時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高中第一學期班級工作計劃表篇一

高中一年級第一學期，學生剛剛脫去初中的懵懂,，就要面臨緊張的高中學習生活,。他們在思想認識上和學習習慣上面要有一些改變。因此,，了解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提,。該階段環(huán)境轉換較大，學生不穩(wěn)定性高,。學生要面對新的班級,、新的同學、新的班主任和老師,，在客觀上經歷了三個轉變過程,，作為班主任必須加以重視。首先是新舊同學的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變,，如果不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活,；其次是學習內容的轉變，從初中對知識的“知其然”到高中階段的“知其所以然”,，必然要求學習方法的轉變和學習時間的分配,；最后是學習環(huán)境的轉變。因此,，班主任工作中要注意引導學生相互尊重,、相互包容、相互幫助,，形成良好的團隊精神,。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜,，心理個性特點多,。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感,、個性突出,、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈,。作為班主任,，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩(wěn)定,，引導學生形成健康的心理,。

利用一定的時間對學生的基本情況作一個全面的了解，使以后的教育和班級管理工作能夠做到因勢利導,，針對本班特點,，自己將集中利用一定時間與每名學生面對面進行一次深入談心，并以適當的方式與學生家長進行交流,，切實摸請自己學生的性格特征,、家庭背景、學習方法,、理想抱負,。并為每名學生建立學生小檔案，通過各種學生能夠接受的溝通方式掌握動態(tài),，切實做到每名學生基本情況了然于胸,。

針對剛剛形成新的班級這一特點，作為學生德育工作第一人,，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度,，確保本班學生能夠遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情,。大到國家,，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓,。為此,，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結合班級特點完善機制,，形成一套合理的管理制度,，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實,。

1,、讓學生進一步適應新階段的學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣,。由于進入高中后的學習方式與之前的學習方法相比之下,，發(fā)生了較大的變化。所以在學習方法上鼓勵大家多思考,、多討論,、多問老師,、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新,。

2,、善于抓住時機，深入思考,，因勢利導,。在本學期初，要狠抓上午,、下午上課前的時間進行教育,，讓廣大同學熟悉這些課程以后是怎樣開設的，學習的目標是什么,？學習任務是什么,？怎樣開展學習活動？怎樣建立優(yōu)良的班風學風,？如何共同建立優(yōu)秀的班集體,？等等一系列的學習問題。

3,、討論,、并制定班級學習管理工作計劃。通過集體大討論的方式,，借鑒好的學習計劃,，在全班推廣學習。要求每位同學都要根據自己的具體學習情況,，以及每周每天的學習時間安排,、科目的特點等等，做好適合自己的學習計劃,。并按要求認真執(zhí)行計劃方案,。

4、在班集體中建立得力的班委,、團支部,，盡量讓學生自主管理。通過民主的推薦和自我推薦選舉產生班委,、團支部成員,、各科代表和小組長。然后利用課外時間加強學習和培訓班干部,，培訓的內容包括各個職位的責任,，將責任落實到個人。班主任老師在班級管理工作上要大膽在嘗試，盡量放手把權力交給學生,，讓同學自主,、民主、科學地自行管理,，班主任要做好監(jiān)督和引導工作,。每個月定期地召開一次班干部會議，分析和解決本班存在的問題,，包括同學們的學習和生活狀況。找出切合實際,、最佳的管理措施和應急方案,。同時，由班會費出資,，每學期要進行一次表揚和獎勵工作得力的班干部和科代表活動,。

5、對學習成績好,、在課堂或其他方面表現活躍的同學要及時表揚和勉勵,。除提供學業(yè)的指導外，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)奮學習,，幫助他們樹立符合實際的遠大理想,。同時把他們推選給科任老師，給予高度的注意和指點,。

6,、對于學習成績較差或較落后的學生，要采取相應的補救措施,。鼓勵學習成績較差的學生給他們以足夠的自信心,，爭取讓他們在一定的時間內有一個較大的提高，讓中間價層的學生有緊迫感,，以達到全面提高全班的學習成績的目的,。

高中第一學期班級工作計劃表篇二

以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為基本內容，以《xx八中學生手冊》為指導,，以年級部工作安排為抓手,，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育、誠實守信教育,、心理健康教育,。在各位課任教師的協(xié)助下，齊心協(xié)力共同幫助全體學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)其熱愛學習,、積極進取的精神，努力提升學業(yè)成績和思想品德,。

全班共有學生55人,，其中有男生28人,，女生27人；從中考成績來看,，最高分與最低分相差超過一百分,，各學科之間也不平衡。

1,、發(fā)揚民主,，優(yōu)選班委會，加強班集體建設

認真學習《xx八中學生手冊》,，在此基礎上分組提出班規(guī)意見,，由班主任匯總后再交班委會討論后制定適合本班級的規(guī)章制度和獎懲條例。

通過自我舉薦,、民主選舉的方式盡快組建臨時班委會,、團支部（一個月后再成立正式的班委會），發(fā)揮班級骨干在班級管理及學習方面的帶頭作用,。構建學生自我教育和發(fā)展的平臺,。班委會實行班長負責制，負責班級及宿舍的日常管理,，力求在紀律,，衛(wèi)生，學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手,。團支部主要負責落實校團委的工作安排,，并在班級的團組織建設，組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動,。豐富同學們的課余生活,，宣傳班級的好人好事，提升學生的素養(yǎng),，提高學生門的思想認識,。

