總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

班主任學(xué)期工作總結(jié)格式篇一

學(xué)校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念,，注重管理的規(guī)范化,，堅持育人為本、德育為先,。

在學(xué)校先進(jìn)理念的指導(dǎo)下,，我和班主任吳亭老師按照學(xué)校的管理要求，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范在班級內(nèi)上課自習(xí)的坐姿,、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作,，互幫互助,、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問好、回到寢室要迅速洗漱休息,，不要大聲喧嘩,、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求，特別注重在點滴生活中強化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。通過反復(fù)的強調(diào)要求,，學(xué)生知道什么可以做，什么不能做,。特別是在衛(wèi)生方面,，要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務(wù)，我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生,，督促值日生認(rèn)真高效的完成任務(wù),，提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例外在紀(jì)律,，特別是晚自習(xí)紀(jì)律方面,，強調(diào)學(xué)生的自我監(jiān)督和他人監(jiān)督，保證晚自習(xí)安靜正常進(jìn)行，目前這項工作還在持續(xù)中,，而且有了很大進(jìn)展,。

二、認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做好本職工作

為貫徹學(xué)校的各項規(guī)章指示,，每周一的升旗儀式我都按時參加，班會課走進(jìn)教室,，聽取學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的一些真實想法,，認(rèn)真配合班主任老師做好班級的日常管理工作。

三,、增強班級干部的自我約束能力,，抬升班級干部的管理水平

俗語說，火車跑得快,，全憑車頭帶,。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有能力又有責(zé)任感的班委會團(tuán)隊。為使班級干部在同學(xué)心目中樹立起正確的形象,，我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗方法,，并要求所有班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強溝通,，他們有了好的想法和創(chuàng)意能積極鼓勵,，協(xié)助并提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望。

四,、嚴(yán)格要求每一位學(xué)生

教育是一門藝術(shù),，在日常的教育管理中，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴(yán)格要求就是的尊重”,。的確嚴(yán)格要求每位學(xué)生既是對學(xué)生的尊重又能幫助我更好地完成班級管理工作,。我有過失敗的教訓(xùn)，先前只作為科任老師的時候跟學(xué)生走得比較近,。因此在學(xué)生中相對失去了一些權(quán)威。因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩,，經(jīng)過這段時間的調(diào)整,，通過個別談心并配合班級制度嚴(yán)格執(zhí)行，做到嚴(yán)中有愛,、以愛動其心,、以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予的尊重,。

五、正確處理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的問題

管理班級時，我公平對待每一位學(xué)生,，不管他的學(xué)習(xí)如何,，我都以平等的眼光來看待，真誠的幫助他們解決學(xué)習(xí)上和生活中遇到的問題,。我班有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績很好,，但平時生活習(xí)慣很差，經(jīng)常因為桌面書多,，座下有紙,，值日不徹底，甚至自習(xí)課講話給班級扣分,，對于這樣的學(xué)生,，我首先明確態(tài)度學(xué)習(xí)成績突出是值得表揚的事情，但學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好給班級抹黑,，也必須批評懲罰,，在深入的了解和談話過后，給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他,。在處理各項問題中,，我堅持一個原則就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習(xí)慣。在一個學(xué)期的副班主任工作中,，自己還存在一些不足,，如不能夠真正地了解每一個學(xué)生，與學(xué)生溝通,、接觸比較少,，因此對學(xué)生的熟悉程度不夠，導(dǎo)致處理問題的時候不能具體問題具體分析,，不能做到快速有效地處理,。另外，由于做的是副班主任工作,，學(xué)生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色,，在權(quán)威上還是有差于班主任老師，自己在日后工作中要多加強此方面的鍛煉,。

一學(xué)期的班主任,，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,，班級中的每一件事情都需要班主任去處理和實施,。不過在與學(xué)生的接觸中，我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點,，每個學(xué)生可愛的一面,，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)理想的高峰,。同時，我也希望在初二(9)班全體老師的共同努力下,，一起把初二(9)班建設(shè)成為一個團(tuán)結(jié),、和諧、積極向上的班集體,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)格式篇二

育人要從小抓起,。班主任的日常工作瑣碎，忙碌,。在這一年中,，我也忙而有序地完成了自己的工作，先從以下幾方面進(jìn)行總結(jié),。

一,、為人師表，以身作則,。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也,。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片的不良習(xí)慣很普遍,，我只是躬身一一撿起，隨手扔到教室前面的“垃圾桶”,。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣,，量大,，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會,。比如隨手關(guān)燈,、關(guān)投影;排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果,。

二,、以德育為先，重視養(yǎng)成教育。

本班學(xué)生浮躁,、做事拖沓,、且沒有良好的習(xí)慣，因此,，根據(jù)本班學(xué)生的特點,，在開學(xué)初制定德育計劃時，將培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣作為主線,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，為建設(shè)良好的班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等幾面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理,、自控的能力,。

1、加強日常教育,，強化養(yǎng)成訓(xùn)練,。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，開展?fàn)幃?dāng)“優(yōu)秀小隊”的活動,，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上,、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較明顯的進(jìn)步,。特別是幾個做事容易拖沓的同學(xué),，他們的進(jìn)步是最明顯的。

2,、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動,，使同學(xué)們言行舉止,、生活習(xí)慣“規(guī)范化,，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的主要手段,。

我結(jié)合班級實際,，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)，并形成檢查制度,，層層檢查,，逐級落實。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、吃飯情況,、課間紀(jì)律、保潔情況,、眼保健操質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量、衛(wèi)生習(xí)慣等方面,，第二天晨檢,，根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行小結(jié)。并一周進(jìn)行一次總結(jié),。這樣每個小隊都對自己本小隊的評比情況有個比較全面地了解,。結(jié)合自己的不足，制定下周努力的目標(biāo),。

