時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學六年級上學期數(shù)學教學計劃篇一

嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè),，正確傳授學生知識，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者,。認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力,，培養(yǎng)其空間觀念,，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題,。

本班共有學生xx人,，其中有男生x名，女生xx名,。從去年一年的教學情況看這個班的學習習慣較好,，成績也較以前有較大的提高，學生能做到互相學習,，互相幫助,，做到優(yōu)生帶差生，但由于本學年是小學階段的最后一年,，他們能否以較優(yōu)異的成績告別母校在本學期顯得尤其重要,，所以在本學期我打算在以下幾方面提高成績。

1、使學生理解比的意義和性質(zhì),，會求比值和化簡比,。

2、使學生掌握圓的特征,，會用工具畫圓,；掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積,。通過介召圓周率的史料,，使學生受到愛國主義教育。

3,、使學生初步理解軸對稱的意義,，初步認識軸對稱圖形。

4,、使學生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)應用題,，能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據(jù)應用題的具體情況,，靈活的選用用算術(shù)解法和方程解法,。

5、使學生理解百分數(shù)的意義,，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,，能夠解決一些簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題。

在完成本冊數(shù)學任務的同時還要注意以下問題

1,、能結(jié)合具體情境,，對有關(guān)的數(shù)學信息作出合理的解釋。

2,、在探索物體的位置關(guān)系,、圖形的特征、圖形的變換以及設(shè)計圖形的過程中,，進一步發(fā)展空間觀念,。

3、能根據(jù)解決問題的需要,，收集有用的信息,，進行歸納、類比與猜測,。

4,、在解決問題的過程中，能進行有條理的思考,，能對結(jié)論的合理性作出有說服力的說明,。

1,、認真?zhèn)洌@研教材,，作到堂上能深入淺出進行教學,，特別照顧到后進生。

2,、平時的練習要有針對性,，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。

3,、加強操作、直觀的教學,，例如教學圓和軸對稱圖形時,，就要利用操作、直觀教學,，以發(fā)展他們的空間觀念,。

4、增加實踐活動,，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力,。

5、加強能力的培養(yǎng),。主要培養(yǎng)學生的分析,、比較和綜合能力；抽象概括能力,；判斷,、推理能力；遷移類推能力,；揭示知識間的聯(lián)系,，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律,；培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性,。

小學六年級上學期數(shù)學教學計劃篇二

六年級大部分學生能積極主動地參與學習過程，具有一定的觀察,、分析,、與人合作等一般能力，但有一部分學生解決問題的能力較差,，只能掌握一些基礎(chǔ)知識,，稍稍拐個彎就不知所措。本學期重點是抓好學習上有困難的學生,，在教學中,，激發(fā)他們的學習動機,，進入最佳學習的狀態(tài)，全面提高教學質(zhì)量,，讓每一位學生都在數(shù)學學習上得到最大限度的發(fā)展,。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：分數(shù)乘法，位置與方向分數(shù)除法,，比,，圓，百分數(shù),，扇形統(tǒng)計圖,，數(shù)學廣角。分數(shù)乘法和除法,，圓,，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

1,、理解分數(shù)乘,、除法的意義，掌握分數(shù)乘,、除法的計算方法,，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算,。

2、理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法,。

3、理解比的意義和性質(zhì),，會求比值和化簡比,，會解決有關(guān)比的簡單實際問題。

4,、掌握圓的特征,，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式,，能夠正確計算圓的周長和面積,。

5、理解百分數(shù)的意義,，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。

6,、認識扇形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),。

7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

1、轉(zhuǎn)變教學方法,。在數(shù)學教學中,，教師必須將“重視結(jié)論”的教學轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生,、形成的過程,，引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn),。

2、在教學中注意采用開放式教學,，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識,。如通過一題多解、一題多變,、一題多問,、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面,，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的應變能力。

3,、練習的安排,，要由淺入深，體現(xiàn)層次性,。對不同的學生,，要有不同的要求和練習。

4,、增強數(shù)學實踐活動,，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關(guān)系，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學,，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感,。

小學六年級上學期數(shù)學教學計劃篇三

嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè),，正確傳授學生知識,，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。認真培養(yǎng)其數(shù)感,，提高其計算能力,，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去,，解決實際生活中的問題,。

本班共有學生xx人。從上學年的知識質(zhì)量驗收的情況看,，學生成績存在明顯的兩極分化,，后進生的面還是大，針對這些情況,，本學年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學的同時,，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高合格率和優(yōu)秀率,。

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法,、百分數(shù)三個單元,。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力,。分數(shù)四則運算能力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能，應該讓學生切實掌握,。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用,，理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法,，會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題,，也是小學生應具備的基本數(shù)學能力。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了位置,、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置,；通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識的探索與學習,，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計方面,，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖,。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖,，認識扇形統(tǒng)計圖的特點,，進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法,、百分數(shù),、圓、統(tǒng)計等知識,，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題,；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,，引導學生通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動,，體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,，感受數(shù)學的魅力,，發(fā)展學生解決問題的能力。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力,。決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念,。