另外，為調動廣大同學參與班級管理的積極性,，充分展現自己的才能,，更好地建設班級，我們班級還開展一日班干值日制度,。值日人員職能相當于班主任助理,，直接對班主任負責。值日當天,，要做到早到,、晚走。詳細記錄班級當天課堂紀律、學習,、兩操和衛(wèi)生等情況,。一周一評比，一月一大評比,，管理優(yōu)異者作為學期獎勵依據,。

2、開展各種興趣小組活動,，落實素質教育,，促進學生全面發(fā)展

（1）擬定條件，優(yōu)選各個學科興趣小組,。興趣小組長為該學科課代表,，負責為該學科解疑答難，充當學科老師的得力助手,，班級學科的引領者。

（2）加強學生自我管理,，構建和諧學習氛圍,，由學習委員帶頭，課代表為骨干,，全面負責班級學習工作,；開展學習競賽活動；開展“學習結對,，共同提高”的互幫互助學習活動,；

（3）經常對學生進行各方面的德育教育，開學初一個月,，利用班會課及晚自習（新聞聯播時間）跟大家談學習,、生活乃至人生理想等。

（4）緊緊圍繞德育工作重點,，和各課任教師幫助,、指導學生制定正確的學習目標，美化,、亮化,、凈化教室環(huán)境，每月出一期有針對性的黑板報,，建設好讀書角,，積極開展讀好書、看名著活動,；開展學生作業(yè)評比活動,；抓好三操。

（1）班級衛(wèi)生。編排詳細實用的衛(wèi)生值日表,，把值日名單公布在黑板上,。每組值日一周，生活委員每天監(jiān)督,，了解年級部的檢查反饋情況,。

（2）身體鍛煉。跑步做到“快,、靜,、齊”。集合要快,，站隊要靜,，跑步要齊。

（3）學習習慣,。抓好兩條：上課不遲到不廢話,，作業(yè)不抄襲不拖拉。

（4）班風學風,。班風正,，學風濃。從嚴管理,，講究藝術,。

高中第一學期班級工作計劃表篇三

俗話說：＂良好的開端是成功的一半。＂高二是轉型年級,，決定著學生未來發(fā)展的方向,。為了讓新的班集體學生在養(yǎng)成良好思想行為習慣和學習習慣，學會自我管理,，自我完善,，樹立明確的人生目標，更高更快地發(fā)展自己,，為高三沖刺打下良好的基礎,，擬訂高二（x），（x）班班主任工作計劃如下：

本班為文理分科新組建的新班級,，情況比較復雜,，生源參差不齊。

1,、學生情況分析：x班共有學生46人,，其中男生20人，女生26人,；學習美術的學生6人,，女生偏多,。x班有學生39人，其中女生14人,，男生25人,，美術音樂生12人。

2,、優(yōu)勢與不足：

（1）優(yōu)勢：x班班上文科類整體情況良好,，大多同學有明確的目標，有比較實際的考慮,，有立志成才的雄心壯志,，并且為之孜孜以求的努力。從教師配備的角度講,，大多學科的配備均為有經驗的,、有威望的老師擔任。

（2）不足：在班級班級組成中,，全部來自不同班級,，生源陌生，因此對同學不夠熟悉,，對于工作的開展,，有一定的難度；有部分學生高一基礎不好,，現在跟不上就混日子的思想,；有部分學生自認為聰明,，學習動力不強,，原地踏步，有的學生惰性較強,，對學習熱情不高,，對自身要求不嚴；有的認為自己是體藝班的,，對紀律,、文化等要求寬松，有拖拉懶散現象,。班委會核心成員能力都比較強,，但是有的自我控制能力不強，也有的工作責任心不足,，有的交際能力差,，不注意方法，有時不能起到帶頭作用,。整體數學成績比較差,，個別學生上課沒有精神,，無心向學。

＂一切為學生的終身發(fā)展服務＂,；將學生培養(yǎng)成具有社會責任感和良好素養(yǎng)的現代公民,。

總體目標：圍繞創(chuàng)建四星級普通高中這一中心，教育學生學會做人,，學會學習,，學會自我管理。

1,、是學會做人三要素：守時,，禮貌，衣著得體,；

2,、學會學習：在學習方法上著重強調自覺、思考,、理解,、歸納、演繹,；在學習方式上,，著重強調自主、合作,、探究,、共享；學習規(guī)劃上強調學業(yè)為主,，特長為輔的＂學業(yè)+特長＂共同發(fā)展模式,；

3、學會自我管理：通過班長負責制培養(yǎng)學生的管理能力,，增強他們的集體榮譽感和主人翁意識,，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展，形成團結向上,，勇奪第一的班風,。

1、營造積極上進的班級氛圍,，讓想發(fā)展的學生能得到發(fā)展,，暫時后進的學生不能作亂。

2,、＂名人知多少＂讀書活動,。

3、建立班級＂青春書架＂（因為無班費,，準備發(fā)動學生自愿捐書,；本人計劃捐出雜志5本,；書籍存放在空書柜中，安排專人管理,。）

4,、堅持寫周記，對本周的情況進行總結反思,。

引導同學尋找自己的精神支柱,，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源,，學習的方向盤,。學習要有遠大的目標，這樣,，才能做到＂我要學＂,，根除＂要我學＂的不良心理，要經常關注學生心理,，多找學生談心,，樹立學生的自信心，對未來充滿希望,，力求進取,。