人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教師節(jié)主題的國(guó)旗下講話篇一

早上好!

九月，秋風(fēng)颯颯,，秋葉飄飄,。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié),，是回報(bào)的季節(jié)……老師,，就是這季節(jié)的主題。

站在鮮艷的無(wú)星紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心,，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體余中老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康!

我們都認(rèn)為余中的老師們是勤勞的,、是可愛(ài)的。他們常常孜孜不倦地教育我們,，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上,。晚上常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們穿梭校園的身影……失敗后溫暖地鼓勵(lì),，成功后及時(shí)地肯定,，這一切的一切,我們又有什么理由不遵循于他們的諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢?

感謝您——老師,，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,，由此營(yíng)造我們的一生,。或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中。

感謝您——老師,，您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，們中體驗(yàn)都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果,。

紅燭啊,，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑!

您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔.……

溶溶月,，淡淡風(fēng),，老師這一名稱將會(huì)永遠(yuǎn)的留在九月的花香中。

最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!身體健康!萬(wàn)事如意!

教師節(jié)主題的國(guó)旗下講話篇二

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好!

時(shí)隔一年，我們又迎來(lái)了難忘的第三十個(gè)教師節(jié),。

此刻,，請(qǐng)?jiān)试S我向在教學(xué)第一線辛勤工作的老師們由衷地道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!

是誰(shuí)--

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)--

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈,。

是誰(shuí)--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng),。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了,，老師!

此刻,，親愛(ài)的老師們,，你們?cè)谙胄┦裁?也許,，你們還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白;也許，你們還在盤(pán)算,，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得全面周詳,。呵，也許,，你們什么都沒(méi)有想,，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常,。

我們是1中的學(xué)生,，我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂,。只因?yàn)?，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績(jī),，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng),。清晨，當(dāng)欽州江染上第一線霞彩,，我們老師的身影,，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;深夜，當(dāng)12點(diǎn)的鐘聲響起,，我們老師的身影,，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天,，一年一年,，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜,，可是,，你們的心，還是那樣的年輕活潑,，永遠(yuǎn)不知疲倦,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,，親愛(ài)的老師,，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。

老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!

您講的課,，是那樣豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,，老師，人類(lèi)靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),，就是播種希望，播種幸福,。

老師,，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水,。適時(shí)，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難,。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間,，畫(huà)滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

老師,，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài),，播種春天，播種理想,，播種力量……用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師,，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它,，浸它,，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。最后祝愿我校全體老師：節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)主題的國(guó)旗下講話篇三

敬愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

我國(guó)旗下講話的題目是“教師節(jié)，送什么禮物給老師?”

再過(guò)兩天,，我們就將迎來(lái)第30個(gè)教師節(jié)了,。在此，我代表系學(xué)校向辛苦耕耘,、默默奉獻(xiàn)的全體老師們致以節(jié)日的問(wèn)候,，并衷心祝愿大家工作順利，生活愉快!

尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,。對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華正茂的生命歷程中，老師一直是教育,、激勵(lì),、呵護(hù)我們的人。老師們?yōu)榱藢W(xué)生們的成長(zhǎng)勤于執(zhí)教,，默默奉獻(xiàn)青春,，在教師崗位上揮灑著汗水，因此,，過(guò)去的,、現(xiàn)在的、將來(lái)的,，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福,。

我們學(xué)校向來(lái)都有尊師重教的良好風(fēng)氣。作為學(xué)生的你們,，準(zhǔn)備什么樣的禮物送給你的老師,，是一張買(mǎi)來(lái)的賀卡，一朵美麗的鮮花,，還是為辦公室打掃一次衛(wèi)生,。其實(shí)，尊師并不止于這些,，它還包括許多方面：課堂上,，專心致志，聚精會(huì)神的目光就是對(duì)老師的理解和支持;在校園里,，主動(dòng)熱情,、文明周到的語(yǔ)言就是對(duì)教師的尊重和敬仰;在生活中，彬彬有禮,、落落大方的行為就是對(duì)教師辛勤培育的回報(bào),。

