制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

七年級地理個人工作計劃篇一

又迎來了一個新學(xué)期,，為了保證在新學(xué)期里更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，先做好如下教學(xué)工作計劃：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析,。

本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個學(xué)年的地理方面知識的學(xué)習(xí)進入了初二階段,，學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中，掌握了必要的基礎(chǔ)知識,，也具備了一定的地理技能,。在課堂上能進行有序的教學(xué)，但學(xué)生之間的水平參差不齊,，一些學(xué)生由于平時投入少,，未能及時做好復(fù)習(xí)，課堂內(nèi)精力不集中,。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強,，所以本學(xué)期要按照班級實際情況，并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生,，努力提高教育教學(xué)成果,。

二、教材分析,。

學(xué)習(xí)中國地理知識和運用常見地圖,、地理圖表，以及填寫簡單地圖和圖表能力,，培養(yǎng)學(xué)生對地理事物的觀察,，記憶想象思維能力，以及運用所學(xué)知識分析簡單的地理問題的能力,。初步樹立正確資源觀,、人口觀、環(huán)境觀,，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系,。

三、本學(xué)期教學(xué)目的,。

本學(xué)期是在八年級上冊講述中國地理概況,、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進一步闡述我國不同的地理差異,，認識我國四大地理區(qū)域之間的差異,。了解省級區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置,、自然特征及經(jīng)濟的發(fā)展?fàn)顩r,。

四、提高措施,。

1,、在一年級現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識上,，根據(jù)學(xué)生的實際做好每一節(jié)課的課堂實際，在課后的反思中對教學(xué)中存在的問題,，積極探討解決問題的辦法取長補短,，提高和完善自己的教學(xué)。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力,，在相應(yīng)地理材料,、圖片中獨立獲取地理知識。在平時月考之前,，把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識要掌握好,，并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，加強記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對個別學(xué)生加以指導(dǎo),，使他們更快進步。

2,、做好不同學(xué)生的提高工作。本學(xué)期要對中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識的同時,，提高他們的地理能力,，如讀圖和用圖的能力。對于他們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進,，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗學(xué)習(xí)效果,。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多，所以更要加強聽課效率,，適當(dāng)完成基本任務(wù),。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識和在圖上讀懂必要的內(nèi)容，就是從簡單的知識學(xué)起,，使他們能體會到成功,，多給他們一些鼓勵，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容，對學(xué)生進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的教育,。根據(jù)我們國情、鄉(xiāng)情,，對學(xué)生進行正確的人口觀,、資源觀和環(huán)保觀的教育,。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的思想水平,。

五,、繼續(xù)滲透。

1,、通過本學(xué)期學(xué)習(xí),，對學(xué)生進行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的教育,，增強民族自豪感,。

2、進一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念,，進一步學(xué)會運用科學(xué)的觀點分析和解決一些地理問題,。

3、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,，依法規(guī)范自身行為和影響他人,，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境、節(jié)約資源和能源,。

通過本學(xué)期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練地運用所學(xué)的地理知識、解釋生活中的地理現(xiàn)象,。進一步提高閱讀地圖的能力,。同時通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況,，中國的人口,、民族特點及分布。了解人口問題給社會經(jīng)濟,、資源,、環(huán)境帶來的壓力，掌握中國的自然環(huán)境包括地形,、氣候,、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響，認識能源危機和環(huán)境問題給社會,，經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生的節(jié)約意識。

六,、自我提高,。

本學(xué)期繼續(xù)加強各種教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，并及時圈點重要內(nèi)容,，不斷提高自己的知識理論水平,，以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為;積極參與學(xué)校組織的各項活動,，聽取其他老師的教學(xué)過程，并從中吸取適合學(xué)生的特點的教育教學(xué)方法,，應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中,，利用剩余時間學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)書刊《地理教學(xué)參考》、《地理辭點》等,，豐富自己的專業(yè)知識,、活躍,、充實課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

七,、師德。

1,、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，遵守各項法律、法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度,，維護社會公德,，為人師表。

2,、以誠相待,，做到關(guān)心愛護每一個學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過程中,，將以“學(xué)生為本”讓學(xué)生感受到老師的“真誠”,，讓他們學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會合作,。

3,、在個人修養(yǎng)方面,，衣著簡單，得體,，言談舉止文明,，對學(xué)生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心。

好習(xí)慣的養(yǎng)成：首先要教育學(xué)生學(xué)會做人,，品行端正,，要有一個好的道德基礎(chǔ)。其次是針對本學(xué)科有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如,，讀圖用圖習(xí)慣,，這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來獲取相應(yīng)的地理信息。還有,，通過電視媒體獲取最新地理信息的習(xí)慣等等,。

總之,，開學(xué)初制定了教學(xué)教學(xué)工作計劃，那么在本學(xué)期的教學(xué)工作中就要按照它去做,。在應(yīng)用的過程中適合的留下來,，不適合的進行調(diào)整，以利于教育教學(xué)工作,。

七年級地理個人工作計劃篇二

認真貫徹本學(xué)期蘇州市教研員工作會議精神,，緊緊圍繞區(qū)教研室工作計劃開展工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以課程改革為抓手,，探索新課程背景下地理學(xué)科教學(xué)方法，努力促進地理課堂教學(xué)由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變,，教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變,，以提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量。

以區(qū)地理學(xué)科中心組為核心,，以全區(qū)中學(xué)地理教師為主體,，以各校地理教研組為基地，以集體備課,、解決教學(xué)的問題為載體,，以提高中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量為中心；學(xué)習(xí)理論,、引領(lǐng)方向,，培訓(xùn)骨干、帶動全體,，創(chuàng)造典型教學(xué)案例,、促進日常地理教學(xué)改革，及時反思交流,、認真總結(jié)積累,。

高三地理復(fù)習(xí)工作研究；高二地理學(xué)業(yè)水平測試研究,；中學(xué)地理教師隊伍建設(shè),。

1、加強理論學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、指導(dǎo)水準和服務(wù)能力，積極探索理論與實踐的結(jié)合點,，以提升教研品質(zhì),。

本學(xué)期將圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動：

(1)組織教師進一步研讀《地理課標》、《考試說明》,，明確課程改革的方向,，理解高中課程改革的實質(zhì),，落實課程改革的要求。

(2)研讀和實踐有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論,；

2,、加強教學(xué)過程管理，爭取高三地理教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上得到提升,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，聚焦課堂抓質(zhì)量，著重做好以下工作：

（1）總結(jié),、分析上學(xué)期的期末考試及本學(xué)期初“自主學(xué)習(xí)調(diào)查測試”的質(zhì)量,，反思教師教學(xué)中、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，制定和調(diào)整新學(xué)期的教學(xué)策略,。

（2）認真分析總結(jié)近三年的江蘇地理高考試卷，對比08,、11年高考地理試卷,，找出命題變化的趨勢和命題的思路，讓每一位任課教師有方向,、有目的地進行教學(xué),。

（3）組織好教師集體備課，尤其要關(guān)注薄弱學(xué)校高三地理教師的備課,、上課和試題的選擇,。

（4）深入學(xué)校進行高三專題研討，重點督促檢查有關(guān)“規(guī)定動作”的落實執(zhí)行情況,。

（5）做好地理教學(xué)信息和資料的收集,、整理工作，做到及時溝通,、及時傳達,；

（6）認真完成本學(xué)期模擬考試等各次重大考試的閱卷、信息收集,、分析工作,；

3,、引領(lǐng)教師的專業(yè)成長,，提高教師隊伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師的專業(yè)成長,，一方面需要個人的勤奮,、努力，另一方面,，需要建立起良好的教研制度,。通過集體備課,、案例分析、公開課觀摩,、經(jīng)驗交流等多種形式,，進一步改進和提升教研活動的形式和質(zhì)量；開展多渠道,、多形式,、多梯次的教師培養(yǎng)活動，建立骨干教師,、學(xué)科專家的巡回送課,、聽課、評課活動,，把提高地理教師專業(yè)素質(zhì)落實到全體,、落實到課堂、落實到平時,、落實到實處,。

4、高二地理教學(xué)強調(diào)夯實基礎(chǔ),，重視地理基本知識,、基本原理、基本技能,；增強讀圖,、繪圖、地理計算的訓(xùn)練,；加強對地理圖表和文字表述的訓(xùn)練,；能夠從提供的新的素材中提取有效的地理信息，理解,、判讀和分析,，從而解決地理問題。注意嘗試著從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,，嘗試運用正確的地理觀念,，探究并評價現(xiàn)實中的地理問題，初步提出解決問題的對策,。

5,、高一地理教學(xué)要求低起點，小坡度,，寬底面,，嚴要求；注意培養(yǎng)年青教師，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高他們參與教研的主動性和積極性,。

6、關(guān)于初中地理教學(xué),。

督促區(qū)內(nèi)各校認真執(zhí)行課程計劃,，開設(shè)好初一、初二的地理課,?？紤]到初中地理學(xué)科教師，特別是專業(yè)地理教師各校人數(shù)較少,，關(guān)注,、關(guān)心初中地理教師的成長，努力為他們搭建成長,、發(fā)展的平臺,。

