時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。
中班第二學(xué)期班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇一
1、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，喜歡選擇數(shù)學(xué)活動(dòng),。
2、能主動(dòng),、專心進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),，對(duì)自己的成果感興趣，能注意發(fā)現(xiàn)周圍物體量的差異,、物體的形狀,，以及它們的空間位置。
3,、能聽(tīng)清老師的話,，按要求活動(dòng)，會(huì)講述自己的操作過(guò)程和要求,、結(jié)果,，并按要求檢查自己的活動(dòng)結(jié)果,。
4,、學(xué)習(xí)按某一物體特征進(jìn)行分類，建立初步類概念,。
5,、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群,，學(xué)習(xí)不受物體空間排列、物體大小因素干擾,，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量,，感知和體驗(yàn)10以內(nèi)數(shù)序、數(shù)差關(guān)系,。
6,、有初步的方位感。
7,、認(rèn)識(shí)正方形,、三角形，練習(xí)三角形,、正方形的變換,、拼拆和分類計(jì)數(shù)。
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
第一周
找筆套（按顏色分類）
1
第十二周
小動(dòng)物上天（復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)）
1
第二周
給誰(shuí)合適（按大小分類）
1
比較10以內(nèi)數(shù)的多少（復(fù)習(xí)10
以內(nèi)的數(shù)）
1
找媽媽（標(biāo)記分類）
1
第十三周
生活中的正方形（認(rèn)識(shí)圖形）
1
第三周
擺盤(pán)子（按圖形分類）
1
生活中的三角形（認(rèn)識(shí)圖形）
1
它們喜歡吃什么（分類）
1
第十四周
乘船（圖形分類計(jì)數(shù)）
1
第四周
點(diǎn)心和牛奶（復(fù)習(xí)5以內(nèi)的
數(shù)）
1
復(fù)習(xí)
風(fēng)箏和鳥(niǎo)（認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的數(shù)）
1
第十五周
數(shù)一數(shù),，拼一拼（圖形的拼折）
1
第五周
會(huì)變的數(shù)卡（復(fù)習(xí)4,、5、6）
1
找圖形（圖形的變換）
1
種樹(shù)（認(rèn)識(shí)7）
1
第十六周
認(rèn)識(shí)梯形（認(rèn)識(shí)圖形）
1
第六周
給數(shù)字口袋送禮物（復(fù)習(xí)7
以內(nèi)的數(shù)）
1
認(rèn)識(shí)橢圓形（認(rèn)識(shí)圖形）
1
誰(shuí)的數(shù)量多（復(fù)習(xí)7以內(nèi)的
數(shù)）
1
第十七周
區(qū)分上,、中,、下
1
第七周
運(yùn)水果（認(rèn)識(shí)8）
1
先和后（區(qū)分事物的先后）
1
采蘑菇（復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)）
1
第十八周
上和下，前和后（培養(yǎng)方位知覺(jué)）
1
第八周
擺紐扣（復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)）
1
粗和細(xì)（認(rèn)識(shí)粗細(xì)）
1
刺猬背棗（8以內(nèi)的數(shù)序）
1
第十九周
裝電池（按粗細(xì)排序）
1
第九周
荷塘里（認(rèn)識(shí)九）
1
小猴摘桃（認(rèn)識(shí)粗細(xì)）
1
感知8,、9的數(shù)量
1
第二十周
掛彩帶（排序）
1
第十周
把一樣多的放在一起（感知
8,、9的數(shù)量）
1
游泳（復(fù)習(xí)數(shù)量形）
1
做比9少的點(diǎn)卡（判斷9以
內(nèi)的數(shù)量）
1
第二十一
周
認(rèn)識(shí)等號(hào)、不等號(hào)（認(rèn)識(shí)符號(hào)）
2
第十一
周
誰(shuí)在前,，誰(shuí)在后（9以內(nèi)的
相鄰數(shù)）
1
第二十二
周
總復(fù)習(xí)
菜地里（認(rèn)識(shí)10 ）
1
中班第二學(xué)期班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇二
幼兒中班是我們這學(xué)期新接手的一個(gè)新班,，本班幼兒12名，其中男孩3名,，女孩9名,。通過(guò)與原任老師和家長(zhǎng)的溝通，我們對(duì)本班幼兒的基本情況有了一定的了解,，一周來(lái),，我們也注意主動(dòng)地去接觸每一個(gè)孩子，與孩子交談,，盡量地掌握了每個(gè)孩子的第一手資料,。在這期間，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問(wèn)題,，孩子通過(guò)小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī),，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的小勞動(dòng)。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差,，另外孩子的規(guī)則意識(shí)也不夠,。個(gè)別孩子的性格內(nèi)向、比較古怪,。針對(duì)以上問(wèn)題,，我班這學(xué)期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況,，有目的有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)和自理能力,，重視對(duì)幼兒的社會(huì)性教育，加強(qiáng)個(gè)別教育,，,，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。注意開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng),，提高幼兒各方面的能力,。
1、 加強(qiáng)班務(wù)管理力度,。提高大家對(duì)當(dāng)前幼教改革的正確認(rèn)識(shí),，樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)精神，積極地投入各項(xiàng)工作,，以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長(zhǎng)的信任,，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力,。
2,、 定期與不定期地召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，大家互相溝通,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，要求班上老師成員要善于總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,，并善于取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量,，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),。
3、 班上財(cái)產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理,，要求定期檢查,，發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報(bào)，以便采取措施,。對(duì)于教師則應(yīng)有教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具與教學(xué)用品的責(zé)任,，從而更好地保護(hù)班上財(cái)產(chǎn)物品,。
1、 教師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求,，認(rèn)真制定教育教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，為幼兒提供豐富適用的操作材料,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。此外還應(yīng)及時(shí),、科學(xué)地作好對(duì)幼兒的觀察記錄與活動(dòng)評(píng)價(jià),，以改進(jìn)教學(xué)的弊病，提高教學(xué)質(zhì)量,。
2,、 鼓勵(lì)、支持,、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題,，積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極探索，并大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),，從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力,。
3、 加強(qiáng)個(gè)別教育,。要多與幼兒交流,，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵(lì)幼兒參與,，對(duì)于內(nèi)向與問(wèn)題幼兒,，要注意正面引導(dǎo)，為他們提供交往的機(jī)會(huì),，使他們能融入集體的活動(dòng)中,，從而培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。
4,、 扎扎實(shí)實(shí)地抓好計(jì)算的教學(xué),，從本班幼兒計(jì)算的能力水平出發(fā)，打好幼兒的基礎(chǔ),，將計(jì)算教學(xué)貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)中,，努力為幼兒提供輕松、快樂(lè)的教育環(huán)境,，采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的智力。
中班第二學(xué)期班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇三
時(shí)間過(guò)得真快,，新學(xué)年又開(kāi)始了,，教育工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階。對(duì)這些孩子好好計(jì)劃一番,，結(jié)合幼兒多元智能建構(gòu)式主題課程的四領(lǐng)域,，德、智,、體,、美，制定了本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃從四個(gè)方面劃分如下：
我們班現(xiàn)共有39名幼兒,，在這些幼兒中,，已經(jīng)夠五歲的有一半，年齡小的尚且才剛剛四歲,，一視同仁的方法在我班的情況下不太適合,，所以我采用了"看人下菜點(diǎn)兒"的教學(xué)方法，酌情加量,，除了課常安排,，多以作業(yè)的形式引導(dǎo)幼兒開(kāi)發(fā)腦，對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)成為一個(gè)定性的認(rèn)識(shí),，用各種加獎(jiǎng)的方法引導(dǎo)他們?nèi)巳松线M(jìn),。
1、別人講話不插嘴,。
2,、能膽發(fā)言。
3,、初步能用語(yǔ)言描述一些簡(jiǎn)單的圖片,。
4、愿意用語(yǔ)言和別人交往,，樂(lè)于當(dāng)眾講話,，不怕害羞。
1,、喜歡和家一起游戲,，敢于當(dāng)眾發(fā)言并能傾聽(tīng)別人講話；能主動(dòng)與別人打招呼,。
2,、喜歡與家玩玩具，在提醒下會(huì)交流,、等待,，遵守簡(jiǎn)單規(guī)則,。
3、不糾纏,，立游戲,，不發(fā)脾氣。
4,、樂(lè)意為集體服務(wù),，知道做事要耐心細(xì)致，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,。
5,、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意與同伴效,，并能友好相處,。
1、樂(lè)于觀察,、探索周圍的新事物的變化,，能運(yùn)用各種感官知事物的主要特征。
2,、萌發(fā)認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,。
3、發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化,，感受不同的季節(jié)給人們生活帶來(lái)的快樂(lè),。
4、敢于嘗試,，喜歡做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的方便。
5,、初步培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí),。
1、能夠聽(tīng)信號(hào)有次序地排成一路縱隊(duì)走,；學(xué)習(xí)站橫排和豎排,。
2、懂得接力賽,，有規(guī)則有意識(shí),，積極勇敢，具有集體合作精神,。
3,、懂得欣賞簡(jiǎn)單音樂(lè)，能初步理解和跟節(jié)奏,。
4,、能簡(jiǎn)單的畫(huà)一些小動(dòng)物,，積極參加美術(shù)活動(dòng)。
1,、在一日活動(dòng)中,，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替,，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí),。
