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新學期高中班主任工作計劃篇一
一,、欲提一本率,,嚴抓二本區(qū);欲提二本數(shù),嚴抓600后,。
抓一本區(qū)域同學的學習,,可以提高一本質(zhì)量,但不能提高一本數(shù)量,。只有嚴抓二本區(qū)域同學的學習成績,,才可能會提高一本的數(shù)量。同理,,嚴抓600后,,才可能會提高二本數(shù)量。
我在班級中劃定范圍,,進入校400名以內(nèi)者,,均有希望考入一本,進入校700名以內(nèi)者,,均有希望考入二本,,而且不斷強化這種輿論。這可以使每名學生都感覺到自己有希望,,都有努力目標,。促使每名學生都能自覺地刻苦學習,促使班級學習風氣變得極濃。
這種做法已經(jīng)使我班級全體考核生的成績,,從高一時的第九,、第十名,過渡到高二時的第五,、第六,,進而到高三上學期的兩次第一名、一次第四名,。
本學期中,,我將繼續(xù)堅持這種做法,繼續(xù)嚴抓這部分學生的學習成績,。一方面保持良好的班風,,避免學生成績兩極分化。另一方面也降低高考前班級管理的難度,,使全班學生平穩(wěn)順利通過高考,。
二、欲使學習有動力,,不說成績說素質(zhì),。
為解決學生的學習動力不足的問題,我在高二全年,,圍繞《讀高中,,收獲什么》這一大主題,每周都要召開不同題目的主題班會,,引導學生培養(yǎng)自己形成高素質(zhì),,使學生認識到,不論何時,,人品永遠是第一位的,,學習成績是第二位的。
最終,,在班級內(nèi)部逐漸形成一種輿論:品德高尚的人,一定會刻苦學習;刻苦學習的人,,未必品德高尚;不刻苦學習的人,,品德一定不高尚。這對形成良好的班風,,激發(fā)學生內(nèi)在的學習動力大有好處,,學生們都能自覺刻苦學習,自覺關(guān)心班級,,收到的效果,,令我自豪。
高考前100天左右,,學生有動力,,易緊張;有挫折,,易沖動;有迷茫,易倦怠,。鑒于此,,我將以《十班,使我成才的家》為主題,,召開2~3次主題班會,。引導學生珍惜通過全班共同努力換來的累累碩果,珍惜這難得的學習環(huán)境,,珍惜這種誠摯的感情,,為高中生活畫上完美的句號。
從珍惜環(huán)境入手,,引導學生自覺完成本職任務(wù),。用“溫曖的家”、“溫馨的環(huán)境”,,緩解學生間的沖突,,緩解學生學習中的緊張,緩解學生的學習倦怠,。從而能保持長久的學習動力,。
三、減少空談空強調(diào),,制定措施想實招,。
關(guān)于筆記本、錯題本的重要性,,每個老師都能認識到,,也會反復強調(diào)。我除強調(diào)之外,,更注重的是制定措施,,使學生有專門時間整理筆記本和錯題本,有專門時間品讀筆記本和錯題本,。
從高一下學期開始,,每天午睡時,我班學生總比學校規(guī)定時間,,提前10分鐘進入教室,,專門整理或細讀筆記本和錯題本。早晨到校時,,我班學生總比學校規(guī)定時間,,提前10分鐘到校,除交作業(yè)外,也只做這項工作,,日積月累,,收到了非常明顯的效果,成績中游學生,,普遍有明顯提高,。本學期,,我將繼續(xù)堅持這種做法。
四,、欲勝高考先蔑高考,,欲緩壓力先談壓力。
在高一高二時,,我對學生引導的策略是,,平時學習要加壓,,考前一定要減壓,。而面對高考,,普通的減壓方法難以奏效。
在高三上學期,我經(jīng)常向?qū)W生闡述一種觀點:高三平時無假期,,你想放假嗎?高考后若考進一本,,有兩個月的長假;考進二本,能有兩個半月長假;若考進???,就有三個月長假;若什么都考不上,則有一輩子長假,。這是上學期的“談壓力”,。
高三下學期,我將會經(jīng)常向?qū)W生滲透如下觀點來蔑視高考:高考是人生中的第一次考驗,,但不是唯一的考驗,。面對高考,更重要的是鍛煉自己面對壓力時的態(tài)度,,面對壓力時所采取的措施,,培養(yǎng)自己應(yīng)對壓力的能力,為將來步入社會打好基礎(chǔ),。如果只看重高考結(jié)果,,而忽略對自己能力的培養(yǎng),即使考上大學,,也不一定能就業(yè);即使能就業(yè),,也不一定有發(fā)展,不一定有前途,,將來也不一定能成才,。從而分散學生對高考的注意力,進而分散學習壓力,。
每個學生都會對自己的高考分數(shù),,以及高考錄取批次,心中沒底,,并常為此憂心忡忡,,因此也就不能靜心學習。
我解決此問題的方法是:樹立每個學生的高考信心,,不斷強化一種觀點,,進入全校前400名以內(nèi)都,有希望考一本,,進入700名以內(nèi)能考二本,。這比學校實際能考上的人數(shù)多得多,但這樣做的目的是讓全班所有學生都對自己有信心,,感覺到有希望,,有希望才會有努力,。(這與我前面第一條中講的內(nèi)容一致)。
五,、輿論引導,,潤物無聲。
我在教室前面放一塊小白板,,由專人負責,,根據(jù)班級實際情況,定期寫上不同內(nèi)容,,提出班內(nèi)存在的問題,,并指出解決辦法或努力方向,借些對學生進行潛移默化的影響,。如:
班級考了第一:我們考了第一,,是靠基礎(chǔ),靠智商,,還是靠努力?