三,、培養(yǎng)小干部，做好輪換工作,。

建隊后,，就將本班的'小干部責(zé)任到人，分配任務(wù)后,，定期召開小型集會(小干部),，包括小隊長，因為他們在班中也起到舉足輕重的地位,。建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自育能力。主要輪換崗位是：衛(wèi)生委員,、紀(jì)律委員及班長,。每個輪換完的同學(xué)，我們都會對他們進(jìn)行一個簡短的采訪,，孩子們都會換位思考,，看出來孩子們已經(jīng)慢慢進(jìn)行著自我教育,。每個人我們基本都有崗位,，無論是衛(wèi)生,、發(fā)作業(yè)，爭取使它們都能體會到,，我是小主人,，我要為班級添光彩。

四,、抓好后進(jìn)生,，尊重個別生。

本班的后進(jìn)生還是蠻多的,，不僅僅是知識方面的后進(jìn),。主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的后進(jìn)。如：楊志強,、付鑫浩,、任恩迪、樊浩田,、雷曉,，要說這幾個孩子一點都不笨，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣是班里最差的,，且?guī)恿艘黄⒆?。因此，我在這方面努力想辦法,。

在我們班學(xué)習(xí)差的有幾人：王晶晶,、李菲兒、李銀碩,、李浩文,，但是在班里同學(xué)們從來不歧視他們，反而經(jīng)常會批評那些做事磨蹭的同學(xué),，因為他們都懂得大家要互相尊重,。當(dāng)有不明白的問題，也會及時幫助這些后進(jìn)生,，使他們不致于掉隊,。

十個手指頭還不齊呢，何況是一個個有思想的人呢,，人之初,，性本善嘛，這些孩子本性沒有什么壞的,。只是有些壞習(xí)慣,，而我們慢慢地糾正其壞習(xí)慣,，幫助他們慢慢把壞習(xí)慣變成好的習(xí)慣，這樣,，將會有更大的進(jìn)步,。而我的教育工作，還會在新的學(xué)期繼續(xù)延續(xù)深化,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)格式篇三

班主任是一個班級的,，班主任的工作比其他的科任教師還要繁重，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束一學(xué)期了,，現(xiàn)將這學(xué)期的工作做以下的總結(jié),。

一、樹立班級目標(biāo)

沒有目標(biāo),，沒有追求,，哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標(biāo),。最終所確定下來的奮斗目標(biāo)是：爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

二、培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

1,、健全、完善評估機制,，實施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng)

在開學(xué)初期便確定了班規(guī)，主要體現(xiàn)在紀(jì)律和衛(wèi)生兩大模塊,。其次由于學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對學(xué)生的這種心理特征,，把競爭機制引入班級，讓學(xué)生在班級進(jìn)行評比,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí),，而是為了生活,。這也就是給了學(xué)生一個目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí),，這個目標(biāo)使學(xué)生信服,。在這個大目標(biāo)下每個學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計劃。這樣在內(nèi)心深處，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己,，他們就能夠提高自己的讀書欲望,，自動自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三,、培養(yǎng)進(jìn)取精神,，狠抓教學(xué)質(zhì)量

1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。

2,、抓好有聲的培育工作。

優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上,，大多數(shù)在思想上也進(jìn)步,，但也不是一直如此，他們也會有迷惑,，所以我經(jīng)常找他們談心,，分析他們的現(xiàn)狀，找出他們的不足,，提出奮斗目標(biāo),，增強他們的自信心。

四,、加強和家長的聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同合作,，孩子在家中的表現(xiàn)只有通過家長獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果，因此,，我與家長們主動保持聯(lián)系,，共同商量對策。

班主任學(xué)期工作總結(jié)格式篇四

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任預(yù)備四班的班主任工作,，緊張而忙碌的一學(xué)期在和黃穎秋老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期的班主任工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、班級基本情況

我班共有幼兒26名,，其中男生15人，女生11人,。平均年齡在五歲半左右,，孩子們都很活潑也很聰明。

二,、常規(guī)教育

抓好幼兒的日常常規(guī),，有利于教育教學(xué)的展開。開學(xué)之初,，我就開始嚴(yán)抓班級常規(guī)：排隊,、進(jìn)餐、上洗手間,、洗手,、做操、上課的坐姿及一些課堂常規(guī)等等,，讓孩子們知道常規(guī)無處不在,，從小做個懂規(guī)則、守規(guī)則的人,。

三,、養(yǎng)成教育

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成陪伴孩子的一生，所以這也是本學(xué)期的重要工作,。針對孩子的特點,，采取激勵等各種方法來規(guī)范孩子行為習(xí)慣，教育孩子禮貌文明的學(xué)習(xí),，在教學(xué)過程中,，我強調(diào)幼兒學(xué)會注意傾聽，要發(fā)言先舉手,，不隨意打斷別人說話的習(xí)慣,、時刻關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)和舉動。尤其是本學(xué)期還根據(jù)班級情況制定了“三項文明”評比方案,，更好的規(guī)范和促進(jìn)了幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

四、安全教育

安全工作我一直放在各項工作的首位,，每次班會,，最先強調(diào)的永遠(yuǎn)是安全。我常在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育,。用游戲兒歌,、講故事等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險,。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品,。同時在組織幼兒進(jìn)行各種活動時進(jìn)行安全強調(diào)，讓每個幼兒從家里安全來安全回,。

五,、家校聯(lián)系

一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候及家長微信群,，和家長及時溝通他們的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況，我會及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能健康快樂地成長。

總結(jié)這個學(xué)期的點點滴滴,，孩子們在各方面都有了一定的進(jìn)步,，在欣喜之余，我也在反思不足,，要多看書學(xué)習(xí)提升自己的業(yè)務(wù)水平,，把今后的班主任工作做得更好、更細(xì),。