7、其他工作,。

（1）選擇有條件的學(xué)校進行有關(guān)課題的研究,；

（2）完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。

（見附表一）,。

（見附表二）,。

附表一：主要活動安排。

主要活動內(nèi)容,。

3,、參加蘇州市暑期教師培訓(xùn)。

4,、蘇州大市初中地理教師學(xué)科把握能力決賽,。

5、參加大市教研員工作會議,。

1,、組織暑期學(xué)生自主學(xué)習(xí)調(diào)查卷閱卷，并做好成績統(tǒng)計分析,。

2,、召開全區(qū)地理教研組長、備課組長會議（望亭中學(xué)）,。

3,、高三地理集體備課活動（局三樓會議室）。

1,、承辦蘇州大市地理學(xué)科教學(xué)基本功競賽決賽（陸慕高中）,。

2、組織完成區(qū)“中學(xué)地理課教學(xué)設(shè)計”比賽,。

3,、組織區(qū)初中地理教學(xué)研討活動。

1,、期中統(tǒng)測,、閱卷、統(tǒng)計,、分析,。

2、參加蘇州市高三地理教學(xué)研討會（木瀆中學(xué)）,。

3,、參加蘇州市地理學(xué)會學(xué)術(shù)年會（論文評比）。

1,、高二地理學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)研討活動,。

2、高中地理教學(xué)調(diào)研,。

期末統(tǒng)測,、閱卷、統(tǒng)計,、分析,。

七年級地理個人工作計劃篇三

如何創(chuàng)新教育教學(xué)模式，實現(xiàn)高考奇跡,，是我思考的內(nèi)容,，并為此不斷地從想法走向?qū)嵺`。

學(xué)校從高一直至高三都是沒有晚自習(xí)的,，實行完全走讀制,。高三暑期也未補課，今次開學(xué)以來有可能根據(jù)學(xué)生的要求,，周六開輔導(dǎo)課,。學(xué)生目前是從7：20—18：05在校學(xué)習(xí)，其他時間段在路上,、家中學(xué)習(xí)和休息,。就學(xué)業(yè)水平測試而言，文理科重點班的地理平均分為41分（滿分50分）,，普通班平均分39分,。由于學(xué)測難度相對較低，并不能很好地反映學(xué)情,。高二學(xué)期,，花了近一個半月復(fù)習(xí)區(qū)域地理的地球、地圖與世界氣候，二個半月學(xué)測復(fù)習(xí),。暑期布置學(xué)生自己依據(jù)地圖冊和區(qū)域地理書復(fù)習(xí)世界地理部分,，本學(xué)期開學(xué)即測試，及格2人,。學(xué)生對已學(xué)的必修123基本遺忘殆盡,。一個側(cè)面說明，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的較差,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,。

針對學(xué)生基礎(chǔ)及其理解、接受能力,，應(yīng)以基礎(chǔ),、主干知識教學(xué)為主。文化課考生,，部分文化課考生高考分數(shù)目標為75%—85%,，大部分考生為65%——75%；藝體生而言,，地理得分鎖定在65%——75%,，藝體生中美術(shù)生和部分音樂生，基本上從9—12月都在專業(yè)課集訓(xùn),，真正文化課的復(fù)習(xí)應(yīng)從2月開始,，加之放假15天多，主要復(fù)習(xí)時間應(yīng)在3,、4,、5月，時間特別緊,，其他門課得分又難,，文綜鎖定200分，地理分數(shù)應(yīng)在70分左右,。本學(xué)期在1月份才涉及藝體生回校開課的問題,，當(dāng)提前做好預(yù)案。

1,、內(nèi)容：本學(xué)期主要復(fù)習(xí)內(nèi)容為20xx.9.1—10.31完成區(qū)域地理的復(fù)習(xí),，重在讀圖、填圖以及與高考有關(guān)知識點的復(fù)習(xí),，通過檢測卷和月考來檢測復(fù)習(xí)情況,，強調(diào)看圖、讀圖和填圖能力提升,，強化對相關(guān)知識的讀背,；20xx.11.1—20xx.1.16復(fù)習(xí)必修1,、2并迎接合肥市一模考試,，以合肥市一?？荚嚍轱L(fēng)向標，調(diào)整復(fù)習(xí)進度,、方法和模式,。一?？荚嚱Y(jié)束轉(zhuǎn)為必修1,、2復(fù)習(xí)的補缺補差和必修3復(fù)習(xí)。（必修3大致2.15—3.12四個星期完成,，進行二?？荚嚕?/p>

2,、檢測：自己的試卷隨堂考試,、月考以及合肥的模擬考試。

1,、基礎(chǔ)教學(xué)與實踐,。

（4）通過互聯(lián)網(wǎng)+的網(wǎng)絡(luò)模式，實現(xiàn)教學(xué)方式的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變,，并推出免費教學(xué)和付費教學(xué)模式,，實現(xiàn)利于自己學(xué)生，又服務(wù)更大范圍學(xué)生的'學(xué)習(xí),。實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,。

2、學(xué)習(xí)與研究,。

（1）讀書,、學(xué)習(xí)：目前訂閱有兩種雜志，分別是《中學(xué)地理教學(xué)參考》和《地理教學(xué)》,，需要認真閱讀學(xué)習(xí),。除此外，有關(guān)教育教學(xué)的專著也應(yīng)花時間研讀,。大學(xué)課本,、《地理學(xué)報》等書籍、雜志也是提升自己的途徑,。

（2）實踐研究：根據(jù)自己的教育教學(xué)實踐,，開展相應(yīng)課題的實踐與研究，并得出相應(yīng)結(jié)論,。值得探索,，這種途徑可讓論文真正落實于實踐,，而非為了寫論文而寫論文。（此項也為職稱做準備）,。

（3）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)對于一線教師來說,，是一場修煉！教師的生命力在于課堂,，學(xué)生因愛上你的課堂,，愛上這門課，再加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，學(xué)生必然學(xué)好本課,。通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，以及自己的教學(xué)實踐反思,，不斷改進教學(xué)效果,，最終成為一流的教育者。

2,、課堂40分鐘,，必須追求效率，同時開動學(xué)生的大腦,，促進學(xué)生動手,、動腦；

3,、布置好作業(yè)和復(fù)習(xí),，并進行監(jiān)督和指導(dǎo)，直至學(xué)生能實現(xiàn)自我管理,、自我復(fù)習(xí),；

4、全體學(xué)生通過考試進行成績跟蹤,，部分同學(xué)要進行單獨指導(dǎo)和嚴格要求,，比如讀背書；

5,、通過提問,、測試等方式，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，及時促進學(xué)生學(xué)習(xí)和成長；

6,、學(xué)生的健康成長和做人始終是第一位,，因注重對學(xué)生成長的指導(dǎo)。

1,、教育教學(xué)更上一個臺階,，對高考的理解和把握也比過去好,；

2、課堂教學(xué)更加有效,、精彩,，教學(xué)研究落地并富有成效；

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)積極,、狀態(tài)良好，朝自己的高考分數(shù)目標邁進,；

4,、培養(yǎng)出一批能夠運用地理思維思考問題、解決問題的人,。

七年級地理個人工作計劃篇四

為認真貫徹落實黨和國家的教育方針,，全面實施素質(zhì)教育,，穩(wěn)步推進新一輪課程改革,，根據(jù)我鎮(zhèn)教育管理辦公室關(guān)于建設(shè)“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的實施意見，結(jié)合我校實際,，積極創(chuàng)建“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的教學(xué)新理念,，本學(xué)期特制訂以下教學(xué)計劃：

一.學(xué)期教學(xué)目標：

1.基礎(chǔ)知識方面。

本學(xué)期主要是在上學(xué)期學(xué)習(xí)中國自然地理總論的基礎(chǔ)上,，重點學(xué)習(xí)中國的人文地理如中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè)、交通運輸業(yè),、商業(yè)和旅游業(yè)以及區(qū)域地理,。

2.基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求,。

要求學(xué)生要在學(xué)習(xí),、識記基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，加強社會實踐和應(yīng)用,，進一步發(fā)揮地圖在教學(xué)中的重要作用,。通過應(yīng)用，加強對學(xué)生讀圖,、用圖,、繪圖能力的訓(xùn)練，做好圖文對應(yīng),、聯(lián)合記憶,，發(fā)揮“圖景”的直觀作用，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，形成完整的立體空間思維觀念,，為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。

3.思想教育要求。

要多方面聯(lián)系社會生活,、生產(chǎn)實際,，聯(lián)系時代特征，聯(lián)系當(dāng)今世界存在的問題,、發(fā)展趨勢等,，引導(dǎo)學(xué)生客觀、公正地看待當(dāng)今社會經(jīng)濟發(fā)展中,，正確地理解人與自然的關(guān)系,，人與社會的關(guān)系，從而樹立正確的全球觀念,，培養(yǎng)資源危機意識,，環(huán)境危機意識，促進學(xué)生熱愛祖國,、熱愛社會主義的情感升華,，提高學(xué)生的民族自豪感。

4.創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的要求：

全面推進素質(zhì)教育,，就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才，因此,，初中地理教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，在教學(xué)中必須做到：(一)要設(shè)置一個激勵學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)揮的情景。(二)要拓展學(xué)生思維,。(三)讓學(xué)生找到與其它學(xué)科的聯(lián)系,。(四)要打好科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)。(五)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。(六)發(fā)揮學(xué)生的想象和靈感作用,。(七)加強電化教育的教學(xué)，緊跟時代發(fā)展的步伐,，為社會培養(yǎng)新型人才,。

5.學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：

初中地理教學(xué)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)包括：讀書學(xué)習(xí)法，模仿學(xué)習(xí)法,，質(zhì)疑問難法,，課前預(yù)習(xí)法，課后復(fù)習(xí)法,，溫故知新法等,，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)可采取集體輔導(dǎo)法和個別輔導(dǎo)法，通過學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教會學(xué)生學(xué)會搜集地理資料,，并對這些地理資料進行研究分析，以達到對所學(xué)知識的理解與鞏固,。

一.學(xué)生的基本情況分析：

1.學(xué)生的知識基礎(chǔ),。

初二學(xué)生通過上學(xué)期對八年級地理上冊的學(xué)習(xí)，大部分對中國的地理概況已有了一個初步的了解,，如中國的行政區(qū)劃,、人口和民族、中國的地形,、氣候,、河流、湖泊以及自然資源有了比較細致的了解,，并掌握了一些學(xué)習(xí)地理知識的方法,，為本學(xué)期學(xué)習(xí)八年級地理下冊打下了良好的基礎(chǔ);但要想讓全體學(xué)生都比較系統(tǒng)全面地掌握地理知識，納入新的學(xué)習(xí)軌道,，還有待于今后的啟發(fā),、引導(dǎo)。

2.學(xué)生的能力發(fā)展水平,。

初二1——3班現(xiàn)有學(xué)生140人左右,，從上學(xué)期的期末考試成績來看,，大部分學(xué)生都在70分以上,，其中最高分為98分，最低分為26分,，成績較為突出的有：閆曉麗,、許華貞、宿曉杰,、宿凡,、劉雷、黃俊芳,、張偉等同學(xué),，但也有個別學(xué)生成績較低，還不具備一般的識圖,、用圖,、繪圖能力，知覺活動正處在擺脫盲目與被動的狀態(tài),，觀察的主動性,、精確性與概括性還有待于進一步的提高，如：宿國棟,、李倩,、楚孟麗,、宿大禹、李曉雪等同學(xué),。但大部分初二學(xué)生思維能力較強,，隨著地理概念的不斷豐富，抽象思維能力已得到了初步發(fā)展,，并具備了一定的自學(xué)能力,。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課聽講認真,，作業(yè)完成及時，課后及時復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，積極性較高。所以要充分抓住學(xué)生這一優(yōu)勢,，正確引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，保持學(xué)生現(xiàn)在的溫度,，讓學(xué)生盡可能多的去理解,，學(xué)會某些地理知識。