同學(xué)們，希望大家把自己擁有的高尚的品格,，頑強(qiáng)的意志，豐富的知識(shí),，以及將來(lái)走向社會(huì)后創(chuàng)造的巨大成果,，作為教師節(jié)獻(xiàn)給廣大教師最好的禮物，對(duì)老師來(lái)說(shuō),，最好的禮物就是你的進(jìn)步,、你的成長(zhǎng)、你走上社會(huì),，成功立足的一聲通報(bào),。

老師們，在上周結(jié)束的教職工大會(huì)和教師會(huì)上,，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師工作提出殷切期望,，多次提到要象愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)我們的學(xué)生，我想這也是教師節(jié)老師們對(duì)自己定下的職業(yè)期望,。興業(yè)重教,，教書(shū)育人，同學(xué)們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勞,，老師們的辛勤勞作定會(huì)換來(lái)同學(xué)們的崇高敬意,。

最后，再次祝愿廣大教師節(jié)日快樂(lè)!祝愿廣大同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)步,，心想事成!祝愿我們汽車(chē)工程系的未來(lái)更加美好!謝謝大家!

教師節(jié)主題的國(guó)旗下講話篇四

敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們：

大家好!

我們都知道，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,，承擔(dān)教書(shū)育人,，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命,。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),。對(duì)學(xué)生擁有一顆愛(ài)心，教師以什么樣的精神對(duì)待工作,，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，決定著學(xué)生的成長(zhǎng),。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長(zhǎng)，這就是教育工作之所以神圣的原因,，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在,。我們每天以什么樣的態(tài)度面對(duì)我們的學(xué)生，這應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn),。教師的態(tài)度能夠影響甚至決定學(xué)生的成長(zhǎng),，因?yàn)椋瑢W(xué)生具有區(qū)別于“非學(xué)生”的一個(gè)最重要的心理特點(diǎn)屬性——向師性,。學(xué)生就好像花草樹(shù)木之趨向于陽(yáng)光一樣，趨向于教師,。學(xué)生的這種希望表明,，教師對(duì)他們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重要了,。也許可以說(shuō),，教師是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物,。學(xué)生每天的大部分時(shí)間,，或者說(shuō)，每天生活的主要部分,，是同老師在一起或在老師的影響或支配下度過(guò)的,。他們是不是能生活得很有趣味，是不是能學(xué)得很好,，是不是能健康成長(zhǎng),，是不是幸福歡樂(lè)，都和老師有極大的關(guān)系,。對(duì)每個(gè)老師都抱著很大的希望,，每天都希望從老師那里得到一些美好的東西。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),，也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心學(xué)生的生活、健康,、品德和習(xí)慣,。作為班主任尤為重要。只顧教書(shū)而不育人,，這是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為,。

對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑，教師既不可以“包辦替代”,，也不可以“高高在上”,。在教師角色定位上,，一要強(qiáng)調(diào)成為“學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者”，在我們學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的品德和習(xí)慣就尤為重要,，使其和諧、健康的發(fā)展,。既重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，又重視人生方向的引領(lǐng),。二要強(qiáng)調(diào)成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,，既能理解學(xué)生成長(zhǎng)的苦惱與抗?fàn)帲哂型硇?，又能帶?dòng),、幫助學(xué)生，具有影響力;樂(lè)于做學(xué)生的伙伴,，在平等中感受升華,，在成長(zhǎng)中享受收獲。唯其如此,，教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力,。

張?jiān)迫f(shuō)得好，“做人必須像人,，不求驚天動(dòng)地,，但求問(wèn)心無(wú)愧”。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，就要有胸懷大局,，恪盡職守，愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任心,，艱苦奮斗,，埋頭苦干，無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。

一個(gè)小學(xué)教師,，一個(gè)合格的小學(xué)教師,，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功、是愛(ài),。這些我都贊同,，但我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,，責(zé)任感，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，責(zé)任心,。一切都無(wú)從談起,。

因?yàn)槲覀兪切W(xué)教師，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),。就要平等地欣賞,，對(duì)待身邊的每一位孩子,。沒(méi)有理由以貌取人,，厚此薄彼,，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。

