工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師工作總結格式篇一

一,、指導思想：

遵循學校本學期德育工作的總體思路，在“整體優(yōu)化,，和諧發(fā)展”的辦學理念指導下,，班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教育為基礎， 以養(yǎng)成教育為重點,，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,，以班主任愛崗敬業(yè)，教書育人為保障,，以學生自我教育為有效途徑，充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,，采取學校班級制度導訓,，活動導行，努力構建學校教育,，班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,，促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成，全面提升學生的思想道德素質,，在高一這一特殊而且關鍵的階段,，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響,，指導學生走向正軌,，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力,，從而專心學業(yè),，這就是班主任工作中的重中之重。

二,、 班級情況分析：

從開學的各方面情況來看,，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康,，學生團結向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,，學習效率低,，本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結,，積極,，先進的班集體。

三,、德育工作：

貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》,。由于高一是最為麻煩的年級，因為高一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小,，所以讓每位學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的,，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容,，為以后的高中學習生活作充分的準備,，并從德、智,、體,、美等方面培養(yǎng)學生全面發(fā)展.

積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,，后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，深入調查摸底,，搞清她們所以成為差生的原因,，做到因材施教，對她們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助她們消除或減輕種.種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

培養(yǎng)學生的良好道德品質,，配合學校團委和學工處的工作,，積極開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動。積極響應學校的德育活動,，按照學校政教處的安排搞好“誠信,、責任、律己,、感恩意識”的教育工作,。

四、本學期具體目標：

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。

2、鞏固良好班風,，完善班級管理制度,，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平,。

3,、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性,，注重學法指導，提高學習效率,。

4、與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關系,。

五、具體措施：

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,，直到行之有效,。

(2)多多了解關心學生，努力開導學生,，盡力做好心理專家和引導者.

(3)利用空余時間進行家訪,，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想,。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規(guī)工作:

(1)落實學生德育量化考核制度,，積極開展各項評比活動,，形成比,、學、趕,、幫的風氣,，人人爭做石油“當月之星”。

(2)適當調整班干部組織,，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作能力,。

(3)加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會,，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識,。

(三)學風建設:

1,、 經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況,，做好協(xié)調工作,。

2、.做好后進生轉化工作,。

3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽，讀書交流會,，辯論會等,。

4、加強學生早自修,，午自修等時段的自主管理,。

作為年輕教師，我會積極學習,，不斷探索,，著重班級的德育，積極協(xié)調各科教學,，全面提高學生素質,。

教師工作總結格式篇二

初三年級第一學期的工作已接近尾聲，這是我第一次帶初三年級畢業(yè)班,，教學上遇到了前所未有的挑戰(zhàn),。我虛心請教師父,、潛心研究教法、在實踐中摸索前進,。經(jīng)過一個學期的努力,，學到了很多教學經(jīng)驗，也取得了應有的成績,。以下是對本學期教學情況的簡要總結,。

一、培養(yǎng)英語學習興趣

英語作為一門外語,，對大多數(shù)學生而言,，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。為此,，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語,、喜歡英語,，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前,，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

二、認真?zhèn)湔n,、上課,，改進教學方式、注重輔導學法工作總結

在集體備課的基礎上,，我能自覺鉆研教材,、研究學生,，進行二次備課,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

教態(tài)自然,、講課生動、難易適中,、照顧全部,，課堂就能夠吸引住學生,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種積極的學習氣氛,。我能遵循聽說領先,、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量,，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外,，還需要讓學生課外多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持到班輔導,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，以打好他們的初一基礎。

三,、做好“培優(yōu)轉差”

按以往經(jīng)驗,，學生在英語學習進入一定階段后，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，尤其是7a教材開始啟用,、學習難度加深以后。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉差”計劃和目標,，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組,。第一組是有一定基礎,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學,。對這部分同學進行耐心指導,，多加鼓勵,，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散,、基礎不好,、學習又不認真的同學,。對這部分人進行課余時間個別輔導,。由于實施了分類輔導,，針對性強，效果比較明顯,。一個學期的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多,，重要的是如何總結得失,，以期在下學期后做得更好。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,、多想,、多向書本、專家,、同行學習,，爭取更大的進步。

教師工作總結格式篇三

本人本學年擔任八年級(_)(_)兩班數(shù)學課教學,。一學年的工作已經(jīng)結束,，為了總結經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學年的工作總結如下：

一,、業(yè)務學習

加強學習，提高思想認識,，樹立新的理念,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二、新課改

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

三,、教學研究

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對八年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，自使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

四,、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學生學習,，對學生的引導,、啟發(fā)不足。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,，合作學習，缺乏理論指導,。

4,、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性,。

5、教學反思不夠,。

五,、今后努力的方向

1、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。

2、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3,、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4,、加強轉差培優(yōu)力度,。

5、加強教學反思,，加大教學投入,。

教師工作總結格式篇四

20__年度工作總結時光荏苒，歲月如梭,，不知不覺間20__年度學期末即將來臨,，驀然回首，往事歷歷在目,，感覺自己已然成熟了很多,，思想上得到升華，教學上得到歷練,，可以說忙碌而充實,，平凡而實在?，F(xiàn)將具體工作總結如下：

一、思想品德方面

在工作中時刻以學生為主體,，熱愛學生,，真誠對待學生，真正做到學高為師,，身正為范,。我熱愛教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針,，有高度的事業(yè)心和責任感,，有無私奉獻的精神。堅持把德育放在首位,，既教書又育人,，熱愛、關心,、尊重,、理解學生，處處曉之以理,，動之以情,，誨人不倦，形成師生互相信賴,、互相尊重的良好氛圍,，深受學生的敬愛。