班級考了第四:那個松懈一點點,,退后一大步的人,是不是你?
平時:
優(yōu)秀是一種自覺,,十班是個優(yōu)秀集體,,你做的優(yōu)秀嗎?
筆記本使知識更系統(tǒng),錯題本使解題更細致,。
考前多流汗,,考后少流淚。
再堅持一步滿盤皆活,,稍松一口滿盤皆空,。
分數(shù)是學出來的,而不是考出來的,。
別人學習時你也學習不是拼搏,,別人玩時你還在學,才是拼搏,。
每天拼得一分,,任何人都會化腐朽為神奇。
你學的和別人一樣多是不會進步的,,只有比別人多才能進步,。
十班同學未必是最聰明的,但一定是最刻苦的,,最終一定是最優(yōu)秀的,。
當你盤算距高考還有97天時,別人又看完了一頁書,。
這種輿論影響,,用到好處,,其作用是十分巨大的。本學期我將繼續(xù)堅持這種做法,。
六、情緒起伏,,提前預防,。
高三復習,緊張焦慮,。期間也有幾次重大心理波動階段,,在此過程中,學生的心理也是最敏感最脆弱的階段,。
對此,,我將根據(jù)各階段中學生易出現(xiàn)的問題,提前做好預防工作,,以幫助學生順利渡過難關(guān),,讓學生盡可能平穩(wěn)、輕松地堅持到高考,。
如,,在進入新校區(qū)之后的第一次考試前,許多人都強調(diào)這次考試的重要性,,而我除強調(diào)其重要之外,,又列舉了幾種會影響考試的正常因素,讓我的學生認識到,,這次就算考不好也沒有關(guān)系,,自己依然有希望。因此能輕裝上陣,,恰恰能答出好成績,。
本學期我將堅持這種做法。當然,,我在分析考試利弊因素時,,一定會結(jié)合階段復習特點、學科復習特點,、氣候特點,、周邊環(huán)境、班內(nèi)實際等多方面情況,,做到每次都不重復,,每次都能有針對性地解決實際問題。
七,、飄而抑之,,衰而揚之,。
管理工作有固定原則,卻無固定方法,。學生管理,,“管”是手段,是措施,,而且是最初的措施,。“理”是目的,,要能引領(lǐng)學生朝既定方向前進,。能做到“理”的程度,也是做學生管理工作所追求的一種境界,。
管理有法而無定法,,要視班級實際情況靈活進行,。飄風起,,則抑之;挫而衰,,需揚之。讓全班所有學生都認識到:“十班學生未必是全校最聰明的,,但一定是全校最刻苦的,,最終一定是全校最優(yōu)秀的”。所有的做法或措施的目的都是,,為了使全班學生始終處于希望中,,有希望卻難以自負;始終處于不懈努力中,有挫折卻難忍舍棄,。
本學期,,我將繼續(xù)堅持這一原則。
原則如此,,但細節(jié)很多也很繁雜,,操作方法也是與時俱進的。限于篇幅,,不能細言,。
:高三班主任工作計劃
:高三班主任工作計劃
新學期高中班主任工作計劃篇二
一、營建高考氛圍,,讓學生盡早進入狀態(tài)
1,、通過主題班會、講座,,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,,強化高考在學生心目中的分量,,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,,消除學生對高考的恐懼感,、陌生感,讓學生零距離地感悟高考,。
3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。
二、建立班級核心團隊,,營建積極向上的班級氛圍
1,、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信,、思維活,、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,,全方位參與班級管理,,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,,處處有監(jiān)督,。
2、強化科代表的責能和作用,,使他們真正成為學科的帶頭人,、老師的好幫手、同學的貼心人,。
3,、加強班級管理崗位責任制
設(shè)崗位,定人員,,定工作,,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,,使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高。
4,、加強學生自我管理
建設(shè)管理小組,,由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,,全面負責班級學習工作;
開展學習競賽活動;開展“學習結(jié)對,,共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣,。
5、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,,增強同學之間的友誼,,相互推動,共同進步,。
6,、充分利用班級黑板報和教室空間,通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學生,,營建良好的學習環(huán)境。
三,、關(guān)愛學生(班主任工作計劃中的重點)