3、以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與,，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。
4,、注重幼兒的衛(wèi)生保健工作,。
5、安全工作常抓不懈,。
6,、家長(zhǎng)工作。
（1）開(kāi)學(xué)后,，與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通交流安排這一學(xué)期學(xué)習(xí)的總目的,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解、掌握學(xué)校,、班級(jí)中的一切動(dòng)向,，做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果,。
（2）有針對(duì)性地出好每一期的家園共育,，共同交流家園共育問(wèn)題、育兒?jiǎn)栴},，探討解決的方法,。
（3）一些家長(zhǎng)工作忙，與老師直接接觸的機(jī)會(huì)較少,，對(duì)幼兒園的要求也缺乏一定的了解,，因此，讓家長(zhǎng)及時(shí)把更換的電話號(hào)碼給教師一個(gè)更新,，通過(guò)電話交流,，家長(zhǎng)可以隨時(shí)和老師聯(lián)系。
（4）努力與家長(zhǎng)溝通,，不借用家長(zhǎng)的力量懲罰幼兒,，建立平等,、合作、善意的友好關(guān)系,。有問(wèn)題,，心平氣和地交談、溝通,，彼此信任,，努力爭(zhēng)取工作中的協(xié)調(diào)。
（5）做好家長(zhǎng)工作的個(gè)別輔導(dǎo),，家園共同努力助幼兒適應(yīng)集體生活,，促使幼兒健康地發(fā)展。
中班第二學(xué)期班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇四
新學(xué)期,，新打算,。新學(xué)期的工作即將開(kāi)始，為了每個(gè)孩子能更健康,，更全面的發(fā)展,，為了自己能更好的工作,，在工作中不斷地成長(zhǎng),。特制定計(jì)劃如下：
積極認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，都讀書(shū),，看報(bào)來(lái)補(bǔ)充自己的正能量,。從我做起， 從身邊的小事做起,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,。熱愛(ài)本職工作，樹(shù)立較強(qiáng)的責(zé)任感和良好的師德,。服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作,。工作中以身作則,，細(xì)心、耐心,、關(guān)心,，愛(ài)心、公平地對(duì)待每個(gè)孩子,。
1,、常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)
勤洗手，洗臉,，洗澡的衛(wèi)生習(xí)慣,。不隨地亂人垃圾,，并能做到隨手撿起垃圾放回垃圾箱。早睡早起按時(shí)到校,。不挑食,，不偏食多吃蔬菜身體好。
2,、課堂行為習(xí)慣培養(yǎng)
上課鈴響及時(shí)進(jìn)教室,，不在校園逗留，玩耍,。課堂上能安靜坐下來(lái),，學(xué)會(huì)自己說(shuō)，專心聽(tīng),。不在教室隨便走動(dòng),，不可隨便離開(kāi)教室。
3,、活動(dòng)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)
活動(dòng)做到有序,，不違反活動(dòng)規(guī)則，不推拉,，不做不安全的動(dòng)作和游戲,。活動(dòng)時(shí),，不小心碰撞能主動(dòng)及時(shí)的說(shuō)“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”,。能做到安全活動(dòng)，安全游戲,。
不上無(wú)備之課,，充分利用電腦，讓孩子們看中學(xué),，聽(tīng)中學(xué),，玩中學(xué)。做好個(gè)別孩子的單獨(dú)指導(dǎo),，面對(duì)孩子做到細(xì)心,、耐心、關(guān)心和愛(ài)心,。
隨時(shí)與家長(zhǎng)通過(guò)各種形式保持聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解孩子在校的各種情況。做到家長(zhǎng)和老師雙方互相交流思想,，征求意見(jiàn),，對(duì)家長(zhǎng)提出的建議努力做到，并盡力做好,，以至于取得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持,。
利用空閑時(shí)間多學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà),、手工制作、舞蹈等方面的知識(shí),，和孩子們一同開(kāi)心快樂(lè)地成長(zhǎng),。
本學(xué)期希望得到大家更多的幫助，傳遞更多的正能量,，努力進(jìn)取,，盡職盡責(zé)，爭(zhēng)取本學(xué)期在工作上,，取得學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng),。努力！加油??！
中班第二學(xué)期班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇五
在春暖花開(kāi)的日子里，我們迎來(lái)了中班的第二學(xué)期,。新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō),，面臨新的挑戰(zhàn),。作為班級(jí)教師，我們深深地意識(shí)到,，只有結(jié)合自身的特點(diǎn),，不斷地學(xué)習(xí),、反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更有效地開(kāi)展工作,。
本學(xué)期我班有幼兒40名,，女孩子23人、男孩子17人,，其中有1個(gè)小朋友是插班生,，男女比例不太協(xié)調(diào)。從能力上看,，每一個(gè)幼兒都較初入園時(shí)有了很大進(jìn)步,，全部幼兒都已能教好的適應(yīng)幼兒園的一日生活，并且在幼兒園生活的很愉快,，而插班生也慢慢的融入我們的集體之中,。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活和與我們教師的磨合，從上學(xué)期結(jié)束之時(shí)可以看出我班幼兒已具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：熱情,、活潑可愛(ài),、善良等等,，同時(shí)，也存在幾方面的不足：飲食習(xí)慣較差,、語(yǔ)言表達(dá)能力較弱,、想象創(chuàng)造能力普遍較弱、集體意識(shí)不濃厚,、攻擊性行為較多等等,。從學(xué)期末的評(píng)估中，我們還發(fā)現(xiàn)我班幼兒在課堂記錄,、常規(guī)方面發(fā)展的較好,，這主要由于我班平時(shí)在這些方面練習(xí)多和尋求家長(zhǎng)配合做的比較好。
我班大部分幼兒能力較弱,，對(duì)于我班來(lái)說(shuō),，要改變這樣的狀況還需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間，而且需要我們教師付出更多的努力并爭(zhēng)取更多的家長(zhǎng)配合才能讓孩子有很大的提高,。本學(xué)期,，我們將針對(duì)班級(jí)的不足之處用科學(xué)的方法對(duì)孩子進(jìn)行教育，努力使他們的規(guī)則意識(shí),、語(yǔ)言表達(dá)能力,、想象力等個(gè)方面能力都有所提高。
1．投身于到主題探索活動(dòng)中,，及時(shí)填寫(xiě)好主題反饋表,，積累關(guān)于怎樣開(kāi)展主題的各種資料。
2．積極參加關(guān)于課改的探討活動(dòng),，認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)觀摩活動(dòng)和家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),，多聽(tīng)、多看,、多想,，汲取養(yǎng)份，提高自身的教研水平,。
3．多觀察,、了解幼兒的情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,，做好隨筆記錄,，并對(duì)自己的教育方法進(jìn)行反思。
4．以積極愉快的情緒參加文學(xué),、藝術(shù),、探究等學(xué)習(xí)及欣賞活動(dòng)，繼續(xù)感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中美的人和事物,。
1．繼續(xù)發(fā)揮生活老師的搭班作用,，調(diào)整生活老師的工作范圍（除了衛(wèi)生，還要關(guān)注幼兒）,，以此形成一股合力,，步調(diào)一致地提高我班的保育水平。
2．加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3．在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，能較有序,、安靜,，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心,，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心,。
4．密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育,，嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然,，經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,，把安全工作放在第一位,。
5．認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件,，樹(shù)立安全意識(shí),。利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動(dòng)前提出要求
1．利用入園及離園時(shí)間有針對(duì)性地與家長(zhǎng)交流溝通,，互相交換意見(jiàn)，使家園教育步調(diào)一致,。
2．與家長(zhǎng)建立短信息聯(lián)系，進(jìn)行個(gè)別幼兒的家訪工作,、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)觀摩,、家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加六一慶祝會(huì),，并提出寶貴的意見(jiàn),。
3．根據(jù)氣溫變化提醒家長(zhǎng)為孩子及時(shí)增減衣物及更換被褥。
4．繼續(xù)根據(jù)主題活動(dòng)的需要請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的知識(shí)，與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動(dòng),，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。
5．對(duì)幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行記錄，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解,，幫助幼兒做好《寶寶成長(zhǎng)記錄》相關(guān)工作,。
二月：你好！桃樹(shù),！
三月：畫(huà)畫(huà)桃樹(shù),！
四月：看看桃花！
五月：找找小桃子,，照顧小桃子,！
六月：再見(jiàn)！桃樹(shù),。
中班第二學(xué)期班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇六
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn),，我們將積極開(kāi)展身體保健和身體鍛煉活動(dòng),，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，形成健康的初步意識(shí),。同時(shí)，根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律,，以身體練習(xí)為基本手段,，并充分利用空氣、陽(yáng)光,、水等自然因素,，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，促進(jìn)其身心健康發(fā)展,。
1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序,，初步掌握洗手,、洗臉的正確方法；會(huì)用手帕,、紙巾擦眼淚,、鼻涕,；遵守幼兒園的生活作息制度；有個(gè)人衛(wèi)生,、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí),。
2、飲食與營(yíng)養(yǎng)：會(huì)自己用筷子吃飯,，保持桌面,、地面的整潔；知道飯前洗手,；愛(ài)吃幼兒園的飯菜,，不挑食，細(xì)嚼慢咽,；主動(dòng)飲水,，按要求取放茶杯。
3,、人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外部器官,，知道名稱；愿意接受疾病預(yù)防與治療,。
4,、保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全常識(shí),；懂得不把異物放入耳,、鼻、口內(nèi),。
5,、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑,、跳等基本動(dòng)作,；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法；形成活潑開(kāi)朗的性格,。