二,、教學工作方面

1,、勤勉教學，盡職盡責,。作為一名教師,，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任,，

把成為學者型的教師作為自己的目標,，孜孜追求。在教學過程中,，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),，深入鉆研教材，認真進行教學研究,，堅持系統(tǒng)式,、啟發(fā)性、研究性的教學方法,。教學中,，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上,。相信每個學生都有各自的興趣,、特長和實際情況，其理解,、分析,、體驗、感悟的能力也不同,。在教學內容和目標的實施上,，不強求“齊頭并進”，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”,。在教學方法的設計上,，我突出落實激發(fā)學生的'主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,，來引導和訓練學生學習英語,，在課堂上形成了良好的探究、質疑的氛圍,。我在教學過程中開展生動活潑的“回顧前一節(jié)課”搶答活動,，這些活動極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的英語語言表達能力,，起了很好的導向作用,，效果顯著。三年的教學使我認識到,，阻礙學生英語能力提高的主要原因是學生的詞匯量和閱讀量不夠,，所以，教學中我很重視抓學生的單詞記憶,，授予記憶方法,，反復訓練，鞏固加深,。閱讀是語言能力提高的最有效的途徑及手段,，閱讀不僅僅閱讀理解文段，更能獲取各種信息,，擴大知識面,，還是鞏固加深所學詞匯、短語,、句型,、語法,、習語等的好時機。

閱讀應貫穿于整個英語學習階段,，每天堅持,。一直以來，我都要求學生每天堅持閱讀,，鼓勵他們看英文報,，鼓勵他們讀背經(jīng)典段落，盡量多地吸取地道的英語,。這樣,，就有效地提高學生學習英語的興趣，提高學生的英語能力,。為了提高學生的寫作能力,，我精心編造一些句子，讓學生每天翻譯兩句,，不斷熟悉所學句型,，逐漸形成英語思維，避免中文式英語的表達,。所帶班級英語學習氣氛濃厚,，學生愛學樂學，成績優(yōu)良,。在輔導學生參加《全國大學生英語能力競賽》中,，會計班馮青音和趙凱同學榮獲非英語專業(yè)組三等獎獎。在20__屆世紀之星英語演講競賽中,，我指導的計算機學生耿琳獲非英語專業(yè)組二等獎,。在20__屆英語專業(yè)畢業(yè)論文指導過程中，我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識,，輔助英語專業(yè)學生馬鎂境獲得院級優(yōu)秀論文獎,。

2、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新,。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標,。不斷鞭策自己，勤奮學習,，努力提高自己的理論水平,，把握英語學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。

a,、積極參加大學英語專業(yè)教研室和英語專業(yè)教研室教研活動,，定期聽教研室內各位優(yōu)秀老師的講課，不放過任何一個學習機會,，注意以他人之長補自己之短;與同教研室老師一起鉆研教材,、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題,。提出了“英語教學既要扣住課本,，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式,。任現(xiàn)職三年來研究的主要專題有：“如何激活非英語專業(yè)英語課堂教學”;“如何提高大學英語四級過級率”等,。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果,。還在20__年大學英語四級考試前積極參與全校四級模擬組織活動,，主動獻計獻策，幫助教研室主任完善具體工作,，從而讓學生真正感受到四級考試的流程與對待態(tài)度,，幫助學生順利通過英語四級，也幫助教師自己提高教學對策,，事半功倍,。

b,、任現(xiàn)職以來,，我積極承擔公外英語和英語專業(yè)課程教學，努力提高專業(yè)技能,。

c,、積極營造校園學習英語的環(huán)境，激發(fā)學生學習英語的興趣,。鼓勵學生參加有益的英語演講活動,，在20__屆世紀之星的演講比賽中，我和同事靳昭華老師擔任英語話劇《西游記》的制作與編導,，在學生的表演獲得了院領導和同事的一致好評,。這些活動極大程度地豐富了學生的英語第二課堂生活，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣和熱情,，也提高了學生對英語學習的認識,。

3、信息更新,，多向發(fā)展,。我深深懂得適應時代的發(fā)展，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學質量的重要性?，F(xiàn)代化教育要求教育手段要多樣化,，為此我努力學習電腦方面的有關知識,，收集電腦課件素材，力求在課堂教學上有新的突破,。利用學校多媒體教室資源,，利用powerpoint、flash等制作多媒體課件,，大大提高了的課堂效率,，很受同學們歡迎。同時,，我認真鉆研業(yè)務,，了解英語教學最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識,、在這個20__年的暑假,，我系應外語教學與研究出版社的邀請，派我和系里另外四個同事共同去西安參加了《全國高等學校英語教學研究與教師發(fā)展系列研修班》,，并順利結業(yè),。在研修班上，我與風格各異的來自全國各地的教師共同探討了如何以“說”,、“寫”帶動“聽和讀”,，激活知識，訓練思維,，提升表達的議題,，從而使自己的業(yè)務能力和教學水平有了很大的提高。

