工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師工作總結(jié)格式篇一

一,、指導思想：

遵循學校本學期德育工作的總體思路，在“整體優(yōu)化,，和諧發(fā)展”的辦學理念指導下,，班級工作圍繞以中學生日常行為規(guī)范的教育為基礎， 以養(yǎng)成教育為重點,，以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,，以班主任愛崗敬業(yè)，教書育人為保障,，以學生自我教育為有效途徑,，充分發(fā)揮家長的輔助教育作用，采取學校班級制度導訓,，活動導行,，努力構(gòu)建學校教育，班級管理與學生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式,，促進學生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成,，全面提升學生的思想道德素質(zhì)，在高一這一特殊而且關鍵的階段,，幫助學生擺脫由于生理,，心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌,，擺脫一些不健康的心理思潮,，減輕學生心理壓力，從而專心學業(yè),，這就是班主任工作中的重中之重,。

二、 班級情況分析：

從開學的各方面情況來看,，本班學生總體還是不錯的,，班風積極健康，學生團結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低,，本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作,，最大限度的營造一個團結(jié)，積極,，先進的班集體,。

三、德育工作：

貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》,。由于高一是最為麻煩的年級,，因為高一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小，所以讓每位學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的,，尊師守紀,，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高中學習生活作充分的準備,，并從德,、智、體,、美等方面培養(yǎng)學生全面發(fā)展.

積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,，后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們,，深入調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的原因,，做到因材施教,，對她們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做她們的知心朋友,，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫助她們消除或減輕種.種心理擔憂,，讓她們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

培養(yǎng)學生的良好道德品質(zhì)，配合學校團委和學工處的工作,，積極開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信,、責任,、律己、感恩意識”的教育工作,。

四,、本學期具體目標：

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。

2、鞏固良好班風,，完善班級管理制度,，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平,。

3,、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性,，注重學法指導，提高學習效率,。

4,、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系,。

五,、具體措施：

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效,。

(2)多多了解關心學生,，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者.

(3)利用空余時間進行家訪,，及時與家長交流情況,，統(tǒng)一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階,。

(二)常規(guī)工作:

(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動,，形成比,、學,、趕、幫的風氣,，人人爭做石油“當月之星”,。

(2)適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務,，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會,，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設:

1,、 經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、.做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會，辯論會等,。

4,、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理,。

作為年輕教師,，我會積極學習，不斷探索,，著重班級的德育,，積極協(xié)調(diào)各科教學，全面提高學生素質(zhì),。

教師工作總結(jié)格式篇二

初三年級第一學期的工作已接近尾聲,，這是我第一次帶初三年級畢業(yè)班，教學上遇到了前所未有的挑戰(zhàn),。我虛心請教師父,、潛心研究教法,、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力,，學到了很多教學經(jīng)驗,，也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié),。

一,、培養(yǎng)英語學習興趣

英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言,，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,，我采取了一些方法,，如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,，生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語,、喜歡英語,，從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前,，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

二、認真?zhèn)湔n,、上課,，改進教學方式、注重輔導學法工作總結(jié)

在集體備課的基礎上,，我能自覺鉆研教材,、研究學生，進行二次備課,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

教態(tài)自然,、講課生動,、難易適中、照顧全部,，課堂就能夠吸引住學生,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先,、讀寫跟上的教學要求,，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學效率,。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持到班輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后堅持認真批改學生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，以打好他們的初一基礎,。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往經(jīng)驗,，學生在英語學習進入一定階段后,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用,、學習難度加深以后,。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標,，對這部分同學進行有計劃的輔導,。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,、但學習能力不強的同學,。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散,、基礎不好,、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導,。由于實施了分類輔導,，針對性強，效果比較明顯,。一個學期的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實學到很多,，重要的是如何總結(jié)得失,，以期在下學期后做得更好。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,、多想,、多向書本、專家,、同行學習,，爭取更大的進步,。

教師工作總結(jié)格式篇三

本人本學年擔任八年級(_)(_)兩班數(shù)學課教學,。一學年的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足?，F(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務學習

加強學習,，提高思想認識,，樹立新的理念、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二、新課改

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

三,、教學研究

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對八年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，自使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

四,、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習,，缺乏理論指導,。

4、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性,。

5、教學反思不夠,。

五,、今后努力的方向

1、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。

2、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3,、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、加強教學反思,，加大教學投入,。

教師工作總結(jié)格式篇四

20__年度工作總結(jié)時光荏苒，歲月如梭,，不知不覺間20__年度學期末即將來臨,，驀然回首，往事歷歷在目,，感覺自己已然成熟了很多,，思想上得到升華，教學上得到歷練,，可以說忙碌而充實,，平凡而實在?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、思想品德方面

在工作中時刻以學生為主體,，熱愛學生,，真誠對待學生，真正做到學高為師,，身正為范,。我熱愛教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針,，有高度的事業(yè)心和責任感,，有無私奉獻的精神。堅持把德育放在首位,，既教書又育人,，熱愛、關心,、尊重,、理解學生，處處曉之以理,，動之以情,，誨人不倦,，形成師生互相信賴、互相尊重的良好氛圍，深受學生的敬愛,。

