人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

教師節(jié)主題的國旗下講話篇一

早上好!

九月,，秋風颯颯,，秋葉飄飄。這是秋的季節(jié),，是收獲的季節(jié),，是回報的季節(jié)……老師，就是這季節(jié)的主題,。

站在鮮艷的無星紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),，在這幸福、溫馨而又激動的時刻,，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真,、最真摯、最熱烈的心,，祝關心,、愛護我們成長的全體余中老師們節(jié)日快樂,、幸福安康!

我們都認為余中的老師們是勤勞的、是可愛的,。他們常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上,。晚上常有他們忙碌批閱的身影,，清晨常有他們穿梭校園的身影……失敗后溫暖地鼓勵，成功后及時地肯定,，這一切的一切,我們又有什么理由不遵循于他們的諄諄教誨,，又有什么理由不感謝他們呢?

感謝您——老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見識和想象,，由此營造我們的一生?；蛟S你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中,。

感謝您——老師,，您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題,，每個發(fā)現(xiàn),，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍,。

加減乘除,，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,，潤育我們情操的美果。

紅燭啊,，你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖,，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里,，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑!

您的愛,，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩,，比友愛更純潔.……

溶溶月,，淡淡風，老師這一名稱將會永遠的留在九月的花香中,。

最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!身體健康!萬事如意!

教師節(jié)主題的國旗下講話篇二

尊敬的老師、同學們：

大家好!

時隔一年,，我們又迎來了難忘的第三十個教師節(jié),。

此刻，請允許我向在教學第一線辛勤工作的老師們由衷地道一聲：老師,，祝您節(jié)日快樂!

是誰--

把無知的我們領進寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰--

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈,。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了,，老師!

此刻,，親愛的老師們，你們在想些什么?也許,，你們還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;也許,，你們還在盤算,，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳,。呵,，也許，你們什么都沒有想,，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常。

我們是1中的學生,，我們深深地感受到,，這里是一座鑄造人才的大課堂,。只因為，這里有一個團結能干的教師集體,，你們出色的成績,，早已受到社會的頌揚。清晨,，當欽州江染上第一線霞彩,，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊;深夜,，當12點的鐘聲響起,，我們老師的身影,，還伴隨著淡淡的燈光,。一天一天，一年一年,，你們皺紋伸展,，你們鬢發(fā)添霜，可是,，你們的心,，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦,，揚帆遠航,。

我們不能獻上一份厚禮，親愛的老師,，就請接受我們這一篇誠摯的詩章,。

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

您像一支紅燭,，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

您講的課，是那樣豐富多采,，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師,，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識,，就是播種希望,，播種幸福。

老師,，您就是這希望與幸福的播種人!

老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師,，您的精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬,。

您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣,。

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水。適時,，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術,。不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏。

老師,，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天，播種理想,，播種力量……用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。

您工作在今朝,，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方,。老師,，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它,，浸它，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。最后祝愿我校全體老師：節(jié)日快樂!

教師節(jié)主題的國旗下講話篇三

敬愛的老師們,，親愛的同學們：

我國旗下講話的題目是“教師節(jié),，送什么禮物給老師?”

再過兩天，我們就將迎來第30個教師節(jié)了,。在此,，我代表系學校向辛苦耕耘、默默奉獻的全體老師們致以節(jié)日的問候,，并衷心祝愿大家工作順利,，生活愉快!