4.學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

經(jīng)過一年半的地理學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生都有了自己的學(xué)習(xí)方法，形成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前能做好預(yù)習(xí),，課堂上聽講能抓住關(guān)鍵，課后復(fù)習(xí)能摸準規(guī)律,，不會即問,，為繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。

二.教材分析：

1.起止章節(jié)或篇目,。

本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為中國地理下冊,，共包括六章，第一章中國的主要產(chǎn)業(yè),，第二章沿海萬里行,，第三章陸疆萬里行，第四章黃河萬里行,，第五章長江萬里行,，第六章走向世界的中國。

2.基礎(chǔ)知識內(nèi)容。

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為八年級地理下冊,，第一章為中國地理總論,，講述中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè),、交通運輸業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè)。第二——五章為中國區(qū)域地理,，從區(qū)域性和綜合性的觀點,，講述每個區(qū)域(具體到每一省區(qū))的地理特征。第六章走向世界的中國,，從總的方面,，去認識當(dāng)前我國的地理國情。

中國的農(nóng)業(yè)一章,，針對我國人口多,，農(nóng)村人口比重大，農(nóng)業(yè)仍是我國國民經(jīng)濟的基礎(chǔ),，本章教材密切聯(lián)系生產(chǎn)實際,，內(nèi)容包括農(nóng)業(yè)各部門的生產(chǎn)，主要農(nóng)作物的分布,，農(nóng)業(yè)的發(fā)展前景,，教材從素質(zhì)教育的角度出發(fā)，將著眼點從對具體知識的傳授,，轉(zhuǎn)到觀念教育上,。

中國的工業(yè)是繼“中國的農(nóng)業(yè)”之后，又一節(jié)密切聯(lián)系生產(chǎn)實際和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的教材,。農(nóng)業(yè)是我國國民經(jīng)濟的基礎(chǔ),，而工業(yè)是我國國民經(jīng)濟的主導(dǎo)，它為國了經(jīng)濟各個部門,，如農(nóng)業(yè)、交通運輸,、商業(yè)等提供多種原材料,、能源、生產(chǎn)工具和技術(shù)裝備,。主要講述作為基礎(chǔ)工業(yè)的煤炭工業(yè),、石油、天然氣工業(yè),、電力工業(yè),、鋼鐵工業(yè)、石油化學(xué)工業(yè)的分布情況，中國的四大工業(yè)基地遼中南,、京津唐,、滬寧杭、珠江三角洲和主要工業(yè)城市,、工業(yè)部門,。第三節(jié)主要講述中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景。

交通事業(yè)包括運送旅客或貨物的運輸業(yè)和傳遞信息或?qū)嵨锏泥]電業(yè),。按照我國對產(chǎn)業(yè)的劃分,，交通事業(yè)屬于流通部門，屬于我國第三產(chǎn)業(yè),。教材從以下兩個方面闡明我國運輸業(yè)和郵電業(yè)的發(fā)展：一是從各種運輸方式(鐵路,、公路、航空,、航運等)線路里程和郵電通信線路的增長,。二是從運輸業(yè)和郵電業(yè)布局的變化。教材重點講述我國主要公路,、南北鐵路干線和東西鐵路干線以及主要鐵路樞紐,，內(nèi)河航運、航空運輸?shù)取?/p>

中國區(qū)域地理部分的教材,，根據(jù)地理位置,、自然地理特征、人文地理特征等方面把我國各省區(qū)分別劃分為沿海萬里行,、陸疆萬里行,、黃河萬里行和長江萬里行四大部分分別加以論述。對各省區(qū)的介紹,，采取了點面結(jié)合,，自然與人文融合，優(yōu)勢與劣勢并提的寫法,，從眾多的能夠反應(yīng)本區(qū)特點的內(nèi)容中,，突出重點，扼要從農(nóng)業(yè),、工業(yè),、人了生活等方面，勾畫了我國各省區(qū)人民的生產(chǎn)和生活的圖景,。香港,、澳門和中國臺灣是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，教材主要講述了中國臺灣的自然地理概況,，豐富的資源和經(jīng)濟發(fā)展特點,。香港和澳門主要講述了其地理特點和回歸大陸后經(jīng)濟發(fā)展情況,。

第六章走向世界的中國，是在學(xué)生學(xué)完中國自然地理,、人文地理和區(qū)域地理以后,，再從總的方面，認識中國的地理國情;并從政治,、經(jīng)濟的歷史發(fā)展變化中,，認識今天我國在世界的地位，以及我們的奮斗志目標和肩負的責(zé)任,。

3.基本技能和能力培養(yǎng),。

在地理教學(xué)中要嚴格以教學(xué)標準為指導(dǎo)，進一步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的認識,、推理,、應(yīng)用、創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)學(xué)生使用地圖及識圖能力,、記憶地圖與空間的想象能力，提高知識的遷移應(yīng)用能力以及學(xué)會分析我國各地區(qū)農(nóng)作物的分布與氣候條件的關(guān)系,、學(xué)會運用示意圖,、統(tǒng)計圖及其他圖表資料分析和總結(jié)我國工業(yè)發(fā)展的狀況及其分布狀況等。

4.思想教育內(nèi)容,。

使學(xué)生進一步了解人類與自然環(huán)境的關(guān)系,，明確人的各種活動所產(chǎn)生的負面影響，樹立全球觀念,，珍愛“地球家園”,。通過了解我國交通運輸業(yè)的巨大成就，使學(xué)生認識社會主義制度的優(yōu)越生,。通過了解交通運輸業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位,，理解我國大力加強交通運輸業(yè)發(fā)展的必然性。從而增強學(xué)生的民族自豪感,，并激勵學(xué)生樹立民族自信心,。

5.教材重點、難點：

四大工業(yè)基地,、主要鐵路干線,、主要的糧食作物及其分布、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)在地域上的分布特點及未來的變化趨勢等是重點,，主要鐵路干線的分布及鐵路樞紐名稱、位置,，區(qū)域地理工農(nóng)業(yè)的發(fā)展等,，這些既是重點又是難點。

三.教研重點、教改專題,。

1,、教研重點及要求：

為適應(yīng)新形式，跟上改革的步伐,，打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，根據(jù)地理教學(xué)的特點和當(dāng)今社會面臨的高科技問題，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,，本學(xué)期的教研重點為加強“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)”的實驗與研究,。這一教研課題要求教師要認真開展“三級備課”，使每一節(jié)課在充分準備的基礎(chǔ)上開展,。并要促進和指導(dǎo)學(xué)生主動進行課前的“三級預(yù)習(xí)”,，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)，善于預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，為課上高效學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。在課堂教學(xué)方面要合理安排并從把握“學(xué)、教,、練”的時間結(jié)構(gòu),，根據(jù)實際需要進行循環(huán);充分適當(dāng)?shù)剡\用傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代的教學(xué)手段;優(yōu)化課堂導(dǎo)學(xué)策略，促進學(xué)生有效地自學(xué)和思考;優(yōu)化課內(nèi)解惑策略及訓(xùn)練策略,，優(yōu)化課后的增效策略,，確保進一步落實教學(xué)目標，做到“三清”,。

在教學(xué)過程中,，牢固樹立以學(xué)生為中心的主體教育觀，以學(xué)生活動為中心的活動教育觀,，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識,，提高實踐創(chuàng)新能力為目的的質(zhì)量觀，把學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)當(dāng)作素質(zhì)教育的極其重要的組成部分,，在加強雙基教學(xué)的前提下,，主動自覺去引導(dǎo)學(xué)生綜合運用知識，創(chuàng)造性地分析問題和解決問題,。

七年級地理個人工作計劃篇五

1,、認真圍繞學(xué)校創(chuàng)建示范性高中的工作目標和上級教育主管部門開展的活動，融學(xué)科特色開展工作,。

2,、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力,，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教研組,、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性,、趣味性和效益性,。

3、及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理研究型學(xué)習(xí)小論文的寫作,，盡可能進行地理野外觀察實踐活動。

4,、全面提高高中各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,，特別是要保證高二年級的學(xué)業(yè)水平測試和高三年級高考教育教學(xué)質(zhì)量。

5,、加強本教研組的信息和備課資料建設(shè),，對本組近幾年來的教研，教學(xué)的活動情況和課題等進行整理,，為今后工作提供一定的積累,。

6、加強教研組和備課組的團結(jié)合作,，形成合力,，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作,。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

工作思路,。

為了完成以上工作目標,，形成以下工作思路：

(一)、整體構(gòu)建教研組,，進一步規(guī)范教研組活動制度,。

每周召開一次全組教師會議;提高教研活動的實效性，每次活動有主題,、有針對性,，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識,，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧互滲，并寫好每周的反饋表,。

(二),、深入開展教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量和效益,。

1,、堅持集體備課制度。

依據(jù)學(xué)校的安排主要是隔周一次集體備課,。每次輪流由一個教師作為主備課人,，事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會時進行簡短的說課,，其他老師給予建議,。同年級的教師共同參考，并進行教學(xué)實施,。在下一次備課時再進行總結(jié)和修正,。

2、加強組內(nèi)聽課制度的管理,。

為了真正促進組內(nèi)教研,，加強聽課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表,，加強組內(nèi)聽課,，達到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。

3,、及時檢查教學(xué)成果,，定期進行教學(xué)六認真檢查，組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作,，及時改進,，促進教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查,、教師教案,、學(xué)生考試成績、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師進行評價,。

4,、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段。

信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,，能彌足很多傳統(tǒng)教學(xué)的不足,。可以增大容量,，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲,。這學(xué)期會加強課件資源的共享,，進一步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍,。