德育教育工作我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,。要全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽,、關心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生“敬而親之”,。在過去的任期當中，我慢慢蛻變成一個能夠在德育管理方面有自己特有的方法的教師,，感受很多,，也取得了較好的成績。在實際工作中，一是堅持以“從大處著眼,，從小處著手”原則開展德育工作,。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心,，激勵學生明確自己的奮斗目標,，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘,，多鼓勵學生參加學校的社團活動等,，建設高品位的自身素質，使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望,。二是加強與輔導員老師的合作與溝通,，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則,，做到深入了解自己的學生,。與輔導員老師共同去挖掘學生非智力因素方面的潛力，并切實開展在思想上引導學生,，在學習上幫助學生,，在生活上關心學生，在前進道路上激勵學生的動力,。四是對后進學生的教育一直堅持著一個原則,，就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’,。對待這類學生,，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們,。在自己的實踐中,，讓我感觸頗深的是計算機12051—2兩個班的學生,，在我接手這個班時,，班上有一半學生英語處于掛科狀態(tài)，在我用以上耐心和方法配合學生的努力后,，終于在20__年暑期考試中把掛科學生數(shù)量縮小到正常狀態(tài),，我的內心就此也信心倍增，更加堅定了我的教育理念,。

三,、以后的工作設想

1、努力鉆研現(xiàn)代教育教學理論,，學習當代最先進的教育心理學理論,，學習新課程改革的理論，把握英語學科的改革方向。2,、積極參與系里的課題研究,，主動去承擔研究新的課題。盡力推動英語教學改革與研究的發(fā)展,，積極探索信息技術與英語學科整合的途徑,。

教師工作總結格式篇五

一、加強學細,，不斷提高思想業(yè)務素質,。

“學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學細,。本學期，結合第八次課程改革,，確立的學細重點是新課程標準及相關理論,。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學細講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學細了美術新課程標準,、藝術教育新課程標準,，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學細新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學細。平時有機會還通過技能培訓,、外出聽課,、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學細活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高美術教學質量,。

三,、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的美術宣傳工作,，有的是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品,。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質高效”。

四,、加強反思,，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對于美術新課程標準的學細還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思;

2,、教科研方面本學年加大了學細的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

3,、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些美術教學的特色點,，為開創(chuàng)四中美術教學的新天地作出貢獻,，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè),。

教師工作總結格式篇六

數(shù)學要求教師講得精深一點,，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段,，從20幾分到100多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多,，這就給學帶來不利因素。

應對學生素質的參差不齊,，作為七年級教師的我,，費盡心思，從各方面提高自我的教學水平,。

在教學準備中,，我比較注重以下幾點：

1.注重鉆研教材，認真?zhèn)湔n,。教材是教學的依據(jù),，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的資料,，學生學習才會有依據(jù),，學生在課堂上跟不上教師時能夠參考教材重新整理思路，跟上教師的思路,，所以應當重視教材的鉆研,。在備課過程中，在不離開教材的原則下,，能夠參考其他教科書,，比較它們的不一樣之處，尋求讓學生更容易理解的教法,，有了這些教法后,，上課之前應與有經(jīng)驗的教師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論,。備課時遇到?jīng)]有把握講好的課時應立即提出，請大家參謀,，綜合研究各種方案,。多發(fā)表自我的見解讓大家討論，如有問題立即更正,、改善,。

2.多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法,，教學水平的提高在于努力學習,、積累經(jīng)驗,，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,，積累了許多教學技巧,，作為新教師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平,，聽課的同時,，認真做好記錄，并進行評課,。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自我不具備的，哪些地方能夠怎樣講可能有更好的效果等等,。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,。

在教學過程中，我比較注重以下幾點：

1.多與學生溝通,。新教師經(jīng)驗不足,，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂,，多些主動和學生進行溝通,，了解學生掌握知識的情景十分重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育,，無論備課多認真仔細也很難適應不一樣班級的情景,，僅有溝通、了解,，才能更好地解決各個班級的不一樣問題,。另外，有些學生基礎較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習,。

2.注重組織教學，嚴格要求學生,。大部分學生的學習基礎較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學生已經(jīng)構成了厭學的習慣,，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的資料他們也不敢沾染,，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,，所以上課時間是他們學習的主要時間,，教師應善于組織,、調動學生進行學習,，更充分地利用好上課時間,。

3.注重打基礎。由于學生基礎較差,，上課時多以初中資料作為切入點,，讓學生更易理解，從熟悉的資料轉到新資料的學習,，做到過渡自然,。對于初中的資料也可能沒有完全掌握，則能夠花時間較完整地復習初中資料,，然后才學習新知識,。作業(yè)的布置也以基礎題為主，對稍難的題目能夠在堂上講解,，讓學生整理成作業(yè),。

4.運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題,，學生都不知如何入手去解,，他們在小學時沒有構成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題,，我把解題的方法進行總結,，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力,，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧,，使學生對本課程產(chǎn)生興趣,。“興趣是最好的教師”!

在教學中存在的問題和今后努力方向：

1,、在指導學生的學習方法上我沒有足夠的經(jīng)驗,，不能教給每個人最有效的方法;

2、對于在學習上有困難的學生,，沒有采取更多的行之有效的方法;

3,、由于語言上的差異，與學生家長溝通不夠;

4,、教學語言本事還有待進一步提高等等,。

我在今后課堂教學中還將努力為學生的學習興趣和自主性學習的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機會，促進他們去主動學習,、主動發(fā)展,，不斷提高每個學生的自主性,。

教師工作總結格式篇七

在本學期的“培優(yōu)補差”工作過程中，我能依照計劃,，根據(jù)實際情景,，有步驟、有措施地實施落實“培優(yōu)轉差”的資料,，計劃中要求到達的目標基本能實現(xiàn),。

