時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初三語文備課組上學期工作計劃和目標篇一

初二（下）期末全市統(tǒng)考成績不盡人意,，應考數(shù)186人,，兩人缺考，總得分16160,，平均分86.88,，優(yōu)良率1.08%，優(yōu)良人數(shù)2人,，及格率50,、54%，及格人數(shù)94人,，畢業(yè)合格線141人,，畢業(yè)合格率75.81%；低分人數(shù)8人（低于30%）,。最高分125分,，最低分0分。

從這些數(shù)據(jù)來看,，本屆新初三年學生語文學情堪憂,，表現(xiàn)為優(yōu)良率和及格率兩項成績指標都不好。全年段只有兩人超過120分,，及格者大多集中在90至100分之間,。同時，低分段人數(shù)卻很多,，比如70分段有22人,，60分段有16人，50分段9人,，40分段6人,，30分及以下者4人?？偣菜闫饋?，90分以下有92人。這樣的數(shù)據(jù),，說明我校新初三學生的綜合語文素質(zhì)是比較差的,，要提升，需要付出巨大的代價,。

爭取到期末全市語文統(tǒng)考,，上120分的人數(shù)達到8人,，及格人數(shù)達到110人。

1,、抓住學情這個牛鼻子,，舍得精力和愛心的傾情投入，加強一對一的個別輔導,，將分層教學落實到具體的學生人頭上,。利用課堂自主學習環(huán)節(jié)和下午第四節(jié)時間，深入學生當中,，深入了解學生在學習心理上存在的優(yōu)勢和不足,，熱心幫助學生步入初三學習正軌，讓后進生快點跟上大部隊,。最好是讓班級內(nèi)的好生去帶動差生,，用好班的專業(yè)拿來做差班的示范。

2,、教師要認真準備每節(jié)課,，課前要確定教學目標，目標要符合課程目標和學情,，目標的陳述必須是可操作的,，可細化的，陳述要具體清晰,。在教學設計方面應做足功課,，課堂每個教學環(huán)節(jié)都要圍繞教學目標來設計，然后,，在課堂授課當中,，教師要做到隨機應變。當學生的回答與教師的設計出現(xiàn)偏差的時候,，教師必須給學生駕駛行得通的橋梁,，讓學生產(chǎn)生跳一跳就能摘得到的成就感，從而收獲成就感,，進而提高學習興趣,。

3、已經(jīng)進入初三了,，師生都要時刻保持應試意識,。作業(yè)的布置與練習的擬定，要高度重視它的知識含量和應試的針對性,、監(jiān)測性,。日常作業(yè)不該貪多求全,，而應力求少而精到,，才不至于讓學生厭做厭交,。學生的作業(yè)要堂堂講評，才能及時反饋學情信息,，更好服務于學與教,。講評后，最后再布置類似的作業(yè),，讓學生的知識掌握和思維能力得到有效的矯正和高效的提升,。作業(yè)的布置要盡量考慮學情因素，更要參考中考語文試題的類型樣本,。

初三（上）語文教學進度安排

1周 《陳涉世家》2節(jié),、期初考試1節(jié) 3節(jié)

2周 《陳涉世家》1節(jié)、講評試卷2節(jié),、《唐雎不辱使命》2節(jié),、小測1節(jié) 6節(jié)

3周 《隆中對》2節(jié)、《出師表》2節(jié),，《詞五首》1節(jié),，中秋放假 5節(jié)

4周 《詞五首》2節(jié)、小測1節(jié),、《續(xù)寫和改寫》2節(jié),、綜合性學習1節(jié) 6節(jié)

5周 《沁園春。雪》1節(jié),、《雨說》1節(jié),、《星星變奏曲》1節(jié)、《外國詩兩首》1節(jié),、《怎樣讀詩》與《寫詩歌》1節(jié),、月考2節(jié) 6節(jié)

6周 國慶放假一周

7周 《敬業(yè)與樂業(yè)》2節(jié)、《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》1節(jié)《傅雷家書兩則》2節(jié),、小測1節(jié) 6節(jié)

8周 《寫演講稿》2節(jié),、綜合性學習1節(jié)、校運會 3節(jié)

9周 古詩前五首2節(jié),、名著《水滸》導讀1節(jié),、語基復習3節(jié) 6節(jié)

10周 《智取生辰綱》2節(jié)、期中復習與考試4節(jié) 6節(jié)

11周 期中試卷講評2節(jié),、《楊修之死》1節(jié),、《范進中舉》2節(jié)、《香菱學詩》1節(jié) 6節(jié)

