總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師年度考核個人總結(jié)篇一

一、學(xué)習(xí)理論知識,，提高教科研能力

1,、本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教師通過加強(qiáng)課標(biāo)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們數(shù)學(xué)組在工作態(tài)度,、學(xué)生作業(yè),、教師備課、參加組內(nèi)教研活動方面,、資料提交的完成情況等方面都有不錯的進(jìn)步,。

2、教師育人的整體意識得到提高,，變知識育人為文化育人,，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面,，教研組做到了三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng),、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng),。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，聽課，提高認(rèn)識,。

3,、教研組每次活動都有內(nèi)容，有主題,，每次都有主講人,、記錄人。人人都要參與到活動中來,，人人都要當(dāng)一次主講人,，教研組長做到每次活動早安排,，早策劃，起到了教研促進(jìn)步的目的,。

二,、常規(guī)考核，精細(xì)化管理提高成效

1,、每月學(xué)校定期檢查教案,、作業(yè)一次。教研組認(rèn)真組織檢查,，杜絕了無視進(jìn)度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象。教案具有實效,，有板書設(shè)計,、課后反思；作業(yè)布置精心合理,，批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語,。保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。從而達(dá)到了作業(yè)練習(xí)的意義和目的。

2,、在學(xué)校的部署安排下,，繼續(xù)開展推門課、展示課,、校級課等活動,，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點,，進(jìn)行“研,、講、評,、議”一條龍教研活動,，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益,，提高教師的授課質(zhì)量,，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān),，打造優(yōu)質(zhì)課堂,，把教研組建成名師成長的搖籃,、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證,。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果,。這個學(xué)期要求每位教師聽課15節(jié),。

三、特色教研,，充分發(fā)揮每個人的能力

教研活動中大家積極發(fā)言,，討論激烈，對某一環(huán)節(jié)大膽說出自己的想法,，從而充分體現(xiàn)了本次活動要求“人人參與,、共同提高”的主旨。對這樣的教研活動形式,，教師們都非常感興趣,，一致認(rèn)為這樣的活動形式有目的、有實效,，能鍛煉提高教師的業(yè)務(wù)能力,，同時也給大家搭建了一個交流和研討的平臺。集體備課后,，李榮慧老師對這節(jié)課進(jìn)行了做課,，全體數(shù)學(xué)教師聽課，并再次討論總結(jié),。教師對9加幾這部分內(nèi)容的教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,。

四、小課題研究,，解決教師和學(xué)生的實際需要

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研的小課題是《如何提高學(xué)生的計算能力》,，確定專題后，各年級根據(jù)學(xué)生家長的反饋和本年級的具體情況進(jìn)行分析,、討論,，找出了本年級學(xué)生在計算中存在的問題和解決的辦法。學(xué)期末我們對全校學(xué)生進(jìn)行計算驗收,。從學(xué)生答卷來看,，普遍對計算的內(nèi)容掌握得較好，計算速度和準(zhǔn)確率都有一定的提高,。

五,、數(shù)學(xué)趣味賽，開拓學(xué)生的思維寬度

學(xué)期末我校進(jìn)行了數(shù)學(xué)趣味競賽。老師們整理了一個學(xué)期以來學(xué)生遇到的思考題和金椰風(fēng)中的“在提高”,。學(xué)生們能認(rèn)真思考,，但是成績不太理想。優(yōu)秀率不高,。但是我么及時點評,，頒發(fā)獎狀讓孩子們在以后的學(xué)習(xí)中更上一個高度。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組雖然取得了一些成績,，在教研活動中有所創(chuàng)新，但還有許多地方需要完善,，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，各位老師的共同努力下，數(shù)學(xué)教研組的工作會做得更好,。讓全體教師攜手共進(jìn),！

教師年度考核個人總結(jié)篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與班主任團(tuán)結(jié)合作,，結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一,、認(rèn)真鉆研教材,，明確指導(dǎo)思想。

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心,；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。

