體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

美術(shù)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會和感悟 美術(shù)教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇一

聽了王校長的精彩講座后,，讓我拓寬了教學(xué)的思路，對語文課程有了一個全新的見解,。我深深體會到一位老師不單單是教書,，傳授知識，還得教育學(xué)生怎樣做人,。教師在教學(xué)過程中,，要更新教學(xué)理念和教學(xué)思路，努力提高自己的課堂教學(xué)水平,，讓教學(xué)活動變得有效。

在培訓(xùn)中傾聽了專家的講座,，迸發(fā)出了許多新的火花,。我們作為教師在課堂上要更多引導(dǎo)學(xué)生參與，真正發(fā)揮學(xué)生的主體性,。教師的講授應(yīng)少而精,，多引導(dǎo)學(xué)生讀，讓學(xué)生把掌握的知識學(xué)熟學(xué)透,。作為一名一線的教師,，要努力提高自己的專業(yè)知識和責(zé)任感，勇于一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐,，把所學(xué)的所悟的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，在自己日常的課堂教學(xué)中認(rèn)真檢驗(yàn)。把教學(xué)實(shí)踐與理論指導(dǎo)結(jié)合起來,，應(yīng)用教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)的理論的科學(xué)性,。從而加深對理論的理解，促進(jìn)教學(xué)活動的成長,。

參加培訓(xùn)后,，讓我懂得教師的工作需要競爭，更需要合作,。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展,，為教育增添了活力,。教師的工作就是奉獻(xiàn)，“為人師表,，教書育人”,。讓我們用行動去播撒愛。為學(xué)生樹起前進(jìn)的風(fēng)帆,，指明前進(jìn)的方向,。教師的精誠合作，塑造了一支積極向上的教師隊(duì)伍,，用豐富的知識,，人格的魅力影響教育學(xué)生，讓學(xué)生健康成長成才,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收獲不少。這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我們這些農(nóng)村教師有了“暑假充電”的機(jī)會,，多了一次交流,，多了一份收獲。

美術(shù)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會和感悟 美術(shù)教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇二

這次培訓(xùn)建立了一個平臺,，聆聽校領(lǐng)導(dǎo)和名師的講座,，真是受益匪淺。對新教師是一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,，對老教師是一個新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會,。

理論知識，為已充電,；時代在進(jìn)步,，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今,，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電,。為師從教不可不聽、不可不看的《魏書生班主任工作藝術(shù)》,，全方位,、多角度地闡述了當(dāng)好班主任的奧秘。魏書生不愧為當(dāng)代著名的教育改革家,，他的名字就給人以教書育人的感覺,。班主任要努力改變自我、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng),、班級管理原則,、班級管理方法、班級管理細(xì)則,、如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，班級管理民主化以及班級管理科學(xué)化,，這諸多內(nèi)容讓我從理論上學(xué)習(xí)了如何做班主任。我想,，在今后的工作中,，如果擔(dān)任班主任，基于魏教育家的“指導(dǎo)”,，我的工作必將比原本得心應(yīng)手些,。

每一次的專題講座都是那么精彩！帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種,。種疑問,，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上,，名師的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中,，我收獲著名師思想的精髓,、理論的精華?！督處煹恼Z言藝術(shù)》讓我進(jìn)一步體會到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性,。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要,，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因?yàn)橹袑W(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他,，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué),。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問,，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問,。

每一次的講座都是那么可貴！讓人耳目一新,。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界,，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí),、樸實(shí)的課堂,，時時處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng)，教師的教學(xué)基本功之扎實(shí),?！巴瑫r,，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察,、體驗(yàn),、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力,。以上目標(biāo)達(dá)到之后,，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設(shè)計(jì)的時候,，注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，讓學(xué)生愛上這門課，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動力和參與欲,。在活動中,，讓學(xué)生自覺去獲取知識。在生活中,，讓學(xué)生去鞏固知識,。

聆聽了名師的講座，反思自己平時的課堂教學(xué),，需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了,。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié),。

二,、自我實(shí)踐，不斷提升,。

向書本請教,，聽校領(lǐng)導(dǎo)和名師講座，學(xué)習(xí)同伴的長處,，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備,。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人,，否則皆為空談,。于是，在培訓(xùn)期間,，我會用學(xué)到的東西來改進(jìn)我的教育教學(xué),。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅。

通過參加培訓(xùn)會,，使我對教師的專業(yè)發(fā)展有了新的認(rèn)識,。我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得非常的好，對我這個數(shù)學(xué)老師有很好的指導(dǎo)作用,，使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),，好的教學(xué)方法,，更新穎的教學(xué)手段。在今后的工作中,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有教學(xué)知識方面的前瞻性。

美術(shù)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會和感悟 美術(shù)教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇三