班主任學(xué)期工作總結(jié)格式篇五

一直很慶幸自己成為八一班的班主任助理,，成為班主任張老師的左右手。張老師是一個三十多歲,、有著十五年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任,，她管理的班級不管是在平時上課的表現(xiàn)，作業(yè),、練習(xí)冊等的檢查以及大小考試中的成績都很出眾,。每一個在八一班上課的老師都會由衷地對這個班豎起大拇指。所以，我暗自下決心一定要成為一個有心人,，平時多觀察,，多學(xué)習(xí)經(jīng)驗，多思考,，讓自己在班級管理方面有大的收獲,。經(jīng)過兩個的學(xué)習(xí)、總結(jié),、反思,，我還是收獲頗豐，積累了不少的經(jīng)驗：

1,、 善于利用學(xué)生的情緒

一個班級有六十幾個人,，就有六十幾個心眼，每個人都有自己的想法和注意,。作為一個班主任,，一定要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒變化,，并且適時引導(dǎo),，從而達(dá)到既解決了情緒問題又不至于影響成績甚至提升成績的效果。比如,，一個星期前,，班里的高文忠同學(xué)給我寫了一張紙條，上面寫著“老師,，您讓張新佳輔導(dǎo)我的功課吧,，這樣我一定能進(jìn)步?！笨吹竭@樣的紙條,，我立即明白了高文忠的意思，青春期正是情竇初開的年齡,，容易對異性產(chǎn)生好奇心甚至好感,。對于這件事情，我不能斷然拒絕,，這樣可能會讓高文忠產(chǎn)生失落感,，也可能會打擊他積極的進(jìn)取心;但是我也不敢貿(mào)然答應(yīng)，這樣可能會影響兩個人的成績,，更可能耽誤了兩個懵懂的少年,。最后，我將這件事告訴了張老師,，向她請教解決方法,。張老師清晰地分析了狀況,，并提出了解決問題的方式：高文忠的成績排在班里的下游，他很聰明,，但是缺乏學(xué)習(xí)的動力,，如果老師答應(yīng)讓年級第一名的張新佳輔導(dǎo)他的話，他一定能不辜負(fù)老師的期望,，進(jìn)步很多;而張新佳是一個很積極進(jìn)取的女孩,，如果以學(xué)校里實行學(xué)習(xí)之星“一幫三”的活動為借口，讓張新佳名正言順地輔導(dǎo)高文忠,，也不會引起她的質(zhì)疑,。同時，學(xué)校里明文禁止早戀現(xiàn)象,，所以這也是制約兩個人發(fā)展的很好的力量,。所以，讓張新佳輔導(dǎo)高文忠,，老師時刻關(guān)注兩個人的情緒變化,，是最好的方案，或許能實現(xiàn)雙贏,。果不其然,，在接下來的一個星期里，高文忠的表現(xiàn)突飛猛進(jìn),，在期中考試中進(jìn)步了二十多名,，而兩個人也只是保持著純潔的友誼關(guān)系。通過這件事,，我真的體會到一定要善于利用學(xué)生的情緒，在處理學(xué)生事情之前,，多多思考,，尋找最佳解決方式，恰當(dāng)?shù)亟鉀Q,，爭取實現(xiàn)雙贏,。

2、不要逆著學(xué)生走

初中生正處于叛逆時期,，如果不能正確處理好與學(xué)生的關(guān)系,，直截了當(dāng)?shù)靥岢雠u并命令式地要求學(xué)生改正，那么很可能出現(xiàn)學(xué)生厭惡老師所教的科目并且不配合老師的管理,。本來是為了學(xué)生好,，但是不恰當(dāng)?shù)姆椒ǚ炊m得其反，使自己的班主任工作不能順利進(jìn)行,。初中生有個性,，有自己的思想,，渴望得到尊重，班主任首先要了解學(xué)生的個性,，清楚學(xué)生的想法,，然后制定合適的方式和學(xué)生溝通交流。在溝通時,，首先要明確自己的立場,，讓學(xué)生知道老師是和自己站在一起的，這樣能減少學(xué)生的抵觸心理,。然后用委婉的方式告訴學(xué)生錯誤所在,，表明如果學(xué)生不改正的話，將會有怎樣嚴(yán)重的后果,，為了避免產(chǎn)生不良后果,，學(xué)生最好改正。這時候?qū)W生肯定會期待著有人能夠幫他出謀劃策,，老師可以抓住時機說自己已經(jīng)幫助學(xué)生想到了最好的解決方案,，這樣就可以順?biāo)浦鄣刂v出對學(xué)生的期望和要求了。這樣有技巧地和學(xué)生溝通更能贏得學(xué)生們的心,，得到學(xué)生們的認(rèn)可和肯定,。

3、做好班干部工作,，實行“權(quán)力下放”

八一班在平時學(xué)校組織的各項活動中都取得了不錯的成績,，而且在日常學(xué)習(xí)生活中也都有條不紊，這一切都?xì)w功于張老師的“懶惰”,。班里的日常管理工作,、學(xué)習(xí)事務(wù)等都分配給了班長、學(xué)習(xí)委員等班干部,。他們只需要在工作順利完成后向老師報告一下工作效果就好,，而班主任每次都會將信任、鼓勵以及表揚給予他們,，這樣做不僅增強了班干部作為班級干部的責(zé)任感,，也獲得了成功處理問題帶來的成就感，在今后的工作中會更加努力,。光靠幾個班干部是不能保證班級正常運行的,，需要每一名班級成員都參加到班級建設(shè)中去。對此,，張老師設(shè)定了大小各級,、形式多樣的干部，不同的干部負(fù)責(zé)不同的區(qū)域范圍,，比如,，除了勞動委員監(jiān)督指導(dǎo)班里衛(wèi)生外,，還有好幾個“小領(lǐng)導(dǎo)”管理自己所在區(qū)域的衛(wèi)生以及教師的公共財物。如果有一個負(fù)責(zé)人所在區(qū)域的小黑板壞了,，她需要及時發(fā)現(xiàn)損壞的原因,，并將調(diào)查結(jié)果報告給勞動委員，再由勞動委員找班長要班費及時修好,。班里還設(shè)定了六個小組,，每個小組的小組長負(fù)責(zé)檢查自己小組成員的作業(yè)、練習(xí)冊,、報紙的完成情況,，并且督促小組成員好好學(xué)習(xí)。每個組之間也有競爭,，如果某個組的各個成員進(jìn)步都比較大,，小組長還會得到老師的獎勵，這樣每個小組長就更加認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的監(jiān)督工作了,。對于那些愛調(diào)皮搗亂的學(xué)生,，還設(shè)了一個紀(jì)律班長的職務(wù)，這個職務(wù)是由班里最調(diào)皮的學(xué)生擔(dān)任,，一旦擔(dān)任紀(jì)律班長,，就意味著有責(zé)任讓班里保持安靜的秩序，并且需要以身作則,，起到遵守紀(jì)律的帶頭作用,。這樣一來，愛說話的學(xué)生自然會嚴(yán)格要求自己,，不再搗亂了,。將管理班級的權(quán)力下放到學(xué)生手中，既減輕了老師的工作負(fù)擔(dān),，也讓學(xué)生們感到了老師所給予的信任,，增強了集體成員的班級榮譽感和責(zé)任感，在一個個小主人的辛勤工作下,，班級自然凝成了一股勁，班級的工作也進(jìn)行得更加順利,。