5、提高教師的學(xué)科素養(yǎng),，自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會,、政治、經(jīng)濟問題,，及時與教材進行有機的結(jié)合,，使教學(xué)理論聯(lián)系實際，并及時總結(jié)經(jīng)驗,，力爭每人寫1-2篇有質(zhì)量的教研論文,。

(三)、堅持課改,、加強課題和校本課程的研究,。

首先，進行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究,，落實新的課程計劃,。

其次，積極參與科研課題,。依據(jù)學(xué)校要求,，組員共同確定一個“地理圖像的教學(xué)策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向,。本學(xué)期,，將在原有的研究基礎(chǔ)上更進一步，完成課題,。

再次,，扎實開展“研究性學(xué)習(xí)”。確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做法,，進度計劃和工作分工,，做到有計劃、有時間,、有地點,、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動,。

最后,，教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題,，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點是要研究課堂,。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課。

(四),、積極開展地理學(xué)科知識競賽活動,，改善地理學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加校,、區(qū)等各級舉行的競賽活動,。另外鼓勵教師加強課外閱讀，提高業(yè)務(wù)水平,。

(五),、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。

我組人員雖不多,，但個個是能手，都很上進,。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓,，我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊伍建設(shè)。

總之,，高中地理教研組要抓好課堂教學(xué),，發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督,、激勵功能,，概括為：

“一備”即集體備課：完善主備課人制度。

“二聽”即相互聽課：特別是師徒相互聽課,。

“三評”即評課：取長補短共同提高：評課案例,。

“四磨”即磨課：形成高效課堂教學(xué)的樣式。

“五比”即教學(xué)比武：教案,、說課,、上課、評課,。

“六析”即質(zhì)量分析：找出問題,，擬定措施。

“七樹”即樹立榜樣：榜樣的力量是無窮的,。

“八學(xué)”即倡導(dǎo)學(xué)習(xí)：學(xué)組內(nèi),，學(xué)組外。

新學(xué)年的高中地理教研工作,，以新課程理念為核心工作,，設(shè)計、組織好各項地理教研活動,，積極推進地理課堂教學(xué)改革,。

一、指導(dǎo)思想,。

1,、新學(xué)年的高中地理教研工作,，以新課程理念為核心工作，設(shè)計,、組織好各項地理教研活動,，積極推進地理課堂教學(xué)改革。

2,、以提高課堂教學(xué)效率為切入點,，服務(wù)于一線教師的需求及教學(xué)改革，提高教師實施新課程的理念的能力,。

3,、以教學(xué)評價為突破口，研究新課程理念下的學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價及地理命題,，高質(zhì)量地完成命題及調(diào)研指導(dǎo)工作,。

4,、以實驗基地學(xué)校的地理教研組為單位,，促進校本教研活動的開展,，認真研究課堂有效教學(xué),，切實促進地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

二,、具體工作,。

(1)認真參加省教研室組織的每次教研活動，認真學(xué)習(xí),，然后對有關(guān)問題進行研討。

(2)積極參與省教研室的有關(guān)教研活動,，并力爭取得好的成績,。

(3)高二年級的學(xué)業(yè)水平測試，各校要高度重視,，做好授課和復(fù)習(xí)等工作,，提高合格率和優(yōu)秀率。

(4)落實好“雙優(yōu)課”評比工作,，選手要認真準備,，共同研究，要發(fā)揮全體教師的智慧，力爭取得理想的成績,。

2,、加強學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會的建設(shè)。

(1)強化自身學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)和理論水平,，學(xué)習(xí)先進的教育理念，研讀兩本書,，確定一個研究問題(如何開展好案例教學(xué)),。

(2)加強學(xué)科指導(dǎo)組成員的學(xué)習(xí)，研討和分析如何提高我市的地理教學(xué)質(zhì)量,。

3,、以提高課堂教學(xué)效率為切入點，切實提高教研活動的實效性,。

(1)以蹲點教研為載體,，加強對課堂教學(xué)有關(guān)問題的研討，一是到蹲點的學(xué)校,，召集老師去聽課，邊學(xué)習(xí),，邊提出問題,，然后對有關(guān)問題進行研討;二是通過蹲點教研，加強和每位教師的溝通和交流,，了解學(xué)情教情;三是通過蹲點教研,，認真研究每所學(xué)校每位教師的情況，力所能及的幫組老師們解決一些實際困難,。

(2)利用課例研討和送課等形式,，提高課堂教學(xué)效率，一是選優(yōu)秀教師到邊遠學(xué)校送課,，,，二是計劃開展一系列研究課，進行課例研討,，計劃每個年級開展研究課各1一2節(jié),。

(3)深入學(xué)校參加校本教研工作，把校本教研工作落到實處,，探索新的教研思路,，建立校本教研制度，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用,，在開展校本教研活動中以課堂觀摩,、課例研討、跟蹤聽課等為主要形式開展校本教研。

(4)積極做好新課改的研究工作,，認真總結(jié)一年來所取得的成績以及存在的問題,，每校以備課組的形勢進行總結(jié)(高二年級)。

4,、加強教師隊伍建設(shè),。

(1)加強青年教師培養(yǎng)。

一是學(xué)科指導(dǎo)組要針對各校新分配的大學(xué)生情況,，對其進行指導(dǎo),，專門為新畢業(yè)的教師開展課標及教材研究的教研活動。

二是通過青年教師做研究課,，鍛煉提高自己,。

(2)加強骨干教師的培養(yǎng)。

以雙優(yōu)課為契機,，做好選手的指導(dǎo)工作,，共同努力力爭雙優(yōu)課取得好成績，達到共同提高的目的,，努力培養(yǎng)出名師,。

(3)做好“星級課”評選準備工作。

5,、加強畢業(yè)班工作,。

(1)充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)組的作用，做好二輪資料的修訂工作,。

(2)通過課例研討的形勢,，認真研究如何提高習(xí)題課和講評課效率問題。

(3)對__年高考試題每位教師都要認真研讀,，嚴格按考綱授課,。

(4)做好統(tǒng)考、統(tǒng)閱和統(tǒng)一教研研討工作,。

6,、加強站的建設(shè)。

本學(xué)期以市一中為基地,，開展站建設(shè),，力爭通過站和博客等信息平臺，資源共享,，為老師們提供一些有價值的的資料和有關(guān)信息,。

(1)各校以備課組為單位每月上報一份材料(內(nèi)容：備課組活動情況、教學(xué)中遇到的問題,、單元練習(xí),、教材的使用,、某節(jié)課的教學(xué)設(shè)計等等)，保證質(zhì)量,。

(2)有條件學(xué)校至少在高一和高二兩個年級申請博客,，通過博客進行研討有關(guān)課改的一些問題。

(3)要提高站對教學(xué)的服務(wù)作用,，提高上傳材料的質(zhì)量,。

附：20__——20__學(xué)年度高中地理上學(xué)期教研活動安排。

2,、參加省高中新課標資源建設(shè)研討會,。

1、學(xué)科基地建設(shè)與專業(yè)指導(dǎo)委員會工作計劃與活動安排,。

3,、啟動“高中地理教師專業(yè)化發(fā)展電子檔案”建設(shè)。

1,、高中地理基礎(chǔ)年級課堂有效教學(xué)研究課,。

2、高中地理復(fù)讀班課堂教學(xué)模式展示課,。

3,、站和博客等信息平臺建設(shè)(市一中)。

1,、初高中地理教學(xué)內(nèi)容銜接與強化專題會議,。

2、高中地理教輔資料與考試命題情況調(diào)研和評價活動,。

3、組織高中地理課堂教學(xué)城鄉(xiāng)校際交流(八中和毛嘴),。

1,、分年級教學(xué)示導(dǎo)。

2,、學(xué)科基地建設(shè)與專業(yè)指導(dǎo)委員會工作小結(jié),。

3、高中地理課堂教學(xué)評價方案(試行稿)試點現(xiàn)場會,。

1,、期末命題工作。

2,、期末考務(wù)工作,。

3、期末工作總結(jié),。

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期，理科教研組教師將堅決貫徹執(zhí)行黨的教育路線和方針,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合本組的實際情況，熱愛教育事業(yè),，以基礎(chǔ)課程改革為契機,，更新教育觀念，規(guī)范自己的教學(xué)形為,，認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能,，積極開展教學(xué)研究活動，提高教師駕馭新教材的能力,，促進教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展,。以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，提高教學(xué)質(zhì)量。本組教師服從學(xué)校的工作安排,，努力工作,，特制定如下工作計劃：

二、主要工作：

(一),、堅持理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

1,、組織本組教師進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立正確的教育思想,，更新課程觀念,，推進素質(zhì)教育。

2,、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，組織研討與交流，促進教育教學(xué)認識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,，形成先進的教學(xué)思想,，切實改革課堂教學(xué)，以達到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平,。

3,、認真組織教師學(xué)習(xí)新教材、理科課程標準,，組織好新教材,、理科課程標準學(xué)習(xí),，體會的交流以及教學(xué)中成功的經(jīng)驗交流，以便更好地把握和理解新教材,、理科課程標準的特點和知識體系,。

4、組織本組教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)雜志,，要求教師撰寫課題論文與教育教學(xué)教學(xué)論文,，進行教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，并上交教務(wù)處,。

(二),、熱愛學(xué)生，建立民主,、和諧的師生關(guān)系,。

在教育教學(xué)中，我們堅持以民主,、和諧的態(tài)度對待學(xué)生,，讓學(xué)生體會到教師和他們是真正平等的，他們才是學(xué)習(xí)的主體,。在平時的教學(xué)和生活中教師要主動的去接近他們,，在心理上去拉近師生間的距離，讓他們把教師當(dāng)成一位和藹的大朋友,，能讓他們主動和教師接觸,，交流，以便于教師能在學(xué)習(xí)或生活中去更好的幫助他們,，以促使學(xué)生主動發(fā)展,，真正體現(xiàn)“學(xué)生是平等中的首席”。

(三),、鉆研業(yè)務(wù),，提高素質(zhì)。

在平時的教學(xué)中,，本組教師應(yīng)相互學(xué)習(xí)，注意向有經(jīng)驗的教師請教,，組織自學(xué)新課改理論,，并要求將自己的教學(xué)體會、經(jīng)驗進行小結(jié),，寫成經(jīng)驗小論文,，積極促進自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。本學(xué)期我組將組織老師撰寫教學(xué)經(jīng)驗論文上交學(xué)校教務(wù)處及上級主管部門,。