案例：我在做畢業(yè)班班主任那年,，班上有個(gè)孩子叫傅然,，個(gè)子高高的，長(zhǎng)得胖胖的,，由于心臟不太好家里人都寵著他,。這個(gè)孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，是班上的學(xué)習(xí)“困難戶”,，每個(gè)老師都不知道拿他怎么辦好,，在班上也經(jīng)常因?yàn)槌煽?jī)差被同學(xué)笑話，日復(fù)一日,，他自己對(duì)自己的成績(jī)也失去了信心,。作為班主任我對(duì)他進(jìn)行了幾次家訪，在家訪過(guò)程中,，我了解到這個(gè)孩子非常喜歡看歷史方面的書(shū)籍,，無(wú)論是外國(guó)的,、還是中國(guó)上下五千年的歷史均可以倒背如流,，但對(duì)其他學(xué)科卻沒(méi)什么興趣。我發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)后經(jīng)常和他以朋友的形式談話,，并在各學(xué)科當(dāng)中尋找與歷史有關(guān)的一些內(nèi)容和他探討,，讓他慢慢把自己的興趣逐步轉(zhuǎn)移到其它學(xué)科,。在成績(jī)有所進(jìn)步時(shí)，我祝賀他,，在班上表?yè)P(yáng)他,，讓他樹(shù)立信心，一步一步往前走,。經(jīng)過(guò)一年的努力終于在畢業(yè)考中獲得較為理想的成績(jī)……經(jīng)常愛(ài)孩子,，教孩子是我的責(zé)任,。

教師節(jié)主題的國(guó)旗下講話篇五

我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我會(huì)在課堂上哭得這么慘，從來(lái)沒(méi)有想過(guò),，然而,，事情是真實(shí)的，眼淚是真實(shí)的,，我的課桌上似乎還殘留著眼淚的痕跡,，這一切的一切，都是真實(shí)的,。是的,，我愛(ài)哭，但在學(xué)校,，我從來(lái)不會(huì)輕易地掉任何一顆眼淚,，即使掉下來(lái)了，也是我忍了好久的淚水,，我不想讓我那脆弱的眼淚告訴我的同學(xué)們,，我很愛(ài)哭,，我很弱小。但,，在那一刻,，我的眼淚像斷了線的珠子，一顆一顆往下掉,，怎么也止不住,。如果在平常，我掉下來(lái)那寶貴的淚水,，我會(huì)為此而感到羞愧,，但在那一刻，我為此感到驕傲,，因?yàn)?，那是感恩的淚水。

臨近教師節(jié),，陳老師給我們布置了一篇作文,，不要求字?jǐn)?shù)，要求的只是對(duì)某個(gè)老師說(shuō)說(shuō)自己的心里話而已,，僅此而已,。“教師節(jié)那天,，我會(huì)請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)念一下他所寫(xiě)的,。”陳老師說(shuō),。

不久,，迎來(lái)了教師節(jié)。念作文完全出于自愿,，陳老師不會(huì)強(qiáng)迫我們?nèi)プ鍪裁词?。“然而?dāng)她說(shuō)出：“誰(shuí)來(lái)念,，我不喊人,。”時(shí),，一只又一只小手舉了起來(lái),。

陳老師似乎很高興，從“小手堆”里隨便挑了幾個(gè)出來(lái),，很意外,，全部都是對(duì)陳老師說(shuō)的。有的說(shuō)：陳老師像嚴(yán)父,，認(rèn)真地指導(dǎo)我學(xué)習(xí),。有的說(shuō)：陳老師上課給我?guī)?lái)了樂(lè)趣,。有的說(shuō)：……。還有很多很多個(gè)同學(xué)的話語(yǔ),，真心的祝福都在那一節(jié)課表達(dá)了出來(lái),，但我都不為之所動(dòng)，這時(shí),，我們班的班長(zhǎng)段錦瑞開(kāi)始念他的作文了,。