沒有管不好的班級,，也沒有不好管的學(xué)生，只有不會管的老師,。小小的班主任,，雖然算不上什么領(lǐng)導(dǎo)，但是卻需要掌握很多管理的智慧,。在接下來的實習(xí)的日子里,，我一定要多觀察,，多學(xué)習(xí)，多思考,，爭取讓自己成為一個充滿教學(xué)管理智慧的合格的見習(xí)班主任!

班主任學(xué)期工作總結(jié)格式篇六

翻開我的班主任工作實錄和會議筆記,，才發(fā)現(xiàn)一學(xué)期已接近尾聲了。班主任工作是一項統(tǒng)籌而又細(xì)致的工作,，對于一位毫無班主任經(jīng)驗的我來說,，我其實深深意識到自己工作做得非常不足。有的時候,，是確實不知道該怎么處理和面對學(xué)生問題,，而有時又是因為其他工作纏身，分了神,。

這一個學(xué)期以來,，我收到學(xué)生檢討90余份，和班里每位學(xué)生都有私下聊過天,，有的甚至聊過很多次,。開學(xué)至今，有三位同學(xué)先后退學(xué),，作為班主任,，我感覺這是很失敗的，可能我是真的沒有走進(jìn)很多同學(xué)心里,，沒有真正了解到每一位同學(xué)的心理狀況,。這也讓我明白，做學(xué)生工作,，懂得學(xué)生心理是十分必要的,。

開學(xué)至今，班里小插曲不斷,，有談戀愛的,，有晚歸的，還有不服從校規(guī)管理的也比比皆是,。我一直處在一個很被動的局面當(dāng)中,，班級里的很多問題也沒能做到見微知著，導(dǎo)致在管理過程中出現(xiàn)了很多問題,。

對于學(xué)生工作,，我也總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：

1、對待學(xué)生,，既要嚴(yán)格要求,，又要關(guān)心愛護(hù)。

2,、校規(guī)班紀(jì)要嚴(yán)要明,，對于違紀(jì)行為要明確相應(yīng)的處罰措施并嚴(yán)格執(zhí)行到位,。

3、要建立一支精干,、認(rèn)可并服從學(xué)校管理的班干部隊伍,，樹立學(xué)習(xí)行為的榜樣，幫助管理班級事務(wù),。

4,、獎懲結(jié)合，激發(fā)學(xué)生積極性,。

5,、創(chuàng)建班級文化，堅持以德育為原則,，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。 對于本學(xué)期班主任工作，我也做如下檢討：

1,、還不夠深入到學(xué)生中去,，對很多學(xué)生尚不夠深入了解。

2,、對于班委成員管理要求不夠,，班委成員內(nèi)部也有小分歧。

3,、對于班級管理經(jīng)驗嚴(yán)重不足,，導(dǎo)致很多問題未能防患于未然。

4,、對于領(lǐng)導(dǎo)交代的事情也未能及時落實到位,。

這一個學(xué)期以來，我接受了很多考驗,，也成長了許多,。我也希望在接下來的一學(xué)期里，我能把班級管理得更好,，和同學(xué)們一起成長!

班主任學(xué)期工作總結(jié)格式篇七

轉(zhuǎn)眼間,，我擔(dān)任___班班主任已經(jīng)一個學(xué)期了。在工作中,，我在執(zhí)行學(xué)校的工作計劃的同時,，以班集體建設(shè)為中心，對班級進(jìn)行科學(xué)化管理,，在讓學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)知識的同時，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考如何成為一個“完善”的人,。

一.對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

充分利用班會等機會,，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和學(xué)習(xí)目的教育,，利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理,，使學(xué)生信任教師,，建立了師生感情，從而方便了教育工作的開展,。

二.班集體建設(shè)

該班學(xué)生集體榮譽感較差,，凝聚力不夠，對班上的事務(wù)不關(guān)心的狀況已經(jīng)有了很大改善,，班干部的管理能力也有所提高,。但在班級建設(shè)問題上，我仍然花了大量的時間和精力,，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓大家都來為這個班出獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

首先,，繼續(xù)深入貫徹各項班規(guī),，以操行分為獎勵依據(jù)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,，了解學(xué)生情況,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，經(jīng)常召開班委會,，了解班干部的工作表現(xiàn)和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，通過以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了,。

第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論,。大力表揚好人好事或?qū)W習(xí)勤

奮的學(xué)生,。不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點，以此作為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,。

第三,，利用班會等時間開展各種活動提高學(xué)生的積極性，對學(xué)生進(jìn)行心理教育,，減少同學(xué)之間的矛盾,。鼓勵學(xué)生用寫日記、周記，甚至是寫小紙條的方式與老師談心,，內(nèi)容不限,，很大程度上拉近了教師和學(xué)生之間的距離，可以更清楚的了解到他們的內(nèi)心世界,，為進(jìn)一步的教育工作奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在___班的風(fēng)氣在很大程度上較以前已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育,。

