)備,，注意每個活動的重點(diǎn)與難點(diǎn)，根據(jù)幼兒的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。認(rèn)真寫好教案,，制作教具,，爭取每一課都做到“有備而來”,，每個活動都在課前做好充分的準(zhǔn)備?；顒又凶⒁庹{(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動腦盡量多,。記得剛?cè)雸@工作時,，由于沒有經(jīng)驗(yàn),，很多時候我都是急于讓孩子們知道知識,，沒有一個讓孩子思考的過程，在主班老師的多次指導(dǎo)下,，現(xiàn)在這樣的情況已經(jīng)很少出現(xiàn)了，我會繼續(xù)努力,，扼制這種情況的發(fā)生，讓小朋友們產(chǎn)生愛動腦筋的好習(xí)慣,。

在家園合作中，做好家長的工作也非常重要,，家長把孩子交給我們,，信任我們的同時,，也是想讓孩子在幼兒園這個環(huán)境中有所改變、快樂成長,，所以，我們就要勇敢承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任,。孩子是天真好奇的，他們總會問我們?yōu)槭裁囱?，如果我們答錯了或者一時答不上,，那我們在孩子心中的地位也會降低,。因此,，想要做好一名合格的幼兒教師，我們在平時工作,、生活中就要不斷豐富自己的知識,，只有不斷學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，提高自己各方面技能,，我才能勝任這份工作,。

在幼兒園這一年多的時間里,，我從前輩們身上學(xué)到了很多,，但是我知道這只是開頭,，還有很多困難一直在等著我,。比如說,，我每次都會準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上一堂好課,，但是發(fā)現(xiàn)幼兒在適應(yīng)環(huán)境之后就不肯聽我講課了,。只有偶爾特別吸引他們的課,，他們才能停下來好好的聽,，其余的時間都是很活躍的，在經(jīng)過和前輩們的交流和探討之后,，我明白了幼兒需要的是簡單明了，生動活潑的課程,，不是像我這么的死板，只會你問我答的方式,，所以我需要改變我的教育教學(xué)方法。再者通過看了很多老師的優(yōu)質(zhì)課,，也使我學(xué)會了很多上課的方法。

都說任何工作越做越熟練,，我也發(fā)現(xiàn)自己比以前得心應(yīng)手了,。從一個一點(diǎn)也不懂的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入這個職業(yè)，我覺得自己是幸運(yùn)的,，但是我會好好把握這份幸運(yùn),，用心去學(xué),。我知道，只要用心的去做,，隨著時間的推移,，有一天我也可以

和別的老師一樣棒,。這一年多我覺得自己過的很充實(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)步了，我也在進(jìn)步,，我會加油的!

我沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但我想在以后的工作生活中我會努力學(xué)習(xí)的,，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長的，我相信在不久的未來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的,。

教師工作體會

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