二,、教學工作方面

1,、勤勉教學,，盡職盡責。作為一名教師,，我始終把“教書育人,、為人師表”作為己任，

把成為學者型的教師作為自己的目標,，孜孜追求,。在教學過程中，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),，深入鉆研教材,，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)式,、啟發(fā)性,、研究性的教學方法。教學中,，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上,。相信每個學生都有各自的興趣,、特長和實際情況，其理解,、分析,、體驗、感悟的能力也不同,。在教學內(nèi)容和目標的實施上,，不強求“齊頭并進”，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”,。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)學生的'主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習英語,，在課堂上形成了良好的探究,、質(zhì)疑的氛圍。我在教學過程中開展生動活潑的“回顧前一節(jié)課”搶答活動,，這些活動極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲,，在輕松之中鍛煉了學生的英語語言表達能力，起了很好的導向作用,，效果顯著,。三年的教學使我認識到，阻礙學生英語能力提高的主要原因是學生的詞匯量和閱讀量不夠,，所以,，教學中我很重視抓學生的單詞記憶，授予記憶方法,，反復訓練,，鞏固加深。閱讀是語言能力提高的最有效的途徑及手段,，閱讀不僅僅閱讀理解文段,，更能獲取各種信息，擴大知識面,，還是鞏固加深所學詞匯,、短語、句型,、語法,、習語等的好時機,。

閱讀應貫穿于整個英語學習階段，每天堅持,。一直以來,，我都要求學生每天堅持閱讀，鼓勵他們看英文報,，鼓勵他們讀背經(jīng)典段落,，盡量多地吸取地道的英語。這樣,，就有效地提高學生學習英語的興趣,，提高學生的英語能力。為了提高學生的寫作能力,，我精心編造一些句子,，讓學生每天翻譯兩句，不斷熟悉所學句型,，逐漸形成英語思維,，避免中文式英語的表達。所帶班級英語學習氣氛濃厚,，學生愛學樂學,，成績優(yōu)良。在輔導學生參加《全國大學生英語能力競賽》中,，會計班馮青音和趙凱同學榮獲非英語專業(yè)組三等獎獎,。在20__屆世紀之星英語演講競賽中，我指導的計算機學生耿琳獲非英語專業(yè)組二等獎,。在20__屆英語專業(yè)畢業(yè)論文指導過程中,，我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識，輔助英語專業(yè)學生馬鎂境獲得院級優(yōu)秀論文獎,。

2,、深入鉆研，大膽創(chuàng)新,。任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標,。不斷鞭策自己,，勤奮學習，努力提高自己的理論水平,，把握英語學科最新的改革趨勢,，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向。

a,、積極參加大學英語專業(yè)教研室和英語專業(yè)教研室教研活動,，定期聽教研室內(nèi)各位優(yōu)秀老師的講課,，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短;與同教研室老師一起鉆研教材,、教法與學法,，共同開發(fā)教學研究專題,。提出了“英語教學既要扣住課本,，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式,。任現(xiàn)職三年來研究的主要專題有：“如何激活非英語專業(yè)英語課堂教學”;“如何提高大學英語四級過級率”等,。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果,。還在20__年大學英語四級考試前積極參與全校四級模擬組織活動,，主動獻計獻策，幫助教研室主任完善具體工作,，從而讓學生真正感受到四級考試的流程與對待態(tài)度,，幫助學生順利通過英語四級，也幫助教師自己提高教學對策,，事半功倍,。

b、任現(xiàn)職以來,，我積極承擔公外英語和英語專業(yè)課程教學,，努力提高專業(yè)技能。

c,、積極營造校園學習英語的環(huán)境,，激發(fā)學生學習英語的興趣。鼓勵學生參加有益的英語演講活動,，在20__屆世紀之星的演講比賽中,，我和同事靳昭華老師擔任英語話劇《西游記》的制作與編導，在學生的表演獲得了院領導和同事的一致好評,。這些活動極大程度地豐富了學生的英語第二課堂生活,，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣和熱情，也提高了學生對英語學習的認識,。

3,、信息更新，多向發(fā)展,。我深深懂得適應時代的發(fā)展,，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學質(zhì)量的重要性。現(xiàn)代化教育要求教育手段要多樣化,，為此我努力學習電腦方面的有關知識,，收集電腦課件素材,，力求在課堂教學上有新的突破。利用學校多媒體教室資源,，利用powerpoint,、flash等制作多媒體課件，大大提高了的課堂效率,，很受同學們歡迎,。同時，我認真鉆研業(yè)務,，了解英語教學最新的發(fā)展趨勢,，不斷的更新知識、在這個20__年的暑假,，我系應外語教學與研究出版社的邀請,，派我和系里另外四個同事共同去西安參加了《全國高等學校英語教學研究與教師發(fā)展系列研修班》，并順利結(jié)業(yè),。在研修班上,，我與風格各異的來自全國各地的教師共同探討了如何以“說”、“寫”帶動“聽和讀”,，激活知識,，訓練思維，提升表達的議題,，從而使自己的業(yè)務能力和教學水平有了很大的提高,。

德育教育工作我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師,。要全身心地投入到教育教學工作中,，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”,。在過去的任期當中,，我慢慢蛻變成一個能夠在德育管理方面有自己特有的方法的教師，感受很多,，也取得了較好的成績,。在實際工作中，一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作,。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置,，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標,，每人都有奮斗目標,，每人都有座右銘，多鼓勵學生參加學校的社團活動等,，建設高品位的自身素質(zhì),，使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。二是加強與輔導員老師的合作與溝通,，在工作中牢牢記住“既要教書,，更要育人”的原則，做到深入了解自己的學生,。與輔導員老師共同去挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力，并切實開展在思想上引導學生,，在學習上幫助學生,，在生活上關心學生，在前進道路上激勵學生的動力,。四是對后進學生的教育一直堅持著一個原則,，就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’,。對待這類學生,，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們,。在自己的實踐中,，讓我感觸頗深的是計算機12051—2兩個班的學生，在我接手這個班時,，班上有一半學生英語處于掛科狀態(tài),，在我用以上耐心和方法配合學生的努力后，終于在20__年暑期考試中把掛科學生數(shù)量縮小到正常狀態(tài),，我的內(nèi)心就此也信心倍增,，更加堅定了我的教育理念。

