體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

美術教師繼續(xù)教育培訓的心得體會和感悟 美術教師專業(yè)培訓心得體會篇一

聽了王校長的精彩講座后,，讓我拓寬了教學的思路，對語文課程有了一個全新的見解,。我深深體會到一位老師不單單是教書，傳授知識,，還得教育學生怎樣做人。教師在教學過程中,，要更新教學理念和教學思路，努力提高自己的課堂教學水平,，讓教學活動變得有效。

在培訓中傾聽了專家的講座,，迸發(fā)出了許多新的火花。我們作為教師在課堂上要更多引導學生參與,，真正發(fā)揮學生的主體性。教師的講授應少而精,，多引導學生讀，讓學生把掌握的知識學熟學透,。作為一名一線的教師，要努力提高自己的專業(yè)知識和責任感,，勇于一邊學習一邊實踐，把所學的所悟的運用到教學實踐中,，在自己日常的課堂教學中認真檢驗。把教學實踐與理論指導結合起來,，應用教學實踐檢驗所學的理論的科學性。從而加深對理論的理解,，促進教學活動的成長,。

參加培訓后，讓我懂得教師的工作需要競爭,，更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展,，為教育增添了活力。教師的工作就是奉獻,，“為人師表，教書育人”,。讓我們用行動去播撒愛。為學生樹起前進的風帆,，指明前進的方向,。教師的精誠合作,，塑造了一支積極向上的教師隊伍，用豐富的知識,，人格的魅力影響教育學生，讓學生健康成長成才,。

通過這次培訓學習，我收獲不少,。這樣的培訓學習讓我們這些農(nóng)村教師有了“暑假充電”的機會，多了一次交流,，多了一份收獲。

美術教師繼續(xù)教育培訓的心得體會和感悟 美術教師專業(yè)培訓心得體會篇二

這次培訓建立了一個平臺,，聆聽校領導和名師的講座，真是受益匪淺,。對新教師是一個學習的機會,，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會,。

理論知識，為已充電,；時代在進步,，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今,，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。為師從教不可不聽,、不可不看的《魏書生班主任工作藝術》，全方位,、多角度地闡述了當好班主任的奧秘。魏書生不愧為當代著名的教育改革家,，他的名字就給人以教書育人的感覺,。班主任要努力改變自我、學生素質培養(yǎng),、班級管理原則、班級管理方法,、班級管理細則、如何提高學生學習效率,，班級管理民主化以及班級管理科學化,，這諸多內容讓我從理論上學習了如何做班主任,。我想，在今后的工作中,，如果擔任班主任，基于魏教育家的“指導”,，我的工作必將比原本得心應手些。

每一次的專題講座都是那么精彩,！帶著教育教學實踐中的種。種疑問,，我走進了培訓課堂。課堂上,，名師的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思,。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著名師思想的精髓,、理論的精華,?！督處煹恼Z言藝術》讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中,，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視,，因為中學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他,，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了,，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要,。教學中不僅教師要善于提問,，還要善于啟發(fā)學生自己提出問,。

每一次的講座都是那么可貴！讓人耳目一新,。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導課堂教學有效性下的真實,、扎實、樸實的課堂,，時時處處滲透著教師的教育機智之強,，教師的教學基本功之扎實?！巴瑫r，還要培養(yǎng)學生感受,、觀察、體驗,、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力,。以上目標達到之后，知識的獲得將是很自然的事,。這就要求教師在活動設計的時候，注重學生的情感體驗,，讓學生愛上這門課，產(chǎn)生強烈的學習動力和參與欲,。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。在生活中,，讓學生去鞏固知識。

聆聽了名師的講座,，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了,。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結,。

二,、自我實踐,，不斷提升,。

向書本請教，聽校領導和名師講座,，學習同伴的長處,，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人,，否則皆為空談。于是,，在培訓期間,，我會用學到的東西來改進我的教育教學,。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅,。

通過參加培訓會，使我對教師的專業(yè)發(fā)展有了新的認識,。我認為這次的培訓開得非常的好,，對我這個數(shù)學老師有很好的指導作用,，使得我在以后的教學有明確的目標，好的教學方法,，更新穎的教學手段。在今后的工作中,，我將不斷地學習理論知識,，用理論指導教學實踐,，研究和探索教育、教學規(guī)律,，把科研和教學結合起來，做一個專家型,、學者型的教師，使自己具有教學知識方面的前瞻性,。