我對(duì)段錦瑞的家庭并不了解，但我唯一知道的是：他家并不富裕,。似乎只靠著媽媽微薄的工資來(lái)維持生活,。可能是因?yàn)楦F人的孩子早當(dāng)家吧!―――段錦瑞的學(xué)習(xí)很棒,，也有領(lǐng)導(dǎo)能力,，是我們班讓人得意的班長(zhǎng)，然而,，他對(duì)陳老師說(shuō)的話語(yǔ)卻讓我淚流滿面……

“當(dāng)我還在幼兒園時(shí),，是個(gè)極其不起眼的小孩，沒(méi)有什么特別之處,，老師們都很少關(guān)注我,，有的甚至叫不出我的名字，那時(shí),，我曾以為長(zhǎng)大后我只能當(dāng)一個(gè)不起眼的人。但從小學(xué)開(kāi)始,，陳老師并沒(méi)有瞧不起我,，反而幫助我很多很多，使我燃起了學(xué)習(xí)的興趣,。陳老師信任我,，關(guān)注我，鼓勵(lì)我,，不斷為我加油?，F(xiàn)在，我有這么大的成就,，得到老師們的信任,，陳老師師不可沒(méi)的……”念著念著他泣不成聲。陳老師的眼睛濕潤(rùn)了,，教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)低低的哭泣聲,，此時(shí)的我，淚水已經(jīng)不自覺(jué)地爬滿了臉頰……

有人說(shuō)：“老師是蠟燭,，燃燒了自己,，照明他人,。”

有人說(shuō)：“老師是清潔工,，刷洗人類(lèi)的靈魂,，無(wú)怨無(wú)悔?！?/p>

有人說(shuō)：“老師是鋪路石,，奉獻(xiàn)自己，成就他人,?！?/p>

恩師啊!您是多么的偉大!當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)中奔跑時(shí)，您在辦公室里批改作業(yè);當(dāng)我們?cè)诮淌?，走廊留下一串銀鈴般的笑聲時(shí),，您在想怎樣才能讓我們的成績(jī)提高;當(dāng)我們?cè)谂谋桓C里做著香甜的夢(mèng)時(shí)，您在臺(tái)燈下,，細(xì)心而認(rèn)真地準(zhǔn)備明天要上課的內(nèi)容……

恩師啊!您為我們付出了太多太多了……同學(xué)們,，請(qǐng)讓我們心中懷著一顆小小的感恩的心。

讓我們,，放飛感恩!

教師節(jié)主題的國(guó)旗下講話篇六

教師節(jié) 親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們：

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,，我們又將迎來(lái) 了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,，那就是九月十日——教師節(jié)。雖然,，九月,，沒(méi)有嬌艷的鮮花， 沒(méi)有嫩綠的楊柳,，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待。

同學(xué)們,，在這三十個(gè)教 師節(jié)來(lái)臨之際,，讓我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)，用最熱烈的掌聲向辛勤耕耘在伊蘆中心小學(xué)的全體老師 致以最美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬(wàn)事如意,，工作順利! 同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他們年復(fù)一年,，日復(fù)一日 地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。

如果你是一位細(xì)心的同學(xué),，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)校的晨曦中,， 操場(chǎng)上和你一起勞動(dòng)的還有老師的身影;課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃 愛(ài)意的眼神,，放學(xué)時(shí),，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里，當(dāng)你 身體感到不適時(shí),，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手;華燈初上,，最后離開(kāi)學(xué)校 的總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切,，看似很平凡，但確實(shí)把 整個(gè)心靈給你們你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,。

同學(xué)們面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心,。李鎮(zhèn)西老師曾說(shuō)過(guò)：“讓人們因我的 存在而感到幸?！保瑢W(xué)們大聲地跟我念一遍,。那么在今天,，這個(gè)特殊的日子，你怎么做 才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?