經(jīng)過內化教育，學生的學習動機,、學習進取性大大地被調動起來,，不管是優(yōu)等生或是學困生，現(xiàn)已能明確自我的學習目的,，不時為別人,，而是為自我;學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”,，此刻是“我要學”,。我班學生陳剛、蘇永鵬,、王新,、李前池、劉鐵成等成績較差,，他們的自信心也較弱,。針對這種情景，我經(jīng)過不斷的加強訓練,，幫忙他們獲取一個個小成功,，他們的自信心、意志力得到很大的提高,，本學期末,，他們較期中測試提高十分大。另外,，經(jīng)過在班級中對優(yōu)秀生采取獎勵制度,，焦嘉賀、潘穎,、郭嘉,、任靜等期中、期末成績優(yōu)秀者都得到相關的物質獎勵和精神獎勵,，大大提高了學生的學習興趣?，F(xiàn)將“培優(yōu)轉差”的工作總結如下：

1、全面調查了解學生。要做好后進生轉化工作,，全面了解學生,，做到心中有數(shù)。必須對其各方面情景做到心中有數(shù),，這是做好轉化工作的基礎,。在教學中經(jīng)過綜合運用觀察、調查,、談話等方法,，從不一樣的側面全方位了解了后進生,。

2,、根據(jù)學生成績情景確定需要培優(yōu)或輔差的學生名單，一般每一天利用空余時間進行輔導,。

3,、培優(yōu)輔差堅持做到“六定”，即定對象,、定時間,、定任務、定計劃,、定資料,、定措施、定目標,。

4,、輔導差生的時候努力做到“三要”，即要了解后進生,，要尊重后進生,，要對后進生有信心。

5,、及時了解學生在家中的情景,，做到與家長及時交流，共同關注學生的提高,。

思想上不歧視,，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴,。對后進生的教育能夠采?。旱推瘘c，小步子,，一點點引導,，一步步向前，積小勝為大勝，對學生既要看到期望,，對學生每一點提高要及時賞識,，提高他們的學習興趣。先學后教,、人人過關;教學目標清晰,，教學容量適度，教學重點突出,，教學設計創(chuàng)新,，強調學生學習主體性，參與性,，課堂教學氛圍的平等性,，交際性，不把學生的“為什么”留到課后;落實當天學習資料的及時復習鞏固,，及時獨立完成作業(yè),，完成語文背誦資料，做到“今日事今日畢”;強調對一周知識的系統(tǒng)復習回顧,，引導學生自主歸納知識重點和難點,，自主解決疑難問題;對當月主要學科所學知識和本事的驗收，強調檢測命題的科學性,，考試的嚴肅性和反饋的時效性,，注重學生本事的考查，對在四個環(huán)節(jié)中不能過關的學生要及時采取補救措施,，杜絕教學中的盲區(qū)和盲點,，落實教學的過程管理，有效控制學生學習知識的負積累,，確保教學質量的全面提升,。

盡管我做了很多努力，在培優(yōu)補差的工作中,，雖然取得了必須的成績,，但從期末的成績分析可得，還有少數(shù)學生,，基礎還較差,，底子還比較薄。我們的培優(yōu)補差工作還須加倍努力,。今后我會繼續(xù)努力探索更加有效的路子,，實現(xiàn)每一個學生的全面發(fā)展。

教師工作總結格式篇八

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過,，一個人的成功與否,，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智,?；仡櫸以诎四昙壪聦W期的工作，如果真的要來一個總結的話,，自己真的是感同身受.總覺內心深處時時充盈著感動,。是領導的關懷，同事間的互助,，師生間的靈犀,，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好,，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念,。我感動著這一切，所以我也努力工作著,，回報著,。

轉眼間，八年級下學期過去了,，在八年級下學期的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水?，F(xiàn)就將八年級下學期的工作總結如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二,、教學方面：虛心求教,，強化自我

擔任兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中,，那就得實干加巧干,。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗有限,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成新高一教學,。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識,，使自己能夠比較自如的進行教學,；另一方面，繼續(xù)向其他教師學習,，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習,。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習,，我自己感到在教學方面有了較大的提高,。在今年的數(shù)學基本功競賽中先后獲得xx區(qū)一等獎、xx市三等獎,，并且被評為”xx市教壇新秀”,。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,，所輔導的學生在“xx省數(shù)學邀請賽”中分別獲一二三等獎,，同時我也獲得第x屆時代學習報數(shù)學文化節(jié)“優(yōu)秀指導教師”獎。

三,、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四,、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術,。

五,、不足之處

反思半年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,，特別是學生對作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中,，應充分注重工作中的細節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實。

總之,，在這學期的教學工作中收獲了很多,，提高了很多，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,，應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平,、提高自己在學生管理方面的能力,、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善,、更有效,、更實在。

教師工作總結格式篇九

看著學生期末考試成績,，的感受是孩子們都進步了,，有幾個孩子沒有拿a，但跟自身比都是質的飛躍,。反思這學期的教學過程,，有很多的話要說，現(xiàn)總結如下：

1.學情分析

這個班的孩子基礎比較薄弱,，剛接班的時候錯字特別多,，讀書不夠完整和流利，丟字和添字的現(xiàn)象多,。書寫不工整規(guī)范,，有幾個孩子更弱,，如林道遠、姚程彬,、鄭吏程,、黃澤、陶志銘等,。沒有預習習慣,，對課文學習不能理解。平時不讀書,。我調查了一下,，有的孩子上小學六年了，一本書都沒有讀過,。課文不理解,，閱讀更不理解，作文有的孩子不能寫,，問題是不懂文章的結構和章法及表達的順序,，也就談不上細節(jié)了。認為好一些的孩子也不夠優(yōu)秀,，對知識的學習和掌握不穩(wěn)定,，不能持續(xù)發(fā)展。孩子們看起來表面都很老實,，但沒有定心學習,，課上走神，小動作多,，講話多,，回到家里玩手機,，聽mp3,，上網(wǎng)、玩游戲的都有,。班級的正能量不多,，好的不優(yōu)秀，差的沒法說,，所以,，沒有學習氛圍。