1,、加強與學生、家長的溝通,、交流,,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手,,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,,增強班級的凝聚力和向心力,提高學生積極向上的內(nèi)在動力,。
2,、加強師生對話
建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說,,實話實說
建立師生結(jié)對活動,,讓學生走近老師、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情,,讓老師走近學生,指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度
3、通過有效形式加強對落后學生的思想,、情感交流,,學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督,,大力幫助他們提高自信心,、自尊心。
4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系,。樹立榜樣和典型,,激勵學生奮發(fā)向上。每次調(diào)考,、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,,表揚優(yōu)秀升和奮進生,鼓勵后進生,,促進共同進步,。
5、加強學生心理教育,,促進健康成長,。
對心理嚴重的學生,給予更多的關(guān)心和指導,,對全體學生進行心理上的輔導,、教育,引導學生心理的健康發(fā)展,。
四、密切配合科任老師,,齊抓共管,,形成合力。
1,、定期召開班科聯(lián)系會,,總結(jié)分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法,為下一階段的工作做指導,。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,,詳細了解并時刻關(guān)注層面生的狀況。
2,、合理安排協(xié)調(diào)學生的自主學習時間,,作到有力協(xié)調(diào)全面提高,注重效率,,形成合力,。
初次擔任班主任,又處在高三的特殊時期,,我沒有豪言壯語,,只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動,只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤,,但求無愧于心,。
1、繼續(xù)抓好班風建設(shè),突出一個“實”字,,高三這一年更要講究實效性,,不來空洞的,對學生要作細致的思想工作,,盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中,,對學生要動之以情,曉之以理,,經(jīng)常與學生交談,,使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。
2,、抓班風建設(shè),,突出一個“穩(wěn)”字,因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動,,學習上俘澡,,班主任工作一定要有的放矢,從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒,,及時發(fā)現(xiàn)問題,,如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作,否則的話會影響到大部分學生的學習情緒,,嚴重會影響到整個班集體,,造成班級混亂,將會出現(xiàn)缺課,、曠課等現(xiàn)象發(fā)生,,所以要求班主任多查堂,下班檢查,,對于學生曠課一節(jié)以上班主任不知道,,甚至不問不聞,將在班主任工作中扣去0.2分/人次,,要求班主任三次簽到制,,不限時間,不能帶簽,、提前或推遲簽,,只要是在規(guī)定的時間范圍內(nèi)均可(上午、下午,、晚自習各一次,,每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學生隨時見得到班主任,,隨時讓學生感覺到老師在關(guān)心他,。
3、抓好學風建設(shè),突出一個“濃”字,,在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度,,形成良好的學習氛圍,對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵,,對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚,,確實基礎(chǔ)差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學生制定一個目標,,并隨時根據(jù)學生的學習狀況進行修正,,在訂計劃時一定要貼近高考,是那一類學校一定要具體,,這樣班級才穩(wěn)定,,學習空氣才濃,這樣可能會看到大部分學生在學習,,在努力學習,,甚至還會看到加班加點的在學習,將會看到09級希望,,才會體現(xiàn)一個班級的學習風氣是否濃厚,。