三,、以后的工作設想

1,、努力鉆研現(xiàn)代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論,，學習新課程改革的理論,，把握英語學科的改革方向。2、積極參與系里的課題研究,，主動去承擔研究新的課題,。盡力推動英語教學改革與研究的發(fā)展，積極探索信息技術與英語學科整合的途徑,。

教師工作總結(jié)格式篇五

一,、加強學細，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì),。

“學海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學細,。本學期,，結(jié)合第八次課程改革，確立的學細重點是新課程標準及相關理論,。一學期來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學細講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡認真學細了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,，以及相關的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學細新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學細,。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課,、開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學細活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術教學質(zhì)量。

三,、任勞任怨,，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的美術宣傳工作，有的是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學校布置下來的每一項任務,，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四、加強反思,，及時總結(jié)教學得失。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對于美術新課程標準的學細還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思;

2,、教科研方面本學年加大了學細的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

3,、美術教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點,，為開創(chuàng)四中美術教學的新天地作出貢獻,，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

教師工作總結(jié)格式篇六

數(shù)學要求教師講得精深一點,，差的要求講淺顯一點,，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從20幾分到100多分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多,，這就給學帶來不利因素,。

應對學生素質(zhì)的參差不齊，作為七年級教師的我,，費盡心思,，從各方面提高自我的教學水平。

在教學準備中,，我比較注重以下幾點：

1.注重鉆研教材,，認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據(jù),，同時也是學生學習的主要參考書,，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的資料，學生學習才會有依據(jù),，學生在課堂上跟不上教師時能夠參考教材重新整理思路,，跟上教師的思路，所以應當重視教材的鉆研,。在備課過程中,，在不離開教材的原則下，能夠參考其他教科書,，比較它們的不一樣之處,，尋求讓學生更容易理解的教法，有了這些教法后,，上課之前應與有經(jīng)驗的教師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論,。備課時遇到?jīng)]有把握講好的課時應立即提出,，請大家參謀，綜合研究各種方案,。多發(fā)表自我的見解讓大家討論,，如有問題立即更正、改善,。

2.多聽課,，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習,、積累經(jīng)驗,，不在于教學時間的長短,。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧,，作為新教師應多向他們學習,，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時,，認真做好記錄,，并進行評課。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自我不具備的,，哪些地方能夠怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,。

在教學過程中,，我比較注重以下幾點：

1.多與學生溝通。新教師經(jīng)驗不足,，教學技巧性不強,，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通,，了解學生掌握知識的情景十分重要,，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不一樣班級的情景,，僅有溝通,、了解，才能更好地解決各個班級的不一樣問題,。另外,，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習,。

2.注重組織教學，嚴格要求學生,。大部分學生的學習基礎較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學生已經(jīng)構(gòu)成了厭學的習慣,，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的資料他們也不敢沾染,，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,，所以上課時間是他們學習的主要時間,，教師應善于組織,、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間,。

3.注重打基礎,。由于學生基礎較差，上課時多以初中資料作為切入點,，讓學生更易理解,，從熟悉的資料轉(zhuǎn)到新資料的學習，做到過渡自然,。對于初中的資料也可能沒有完全掌握,，則能夠花時間較完整地復習初中資料，然后才學習新知識,。作業(yè)的布置也以基礎題為主,，對稍難的題目能夠在堂上講解，讓學生整理成作業(yè),。

4.運用多種技巧教學,。對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解,，他們在小學時沒有構(gòu)成解題的思維習慣,，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結(jié),，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣,?！芭d趣是最好的教師”!

在教學中存在的問題和今后努力方向：

1、在指導學生的學習方法上我沒有足夠的經(jīng)驗,，不能教給每個人最有效的方法;

2,、對于在學習上有困難的學生，沒有采取更多的行之有效的方法;

3,、由于語言上的差異,，與學生家長溝通不夠;

4、教學語言本事還有待進一步提高等等,。

我在今后課堂教學中還將努力為學生的學習興趣和自主性學習的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機會,，促進他們?nèi)ブ鲃訉W習、主動發(fā)展,，不斷提高每個學生的自主性,。

教師工作總結(jié)格式篇七

在本學期的“培優(yōu)補差”工作過程中,，我能依照計劃，根據(jù)實際情景,，有步驟,、有措施地實施落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的資料，計劃中要求到達的目標基本能實現(xiàn),。

經(jīng)過內(nèi)化教育,，學生的學習動機、學習進取性大大地被調(diào)動起來,，不管是優(yōu)等生或是學困生,，現(xiàn)已能明確自我的學習目的，不時為別人,，而是為自我;學習風氣較以前有明顯的變化,，以前是“要我學”，此刻是“我要學”,。我班學生陳剛,、蘇永鵬、王新,、李前池,、劉鐵成等成績較差，他們的自信心也較弱,。針對這種情景,，我經(jīng)過不斷的加強訓練，幫忙他們獲取一個個小成功,，他們的自信心,、意志力得到很大的提高，本學期末,，他們較期中測試提高十分大,。另外，經(jīng)過在班級中對優(yōu)秀生采取獎勵制度,，焦嘉賀,、潘穎、郭嘉,、任靜等期中、期末成績優(yōu)秀者都得到相關的物質(zhì)獎勵和精神獎勵,，大大提高了學生的學習興趣?，F(xiàn)將“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作總結(jié)如下：