二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

四、創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五,、認(rèn)真批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對性，有層次性,，對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績,。

教師年度考核個人總結(jié)篇三

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多。這個學(xué)期,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對這個學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一、為人師表,，從師德做起,。

這個學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項規(guī)章制度,，這個學(xué)期我通過電話,、短信、家長會等形式與家長溝通,，進(jìn)行友好交往,，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗,，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。和家長的關(guān)系相處融洽,。孩子進(jìn)步了,，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持。

對于學(xué)生,，在工作中用愛的方式去教育,、啟發(fā)學(xué)生，尊重學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，或?qū)W習(xí)不用心時,，耐心教導(dǎo)對學(xué)生動之以情,，曉之以理,，激發(fā)他們的自尊心,，上進(jìn)的勇氣,。這樣調(diào)動了學(xué)生進(jìn)取的積極性。使其形成良好的學(xué)風(fēng),。因此我所帶的兩個班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高,。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活,，使學(xué)生的個性得到充分、自由,、全面,、自主、健康的發(fā)展,。

另外,當(dāng)同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦,。

二、教學(xué)為主,，認(rèn)真鉆研,。

這個學(xué)期我擔(dān)任一年級三班和二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì),，我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí),，主要從以下幾方面做起。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

2,、向武老師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口,、動手,、動腦盡量多；同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高,，解決問題的思路明顯清晰,。

3、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。這個學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下,，在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程，師徒結(jié)對”的活動中,，我與武巧變老師結(jié)成了師徒對子,。在武老師的指導(dǎo)下在這個學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進(jìn)步。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求武老師的意見,，學(xué)習(xí)她的方法,，同時,，多聽課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。這個學(xué)期我們兩個班的后進(jìn)生的成績在期末考試中都有很大的進(jìn)步，大部分孩子都上了90分,，我們二年級的武佳偉同學(xué)在這次考試中還得了99.5分,。

6、這個學(xué)期我還參加了學(xué)校組織的課題研究活動,，我的課題是“關(guān)于低年級解決問題教學(xué)的思考”圍繞這個課題我在教學(xué)工作中認(rèn)真研究,，積極實踐把我的想法及時應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中，并且還積極參加了學(xué)校組織的課題研究匯報課的展示,。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐總結(jié)了一些方法,，并且我所帶的兩個班的學(xué)生解決問題的能力都有所提高，在這次期末考試中兩個班的學(xué)生在解決問題上的失分情況明顯減少,。尤其是一年級只有六個學(xué)生在這方面失分,，還是由于粗心列對算式算錯得數(shù)失分。

三,、教學(xué)成績總結(jié),。

這個學(xué)期，期末考試一年級三班平均分80分,，優(yōu)秀率達(dá)百分之70%以上,。二年級三班平均分也有80分，優(yōu)秀率達(dá)百分之60%以上，兩班的兩個班都取得了全年級第一的好成績,。

四,、認(rèn)真反思，困惑之處,。

在這個學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑,。

1、在教學(xué)中有的知識點較難,，在學(xué)生學(xué)習(xí)時就研究這些知識的形成過程就需要用一節(jié)課時間,，使得最后沒有練習(xí)時間這種情況該怎么處理？

2,、在一個班里學(xué)生的思維反映速度不一,，反映快的同學(xué)（大約有10人）總是能很快的學(xué)會新知，而反映慢的總得用很長時間反復(fù)教才能學(xué)會,。這種情況該如何設(shè)計教學(xué),？

3、對于練習(xí)題,，學(xué)生做完以后，是全班集體糾正效果好呢,？還是學(xué)生自己改后個別輔導(dǎo)效果好,？

以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑，也是我的不足之處,，更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo),。我在教學(xué)工作還有其他的不足，希望領(lǐng)導(dǎo)批評指正,，也希望能幫我解決這些問題,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