12周 《擴寫與縮寫》2節(jié),、小測1節(jié),、《故鄉(xiāng)》2節(jié)、《孤獨之旅》1節(jié) 6節(jié)

13周 《我的叔叔于勒》2節(jié),、《心聲》1節(jié),、《寫故事》2節(jié),、小測1節(jié) 6節(jié)

14周 《事物的正確答案不止一個》2節(jié)、《應有格物致知精神》1節(jié),、階段復習1節(jié),、月考2節(jié) 6節(jié)

15周 試卷講評2節(jié)、《中國人失掉自信力了嗎》1節(jié)《寫讀后感》1節(jié),、附錄詩后五首2節(jié) 6節(jié)

16周 《公輸》2節(jié),、《孟子二章》2節(jié)、小測1節(jié),、《魚我所欲也》1節(jié) 6節(jié)

17周 《莊子》故事兩則1節(jié),、《我所了解的孔子和孟子》1節(jié)、小測1節(jié),、《曹劌論戰(zhàn)》2節(jié),、《鄒忌諷齊王納諫》1節(jié)

18周 《鄒忌諷齊王納諫》1節(jié)、《愚公移山》2節(jié),、《詩經(jīng)》2節(jié),、《歲月如歌》1節(jié) 6節(jié)

19周 月考2節(jié)、講評試卷2節(jié),，期末復習考試6節(jié)

20周 期末復習考試

初三語文備課組上學期工作計劃和目標篇二

為了進一步提高我校初三語文教師的業(yè)務水平和教學質(zhì)量,，發(fā)揮集體教研教改優(yōu)勢，以《語文新課程標準》為指導思想,，結(jié)合我?！皩W練合一”課堂教學模式改革的具體要求，盡快提高全體任課老師的整體授課水平,，大面積提高初三語文教學質(zhì)量,，確保來年中考語文成績獲得大幅度提高，特制定初三語文備課組集體備課工作計劃如下：

初三語文備課組共有成員11人,，年輕教師,，干勁足；老教師,，教學經(jīng)驗豐富,，教研教改熱情高，有利于團結(jié)學科隊伍,，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢,，促使本組的集體備課在穩(wěn)定與創(chuàng)新中有序的進行。

備課組的教師要認真學習新的課程改革要求,，深入鉆研新課標和教材,，認真落實教學常規(guī)，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢，集思廣益,，合理安排各階段的教學進度和教學內(nèi)容,，力求本備課組教師授課水平有大幅度的提高，確保實現(xiàn)同類學校第一的教學總目標,。

（一）,、集體備課業(yè)務方面：

（1）本備課組教師要力求在思想上高度重視,，切實提高認識,，轉(zhuǎn)變觀念，確保集體備課不流于形式,。

（2）集體備課要體現(xiàn)大課題“自主,、綜合、拓展,、創(chuàng)新”精神和“導學練合一”思想,，實行“合作學習”精神，并在備課,、授課中體現(xiàn)好五點：知識點,、能力點、重難點,、教育點,、“自主、綜合,、拓展,、創(chuàng)新”的滲透點。

（3）備課組集體備課前要做到“三定”：即定中心發(fā)言人,，定內(nèi)容,，定形式。

集體備課中要做到三段式,，然后形成教案,，每個人都要暢所欲言，各抒己見,，集思廣益,。

（4）集體備課中要做到五備：備教材要點；備教法,；備學法備重點難點,；備作業(yè)，練習,；備質(zhì)量標準,；并做到五研究：研究重點，研究難點及突破，研究教學方法,，研究學法,，研究考查方法。

（5）在備課中要做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標,，統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一備課內(nèi)容，統(tǒng)一課堂訓練內(nèi)容和單元測試內(nèi)容,。

（二）教研教改方面：

集體備課要體現(xiàn)大課題“導入,、自學、討論,、交流,、反饋”精神和“導學練合一”思想，實行“合作學習”精神,，學習先進學校的教學經(jīng)驗,，推進課堂教學改革，全面落實“三變五讓六注重”,，并在備課,、授課中體現(xiàn)好五點：知識點、能力點,、重難點,、教育點、新課改的滲透點,。大興教科研之風,，促進教科研成果向?qū)嶋H應用轉(zhuǎn)化。每人確保寫一篇高質(zhì)量的教學經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

1,、保證每周三晚上進行一次集體備課活動，日常工作中主備人備好集體備課預案,，集備時間備課組教師集體討論,，主備人填好修改意見。

2,、主備人根據(jù)集體預案及修改意見寫好教學案,，復印或打印，保證每人一份,，備課組教師做好二次備課,，使用完畢后，填好課中改進和教后反思,。

3,、具體打算

（1）每次集體備課要定地點,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,，積極準備材料并做好記錄,。