1、全面調(diào)查了解學生,。要做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，全面了解學生,，做到心中有數(shù)。必須對其各方面情景做到心中有數(shù),，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎,。在教學中經(jīng)過綜合運用觀察、調(diào)查,、談話等方法,，從不一樣的側(cè)面全方位了解了后進生。

2,、根據(jù)學生成績情景確定需要培優(yōu)或輔差的學生名單,，一般每一天利用空余時間進行輔導。

3,、培優(yōu)輔差堅持做到“六定”,，即定對象、定時間,、定任務,、定計劃、定資料,、定措施,、定目標。

4,、輔導差生的時候努力做到“三要”,，即要了解后進生，要尊重后進生,，要對后進生有信心,。

5、及時了解學生在家中的情景,，做到與家長及時交流,，共同關注學生的提高。

思想上不歧視,，感情上不厭惡,，態(tài)度上不粗暴。對后進生的教育能夠采?。旱推瘘c,，小步子，一點點引導,，一步步向前,，積小勝為大勝，對學生既要看到期望,，對學生每一點提高要及時賞識,，提高他們的學習興趣,。先學后教、人人過關;教學目標清晰,，教學容量適度,，教學重點突出，教學設計創(chuàng)新,，強調(diào)學生學習主體性,，參與性，課堂教學氛圍的平等性,，交際性,，不把學生的“為什么”留到課后;落實當天學習資料的及時復習鞏固，及時獨立完成作業(yè),，完成語文背誦資料,，做到“今日事今日畢”;強調(diào)對一周知識的系統(tǒng)復習回顧，引導學生自主歸納知識重點和難點,，自主解決疑難問題;對當月主要學科所學知識和本事的驗收,，強調(diào)檢測命題的科學性，考試的嚴肅性和反饋的時效性,，注重學生本事的考查,，對在四個環(huán)節(jié)中不能過關的學生要及時采取補救措施，杜絕教學中的盲區(qū)和盲點,，落實教學的過程管理,，有效控制學生學習知識的負積累，確保教學質(zhì)量的全面提升,。

盡管我做了很多努力,，在培優(yōu)補差的工作中，雖然取得了必須的成績,，但從期末的成績分析可得,，還有少數(shù)學生，基礎還較差,，底子還比較薄,。我們的培優(yōu)補差工作還須加倍努力。今后我會繼續(xù)努力探索更加有效的路子,，實現(xiàn)每一個學生的全面發(fā)展,。

教師工作總結(jié)格式篇八

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個人的成功與否,，不在于他的年齡大小,，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智?；仡櫸以诎四昙壪聦W期的工作，如果真的要來一個總結(jié)的話,，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動,。是領導的關懷，同事間的互助,，師生間的靈犀,，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好,，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念,。我感動著這一切，所以我也努力工作著,，回報著,。

轉(zhuǎn)眼間，八年級下學期過去了,，在八年級下學期的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水。現(xiàn)就將八年級下學期的工作總結(jié)如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教,，強化自我

擔任兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的,，在實際工作中，那就得實干加巧干,。對于一名數(shù)學教師來說,，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經(jīng)驗上,。由于自己教學經(jīng)驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

最后我做到“不恥下問”教學互長,。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學,。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學,；另一方面,，繼續(xù)向其他教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習,。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習,，我自己感到在教學方面有了較大的提高,。在今年的數(shù)學基本功競賽中先后獲得xx區(qū)一等獎、xx市三等獎,，并且被評為”xx市教壇新秀”,。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,，所輔導的學生在“xx省數(shù)學邀請賽”中分別獲一二三等獎,，同時我也獲得第x屆時代學習報數(shù)學文化節(jié)“優(yōu)秀指導教師”獎。

三,、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結(jié)同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術。

五,、不足之處

反思半年多的工作,，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學生對作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求,。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實,。

總之，在這學期的教學工作中收獲了很多,，提高了很多,，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中,，應不斷提高自己的業(yè)務能力,、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力,、注重細節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做得更扎實,、更完善、更有效,、更實在,。

教師工作總結(jié)格式篇九

看著學生期末考試成績，的感受是孩子們都進步了,，有幾個孩子沒有拿a,，但跟自身比都是質(zhì)的飛躍。反思這學期的教學過程,，有很多的話要說,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.學情分析

這個班的孩子基礎比較薄弱，剛接班的時候錯字特別多,，讀書不夠完整和流利,，丟字和添字的現(xiàn)象多。書寫不工整規(guī)范,，有幾個孩子更弱,，如林道遠,、姚程彬、鄭吏程,、黃澤,、陶志銘等。沒有預習習慣,，對課文學習不能理解,。平時不讀書。我調(diào)查了一下,，有的孩子上小學六年了,，一本書都沒有讀過。課文不理解,，閱讀更不理解,，作文有的孩子不能寫，問題是不懂文章的結(jié)構(gòu)和章法及表達的順序,，也就談不上細節(jié)了。認為好一些的孩子也不夠優(yōu)秀,，對知識的學習和掌握不穩(wěn)定,，不能持續(xù)發(fā)展。孩子們看起來表面都很老實,，但沒有定心學習,，課上走神，小動作多,，講話多,，回到家里玩手機，聽mp3,，上網(wǎng),、玩游戲的都有。班級的正能量不多,，好的不優(yōu)秀,，差的沒法說，所以,，沒有學習氛圍,。