6,、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立,、行姿勢(shì),；學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走；練習(xí)器械操,；愛(ài)做體育游戲,，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動(dòng)的愉快,。
二月份：《預(yù)防感冒》、《鼻子出血怎么辦》
三月份：《趕小豬》、《拋球和接球》,、《保護(hù)皮膚》,、《做一個(gè)愛(ài)干凈的孩子》、
四月份：《春游》,、《螞蟻搬豆》,、《看看我們的身體》、《誰(shuí)的眼力好》
五月份：《蝴蝶傳花粉》,、《好玩的圈》,、《動(dòng)物是怎樣睡眠的》、《會(huì)聞味道的鼻子》
六月份：《小烏龜運(yùn)糧》,、《送小動(dòng)物去玩》,、《打針、吃藥我不怕》,、《樂(lè)樂(lè)不高興了》
中班第二學(xué)期班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇七
踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,，對(duì)老師來(lái)說(shuō),，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,。
經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、系扣子,、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
1,、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
(1)個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒多性格較開(kāi)朗、活動(dòng),、樂(lè)群,，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。
(2)好奇心強(qiáng),，樂(lè)于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。
(3)活躍、好動(dòng),，喜愛(ài)參與體育活動(dòng),。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較幅度提高,。
(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),，部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為,，遵守班級(jí)常規(guī),。
2、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒,，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短,、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育,。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,，區(qū)角活動(dòng)中,，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。
3,、其它個(gè)別情況：
(1)我班有個(gè)別幼兒,，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通,。同時(shí),，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉,。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí),，以情感入手,，爭(zhēng)取得到他們的信任,，助他們進(jìn)到集體中來(lái)。
(2)我班有個(gè)別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會(huì)自己穿脫下衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予助,。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān),。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),，促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。
1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任,。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái),。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,，了解孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法,。
2,、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察、和家找溝通,，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高,，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
1,、動(dòng)作技能：
(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),，不怕困難。
(2)跑步時(shí)曲臂邁步,，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。
(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物,。
(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法,。
(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng),。
2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：
(1)輕松、愉快地進(jìn)餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動(dòng)飲水,。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理小便,。
(3)引導(dǎo)幼兒立,、有序地穿脫下衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪,。
(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,，不亂寫(xiě),、亂畫(huà)。
3,、自我保護(hù)：
(1)積極配合進(jìn)行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療。
(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。
(3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救,。
(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí),，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,，注意安全,。
(一)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言,、藝術(shù))
1,、科學(xué)
(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,，并從中體驗(yàn)到愉快,。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見(jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化。
2,、語(yǔ)言
(1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,，膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義,。
(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，積極回答問(wèn)題。
(3)喜歡讀圖書(shū),，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū),，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼,。
(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū),、電視、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè),。
3,、藝術(shù)
(1)在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考,，用重復(fù)圖像把畫(huà)面畫(huà)滿,。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,。
(3)初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具,，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致,。
(二)社會(huì)性發(fā)展
1,、社會(huì)性認(rèn)知
(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則,。
(2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛。
(3)認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào),。
2,、社會(huì)性情感
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長(zhǎng)，能做許多事情,，知道自己有很多愛(ài)好和想法,，并能膽表達(dá)自己的想法和感受。
(2)我于關(guān)注周圍的人和事,，樂(lè)意完成交代的任務(wù),。
3、社會(huì)性行為
(1)能按照正確的要求行動(dòng),，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則,。
(2)不怕黑暗，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求助,，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西,，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品,，用后歸還原處,。
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。
(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育,。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響,。
(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求,，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),，有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合,。
(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家工作,，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，更好的了解幼兒的情況,。
中班第二學(xué)期班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇八
每一次的開(kāi)始都會(huì)給人帶來(lái)一種全新的感覺(jué)，伴隨著寒假的結(jié)束,，我們回到了與孩子們生活的大家庭，帶著對(duì)孩子的愛(ài),，帶著對(duì)工作的熱忱,，我們將要展開(kāi)本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
孩子們進(jìn)入中班后各方面的發(fā)展都有很大的變化,，如孩子們的有意行為,、規(guī)則意識(shí)、對(duì)事物的了解能力,、叛逆行為等都會(huì)陸續(xù)出現(xiàn),。孩子們每進(jìn)入一個(gè)新的階段，都會(huì)有新的變化,，這時(shí)家長(zhǎng),、老師的困惑和煩惱也會(huì)增加。本學(xué)期需進(jìn)一步做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作,，讓家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作有更深入的了解和認(rèn)識(shí),，并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈”,。
以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作,。規(guī)范幼兒的一日常規(guī)活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。
1.上學(xué)年工作回顧