2.教學過程

針對這些孩子沒有更好的辦法,，只有耐心地一點一點去教,，從最基礎教起。六年級課程又緊等不起,，只好在教授課文內容的同時,，抓基礎,。如生字詞：從課文入手，學習生字時教拼音,、偏旁和部首及書寫規(guī)則,。形聲字、形近字,、多音字,、字義辨析……堅持寫拼習和詞語作業(yè)，課上再聽寫,，效果不錯,。從期末考試這一關看，多數(shù)孩子的生字詞掌握較好,，整體扣分不超過10分,。平時教學中我要求孩子們一定要預習，先讀,，再整體地把握課文大致的脈絡,，然后再去品讀。課上鼓勵他們發(fā)言,，要有自己獨到的見解,，不要人云亦云。對這個班的孩子不能有過高的要求,，有自己的想法,，把話說通順了就可以，經(jīng)過訓練多數(shù)孩子是可以的,。教學中發(fā)現(xiàn)孩子們寫作文不行,，于是，把每一篇課文都當例文講,，特別是典型的課文更不放過,。講后就練筆，有一定的針對性,，作文還是有提高,，字數(shù)也多了。對于閱讀理解原來只是重在教方法,，先讓他們了解閱讀出題的幾種題型,，對每一種題型怎樣答題教方法，這只是應試?，F(xiàn)在側重真正理解文章的內容和作者想要表達的情感,，以及自己的看法和作者表達的方法，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越上路了,，由原來的著急上火也釋然了許多,。

這個班還有一個問題是對句型的轉換不能理解,，前面我反復講了被字句和把字句的轉換;反問句和陳述句的轉換;第三人稱轉換句等。沒有過多地講雙重否定句型,，這次考試就考到了,，從試卷看錯得多，提醒自己復習時一定要全面,，因為,，有的知識對一些孩子來講是空白，這就需要教師的精細和精準,。

3.怎樣改進

這學期課程已經(jīng)講到下冊的第六單元,，開學后兩周內結束課程。隨著兩次月考一次期中考復習課內知識,，后面重點沖刺小考,。歸類復習，抓弱項,，抓邊緣分的學生,，基礎知識過關。

教學工作是在不斷地實踐和反思中前行的,，有待進一步探討和研究,。因為，學無涯,，教無法,。

教師工作總結格式篇十

新年的腳步慢慢走近了，本學期的工作也已經(jīng)全部結束,，回顧本學期的教學可以說是“累并快樂著”,。這學期我擔任三年級二班的英語老師，由于本學期新接手的學生,，所以在開學之初我就使自己盡快的認識每一位學生,，了解每一位孩子，盡量尋找符合他們的教學方法,，讓他們能很輕松的接受所傳授的知識,。在開學之初，我注重抓孩子們的學習習慣,，努力培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。

一、使學生明白學習目的

要學好英語,，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,，才會對英語學習真正感興趣,，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力,。因此我利用最簡單、最基本,、最常用的英語詞匯,、句型、交際會話等進行教學,，使學生對英語產(chǎn)生興趣,，形成學習動機。

二,，努力建立融洽的師生關系

小學生獨立性強,，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重,，互相信任，才能建立起友好關系,，從而促進學生學習的興趣,。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,，耐心細致地指導學生,，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人,。上課時我是學生的老師,，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的大姐姐和好朋友,，無話不談,，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母,，關懷備至,。

三，嚴謹治學,，保持良好的教態(tài)

教師的教風直接影響學生的學風,。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生,。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平,，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭,，誨人不倦,，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響,。老師的教態(tài)好，學生就喜歡,，他們聽課的興趣就高,，接受知識也快。反之,，學生就不喜歡,，甚至討厭。

四,、積極創(chuàng)造語言情景

這本教材充分吸收了新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗,，注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動,，為教學營造了輕松愉快,、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂,，安排了大量生動有趣的活動內容,，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,，逐步開展教學內容和實踐活動,，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律,。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中,，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中,。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲,，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣,。

學無止境，本學期我也積極參與學校教研工作,，參加各項活動,，鍛煉自己，在活動中成長,，努力使自己的教學工作上一個新臺階,。

教師工作總結格式篇十一

時光飛逝，一個學期匆匆過去了,，在這為期半年的教學工作中,，有得也有失,，有成功的經(jīng)驗能夠吸取，也有失敗的教訓能夠借鑒,，在這辭舊迎新的時刻,，先對本學期教學工作做一個全面深刻的總結，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，以使自我的教學工作水平登上一個新臺階,。

一,、教學方面

1、充分備課

在備課方面我投入了較多的精力,，熟悉大綱要求,，熟悉教材知識體系，了解學生原有的知識基礎,，以便更好更細致地設計課堂環(huán)節(jié),，合理分配課堂時間，突出重點和突破難點,。還要設計出文字簡潔,，脈絡清晰的板書，讓學生對知識體系一目了然,。

