時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

七年級地理教學(xué)工作計劃個人篇一

在新課標理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，共計五章,，14節(jié)：第一章《地球和地圖》,，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》,，第九章《居民與聚落》,，第十章《發(fā)展與合作》。

1．?? 認識地球形狀及大小,，會使用地球儀,，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向,，能使用經(jīng)緯度確定位置,。

2．?? 認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征,。

3．?? 學(xué)會使用地圖,，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖,。

4．?? 牢記七大洲,、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷,，了解板塊學(xué)說,。

5．?? 知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素,，了解全球主要氣候及其分布,。

6．?? 知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教,。

7．?? 認識世界上的主要國家及劃分,，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國,。

七年級共計六個教學(xué)班,，每班40余人。任六個教學(xué)班的地理教學(xué),，工作量是很大的,。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中,，接觸了一些地理知識,，但比較零碎。七年級學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識,，做好從零開始的準備,。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感,，教師要抓住這一點,，上好第一節(jié)課,，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端,。

1．必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。充分備課，吃透課標和教材,，力求每節(jié)課,，突出重點，突破難點,，排除疑點,。

2．關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時,，進行分層次教學(xué),，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3．充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。進行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生思維能力,。

4．做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活,、貼近實際,，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系,。

5．指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力，寓德育與教學(xué)之中,。

第1-2周??? 第一章

第2-4周??? 第二章（第一節(jié)和第二節(jié)）

第3-6周??? 第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）

第4-8周??? 第三章（第一節(jié)和第二節(jié)）

第9-10周? （復(fù)習(xí)及期中考試）

第11-12周?? 第三章（第二節(jié),、第三節(jié)和第四節(jié)）

第13-14 周? 第四章

第15-16周?? 第五章

第17-18周?? 復(fù)習(xí)

第19-20周?? 復(fù)習(xí)及期末考試

七年級地理教學(xué)工作計劃個人篇二

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué),。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，不斷更新教育觀念,，明確自己的工作目標，充分認識到自己工作的必要性和重要性,，不斷提高自己全面的素質(zhì),。

2、認真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會《新課程標準》的重要內(nèi)容,，在教學(xué)中注重知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀,，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、調(diào)查,、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力,、地理探究能力,，同時掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。

3,、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動的長處,，并不斷深化,、創(chuàng)新、拓展,，形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學(xué)模式。

4,、注意建立過程式評價體系,，注重學(xué)生的發(fā)展，給在實施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案,，用來記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況,，作好整理工作。

5,、將新課程教學(xué)實驗研究進行反思,，整理自己的所做、所思、所想,，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法,，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進行總結(jié)、提煉,，繼續(xù)發(fā)揚光大,，并把它們記錄下來，寫成教案,、活動案例,、論文、實驗報告等,，積累經(jīng)驗,，驗證《新課程標準》的科學(xué)性和可操作性

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,，以及世界人口,、人種和國家等概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境,；初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題；增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念,。

1．教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法、重結(jié)論輕過程的觀念,。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀,。

2.引導(dǎo)學(xué)生從生活實際和自身經(jīng)驗出發(fā),，觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理,，并善于在生活中學(xué)習(xí)和運用地理知識,。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會的發(fā)展，關(guān)注世界的變化,，樹立科學(xué)的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀,。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成部分,，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬別的地理空間,、千變?nèi)f化的地理演化過程,。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠影響，促進地理學(xué)習(xí)的革命,，為學(xué)生主動地,、富有個性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。

4.初一每個班級都有個別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生,，這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難,，或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力，或者對老師的教育有反感情緒,，所以在教學(xué)中應(yīng)該對這類學(xué)生給予特別的＂關(guān)照＂,，生活中要關(guān)愛他們，學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行,，要從基礎(chǔ)抓起,，從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，不放棄每一位學(xué)生,。

5,、教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生,、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗,、感悟和實踐的過程,，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學(xué)中，我特別強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,，創(chuàng)造一切條件,，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。

七年級地理教學(xué)工作計劃個人篇三

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標,、新教材,、新環(huán)境、高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系,、先進的教育理念、愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。

在新課標理論指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué),、盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”,。

1,、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，努力講好每節(jié)課,，保障每節(jié)一練。

2、認真學(xué)習(xí)新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3,、積極參加教研教改活動,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