三.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績

對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是最為重要的,，很多學(xué)生由于沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)的道路上走入了盲區(qū)，進(jìn)而產(chǎn)生了厭學(xué)的態(tài)度,。針對這一情況,，在教學(xué)中，我會盡自己的所能傳授學(xué)生一些得當(dāng)?shù)姆椒ê图记?，同時也鼓勵學(xué)生多向教師們請教,，使自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。通過了一個學(xué)期的努力,，效果很顯著,，我班學(xué)生在上次的期末考試中取得了較以前優(yōu)秀的成績。

以上就是我在這個學(xué)期的班主任工作結(jié)束后的一些感想,?；仡欉@一階段的班主任工作，跟其他教師相比,，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù),，還將繼續(xù)努力。

班主任學(xué)期工作總結(jié)格式篇八

20xx年我擔(dān)任高二(24)班班主任,，上學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作：

一,、健全完善班級管理制度

結(jié)合班級實際情況，明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依,，有章可循,。

二,、嚴(yán)格班級常規(guī)管理

當(dāng)班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面,，每周召開一次班干部會議及班會，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律,，值日勞動,，出勤登記，作業(yè)交繳等方面,，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評,。

三、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后,，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延，我想了很多辦法,。利用主題班會,，個別談心，書面交流,，鼓勵,，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來,。

四,、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對每一位學(xué)困生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃,。對于紀(jì)律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力,，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。

五、家校聯(lián)系,，合作溝通

在日常班級管理中,，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時與家長溝通,，努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實施教育,。使我們的工作取得家長的支持、理解,、配合,，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果,。 本次期末考試中班級前20名成績年級第10名,，前40名第12名，在工作中也還有一些問題,，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會停不下來,，還有說話的情況，自修紀(jì)律一般情況下比較好,，但出現(xiàn)集體討論的問題后,，同學(xué)們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了,，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有及時復(fù)習(xí)功課,，造成知識的遺忘,。

針對以上情況，20xx年我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭取取得更好的成績,，我制定了以下計劃：

一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),，帶動良好的學(xué)風(fēng),。

1.重視衛(wèi)生，宣傳評比,。

評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),，去年我們班的評比成績比較好，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好,，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定,。

2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),。我班上學(xué)期曾有個別學(xué)生不按照學(xué)校要求,，有衣著不得體和長發(fā)現(xiàn)象,，因此,，本學(xué)期我要在學(xué)生儀容儀表上下大功夫,，做好學(xué)生的思想工作,，努力塑造良好的學(xué)生形象,。

3.狠抓課堂紀(jì)律,。

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合,，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況,。

二、 加強差學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。 這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計劃，在班中全面鋪開,，平時盡量多下班，了解差生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。

三、認(rèn)真抓好主題班會，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我準(zhǔn)備利用課余時間多準(zhǔn)備材料，觀察同學(xué)們?nèi)粘５囊谎砸恍?，充分?zhǔn)備每一節(jié)班會,，給每位同學(xué)階段性加油鼓氣。相信經(jīng)過我和同學(xué)們共同努力,，24班在20xx年會取得更好的成績。

班主任學(xué)期工作總結(jié)格式篇九

本學(xué)期擔(dān)任_中學(xué)初二的班主任,，雖然對學(xué)生比較熟悉,，但由于學(xué)生在進(jìn)入青春期生理心理上都有不同的變化，班級科任教師變化比較多,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有厭學(xué)情緒,，以下是我一學(xué)期以來班主任工作總結(jié)。

一,、注重學(xué)生的安全教育,。

實施班委成員協(xié)助老師管理班級制度，加強安全教育工作,。根據(jù)學(xué)校德育處部署,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別在飲食交通,，用電安全,，針對夏天我們楊橋中學(xué)學(xué)?？拷}江特點，結(jié)合近期游泳安全事故對學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育,，還有近期出現(xiàn)的hini,，利用班會對學(xué)生進(jìn)行如何防控該疾病教育。不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項,，以保證學(xué)生的安全,。

二、進(jìn)行思想教育,，加強了解與溝通,。

召開主題班會學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《_中學(xué)一日常規(guī)》等，讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學(xué)生,，然后在有意識的摒棄于學(xué)校規(guī)定不符合的行為習(xí)慣,，通過多次教育、談話,，找準(zhǔn)問題癥結(jié),，使他們規(guī)范自己的言行。在隨后的班會中,，又制定了《班級一日常規(guī)》,，強化團(tuán)結(jié)、和諧,、遵紀(jì)守法意識,，以使他們盡快融為一體。

及時了解學(xué)生的心理癥結(jié),，通過談話交流,、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間、家庭之間存在的誤會,、矛盾等,，使學(xué)生懂得理解、寬容和感恩,。對學(xué)生進(jìn)行早戀危害和珍惜生命,、正確面對挫折的教育。

三,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

本學(xué)期學(xué)生有許多變化,。在學(xué)習(xí)上,，開展小組合作、分組競爭活動，也促使學(xué)生把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來,，有利于形成好的學(xué)風(fēng),。

四、發(fā)揮主人翁精神,，團(tuán)結(jié)互助,，共同進(jìn)步。

積極幫助在學(xué)習(xí),、生活上有需要的同學(xué);特別是班級女生自發(fā)幫助新一年級學(xué)生,，為使他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活出一點薄力。

五,、上好主題班會,，搞好班級活動，增強班級凝聚力,。

加強理想教育,，開展學(xué)生競賽，評比優(yōu)勝小組,，在活動中增強學(xué)生的集體榮譽感,，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。做好教室文化建設(shè),，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育,，積極配合學(xué)校工作安排;豐富學(xué)生生活;期末開展學(xué)習(xí)競賽活動,，評選出優(yōu)勝隊員，掀起學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)熱潮,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)格式篇十