教師年度考核個人總結(jié)篇四

本期以來，我任七年級六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，收益良而多,。總體看，我認(rèn)真的執(zhí)行學(xué)了校教育教學(xué)工作計劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，用心探索。為指導(dǎo)今后教學(xué),，對一期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一,、課前做好充分的準(zhǔn)備。

備課時,，我結(jié)合教材的資料和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,，不但要思考知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法,，各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的重點，又要突破本節(jié)課的難點,。

二,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。教師在教育教學(xué)中還應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性,，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。

總之,，一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,。本在教學(xué)工作中,，本人應(yīng)多汲取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更進(jìn)一步的提高,。

教師年度考核個人總結(jié)篇五

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小,，而在于他的意志力,、經(jīng)歷和心智.回顧我的20__，如果真的要來一個總結(jié)的話,，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動,。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,，師生間的靈犀,，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好,，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅持下去的理由和信念,。我感動著這一切，所以我也努力工作著,，回報著,。

轉(zhuǎn)眼間，一年過去了,，在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,，但絕對是我成長最快的一年,，是我經(jīng)驗積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一,、收獲

1,、備課：

這學(xué)期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡，簡化了知識上的抄寫,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計,、教學(xué)語言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡;依據(jù)中考要求,、學(xué)校招生考試試題難度要求,，簡化了去年過繁、過深的知識傳授,，盡量將教學(xué)難度降到合適的要求,，并充分注重基礎(chǔ)知識的掌握與記憶;根據(jù)學(xué)生實際，簡化了過多,、過細(xì)的教學(xué)內(nèi)容,，重點強(qiáng)化重點知識的講解,，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法,，從而減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān),。

2、教學(xué)方法

今年,，我積極參加學(xué)部組織的“三課”活動,，以及青年教師技能大賽，縣,，市級優(yōu)質(zhì)課選拔等等,，另外在與教學(xué)不相沖突的情況下，盡量多聽課,，多聽有經(jīng)驗教師的評課,，多總結(jié)別人的優(yōu)點，并根據(jù)自己的教學(xué)實際加以借用,。在教學(xué)中,，我還十分注意向有經(jīng)驗的教師請教，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法,、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語言,、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法,、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)驗,，努力使自己的教學(xué)逐漸成熟。

3,、學(xué)生管理

通過一年的帶班,，自己最深刻的體會學(xué)生管理真是一門博大精深的藝術(shù)，怎樣使自己管理學(xué)生嚴(yán)而有度,、活而不亂,，怎樣使課堂教學(xué)輕松的氛圍中進(jìn)行，都是自己今后還應(yīng)努力

的地方,。

二、工作反思和改進(jìn)

1,、狠抓學(xué)生管理：通過這一年的工作實際和觀察,，教學(xué)效果的好壞與教師對學(xué)生的管理、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān),。教師對學(xué)生管理嚴(yán)格,、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成績,。在今后應(yīng)逐漸總結(jié),、不斷學(xué)習(xí),，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系，以更好的完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、完善常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)識教學(xué)工作的重點,、核心,，在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為，使自己的教學(xué)更加完善,。針對今年的教學(xué)實際,，在今后教學(xué)重要注意對學(xué)生的了解，注意學(xué)生的實際,，把握教學(xué)的難度和深度,，做到循序漸進(jìn)，由淺入深,，不能急于求成,，應(yīng)避免求全求細(xì)。

3,、變換教學(xué)模式：在今年的教學(xué)中,，我過分強(qiáng)調(diào)知識的傳授，一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了,，忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),，在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，并切實不斷變換教學(xué)方式：講解、討論,、探究,、記憶、練習(xí)等方式的靈活運(yùn)用,，避免教師的直接灌輸,。

4、提高教學(xué)水平：作為一名宏力學(xué)校的教師,，僅僅只滿足于平時的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要能走得出去、拿得出手,，不僅要征服學(xué)生,，還要能征服聽課的教師、評委,。在今后的教學(xué)中,，自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法,，使自己的教學(xué)水平早日登上一個新臺階。