你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信,， 或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);可以自己制作一個(gè)心愿卡,，送給老師，或是悄悄放 到老師的辦公桌上;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī); 當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話，給老師一個(gè)驚喜等等,，不管你 用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋,！?/p>

我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于 我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識(shí)中,，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師,， 并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志 地聽(tīng)講，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老 師好”,，這也是感恩;放學(xué)了,，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,，這依然是感恩;當(dāng) 然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),，取得更大的 進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰，最快 樂(lè)的滿足,。

老師,、同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了,，標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航,，祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué) 習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康,，合家歡 樂(lè)!

教師節(jié)主題的國(guó)旗下講話篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!很高興能有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里作為九年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言,，值此第26個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全體九年級(jí)同學(xué)向辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：“謝謝您們,，您們辛苦了!”

如果說(shuō),，藍(lán)天教會(huì)鳥(niǎo)兒飛翔，大海教會(huì)魚(yú)兒游泳,，那么老師,，您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人,。您用您的辛勤汗水澆灌我們,，您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,，數(shù)學(xué)課上,，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣;語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界;英語(yǔ)課上,，您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情;物理課上,，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力?；瘜W(xué)課上,，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。

沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,，三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛,，您用自己如歌的聲音,，傳播愛(ài)的陽(yáng)光，播灑智慧的甘霖,。

九月十日,，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里,，一張張賀卡,，一束束鮮花，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛(ài)戴和感激,。老師,，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開(kāi),，旋律為你們而奏響,。

同學(xué)們，師恩難忘,，難忘師恩,，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，而是我們內(nèi)心深處的情，難以言表的愛(ài),，發(fā)自心底的祝福,。老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里,。正值新學(xué)期的開(kāi)始,，作為九年級(jí)的我想說(shuō)：老師們，我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從自我做起,，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和老師的教育;同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神,，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志，學(xué)習(xí)他們必勝的信心,，力爭(zhēng)明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌,。

最后，我要把最真誠(chéng)最美好的祝福,，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師,，獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂(lè)!祝我們的學(xué)校永葆青春,，越辦越好,。

謝謝大家!

教師節(jié)主題的國(guó)旗下講話篇八

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是——《感恩老師》,。

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師。

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門(mén)外漢到專才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代,，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中,。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師,。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī),。

老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田;像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師,，沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。

老師的愛(ài)，叫師生情,，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候,，讓我感受到第二種親情,。

我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師,。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師,，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰,。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí)，老師,，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，老師,，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中,。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，老師,，是您天使般的來(lái)到我身邊，給我以勇氣與希望,。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里,，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，老師,，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的高山上,，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里,。感恩老師,，給我前進(jìn)的動(dòng)力;

感恩老師，給我飛翔的翅膀;

感恩老師,，給我指明人生的方向;

感恩老師,，給我放眼世界的慧眼……

教師節(jié)主題的國(guó)旗下講話篇九

老師們，同學(xué)們：

早上好!

今天我國(guó)旗下講話的主題是——感恩教師,。

再過(guò)1天,，我們將迎來(lái)第30個(gè)教師節(jié)。在此,，我首先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們桃李芬芳,、幸福安康!

我們常說(shuō)：老師是蠟燭，為我們點(diǎn)燃求知的火焰;老師是橋梁,，為我們鋪平前進(jìn)的道路,。的確，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的扶植,，老師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;老師不是春雨，卻潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。老師用語(yǔ)言傳播,，用粉筆耕耘，用汗水灌溉,，用心靈滋潤(rùn),，給予了我們一桿成長(zhǎng)的尺，讓我們學(xué)會(huì)自己去丈量,。

同學(xué)們,，在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧!感恩教師,，并不需要我們做驚天動(dòng)地的大事，更不需要我們送上大禮,。它可以是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ),，可以是自己親手制作的節(jié)日賀卡;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫(xiě)著“祝教師節(jié)快樂(lè)”,，給老師一個(gè)驚喜;它還表現(xiàn)在課堂上那一道道專注的目光，表現(xiàn)在我們專心致志的聽(tīng)講中;它更表現(xiàn)在我們認(rèn)真完成的每一次作業(yè),、努力取得的每一次進(jìn)步中!這是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足,。

同學(xué)們,，感恩教師，就讓我們把對(duì)老師尊敬和愛(ài)戴,，化作實(shí)際行動(dòng),，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)和最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧,。讓我們用自己最美的聲音對(duì)親愛(ài)的老師說(shuō)一聲——“老師,，節(jié)日快樂(lè)!”