上學(xué)期我們結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，采取各種教育教學(xué)的方法、手段,，開(kāi)展了各項(xiàng)工作,，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，雖然成效還是不錯(cuò)的,，但仍存在著很多的不足,，如活動(dòng)后，沒(méi)有積極地反思,，沒(méi)有分析幼兒對(duì)知識(shí)的掌握程度,，只是片面的發(fā)現(xiàn)一些活動(dòng)實(shí)施時(shí)的不足，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中要努力探索更好的方式方法,，提高自己的能力,，更好的讓每一位幼兒得到發(fā)展。在以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),，要更加注重站在幼兒的角度去設(shè)計(jì)考慮孩子的想法,，把幼兒放在主導(dǎo)地位。
2.本學(xué)期計(jì)劃
本學(xué)期我們將努力實(shí)現(xiàn)建立班級(jí)特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn),、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌,、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)是本班的教育宗旨,。加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，通過(guò)平時(shí)清楚的向幼兒講清常規(guī)要求,，并采取適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行強(qiáng)化,，檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，繼續(xù)加強(qiáng)每天讓幼兒輪流當(dāng)值日生,，做好班級(jí)小主人的職責(zé),。
我們將繼續(xù)以多元課程為我們的主要教育活動(dòng)內(nèi)容,，同時(shí)開(kāi)展繪本情景閱讀、弟子規(guī)等,。我們將根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合多元課程的五大領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，詳細(xì)的制定好每周教育教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,，開(kāi)展豐富多彩的.教育教學(xué)活動(dòng),，合理利用、整合各方資源,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識(shí)智能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂(lè)智能,、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。
區(qū)角活動(dòng)一直是我們較為關(guān)注的一項(xiàng)教育活動(dòng)方式,，孩子在區(qū)角中自由探索、自主學(xué)習(xí),。本學(xué)期我班將設(shè)置：益智區(qū),、小小超市、蒙氏區(qū),、建構(gòu)區(qū),、圖書(shū)區(qū)、美工區(qū),。幼兒可根據(jù)自己喜好進(jìn)行自主選擇，我們將不定期的在各區(qū)域投放適宜的操作材料,。我們將在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決問(wèn)題,。
本學(xué)期我們會(huì)抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位思考,，贏得家長(zhǎng)的理解,、支持和幫助，達(dá)到家園協(xié)調(diào)一致的目的,。做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上,，在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象,。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。
以上是我班本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，我相信經(jīng)過(guò)我們的努力，會(huì)給孩子們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè),，并得到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，再今后的工作中，我要不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),，以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn),，我們有信心通過(guò)一學(xué)期的努力孩子們能有所成長(zhǎng)，讓孩子的幼兒園生活每天都留下美好的回憶,。
中班第二學(xué)期班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇九
中班共有幼兒32名,，其中3名為轉(zhuǎn)學(xué)期來(lái)的新生，教師兩名,。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。
1,、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往。
(3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng),。
(4)能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼,。
2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中,，對(duì)于老師的提問(wèn),，有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué)，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上,，有的就是答非所問(wèn);還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作,，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。
(2)在進(jìn)餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)),，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留,，玩耍,。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高,。
(4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高,，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法,、意愿,。
(6)當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師,，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性,。
(7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí),、按時(shí)的完成,。
本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),，用適時(shí)的家園溝通方法,，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。
(一)加強(qiáng)班務(wù)管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展
1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié),、講合作，教育觀念達(dá)成一致,，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。
2、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議,，找不足,、定措施,、認(rèn)真實(shí)施。
3,、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng),。如：通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕,。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性,，建立為他人服務(wù)意識(shí),。
2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí),，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,。
3,、開(kāi)展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展,。
(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1,、情緒穩(wěn)定、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂(lè),。
2、形成較好的飲食,、睡眠,、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力,。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。
4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害,，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí),，知道躲避和呼救,。
5、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴,、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。
6,、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉,，走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等動(dòng)作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。
措施：
1,、開(kāi)展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng),，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2,、建立喝水記錄,，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺(jué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
3,、學(xué)習(xí)新的早操，開(kāi)展新的體育游戲,，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：
1,、快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，逐步增強(qiáng)自信心;
2,、樂(lè)于與人交往與合作，有初步的合作,、互助,、分享、謙讓意識(shí),，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣;
3,、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ);
4、能遵守幼兒園,、班級(jí)的規(guī)則,，知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò),，樂(lè)意學(xué)習(xí)好榜樣,，知錯(cuò)能改;
5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，主動(dòng)為自己,、他人、集體做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時(shí),，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決;
6,、尊重長(zhǎng)輩,、老師，和同伴友好相處,，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài),。
措施：
1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn),，形成積極的自我認(rèn)識(shí),，建立對(duì)自己的信心。
2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì),，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具,、圖書(shū)帶到班上,，大家一起分享，感受一起游戲的快樂(lè),。
3,、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋,，通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò),，初步建立規(guī)則意識(shí)。
4,、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感,。
5,、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體,、愛(ài)身邊的人,、助人為樂(lè)等品德教育。