美術教師繼續(xù)教育培訓的心得體會和感悟 美術教師專業(yè)培訓心得體會篇三

10月7日，在初中聆聽了市進修校王老師對教師職業(yè)道德新規(guī)范的解讀感慨萬千,，王老師著重在愛和教師行為的方面進行了詮釋，和教師們互動,，在熱烈氣氛中將培訓圓滿結束。通過學習,，我談談我自己的拙見。

人所共知，中華民族有尊師重教的傳統(tǒng),，常把教師比作父母，可見教師的地位之高,，多么的受人尊重。那么教師為什么受人尊重呢,？因為他是人類文化,、科學知識的傳播者,，又是倫理、道德的傳授人,。教師之所以受人尊重，是因為教師的職業(yè)是神圣的,，擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨,、繁重的任務,，傳道,、授業(yè)、解惑是教師的天職,。試想,，把一個幼稚、天然的自然人,，培養(yǎng)成有知識,、有文化、有紀律,、有道德的社會人，是何等的不容易,！教師的職業(yè)的確是偉大而又神圣的。我們每個受過良好教育的人,，都有一個共同的體會：培養(yǎng)我們成長起來的那些教師，他們的確像蠟燭一樣,，燃燒了自己，照亮了別人,。他們吃的是“草”，擠出的是“奶”,，從精神、靈魂上培育了我們一代又一代青少年,。教師之所以受人尊重，還因為教師是經(jīng)師,，又是人師。教師是人中楷模,，教師職業(yè)要求他們“學而不厭，誨人不倦”,，不但教書,，更重要的是育人,，言行一致,，身體力行,，事事處處做學生的榜樣和模范,。

然而教師并不是生活在與世隔絕的孤島上,，而是置身于現(xiàn)實生活中,，置身于市場經(jīng)濟的環(huán)境下,，如何不受市場經(jīng)濟的負面影響，“一塵不染”,，敬業(yè)盡職，做好教育人的工作,，就不很容易了,，再說教師不是神，愛情婚姻,、子女家庭,、經(jīng)濟收入,、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒,。當心情不好時，很容易將內心的'煩躁投射到學生身上,，有時在教育態(tài)度,、教育方式、教育語言上的過錯,，打碎了自己在學生心目中的美好形象,，使學生感到緊張,、委屈,、怨恨，給學生造成負面影響,，造成學生對社會的不信任,，甚至可以影響學生的一生。做人有做人的準則,，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德；如果說對教師有什么特別的要求,，我認為，比“學高為師,，德高為范”更重要，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,，這是21世紀教師素質的最重要的方面。在個人和社會之間,，體制和人性之間，國情和人情之間,，傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力，教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓,，給學生騰出盡量多一點的自由空間和時間,，讓每一位學生得到最大的發(fā)展空間。因此,，教師必須時牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質,、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德,，切實做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學生、嚴謹治學,、團結協(xié)作、尊重家長,、廉潔從教、為人師表,。

“愛”和“責任”貫穿于“新規(guī)范”的始終。時代賦予了“愛”和“責任”新的內涵,。古代教育家孔子曰：親其師,，信其道。當今教育專家說：沒有愛,，就沒有教育。這些都是基于對教育對象本質和特征的科學認識,，對未成年人成長規(guī)律的揭示。教育是培養(yǎng)人的事業(yè),，需要一個很長的周期，所謂“十年樹木,，百年樹人”,。培養(yǎng)人不僅周期長,，而且教育對象之間存在極大的不同,，需要很多教師的團結合作。一是具有很大的差異性,，如不同家庭背景、經(jīng)歷,，不同氣質、性格特征,，不同興趣,、愛好,，不同秉賦,、能力等。二是處于身體發(fā)育和成長的不斷變化之中,。將一個自然人培養(yǎng)為社會人，培養(yǎng)成為符合社會一定要求的人,，責任對于教育者具有特殊重要的意義。沒有責任就辦不好教育,。

一個教師在教育實踐中要不斷的選擇自己的行為，教育實踐活動的深入和發(fā)展,，會提出許多新的問題，教師總是面臨新的選擇考驗,，教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上,，而是要求越來越高,，永無止境。所以每一個教師都要長期修養(yǎng),，不斷磨練，做到堅持不懈才能使自己的思想品質修養(yǎng)不斷提高,，達到更高的境界水平，適應教育和社會發(fā)展的需要,。