2.教學過程

針對這些孩子沒有更好的辦法，只有耐心地一點一點去教,，從最基礎教起,。六年級課程又緊等不起，只好在教授課文內(nèi)容的同時,，抓基礎,。如生字詞：從課文入手,，學習生字時教拼音、偏旁和部首及書寫規(guī)則,。形聲字,、形近字、多音字,、字義辨析……堅持寫拼習和詞語作業(yè),，課上再聽寫，效果不錯,。從期末考試這一關看,，多數(shù)孩子的生字詞掌握較好，整體扣分不超過10分,。平時教學中我要求孩子們一定要預習,，先讀，再整體地把握課文大致的脈絡,，然后再去品讀,。課上鼓勵他們發(fā)言，要有自己獨到的見解,，不要人云亦云,。對這個班的孩子不能有過高的要求，有自己的想法,，把話說通順了就可以,，經(jīng)過訓練多數(shù)孩子是可以的。教學中發(fā)現(xiàn)孩子們寫作文不行,，于是,，把每一篇課文都當例文講，特別是典型的課文更不放過,。講后就練筆,，有一定的針對性，作文還是有提高,，字數(shù)也多了,。對于閱讀理解原來只是重在教方法，先讓他們了解閱讀出題的幾種題型,，對每一種題型怎樣答題教方法,，這只是應試。現(xiàn)在側(cè)重真正理解文章的內(nèi)容和作者想要表達的情感,，以及自己的看法和作者表達的方法,，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越上路了，由原來的著急上火也釋然了許多,。

這個班還有一個問題是對句型的轉(zhuǎn)換不能理解,，前面我反復講了被字句和把字句的轉(zhuǎn)換;反問句和陳述句的轉(zhuǎn)換;第三人稱轉(zhuǎn)換句等,。沒有過多地講雙重否定句型，這次考試就考到了,，從試卷看錯得多,，提醒自己復習時一定要全面，因為,，有的知識對一些孩子來講是空白,，這就需要教師的精細和精準。

3.怎樣改進

這學期課程已經(jīng)講到下冊的第六單元,，開學后兩周內(nèi)結(jié)束課程,。隨著兩次月考一次期中考復習課內(nèi)知識，后面重點沖刺小考,。歸類復習,，抓弱項，抓邊緣分的學生,，基礎知識過關,。

教學工作是在不斷地實踐和反思中前行的，有待進一步探討和研究,。因為,，學無涯，教無法,。

教師工作總結(jié)格式篇十

新年的腳步慢慢走近了，本學期的工作也已經(jīng)全部結(jié)束,，回顧本學期的教學可以說是“累并快樂著”,。這學期我擔任三年級二班的英語老師，由于本學期新接手的學生,，所以在開學之初我就使自己盡快的認識每一位學生,，了解每一位孩子，盡量尋找符合他們的教學方法,，讓他們能很輕松的接受所傳授的知識,。在開學之初，我注重抓孩子們的學習習慣,，努力培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。

一、使學生明白學習目的

要學好英語,，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義,。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣,，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力,。因此我利用最簡單,、最基本、最常用的英語詞匯,、句型,、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣,，形成學習動機,。

二，努力建立融洽的師生關系

小學生獨立性強,，自尊心也逐漸增強,，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,，互相信任,，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣,。我用自己滿腔的愛去關心,、尊重學生，耐心細致地指導學生,，溝通和學生的思想感情,，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的大姐姐和好朋友,，無話不談,，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母,，關懷備至,。

三，嚴謹治學,，保持良好的教態(tài)

教師的教風直接影響學生的學風,。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生,。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平,，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭,，誨人不倦,，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好,，學生就喜歡,，他們聽課的興趣就高,，接受知識也快,。反之，學生就不喜歡,，甚至討厭,。

四、積極創(chuàng)造語言情景

這本教材充分吸收了新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗,，注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動,，為教學營造了輕松愉快,、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂,，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,，逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動,，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律,。它強調(diào)運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的,、有意義的整體語言學習中,。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣,。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。

學無止境,，本學期我也積極參與學校教研工作,，參加各項活動，鍛煉自己,，在活動中成長,，努力使自己的教學工作上一個新臺階,。

教師工作總結(jié)格式篇十一

時光飛逝，一個學期匆匆過去了,，在這為期半年的教學工作中,，有得也有失，有成功的經(jīng)驗能夠吸取,，也有失敗的教訓能夠借鑒,，在這辭舊迎新的時刻，先對本學期教學工作做一個全面深刻的總結(jié),，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，以使自我的教學工作水平登上一個新臺階,。

一,、教學方面

1、充分備課

在備課方面我投入了較多的精力,，熟悉大綱要求,，熟悉教材知識體系，了解學生原有的知識基礎,，以便更好更細致地設計課堂環(huán)節(jié),，合理分配課堂時間，突出重點和突破難點,。還要設計出文字簡潔,，脈絡清晰的板書，讓學生對知識體系一目了然,。