語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)：
1,、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談，并樂(lè)于當(dāng)眾講話;
2,、注意傾聽(tīng)別人的講話,，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題;
3、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,，說(shuō)話較完整;
4、喜歡聽(tīng)故事,、朗誦詩(shī)歌,、看圖書(shū)，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容,、感受文學(xué)作品的美,，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū)，并理解畫(huà)面內(nèi)容;
5,、喜歡學(xué)說(shuō)普通話,，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。
措施：
1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍,，班級(jí)環(huán)境要寬松，和諧,，使幼兒樂(lè)說(shuō),、敢說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō),。
2,、開(kāi)展“說(shuō)兒歌”、“傳話”活動(dòng),，提供幼兒表現(xiàn),，交流的機(jī)會(huì)，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。
3,、開(kāi)展與愛(ài)護(hù)圖書(shū)有關(guān)的活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。
科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：
1,、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
2,、好奇、好問(wèn),，能積極參加探索,、操作活動(dòng)。
3,、能用語(yǔ)言,、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。
4,、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣,。
5,、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察,、操作,、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;
6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境,，樂(lè)意參加一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識(shí),。
措施：
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá),，交流的愿望。
2,、在幼兒活動(dòng)中,，及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的觀察。
3,、結(jié)合《快樂(lè)發(fā)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂(lè)，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié),，交流探索的過(guò)程及結(jié)果,。
4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化,。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng),，感受并喜愛(ài)生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣,。
音樂(lè)：
1、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3,、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作,、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。
措施：
1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂(lè)曲,，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂(lè)帶來(lái)的美,。
2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會(huì),，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng),，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。
3,、通過(guò)說(shuō)念兒歌,、唱歌曲、律動(dòng)游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化,，提高幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平,。
美術(shù)：
1,、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí),。
2,、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn),、塑造簡(jiǎn)單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具,。
措施：
1,、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。
2,、常識(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié),、教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)等。
3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域,，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。
4,、日常教育教學(xué)合理安排,，保證實(shí)施落實(shí)。
措施：
1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，師生之間建立平等、親密的關(guān)系,，耐心對(duì)待每位幼兒,。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性,、多樣性、趣味性,、可操作性等,。
2,、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備，在教具的提供上盡量做到每人一份,，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,，做到難簡(jiǎn)搭配，合理安排,，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。
(四)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)配合
措施：
1,、定期開(kāi)展小型家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)情況，配合做好教育工作,。
2,、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性,、教育性,，使“家長(zhǎng)園地”真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口,。
3,、按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè)，反饋幼兒近期表現(xiàn),，及時(shí)了解家長(zhǎng)的建議,，使班級(jí)工作更明確，家園溝通更有實(shí)效,。
中班第二學(xué)期班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇十
新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足。新學(xué)期我將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),，不斷提高觀察,、分析,、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展,。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。積極探索教育教學(xué)新方法,，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。用母親般的愛(ài)溫暖,、護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康,、富有個(gè)性的發(fā)展,。
交往能力提高許多，樂(lè)于幫助他人,，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng),。非常喜歡游戲,，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫助才能完成,。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視,、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施，那么責(zé)任在誰(shuí)呢,？個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好,。問(wèn)題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái)，造成積食,、發(fā)燒,。喝水是家長(zhǎng)一直以來(lái)非常關(guān)心的問(wèn)題，個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠,，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量,。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫(xiě)字,？識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行,，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字,。
關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成,?？茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒,，促進(jìn)全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài),、愛(ài)護(hù)公物,，具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望,。學(xué)期初開(kāi)展的慶"三八"主題活動(dòng),，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華,。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí),，在玩中得到了樂(lè)趣,，語(yǔ)言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愿意關(guān)愛(ài)弱小者,，有愛(ài)心和同情心,。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往,，愿意了解社會(huì)生活,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯,、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商,，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。
（一）,、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園,、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好,、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況,。
2,、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友,。不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法,，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn),。
3、 飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手,。
4、 安靜進(jìn)餐,、飯后主動(dòng)漱口,、擦嘴。
5,、 安靜午睡,，將衣服、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置,；起床后能自己穿衣服、疊被子,，自我檢查手,、足有無(wú)異常,。
6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情,，團(tuán)結(jié),、合作、有集體意識(shí),。