本學(xué)期的教學(xué)工作要注重基礎(chǔ),，完成以下一些活動：

1,、結(jié)合常規(guī)教研，在備課,、上課,、評課等教學(xué)活動中，以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié),，通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性,。積極參與聽課和評課，每學(xué)期不少于15節(jié)(教齡在五年以下不得少于20節(jié)),，采取集體聽課與自己聽課相結(jié)合的方式,。

2、組內(nèi)開展一節(jié)展示課教學(xué)活動,，并且有專人負責(zé)完成,。

3、深化學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動,，認真組織本組教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會國家教育部的有關(guān)文件精神,，扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，一人至少進行一次課外活動的指導(dǎo)和實踐,。

4、認真參加教研活動,在恒字上下功夫,每次教研活動要有主題,有內(nèi)容,有收獲,要搞研究,要有質(zhì)量,有特色,加強聽課和評課活動,加強相互交流與學(xué)習(xí),在評課過程中,既要總結(jié)經(jīng)驗,肯定成績,又要發(fā)現(xiàn)問題糾正不足.聽課采取組織聽課和自由聽課相結(jié)合的方式,。加強聽課,、評課，互相取長補短,，優(yōu)勢互補,，經(jīng)常分析學(xué)生的情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略,。

5,、加強對新老教師結(jié)對幫學(xué)的工作,全組共同關(guān)心,支持,幫助,促使新教師迅速成長,早出成果.同時也希望教務(wù)處加強領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心教研組的工作和新教師的培訓(xùn)工作,。

6,、在學(xué)校規(guī)定的時間開展“三課”(講課、說課,、評課)活動,。

7,、全體理科教師自己制作教具至少一件,。

8、按照理科教研組的具體情況,教研組成員盡量開足開齊有關(guān)的演示實驗和學(xué)生實驗.

9,、理科教師要經(jīng)常學(xué)習(xí),，在電子備課室進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)并且經(jīng)常到多媒體教室上課,。

10、搞好教育教學(xué)反思,，多交流多總結(jié),，寫好教學(xué)札記，落到實處,。

(四),、開展學(xué)生課外興趣小組活動。

根據(jù)理科的學(xué)科特點,，在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，并在同學(xué)中廣為推廣,，使同學(xué)們在物理,、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每位學(xué)生都能喜歡這些學(xué)科，因材施教,，認真開展課外興趣活動,，發(fā)展學(xué)生特長。

一.基本情況,。

高中理綜教研組包括高中理,、化、生三科教師共13人,，其中高級教師7人,，研究生3人，除4名新招聘老師最少都有3輪以上高中小循環(huán)教學(xué)經(jīng)驗及靈活的教學(xué)方法,，深受學(xué)生歡迎,。分三個備課組(第一名為備課組長)。

物理備課組：毛勇軍(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一,、二),。

化學(xué)備課組：熊遠紅(高一)劉斌(高三)龔新國(高一、二)彭龍飛(高二)劉小東,。

生物備課組：易永艷(三)周羽(高一)黃麗(高二),。

二.指導(dǎo)思想。

高中部綜理教研組在學(xué)校,、高中部的領(lǐng)導(dǎo)下，以“自主務(wù)實實用提高”的理念,，制定教研工作計劃,。

三.主要目標,。

高一年級：根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，興趣,、特長,、選拔和培養(yǎng)苗子。做好“特色高考”的準備及培訓(xùn)工作,。

高二年級：確定重點培養(yǎng)對象,，根據(jù)文、理科的不同特點,，加強重點生,，尖子生的輔導(dǎo)和培養(yǎng)，堅定不移抓好治拐磨尖的工作,。

四.主要任務(wù)和措施,。

(一)常規(guī)教學(xué)研究。

1.教學(xué)計劃以同科及年級為單位制定教學(xué)計劃,，但要體現(xiàn)班級的基礎(chǔ)水平,。要求在開學(xué)第一周內(nèi)交高中部。

2.備課：以備課組為單位進行集體備課,，要求定時定點,，重點備進度，目標,，重難點,，方法作業(yè)等。每周一次,，全學(xué)年度不少于20次,。要求有記錄。

3.上課和聽課：

(1)杜絕無教案上課,。每月在月底教研組檢查一次,。

(2)聽課每期不少于15節(jié)(教齡未滿6年者不少于20節(jié))，聽課程序：領(lǐng)表——任課老師簽字——交表——蓋章,。

4.考查,。

認真做好月考等命題工作，及月考,、期中,、期末閱試卷及試卷分析工作，命題具體由備課組長按高中部要求落實到人,。高一高二重點班和平行班可分卷命題,。難度系數(shù)控制在0.6-0.7。

5.作業(yè)和輔導(dǎo)。

(1)作業(yè)適量,，及時批改,。每月在月底教研組檢查一次。

(2)常規(guī)輔導(dǎo),。

(3)學(xué)科競賽輔導(dǎo),，理化2科高一高二年級參加相應(yīng)的市學(xué)科競賽。高二生物,、高三物理,、化學(xué)參加奧賽聯(lián)賽。要求選好苗子,，有計劃,，有內(nèi)容，定時定點進行,。早準備早行動,。

(二)課例研究。

1.課例研究論文的基本格式分三部分：第一部分教學(xué)問題提出的背景(教學(xué)問題提出的過程教學(xué)問題解決的策略),，第二部分課堂教學(xué)的實施過程(就是教案包括教學(xué)個環(huán)節(jié)),，第三部分教學(xué)反思(學(xué)生反饋參與者反思執(zhí)教者自我反思)。

2.作課：精選教學(xué)問題,，運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,，精心設(shè)計教案。要求備課組參與,。

3.曬課：組內(nèi)及校內(nèi)公開研討課,。每人每學(xué)年最少1堂。要求全組成員參與聽課,。

4.評課：以備課組為單位進行評課,，備課組各成員均為中心發(fā)言人，并對其提出評價和建議,，授課人作評課記錄,。會后寫好教學(xué)反思。

紙質(zhì)稿交高中部存檔,。本組在2012年上期末選編《高中理綜組課例研究精選》一冊,，供參閱交流。

(三)課題研究,。

1.著手做好省級課題《萍城重要綠化樹種的觀察及其校本教材的編制的研究》,按《課題實施計劃》進行,。主要做好課題申報及準備工作(具體工作見課題實施方案和計劃)。

2.生物備課組配合做好省級課題《中學(xué)生物前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)實驗研究》的研究工作.本期主要做好“中學(xué)生存在的前概念調(diào)查研究”,。

3.新課程實施方案校本課程開發(fā)：《萍城重要綠化樹種的觀察》,。

(1)教材欄目的設(shè)置。(2)教材內(nèi)容的選擇。(3)教材排版和印刷,。

五.具體活動及安排(第二學(xué)期另行安排),。

9月份1.討論計劃(周羽)。

2.自學(xué)學(xué)?！墩n任教師崗位承包責(zé)任制》。

3.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：概念轉(zhuǎn)變理論(周羽),。

4.公開課：“前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)研究”研討課,。

第3周化學(xué)彭龍飛熊遠紅。

5.備課組活動(各備課組長),。

10月份1.公開課：“前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)研究”研討課,。

第5周高一物理管道霞第7周高一物理毛勇軍。

2.備課組活動(各備課組長),。

11月份1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):”新課程理念”(劉小東),。

2.公開課：“前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)研究”研討課。

第9周高二生物黃麗第13周高一生物周羽,。

3.備課組活動(各備課組長),。

12月份1.備課組活動(各備課組長)。

2.撰寫各種論文和總結(jié).(各成員),。

1月份理綜組教研工作總結(jié)(周羽).

一.基本情況,。

高中理綜教研組包括高中理、化,、生三科教師共13人,，其中高級教師7人，研究生3人,，除4名新招聘老師最少都有3輪以上高中小循環(huán)教學(xué)經(jīng)驗及靈活的教學(xué)方法,，深受學(xué)生歡迎。分三個備課組(第一名為備課組長),。

物理備課組：毛勇軍(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一,、二)。

化學(xué)備課組：熊遠紅(高一)劉斌(高三)龔新國(高一,、二)彭龍飛(高二)劉小東,。

生物備課組：易永艷(三)周羽(高一)黃麗(高二)。

二.指導(dǎo)思想,。

高中部綜理教研組在學(xué)校,、高中部的領(lǐng)導(dǎo)下，以“自主務(wù)實實用提高”的理念,，制定教研工作計劃,。

三.主要目標。

高一年級：根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，興趣,、特長,、選拔和培養(yǎng)苗子。做好“特色高考”的準備及培訓(xùn)工作,。

高二年級：確定重點培養(yǎng)對象,，根據(jù)文、理科的不同特點,，加強重點生,，尖子生的輔導(dǎo)和培養(yǎng)，堅定不移抓好治拐磨尖的工作,。

四.主要任務(wù)和措施,。

(一)常規(guī)教學(xué)研究。

1.教學(xué)計劃以同科及年級為單位制定教學(xué)計劃,，但要體現(xiàn)班級的基礎(chǔ)水平,。要求在開學(xué)第一周內(nèi)交高中部。

2.備課：以備課組為單位進行集體備課,，要求定時定點,，重點備進度，目標,，重難點,，方法作業(yè)等。每周一次,，全學(xué)年度不少于20次,。要求有記錄。

3.上課和聽課：

(1)杜絕無教案上課,。每月在月底教研組檢查一次,。

(2)聽課每期不少于15節(jié)(教齡未滿6年者不少于20節(jié))，聽課程序：領(lǐng)表——任課老師簽字——交表——蓋章,。

4.考查,。

認真做好月考等命題工作，及月考,、期中,、期末閱試卷及試卷分析工作，命題具體由備課組長按高中部要求落實到人,。高一高二重點班和平行班可分卷命題,。難度系數(shù)控制在0.6-0.7。

5.作業(yè)和輔導(dǎo),。

(1)作業(yè)適量,，及時批改,。每月在月底教研組檢查一次。

(2)常規(guī)輔導(dǎo),。

(3)學(xué)科競賽輔導(dǎo),，理化2科高一高二年級參加相應(yīng)的市學(xué)科競賽。高二生物,、高三物理,、化學(xué)參加奧賽聯(lián)賽。要求選好苗子,，有計劃,，有內(nèi)容，定時定點進行,。早準備早行動。