謝謝大家!

教師節(jié)主題的國(guó)旗下講話篇十

又是一個(gè)碩果累累的金秋，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),，在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，讓我們懷著無(wú)比感激之情祝關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!敬愛(ài)的老師,，你是飛舞的秋葉,，述說(shuō)著春的萌發(fā)，夏的奉獻(xiàn),，秋的充實(shí),，冬的艱難，一生的無(wú)悔,。我們卻是秋天掛滿枝頭的果實(shí),，反射出陽(yáng)光的燦爛，吸納了綠葉的營(yíng)養(yǎng),，莖的期盼,。

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范,。

老師啊!您深情的眼神是陽(yáng)光，讓愛(ài)溫暖每一個(gè)心靈,。您溫柔的話語(yǔ)是春風(fēng),，吹散我們心中的迷茫。您的關(guān)愛(ài)是雨露,，讓我們體驗(yàn)到童年的幸福。您的教誨是甜美的甘泉,，讓我們每一次成功和失敗都化為前進(jìn)的力量,。

老師啊!，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是 一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜!

老師啊!,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè),。

老師啊!，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見(jiàn)識(shí)和想象,，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,，你總幫助我們壘好基礎(chǔ),，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留,。

老師啊!您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道,，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所

經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè),，全家歡樂(lè),，健康長(zhǎng)壽!

教師節(jié)主題的國(guó)旗下講話篇十一

老師們、同學(xué)們:

大家好!又一個(gè)收獲的季節(jié)果實(shí)飄香,，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂,。第**個(gè)教師節(jié)正邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)。九月,，沒(méi)有嬌艷的鮮花,，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得更美麗,，更讓人充滿期待,。同學(xué)們，在第**個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在教育教學(xué)戰(zhàn)線的全體老師致以最美好地祝福:祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意,，工作順利!新學(xué)年再創(chuàng)新輝煌!

同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)校的晨曦中，和你一道行色匆匆的有老師的身影;課堂上,，給你鼓勵(lì)的是老師那充滿期待和鼓勵(lì)的眼神;放學(xué)時(shí),，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí),，貼在你額頭上的總是老師那雙溫暖的手;華燈初上,，最后離開(kāi)學(xué)校的還是老師那疲憊的身影。同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切,，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給了我們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,。

同學(xué)們，面對(duì)我們的老師,，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮(zhèn)西說(shuō)的一句話:“讓人們因我的存在而感到幸?！?。那么在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信,，或在成長(zhǎng)日志里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);可以自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話，給老師一個(gè)驚喜;也可利用下午的班隊(duì)課與老師做一次心與心的交流;還可以撰寫(xiě)廣播稿,，我們的校園廣播站將為你傳達(dá)對(duì)老師的美好祝福,。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋,！?/p>

我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子,，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識(shí)中,，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩; 下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩; 放學(xué)了,，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,，這依然是感恩; 當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足,。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。

同學(xué)們,，師恩難忘,，讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng),，努力學(xué)習(xí),，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧。

祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,，更進(jìn)一步;祝愿我們的老師桃李芬芳,，幸福安康!

教師節(jié)主題的國(guó)旗下講話篇十二

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,，我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日——教師節(jié),。雖然,，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳,，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待。

同學(xué)們,，在這三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，讓我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)，用最熱烈的掌聲向辛勤耕耘在伊蘆中心小學(xué)的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬(wàn)事如意,，工作順利!同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。

如果你是一位細(xì)心的同學(xué),，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)校的晨曦中，操場(chǎng)上和你一起勞動(dòng)的還有老師的身影;課堂上,，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神,，放學(xué)時(shí)，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里,，當(dāng)你身體感到不適時(shí),，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手;華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影,。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切,，看似很平凡,，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,。

同學(xué)們面對(duì)我們的老師,，要懷有一顆感恩的心。李鎮(zhèn)西老師曾說(shuō)過(guò)：“讓人們因我的存在而感到幸?！?，同學(xué)們大聲地跟我念一遍。那么在今天,，這個(gè)特殊的日子,，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?