尊師重教是永遠的美德。對每一個人來說,，從頑皮稚童到青澀少年再到風華正茂的生命歷程中,，老師一直是教育,、激勵、呵護我們的人,。老師們?yōu)榱藢W生們的成長勤于執(zhí)教,，默默奉獻青春，在教師崗位上揮灑著汗水,，因此,，過去的、現(xiàn)在的,、將來的,，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。

我們學校向來都有尊師重教的良好風氣,。作為學生的你們,，準備什么樣的禮物送給你的老師，是一張買來的賀卡,，一朵美麗的鮮花,，還是為辦公室打掃一次衛(wèi)生。其實,，尊師并不止于這些,，它還包括許多方面：課堂上，專心致志,，聚精會神的目光就是對老師的理解和支持;在校園里,，主動熱情、文明周到的語言就是對教師的尊重和敬仰;在生活中,，彬彬有禮,、落落大方的行為就是對教師辛勤培育的回報。

同學們,，希望大家把自己擁有的高尚的品格,，頑強的意志，豐富的知識,，以及將來走向社會后創(chuàng)造的巨大成果,，作為教師節(jié)獻給廣大教師最好的禮物，對老師來說,，最好的禮物就是你的進步,、你的成長、你走上社會,，成功立足的一聲通報,。

老師們，在上周結束的教職工大會和教師會上，校領導對教師工作提出殷切期望,，多次提到要象愛自己的孩子一樣愛我們的學生,，我想這也是教師節(jié)老師們對自己定下的職業(yè)期望。興業(yè)重教,，教書育人,，同學們的成長離不開老師的辛勞，老師們的辛勤勞作定會換來同學們的崇高敬意,。

最后,，再次祝愿廣大教師節(jié)日快樂!祝愿廣大同學學業(yè)進步，心想事成!祝愿我們汽車工程系的未來更加美好!謝謝大家!

教師節(jié)主題的國旗下講話篇四

敬的各位領導,、親愛的老師們：

大家好!

我們都知道,，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人,、提高民族素質(zhì)的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè),。對學生擁有一顆愛心,，教師以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學生,，決定著學生的成長,。教師的態(tài)度決定著學生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因,，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在,。我們每天以什么樣的態(tài)度面對我們的學生,，這應該是師德水平的重要體現(xiàn),。教師的態(tài)度能夠影響甚至決定學生的成長，因為,，學生具有區(qū)別于“非學生”的一個最重要的心理特點屬性——向師性,。學生就好像花草樹木之趨向于陽光一樣，趨向于教師,。學生的這種希望表明,，教師對他們來說，實在是太重要了,。也許可以說,，教師是學生生活中、心靈上最重要與震撼的人物,。學生每天的大部分時間,，或者說，每天生活的主要部分，是同老師在一起或在老師的影響或支配下度過的,。他們是不是能生活得很有趣味,，是不是能學得很好，是不是能健康成長,，是不是幸福歡樂,，都和老師有極大的關系。對每個老師都抱著很大的希望,，每天都希望從老師那里得到一些美好的東西,。對學生負責意味著對學生全面負責，不僅要關注學生的學業(yè),，也要關心學生的情感,、態(tài)度、價值觀;不僅要關注學生的學習,，也要關心學生的生活,、健康、品德和習慣,。作為班主任尤為重要,。只顧教書而不育人，這是不負責任的態(tài)度和行為,。

對學生負責任絕不意味著學生是可以任由教師捏造的泥塑,，教師既不可以“包辦替代”，也不可以“高高在上”,。在教師角色定位上,，一要強調(diào)成為“學生學習的促進者”，在我們學校以培養(yǎng)學生的品德和習慣就尤為重要,，使其和諧,、健康的發(fā)展。既重視學習能力的培養(yǎng),，又重視人生方向的引領,。二要強調(diào)成為學生成長的伙伴，既能理解學生成長的苦惱與抗爭,，具有同理心,，又能帶動、幫助學生,，具有影響力;樂于做學生的伙伴,，在平等中感受升華，在成長中享受收獲,。唯其如此,，教師的責任心才能成為學生進步和發(fā)展的真正動力,。

張云泉說得好，“做人必須像人,，不求驚天動地,，但求問心無愧”。忠誠黨的教育事業(yè),，就要有胸懷大局,，恪盡職守，愛崗敬業(yè)的責任心,，艱苦奮斗,，埋頭苦干，無私奉獻的崇高品德,。