7,、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談,，遵守公共秩序,，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。
8,、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走,，不占用、破壞盲道,。
9,、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng),。
（二）,、教育教學(xué)常規(guī)：
1、積極參加早鍛煉活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì),。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng),。
3,、坐姿正確、不插話,、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話,、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解,。運(yùn)用故事活動(dòng),、兒歌活動(dòng)（繞口令）、談話活動(dòng)等多種形式,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力,。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議,。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。
4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形,、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測(cè)量等方法。",，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流,、溝通。
5,、積極參加戶外體育活動(dòng),，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛(ài)護(hù)體育器械,。開(kāi)展"一物多玩"為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng),。
中班第二學(xué)期班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇十一
在春暖花開(kāi)的日子里,，我們迎來(lái)了中班的第二學(xué)期。本學(xué)期我們班共有36名幼兒,，其中新增4名新生,，如今班上有男孩26名，女孩8名,。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期為期半年的幼兒園生活,，大部分幼兒都能很快習(xí)慣幼兒園的生活，只有個(gè)別幼兒在頭幾天的情緒不穩(wěn)定,，伴有哭鬧,，不睡覺(jué)的現(xiàn)象。由于剛在家過(guò)完暑假,，不少幼兒在家的依賴性開(kāi)始增強(qiáng),，而且活動(dòng)中比較散漫，常常有在活動(dòng)中或進(jìn)餐中說(shuō)話的壞習(xí)慣,。但在前半學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),，孩子各方面的進(jìn)步比較明顯,。本班幼兒平時(shí)能注意自身衛(wèi)生,，安靜進(jìn)餐，餐后主動(dòng)漱口擦嘴巴；午睡時(shí)自己穿脫衣物,，整理自己的被子,；積極參加各個(gè)活動(dòng)等。沈開(kāi)來(lái)小朋友的條約能力較差,；周昱小朋友今年有點(diǎn)驕傲,，在各方面都不是特別積極；吳楊小朋友的動(dòng)手操作能力較差,，而且依賴性太強(qiáng),。我們將針對(duì)幼兒的不同特點(diǎn)與需求進(jìn)行教育和指導(dǎo)，讓他們能更好地成長(zhǎng),。
本學(xué)期我們還將開(kāi)展環(huán)境教育工作,，我們把環(huán)保教育滲透在日常生活學(xué)習(xí)中。首先將環(huán)保教育與教育教學(xué)相結(jié)合,，使原有材料和環(huán)保教育有關(guān)的聯(lián)系的餓進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,。如：常識(shí)教育中學(xué)習(xí)空氣、水,、電,、聲音、花草樹(shù)木,、紙等知識(shí),，豆科以結(jié)合降低噪音，減少污染節(jié)約水電,，愛(ài)護(hù)綠化等方面的教育,。在日常環(huán)保教育中，我們要求幼兒不在教室吵鬧,，洗完手及時(shí)關(guān)好籠頭,，不亂丟垃圾、不在草坪上走,、不破換綠化等,。讓幼兒在時(shí)時(shí)處處都注意環(huán)保，做一個(gè)有心人,。
根據(jù)《規(guī)程》精神與新《綱要》的指導(dǎo)思想及幼兒園的工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，在體,、智、德,、美,、勞等方面全面發(fā)展,，全面提高綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,，生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。使幼兒能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
（一）健康
（1） 身體健康,，在集體生活中情緒安定愉快,。
（2） 喜歡幼兒園的集體生活，樂(lè)于參與老師指導(dǎo)下的各類活動(dòng),。
（3） 養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力。
（4） 能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人體的主要部分,，了解其功能及保護(hù)方法,。
（5） 喜歡參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，愿意到大自然中去鍛煉身體,。
（6） 利用大型和小型多樣運(yùn)動(dòng)器械，開(kāi)展繩梯鍛煉活動(dòng),，學(xué)習(xí)有秩序的收拾運(yùn)動(dòng)器具,，在走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀登,、投擲、平衡等動(dòng)作和體操時(shí)輕松協(xié)調(diào),。
（二）語(yǔ)言
（1） 關(guān)心周圍生活中常見(jiàn)的標(biāo)記及理解含義,。
（2） 能認(rèn)真傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不插嘴,，不隨便干擾別人,，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣
（3） 能主動(dòng)有禮貌地與老師同伴交談，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書(shū),、欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情景。
（4） 正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容,，欣賞作品的語(yǔ)言,，感受作品的豐富和優(yōu)美會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情表示對(duì)作品的理解,。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌,，比較完整地復(fù)述故事，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行故事表演,。
（5） 會(huì)看多副圖片和情景表演，在觀察的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)掌握?qǐng)D片和表演的過(guò)度,，并講述整套圖片的情景表演的內(nèi)容，能用完整連貫的語(yǔ)言,，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話,，能在各類講述中學(xué)習(xí)運(yùn)用新詞。
（6） 知道能用比較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題,，聲音響亮,，速度適中，會(huì)用較多的名詞,、動(dòng)詞,、代詞、量詞,、形容詞,，理解運(yùn)用常用的副詞、連詞,、重疊詞,、反義詞。
（1） 能和同伴友好地玩,，要完同伴的玩具時(shí),，必須征得同伴的同意
（2） 初步養(yǎng)成愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)周圍的勞動(dòng)人民
（3） 養(yǎng)成初步的愛(ài)國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感
（4） 關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則,，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)
（5） 學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望或意見(jiàn),，愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)
（6） 初步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí),、助人的良好品德
（四）科學(xué)
（1） 觀察周圍動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化。
（2） 能有順序地觀察個(gè)別物體,，能用比較的方法一一對(duì)應(yīng),，比較明顯不同的事物。
（3） 知道春,、夏季節(jié)的名稱及顯著特點(diǎn),。
（4） 了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及與人們的關(guān)系，能正確安全地使用,、簡(jiǎn)單的工具做小實(shí)驗(yàn)和小制作,。
（5） 培養(yǎng)幼兒能用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),，并與成人同伴交流過(guò)程和結(jié)果
（6） 認(rèn)識(shí)前后，正確運(yùn)用上,、下,、前、后等方位,，在日常生活中,，能理解并運(yùn)用昨天、今天,、明天等詞表示時(shí)間
（五）數(shù)學(xué)方面
（1） 讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng)能夠,，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。
（2） 認(rèn)識(shí)7——10的基數(shù)和數(shù)字,，繼續(xù)學(xué)習(xí)默數(shù),，目測(cè)群數(shù)。
（3） 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，會(huì)看正點(diǎn),、半點(diǎn)。
（4） 培養(yǎng)幼兒在集體活動(dòng)中,，能聽(tīng)清老師的要求,，自己選擇數(shù)學(xué)小組活動(dòng)，愿意在同伴面前講述自己的操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果
（5） 認(rèn)識(shí)提醒及其明顯的外形特征
（六）藝術(shù)
（1） 喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),，有較好的聽(tīng)音樂(lè),、看表演的習(xí)慣，體驗(yàn)與同伴共同參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程的快樂(lè)
（2） 能用好聽(tīng)的聲音,，用不同的速度,、力度較有表情的唱歌，初步唱準(zhǔn)2/4拍,，3/4拍的歌曲,，吐字清楚，能跟著音樂(lè)的前奏或間隔整齊地開(kāi)始和結(jié)束,。喜歡唱歌,，并喜歡在集體面前唱歌，注意自己的歌聲與集體的相一致,。在教師的啟發(fā)下,，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編動(dòng)作表演，學(xué)習(xí)為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編或改編部分歌詞,。
（3） 按音樂(lè)的節(jié)拍和變化，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的上,、下肢結(jié)合的基本動(dòng)作,，模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,，隨音樂(lè)的速度和力度的變化變換動(dòng)作，在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用自己已掌握的動(dòng)作和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)改編舞蹈的部分動(dòng)作象征性的動(dòng)作,。
（4） 學(xué)習(xí)掌握木魚(yú),、鈴鼓、沙球等樂(lè)器的演奏方法,，學(xué)習(xí)根據(jù)樂(lè)曲的性質(zhì),、曲式結(jié)構(gòu)和樂(lè)器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂(lè)器為音樂(lè)伴奏,，能集中注意力看指揮，養(yǎng)成良好的取,、放,、收樂(lè)器的習(xí)慣。
（5） 喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望