你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);可以自己制作一個(gè)心愿卡,，送給老師,，或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話,，給老師一個(gè)驚喜等等,，不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋,！?/p>

我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識(shí)中,，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講,，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手,，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,，這依然是感恩;當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰,，最快樂(lè)的滿足,。

老師、同學(xué)們,，新的學(xué)期開(kāi)始了，標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航,，祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康，合家歡樂(lè)!

教師節(jié)主題的國(guó)旗下講話篇十三

尊敬的各位老師：

金秋送爽,，碩果飄香，喜迎佳節(jié),，笑語(yǔ)飛揚(yáng),我們歡聚一堂,，喜慶第25個(gè)教師節(jié),，在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向全校老師表示誠(chéng)摯的敬意，衷心的感謝和節(jié)日的祝賀,。

“國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育，教育興衰,，系于教師”,，“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，“教師職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這些至理名言無(wú)不顯示出黨和人民對(duì)教育的重視,，對(duì)教師的尊重。我們的工作與民族興衰息息相關(guān),，承載著萬(wàn)千家庭的夢(mèng)想和希望，需要用靈魂和智慧去塑造人的心靈,，這就需要我們一代代教師堅(jiān)持不懈的努力,，這就決定了我們的工作時(shí)刻不敢有絲毫懈怠,，這就決定了我們必須不斷地完善自我,。

年年花似錦，今年花更紅,。不經(jīng)意間,，新的一學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，過(guò)去的一年,，我校中考比率達(dá)40%，居全縣第六;九年級(jí)學(xué)科綜合競(jìng)賽居全縣第二,，有18名學(xué)生被扶風(fēng)高中免試錄取;我校七,、八年級(jí)綜合競(jìng)賽全鎮(zhèn)第一;我校有3名教師,，3名班主任被評(píng)為鎮(zhèn)“雙十佳”個(gè)人。這些成績(jī)是全校教師愛(ài)崗敬業(yè),，勤奮工作的結(jié)果,，在此，我謹(jǐn)以我個(gè)人的名義對(duì)各位老師的辛勤付出表示衷心的感謝,。

在此,，我提幾點(diǎn)希望：

1，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，每位老師要把教書(shū)育人作為奉獻(xiàn)社會(huì)的使命,，要把為人師表作為自己不懈追求,，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),，做人民滿意的教師。

2,，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，潛心教研，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，改善思維品質(zhì),，滿足學(xué)生需求，解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題,。

3,，要善于反思，要相信“我能行”,，更要了解“我不行”,。“我不行”是在提醒自己還有差距,，只有承認(rèn)差距,，才能想辦法縮小差距,，才能超越自我,。

各位老師，我們剛從豐收中走來(lái)，又將開(kāi)創(chuàng)更加美好的明天。我相信,，我校的每一位同志一定會(huì)以主人翁的態(tài)度,，強(qiáng)烈的敬業(yè)精神為我校的發(fā)展盡心盡力。

最后，衷心祝愿各位老師身體健康,，工作勝利，節(jié)日快樂(lè),，永遠(yuǎn)年輕。

教師節(jié)主題的國(guó)旗下講話篇十四

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們

上午好：

九月,，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),。九月是莊嚴(yán)又有深度的。教師節(jié)選在了秋天，我想,，正是秋天特有的深度與奉獻(xiàn)才符合一路陪伴著我們的老師們,。

曾經(jīng)有一位老師這樣和我說(shuō)過(guò)：世界上不會(huì)欺騙你的人只有兩種。一種是父母,，另一種就是教師,。父母給了我們身軀，而老師給了我們靈魂。

都說(shuō)老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的,。沒(méi)錯(cuò),，無(wú)論他們有多累也不會(huì)拒絕任何一個(gè)學(xué)生的提問(wèn)，及時(shí)是休息時(shí)刻也會(huì)抓緊輔導(dǎo)學(xué)生,。他們傳授自己的知識(shí),，只盼我們能全盤(pán)接受甚至超越他們。這些有目共睹的好,，我想大家都看在眼里,。

