總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初三班主任學期個人總結五篇一

本學期我繼續(xù)擔任九年級(x)班的化學教學及班主任工作。因為面臨著畢業(yè),，面臨著中招考試,，學生和教師所承擔的壓力都十分大，在這一學期中,，我依據(jù)學校工作計劃,，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心,，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展,，努力使全體同學在初中的這最終一個學期內學有所成,，學有所獲，走向成功,，完成重任,。為此，我著重從以下幾個方面開展工作：

第一,、 抓好學生的思想政治工作

力求人心穩(wěn)定,，班風穩(wěn)重，學風踏實,。本學期時間短,，任務中，活動多。所以在開學之初,，我就著力抓好學生的思想工作,，和他們一齊算時間，算任務,，把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來,，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自我的奮斗目標,，在心中有了一個大略的計劃,。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向,，和學生談心,，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面。自開學至今,，流失的學生極少,，不少學生的成績都有了較大幅度的提高。學生們對前途有信心,，學習有干勁,。

第二、加強夢想主義教育和自我教育

今年九年級學生面臨的大的考試有幾次月考和元月月考,。以激發(fā)學生為實現(xiàn)夢想而努力的斗志,。同時在紀律上嚴格要求，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和本事,，加強對學生的自我教育，加強公民道德教育,。以此為中心,，制訂主題班會資料。在學生中評選進取分子,，樹立身邊的典型和學習的榜樣,，宣傳先進事跡。認識自我存在的價值,、認識自強的意義,、認識此刻的自我。

第三,、抓好學生的行為規(guī)范教育,，紀律教育

我們對班級的每一個同學都嚴格要求,，不搞特殊化。抓好行為規(guī)范,，從對小事負責做起;讓他們牢記不會做小事的人,，也做不了大事。培養(yǎng)學生愿意做小事,，學會做小事,。在實踐中增強職責感。以《中學生行為規(guī)范》要求每位學生,，加強道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起、從自我教育做起,，根據(jù)本班特點,，有目標、有措施,，創(chuàng)設自我的特色,。重點是行為規(guī)范養(yǎng)成教育，令行禁止,，紀律嚴明，創(chuàng)設良好班風,、學風,。加強基礎道德教育?；A道德教育是教會學生做人的基本準則,，是行為規(guī)范教育的重要資料。從對自我負責做起,，從自我評價做起,。堅持以德育人，堅持搞好班會活動,，提高自我評價的自覺性和本事,。開展愛他人、愛團體,、愛學習,、愛勞動、愛護公共財物,，樹班風,、創(chuàng)學風、有夢想,、會創(chuàng)新,，做一個遵紀守法的好公民,。

第四、注意各學科的均衡發(fā)展

以學生為主體,，以學生發(fā)展為本,，以學生創(chuàng)新本事為方向，以學生能更多地升入高一級學校為目標,，協(xié)調各學科教師間的關系,，及時了解學生在不一樣學科上的學習情景，促進學生全面發(fā)展,。

此外,，加強紀律、衛(wèi)生等各項檢查活動,，努力爭創(chuàng)禮貌班團體,。愛護公共財物，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,，堅持每一天晨掃和午掃,，嚴禁亂扔紙屑雜物。進取參加學校各項活動,，培養(yǎng)團體主義觀念,。及時做好行為偏差學生的轉化和早期預防工作。認真做好青春期教育和心理健康教育,，對行為偏差及個別心理偏差的學主要加強咨詢,、指導、糾正工作,。

作為班主任,，我加強了與學生家長的聯(lián)絡工作。對學生情景,，班主任及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系,，及時溝通，共同做好學生教育工作,。

初三班主任學期個人總結五篇二

本學期我擔任初三(x)班班主任工作,。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上。初三的學生對初中生活還不能完全適應,，很多同學由于學習內容的加深,、增多，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏,，對學習會失去信心,。如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、充滿愛心和信任

要想了解和研究學生，首先就要熱愛學生,、信任學生,，這也是教師應遵循的最基本的道德。從學生的心理需要上講,，愛和信任是他們最渴望得到的東西,。學生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長。所以我會十分的信任我的學生,，學生就把我做為知心朋友,，有什么心事就會向我訴說，讓我?guī)退鲋饕?、想辦法,，我也會從中了解他們的性格特點以及在日常學習、生活中的興趣,、愛好等,，從而尋找出的教育方法。在這一點我花了很多時間,。

我對每一個學生都一視同仁,，盡量發(fā)現(xiàn)每個學生的長處，看到他們的閃光點,，尤其是差生，當他們有了進步,，那怕是一點進步,，都要及時給予表揚和肯定，幫他們樹立自信心,，從而促使學生在良好的發(fā)展軌道上邁進,。

二、熟悉每個學生學習,、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流

為此我常常抽出一定的時間接近學生,。如果我總是以尊者形象出現(xiàn)在學生面前，那么,，即使是一個學期,、一個學年也難以熟悉自己的學生，更談不上結合實際對學生進行教育了,。我力求在很短時間內了解學生的各方面情況,，把握他們的性格特征,、興趣愛好等，為建立良好的師生關系打下基礎,，從而能夠順利地對學生開展各方面的教育工作,。

三、善于觀察學生在學習,、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實行為和思想

因此,，洞悉學生的內心世界，需要長時間的,、不動聲色的觀察,，并進行多方面的驗證。對學生進行觀察時要有目的,、有計劃,、有針性地進行，切記主觀臆斷,，以免對學生心靈造成傷害,。只有這樣，才能掌握第一手材料,，并在此基礎上采取靈活有效的教育方法,。