4、堅持班主任教研會,,隨時調(diào)整和探討班主任在各個階段的工作思路,,有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參加的扣0.5分,。班主任教研會一定要以高三的工作為重心,如何抓高考,,完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點,,各班主任出謀獻策,使教研會開得更有實效,。
5,、年青班主任要虛心向老班主任學習,總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗,,一定要帶好第一屆高三,,對于班級不穩(wěn)定,甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象,,將要追究班主任的責任,,年級組將進行囗頭教育,問題嚴重的盡管是高三也要替換,。
6,、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面:文明班級操行評分,班主任簽到制,高考成績,,教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定,。
7、繼續(xù)抓好班主任值日工作,,檢查要到位,,讓真做好學生缺勤記載,當天值日的教師必須全天到位,,巡堂要勤記載要準,,掌握扣分的尺度,不走過場,,不走形式,,真正起到督促學生的作用,也可以達到督促教師的作用,。
8,、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作,做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,,無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通,,優(yōu)秀的學生那科強那科弱,必須讓所有的科任教師心中有數(shù),,齊心協(xié)力抓總分,,達成一個共識“六減一等于零”的道理,必須齊頭并進,,才可能達到有效的有效,,如果班上有效的無效多,就證明班主任與科任教師的交流少,,這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞,,是不成功的。
新學期高中班主任工作計劃篇三
步入高三,,就意味著真正的挑戰(zhàn)已開始,。為了使工作有序、有效開展,,圍繞學生管理,、學生學習、任課教師三方面制定以下計劃,。
一,、學生管理
1、抓好常規(guī)管理,,實行班委責任制,,量化管理,。
(1)常規(guī)管理主要包括:
第一項遲到,早退,,曠課,,外出(不請假隨意離開課堂、出校上網(wǎng)等),,午休晚休秩序,。
第二項課堂紀律。
第三項兩操,,體育課,,校服,胸卡,。
第四項衛(wèi)生(教室,、宿舍)。
第五項帶手機,,非正常交往,,打架,安全,,突發(fā)事件,。
(2)分工如下:
班主任:全盤負責。勤轉(zhuǎn),,發(fā)現(xiàn)問題,,及時解決。
班長:負責教室以外活動區(qū)域?qū)W生的管理與協(xié)調(diào),,并主抓第五項,。
副班長:負責教室以內(nèi)活動區(qū)域?qū)W生的管理與協(xié)調(diào),并主抓第二項,。
值日班長:主抓第一項,,并連同其他班委(包括班主任)交上來的違紀和好人好事記錄及時整理在日志上。
體委:主抓第三項,。
勞委:主抓第四項,。
團支書:協(xié)助班長和副班長,,并做好本職工作,。
其他班委:做好本職工作。
各班委要切實負起責任,,管理到位,。同時做好違紀和好人好事記錄并及時交值日班長。各班委既要明確分工又要講究協(xié)作,。班長負責班委間的總協(xié)調(diào),,并協(xié)助班主任做好各方面的管理工作,。
(3)量化管理:
日志每周由周日值日班長上交班主任,班主任把記錄重新登記在相應(yīng)同學的《成長記錄卡》上,,并按照《20xx級6班量化管理細則》對相關(guān)同學及時進行獎懲,。
2、加強心理疏導,,為學習保駕護航,。
進入高三,就意味著離高考更近了,。學生學習壓力驟然加大,,如若再遇到些挫折,可能就會出現(xiàn)失眠,、抑郁等心理問題,。所以加強心理疏導,避免出現(xiàn)這些問題或把問題消滅在萌芽狀態(tài)就顯得尤為關(guān)鍵,。
(1)多與學生交流,。通過各種渠道了解學生,發(fā)現(xiàn)問題及時通過個別談話等方式為他們排憂解難,。
(2)多與學生家長交流,。一是通過打電話;二是把學生的《成長記錄卡》作為班主任和家長交流的重要工具,每次放假讓學生把卡帶給家長,,家長根據(jù)學生在校的階段表現(xiàn)和班主任評語,,輔助疏導和督促。
(3)適當開展豐富多彩的課外活動,。比如找一些娛樂搞笑又富有教育意義的視頻或影視節(jié)目(如央視《開學第一課》)讓學生觀看,。還要繼續(xù)發(fā)揮班級課余活動組的職能作用,精心組織一些課外活動,,這一點上學期做得很好,。通過這些活動,一方面能緩解學生的學習壓力,,另一方面能使學生受到教育,,寓教于樂。