（2）積極參加市教研室組織的教研活動，積極參加新教材培訓,，掌握新教材及新的課程標準,。

（3）積極參加“說——講——評”一體化教學活動，取長補短,，提高自己的授課水平,。

（4）積極運用多媒體輔助手段，激發(fā)學生學習興趣,，以起到事半功倍的效果,。

（5）搞好先周備課,，使集體備課發(fā)揮實效,。

（6）制定出本組工作安排表，使各項工作落到實處,，確保不流于形式,。

初三語文備課組上學期工作計劃和目標篇三

認真學習貫徹語文學科的新課程標準，落實學校工作計劃要點,，結(jié)合初三學生特點,，以中考命題原則為依據(jù)，立足學生發(fā)展,，做好集體備課工作,，為中考打下堅實的基礎。

1,、營造濃郁的學習氛圍,，優(yōu)化目標教學和洋思經(jīng)驗，精化學案,，形成符合我校校情的教學模式,。

2、完善教學常規(guī),，加強落實常規(guī)要求的指導和執(zhí)行力度,，向常規(guī)管理要質(zhì)量。

3,、眼中有學生,，心中有中考。

4,、搞好教科研工作,，為教學服務,，為學生服務。

（一）加強學習,，樹立與時俱進的教育思想和教學觀念,。

1、以學習,、研究,、借鑒、優(yōu)化目標教學,，洋思經(jīng)驗為主要內(nèi)容,，針對語文學科特點和教師學生實際，活學活用,，構建符合我校實際的學科教學模式,。

2、深入研究教材,、課標,、新課改理念、集體備課,、共同切磋,。互相學習,、取長補短確保語文教學質(zhì)量,。

（二）落實新課程理念下的教學常規(guī)，從嚴從細,、強化落實,、努力提高教學效益。

1,、重點抓好備課,、上課兩個重要環(huán)節(jié)，并開展檢查督促工作,。

2,、優(yōu)化課堂教學結(jié)構。課堂教學要求目標明確,、思路清晰,、以學生為主體，合理而科學的發(fā)揮教師的主導作用,。在教學過程中滲透目標教學和洋思經(jīng)驗,，促使學生語文能力的提高。

3,、真正貫徹葉圣陶的“課文無非就是例子”的思想,，以課本課文為例,，在教給學生知識培養(yǎng)能力的同時并延伸到課外，搜集中考專項練習版塊,、綜合初中知識,、強調(diào)重點難點考點； 以練為主,、練教結(jié)合,；加強能力訓練、貼近中考實踐,。

4,、做好復習備考工作，搜集赤峰地區(qū)及其他先進地區(qū)的中考試卷,，進行系列化試卷答卷訓練,，開拓學生視野、拓展學生的閱讀空間和思維空間,。

5,、開展“四個一”的語文活動；寫一手規(guī)范端正的漢字,，每課都要有一段語言品析,，每天閱讀一篇文章,，每周寫一篇標點正確,、語言通順、內(nèi)容充實的作文（周記）,。

（三）根據(jù)學生實際,、研究中考命題趨勢、把握中考動向,。

1,、學生的語文知識和能力較差，所以必須眼中有學生,，把教學工作分散化,、系列化、鼓勵學生每天都背兩首詩或一篇古文言文,。教師及時檢查,、指導、抽測,、反饋,，達到全員都能達到獨立完成背誦積累的任務。

2,、研究中考試卷內(nèi)容,，進行閱讀訓練的指導,，總結(jié)學生閱讀記敘文、說明文,、議論文,、文言文四大版塊答題的方法，同時在作文教學中,，要聯(lián)系社會生活,，自我感受人文情懷來命題，要給予作文指導和作文講評的方法,，讓學生學會作文自改互批,，使學生的作文有一個“質(zhì)”的提高。

（四）抓好語文課題研究工作,，進一步優(yōu)化作文教學,。

從擬題、立意,、構思,、文體等幾個方面進行系統(tǒng)的指導探究，讓學生真正做到下筆成文,。

1.三月十五日至五月六日,，每大周兩篇，話題作文,、命題或半命題作文各一篇,。

2.五月十日至六月二十六日，每大周三篇,，話題作文,、材料作文、命題或半命題作文各一篇

3.綜合卷中,，好的主題隨卷寫,，重復主題略。

4.模擬卷中作文隨卷考,。

5.作文選題備課組研定,，執(zhí)行印卷備課組成員輪流。