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與法同行演講稿1

  親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們：

  大家好！今天我演講的主題是：成長(zhǎng)路上,，與法同行,。那到底什么是“法”呢？很多人都會(huì)毫不猶豫地回答：“法”顧名思義就是法律,。對(duì),，“法”就是法律,，但你們知道嗎？成長(zhǎng)路上,，我們要與法同行,。

  生命是一條流不盡的長(zhǎng)江，來(lái)往穿梭在人間,，徘徊在人間,。是什么讓我們生活如此精彩，生命如此燦爛,，成就如此輝煌,？是法律保障了我們的人生，世界才會(huì)多姿多彩,！

  在成長(zhǎng)路上,，只有遵守好法律才能活地更精彩。例如：在放學(xué)的時(shí)候,，有的同學(xué)為了趕那幾十秒鐘,，冒著紅燈騎著單車(chē)過(guò)馬路，他不知道后面的車(chē)向前開(kāi)著,，就這樣騎過(guò)去,，多么危險(xiǎn)啊,！結(jié)果就發(fā)生了交通事故,。他的生命就在此糟蹋了，可惜嗎,？他的父母會(huì)傷心嗎,？只要他好好的在那等待幾十秒，換來(lái)的是一世的平安,。他就是不遵守交通法規(guī),，就是要糟蹋他的人生。法律可以保障他的生命,，但他沒(méi)有與法同行,！

  在現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)上，有的許多青少年吸毒,，一旦上癮了,，就控制不了自己了，每天都要吸,，有的青少年還主張他的好朋友和他一起去吸毒,，但我們要記住：善交益友,，不交損友,，樂(lè)交諍友,。青少年吸毒的時(shí)間一長(zhǎng)，自然就想法設(shè)法去偷錢(qián)買(mǎi)毒,，最后導(dǎo)致死亡,。他們偷東西不是犯法的嗎？不應(yīng)該接受懲罰的嗎,？難道他們不吸毒,、不偷東西就不能生存嗎？他們不可以遵守法規(guī)嗎,？他們的父母辛辛苦苦把他們養(yǎng)大,，最后的回報(bào)是如此，你們?nèi)绦目匆?jiàn)自己的父母?jìng)?、痛哭,、絕望的樣子嗎？

  在學(xué)校里,，有部分學(xué)生因家遙遠(yuǎn),，在學(xué)校住宿，與同學(xué)們共同生活,。我聽(tīng)過(guò)這樣的一件事：在一間學(xué)校里的其中一間宿舍,，有一個(gè)舍友比較富有，有一個(gè)同學(xué)就心存貪欲和僥幸心理,，但那個(gè)同學(xué)不在的時(shí)候,，打開(kāi)他的柜子大肆搜掠，把他的東西偷了,。這種行為不單單顯示出低下的道德素質(zhì)更嚴(yán)重地侵犯了同學(xué)的合法權(quán)利，構(gòu)成違法犯罪,。一個(gè)人貧與富,，并不關(guān)鍵，關(guān)鍵的是你的品質(zhì),，我們到學(xué)校是為了學(xué)習(xí),，不是為了和別人比富貴。我們不應(yīng)該與別人比高低,，而失去了自己的自尊,、誠(chéng)信。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，與別人比成績(jī),。

  同學(xué)們，如果因?yàn)椴欢?，不?guī)范自己的行為,，我們就像大海中迷失航向的一葉小舟,，漫無(wú)目的地亂闖，遇到一點(diǎn)風(fēng)雨,，就很容易被大海吞沒(méi),。少年兒童是祖國(guó)的希望和未來(lái)，是國(guó)家未來(lái)的接班人和建設(shè)者,，肩負(fù)著重大的歷史使命,。美麗的世界正等待著我們，美好的生活正期盼我們的擁抱,。同學(xué)們,，讓我們一起學(xué)法、懂法,、守法,、護(hù)法吧！將“法”放在心中,，鑄起生命的盾牌,，在以后的生活中快樂(lè)，茁壯地成長(zhǎng),。

  成長(zhǎng)路上,，有風(fēng)有雨，坎坷崎嶇,，遍布荊棘,。與法同行，陽(yáng)光滿地,，周道如砥,，前途光明！

  我的演講完畢,，謝謝大家,！

與法同行演講稿2

  從小熱愛(ài)科學(xué)，長(zhǎng)大多作貢獻(xiàn) 小學(xué)第一學(xué)期國(guó)旗下講...第十六周?chē)?guó)旗下講話——讀書(shū)的好處愛(ài)護(hù)校園,，從我做起 國(guó)旗下