三尺講臺(tái)，樹(shù)起了他們高高的形象,，一只教鞭,。揮灑著他們美麗的人生，一生的信念,，訴說(shuō)著他們奉獻(xiàn)的故事,。

還記得小學(xué)時(shí)，老師給我們出的一道題目,，向自己的父母說(shuō)句我愛(ài)你,。或許當(dāng)時(shí)的自己因?yàn)樾邼y以說(shuō)出口,。但也正如此,，我知道做人要把愛(ài)放在第一位，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛(ài),。是您行動(dòng)的力量,，告訴了我世界的一切?；ㄩ_(kāi)一時(shí),，人做一世。你給了我整片星空,，讓我們自由地去來(lái),。我知道,，我享有一份最博大寬廣的愛(ài)。

泰戈?duì)栒f(shuō)：我的心，在你眼里找到了天空,。老師的心,，就是在學(xué)生求知的眼里找到了完全神圣的天空,。同學(xué)們,，請(qǐng)不要抱怨平時(shí)作業(yè)多、壓力大,、沒(méi)自由等,。其實(shí)只要我們仔細(xì)觀察,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師們都是刀子嘴豆腐心,，再嚴(yán)厲的外表下也是顆柔軟的心,。

不僅如此，正如秋水的靈動(dòng)與活潑為秋天增添的靈氣,。我們學(xué)校老師靈動(dòng)活潑的一面,，也給我們留下了深刻的印象。唱京劇的莫仁澤老師,，多才多藝的的周麗潔老師,，幽默親切的秦滟薇老師等。如果我們留心,，會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的老師都有可愛(ài)的一面,。

9月10日，請(qǐng)不要讓這一天虛度,，哪怕能有一點(diǎn)點(diǎn)的改變能讓老師們覺(jué)得這一天是屬于他們的節(jié)日,。一份字跡工整的作業(yè)，課堂上的一句教師節(jié)快樂(lè),，這些微不足道的小事,，卻是大大的幸福,。

老師們,，能與你們邂逅是一場(chǎng)緣分。在這里衷心祝愿你們教師節(jié)快樂(lè),。愿你們培育的桃李開(kāi)遍天涯海角!

教師節(jié)主題的國(guó)旗下講話篇十五

尊敬的老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們:

早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是——《師恩如海》

九月金秋,，是一個(gè)收獲的季節(jié),，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié),。明天,，我們將迎來(lái)一年一度的教師節(jié)。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)向敬愛(ài)的老師們致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康,，合家幸福!

教師節(jié)是一個(gè)神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè),。教師,，一個(gè)普通的名字,，但是在今天這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,，所以傳道授業(yè)解惑也。每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師只是平凡人,，但他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華,，用平凡的身軀書(shū)寫(xiě)著不平凡的人生!多少個(gè)日日夜夜,，他們孜孜不倦的奮斗在教育戰(zhàn)線上,，為學(xué)生帶去知識(shí)和力量;多少次，他們扮演著知心朋友的角色,，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲;多少回,，他們象親人一樣，噓寒問(wèn)暖,，關(guān)心著我們的生活,。老師啊!您是燭光,，照亮著我們的心靈;您是雨水,，澆灌著株株幼苗。解決疑難,，您是書(shū);傳遞文明，您是橋;科教興國(guó),，您是帆!

同學(xué)們,，師恩難忘，在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧,，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ),，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,，也許是集體為老師們開(kāi)的一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì),。我們尊重教師不只是在九月,，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在我們的心里,，在我們的一言一行中,。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講,，這便是感恩;

下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;

放學(xué)了，向老師招招手,，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,，這依然是感恩;

當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰,，最快樂(lè)的滿足,。

九月金秋,，老師是這個(gè)季節(jié)的主題,，讓我們?cè)谶@個(gè)特殊而美好的日子里，用同一旋律,，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師,，您辛苦了!