（6） 學(xué)習(xí)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，能圍繞主體安排畫(huà)面，確定和處理主體與添畫(huà)的位置及上下,、左右的關(guān)系,，具有一定的獨(dú)創(chuàng)性
（7） 認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色,，并能小面積圖色
（8） 能正確使用多種手工工具和材料,，喜歡用折、剪,、貼等玩法和捏,、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。
（9） 初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美,，并學(xué)習(xí)講述自己對(duì)作品的感受，能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物,。
（10）樂(lè)于參加藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng),，感受創(chuàng)造美的快樂(lè)。
中班第二學(xué)期班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇十二
踏著輕快腳步我們又迎來(lái)了新學(xué)期,。新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō),，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況和幼兒年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班班務(wù)工作計(jì)劃。
經(jīng)過(guò)一年多學(xué)習(xí)和生活,，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)同時(shí)并能簡(jiǎn)單為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),，主要有以下幾個(gè)方面優(yōu)缺點(diǎn)：
1,、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
（1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗,、活動(dòng),、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己情感,。
（2）好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。
（3）活躍,、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng),。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班，我班幼兒規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好聽(tīng)取老師意見(jiàn),，控制自己行為，遵守班級(jí)常規(guī),。
2,、不足表現(xiàn)：
（1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱問(wèn)題較為突出,，需要教師針對(duì)他們實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育,。
（2）與操作活動(dòng)中活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜活動(dòng)興趣不高,。如,，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀幼兒不多,。
3,、其它個(gè)別情況：
（1）我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱,、不能主動(dòng)與人溝通,。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng),。與其它幼兒之間距離正逐步拉大,。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子不足,，同時(shí),，以情感入手,，爭(zhēng)取得到他們信任,，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。
（2）我班有個(gè)別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài),，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通同時(shí),，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,，幫助他們獲得自我服務(wù)成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力提高,。
（二）家長(zhǎng)情況分析
1,、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任,。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,，建立起了良好溝通平臺(tái),。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子在園情況,，聽(tīng)取老師意見(jiàn)和看法。
2,、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察,、和家找溝通,，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng),，對(duì)于孩子日常教育仍有一些觀念上誤區(qū),。總來(lái)說(shuō),，我班家長(zhǎng)總體水平較高,，對(duì)于老師工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好發(fā)展趨向,。
1,、動(dòng)作技能：
（1）鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難,。
（2）跑步時(shí)曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào),。
（3）學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物。
（4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材方法,。
（5）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單操作工具和材料,，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。
2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：
（1）輕松,、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水,。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。
（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。
（4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫(xiě),、亂畫(huà),。
3、自我保護(hù)：
（1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病防治和治療,。
（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。
（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼,，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救,。
（4）認(rèn)識(shí)日常生活中安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全,，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,，注意安全。
（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué),、語(yǔ)言,、藝術(shù)）
1、科學(xué)
（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物,，現(xiàn)象以及變化簡(jiǎn)單規(guī)律,，并從中體驗(yàn)到愉快。
（2）有目,、有順序地觀察周圍常見(jiàn)事物,，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象差異和變化,。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單氣象記錄）
（3）感知聲音和顏色變化,。
（1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己意義,。
（2）愿意表達(dá)自己各種感受和想法,，積極回答問(wèn)題,。
（3）喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),，愿意與別人交流自己感受,。愛(ài)惜圖書(shū)，了解事故情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼,。
（4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí),、感受快樂(lè),。
2、藝術(shù)
（1）在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目地思考,，用重復(fù)圖像把畫(huà)面畫(huà)滿,。
（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己感受與現(xiàn)象,。
（3）初步熟悉使用簡(jiǎn)單工具,，逐步會(huì)控制手動(dòng)作，使手眼一致,。
（三）社會(huì)性發(fā)展
1,、社會(huì)性認(rèn)知
（1）了解社會(huì)生活中主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)交通工具,，知道遵守交通規(guī)則,。
（2）知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)由來(lái)及意義，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日氣氛。
（3）認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào),。
2,、社會(huì)性情感
（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(zhǎng)大,，能做許多事情,，知道自己有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自己想法和感受,。
（2）我于關(guān)注周圍人和事,，樂(lè)意完成成人交代任務(wù)。
3,、社會(huì)性行為
（1）能按照正確要求行動(dòng),，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。
（2）不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助，自己能做事自己做,。
（3）能分清自己和他人物品,，不拿不是自己東西，愛(ài)惜玩具,、圖書(shū)及日常用品,，用后歸還原處。
（一）根據(jù)幼兒園教學(xué)大綱和本班班務(wù)計(jì)劃要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。
（二）熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致教育,。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化受到教育影響,。
（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求,，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周教育目標(biāo),，有針對(duì)性進(jìn)行教育,。
（一）做好家園共育欄定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)聯(lián)系機(jī)制,，通過(guò)家園面對(duì)面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持,、配合。
（二）與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點(diǎn)教育措施，共同配合完成教育任務(wù),。
（三）做好家訪工作,，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理建議,，達(dá)到家園共育目與一致性,。
（四）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦各項(xiàng)活動(dòng)，更好了解幼兒情況,。
中班第二學(xué)期班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇十三
新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō),，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的工作計(jì)劃 ,。