一個小學教師,，一個合格的小學教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功,、是愛,。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心,，責任感,，沒有強烈的責任感，責任心,。一切都無從談起,。

因為我們是小學教師，我們就要對孩子負責,。就要平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子。沒有理由以貌取人,，厚此薄彼,，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。唯一能做的是關愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

案例：我在做畢業(yè)班班主任那年,，班上有個孩子叫傅然，個子高高的,，長得胖胖的,，由于心臟不太好家里人都寵著他。這個孩子學習基礎比較差,，是班上的學習“困難戶”,，每個老師都不知道拿他怎么辦好，在班上也經(jīng)常因為成績差被同學笑話，日復一日,，他自己對自己的成績也失去了信心,。作為班主任我對他進行了幾次家訪，在家訪過程中,，我了解到這個孩子非常喜歡看歷史方面的書籍,，無論是外國的、還是中國上下五千年的歷史均可以倒背如流,，但對其他學科卻沒什么興趣,。我發(fā)現(xiàn)這點后經(jīng)常和他以朋友的形式談話，并在各學科當中尋找與歷史有關的一些內(nèi)容和他探討,，讓他慢慢把自己的興趣逐步轉(zhuǎn)移到其它學科,。在成績有所進步時，我祝賀他,，在班上表揚他,，讓他樹立信心，一步一步往前走,。經(jīng)過一年的努力終于在畢業(yè)考中獲得較為理想的成績……經(jīng)常愛孩子,，教孩子是我的責任。

教師節(jié)主題的國旗下講話篇五

我從來沒有想過我會在課堂上哭得這么慘,，從來沒有想過,，然而，事情是真實的,，眼淚是真實的,，我的課桌上似乎還殘留著眼淚的痕跡，這一切的一切,，都是真實的,。是的，我愛哭,，但在學校,，我從來不會輕易地掉任何一顆眼淚，即使掉下來了,，也是我忍了好久的淚水,，我不想讓我那脆弱的眼淚告訴我的同學們，我很愛哭,，我很弱小,。但，在那一刻,，我的眼淚像斷了線的珠子,，一顆一顆往下掉,，怎么也止不住。如果在平常,，我掉下來那寶貴的淚水,，我會為此而感到羞愧，但在那一刻,，我為此感到驕傲,，因為，那是感恩的淚水,。

臨近教師節(jié),，陳老師給我們布置了一篇作文，不要求字數(shù),，要求的只是對某個老師說說自己的心里話而已,，僅此而已?！敖處煿?jié)那天,，我會請一些同學來念一下他所寫的?！标惱蠋熣f,。

不久，迎來了教師節(jié),。念作文完全出于自愿,，陳老師不會強迫我們?nèi)プ鍪裁词隆,！叭欢斔f出：“誰來念,，我不喊人?！睍r,，一只又一只小手舉了起來。

陳老師似乎很高興,，從“小手堆”里隨便挑了幾個出來,，很意外，全部都是對陳老師說的,。有的說：陳老師像嚴父,，認真地指導我學習。有的說：陳老師上課給我?guī)砹藰啡?。有的說：……,。還有很多很多個同學的話語，真心的祝福都在那一節(jié)課表達了出來,，但我都不為之所動,，這時，我們班的班長段錦瑞開始念他的作文了,。

我對段錦瑞的家庭并不了解,，但我唯一知道的是：他家并不富裕。似乎只靠著媽媽微薄的工資來維持生活,?？赡苁且驗楦F人的孩子早當家吧!―――段錦瑞的學習很棒，也有領導能力,，是我們班讓人得意的班長,，然而，他對陳老師說的話語卻讓我淚流滿面……