講話稿

  走在成長(zhǎng)的路上,，驀然回首，昨日的生活早已成為了一段曾用哭聲,、笑聲,，淚水、汗水編織起來(lái)的歷史,。它如煙似霧,，在自我的天空中飄忽而過(guò)，然而它又如一個(gè)美好的夢(mèng),，帶著點(diǎn)苦澀,、帶著點(diǎn)甜蜜,，或喜或悲，有過(guò)風(fēng)雨,，有過(guò)陽(yáng)光,，點(diǎn)滴間，讓人思緒綿綿,、難以忘懷,。

  4月22日是世界法律日，大家對(duì)法這個(gè)詞并不陌生,。無(wú)論是看書(shū)讀報(bào),，還是看電影，電視,，我們都能感受到法與我們的生活密切相關(guān),，密不可分，那么,，究竟什么是法律呢,？它是由國(guó)家制定或認(rèn)可并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和，其目的在于為護(hù)對(duì)統(tǒng)治階級(jí)有利的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序,。成長(zhǎng)路上,，遍布荊棘。與法同行,，陽(yáng)光滿地,，周道如砥，前途光明,！法制生活的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,。法時(shí)時(shí)在我們身邊。我們是祖國(guó)的未來(lái),，人類的希望,。就我國(guó)來(lái)講50-60年代,，青少年犯罪約占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的20％-30％,，到了80年代增長(zhǎng)到70％以上,，至今仍然高居不下。特別是80年代以來(lái),，我國(guó)的青少年犯罪已呈現(xiàn)出低齡化，團(tuán)伙化,，惡性化等新特點(diǎn),。據(jù)統(tǒng)計(jì)目前全國(guó)的刑事案件中青少年刑事案件占65％。

  常言說(shuō)得好,，有規(guī)矩才成方圓,，有法律的保障才會(huì)有和諧的校園,。要做一名遵紀(jì)守法的高中生，就要從以下三方面做起：

  一,、學(xué)法,。通過(guò)學(xué)習(xí)法制知識(shí)，才能邁好人生的第一步,。我們廣大的青

  少年只有學(xué)習(xí)了法制知識(shí),，才能知道是什么是合法，什么是違法,，學(xué)會(huì)分辨是非,，識(shí)別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,，才能夠清楚地明白法律的重要性,。

  二、守法,。法制法規(guī)是神圣的,。我們守法，就可以在法治的保護(hù)下自由飛翔,。違法就會(huì)受到法律的制裁,，廣大的青少年只有懂法守法，才能依法辦事,，遠(yuǎn)離犯罪邊緣線,。

  同學(xué)們，與法同行,，讓文明之花競(jìng)向開(kāi)放,；與法同行，為生命的航船指明方向,；與法同行,，讓人生的道路不再迷茫！我們擁有著傲人的青春,，我們珍惜這花樣的年華,，讓我們?cè)谖镔|(zhì)財(cái)富豐富的今天，用法律充實(shí)自己的思想,。爾后,，在燦爛陽(yáng)光的照耀下，攜手齊呼：珍惜青春,，法在心中,。

與法同行

演講稿

  曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則新聞：一名年輕的女教師“為了讓孩子們好好學(xué)習(xí)”，就用削鉛筆的小刀在42名孩子的手心劃，其中一名被嚇得大小便失禁,，最后暈了過(guò)去,，他是42名學(xué)生中唯一沒(méi)有被劃傷的。

  至今還記得讀罷新聞的不寒而栗,。難道這個(gè)老師真的忘了,，在成績(jī)背后，還有人格與尊嚴(yán),？在教育中,，愛(ài)才是最根本的語(yǔ)言？她受到了嚴(yán)懲,，法律以它的莊嚴(yán)和神圣,，捍衛(wèi)了每一個(gè)學(xué)生的權(quán)利和尊嚴(yán)。

  身為一名普通的中學(xué)教師,，我知道這只是一個(gè)個(gè)案,，我的同行中更多的是這樣的人：他們和孩子們朝夕相處，學(xué)生的成長(zhǎng)是他們最大的心愿,，家長(zhǎng)的肯定是對(duì)他們最好的褒獎(jiǎng),；他們平等地愛(ài)著每一個(gè)孩子，接納他們的優(yōu)點(diǎn),，也包容他們的缺點(diǎn),；他們真誠(chéng)地期待著每一個(gè)孩子，祝賀他們的成功,，也寬容他們的失誤,。他們用“愛(ài)”把法律的莊嚴(yán)化作溫暖的關(guān)懷，在孩子們心中涓涓流淌,。