（一）幼兒情況分析
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、拉拉練,、整理床鋪,、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),。
（一）身體發(fā)展包括早鍛煉,、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣,、自我保護(hù)
1,、早鍛煉逐月安排：
三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操,，養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,。
四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步,。
五月份：選定“六一”節(jié)目,，積極進(jìn)行排練。
六月份：練習(xí),、鞏固做器械運(yùn)動(dòng),，學(xué)習(xí)跑跳步。
七月份：學(xué)習(xí)踢踏步,，增強(qiáng)早鍛的趣味性,，提高幼兒的出勤率。
2,、動(dòng)作技能：
1）鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),，不怕困難。
2）跑步時(shí)曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào),。
3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物,。
4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法,。
5）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng),。
3,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：
1）輕松、愉快地進(jìn)餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動(dòng)飲水,。
2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便,。
3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立,、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪,。
4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,，不亂寫(xiě),、亂畫(huà)。
4,、自我保護(hù)：
1）積極配合成人進(jìn)行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療。
2）學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。
3）記住父母工作單位,，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救,。
4）認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí),，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,，注意安全,。
（二）認(rèn)知發(fā)展包括：科學(xué)、語(yǔ)言,、藝術(shù)
1,、科學(xué)
1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,，并從中體驗(yàn)到愉快,。
2）有目的、有順序地觀察周圍常見(jiàn)事物,，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄
3）感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現(xiàn)象,，有探索自然奧秘的興趣。
4）初步了解沙,、土,、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。
5）理解今天,、昨天,、明天以及星期幾的作用含義。
6）活動(dòng)游戲中,，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分類,，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。
7）操作活動(dòng)中,，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索,，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。
8）積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力,，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流,、分享探索的過(guò)程與方法,。
2、語(yǔ)言
1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。
2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問(wèn),，積極回答問(wèn)題。
3）喜歡讀圖書(shū),，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū),，了解故事情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。
4）會(huì)復(fù)述故事,，續(xù)編故事,，學(xué)習(xí)仿編故事,。
5）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí),、感受快樂(lè),。
3、藝術(shù)
1）進(jìn)一步體驗(yàn),、探索和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢,，音調(diào)高低和音色。
2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。
3）更加熟練掌握打擊樂(lè)器的使用方法,，喜歡為樂(lè)曲伴奏,，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器,，有序收放樂(lè)器的習(xí)慣,。
4）認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們,，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感,，樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。
5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的畫(huà)面,。
（三）社會(huì)性發(fā)展
1、社會(huì)性認(rèn)知
1）了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則。
2）知道自己是中國(guó)人,，認(rèn)識(shí)國(guó)徽,，學(xué)會(huì)普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝,。
3）知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義,，“三八”、“五一”,、“六一”讓每一個(gè)幼 兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛。
4）認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。
2,、社會(huì)性情感
1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長(zhǎng)大，能做許多事情,，知道自己有很多愛(ài)好和想法,，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受,。
2）引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題,，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓,、輪流,、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾,。
3）樂(lè)于關(guān)注周圍的人和事,，樂(lè)意完成成人交代的任務(wù)。
3,、社會(huì)性行為,。
中班第二學(xué)期班級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇十四
時(shí)間過(guò)得真快，新學(xué)年又開(kāi)始了,，教育工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階,。對(duì)這些孩子好好計(jì)劃一番，結(jié)合幼兒多元智能建構(gòu)式主題課程的四大領(lǐng)域,，德,、智、體,、美,，制定了本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃從四個(gè)方面劃分如下：
我們班現(xiàn)共有39名幼兒，在這些幼兒中,，已經(jīng)夠五歲的有一半,，年齡小的尚且才剛剛四歲，一視同仁的方法在我班的情況下不太適合,，所以我采用了"看人下菜點(diǎn)兒"的教學(xué)方法,，酌情加量，除了課常安排,，多以作業(yè)的形式引導(dǎo)幼兒開(kāi)發(fā)大腦,，對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)成為一個(gè)定性的認(rèn)識(shí)，用各種加獎(jiǎng)的方法引導(dǎo)他們?nèi)巳松线M(jìn),。
1,、別人講話不插嘴。
2、能大膽發(fā)言,。
3,、初步能用語(yǔ)言描述一些簡(jiǎn)單的圖片。
4,、愿意用語(yǔ)言和別人交往,，樂(lè)于當(dāng)眾講話，不怕害羞,。
1,、喜歡和大家一起游戲，敢于當(dāng)眾發(fā)言并能傾聽(tīng)別人講話,；能主動(dòng)與別人打招呼,。
2、喜歡與大家玩玩具,，在提醒下會(huì)交流,、等待，遵守簡(jiǎn)單規(guī)則,。
3,、不糾纏成人，獨(dú)立游戲,，不發(fā)脾氣,。
4、樂(lè)意為集體服務(wù),，知道做事要耐心細(xì)致,，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
5,、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意與同伴效,，并能友好相處。
1,、樂(lè)于觀察,、探索周圍的新事物的變化，能運(yùn)用各種感官知事物的主要特征,。
2,、萌發(fā)認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。
3,、發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化,，感受不同的季節(jié)給人們生活帶來(lái)的快樂(lè)。
4,、敢于嘗試,，喜歡做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的方便。
5,、初步培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí),。
1、能夠聽(tīng)信號(hào)有次序地排成一路縱隊(duì)走,；學(xué)習(xí)站橫排和豎排,。
2、懂得接力賽,，有規(guī)則有意識(shí),，積極勇敢，具有集體合作精神,。
3,、懂得欣賞簡(jiǎn)單音樂(lè),，能初步理解和跟節(jié)奏,。
4、能簡(jiǎn)單的畫(huà)一些小動(dòng)物,，積極參加美術(shù)活動(dòng),。
1、在一日活動(dòng)中,，保教結(jié)合,，動(dòng)靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí),。
3,、以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與,，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力,。
4、注重幼兒的衛(wèi)生保健工作,。
5,、安全工作常抓不懈。
6,、家長(zhǎng)工作,。
（1）開(kāi)學(xué)后，與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通交流安排這一學(xué)期學(xué)習(xí)的總目的,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解,、掌握學(xué)校、班級(jí)中的一切動(dòng)向，做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子,，達(dá)到家園同步的教育效果,。
（2）有針對(duì)性地出好每一期的家園共育，共同交流家園共育問(wèn)題,、育兒?jiǎn)栴},，探討解決的方法。
（3）一些家長(zhǎng)工作忙,，與老師直接接觸的機(jī)會(huì)較少,，對(duì)幼兒園的要求也缺乏一定的了解，因此,，讓家長(zhǎng)及時(shí)把更換的電話號(hào)碼給教師一個(gè)更新,，通過(guò)電話交流，家長(zhǎng)可以隨時(shí)和老師聯(lián)系,。
（4）努力與家長(zhǎng)溝通,，不借用家長(zhǎng)的力量懲罰幼兒，建立平等,、合作,、善意的友好關(guān)系。有問(wèn)題,，心平氣和地交談,、溝通，彼此信任,，努力爭(zhēng)取工作中的協(xié)調(diào),。
（5）做好家長(zhǎng)工作的個(gè)別輔導(dǎo)，家園共同努力幫助幼兒適應(yīng)集體生活,，促使幼兒健康地發(fā)展,。