“當我還在幼兒園時,，是個極其不起眼的小孩,，沒有什么特別之處，老師們都很少關注我,，有的甚至叫不出我的名字,，那時，我曾以為長大后我只能當一個不起眼的人,。但從小學開始,，陳老師并沒有瞧不起我，反而幫助我很多很多,，使我燃起了學習的興趣,。陳老師信任我，關注我,，鼓勵我,，不斷為我加油。現(xiàn)在,，我有這么大的成就,，得到老師們的信任，陳老師師不可沒的……”念著念著他泣不成聲,。陳老師的眼睛濕潤了,，教室里時不時傳來低低的哭泣聲，此時的我,，淚水已經(jīng)不自覺地爬滿了臉頰……

有人說：“老師是蠟燭,，燃燒了自己，照明他人,?！?/p>

有人說：“老師是清潔工，刷洗人類的靈魂,，無怨無悔,?！?/p>

有人說：“老師是鋪路石，奉獻自己,，成就他人,。”

恩師啊!您是多么的偉大!當我們在操場中奔跑時,，您在辦公室里批改作業(yè);當我們在教室,，走廊留下一串銀鈴般的笑聲時，您在想怎樣才能讓我們的成績提高;當我們在暖暖的被窩里做著香甜的夢時,，您在臺燈下,，細心而認真地準備明天要上課的內(nèi)容……

恩師啊!您為我們付出了太多太多了……同學們，請讓我們心中懷著一顆小小的感恩的心,。

讓我們,，放飛感恩!

教師節(jié)主題的國旗下講話篇六

教師節(jié) 親愛的老師們、同學們：

當習習的秋風在我們身邊吹拂,，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,，我們又將迎來 了一個極有紀念意義的節(jié)日，那就是九月十日——教師節(jié),。雖然,，九月，沒有嬌艷的鮮花,， 沒有嫩綠的楊柳,，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待,。

同學們,，在這三十個教 師節(jié)來臨之際，讓我們?nèi)Ｍ瑢W,，用最熱烈的掌聲向辛勤耕耘在伊蘆中心小學的全體老師 致以最美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬事如意，工作順利! 同學們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他們年復一年，日復一日 地重復著呵護心靈的崇高使命,。

如果你是一位細心的同學,，你就會發(fā)現(xiàn)，學校的晨曦中,， 操場上和你一起勞動的還有老師的身影;課堂上,，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃 愛意的眼神，放學時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;在學校里,，當你 身體感到不適時,，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上，最后離開學校 的總是老師那疲憊的身影,。同學們,，我們的老師所做出的這一切,，看似很平凡,，但確實把 整個心靈給你們你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,。

同學們面對我們的老師,，要懷有一顆感恩的心。李鎮(zhèn)西老師曾說過：“讓人們因我的 存在而感到幸?！?，同學們大聲地跟我念一遍。那么在今天,，這個特殊的日子,，你怎么做 才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?

你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信， 或在日記里真誠地表達對老師的熱愛;可以自己制作一個心愿卡,，送給老師,，或是悄悄放 到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩; 當老師走進教室時,，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話,，給老師一個驚喜等等，不管你 用哪一種方式,，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福,。

我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動,，而是在于 我們同學的心里,，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中,。感恩老師,， 并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志 地聽講,，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老 師好”,，這也是感恩;放學了，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩;當 然，認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的 進步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰,，最快 樂的滿足,。

老師、同學們,，新的學期開始了,，標志著新的征程即將遠航，祝愿同學們在今后的學 習生活中百尺竿頭,，更進一步;祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康，合家歡 樂!

教師節(jié)主題的國旗下講話篇七

尊敬的各位領導,、敬愛的老師,、親愛的同學們：

你們好!很高興能有機會在這樣一個特殊的日子里作為九年級學生代表發(fā)言，值此第26個教師節(jié)來臨之際,，我代表全體九年級同學向辛勤工作的老師們說一聲：“謝謝您們,，您們辛苦了!”