(二)課例研究,。

1.課例研究論文的基本格式分三部分：第一部分教學(xué)問題提出的背景(教學(xué)問題提出的過程教學(xué)問題解決的策略),，第二部分課堂教學(xué)的實施過程(就是教案包括教學(xué)個環(huán)節(jié))，第三部分教學(xué)反思(學(xué)生反饋參與者反思執(zhí)教者自我反思),。

2.作課：精選教學(xué)問題,，運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，精心設(shè)計教案,。要求備課組參與,。

3.曬課：組內(nèi)及校內(nèi)公開研討課。每人每學(xué)年最少1堂,。要求全組成員參與聽課,。

4.評課：以備課組為單位進行評課，備課組各成員均為中心發(fā)言人,，并對其提出評價和建議,，授課人作評課記錄。會后寫好教學(xué)反思,。

紙質(zhì)稿交高中部存檔,。本組在2012年上期末選編《高中理綜組課例研究精選》一冊，供參閱交流,。

(三)課題研究,。

1.著手做好省級課題《萍城重要綠化樹種的觀察及其校本教材的編制的研究》,按《課題實施計劃》進行。主要做好課題申報及準備工作(具體工作見課題實施方案和計劃),。

2.生物備課組配合做好省級課題《中學(xué)生物前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)實驗研究》的研究工作.本期主要做好“中學(xué)生存在的前概念調(diào)查研究”,。

3.新課程實施方案校本課程開發(fā)：《萍城重要綠化樹種的觀察》。

(1)教材欄目的設(shè)置,。(2)教材內(nèi)容的選擇,。(3)教材排版和印刷,。

七年級地理個人工作計劃篇六

以全面推進素質(zhì)教育為中心，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以課程改革為抓手,，全面貫徹黨的教育方針，深入推進基礎(chǔ)教育課程改革,，堅持教學(xué)研究,、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)服務(wù)四位一體的基本思路,，積極探索新課程背景下的地理學(xué)科教學(xué)理念、教學(xué)方式,、教學(xué)方法的改革,，優(yōu)化教研氛圍，努力促進地理教研,、地理教學(xué)由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變,，教師發(fā)展由力量型向科研型轉(zhuǎn)變，努力促進鐵門關(guān)一中初中地理教育教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展,、均衡發(fā)展,、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

繼續(xù)深化中學(xué)地理教育,、教研,、教學(xué)改革。以地理課程標準為核心,，以地理教師為主體,，以政史地教研組為基地，以提高地理教學(xué)質(zhì)量,、提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)為主題,，規(guī)范課程改革，跟進教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，創(chuàng)新地理教研工作新思路、新機制,，優(yōu)化健全地理教研網(wǎng)絡(luò),，提高教研意識、質(zhì)量意識,、服務(wù)意識,，進一步推動鐵門關(guān)一中地理教研工作向高層次發(fā)展。

1,、延續(xù)培訓(xùn)——著眼校本,，突出骨干,，整體推進；

2,、推進課改——理論支撐,，加強實踐，提高質(zhì)量,；

3,、推動科研——完善過程，營造氛圍,，推出成果,；

4、夯實常規(guī)——嚴格落實,，優(yōu)化環(huán)節(jié),，規(guī)范管理；

5,、嚴謹讀書——精選書目,，科學(xué)閱讀，提升品位,。

1.加強自身教研素質(zhì)建設(shè)，推動自身專業(yè)發(fā)展,，堅持公平,、公正、實事求是,、嚴謹科學(xué)的工作態(tài)度,，樹立責(zé)任意識、服務(wù)意識和效率意識,。以科學(xué)理論為指導(dǎo),，遵循教育教學(xué)研究的內(nèi)在規(guī)律，認真履行教學(xué)管理,、教學(xué)指導(dǎo),、調(diào)查研究、區(qū)域交流,、經(jīng)驗推廣等崗位職責(zé),，創(chuàng)造性地開展教育教研活動。

2.形成民主,、對話,、交流、互動,、高效的教研機制,。加強教育教學(xué)引領(lǐng)和指導(dǎo),，組織和指導(dǎo)教師把握教育教學(xué)規(guī)律和課程要求，善于發(fā)現(xiàn)并有效解決教育教學(xué)中存在的實際問題,、突出問題,。

3.“走出去、請進來”的工作思路,。認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會外地教研教學(xué)中先進的工作思路,、工作方法和工作經(jīng)驗，結(jié)合我校地理教研教學(xué)的實際情況,，加強研究,、嫁接、改造和推廣,。

4.開展調(diào)查研究,，認真分析教學(xué)現(xiàn)狀，及時調(diào)整教學(xué)策略,，定準教學(xué)起點,，增強學(xué)科教學(xué)的實效性。加強對中學(xué)地理《課程標準》考試試題的研究,，了解新信息,、新動態(tài)，積累新經(jīng)驗,，努力保障鐵門關(guān)市一中地理教學(xué)沿著正確的軌道運行,。

5.提高教師備課效率的研究。細化中學(xué)地理備課的各個層面,，探討備課的意義,，備課的準備，備課的過程,，備課的內(nèi)容,，備課的消化，備課的反思,，備課的總結(jié)等等,。建設(shè)備課網(wǎng)絡(luò)資源庫和教師個體電子資源庫。

一）xx.3月份工作安排,。

1.科學(xué)制定新學(xué)期中學(xué)地理教學(xué)計劃,、進度。

2.參與政史地組的集體性常規(guī)教研,。

二）xx.4月份工作安排,。

1.參加政史地教學(xué)教研活動。

2.整理鐵門關(guān)第一中學(xué)地理月考信息,。

3.調(diào)查鐵門關(guān)一中市地理學(xué)科配套資料使用情況,。

4.八年級地理學(xué)業(yè)考試試卷質(zhì)量分析,。

三）xx.5月份工作安排。

1.組織地理集體備課,。

2.探討如何在課堂中體現(xiàn)主動,、合作、探究三種學(xué)習(xí)方式,。

3.及時獲取地理學(xué)科學(xué)業(yè)考試動態(tài),。

1.研究中學(xué)地理課程標準。

2.優(yōu)化備課過程,，提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率,。

五）xx．7月份工作安排。

1.參加期末考試閱卷工作,。

2.反思本學(xué)期教研工作實施情況,，找出問題，總結(jié)經(jīng)驗,，整理匯總,。

七年級地理個人工作計劃篇七

通過七年級上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達到應(yīng)有的水平。我將本著認真,，嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚長避短，深入學(xué)生,，力爭取得更有效的教學(xué)效果,。

教完人教版七年級地理下冊，使學(xué)生掌握必要的地理知識,，讓學(xué)生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握,。

本冊教材共五章：

第七章,、《我們鄰近的國家和地區(qū)》突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系,，了解東南亞地勢變化,、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的關(guān)系等,。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點,。

第八章,、《東半球其它國家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點，石油資源,，宗教,，歐洲西部，歐盟,，畜牧業(yè),，旅游，撒哈拉以南的非洲,，農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，文化習(xí)俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟,。

第九章,、《西半球的國家》了解美國移民國家，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化,，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),，巴西，民俗,。

第十章,、《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等,。

（一）知識與技能,。

1、鞏固掌握地球的基本知識,，掌握閱讀和使用地圖,、地理圖表的基本技能。學(xué)會簡單的地理觀測,、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理知識信息的基本技能,。

2、運用學(xué)過的地形,、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作用,，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區(qū)域的人口,、經(jīng)濟,、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。

3,、學(xué)會根據(jù)一個地區(qū)的地理信息,，歸納其他地理特征。

4,、了解人類所面臨的人口,、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題,，初步認識環(huán)境與人類的相互關(guān)系,，認識自身與環(huán)境的關(guān)系。

（二）過程與方法,。

1,、通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象,，初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息,，通過比較抽象，概括等思維過程,，形成地理概念,，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。

2,、嘗試運用已獲得的地理概念,，地理基本原理，對地理事物進行分析,。

3,、嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路,，搜集相關(guān)信息,，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的思路,。

4,、運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危磉_自己的學(xué)習(xí)的體會,、看法和成果,，并與別人交流,。

（三）情感態(tài)度與價值觀,。

1、初步對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣,，初步養(yǎng)成求真,、求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。

2、尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),，增強民族自尊,、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價值,，初步形成合作意識,。

3、增強對環(huán)境,、資源的保護意識和法制意識,，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護環(huán)境的行為習(xí)慣,。

1,、各大洲的地形特征和氣候特征；

2,、幾個大國的人文特征,；

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。

a、課前準備好課,，認真鉆研教材,，對教材的基本思想、概念,，每句話,，每個字都弄清楚，了解教材結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識邏輯，適當(dāng)補充有關(guān)資料,，培養(yǎng)學(xué)生興趣,、愛好，考慮教法,。

b,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)情感,。

2,、積極參加聽課、評課活動，博采眾長,，提高水平,。

3、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備,。同時，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識,，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4,、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究,、合作的空間,，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性,，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過程和方法，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng),。

5,、教師要有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀低體等信息資源,，提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識,，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理,。

6,、教學(xué)中教師要做到精講,，重知識體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到、拖泥帶水,，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選,、精練,，鼓勵微型試題。做到講練結(jié)合,，努力提高復(fù)習(xí)效率,。

7、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題,，運用地理知識解決問題,，學(xué)以致用、活學(xué)活用,，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中，運用探究性,、自主性的學(xué)習(xí)方法,，相互研討、歸納,，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，并做到“寬口徑,、粗線條、廣輻射,?！?/p>

七年級地理個人工作計劃篇八

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué) ,。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高 ,。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理” ,。

1、加強理論學(xué),，認真學(xué)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標,，充分認識到自己工作的必要性和重要性,，不斷提高自己全面的素質(zhì) ,。

2、認真學(xué),、領(lǐng)會《新課程標準》的重要內(nèi)容,，在教學(xué)中注重知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀,，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、調(diào)查,、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力,、地理探究能力,，同時掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理 。

3,、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,，深入研究課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動的長處,，并不斷深化,、創(chuàng)新、拓展,，形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學(xué)模式 。