時間過的真快，上一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中又結(jié)束了,，在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我的班主任工作開得很順利，回顧一個學(xué)期來的工作,，既取得成績,，積累了實踐經(jīng)驗,，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、取得的成績

1,、思想上高度重視,，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,，需要面面具到,，特別是一年級新生的入軌教育工作，更是千頭萬緒,，盡管如此,，我總是不厭其煩、耐心工作,，學(xué)生每取得一點進(jìn)步,，都是對我的最大安慰,，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的。在工作中,，我始終抓住一條管理主線,，學(xué)校常規(guī)的管理。開學(xué)之初,，本人通過書面調(diào)查,，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動態(tài),。針對新生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校日常管理的了解還不夠全面,，我以入學(xué)教育為契機,，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用,。通過入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座,，學(xué)生們開始了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規(guī),，課堂常規(guī),，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn),，環(huán)境衛(wèi)生要求，接人待物禮節(jié)和學(xué)生日常行為規(guī)范,。養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng),。十月份,，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,，經(jīng)過一個月的指導(dǎo)，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度,，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng),，由被動到自覺遵守的轉(zhuǎn)化，我還趁熱打鐵,，根據(jù)校園常規(guī),，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識,，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，以活動促發(fā)展,，樹立良好的行業(yè)意識,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，樹立正確的道德觀念,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生實踐性強、知識面廣,、身體素質(zhì)好,、應(yīng)變能力強的特點，鍛煉學(xué)生的膽識和能力,，使學(xué)生迅速適應(yīng)由小學(xué)到中學(xué)的角色轉(zhuǎn)變,，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識地培養(yǎng)自己各方面的能力，工作,。本學(xué)期,，我組織學(xué)生進(jìn)行了兩期的“知識競賽活動”，“學(xué)習(xí)心得交流會”,，調(diào)動了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，利用主題班會“當(dāng)水滴融于大海時”，家長會鍛煉了學(xué)生的協(xié)作能力,、組織能力,。 我還結(jié)合學(xué)期每個階段的活動，作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機會,，如“軍訓(xùn)”,， “校園文明規(guī)范月”等，這些活動有效地發(fā)展了同學(xué)們的特長,，鍛煉了他們的能力,、身體素質(zhì)，使他們學(xué)會協(xié)作,、競爭,、自我展示和自我推銷的道理，增強了班集體的凝聚力和向心力,。在我的點化下,，同學(xué)們結(jié)合專業(yè)特色，自己動手裝飾和美化教室環(huán)境,，創(chuàng)造良好的文化氛圍,，陶冶情*。這個學(xué)期,，學(xué)生普遍反映過得特別緊張,、充實。在教育過程中,，通過豐富多彩的活動中學(xué)到知識,，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，從活動中學(xué)做人,，又感受到班集體的力量與溫暖,，增強班級的凝聚力，樹立良好的行業(yè)協(xié)作意識和協(xié)作精神,。

3,、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展。

班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，開學(xué)第三周,，我采取了“自我推薦,、競爭上崗，發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部,，成立了班委會,、團(tuán)干部,，這一舉措不單讓新生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性,，達(dá)到公平,、競爭、擇優(yōu)的目的,，而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競爭氛圍,。班干部選撥出來以后，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情,，要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部例會,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點,。新班子上任之初,，大膽工作班級管理很快走上正軌，但問題也隨之而來,，許多同學(xué)對個別班干部的工作不理解,，有時還冷嘲熱諷，甚至溫罵班干部,，班干部們都感到很委屈,，曾一度消沉。我得知情況后,，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實情,，在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求，強調(diào)班委干部的工作不是為了他個人的私利,，而是為了整個班集體在工作,，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還單獨召開班干部會,，給他們分析原因,，指教他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn),。讓班干部在工作實踐中得到鍛煉,，培養(yǎng)他們的工作方法、能力及合作精神,，培養(yǎng)他們敢說敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，提高他們的組織能力、表達(dá)能力,、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚吃苦耐勞,，為同學(xué)們服務(wù)的精神,，起到輔助班主任工作的作用。 實際證明,，經(jīng)過一個學(xué)期的共同努力,，我班已實現(xiàn)入軌教育的目標(biāo)。現(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定,，學(xué)生獨立,、自覺、進(jìn)取心強,，是全體師生共同努力的成果,，更重要的是它為我積累許多寶貴的實踐經(jīng)驗。

二,、今后努力方向：雖然取得一定的成績,，本學(xué)期中存在的問題還有待下一學(xué)期得到解決：1、部分學(xué)生的口頭表達(dá)能力有待提高;2,、與科任老師,、家長的聯(lián)系溝通還不夠，有待進(jìn)一步加強;3,、班干部表率作用還不夠,，獨擋一面的能力不待提高。

班主任學(xué)期工作總結(jié)格式篇十一

在平時的班主任工作中,，我認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作,。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強德育教育和學(xué)生思想教育

1,、班會課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地,。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo),，理想教育和愛國教育等,。

2,、健全班級文化。加強學(xué)生的理想教育,，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。我也利用課余時間和學(xué)生們一起運動,，出行，下寢,，以此來了解學(xué)生的實際情況,。

3、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進(jìn)步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進(jìn)步,。

二,、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

1、上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，認(rèn)真獨立完成作業(yè),。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2、在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

三,、加強家校聯(lián)系

1,、采用多種途徑與家長保持聯(lián)系。

2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,。

四,、加強學(xué)生實習(xí)前的學(xué)風(fēng)和心理調(diào)適

1、針對大二學(xué)生即將外出實習(xí)會出現(xiàn)輕視課堂教學(xué)的問題組織了談話和教育,。

2,、針對學(xué)生面對實習(xí)出現(xiàn)的各種心理壓力和思想問題進(jìn)行了安撫，并結(jié)合各種事例增加學(xué)生的自信心和激發(fā)她們的熱情,。

以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗,。當(dāng)然,，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同

事無私的關(guān)懷和幫助是分不開,。我將以實際行動來證明我的工作能力,，不斷前行,。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),，用愛心對待學(xué)生。