如果說，藍天教會鳥兒飛翔,，大海教會魚兒游泳,，那么老師，您不僅教給我們知識,，還教會我們做人,。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動我們,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。老師,，是您把我們領進知識的殿堂，數(shù)學課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動有趣;語文課上,，您為我們打開了一個斑斕的新世界;英語課上,，您讓我們領略了異國風情;物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力,?；瘜W課上,，您帶領我們走進神奇的世界,。

沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花,，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛,，您用自己如歌的聲音,，傳播愛的陽光，播灑智慧的甘霖,。

九月十日，是一個值得慶祝的日子,，在這歡慶的節(jié)日里,，一張張賀卡，一束束鮮花,，都無法表達我們對老師衷心的愛戴和感激,。老師，今天是你們的節(jié)日,，鮮花為你們而盛開,，旋律為你們而奏響。

同學們,，師恩難忘,，難忘師恩，感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，而是我們內(nèi)心深處的情，難以言表的愛,，發(fā)自心底的祝福,。老師，您的無私奉獻我們看在眼里,，您的不求回報我們記在心里,。正值新學期的開始，作為九年級的我想說：老師們,，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起,，從自我做起，不辜負學校的培養(yǎng)和老師的教育;同學們，我們要向歷屆的學長們學習,，學習他們拼搏的精神,，學習他們頑強的斗志，學習他們必勝的信心,，力爭明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌,。

最后，我要把最真誠最美好的祝福,，獻給我們敬愛的老師,，獻給我們最驕傲的學校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂!祝我們的學校永葆青春,，越辦越好,。

謝謝大家!

教師節(jié)主題的國旗下講話篇八

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是——《感恩老師》,。

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師。

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代,，老師的作用時時刻刻貫穿其中,。社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師,。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機,。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田;像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師,，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,，是他們奉獻的戰(zhàn)場。

老師的愛,，叫師生情,，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師,。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候,，讓我感受到第二種親情,。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

當我懷著害怕的心跨進校門時，老師,，是您陽光般的笑容給了我以安慰,。您將我?guī)нM了學校，帶進了豐富多彩校園,，也帶進了學習的殿堂,。

當我懷著疑惑的心面對難題時，老師,，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,，堵塞的心帶到了題中,，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里,。當我懷著慚愧的心面對錯誤時,，老師，是您意味深長的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小,，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,，也帶進從錯誤走向正確的生活中,。當我懷著失落的心面對失敗時，老師,，是您天使般的來到我身邊,，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,、氣餒的心帶進了自信的天空中,，帶進了浩瀚的海洋里,，也帶進了以后成功的大門里。當我懷著喜悅的心對待成功時,，老師,，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的高山上,，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界里,。感恩老師,，給我前進的動力;

感恩老師，給我飛翔的翅膀;

感恩老師,，給我指明人生的方向;

感恩老師,，給我放眼世界的慧眼……

教師節(jié)主題的國旗下講話篇九

老師們，同學們：

早上好!

今天我國旗下講話的主題是——感恩教師,。

再過1天,，我們將迎來第30個教師節(jié)。在此,，我首先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們桃李芬芳,、幸福安康!

我們常說：老師是蠟燭，為我們點燃求知的火焰;老師是橋梁,，為我們鋪平前進的道路,。的確，我們每個人的成長都離不開老師的扶植,，老師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;老師不是春雨，卻潤物細無聲,。老師用語言傳播,，用粉筆耕耘，用汗水灌溉,，用心靈滋潤,，給予了我們一桿成長的尺，讓我們學會自己去丈量,。

同學們,，在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧!感恩教師，并不需要我們做驚天動地的大事,，更不需要我們送上大禮,。它可以是簡簡單單的幾句溫馨話語，可以是自己親手制作的節(jié)日賀卡;還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時,，能看到黑板上寫著“祝教師節(jié)快樂”,，給老師一個驚喜;它還表現(xiàn)在課堂上那一道道專注的目光，表現(xiàn)在我們專心致志的聽講中;它更表現(xiàn)在我們認真完成的每一次作業(yè),、努力取得的每一次進步中!這是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足,。

同學們,，感恩教師，就讓我們把對老師尊敬和愛戴,，化作實際行動,，努力學習，用最好的成績和最佳的表現(xiàn)來回報我們的老師吧,。讓我們用自己最美的聲音對親愛的老師說一聲——“老師,，節(jié)日快樂!”