(4)開好主題班會,。針對不同階段學生產(chǎn)生的不同心理問題,,精心組織,開好主題班會,。
3,、加強班級文化建設(shè),創(chuàng)造溫馨學習環(huán)境,。
在原有文化基礎(chǔ)上,,再開辟"全家福",、"我的理想"、"心靈絮語",、"名校介紹"四個板塊,,并在講桌上放置一盆吊蘭花。
二,、學生學習
1,、確立20xx年高考班級目標。
班級現(xiàn)有學生57人,,其中文化課生40人,,藝體生17人。40名文化課生本科線(20xx年是528分)以上要達到30人,,其中重點上線(20xx年是580分)要突破10人,,500分以上要達到35人,其余5名同學總成績要上450分,。17名藝體考生實際錄取要達到15人,。也就是說加上藝體二本以上要達到45人。每名同學根據(jù)班級目標確立個人的目標,。完成目標可謂任重而道遠,,但只有有了目標才有動力,讓每一名同學堅信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路,,只要頑強拼搏,,竭盡全力,一切皆有可能!
2,、重新劃分學習小組,。
班級現(xiàn)在的學習小組之間存在著學習成績極不平衡現(xiàn)象,雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生,。但根據(jù)現(xiàn)在的高考形式,,必須擴大覆蓋面,使更多的后進生趕上來,。根據(jù)高二期末和高三第一次考試,,將學生成績綜合排名并按名次編號,然后把學生按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人,,第六檔7人),,第一檔10人為種子,采取世界杯抽簽的辦法依次進行"組號→組員"抽取,,最終形成新的10個小組,。按1到10組蛇形排桌,,座位不合理的同檔生之間進行調(diào)整,,這一過程在班級內(nèi)公開進行,。組內(nèi)成員要互幫互助,通力合作,,共同進步,。同時引入新的評價機制進行激勵。(該項已于9月5日完成)
3,、重點抓好"兩生--邊緣生,、藝體生"的學習。
(1)邊緣生(共17人)及承包教師
邊緣生承包教師
班級藝體生較多,,但文化課總體成績不高,,尤其是體育生。任課教師一定要多多關(guān)照他們,,切實盡到責任,。根據(jù)班級目前情況,他們將是明年高考增加班級分數(shù)的重要砝碼,。同時要求"兩生"要主動與老師聯(lián)系,,安排定期輔導等內(nèi)容,必要時給予承包教師一定報酬,。
4,、做好學生思想工作。
圍繞"三心(信心,、恒心,、專心)二力(動力、抗挫力)"展開,,根據(jù)不同階段學生不同特點:
(1)結(jié)合當前高考形式,,特別是我校高考成績逐年上升,常教給學生如何增強"三心二力",。
(2)適當放一些勵志電影(如《xxxxx》,、《xxxxx》、《xxxxx》,、《xxxxxx》,、《xxxxxx》、《xxxxxx》,、《xxxx》),,勵志演講,名校介紹等給學生看,。
(3)開好主題班會,。
(4)加強個別指導。
5,、狠抓學生學習行為規(guī)范,。
(1)狠抓四個學習環(huán)節(jié)(預習-聽課-練習-反思)的落實和質(zhì)量,。預習尤其適合基礎(chǔ)差的學生;聽課要處理好聽、思,、記的關(guān)系,,提倡必要時站立或換座位聽課,目的只有一個:提高聽課效率;練習要按時,、保質(zhì)完成,,凡上交的作業(yè)課代表負責查出未交者,并把名單及時上報值日班長;反思是學生們最容易忽視的環(huán)節(jié),,其結(jié)果是造成知識掌握不扎實,,做過的題還是不會。解決這個問題,,一方面老師要給學生留足夠的時間進行反思,,切忌"滿堂灌",另一方面要求學生學會反思,,反思解題過程的來龍去脈,,反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循,反思此題還有無其它解法,,養(yǎng)成多角度多方位的思維習慣,,反思做錯題的原因:是知識掌握不準確,還是解題方法上的原因,,是審題不清還是計算錯誤等等,。把事先做錯或不會的題經(jīng)老師講后重做一遍,建立"一本通"趁熱打鐵是一個很好的手段,。
(2)狠抓每次作業(yè),,每次考試的規(guī)范化。包括獨立完成,,按時完成,,遵守程序,書寫,,答題位置,,答題的邏輯性、完整性等,。樹立一些典型,,讓同學們學習。
6,、加強學法指導,。
根據(jù)一輪復習特點,做到以下三點:
(1)注重課本。"本不離身",,熟練掌握好課本上的基礎(chǔ)知識,,典型例題等。
(2)抓基礎(chǔ),,抓重點。根據(jù)個人情況,,學會取舍,,向質(zhì)量要效益。
(3)發(fā)揮高考指揮棒的作用,。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時傳達給學生,,學生可以據(jù)此作出調(diào)整。
此外還要注意以下三點:
(1)切忌"眼高手低",。要多動筆算,,實踐出真知!