4,、注意建立過程式評價體系,，注重學(xué)生的發(fā)展，給在實施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案,，用來記錄該學(xué)生的地理學(xué)情況,，作好整理工作 。

1,、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口,、人種和國家等概況 ,。

2、使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學(xué)區(qū)域地理的基本方法 。

七年級地理個人工作計劃篇九

以新的課程標準和新教材,、高考內(nèi)容要求為依據(jù),，努力適應(yīng)新高考的要求,，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機制(如德育因素,、環(huán)保教育),，加強教學(xué)研究，改進教學(xué)方法,，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各項工作任務(wù),。

二,、工作目標。

1,、認真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標,，寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人,。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,、方法和能力，加強教研組,、備課組的教學(xué)研究,，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性,、趣味性和效益性,。

3、及時總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作,、地理野外觀察實踐活動。

4,、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量,，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣;高二重點是方法能力培養(yǎng),，高三重點是迎接市一診考試,。

5、加強本教研組的檔案和資料建設(shè),，對本組近幾年來的教研,、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累,。

6,、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到,，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

三,、工作措施,。

1、面對教育改革的新發(fā)展,，要加強學(xué)習(xí),，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識,，努力轉(zhuǎn)變教育看念,，以適應(yīng)教育改革發(fā)展的大潮。

2,、堅持集體備課制度,，同年級同科教師要互相學(xué)習(xí)，相互借鑒,，統(tǒng)一備課,、練習(xí)、資料和考試,，特別是對一些教法,、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一熟悉,，統(tǒng)一傳授,。

4、堅定執(zhí)行公開課制度,，每月安排一名組員上一節(jié)校級公開課,，在周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候，就課論課的形式開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高,。

5,、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記,。

6,、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動,，豐富學(xué)生的課余生活,，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

七年級地理個人工作計劃篇十

工作計劃網(wǎng)發(fā)布地理教師個人工作計劃范文,，更多地理教師個人工作計劃范文相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

一、指導(dǎo)思想：

深入領(lǐng)會課改精神,，加深對“課程標準”的理解,，正確把握本年級的教學(xué)要求,。以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，轉(zhuǎn)變落后思想,，認真及時進行反思,，提高課改理論水平，從而提高教學(xué)水平,。特制定本學(xué)期個人教研活動計劃,。

二、任務(wù)目標：

參加集中學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、網(wǎng)上教研和自學(xué)自研相結(jié)合。

三,、主要工作措施：

堅持以教學(xué)為中心,，以教研為先導(dǎo),，以提高質(zhì)量為重點的觀念,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。堅持聽課,，繼續(xù)加強對現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷總結(jié)經(jīng)驗找出差距，克服教學(xué)中存在的問題,，加強對學(xué)生的輔導(dǎo),，根據(jù)不同學(xué)生的能力提出不同的學(xué)習(xí)要求做到教育，有的放矢,，耐心輔導(dǎo),，因材施教，學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有最一,、指導(dǎo)思想：

深入領(lǐng)會課改精神,，加深對“課程標準”的理解，正確把握本年級的教學(xué)要求,。以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，轉(zhuǎn)變落后思想，認真及時進行反思,，提高課改理論水平,，從而提高教學(xué)水平。特制定本學(xué)期個人教研活動計劃,。

二,、任務(wù)目標：

參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、網(wǎng)上教研和自學(xué)自研相結(jié)合,。

三,、主要工作措施：

堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo),，以提高質(zhì)量為重點的觀念,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。堅持聽課,，繼續(xù)加強對現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷總結(jié)經(jīng)驗找出差距，克服教學(xué)中存在的問題,，加強對學(xué)生的輔導(dǎo),，根據(jù)不同學(xué)生的能力提出不同的學(xué)習(xí)要求做到教育，有的放矢,，耐心輔導(dǎo),，因材施教，學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有進步,。

四,、具體工作安排：

1、積極,、主動地參加本組的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，充實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念,。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,，積極主動參與，深入反思自己的.教學(xué)行為,，認真及時反思自己的教學(xué)行為,，每月作好總結(jié)、隨筆和課后反思,。

2,、對本冊教材進行分析。加深對教材的理解,，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實際認真?zhèn)湔n。

3,、在課堂教學(xué)中,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)開放的活動課程，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

4,、積極參加校本教研,，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、聽課,、評課,、交流、討論,、座談等活動,，集思廣益，博采眾長,。

5,、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍,，作好學(xué)習(xí)筆記,，做到學(xué)以至用，并作好相關(guān)資料的收集和整理,。

大進步,。

四、具體工作安排：

1,、積極,、主動地參加本組的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，充實自己的理論基礎(chǔ),，切實轉(zhuǎn)變觀念。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,，積極主動參與,，深入反思自己的教學(xué)行為，認真及時反思自己的教學(xué)行為,，每月作好總結(jié),、隨筆和課后反思。

2,、對本冊教材進行分析,。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實際認真?zhèn)湔n,。

3、在課堂教學(xué)中,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動課程,，全面提高學(xué)生素養(yǎng),。

4、積極參加校本教研,，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí),、聽課、評課,、交流,、討論、座談等活動,，集思廣益,，博采眾長。

5,、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章,、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記,，做到學(xué)以至用,，并作好相關(guān)資料的收集和整理。

七年級地理個人工作計劃篇十一

一,、基本情況：

通過七年級上一學(xué)期的

學(xué)習(xí)

二,、教學(xué)目標：

教完人教版七年級地理下冊,，使學(xué)生掌握必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解,。使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。

使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖，了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。

使學(xué)生懂得人類共同

生活

三,、本冊教材分析：

氣候,、資源、人文,、經(jīng)濟等,。第十章 極地地區(qū)，本章主要是學(xué)習(xí)并掌握極地地區(qū)的地理位置,、地形地貌,、資源氣候等。

四,、教學(xué)措施：

1,、強化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會讀圖,、填圖、繪圖,，充分利用《地理填充圖冊》和《地理地圖冊》等學(xué)習(xí)材料,，并進一步發(fā)揮地理功能室的作用。

2,、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，同時，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識,，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3、注意深入了解學(xué)生,，真正明確學(xué)生的需求,，并不斷調(diào)整教學(xué)方法、策略,。避免上完課就工作結(jié)束不管學(xué)生后續(xù)掌握情況的現(xiàn)象,，注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時解決學(xué)生存在的問題,，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會,，關(guān)心時事的自覺性,。收看《新聞聯(lián)播》、《地理·中國》等節(jié)目,，并讓時事走進課堂,，以增進學(xué)生對世界了解。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，有的學(xué)生不能按時完成作業(yè)、抄作業(yè)等,，針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從

贊美

6,、據(jù)說“拖堂是一種教育事故”,，“事故”——多么恐怖的字眼，而且學(xué)生也不喜歡拖堂的老師,。這學(xué)期開始,，我會把備課做的更完善些,，提高課堂效率，一定努力改掉拖堂的毛病,，即使沒講完也不能拖堂,。

五、教學(xué)進程：

根據(jù)學(xué)校的長期發(fā)展規(guī)劃,，在總結(jié)上學(xué)年工作的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本學(xué)年實際，根據(jù)各班的具體情況,，特擬定本計劃：

一,、指導(dǎo)思想，本學(xué)期將圍繞所任教

班級

（4）、（6）,，6個班級來展開,，在每個班級保證完成教學(xué)大綱工作任務(wù)外，讓每個班級的學(xué)生都能會學(xué)習(xí)地理的方法去簡單的思考問題,，能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù),，撐握基本的自學(xué)技能，能夠分析簡單的地理圖形內(nèi)容,。

二,、工作思路，新學(xué)期作為地理教師,，除了要努力認真?zhèn)浜谜n和上好課以外,，更要有向有經(jīng)驗的教師請教，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，協(xié)助班主任做好“兩基”控輟保學(xué)任務(wù)工作,，要求自己終生學(xué)習(xí)，并制定目標,。

三,、主要工作任務(wù)，針對七年級部分新來的

同學(xué)

成績

《個人地理教學(xué)工作計劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看,。

七年級地理個人工作計劃篇十二

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性,、地域性,、開放性、實踐性等特點,。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力,、認識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析,。

初中階段學(xué)生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德,、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識,，他們的實踐,、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā),，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題,。這一階段的實踐,、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進。

三,、本計劃應(yīng)達到目標和力爭達到的目標,。

1、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,，以及世界人口、人種和國家等概況,。使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。

2,、使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會畫簡單的世界,、大洲、國家的地理略圖,，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

3,、通過地理的教學(xué),，使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)知識，并具有初步的科學(xué)地理觀,，了解基本國情,，熱愛祖國，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),，為進入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下地理知識基礎(chǔ),。

七年級地理個人工作計劃篇十三

在新課標理論的指導(dǎo)下，以世紀精神為指針,，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標,。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。

復(fù)習(xí)七年級上一學(xué)期內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識的感性認識,，具備了的讀圖,、分析、判斷的能力，對世界概況的,。但也有一少學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí),，知識還系統(tǒng),，應(yīng),。我將本著，嚴謹?shù)慕虒W(xué)本期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚長避短,，學(xué)生，力爭更的教學(xué),。

教完人教版七年級地理下冊,，使學(xué)生必要的地理知識，讓學(xué)生具備必要的技能,，對所處的世界有明晰的,，對世界的和地區(qū)有著較為詳盡的知識。

1,、各大洲的地形特征和氣候特征,；

2、幾個大國的人文特征,；

3,、會用地理知識解決生活問題。

1,、強化學(xué)生的技能,，學(xué)會讀圖、填圖,、從客觀上了解地理單元的知識,。地圖冊來教學(xué)和要求。

2,、地理基礎(chǔ)知識和數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識必要的儲備。,，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理知識,，讓學(xué)生對世界地理能有系統(tǒng)的和，也為今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3,、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識，分析,，解決問題的能力,。多種教學(xué)，的運用多媒體教學(xué)，學(xué)生運用地理知識的能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，社會,，時事的自覺性,。關(guān)注熱點問題生活問題，專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí),。