謝謝大家!

教師節(jié)主題的國旗下講話篇十

又是一個碩果累累的金秋，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),，在這幸福,、溫馨而又激動的時刻，讓我們懷著無比感激之情祝關心,、愛護我們成長的老師們節(jié)日快樂,、幸福安康!敬愛的老師，你是飛舞的秋葉,，述說著春的萌發(fā),，夏的奉獻，秋的充實,，冬的艱難,，一生的無悔。我們卻是秋天掛滿枝頭的果實,，反射出陽光的燦爛，吸納了綠葉的營養(yǎng),，莖的期盼,。

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識,，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

老師啊!您深情的眼神是陽光,，讓愛溫暖每一個心靈,。您溫柔的話語是春風,，吹散我們心中的迷茫。您的關愛是雨露,，讓我們體驗到童年的幸福,。您的教誨是甜美的甘泉，讓我們每一次成功和失敗都化為前進的力量,。

老師啊!,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學習并不是 一種負擔,，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

老師啊!,，您是一個我們能永遠信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴,。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂,。

老師啊!,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見識和想象,，由此營造我們的一生,。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎,，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留,。

老師啊!您從不對我們冷嘲熱諷,，在我們嘗試時，您總是殷切關注著,，即使結果是那么微不足道,，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績,。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所

經(jīng)歷的每個問題,，每個發(fā)現(xiàn),，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍,。

最后,，再次祝全體老師們節(jié)日快樂，全家歡樂,，健康長壽!

教師節(jié)主題的國旗下講話篇十一

老師們,、同學們:

大家好!又一個收獲的季節(jié)果實飄香，又一個期待的九月祝福滿堂,。第**個教師節(jié)正邁著輕盈的步伐向我們走來,。九月，沒有嬌艷的鮮花,，沒有嫩綠的楊柳,，但卻因為有教師節(jié)而顯得更美麗，更讓人充滿期待,。同學們,，在第**個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI全校同學,，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在教育教學戰(zhàn)線的全體老師致以最美好地祝福:祝老師們身體健康,，萬事如意，工作順利!新學年再創(chuàng)新輝煌!

同學們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命,，如果你是一位仔細觀察的學生,，你就會發(fā)現(xiàn)，學校的晨曦中,，和你一道行色匆匆的有老師的身影;課堂上，給你鼓勵的是老師那充滿期待和鼓勵的眼神;放學時,，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;在學校里,，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙溫暖的手;華燈初上,，最后離開學校的還是老師那疲憊的身影,。同學們,，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡,，但確實把整個心靈給了我們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。

同學們,，面對我們的老師,，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮(zhèn)西說的一句話:“讓人們因我的存在而感到幸?！?。那么在教師節(jié)這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,，或在成長日志里真誠地表達對老師的熱愛;可以自己制作一個賀卡,，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時,，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個驚喜;也可利用下午的班隊課與老師做一次心與心的交流;還可以撰寫廣播稿,，我們的校園廣播站將為你傳達對老師的美好祝福,。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福,。

我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子,，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里,，同學們的意識中,，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講,，這便是感恩; 下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩; 放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩; 當然,，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足,。

不要把這些歸結為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。

同學們,，師恩難忘,，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動,，努力學習,，用最好的成績最佳的表現(xiàn)來回報我們的老師吧。

祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭,，更進一步;祝愿我們的老師桃李芬芳,，幸福安康!