班主任學(xué)期工作總結(jié)格式篇十二

時間過得很快,，一個學(xué)期就接近尾聲了,。經(jīng)過上一學(xué)年的工作實踐，使我深刻體會到,，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易,。我擔(dān)任10秋級供用電技術(shù)專業(yè)的班主任，該班學(xué)生全為男人,。在這個學(xué)期中,，作為10秋(2)班的班主任，我總結(jié)如下幾方面,。

一個班集體,，同學(xué)之間必須團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思惟行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我治理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種流動,，在流動中把教育和娛樂融入一體,。還留意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的流動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些流動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，治理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。

重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部會義,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點,。

在班會上特重說明班級紀(jì)律及各方面的要求,，強調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作，并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持,。之后我還專門召開班干部會儀,，指導(dǎo)他們工作方法，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,。針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生,，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,，出現(xiàn)問題及時找到他們,，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，取得了一定成效。

想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面,，我主要有以下一些做法：

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整,，現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育,。最后做集體游戲,，在游戲中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活,、學(xué)習(xí)是快樂的,，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置,。

學(xué)生到學(xué)校讀書,，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對于一些思想上有波動,、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,，老師要耐心地,、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,，有些道理他們不是不懂,，而是不愿意去想，忘記了去做,，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作,。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,，這時,，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評是需要的,，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和,，思路清晰,，談話往往能達(dá)到很好的效果。

在學(xué)習(xí)上,，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相討論、互相幫助,。根據(jù)學(xué)校德育量化評比要求,，我制定了班級德育量化評比方案，在考勤,、清潔衛(wèi)生,、自修紀(jì)律、儀容儀表,、宿舍管理,、校規(guī)校紀(jì)等方面都定下獎勵和扣分細(xì)則，公布于眾,，并由班干部輪流負(fù)責(zé)督促檢查,，有專人負(fù)責(zé)登記整理情況,，每周小結(jié)，每月公布一次,，期末算出總成績,，作為德育操行評比和品優(yōu)學(xué)生評比的依據(jù)。

本學(xué)期我們一共組織開展了一些課外活動：學(xué)校趣味運動會,，社會實踐活動,，紅三月學(xué)雷鋒活動，英語單詞競賽,，電子技能競賽等,。在每次集體活動之前，我都認(rèn)真作好動員工作,，讓學(xué)生明確活動意義,，活動注意事項，并號召同學(xué)們發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神,，為集體爭光,，很多學(xué)生在這些活動中獲獎。其中,，在學(xué)校的趣味運動會中,，我班得到男子團(tuán)體總分第五名，獲得此獎,，全班高興歡呼,。)

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,，也是最難的,。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競爭意識弱,。針對這種情況,，我在與學(xué)生談心之余,，了解他們的想法,，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽儭Ｔ诠膭畹幕A(chǔ)上,，提出下次目標(biāo),。在此期間，通過家訪,，讓家長來監(jiān)督,、鼓勵和支持學(xué)生。平時也要多與科任老師溝通,，了解學(xué)生平時上課表現(xiàn),、作業(yè)情況,、平時測驗成績等等。有進(jìn)步的一定要表揚,，有退步的找來分析原因,。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋,，對于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長達(dá)電話加以表揚,。而對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交流，分析退步原因,，加以鼓勵和安慰,，提出老師、家長下次的期望,。使班級整體有了進(jìn)步,。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會?？傊?，一學(xué)年的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強,。但是我也清醒地知道,，自己做得還很不夠，由于本人經(jīng)驗不足,，身體不好,，心有余而力不足，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠(yuǎn),，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是,，在今后的工作中,，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，盡快提高自己,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)格式篇十三

班級管理在學(xué)校工作中有著十分重要的地位,。怎樣開展班級工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我們每一位班主任都需要認(rèn)真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，克已奉公的奉獻(xiàn)精神,，還需要確立科學(xué)的人生觀、世界觀,，能正確運用合理有效的工作方法,。本學(xué)期我重點做了以下幾點：

一、加強班干管理,，建設(shè)良好班風(fēng)

一個好的班級需要有能力的干部,，我十分重視小干部的培養(yǎng),。六年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的自治能力，在班級管理過程中,，他們完全可以成為合格的小助手,。開學(xué)的第一天，我就改選了班干,，除了保留一部分工作能力強的小干部以穩(wěn)定管理隊伍,，還大膽起用王杰、劉浩東,、蒯嬌嬌,、何皖豫、王樂成等成績中等的學(xué)生當(dāng)班干,。目的是鍛煉他們的工作能力,，培養(yǎng)他們的自信心，并以此為契機,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。接著，我召開班干會議明確他們各自的職責(zé),，在后來的班級管理工作中,，小干部們各司其則，有條不紊,，班級管理基本上了軌道,。而我新提拔的那批小干部成績都有了明顯的進(jìn)步，尤其是后轉(zhuǎn)來的__,，已完全融入集體,，并成長為合格的管理人才?？梢哉f,，我們班的學(xué)生自治效果是不錯的，至少我覺得在一定程度上解放了老師,，讓老師有更多的精力投入到教學(xué)中去,。

在班風(fēng)建設(shè)上，我還是強化學(xué)生的集體榮譽感,，讓他們每個人心中都牢牢記住,，自己的一言一行都關(guān)系到班級的形象，關(guān)系到班級的榮辱,。在這樣的前提下，學(xué)生遇事大多能三思而后行,，班級打架鬧 事的現(xiàn)象少了許多,，同學(xué)之間的小糾紛大多能夠自行解決,。

二、運用激勵手段調(diào)動積極性

要提高教育質(zhì)量,，在加強學(xué)習(xí)目的性教育的同時,，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，而要做到這一點,，了解學(xué)生的思想,，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要，所謂親其師,，才能信其道,。運用激勵手段，開發(fā)學(xué)生的潛力,，調(diào)動重要性積極性,，對學(xué)生進(jìn)行教育，不失為一種較好的手段,。