5,、工作細(xì)節(jié)有待改善

反思一年多的工作,，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實,。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,，提高了很多,，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中,，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善,、更有效,、更實在。

教師年度考核個人總結(jié)篇六

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間在__鎮(zhèn)中四個月的實習(xí)生活接近尾聲了?；仡欉@四個月的實習(xí)生活,，除了教學(xué)任務(wù)外，我還組織指導(dǎo)了幾次課余活動,，從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗,。下面我對我組織與指導(dǎo)課余活動做一下簡單的總結(jié)。

在我看來,，初中生正處于青春期，他們精力充沛,，好奇心重,，積極性很容易被調(diào)動，所以結(jié)合他們的這種特點,，給初中生開展有意義的課外活動是非常有必要的,。我指導(dǎo)的課余活動主要是以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識為主要目的活動。我所帶班級有的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興致不高,，有時是因為厭倦了一種教學(xué)模式,，自然就覺得數(shù)學(xué)枯燥無味,，為了提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，我決定分兩種方法進(jìn)行。

一,、從他們的生活實際入手,，讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在他們的身邊，數(shù)學(xué)和他們的生活是緊密相連的,。通過讓他們自己動手去搜集和生活相關(guān)的數(shù)學(xué)知識,，親生經(jīng)歷這一探尋過程，不僅可以提高他們搜集并整理信息的能力,，還可以讓他們相互學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)合作，相互促進(jìn),，擴(kuò)大他們的知識面,，豐富他們的視野。

二,、初中生具有很強(qiáng)的成功欲的心理特點,，不服輸，根據(jù)這一心理特點,，我采用激將法,，讓他們不斷接受挑戰(zhàn)，也可以促使他們積極主動的去學(xué)習(xí)知識,。激將法中“激”的方向又分為兩種,，一種是橫向，讓他們和別人競爭,，挑戰(zhàn)別人,；一種是縱向,，和自己競爭，挑戰(zhàn)自己,。通過這一方法,，可以促進(jìn)學(xué)生不斷的取得進(jìn)步。

幾次課余活動下來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了很大的提高,，我也從中總結(jié)并收獲了一些寶貴的經(jīng)驗:

第一，選擇的課余活動主題要能足夠的吸引學(xué)生,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，切不可盲目選擇。一定要選擇容易調(diào)動起大家積極性的課余活動,，或者選擇大家都十分樂意參加的課余活動,。做到這點就要求我們老師多與學(xué)生交流溝通,，了解學(xué)生的心理動向，這樣才能選擇出適合學(xué)生的有意義的課余活動。

第二,，在活動過程中,，盡量把主動權(quán)交到學(xué)生手中,，讓學(xué)生成為活動的主體,，老師只是適時的給予引導(dǎo)，這樣不僅能夠讓學(xué)生在課余活動中學(xué)到知識,，還能夠提高學(xué)生的自主探究能力,，團(tuán)結(jié)合作的能力，從而讓他們通過自己親身經(jīng)歷來體驗到成功的喜悅,。

第三,，準(zhǔn)備工作要充分。在活動的準(zhǔn)備期間,，要把任務(wù)明確的告訴每一位同學(xué),，這樣，在活動過程中就避免了有一些學(xué)生因沒有明白任務(wù)而無法參與其中,，只有部分學(xué)生參與的情況,。

第四，每次課余活動后老師要督促學(xué)生做好反思和總結(jié),，然后可以讓學(xué)生之間進(jìn)行交流討論,，分享彼此的收獲。

第五,，每次課余活動后老師也都要進(jìn)行反思,。總結(jié)這次活動的成功之處和不足的地方，這樣才能不斷的積累經(jīng)驗,，不斷的開展更有效的課余活動,。

通過這幾個月的課余活動的開展，讓我體會到了開展課外活動對學(xué)生好處多多,。在這四個月中我積累了寶貴經(jīng)驗，真的很感謝實習(xí)校能提供這個平臺給我,。