教師節(jié)主題的國旗下講話篇十二

親愛的老師們、同學們：

當習習的秋風在我們身邊吹拂,，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節(jié)日，那就是九月十日——教師節(jié),。雖然,，九月，沒有嬌艷的鮮花,，沒有嫩綠的楊柳,，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待,。

同學們,，在這三十個教師節(jié)來臨之際，讓我們?nèi)Ｍ瑢W,，用最熱烈的掌聲向辛勤耕耘在伊蘆中心小學的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬事如意,，工作順利!同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命,。

如果你是一位細心的同學,，你就會發(fā)現(xiàn)，學校的晨曦中,，操場上和你一起勞動的還有老師的身影;課堂上,，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神，放學時,，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;在學校里,，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上,，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影,。同學們，我們的老師所做出的這一切,，看似很平凡,，但確實把整個心靈給你們你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,。

同學們面對我們的老師,，要懷有一顆感恩的心。李鎮(zhèn)西老師曾說過：“讓人們因我的存在而感到幸?！?，同學們大聲地跟我念一遍。那么在今天,，這個特殊的日子,，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?

你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛;可以自己制作一個心愿卡,，送給老師,，或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時,，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話,，給老師一個驚喜等等，不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福,。

我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動,，而是在于我們同學的心里,，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講,，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;放學了，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩;當然，認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足,。

老師、同學們,，新的學期開始了,，標志著新的征程即將遠航，祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭,，更進一步;祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康，合家歡樂!

教師節(jié)主題的國旗下講話篇十三

尊敬的各位老師：

金秋送爽,，碩果飄香,，喜迎佳節(jié)，笑語飛揚,我們歡聚一堂,，喜慶第25個教師節(jié),，在此，我謹代表學校領導班子向全校老師表示誠摯的敬意,，衷心的感謝和節(jié)日的祝賀,。

“國運興衰,，系于教育，教育興衰,，系于教師”,，“教師是人類靈魂的工程師”，“教師職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)”這些至理名言無不顯示出黨和人民對教育的重視,，對教師的尊重,。我們的工作與民族興衰息息相關，承載著萬千家庭的夢想和希望,，需要用靈魂和智慧去塑造人的心靈，這就需要我們一代代教師堅持不懈的努力,，這就決定了我們的工作時刻不敢有絲毫懈怠,，這就決定了我們必須不斷地完善自我。

年年花似錦,，今年花更紅,。不經(jīng)意間，新的一學期已經(jīng)來臨,，過去的一年,，我校中考比率達40%，居全縣第六;九年級學科綜合競賽居全縣第二,，有18名學生被扶風高中免試錄取;我校七,、八年級綜合競賽全鎮(zhèn)第一;我校有3名教師，3名班主任被評為鎮(zhèn)“雙十佳”個人,。這些成績是全校教師愛崗敬業(yè),，勤奮工作的結果，在此,，我謹以我個人的名義對各位老師的辛勤付出表示衷心的感謝,。

在此，我提幾點希望：

1,，要有高度的事業(yè)心和責任感,，每位老師要把教書育人作為奉獻社會的使命，要把為人師表作為自己不懈追求,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，做人民滿意的教師。

2,，要不斷加強學習,，潛心教研，優(yōu)化知識結構,，改善思維品質(zhì),，滿足學生需求,，解決教育實踐中的問題。

3,，要善于反思,，要相信“我能行”，更要了解“我不行”,?！拔也恍小笔窃谔嵝炎约哼€有差距，只有承認差距,，才能想辦法縮小差距,，才能超越自我。

各位老師,，我們剛從豐收中走來,，又將開創(chuàng)更加美好的明天。我相信,，我校的每一位同志一定會以主人翁的態(tài)度,，強烈的敬業(yè)精神為我校的發(fā)展盡心盡力。

最后,，衷心祝愿各位老師身體健康,，工作勝利，節(jié)日快樂,，永遠年輕,。

教師節(jié)主題的國旗下講話篇十四

尊敬的老師，親愛的同學們

上午好：

九月,，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),。九月是莊嚴又有深度的。教師節(jié)選在了秋天,，我想,，正是秋天特有的深度與奉獻才符合一路陪伴著我們的老師們。