  我的班里有這樣一個(gè)男孩,，他上網(wǎng)、打架,、亂花錢(qián),，從不寫(xiě)作業(yè)，成績(jī)一路紅燈,。當(dāng)所有的苦口婆心都無(wú)法走入他的心靈,、所有的批評(píng)教育都無(wú)以建樹(shù)的時(shí)候，我想到了放棄,。這時(shí),，學(xué)校開(kāi)展了普法教育，法律學(xué)習(xí)讓我懂得：“對(duì)品行有缺點(diǎn),，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，耐心教育、幫助”,，這是老師的責(zé)任,。

  后來(lái)我了解到，這個(gè)孩子的父親“發(fā)達(dá)”后離開(kāi)了家,，母親為了讓他爭(zhēng)口氣用盡了包括毒打在內(nèi)的所有方式,。在親眼看到媽媽用紅酒瓶子在他身上打出的斑斑傷痕后，作為老師,，作為母親,，我對(duì)他有了深深的憐惜。我開(kāi)始慢慢明白：他需要的不是批評(píng)和指正,，而是慰藉與支持,。

  一個(gè)早晨，他媽媽給我打來(lái)了電話,，聲音平靜而又陰郁：“谷老師,，我又打他了，兩頓沒(méi)有給他吃飯,，你說(shuō)他死了該多好,？要是放學(xué)的時(shí)候出場(chǎng)車(chē)禍把他撞死，那該多好,？”我感到一股寒意從心底升起,，孩子的確錯(cuò)了，但是和其他孩子一樣健康而又尊嚴(yán)地活著,，是法律賦予他的權(quán)利,！學(xué)校和家庭不能就這樣的把他推出去。

  穩(wěn)住了媽媽,，我買(mǎi)來(lái)了牛奶和面包,，然后到把男孩帶到了辦公室。我對(duì)他說(shuō)：“吃點(diǎn)東西吧,。”他不動(dòng),，我又說(shuō)：“可以跟我說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么嗎？”眼淚從這個(gè)倔強(qiáng)的男孩眼里決堤而出,，沖開(kāi)了他對(duì)自己的閉鎖,，也一點(diǎn)點(diǎn)沖開(kāi)了我們的隔膜。

  后來(lái),，我把學(xué)校印發(fā)的《未成年人保護(hù)法》送給了這位媽媽,，并在“禁止對(duì)未成年人使用家庭暴力”等條款下加了批注。在接下來(lái)的近一年的時(shí)間里,，通過(guò)多次地溝通交流,，媽媽慢慢接受了孩子暫時(shí)落后的成績(jī),，孩子也開(kāi)始明白自己的責(zé)任。幾天前,，這個(gè)男孩在隨筆中寫(xiě)到：“老師,，告訴你一個(gè)好消息，現(xiàn)在,，我跟媽媽非常融洽,。”

  看到自己的良苦用心有了結(jié)果，我從心底感到高興,。這件事情讓我深刻認(rèn)識(shí)到：平等地看待每一個(gè)孩子,，尊重孩子的權(quán)利，是愛(ài)的根本,，更是老師的責(zé)任,。

  不過(guò)說(shuō)句實(shí)話，愛(ài)懂事的孩子易,，愛(ài)頑劣的孩子難,，堅(jiān)守崗位易，堅(jiān)守信念難,。當(dāng)我倦怠時(shí),，當(dāng)我逃避時(shí)，是孩子們純真的情感給我注入了無(wú)窮的力量：

  一個(gè)孩子在作業(yè)本中夾著這樣的字條：如果說(shuō)我們每個(gè)人都有一個(gè)三年,，那您就擁有了201年,。

  一個(gè)孩子在畢業(yè)留言里寫(xiě)道：乾圓樓的每一級(jí)樓梯還記得，是您最早踏碎清晨的靜寂,；教室里的講臺(tái)還記得,，是您用透支的身體，揮灑辛勤的汗滴,；走廊里通明的燈火還記得,，晚自習(xí)的窗外，是您和學(xué)生促膝談心,；綠草如茵的操場(chǎng)還記得,，百日誓師大會(huì)上，是您和我們一起振臂高呼“我在初三,，重任在肩”……

  親愛(ài)的朋友們：天底下還有什么比這發(fā)自肺腑的感激與贊美更讓人動(dòng)容嗎,？讀著這些文字，我猛然發(fā)現(xiàn)：是平等與尊重,，創(chuàng)造了美好的境界,；是真情地付出，讓愛(ài)變成了我們共同的語(yǔ)言,。

  教育是公眾的事業(yè),，需要廣泛的關(guān)注和支持,，更需要法律的規(guī)范，我堅(jiān)信：只要愛(ài)與法同行,，就能蘊(yùn)和煦春風(fēng),，養(yǎng)浩然正氣，建和諧校園,，育天下英才。

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