這一冊教學內(nèi)容包括：分數(shù)乘法,，位置，分數(shù)除法,，圓,，百分數(shù)，統(tǒng)計,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。分數(shù)乘法和除法，圓,，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

這一冊教材的教學目標是,，使學生：

1、理解分數(shù)乘除法的意義,，掌握分數(shù)乘,、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘,、除法,，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。

2,、理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法。

3,、理解比的意義和性質(zhì),，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題,。

4,、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓,；理解圓周率的意義,，探索并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積,。

5,、知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形,；能運用平移,、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。

6,、能在方格紙上用數(shù)對表示位置,，初步體會坐標思想。

7,、使學生理解百分數(shù)的意義,，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題,。

8,、認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),。

9,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

10,、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

11,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

12,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

重點：分數(shù)乘法和除法,、圓、百分數(shù),。

難點：分數(shù)乘法和除法,、雞兔同籠問題。

1,、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學情境,，激發(fā)學生學習的興趣。

2,、提倡學法的多樣性,，關(guān)注學生的個人體驗。

3,、課堂訓練形式的多樣化,，重視一題多解,，從不同角度解決問題,。

4,、加強基礎(chǔ)知識的教學,，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。

5,、學生能預習教材,，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問,。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

6,、教師作為課堂教學的指導者,，以學生自主學習為主,，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法,，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力,。

7、利用小組討論的學習方式,，使學生在討論中人人參與，各抒己見,，互相啟發(fā),，自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂,。

8,、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高,。

9,、體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學,、會學,，教學生掌握學習方法。

10,、教學與實踐活動相結(jié)合因材施教,，每一堂課教學內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學目標和學生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學的問題情境,，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程,。

小學六年級上學期數(shù)學教學計劃篇四

六年級x班現(xiàn)共有學生xx人，x班有學生xx人,，x班有學生xx人,。上學期接手這兩個班級，總體成績還是很好的，經(jīng)過了一學期對學生的基本狀況也有了一定的了解,，相對于x班來說x班的孩子課上比較活躍,，思維跟進的很快也能很好的表達出來，但這個班上有幾個學困生,，每次考試數(shù)學成績都是一位數(shù),，其它科的成績也是如此，因為影響了班級的總體成績,，這學期努力抓住所有的孩子的潛力爭取更優(yōu)異的成績,，從而彌補與x班的平均成績差。x班的孩子們總體水平與平均成績都很好,，因此這學期還是要穩(wěn)住優(yōu)等生鼓勵差等生,，讓孩子們都有新的收獲。

（一） 數(shù)與代數(shù)

第一單元 分數(shù)乘法

第三單元 分數(shù)除法

第四單元 分數(shù)

第六單元 百分數(shù)

（二） 圖形與幾何方面

第二單元 位置與方向

第五單元 圓

（三） 統(tǒng)計與概率

第七單元 扇形統(tǒng)計圖

（四） 在用數(shù)學解決問題方面 教材結(jié)合分數(shù)段乘法和除法,、比,、百分數(shù)、圓,、統(tǒng)計等知識,，教學用所學的知識解決生活中簡單問題，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題和解決問題的能力。

1,、理解分數(shù)乘除法的意義,，掌握分數(shù)乘除法的計算方法，會進行簡單的四則混合運算,。

2,、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法,。

3,、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比,，會解決有關(guān)比的簡單實際問題,。

4、掌握圓的特征,，會用圓規(guī)畫圓,；探索并掌握圓的周長和面積公式,，能夠正確計算圓的周長和面積,。

5、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想,。

6,、理解百分數(shù)的意義，比較熟練的進行有關(guān)百分數(shù)的計算,，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題,。

7、認識扇形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),。

8、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題和解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力

9,、體會解決問題策略的多樣性及運用數(shù)學思想方法解決問題的有效性、優(yōu)越性,，感受數(shù)學的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

10、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

11,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

1,、摸底考試,，了解學生基礎(chǔ)。

2,、主抓常規(guī)教學,，鞏固學生學習習慣。分好小組,，今后的學習和教學及評比以小組為單位,，加強學生的合作學習意識和自主自助學習能力。

3,、注重學生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累,，使學生初步學會自主學習形式上可以多采用手,、動腦、動口相結(jié)合,，討論,、搶答等形式的學習，培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并能用所學知識解決問題的能力,。

4,、課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學知識,，課外學技能,，運用理論，使學生真正做到將知識的掌握靈活運用,。

5,、重視培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣,。

6、重視學生后續(xù)學習動力的儲存,，加強數(shù)學閱讀和數(shù)學興趣的培養(yǎng),。