曾經(jīng)有一位老師這樣和我說過：世界上不會欺騙你的人只有兩種,。一種是父母,，另一種就是教師。父母給了我們身軀,，而老師給了我們靈魂,。

都說老師是無私奉獻的。沒錯,，無論他們有多累也不會拒絕任何一個學生的提問,，及時是休息時刻也會抓緊輔導學生。他們傳授自己的知識,，只盼我們能全盤接受甚至超越他們,。這些有目共睹的好,，我想大家都看在眼里。

三尺講臺,，樹起了他們高高的形象,，一只教鞭。揮灑著他們美麗的人生,，一生的信念,，訴說著他們奉獻的故事。

還記得小學時,，老師給我們出的一道題目,，向自己的父母說句我愛你?；蛟S當時的自己因為羞澀難以說出口,。但也正如此，我知道做人要把愛放在第一位,，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛。是您行動的力量,，告訴了我世界的一切,。花開一時,，人做一世,。你給了我整片星空，讓我們自由地去來,。我知道,，我享有一份最博大寬廣的愛。

泰戈爾說：我的心,，在你眼里找到了天空,。老師的心，就是在學生求知的眼里找到了完全神圣的天空,。同學們,，請不要抱怨平時作業(yè)多、壓力大,、沒自由等,。其實只要我們仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn),，老師們都是刀子嘴豆腐心,，再嚴厲的外表下也是顆柔軟的心。

不僅如此,，正如秋水的靈動與活潑為秋天增添的靈氣,。我們學校老師靈動活潑的一面,，也給我們留下了深刻的印象。唱京劇的莫仁澤老師,，多才多藝的的周麗潔老師,，幽默親切的秦滟薇老師等。如果我們留心,，會發(fā)現(xiàn)身邊的老師都有可愛的一面,。

9月10日，請不要讓這一天虛度,，哪怕能有一點點的改變能讓老師們覺得這一天是屬于他們的節(jié)日,。一份字跡工整的作業(yè)，課堂上的一句教師節(jié)快樂,，這些微不足道的小事,，卻是大大的幸福。

老師們,，能與你們邂逅是一場緣分,。在這里衷心祝愿你們教師節(jié)快樂。愿你們培育的桃李開遍天涯海角!

教師節(jié)主題的國旗下講話篇十五

尊敬的老師們,、親愛的同學們:

早上好!今天我國旗下講話的題目是——《師恩如?！?/p>

九月金秋，是一個收獲的季節(jié),，是一個感恩的季節(jié),，更是一個屬于教師的季節(jié)。明天,，我們將迎來一年一度的教師節(jié),。在此，請允許我代表全校同學向敬愛的老師們致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康,，合家幸福!

教師節(jié)是一個神圣的日子,，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè)。教師,，一個普通的名字,，但是在今天這個名字卻顯得格外的厚重。師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光,。教師只是平凡人,，但他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，用平凡的身軀書寫著不平凡的人生!多少個日日夜夜,，他們孜孜不倦的奮斗在教育戰(zhàn)線上,，為學生帶去知識和力量;多少次，他們扮演著知心朋友的角色,，傾聽學生的心聲;多少回,，他們象親人一樣，噓寒問暖,，關心著我們的生活,。老師啊!您是燭光，照亮著我們的心靈;您是雨水,，澆灌著株株幼苗,。解決疑難，您是書;傳遞文明,，您是橋;科教興國,，您是帆!

同學們，師恩難忘,，在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,，也許是集體為老師們開的一個簡短晚會。我們尊重教師不只是在九月,，也不僅僅在于以上這些舉動,，而是在我們的心里，在我們的一言一行中,。

課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩;

下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;

放學了,，向老師招招手,，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;

當然,，認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足。

九月金秋,，老師是這個季節(jié)的主題,，讓我們在這個特殊而美好的日子里，用同一旋律,，譜寫同一個心音：老師,，您辛苦了!