5、認真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平,。

7、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認真組織復(fù)習(xí)。

8,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，做好備課資料收集整理工作，為備課準備充分的素材,。

9,、合理使用教學(xué)必備的地理教具，課件,。做好器材的登記,，使用，保管工作,。

教學(xué)課時安排

第一周：

與同學(xué)們談地理,、第一章地球和地圖、第一節(jié)（一） 2課時

第二周：

第一節(jié)地球和地球儀（二,、三） 2課時 第三周：第二節(jié)地球的運動 單元檢測 2課時

第三周：

地圖（一,、二） 2課時

第五周：

單元檢測 2課時

第六周：

第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋 2課時

第七周：

第二節(jié)海陸的變遷 2課時

第八周：

單元檢測

2課時

第九周：

第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣 2課時 第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布 2課時

第十一周：復(fù)習(xí) 2課時

第十二周：

期中反饋測試 2課時

第十三周：

第三章第三節(jié)降水和降水的分布 2課時

第十四周：

世界的氣候 單元檢測 2課時

第十五周：

第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種 2課時

第十六周：

第二節(jié)世界的語言和宗教 2課時

第十七周：

第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測 2課時

第十八周：

第五章發(fā)展與合作 2課時

第十九周：

單元檢測 復(fù)習(xí) 2課時

第二十周：

復(fù)習(xí) 鞏固練習(xí) 2課時

第二十一周：

復(fù)習(xí) 鞏固 2課時

第二十二周：

復(fù)習(xí) 綜合檢測 2課時

第二十三周：

期末考試

七年級地理教學(xué)工作計劃個人篇四

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下,，根據(jù)新課標的要求，大膽嘗試,，運在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主 動性與創(chuàng)造性,，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維,，最大限度的調(diào)動學(xué)生主動參與,、主動探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),，學(xué)生主體,，師生互動，生生互 動”的教學(xué)原則,，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式,。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合,，并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度 與價值觀,。根據(jù)新理念的要求,，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的積極性,，使學(xué)生喜歡學(xué),、愛學(xué)，變被動的學(xué)為主動的學(xué),，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建“師生互動、生生互動”的地理課堂這一教學(xué)思路,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中做以下幾點設(shè)想,。

（一） 增強教師的親合力要 充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課,，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師,，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平,；外在的 美應(yīng)有以下幾點：教師的言談舉止,、主動與學(xué)生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度,、耐心細致的幫助等等,，總的說來教師應(yīng)具備教學(xué),、師德的高素質(zhì),，使學(xué)生感受到我的地理教 師各方面素質(zhì)都很棒,，提高我在學(xué)生心目中的地位，增強教師的親合力,。

（二） 地理課堂模式的探索自從新課改實施以來,，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標出發(fā),，對地理課堂做如下嘗試,。

1、教學(xué)目標的確定在認真分析教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源，選擇對學(xué)生有用的地理知識,，注重技能的培養(yǎng),，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)地理知識的基本方法，在學(xué)習(xí)知識的同時,，體現(xiàn)情感,、態(tài)度、價值觀,。

2,、重點、難點的處理為克服舊教材知識多,、課時緊的現(xiàn)狀,，對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學(xué)，增強教學(xué)的直觀性,，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增大課堂的容量。現(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一,。

（1） 圖領(lǐng)全文 培養(yǎng)能力地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具,，在地理課堂上對學(xué)生進行識圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要,，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個重要過程,，所以本課我以圖為導(dǎo)線，通過學(xué)生識圖,、析圖,、動手填圖、討論,、交流和師生間填圖,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，構(gòu)建合作式課堂,。

（2）知識拓展 共同探究加強地理學(xué)科與歷史,、藝術(shù),、軍事等學(xué)科的整合，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)地理知識的重要性,，能夠做到學(xué)以致用,，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（3）親身體驗 參與實踐地理事物的位置記憶歷來是地理教學(xué)的重點和難點,，我采用學(xué)生親自布陣的方式,，讓學(xué)生親身體驗地理事物的分布位置，加強了對知識的記憶,，符合新課改的要求,。

（4）現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用為了提高教學(xué)效果，本學(xué)期我將制作了大量的多媒體課件,，充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段,，促進了課堂上的師生互動，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,?？傊緦W(xué)期總的教學(xué)設(shè)計思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學(xué)中,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂模式,。