2,、向課堂要效率

要想有好的教學效果和教學成績，課堂學習是至關重要的,，課堂的主體是學生,，教師的主角是一個引導者，或者說是一個主持人或組織者,，尤其是對于初一的學生來說,，教師的組織引導潛力很重要，如何激發(fā)學生的學習興趣,，調(diào)動全體同學的興趣,，組織學生有效討論，高效閱讀與思考是教師義不容辭的職責,。在本學期教學中,，我嚴格按照新課程標準要求自我，盡量做到先學后教，少講精講,，讓每個學生親歷學習,，探究以及與人合作的過程,。

向課堂要效率,，讓更多的學生動起來，給他們更多展示自我的機會,，給他們更多思考的時間,，給他們更多質(zhì)疑的引導，他們的主動性和邏輯思維潛力會更好一些,。

3,、教后記反思

教學是一項創(chuàng)造性的工作，沒有最好,，只有更好,，所以每一天上完課后及時總結(jié)一下自我的優(yōu)點與不足將是提高教學水平與教育境界的一種行之有效的方法

二、教研方面

1,、堅持聽課與評課

堅持聽同科教師與不一樣科教師的課,，虛心學習更多的教學方法與技巧，請其他教師聽自我的課,，多發(fā)現(xiàn)自我的不足,。

2、用心參加每周一次的生物組教研,，多參加群眾學習,。

三、教學工作中的優(yōu)點與不足

1,、優(yōu)點

二十一世紀,，生物科學迅猛發(fā)展，越來越多的新生物學知識正在成為普通公民應當具備的科學素養(yǎng)的重要組成部分,，所以我在日常教學中注意聯(lián)系實際滲透一些前沿知識,，著力培養(yǎng)他們成為一個有生物科學素養(yǎng)的人。課堂氣氛活潑熱烈,，學生參與度高,。在教學時運用實物對照、調(diào)查,、實驗等方法,，借助實物,、掛圖,、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓學生走出課室,，調(diào)查我們身邊的花草樹木,，讓他們認真地觀察自我身處的環(huán)境

2、不足

教學環(huán)節(jié)銜接不夠自然,，課堂秩序性稍差一些,，學生背記稍差一些，檢查監(jiān)督力度較小,，對課堂上學生的反應觀察得不夠細,，對個別有潛力的學生沒有做好引導。

教學工作,，永無止境,，常做常新，在新的學期,，我將更好的發(fā)揚優(yōu)點彌補不足,，以期有更好的教學成績。

教師工作總結(jié)格式篇十二

班主任工作是一門藝術,，一門值得研究的學問,，因為班主任工作是做人的思想工作。本學期我擔任七(2)班的班主任,，自從我接手這個班后,，我就抱著這樣一個信念：以七(2)班為家，盡我最大的努力帶好這個班,。但我深知,，要管理好一個班級并非易事，特別是對我這樣一個沒有任何做班主任經(jīng)驗的新教師來說,。班主任工作是相當花時間的,，但僅憑我個人花時間是不一定能很快奏效的。

所以,，開學初,，我只有多摸索，一方面我認真學習研究,，另一方面我向其他班主任學習,。班主任工作，千頭萬緒,，怎樣選拔班干部?學生犯錯誤了怎樣教育他?學生遇挫折了,，班主任怎樣與他談心?怎樣加強與學生的溝通?班里事無巨細，樣樣都得讓你操心,，從課堂紀律到作業(yè)情況,，從遲到早退到衛(wèi)生工作……正在我求知若渴的時候,，學校進行師徒結(jié)對的活動，非常榮幸,，我與潘麗麗老師結(jié)成師徒關系,。潘麗麗老師是一位在教學及德育工作方面有著豐富經(jīng)驗的好老師。自從有了師傅,，我的心里適乎有顆定心丸,，對自已的工作信心增強了。

在日常工作中我虛心向潘麗麗老師請教,。在指導我教育學生過程中,，潘麗麗老師告訴我要注意這幾個方面的工作：首先，做好接新班級的準備工作,，盡量多熟悉,、掌握學生情況，在與學生的第一次正面接觸過程中,，努力通過語言給學生留下既嚴肅又不乏親和力的第一印象,。其次，在班干部的任用上,，為了讓更多的學生有機會,，努力做到善于分析、聽取學生的意見,，我們采取了自薦加民主監(jiān)督的方式;第三,、處理突發(fā)事件決不偏袒，在處理班級事務中給學生留下民主,、公正的印象,。

在課下我們經(jīng)常探討學生管理的藝術，共同分析學生學習情況,，緊抓學生學習習慣的培養(yǎng),。其間，潘麗麗老師的鉆研精神與對待學生的耐心令我感動,，并對我的教學工作也產(chǎn)生了一定的影響,。讓我懂得練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，不吝嗇給學生鼓勵與贊賞;關注學生的學習與生活,，給予朋友般的理解與母親般的呵護,。威信便會在我們的言行中悄悄樹立，以此帶動良好班風的形成,。

在日常工作中我虛心向潘麗麗老師學習,，潘麗麗老師有許多好的做法：

(1)、時間來換取良好的班風學風,，以班級為家,，一心撲在班級,，以大量的時間來換取良好的班風、學風,。做班主任工作要有極大的耐心，要花大量的時間跟學生一起“磨”,。

(2),、處處以身作則，為人師表,。潘麗麗老師很注重身教,，上班不遲到，每天一大早就到教室,，見到學生主動打招呼,，跟學生一起參加勞動……。

(3),、注重培養(yǎng)一支得力的班干部隊伍,，在班級管理中發(fā)揮集體力量。

潘老師的做法,，確實值得我學習,，我注重努力向她學習。我主要著手做了四件事：

(1),、狠抓班風,、學風建設，以班風促學風;