美術教師繼續(xù)教育培訓的心得體會和感悟 美術教師專業(yè)培訓心得體會篇四

xx年10月7日在市局、中心校的統(tǒng)一安排下對我們中心校的全體老師進行了繼續(xù)教育培訓,。通過對《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》的學習，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性,。以下是我的學習體會：

愛崗敬業(yè),。俗話說“干一行愛一行”,，既然我們已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè),，就應當把它當作自己的人生事業(yè)來干。一個不熱愛自己的崗位,，不熱愛自己的職業(yè)的人，是不能在工作中干成一翻成就的,。人的一生需要精神和物質，缺一不可,。沒有一份屬于自己的事業(yè)，其精神世界是空虛的,，整個人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。

要奉獻愛心,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生,，更要付出特殊的關愛，切忌言行過激,、辦事草率。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”,，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

在一上午的學習當中王世威老師主要抓住以“愛”為中心,，同事他也總結出了愛生的就需要：即智慧,、懲罰藝術、發(fā)現(xiàn),、尊重、教育藝術,、鼓勵、寬容,、批評藝術,、微笑,?？梢娫诂F(xiàn)在的教育當中給予學生的愛，讓學生的愛的環(huán)境中健康快樂的成長才是我們每個老師最先要做好的,。

如果說上午王老師的《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》的學習讓我受益匪淺的話，那么下午的《有效觀課議課》的學習也讓我?guī)椭以谝院蟮墓ぷ髦杏泻艽蟮母倪M,。

《有效觀課議課》這本書使我思想明朗,，教師的成長離不開思想,，觀課議課質量源于有效思想。在學習《有效觀課議課》一書后,，再反思以往我們的聽課評課活動，更為觀課議課理論折服,。我想在今后的觀課議課中,，要注意加強的是：常常我們是坐到教室中才知道今天聽課的內容，即便是提前知道課題也不會事先做些了解準備,，這樣對于不熟悉教材的人來說，聽課的效率就會很低,。通常上課者對課堂教學的設計及意圖聽課者事前是不得而知的，要在聽課的過程中自己慢慢揣測體會,。而如果課前上課者有所說明,、聽課者有所了解,，那么聽課過程中目的性就會更明確，效率也會更高,。在議課的過程中,，平等的交流更為重要,。書中指出：觀課議課不是為了展示教師自己多么出色優(yōu)秀，而是為了發(fā)現(xiàn)和解決教師專業(yè)發(fā)展,、課堂教學中的問題。所以,，尊重、平等,、交流，使上課者和觀課者消除隔閡,、直面問題,、共同分享,，才能取得議課的成功。

觀課議課與聽課評課不同,，它主張充分發(fā)揮其促進教師專業(yè)發(fā)展和教學改進的功能，以發(fā)展性的取向做課,，而不是以展示性的取向獻課,，主張直面教學過程中的問題，不讓老師背有被批判得一無是處的包袱,。觀課議課的教研活動就是研討課堂事實和現(xiàn)象，不針對授課教師,，只針對課堂,，探討原因,，研究發(fā)展變化的可能性和實現(xiàn)條件。從這一點來看,，就大大降低了評課評人的的利害關系，從而減輕教師的壓力,。我們都希望教師們能走向幸福教育,，少一些彼此傷害和打擊,，大家能夠共同觀察、收集,、探討、研究和改進教學,，這才是幸福而有效的教研,。

在經(jīng)驗中反思,，在反思之思中，經(jīng)驗者對經(jīng)驗的依據(jù),、經(jīng)驗的過程、經(jīng)驗的結論進行深入的,、持續(xù)的、批判性的審視,，從而超于原有經(jīng)驗可能的狹隘、膚淺和錯誤,。促進這種反思,，需要其他經(jīng)驗的引發(fā)和刺激,，實現(xiàn)這種超越，需要其他經(jīng)驗的映照和比較,。議課意味著他人經(jīng)驗的參與，在彼此以相異的經(jīng)驗進行交流和對話,，超越實現(xiàn)自身經(jīng)驗的議課過程中，參與者實現(xiàn)的是反思經(jīng)驗之思,。觀課議課以“思”為基礎,，促進我們?yōu)槲磥斫虒W而創(chuàng)造對課堂教學永遠有希望和夢想，在教學中激發(fā)和放飛想象力不斷創(chuàng)造,，讓我們不斷超越,，讓未來充滿希望！