2,、向課堂要效率

要想有好的教學效果和教學成績，課堂學習是至關重要的,，課堂的主體是學生,，教師的主角是一個引導者，或者說是一個主持人或組織者,，尤其是對于初一的學生來說,，教師的組織引導潛力很重要，如何激發(fā)學生的學習興趣,，調動全體同學的興趣,，組織學生有效討論，高效閱讀與思考是教師義不容辭的職責,。在本學期教學中,，我嚴格按照新課程標準要求自我，盡量做到先學后教,，少講精講,，讓每個學生親歷學習，探究以及與人合作的過程,。

向課堂要效率,，讓更多的學生動起來,，給他們更多展示自我的機會，給他們更多思考的時間,，給他們更多質疑的引導,，他們的主動性和邏輯思維潛力會更好一些。

3,、教后記反思

教學是一項創(chuàng)造性的工作,，沒有最好，只有更好,，所以每一天上完課后及時總結一下自我的優(yōu)點與不足將是提高教學水平與教育境界的一種行之有效的方法

二,、教研方面

1、堅持聽課與評課

堅持聽同科教師與不一樣科教師的課,，虛心學習更多的教學方法與技巧,，請其他教師聽自我的課，多發(fā)現(xiàn)自我的不足,。

2,、用心參加每周一次的生物組教研，多參加群眾學習,。

三,、教學工作中的優(yōu)點與不足

1、優(yōu)點

二十一世紀,，生物科學迅猛發(fā)展,，越來越多的新生物學知識正在成為普通公民應當具備的科學素養(yǎng)的重要組成部分，所以我在日常教學中注意聯(lián)系實際滲透一些前沿知識,，著力培養(yǎng)他們成為一個有生物科學素養(yǎng)的人,。課堂氣氛活潑熱烈，學生參與度高,。在教學時運用實物對照,、調查、實驗等方法,，借助實物,、掛圖、模型等教具,。我充分利用了我校的生物,，讓學生走出課室，調查我們身邊的花草樹木,，讓他們認真地觀察自我身處的環(huán)境

2,、不足

教學環(huán)節(jié)銜接不夠自然，課堂秩序性稍差一些,，學生背記稍差一些,，檢查監(jiān)督力度較小,，對課堂上學生的反應觀察得不夠細，對個別有潛力的學生沒有做好引導,。

教學工作,，永無止境，常做常新,，在新的學期,，我將更好的發(fā)揚優(yōu)點彌補不足，以期有更好的教學成績,。

教師工作總結格式篇十二

班主任工作是一門藝術,，一門值得研究的學問，因為班主任工作是做人的思想工作,。本學期我擔任七(2)班的班主任，自從我接手這個班后,，我就抱著這樣一個信念：以七(2)班為家,，盡我最大的努力帶好這個班。但我深知,，要管理好一個班級并非易事,，特別是對我這樣一個沒有任何做班主任經(jīng)驗的新教師來說。班主任工作是相當花時間的,，但僅憑我個人花時間是不一定能很快奏效的,。

所以，開學初,，我只有多摸索,，一方面我認真學習研究，另一方面我向其他班主任學習,。班主任工作,，千頭萬緒，怎樣選拔班干部?學生犯錯誤了怎樣教育他?學生遇挫折了,，班主任怎樣與他談心?怎樣加強與學生的溝通?班里事無巨細,，樣樣都得讓你操心，從課堂紀律到作業(yè)情況,，從遲到早退到衛(wèi)生工作……正在我求知若渴的時候,，學校進行師徒結對的活動，非常榮幸,，我與潘麗麗老師結成師徒關系,。潘麗麗老師是一位在教學及德育工作方面有著豐富經(jīng)驗的好老師。自從有了師傅,，我的心里適乎有顆定心丸,，對自已的工作信心增強了,。

在日常工作中我虛心向潘麗麗老師請教。在指導我教育學生過程中,，潘麗麗老師告訴我要注意這幾個方面的工作：首先,，做好接新班級的準備工作，盡量多熟悉,、掌握學生情況,，在與學生的第一次正面接觸過程中，努力通過語言給學生留下既嚴肅又不乏親和力的第一印象,。其次,，在班干部的任用上，為了讓更多的學生有機會,，努力做到善于分析,、聽取學生的意見，我們采取了自薦加民主監(jiān)督的方式;第三,、處理突發(fā)事件決不偏袒,，在處理班級事務中給學生留下民主、公正的印象,。

在課下我們經(jīng)常探討學生管理的藝術,，共同分析學生學習情況，緊抓學生學習習慣的培養(yǎng),。其間,，潘麗麗老師的鉆研精神與對待學生的耐心令我感動，并對我的教學工作也產(chǎn)生了一定的影響,。讓我懂得練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，不吝嗇給學生鼓勵與贊賞;關注學生的學習與生活，給予朋友般的理解與母親般的呵護,。威信便會在我們的言行中悄悄樹立,，以此帶動良好班風的形成。

在日常工作中我虛心向潘麗麗老師學習,，潘麗麗老師有許多好的做法：

(1),、時間來換取良好的班風學風，以班級為家,，一心撲在班級,，以大量的時間來換取良好的班風、學風,。做班主任工作要有極大的耐心,，要花大量的時間跟學生一起“磨”。