(2),、制訂班級制度,，依制度治班;

(3)、加強學生骨干隊伍建設,，培養(yǎng)一批責任感強,，有能力，學生信任的得力助手;

(4),、培養(yǎng)全班學生高度的責任感和集體榮譽感,。

工作中我遇到學生犯了錯誤，若比較棘手,，我總會向潘麗麗老師匯報,，請教處理辦法。學習潘麗麗老師表揚,、批評學生的語言藝術,，學習她處理突發(fā)事件的本領等等。在日常工作中,，我也能以自己的一言一行去影響學生,，做到身體力行,，言傳身教。我更注重培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣,，我堅持做到“五個勤”——眼勤(善于深入同學之中,，觀察同學們的一言一行，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性問題),，嘴勤(經(jīng)常性強調(diào)學習的重要性,，強調(diào)紀律問題)，心勤(有一片愛心,，經(jīng)常去關心學生的學習和生活,，讓學生感受到老師對他的尊重和重視)，腳勤(經(jīng)常到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，及時發(fā)現(xiàn)問題),，手勤(和學生一起參加勞動等等)。這大半個學期來,，無論是學習成績,、班級紀律，還是衛(wèi)生狀況都較好,，沒有學生違紀的事情發(fā)生,。

當然，教育也不是萬能的,，在教育過程中,，我也有過苦惱，有些學生他能認識到自己的錯誤,，卻控制不了自己的行為,，處分可謂軟硬兼施，但見效卻并不明顯,，這也是我們在今后的工作中需要思考的,。我班上有個學生叫蔣小龍，是所有任課老師及年級學生都知道的問題人物,，讀書不行,，行為習慣很差，上課講話影響課堂紀律,，老師教育他而他卻不聽老師的話,，什么事情他答應的非常的好但是為他內(nèi)心未必是這么認同的從而不去改或不去做。我也多次警告教育他,，甚至家長請來,，也解決不了問題。為這事,，我傷透了腦筋,。最近,，還發(fā)現(xiàn)他越來越不禮貌，經(jīng)常跟老師頂嘴或者對著干,。對于這樣一樣的學生,，我們到底應該采取怎樣的教育手段才能收到最佳的教育效果?也是我在下學期繼續(xù)研究和學習的方面，感謝潘麗麗老師這一學期對我的幫助,，同時,，也希望得到更多前輩的指點。

我深知,，班主任工作是忙碌而繁瑣的，作為一個年輕的新教師,，我的職責不僅僅是教好書,，還要育好人?？傊?，在這學期的教學及管理工作中，我覺得自身能力跟教學能力有一定的進步,，當然,，還有待進一步提高。希望今后自己再接再勵,，更加完善自己作為教師的能力,。

教師工作總結(jié)格式篇十三

一、學情分析

這個班的孩子基礎比較薄弱,，剛接班的時候錯字特別多,，讀書不夠完整和流利，丟字和添字的現(xiàn)象多,。書寫不工整規(guī)范,，有幾個孩子更弱，如林道遠,、姚程彬,、鄭吏程、黃澤,、陶志銘等,。沒有預習習慣，對課文學習不能理解,。平時不讀書,。我調(diào)查了一下，有的孩子上小學六年了,，一本書都沒有讀過,。課文不理解,，閱讀更不理解，作文有的孩子不能寫,，問題是不懂文章的結(jié)構(gòu)和章法及表達的順序,，也就談不上細節(jié)了。認為好一些的孩子也不夠優(yōu)秀,，對知識的學習和掌握不穩(wěn)定,，不能持續(xù)發(fā)展。孩子們看起來表面都很老實,，但沒有定心學習,，課上走神，小動作多,，講話多,，回到家里玩手機，聽mp3,，上網(wǎng),、玩游戲的都有。班級的正能量不多,，好的不優(yōu)秀,，差的沒法說，所以,，沒有學習氛圍,。

二、教學過程

針對這些孩子沒有更好的辦法,，只有耐心地一點一點去教,，從最基礎教起。六年級課程又緊等不起,，只好在教授課文內(nèi)容的同時,，抓基礎。如生字詞：從課文入手,，學習生字時教拼音,、偏旁和部首及書寫規(guī)則。形聲字,、形近字,、多音字、字義辨析……堅持寫拼習和詞語作業(yè),，課上再聽寫,，效果不錯。從期末考試這一關看，多數(shù)孩子的生字詞掌握較好,，整體扣分不超過10分,。平時教學中我要求孩子們一定要預習，先讀,，再整體地把握課文大致的脈絡,，然后再去品讀。課上鼓勵他們發(fā)言,，要有自己獨到的見解,，不要人云亦云。對這個班的孩子不能有過高的要求,，有自己的想法,，把話說通順了就可以，經(jīng)過訓練多數(shù)孩子是可以的,。教學中發(fā)現(xiàn)孩子們寫作文不行,，于是，把每一篇課文都當例文講,，特別是典型的課文更不放過,。講后就練筆,，有一定的針對性,，作文還是有提高，字數(shù)也多了,。對于閱讀理解原來只是重在教方法,，先讓他們了解閱讀出題的幾種題型，對每一種題型怎樣答題教方法,，這只是應試?，F(xiàn)在側(cè)重真正理解文章的內(nèi)容和作者想要表達的情感，以及自己的看法和作者表達的方法,，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越上路了,，由原來的著急上火也釋然了許多。