10月7日,，在初中聆聽了市進(jìn)修校王老師對教師職業(yè)道德新規(guī)范的解讀感慨萬千,，王老師著重在愛和教師行為的方面進(jìn)行了詮釋，和教師們互動,，在熱烈氣氛中將培訓(xùn)圓滿結(jié)束,。通過學(xué)習(xí)，我談?wù)勎易约旱淖疽姟?/p>

人所共知,，中華民族有尊師重教的傳統(tǒng),，常把教師比作父母，可見教師的地位之高,，多么的受人尊重,。那么教師為什么受人尊重呢？因?yàn)樗侨祟愇幕?、科學(xué)知識的傳播者,，又是倫理、道德的傳授人,。教師之所以受人尊重,，是因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代人的艱巨,、繁重的任務(wù),，傳道,、授業(yè)、解惑是教師的天職,。試想,，把一個幼稚、天然的自然人,，培養(yǎng)成有知識,、有文化,、有紀(jì)律、有道德的社會人,，是何等的不容易,！教師的職業(yè)的確是偉大而又神圣的。我們每個受過良好教育的人,，都有一個共同的體會：培養(yǎng)我們成長起來的那些教師,，他們的確像蠟燭一樣，燃燒了自己,，照亮了別人,。他們吃的是“草”，擠出的是“奶”,，從精神,、靈魂上培育了我們一代又一代青少年。教師之所以受人尊重,，還因?yàn)榻處熓墙?jīng)師,，又是人師。教師是人中楷模,，教師職業(yè)要求他們“學(xué)而不厭,，誨人不倦”，不但教書,，更重要的是育人,，言行一致，身體力行,，事事處處做學(xué)生的榜樣和模范,。

然而教師并不是生活在與世隔絕的孤島上，而是置身于現(xiàn)實(shí)生活中,，置身于市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,，如何不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，“一塵不染”,，敬業(yè)盡職,，做好教育人的工作，就不很容易了,，再說教師不是神,，愛情婚姻、子女家庭,、經(jīng)濟(jì)收入,、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當(dāng)心情不好時，很容易將內(nèi)心的'煩躁投射到學(xué)生身上,，有時在教育態(tài)度,、教育方式、教育語言上的過錯,，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,，使學(xué)生感到緊張、委屈,、怨恨,，給學(xué)生造成負(fù)面影響，造成學(xué)生對社會的不信任,，甚至可以影響學(xué)生的一生,。做人有做人的準(zhǔn)則，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德,；如果說對教師有什么特別的要求,，我認(rèn)為，比“學(xué)高為師,，德高為范”更重要，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅(jiān)定信念,，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。在個人和社會之間，體制和人性之間,，國情和人情之間,，傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力，教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓,，給學(xué)生騰出盡量多一點(diǎn)的自由空間和時間,，讓每一位學(xué)生得到最大的發(fā)展空間。因此,，教師必須時牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì),、修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,，切實(shí)做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長,、廉潔從教,、為人師表。

“愛”和“責(zé)任”貫穿于“新規(guī)范”的始終,。時代賦予了“愛”和“責(zé)任”新的內(nèi)涵。古代教育家孔子曰：親其師,，信其道,。當(dāng)今教育專家說：沒有愛，就沒有教育,。這些都是基于對教育對象本質(zhì)和特征的科學(xué)認(rèn)識,，對未成年人成長規(guī)律的揭示。教育是培養(yǎng)人的事業(yè),，需要一個很長的周期,，所謂“十年樹木，百年樹人”,。培養(yǎng)人不僅周期長,，而且教育對象之間存在極大的不同，需要很多教師的團(tuán)結(jié)合作,。一是具有很大的差異性,，如不同家庭背景、經(jīng)歷,，不同氣質(zhì),、性格特征，不同興趣,、愛好,，不同秉賦、能力等,。二是處于身體發(fā)育和成長的不斷變化之中,。將一個自然人培養(yǎng)為社會人，培養(yǎng)成為符合社會一定要求的人,，責(zé)任對于教育者具有特殊重要的意義,。沒有責(zé)任就辦不好教育。

一個教師在教育實(shí)踐中要不斷的選擇自己的行為,，教育實(shí)踐活動的深入和發(fā)展,，會提出許多新的問題,，教師總是面臨新的選擇考驗(yàn)，教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上,，而是要求越來越高,，永無止境。所以每一個教師都要長期修養(yǎng),，不斷磨練,，做到堅(jiān)持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高，達(dá)到更高的境界水平,，適應(yīng)教育和社會發(fā)展的需要,。

美術(shù)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的心得體會和感悟 美術(shù)教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會篇四

xx年10月7日在市局、中心校的統(tǒng)一安排下對我們中心校的全體老師進(jìn)行了繼續(xù)教育培訓(xùn),。通過對《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》的學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。以下是我的學(xué)習(xí)體會：