(2),、處處以身作則,，為人師表,。潘麗麗老師很注重身教，上班不遲到,，每天一大早就到教室,，見到學生主動打招呼，跟學生一起參加勞動……,。

(3),、注重培養(yǎng)一支得力的班干部隊伍，在班級管理中發(fā)揮集體力量,。

潘老師的做法,，確實值得我學習，我注重努力向她學習,。我主要著手做了四件事：

(1),、狠抓班風、學風建設,，以班風促學風;

(2),、制訂班級制度，依制度治班;

(3),、加強學生骨干隊伍建設，培養(yǎng)一批責任感強,，有能力,，學生信任的得力助手;

(4)、培養(yǎng)全班學生高度的責任感和集體榮譽感,。

工作中我遇到學生犯了錯誤,，若比較棘手，我總會向潘麗麗老師匯報,，請教處理辦法,。學習潘麗麗老師表揚、批評學生的語言藝術,，學習她處理突發(fā)事件的本領等等,。在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影響學生,，做到身體力行,，言傳身教。我更注重培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣,，我堅持做到“五個勤”——眼勤(善于深入同學之中,，觀察同學們的一言一行，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性問題),，嘴勤(經(jīng)常性強調學習的重要性,，強調紀律問題),，心勤(有一片愛心，經(jīng)常去關心學生的學習和生活,，讓學生感受到老師對他的尊重和重視),，腳勤(經(jīng)常到教室轉轉，及時發(fā)現(xiàn)問題),，手勤(和學生一起參加勞動等等),。這大半個學期來，無論是學習成績,、班級紀律,，還是衛(wèi)生狀況都較好，沒有學生違紀的事情發(fā)生,。

當然,，教育也不是萬能的，在教育過程中,，我也有過苦惱,，有些學生他能認識到自己的錯誤，卻控制不了自己的行為,，處分可謂軟硬兼施,，但見效卻并不明顯，這也是我們在今后的工作中需要思考的,。我班上有個學生叫蔣小龍,，是所有任課老師及年級學生都知道的問題人物，讀書不行,，行為習慣很差,，上課講話影響課堂紀律，老師教育他而他卻不聽老師的話,，什么事情他答應的非常的好但是為他內心未必是這么認同的從而不去改或不去做,。我也多次警告教育他，甚至家長請來,，也解決不了問題,。為這事，我傷透了腦筋,。最近,，還發(fā)現(xiàn)他越來越不禮貌，經(jīng)常跟老師頂嘴或者對著干,。對于這樣一樣的學生,，我們到底應該采取怎樣的教育手段才能收到最佳的教育效果?也是我在下學期繼續(xù)研究和學習的方面，感謝潘麗麗老師這一學期對我的幫助，同時,，也希望得到更多前輩的指點,。

我深知，班主任工作是忙碌而繁瑣的,，作為一個年輕的新教師,，我的職責不僅僅是教好書，還要育好人,?？傊谶@學期的教學及管理工作中,，我覺得自身能力跟教學能力有一定的進步,，當然，還有待進一步提高,。希望今后自己再接再勵,，更加完善自己作為教師的能力。

教師工作總結格式篇十三

一,、學情分析

這個班的孩子基礎比較薄弱,，剛接班的時候錯字特別多，讀書不夠完整和流利,，丟字和添字的現(xiàn)象多,。書寫不工整規(guī)范，有幾個孩子更弱,，如林道遠,、姚程彬,、鄭吏程、黃澤、陶志銘等,。沒有預習習慣，對課文學習不能理解,。平時不讀書。我調查了一下，有的孩子上小學六年了,，一本書都沒有讀過,。課文不理解,，閱讀更不理解，作文有的孩子不能寫,，問題是不懂文章的結構和章法及表達的順序,，也就談不上細節(jié)了。認為好一些的孩子也不夠優(yōu)秀,，對知識的學習和掌握不穩(wěn)定,，不能持續(xù)發(fā)展。孩子們看起來表面都很老實,，但沒有定心學習，課上走神,，小動作多,，講話多，回到家里玩手機,，聽mp3,，上網(wǎng)、玩游戲的都有。班級的正能量不多，好的不優(yōu)秀，差的沒法說,，所以，沒有學習氛圍。

二、教學過程

針對這些孩子沒有更好的辦法,，只有耐心地一點一點去教,，從最基礎教起。六年級課程又緊等不起,，只好在教授課文內容的同時，抓基礎。如生字詞：從課文入手,，學習生字時教拼音,、偏旁和部首及書寫規(guī)則,。形聲字,、形近字,、多音字、字義辨析……堅持寫拼習和詞語作業(yè),，課上再聽寫,，效果不錯,。從期末考試這一關看，多數(shù)孩子的生字詞掌握較好,，整體扣分不超過10分,。平時教學中我要求孩子們一定要預習，先讀,，再整體地把握課文大致的脈絡,，然后再去品讀。課上鼓勵他們發(fā)言,，要有自己獨到的見解,，不要人云亦云。對這個班的孩子不能有過高的要求,，有自己的想法,，把話說通順了就可以,，經(jīng)過訓練多數(shù)孩子是可以的。教學中發(fā)現(xiàn)孩子們寫作文不行,，于是,，把每一篇課文都當例文講，特別是典型的課文更不放過,。講后就練筆,，有一定的針對性，作文還是有提高,，字數(shù)也多了,。對于閱讀理解原來只是重在教方法，先讓他們了解閱讀出題的幾種題型,，對每一種題型怎樣答題教方法,，這只是應試。現(xiàn)在側重真正理解文章的內容和作者想要表達的情感,，以及自己的看法和作者表達的方法,，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越上路了，由原來的著急上火也釋然了許多,。