這個班還有一個問題是對句型的轉(zhuǎn)換不能理解,，前面我反復講了被字句和把字句的轉(zhuǎn)換;反問句和陳述句的轉(zhuǎn)換;第三人稱轉(zhuǎn)換句等,。沒有過多地講雙重否定句型，這次考試就考到了,，從試卷看錯得多,，提醒自己復習時一定要全面，因為,，有的知識對一些孩子來講是空白,，這就需要教師的精細和精準。

三、怎樣改進

這學期課程已經(jīng)講到下冊的第六單元,，開學后兩周內(nèi)結(jié)束課程,。隨著兩次月考一次期中考復習課內(nèi)知識，后面重點沖刺小考,。歸類復習,，抓弱項，抓邊緣分的學生,，基礎知識過關,。

教學工作是在不斷地實踐和反思中前行的，有待進一步探討和研究,。因為,，學無涯，教無法,。

教師工作總結(jié)格式篇十四

作為一名高中英語教師,，我在今年主要任教于高一年級2班的英語課，我所帶的班級的學生,，經(jīng)過一學期的認真學習,，英語成績有了顯著的提高，學生們在英語課上態(tài)度認真,，學習的勁頭也很足,，我個人認為，英語是學生的一門主要功課,，無論是學校,、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥,，學起來吃力,，甚至有不少學生放棄了它。究其原因,，是學生對英語學習的接觸面小,，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素,，使得學生對英語學習常常存在“厭,、怕、棄”的不的心理,。這使我不得不改進以往的教學方法,。

經(jīng)過一個學期的英語教學工作，在我個人的積極努力與廣大同學的配合下,，教學任務圓滿完成,，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：

一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎

1,、創(chuàng)設各種情景,，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。

2,、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。

3,、鼓勵學生通過體驗、實踐,、合作,、探索等方式，發(fā)展聽,、說,、讀、寫的綜合能力,。

4,、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題,。發(fā)展學生自主學習的能力,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。

二,、關注學生情感,，創(chuàng)造民主,、和諧的教學氣氛

學生只有對自己,、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績,，刻板的情態(tài),，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學好英語的重要因素,，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間,。

1,、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試,，保護他們的自尊心和積極性,。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動,，促進學生互習,，互相幫助，體驗成就感,，發(fā)展合作精神,。

3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習,，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會,。

三、加強對學生學習策略的指導,，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習

1,、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標,，以及實現(xiàn)目標的方法,。即讓學生體會到習的快感。

2,、引導學生結(jié)合語境,，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習,。即充分利用好詞典,。

3、引導學生在學習過程中,，進行,，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略,。即教會學生發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法,。

新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合,，即將努力學習,，積極進取,，積極參與課程改革，在課改中不斷學習,，不斷實踐,，不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后的教學中我將會更加注重總結(jié)和積累,，獲得更有效的,、更適合學生發(fā)展的教學方法。

3.20__年地理教師個人年終工作總結(jié)

本學期我團結(jié)組員,、并帶領地理教研組較好地完成學校的各種工作任務,，以學習和成長為基本目標,，提高自身的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，積極進行師德大討論,，身正為范學高為師,，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行。

一,、課堂教學研究方面：

1,、在教學方面認真研究教學課程，以學生的學習過程為中心進行備課,，并積極開展公開教學活動,，構(gòu)建公開的教學課堂。第9周在高三10班就自然地理環(huán)境的差異性一節(jié)內(nèi)容進行公開教學課

2,、積極進行聽課學習尤其是同備課組之間,，進行互聽從而進行教學內(nèi)容的積極探討。還認真學習其他教研組的典型教學活動,，如歷史組林副等老師的公開教學活動,。認真開展集體備課，在備課中整組能積極參與討論,。積極參與校園網(wǎng)絡資源的充實與計論,，尤其是對曬課網(wǎng)的使用，針對其它老師的公開課進行學習與討論,。

二,、考試研究方面：

在上學期教學基礎上，討論形成了一套較為完備的初二年會考教學復習方法,，并在初二年會考中取得良好成績,，積極參加本組就高二年會考、高三年的高考,、初二年的會考進行經(jīng)驗交流與討論,。并且能認真分析各個課改省份的試卷及高考方向，為高三復習提供依據(jù)和方向,。

三,、業(yè)務水平方面：

1,、由于第一次上高三年,，因此這學期我認真學習和鉆研教學方法，并積極外出學習：9月份參加省高考培訓,，12月份前往南安學習新高考的發(fā)展方向,，12月到僑聲中學學習考試說明的解讀等。在學習與培訓中收獲非淺,，逐漸明確了考試的方向,，也將自身的能力水平提高了,，并且接收了新課程的教學理念與方法。

2,、在論文撰寫比賽中,，指導莊永鵬同學撰寫的《服裝商業(yè)網(wǎng)點調(diào)查》獲得高中組一等獎，并被評為學生小論文優(yōu)秀指導老師;指導黃麗純老師參加晉江說課比賽獲得三等獎,。

3,、負責組織學生人口與環(huán)境漫畫比賽，并取得較好的影響效果,。并且出一期人口政策相關的宣傳板報,。并在課堂上認真開展青春期健康教育滲透：即復習課當中就人口與環(huán)境之間的關系深入討論，人口與發(fā)展的關系等,，從而樹立學生的正確發(fā)展觀和人口觀,。

總而言之，本學期我努力學習,，認真?zhèn)湔n在備課中能以高考為目標,，并且毫不保留地與同事分享體會，以外出學習為契機提高自我,，在學習中不斷進行反思與發(fā)展,。