我主要采用量化加分制,，把作業(yè)、考試,，甚至課堂上的發(fā)言都采用量化的方法,，折合成分?jǐn)?shù)，每月統(tǒng)計一次,，張榜公布,。對上榜學(xué)生給予一定獎勵以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三,、開展豐富多彩的活動

本學(xué)期,，學(xué)校的活動豐富多采，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識,、培養(yǎng)集體榮譽感的機會,。我班根據(jù)所學(xué)課文《負(fù)荊請罪》開展了“課本劇表演”的比賽，以四人學(xué)習(xí)小組為單位,，自己編劇,，排練，制作道具,?；顒右笏型瑢W(xué)都參加，這樣,，活躍了學(xué)生的身心,，鍛煉了他們的能力。這次課本劇表演非常成功,，有幾個組的演出惟妙惟肖,，小演員們走上講臺,，有板有眼的表演贏得了熱烈的掌聲。學(xué)期快要結(jié)束的時候,，我和六(2)班陳英老師一起開展了“跳蚤市場舊書交易”活動,，目的是讓孩子們在緊張的學(xué)習(xí)之余有放松的時間，讓學(xué)生手中的舊書充分地流動起來,，讓他們有更多更好的課外書閱讀,，同時也在實踐中培養(yǎng)了孩子的口語交際能力，讓孩子知道怎樣合理地使用手中的零花錢,，可謂一舉數(shù)得,。

四、加強家校聯(lián)系

多年來的班主任工作,，使我體會到,，要管理好班級，要教育好學(xué)生,，就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。平時，我對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,。互相配合,，使每一位學(xué)生健康成長,。

今后，我將更加努力做好班主任工作,，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

班主任學(xué)期工作總結(jié)格式篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任初一年級兩個班和高二年級兩個班的英語教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間,，緊張,、忙碌的一學(xué)期已漸漸接近尾聲，作為一名初接觸中學(xué)教學(xué)的新老師，我在這短暫的幾個月里成長了很多,，我想這離不開所有領(lǐng)導(dǎo),、同事對我的無私幫助和熱心支持,，離不開學(xué)生們的密切配合,，在此，我想對你們這些最可愛的人由衷地說聲謝謝,，同時將本學(xué)期我的教學(xué)工作向大家做一匯報,。

一、工作業(yè)績

第一：嚴(yán)格遵守《附中教師工作規(guī)范》,，根據(jù)學(xué)期初制定的《教學(xué)計劃》,，全學(xué)期共完成初一12個單元、高二10個單元的教學(xué)內(nèi)容,。做到充分備課,，用心上好每一堂課，盡量使每個學(xué)生在課堂上主動參與,，有所收獲,。作業(yè)的布置，注重學(xué)生綜合能力的提高,。仔細(xì)批改每一本作業(yè),，認(rèn)真書寫評語，提出作業(yè)中的問題,，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考,，當(dāng)學(xué)生態(tài)度不認(rèn)真時及時敦促，進(jìn)步時適時鼓勵,，每班的作業(yè)批改量達(dá)到學(xué)校要求,。c類作業(yè)堅持要求學(xué)生背誦，并與家長配合,，讓家長也參與到學(xué)生課文背誦的考察上來,。在教學(xué)中，我經(jīng)常向老教師請教教學(xué)方法,，經(jīng)常聆聽他們授課,，積極吸取別人教學(xué)中的先進(jìn)方法和技巧，提高自己的教學(xué)水平,。全學(xué)期聽課次數(shù)達(dá)到學(xué)校要求;另外,，深入研讀教材，分析考題,，發(fā)現(xiàn)考點和命題規(guī)律,。

第二，努力擴(kuò)大知識面，提高個人素養(yǎng),。本學(xué)期,，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的資料、專著外,，我還閱讀了一些勵志文學(xué)和未成年人教育類的書籍,，如《人性的弱點》，《不抱怨的世界》,，《如何說孩子才能聽,，怎么聽孩子才能說》等等。同時,，為了持續(xù)提高自己的專業(yè)技能,，我堅持每晚觀看中央電視臺英文頻道，寫英文日志,。

第三,，積極參加教研小組會議，撰寫會議報道,，認(rèn)真配合教研組長完成教研活動及組內(nèi)其他活動,。在英語教學(xué)中不僅僅以應(yīng)試為目的，同時從長遠(yuǎn)考慮,，為學(xué)生提高聽說讀寫實際運用語言能力夯實基礎(chǔ),。在授課過程中有意識地加入一些貼近現(xiàn)實的課外內(nèi)容，以及運用豐富的身體語言,，形成輕松活潑的課堂氛圍,，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二,、工作問題：主要存在于高二兩個班

第一,，講課效果。高二兩個班的教學(xué)由于是中途接手,，可能學(xué)生還沒有習(xí)慣我的授課方式,，再加上英語基礎(chǔ)普遍偏偏弱，對英語學(xué)習(xí)興趣不高,，上課效果與初二兩個班相比欠佳,。

第二，進(jìn)度,。由于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，為了保證上課的質(zhì)量和效果，勢必會適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度,，但是又必須完成所有教學(xué)內(nèi)容,，所以學(xué)生聽的多，練得少。

第三,，作業(yè),。聽課效果欠佳，就導(dǎo)致有些學(xué)生作業(yè)不能獨立完成,，在作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)為了完成任務(wù),，有抄作業(yè)現(xiàn)象。

解決方法：

1.與學(xué)生好好溝通,，采用情感激勵的方法,，提高他們的自信心,，調(diào)動他們學(xué) 習(xí)英語的積極性,。

2.布置作業(yè)時難度要分層，不能一刀切,。程度不太好的學(xué)生可以適當(dāng)降低難度,。

3.關(guān)于進(jìn)度與教學(xué)總時間的矛盾，通過抓住考試重點,，盡量濃縮精華的途徑來彌補,。

以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，歡迎大家批評指正,。