愛崗敬業(yè),。俗話說“干一行愛一行”,，既然我們已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作自己的人生事業(yè)來干,。一個不熱愛自己的崗位,，不熱愛自己的職業(yè)的人，是不能在工作中干成一翻成就的,。人的一生需要精神和物質(zhì),，缺一不可。沒有一份屬于自己的事業(yè),，其精神世界是空虛的,，整個人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。

要奉獻(xiàn)愛心,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更要付出特殊的關(guān)愛，切忌言行過激,、辦事草率,。對學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”,，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在一上午的學(xué)習(xí)當(dāng)中王世威老師主要抓住以“愛”為中心,，同事他也總結(jié)出了愛生的就需要：即智慧,、懲罰藝術(shù)、發(fā)現(xiàn),、尊重,、教育藝術(shù)、鼓勵,、寬容,、批評藝術(shù)、微笑,?？梢娫诂F(xiàn)在的教育當(dāng)中給予學(xué)生的愛，讓學(xué)生的愛的環(huán)境中健康快樂的成長才是我們每個老師最先要做好的,。

如果說上午王老師的《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺的話,，那么下午的《有效觀課議課》的學(xué)習(xí)也讓我?guī)椭以谝院蟮墓ぷ髦杏泻艽蟮母倪M(jìn)。

《有效觀課議課》這本書使我思想明朗,，教師的成長離不開思想,，觀課議課質(zhì)量源于有效思想。在學(xué)習(xí)《有效觀課議課》一書后,，再反思以往我們的聽課評課活動,，更為觀課議課理論折服。我想在今后的觀課議課中,，要注意加強(qiáng)的是：常常我們是坐到教室中才知道今天聽課的內(nèi)容,，即便是提前知道課題也不會事先做些了解準(zhǔn)備，這樣對于不熟悉教材的人來說,，聽課的效率就會很低,。通常上課者對課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)及意圖聽課者事前是不得而知的,，要在聽課的過程中自己慢慢揣測體會。而如果課前上課者有所說明,、聽課者有所了解,，那么聽課過程中目的性就會更明確，效率也會更高,。在議課的過程中,，平等的交流更為重要。書中指出：觀課議課不是為了展示教師自己多么出色優(yōu)秀,，而是為了發(fā)現(xiàn)和解決教師專業(yè)發(fā)展,、課堂教學(xué)中的問題。所以,，尊重,、平等、交流,，使上課者和觀課者消除隔閡,、直面問題、共同分享,，才能取得議課的成功,。

觀課議課與聽課評課不同，它主張充分發(fā)揮其促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)改進(jìn)的功能,，以發(fā)展性的取向做課,，而不是以展示性的取向獻(xiàn)課，主張直面教學(xué)過程中的問題,，不讓老師背有被批判得一無是處的包袱,。觀課議課的教研活動就是研討課堂事實(shí)和現(xiàn)象，不針對授課教師,，只針對課堂,，探討原因，研究發(fā)展變化的可能性和實(shí)現(xiàn)條件,。從這一點(diǎn)來看,，就大大降低了評課評人的的利害關(guān)系，從而減輕教師的壓力,。我們都希望教師們能走向幸福教育,，少一些彼此傷害和打擊，大家能夠共同觀察,、收集,、探討、研究和改進(jìn)教學(xué),，這才是幸福而有效的教研,。

在經(jīng)驗(yàn)中反思,，在反思之思中，經(jīng)驗(yàn)者對經(jīng)驗(yàn)的依據(jù),、經(jīng)驗(yàn)的過程,、經(jīng)驗(yàn)的結(jié)論進(jìn)行深入的、持續(xù)的,、批判性的審視,，從而超于原有經(jīng)驗(yàn)可能的狹隘、膚淺和錯誤,。促進(jìn)這種反思,，需要其他經(jīng)驗(yàn)的引發(fā)和刺激，實(shí)現(xiàn)這種超越,，需要其他經(jīng)驗(yàn)的映照和比較,。議課意味著他人經(jīng)驗(yàn)的參與,，在彼此以相異的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和對話,，超越實(shí)現(xiàn)自身經(jīng)驗(yàn)的議課過程中，參與者實(shí)現(xiàn)的是反思經(jīng)驗(yàn)之思,。觀課議課以“思”為基礎(chǔ),，促進(jìn)我們?yōu)槲磥斫虒W(xué)而創(chuàng)造對課堂教學(xué)永遠(yuǎn)有希望和夢想，在教學(xué)中激發(fā)和放飛想象力不斷創(chuàng)造,，讓我們不斷超越,，讓未來充滿希望！