(2)處理好趕進度和反思的關(guān)系。學而不思則罔,,學而不思則殆,,說的就是這個道理。二者同等重要,,相輔相成,,相互促進。
(3)效率第一,。"勤能補拙"說得一點也沒有錯,。但是我們不能理解偏了。效率才是第一位的,,時間戰(zhàn)并不適合所有的同學,,當你把自己搞的暈頭轉(zhuǎn)向而學習成績又不見提高的時候就必須做出調(diào)整了??茖W安排時間,,勞逸結(jié)合,做事帶著目標和計劃并專心地去做才更有效率,。
7,、注重非智力因素的培養(yǎng)。
非智力因素主要包括心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧,,它們是高考成功的重要方面,。這兩點要從高三的第一節(jié)課開始,貫穿于整個高三,,在講課時尤其是考試中注重鍛煉學生的心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧(比如選擇題的排除法,、特殊情況法,審題等),教育學生要以平常心來對待每一次考試,。
8,、強化三個協(xié)調(diào)。
(1)學習委員負責全體同學與班主任的協(xié)調(diào),,并輔助班主任,、學習小組組長、課代表做好學習方面工作,。
(2)學習小組組長負責組內(nèi)同學與其他組,,與班主任的協(xié)調(diào)。
(3)課代表負責全體同學與任課教師的協(xié)調(diào),。
三,、任課教師
1、加強與任課教師的交流,。
一是平時見面多詢問,,二是常到他們辦公室了解學情,及時解決出現(xiàn)的問題,。
2,、不時地督促老師們在"兩生"上用心。
時刻關(guān)注"兩生"的發(fā)展,,共同為他們成才鋪就道路,。
3、及時做好每次考試成績分析,,開好班級協(xié)調(diào)會,。
4、協(xié)助任課教師搞好對學生作業(yè)等學習常規(guī)的檢查,。
5,、要求任課教師做到嚴格要求學生,增大檢查督促力度;加強對學生的學法指導和個別指導,。
6,、平衡好各學科的學習任務(wù)。
任課教師要充分了解學情,,根據(jù)學生的實際接受能力施以恰當?shù)膶W習任務(wù),,既要照顧到知識面又要抓重點,舍去偏,、難,、怪、重復題,,也可以分層次布置作業(yè),,照顧到每一位同學,。還要注意留給學生足夠的時間進行反思,避免在學生極少的課余時間上你爭我奪,,明白總成績高是關(guān)鍵的道理,。
7、及時為任課教師排憂解難,。
對任課教師在日常教學或家庭中遇到的困難要竭盡全力地給予幫助,,使它們能全身心地投入到教學中。
以上計劃,,結(jié)合工作實際不斷調(diào)整優(yōu)化,。
總之,盡管自己已送過兩屆畢業(yè)班,,但仍感到肩上的擔子很重,。但我相信我的任課教師們是一個優(yōu)秀的團隊,,我的學生們是智商和情商都很高的團體,。我們有信心打好高三上學期這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,戰(zhàn)士們,,出發(fā)吧!