1,、二月份復(fù)習(xí)第六章、生活的大洲——亞洲七,、臨近的和地區(qū),。

2、三月份復(fù)習(xí)第八章,、東半球的其它和地區(qū)九,、西半球的十、極地地區(qū),。

3,、四、五月份綜合復(fù)習(xí)市的綜合訓(xùn)練題,。

4,、六月份考前訓(xùn)練。

七年級地理個人工作計劃篇十四

按照學(xué)校新學(xué)期的工作計劃,，緊緊圍繞以人為本,，全面發(fā)展，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作,，高一地理教學(xué)計劃,。

高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想,。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理知識,，應(yīng)從認識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué)，加強綜合性,，使地理性更加突出。

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理;倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與,，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力,，以及交流合作的能力。

1.認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)會大綱中的.內(nèi)容與要求，深入鉆研教材,，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。

2.在教學(xué)中要體現(xiàn)教育改革對當(dāng)今教學(xué)的要求,，即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育;體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。

3.要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運用圖表和數(shù)據(jù)進行分析等基本方法和技能,，要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力;理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理,，并學(xué)會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題,。

4.在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識的落實,，進行章節(jié)過關(guān)的檢測。

5.教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內(nèi)容均作為課文正文處理，教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點,，組織安排好教學(xué),。

地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義,、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用,、全球氣壓帶和風(fēng)帶、水循環(huán),、洋流分布規(guī)律,、氣候類型分布、特點及判讀,、地理環(huán)境的整體性,。

首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖能力,、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想,，其次,，積極響應(yīng)新課程理念，體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗,、判斷和推理,。

按新課程標準中規(guī)定的高中課程計劃,，每周授課2課時。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分)，期末考試之前講完第三單元,。

七年級地理個人工作計劃篇十五

七年級地理是學(xué)生上初中以來起始學(xué)科，面對新教材新對象,，通過有針對性的教學(xué)計劃和方法,，努力在師生的共同努力下，取得良好的成績,。

二,、教材的主要內(nèi)容及分析。

三,、學(xué)情分析,。

本學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級地理知識，但是內(nèi)容簡單,，知識有限,，遠遠不能滿足現(xiàn)階段學(xué)生渴望認識世界本來面目、渴望探知世界之謎的需要,。這對我們的教學(xué)有利,，但同時也存在一些劣勢：如空間思維能力差，綜合能力和賭徒認知能力也相對弱,，這就要求我們教師在教學(xué)上多下功夫,，多研究學(xué)生和教材教法。

四、教學(xué)目標,。

1.按質(zhì)按量的完成鎮(zhèn)教委規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù),。

2.使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使優(yōu)秀率大幅提高,。

五,、重難點及教學(xué)措施。

教學(xué)重點：地球的面貌,、世界的氣候,。

教學(xué)難點：(一)地圖上的比例尺大小判斷及計算、方向的辨別,。

(二)地球部分,。

(三)世界的氣候。

教學(xué)措施：

1,、精備精講精練,。

2、尊重每一個學(xué)生,，注重每一名學(xué)生的性格的培養(yǎng),。

3、學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重,。發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的“閃光點”,，并鼓勵其自信心。

4,、強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究性學(xué)習(xí),。

六、主要教學(xué)任務(wù)和基本理念,。

1,、讓學(xué)生學(xué)習(xí)對生活又用的地理，使學(xué)生學(xué)習(xí)涉過農(nóng)活和周圍世界有關(guān)的地理知識,，側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能的培養(yǎng),，增強學(xué)生生存能力。

2.學(xué)習(xí)對終身發(fā)展又用的地理,，學(xué)習(xí)求變化的形勢,，突出人口資源、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化,，可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容的教學(xué)和學(xué)習(xí)有用而且為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用,。

3、改變學(xué)生地理學(xué)習(xí)方式,，依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律聯(lián)系實際，安排教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷體驗出發(fā),，激發(fā)學(xué)生對地理問題的興趣,，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)能力，鼓勵積極研究,，使學(xué)生了解知識的功能與價值,，形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。

七,、課時劃分,。

八、教學(xué)進度,。

時間,。

內(nèi)容。

1——4周,。

第一章讓我們走進地理,。

4——8周。

第二章地球的面貌,。

8——10周,。

第三章世界的居民。

11周,。

期中測試,。

12——15周。

第四章世界的氣候,。

16——18周,。

第五章世界的發(fā)展差異。

18——22周,。

期末復(fù)習(xí),。

七年級地理個人工作計劃篇十六

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級三個班的地理教學(xué)任務(wù),，每周每班為二個課時,，課時相對教材內(nèi)容有些不足。新課標,，新教材,，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系,，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。

在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”,。

1,、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,。

2、認真學(xué)習(xí)新課標理論,，領(lǐng)會新課標精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3,、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5,、認真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準備充分的素材。

方法,。

本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下,，根據(jù)新課標的要求，大膽嘗試,，運在學(xué)習(xí)中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性,，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維,，限度的調(diào)動學(xué)生主動參與,、主動探究的積極性。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),，學(xué)生主體,，師生互動，生生互動”的教學(xué)原則,，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式,。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合,，并幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀,。

(一)增強教師的親合力,。

要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課,，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師,，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學(xué)水平;外在的美應(yīng)有以下幾點：教師的言談舉止,、主動與學(xué)生溝通,、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等,，總的說來教師應(yīng)具備教學(xué),、師德的高素質(zhì),，使學(xué)生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒，提高我在學(xué)生心目中的地位,，增強教師的親合力,。

(二)地理課堂模式的探索。

自從新課改實施以來,，我一直采用新教學(xué)模式,，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了學(xué)生發(fā)展的目標出發(fā),，對地理課堂做如下嘗試,。

1、教學(xué)目標的確定,。

在認真分析教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源,，選擇對學(xué)生有用的地理知識,，注重技能的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)地理知識的基本方法,，在學(xué)習(xí)知識的同時,，體現(xiàn)情感、態(tài)度,、價值觀,。

2、重點,、難點的處理,。

對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學(xué)，增強教學(xué)的直觀性,，有效的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增大課堂的容量。現(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一,。

七年級地理個人工作計劃篇十七

堅持以實施素質(zhì)教育,、實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心,，整合各項常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ),。

1,、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué),。地理學(xué)科具有綜合性,、地域性,、開放性、實踐性等特點,。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力,、認識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。

2,、學(xué)生現(xiàn)狀分析,。

初中階段學(xué)生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識,，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。這一階段的實踐、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進,。

七年級世界地理的教學(xué)目標是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布,、氣候和海洋的'基礎(chǔ)知識，以及世界人口,、人種和國家等概況,。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。

3.使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會畫簡單的世界、大洲,、國家的地理略圖,，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,，培養(yǎng)全球觀念。

八年級中國地理的教學(xué)目標是：

通過中國地理的教學(xué),，使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識,，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解基本國情,，熱愛祖國,，熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù),，為進入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會主義建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ),。

周次教學(xué)內(nèi)容。

1緒言第一章第一節(jié),。

2第一章第二節(jié),。

3第一章第三節(jié)。

4綜合探究單元測試,。

5單元測試講評國慶放假,。

6第二章第一節(jié)。

7第二章第二節(jié),。

8綜合探究單元測試,。

9第三章第一節(jié)。

10期中復(fù)習(xí),。

11期中質(zhì)量檢測,。

12第三章第二節(jié)。

13第三章第三節(jié),。

14第三章第四節(jié),。

15綜合探究單元測試。

16第四章第一節(jié),。

19綜合探究單元檢測,。

20第五章。

21期末復(fù)習(xí),。

22期末復(fù)習(xí),。

23期末質(zhì)量檢測。

七年級地理個人工作計劃篇十八

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級(1,、2、3,、4,、5)五個班的地理教學(xué)任務(wù)，新學(xué)期,，新學(xué)生,，新環(huán)境,，給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,，特制定本學(xué)期七年級地理教學(xué)工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

在新課標理論的指導(dǎo)下,，在學(xué)校主管教學(xué)校長的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

二,、學(xué)情分析。

本屆蒙西陽光學(xué)校七年級共有五個班平行班級,，平均每個班級30人,。由于學(xué)生的生源地不同，學(xué)生的層次也有很大的差異,，通過開學(xué)近一周的觀察,，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望并不強，一些小學(xué)生身上的特點還沒有完全褪去,，面對地理這門新的課程,，本學(xué)期的重點任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。針對七年級學(xué)生好動的習(xí)慣,，多安排一些動手實踐的活動,，訓(xùn)練學(xué)生的實踐操作能力。

三,、教材分析,。

七年級地理教材內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)形式多種多樣,，該教材針對初中生的特點,，設(shè)置了多個學(xué)生活動，密切聯(lián)系學(xué)生實際和生活體驗,，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用,，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架，包括地球與地圖,、陸地和海洋,、天氣與氣候、居民與聚落,、發(fā)展與合作共五章內(nèi)容,。

第一章《地球和地圖》分三節(jié)，第一節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認識過程,，地球的大小,，地球儀的組成要素，重點是經(jīng)線,、緯線和經(jīng)緯度的劃分,。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種運動方式，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),，這里面主要學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般規(guī)律和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,，也為高中地理必修1地球的運動做鋪墊。第三節(jié)地圖,，主要講述地圖的基本要素,，要求學(xué)生學(xué)習(xí)讀圖、析圖,、繪圖和選圖用圖,。

第二章《陸地和海洋》分兩節(jié)，第一節(jié)大洲和大洋,，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和分布,，是區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。第二節(jié)海陸的變遷,，重點講述海陸變遷的原因和大陸漂移假說,，板塊運動學(xué)說理論。

第三章《天氣與氣候》共包括四節(jié),，第一節(jié)從天氣和氣候的區(qū)別入手,，學(xué)習(xí)天氣的相關(guān)知識;第二、三節(jié)分別講述氣候的兩個基本要素-氣溫和降水;第四節(jié)主要介紹世界各地氣候類型的分布及特點,。

第四章《居民與聚落》分三節(jié),，第一節(jié)介紹世界人口與人種的構(gòu)成和分布;第二節(jié)主要講述世界上各地區(qū)的語言種類和分布以及宗教的分布;第三節(jié)講述什么是聚落，以及聚落的類型,，聚落的特點和影響聚落形成的一些基本因素,。

第五章《發(fā)展與合作》本章內(nèi)容主要介紹世界上二百多個國家和地區(qū)的分布，發(fā)達國家和發(fā)展中國家的區(qū)別和聯(lián)系，最后講述國際合作的重要性,。