教師年度考核個人總結(jié)篇七

初三（5）班學(xué)生數(shù)學(xué)成績一向不好,，從上學(xué)期期末考試到第四次模擬考試均無一人及格，40分以上的也僅有三五人,。這次中考,，最高分73分，平均分比四次模擬考試都高,?？梢姀膫淇紡?fù)習(xí)以來，學(xué)生進(jìn)步少,。

擔(dān)任了一年的初三差班數(shù)學(xué)教學(xué),，通過學(xué)習(xí)和實踐，我總結(jié)出差班教學(xué)的體會：

1,、要多鼓勵學(xué)生,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)競爭欲望,。

分班后,，學(xué)生有“破罐子破摔”的心理，認(rèn)為學(xué)習(xí)是尖子班同學(xué)

的事情,，自己只要不違反紀(jì)律就平安無事了,，對待學(xué)習(xí)總抱“事不關(guān)己”的態(tài)度。平時作業(yè),、測驗屢次失敗,，得到老師的關(guān)心不多，得到的批評指責(zé)不少,，于是對學(xué)習(xí)逐漸厭惡,、厭倦起來。在這種情況下,，我采取了一系列措施幫助學(xué)生樹立自信心,，提高他們的士氣。

（1）,、用名言名句,、歷史勵志故事鼓勵學(xué)生；

（2）、課堂上注重基礎(chǔ),，利用具體直觀的教學(xué)手段,，采用靈活多樣的教學(xué)方法組織教學(xué)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)課的吸引力,；

（3）,、按照習(xí)題的難易度提問不同層次的學(xué)生，讓每位同學(xué)都有回答問題的機(jī)會,；

（4）,、課外為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，定期輔導(dǎo)“培中生”,，讓學(xué)生感覺到老師并沒有放棄他們,；

（5）、在作業(yè)試卷上寫下表揚(yáng)進(jìn)步,、激勵上進(jìn)的話語,；

（6）、利用課間時間與學(xué)生交流,，了解學(xué)生思想和心理,，以便有針對地鼓勵學(xué)生；

（7）,、鼓勵學(xué)生敢于同非重點班的同學(xué)競爭,，以進(jìn)入非重點班前十名作為奮斗目標(biāo)。

通過這些措施,，學(xué)生學(xué)習(xí)有了勁頭,。一年來，大部分學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,，這鼓勵我努力工作,。

2、與同學(xué)一道制定出數(shù)學(xué)課堂規(guī)矩,，集體監(jiān)督,，用它來約束學(xué)生行為，保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行,。

自從有了數(shù)學(xué)課特有的.要求,，數(shù)學(xué)課上講粗言爛語、講閑話,、搞小動作,、打瞌睡等行為少了，積極提問,、自覺做習(xí)題做筆記的同學(xué)增多了,。

3,、在組織學(xué)生備考方面，總結(jié)出較系統(tǒng)有效的方法,。某些專題的復(fù)習(xí)有了自己的做法,。

不足的是：

1、課堂教學(xué)中,，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)方面做得不夠,；

2、在提高差生學(xué)習(xí)成績方面缺乏快速有效的方法,。

3,、由于學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄,，在復(fù)習(xí)過程中我只注重“三基”：

即基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法,，在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識能力方面下的功夫不多,。

教師年度考核個人總結(jié)篇八

在活動中，我們本著“學(xué)習(xí)與交流結(jié)合,、教研與觀摩結(jié)合,、反思與實踐結(jié)合”原則，以課例研究為載體的主題式教研為我們活動的主要形式,，形成了“研討——上課——說課,、評課——再次修改教案”的教研流程。主要有以下幾個特點：