新學期高中班主任工作計劃篇四
高三一年,,可以說是一個人學習生活中最重要的一年,在這一年里,,是改變?nèi)松\的一年,,在這一年里,考上大學的人就可以開始正規(guī)的學習生活,,而考不上的同學只好回家,,或者工作,或者學技術(shù),??傮w來說,考上大學時每一個人的夢想!而我作為高三的班主任,,就更加需要努力的工作了,,有多少同學需要我的指導和我的幫助呢,我會拉緊發(fā)條,,努力工作!
一,、基本情況
總體來說,本班有如下特點:1,、思維活躍,,基礎(chǔ)較為扎實,成績較好,。2,、班風純正,團結(jié)、活潑,、和諧,、務(wù)實的班集體基本形成。3,、有輕度的兩極分化情況,。4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn),,如煩躁,、憂郁、失眠等,。
二,、幾項重要任務(wù)
1、高考動員,,激發(fā)同學們?yōu)槔硐?、前途而拼搏的熱情,主題是“爭分搶秒,,全力一赴,,無悔高三”。
2,、高考報名,。注意提醒學生根據(jù)自己的實際情況選報x科
3、組織學生作好體檢工作,。
4,、動員學生作好“一模”的備考工作,?!耙荒!钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報,,它實際上是對高考成績的檢測,。必須作好充分的準備。
5,、作好“二?!钡膫淇紕訂T。 6,、組織學生作好體檢工作,。
7、組織學生作好志愿的填報工作,。填報志愿是一名科學,,填報的好壞直接影響的高考錄取,。如何根據(jù)自己的實際,根據(jù)自己的興趣,、愛好,,參考往年的錄取情況,科學地,、合理地填報志愿是重中之重,。
8、組織學生參加高考,。重點是“沉著,、冷靜、細心,、守紀”,。
三、具體的實施步驟
根據(jù)學校的總體部署,,結(jié)合本級,、本班的具體實際,擬做如下安排,。
周次 主要工作
1.開學典禮,,高考報名
2.強調(diào)班紀班風
3.摸底考試
4.摸底考試分析
5.一模
6.一??偨Y(jié)
7.家長會
8.二模,、體檢
9.高考備考心理輔導
10.二模總結(jié)
11.德育考核及操行評定
12.高考
四,、 班級管理中,,用制度說話。
1,、 實行獎罰制度,,加強紀律約束。
對遲到,、曠課的學生,,因其不能保證正常的上課秩序,實行罰款制度,,同時對月全勤,,學期全勤同學予以獎勵。
2,、 保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境,。
由班長到值日班長到普通學生,及時反饋班級紀律情況,,并實行班任跟自習,,保證自習課的正常進行,。
3、 保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。
由值日班長,,帶領(lǐng)本組值日生,責任到人進行一周值日工作,,對不負責認得值日生,,出現(xiàn)嚴重扣分值日生,罰重新值日,。
五,、 學習生活中,保持昂揚向上的心態(tài),。
1,、 密切關(guān)注學生思想動向。
人有智力高潮低潮時,,情緒也同樣,,所以要密切關(guān)注學生思想,對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作,,始終保持樂觀進取的心態(tài),,對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,要及時講教心理咨詢室老師,,做好心理調(diào)節(jié)器整工作,。
2、 引進競爭機制,。
針對每一次月考成績,,總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況,同時讓學生確立下次的目標,,通過實現(xiàn)目標,,完成目標情況與未完成情況比較,找差距,、找原因,、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。
六,、 日常生活中,,解決學生實際困難。
1,、 到生活有節(jié)奏,,有規(guī)律。
督促學生做好計劃,,合理安排學習時間,,處理好閑暇時間,,并且形成高三補習班生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,,不要過快,,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),,以最佳的身心投入學習生活,。
2、 落實家訪,,了解學生生活實際,。
高三學生全體都是住宿生,班任要到他們住的地方,,真實了解他們生活實際,,學習環(huán)境好壞,有無生活困難,,適時幫他們解除后顧之憂,,全心投入學習生活。一年的時間說短也長,,說長也短,,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵,。
一年的工作很快就會結(jié)束,,但是對學生來說,高三一年的生活卻是那樣的漫長,,等待高考,,開始高考,,努力工作,,這是對學生最大的煎熬了,相信只要不斷的努力,,那么就會有更大的進步,。我要做好工作,要幫助學生在生活,、學習,、心理上保持健康,以健康的心態(tài)迎接高考,,迎來最美好的一天!