這個班還有一個問題是對句型的轉換不能理解,，前面我反復講了被字句和把字句的轉換;反問句和陳述句的轉換;第三人稱轉換句等。沒有過多地講雙重否定句型,，這次考試就考到了,，從試卷看錯得多，提醒自己復習時一定要全面,，因為,，有的知識對一些孩子來講是空白，這就需要教師的精細和精準,。

三,、怎樣改進

這學期課程已經(jīng)講到下冊的第六單元，開學后兩周內結束課程,。隨著兩次月考一次期中考復習課內知識,，后面重點沖刺小考。歸類復習,，抓弱項,，抓邊緣分的學生，基礎知識過關,。

教學工作是在不斷地實踐和反思中前行的,，有待進一步探討和研究。因為,，學無涯,，教無法,。

教師工作總結格式篇十四

作為一名高中英語教師，我在今年主要任教于高一年級2班的英語課,，我所帶的班級的學生,，經(jīng)過一學期的認真學習，英語成績有了顯著的提高,，學生們在英語課上態(tài)度認真，學習的勁頭也很足,，我個人認為,，英語是學生的一門主要功課，無論是學校,、家長還是學生都很重視它,，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力,，甚至有不少學生放棄了它,。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小,，說練機會少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭,、怕,、棄”的不的心理。這使我不得不改進以往的教學方法,。

經(jīng)過一個學期的英語教學工作,，在我個人的積極努力與廣大同學的配合下，教學任務圓滿完成,，現(xiàn)將個人工作總結如下：

一,、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎

1,、創(chuàng)設各種情景,，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。

2,、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。

3,、鼓勵學生通過體驗、實踐,、合作,、探索等方式,，發(fā)展聽、說,、讀,、寫的綜合能力。

4,、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題。發(fā)展學生自主學習的能力,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣,。

二、關注學生情感,，創(chuàng)造民主,、和諧的教學氣氛

學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語學習的動力并取得成績,，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果,，還會影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學空間,。

1、尊重每個學生,，積極鼓勵他們在學習中的嘗試,，保護他們的自尊心和積極性。

2,、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來,，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互習,，互相幫助,，體驗成就感，發(fā)展合作精神,。

3,、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會,。

三,、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習

1、積極創(chuàng)造條件,，讓學生參與到階段性學習目標,，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓學生體會到習的快感,。

2,、引導學生結合語境，采用推測,、查閱和協(xié)調的方法進行學習,。即充分利用好詞典。

3,、引導學生在學習過程中,，進行，并根據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略,。即教會學生發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法。

新課程改革不是紙上談兵,，必須要與實踐相結合,，即將努力學習，積極進取,，積極參與課程改革,，在課改中不斷學習，不斷實踐,，不斷反思等有機結合起來,。在以后的教學中我將會更加注重總結和積累，獲得更有效的,、更適合學生發(fā)展的教學方法,。

3.20__年地理教師個人年終工作總結

本學期我團結組員、并帶領地理教研組較好地完成學校的各種工作任務,，以學習和成長為基本目標,，提高自身的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，積極進行師德大討論,，身正為范學高為師,，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行。

一,、課堂教學研究方面：

1,、在教學方面認真研究教學課程，以學生的學習過程為中心進行備課,，并積極開展公開教學活動,，構建公開的教學課堂。第9周在高三10班就自然地理環(huán)境的差異性一節(jié)內容進行公開教學課

2、積極進行聽課學習尤其是同備課組之間,，進行互聽從而進行教學內容的積極探討,。還認真學習其他教研組的典型教學活動，如歷史組林副等老師的公開教學活動,。認真開展集體備課,，在備課中整組能積極參與討論。積極參與校園網(wǎng)絡資源的充實與計論,，尤其是對曬課網(wǎng)的使用,，針對其它老師的公開課進行學習與討論。

二,、考試研究方面：

在上學期教學基礎上,，討論形成了一套較為完備的初二年會考教學復習方法，并在初二年會考中取得良好成績,，積極參加本組就高二年會考,、高三年的高考、初二年的會考進行經(jīng)驗交流與討論,。并且能認真分析各個課改省份的試卷及高考方向,，為高三復習提供依據(jù)和方向。

三,、業(yè)務水平方面：

1,、由于第一次上高三年，因此這學期我認真學習和鉆研教學方法,，并積極外出學習：9月份參加省高考培訓,，12月份前往南安學習新高考的發(fā)展方向，12月到僑聲中學學習考試說明的解讀等,。在學習與培訓中收獲非淺,，逐漸明確了考試的方向，也將自身的能力水平提高了,，并且接收了新課程的教學理念與方法,。

2、在論文撰寫比賽中,，指導莊永鵬同學撰寫的《服裝商業(yè)網(wǎng)點調查》獲得高中組一等獎,，并被評為學生小論文優(yōu)秀指導老師;指導黃麗純老師參加晉江說課比賽獲得三等獎。

3,、負責組織學生人口與環(huán)境漫畫比賽,，并取得較好的影響效果。并且出一期人口政策相關的宣傳板報,。并在課堂上認真開展青春期健康教育滲透：即復習課當中就人口與環(huán)境之間的關系深入討論,，人口與發(fā)展的關系等，從而樹立學生的正確發(fā)展觀和人口觀。

總而言之,，本學期我努力學習,，認真?zhèn)湔n在備課中能以高考為目標，并且毫不保留地與同事分享體會,，以外出學習為契機提高自我,，在學習中不斷進行反思與發(fā)展。