一,、教研活動主題化

“改革最終發(fā)生在課堂上”,。課堂既是一種研究的趨勢，也是提高教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)核所在,。但是以往的教研無中心,、無主題，交流的范圍空而大,，不能針對性地,、有計劃地組織教師圍繞教學(xué)中的突出問題進(jìn)行研討，導(dǎo)致教研活動流于形式,。為此,，我們根據(jù)學(xué)校實際，確定每次活動主題,。如：宜山鎮(zhèn)二小的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“生活化”專題研討,；云巖小學(xué)的“走進(jìn)真實課堂、感受教師激情”的專題研討,；宜山鎮(zhèn)三小的現(xiàn)代教育技術(shù)和數(shù)學(xué)教學(xué)整合的專題研討……,。從而使每次共同體活動都能真正組織引導(dǎo)老師有效地,、集中精力地解決教學(xué)中的實際問題，讓教師們在相互交流切磋中資源共享,、彼此支持,、共同提高，形成互助團(tuán)隊,，避免獨自為陣,、孤軍奮戰(zhàn)的局面。

二,、互評活動多向化

教學(xué)互評可以為教師教學(xué)提供信息反饋,，評議和交流教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平提高,。我們采用“圓桌式”的互評方式：先讓點評教師向執(zhí)教教師詢問某個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖和執(zhí)行感受,，再說說自己的想法和思考，然后讓其他參評教師談想法,。這樣,，在自評、他評等多向交流,、評價中,，實現(xiàn)評價多方教師的共同發(fā)展。

三,、反思活動延續(xù)化

“聽聽感動,、想想激動、回去一動不動”這是目前教研觀摩活動的通病,。針對這一弊端,，我們在每次活動后，不但要求執(zhí)教教師再次修改教案,，而且還讓其他參加活動的教師設(shè)計同一課題的片斷教學(xué)設(shè)計或?qū)憣懡虒W(xué)隨筆,。讓每次主題式的共同體活動提出或解決的問題能在平時課堂教學(xué)中扎根發(fā)芽。

“共話,、共享,、共進(jìn)”的小學(xué)數(shù)學(xué)教研共同體帶動了各校的教研活動，形成了“眾人拾柴火焰高”的和諧氛圍,。教師在教研中學(xué)會了反思,，在相互尊重中學(xué)會了交流，在虛心中學(xué)會吸納,，在領(lǐng)悟中學(xué)會調(diào)整,，在合作中獲得成長。雖然我們的活動取得了一定的成效,，但我們也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識存在的問題,。如：教研共同體組織無章可循,，難以維持教師參與的主動性和積極性；教研經(jīng)驗主義傾向比較嚴(yán)重,，教師不愿意學(xué)習(xí)理論,，希望有現(xiàn)成的操作模式，導(dǎo)致研討中缺乏為什么這樣做,，更多的是怎么做,；共同體活動和學(xué)校校本教研、教師日常教學(xué)工作在時間上的沖突,，加重了教師的負(fù)擔(dān),。

教師年度考核個人總結(jié)篇九

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)

過去的一個學(xué)期中,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),，嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心、愛校,、愛崗,、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、主動進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對待父母做到：主動協(xié)調(diào),，主動溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

二,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期我但任八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)。我能主動投入到課改的實踐摸索中,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹新課標(biāo),，加快教育、教學(xué)方式的研究,，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方法方法，提高了駕馭課程的能力,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點。

三,、教學(xué)工作

在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式。為了教學(xué)質(zhì)量,，我做了下面的工作：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。承認(rèn)學(xué)生個性差異，主動創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了優(yōu)良的效果,、

2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo),，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的思維,。多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動,。

3、堅持堅持學(xué)生為主體,，向45分鐘教室教學(xué)要質(zhì)量,。

精心組織好教室教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，堅持學(xué)生為主體,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成4人的學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題認(rèn)識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,，歸納知識要點,。

4、認(rèn)真批改作業(yè),。

在作業(yè)批改上,，做到認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在講評作業(yè)時做到有針對性,，使學(xué)生能及時認(rèn)識并糾正作業(yè)中的錯誤。

四,、今后努力的方向

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方式的教學(xué)理念,。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、讓學(xué)生具有優(yōu)良的數(shù)學(xué)思維