四、工作的不足和今后的方向

1,、對待學生管理上有欠缺：學生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，影響了學習，由于監(jiān)督不到位,。

2,、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍然很差,，好的生活學習習慣依舊沒有形成,。

3、與家長的聯(lián)系和溝通較少,。學生出現(xiàn)了問題應該及時的向家長反映,。

今后，我會更加努力,，實現(xiàn)我們的目標,。同時要積極向有經(jīng)驗的教師學習工作經(jīng)驗。這一學期的班主任工作讓我深深地體會到：做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心,、上進心和使命感,，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處,、細處,。有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者,、領路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理,，對學生教育動之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風細雨,，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,，實現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,。”我們的學生就會自尊、自立,、自律,、自強。

立足現(xiàn)實,，對學生要從一點一滴的小事坐起,，爭創(chuàng)文明班級，是我和全班同學的共同目標,。

初三班主任學期個人總結五篇三

轉眼間,，緊張而又忙碌的一學期就要結束了，回顧本學期工作情況,，在全校整體性進行校園文化建設的過程中,，我們x班整個班集體也借助這股東風加緊前進的步伐。我們x班在各位科任老師的共同努力下保持著穩(wěn)定前進的態(tài)勢,，一如既往的保持積極向上的學習風氣,，在本學期各階段考試都保持理想的位置。同時,，班級管理工作也進入了新的階段，基本實現(xiàn)了學生的自主管理,。學期末了,，是時候理性回歸本學期的工作，并總結如下：

一,、建立新型的,、良好的師生關系并繼續(xù)鞏固發(fā)展學生獨立自主的能力

新型的、良好的師生關系是優(yōu)良的校風,、教風,、班風,、學風的重要組成部分，可以說,，沒有這種關系也就談不上優(yōu)良的校風,、教風、班風,、學風,。已經(jīng)跟x班相處了兩年的我，早已經(jīng)跟學生建立了深厚如家人的親密關系,。初三階段,，學業(yè)目標明確而堅決，但學生的潛力發(fā)揮必須有良好的學習狀態(tài)和心理狀態(tài),，這方面,，我的做法是堅持與學生保持良性和親密的關系，以情帶人,，以愛護航,，以身作則，為人師表,，關心愛護學生,，給學生樹立榜樣，即做學生的老師,，也做學生的朋友,。

班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮,，班主任也應以自己的學生而光榮,。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任,，首先就是要對得起學生,，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生,。以往我跟得緊的常規(guī)活動,，例如早讀、例如課間操,、例如第八節(jié)自習時間,，我都以一種放手的狀態(tài)讓學生自己做主，這樣做并不是對學生沒有要求,，班中也不是沒有規(guī)矩,，因為初三學生已基本確立了自己的學習目標，而為了培養(yǎng)學生的自覺性，提高學生的自學能力,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質,，必要時作為學生的監(jiān)護人要及時給予學生提醒,，讓他們知道此時應該做什么。

二,、應對中考,，加強學習目的性和重要性教育，積極督促學生學習,，形成良好學風

初三,，學生的學習動機自發(fā)加強，但仍需要老師的督促,。我們班總體成績穩(wěn)定,，貧富分化不明顯，最好的和最差的都不是問題,，倒是潛力,，我們班快樂而自在的學習方式可能還未適應殘酷的中考，所以這學期我在學業(yè)上的要求更明確和嚴格,。我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育,，不斷提高學生的學習自覺性。主張學生放學后結伴自習,，形成一種上進而積極的學習投入狀態(tài),。

對于中層水平的學生，我還采用各種方法來督促他們在學習上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨讀,、中午、下午,、自習課時間督促學生學習,，對有思想波動的同學及時談話，鼓勵他們樹立學習的信心,，在每次月考結束后,，對有進步的學生及時獎勵，雖然獎品極其微薄,，但同學們看到這是通過自己的努力得來的,，那份自豪溢于言表，特別是家長更是對自己的孩子充滿了信心,，經(jīng)常有家長給我打電話，說他的孩子在這個學期變得愛學習了。

三,、重視班會課的作用,，確保學生的良性思想動向

我們常利用班會課，認真總結上周工作,，安排本周工作,。先小組座談小結，然后值周干部宣布上周【班務日志】,，公布素質教育量化考核分值,，肯定成績，指出問題,，以促進學生優(yōu)良思想品質的形成,，以推動班級工作順利進展，進而形成了良好的班風和學風,?？傊_班會課的形式不拘一格,，如：說教式,、演講式、討論式等,?？捎砂嘀魅伍_，學生干部開,，必要時家長與師生同開;可針對一件事情開,、針對一位同學開;也可針對一種觀點開、針對一種社會現(xiàn)象開;可用一種形式,，也可多種形式結合,，以達到最佳效果為目的。重視班會課的目的,，就是要在初三階段繼續(xù)確保學生思想動向的正確性和堅定性,，堅持學習和成長兩不誤的方針不動搖。

初三的第一個學期,，已經(jīng)接近尾聲,，總結，是一種回顧,，回顧,，是為了更好的展往下一步。

我們x班,，每一步都踏實有力,，這個學期的我們,，堅守著理想，堅守著自己心底的那份簡單而真實的渴望,。

是為了,，更好的中考，更好的明天,。

初三班主任學期個人總結五篇四

本學期,，我繼續(xù)擔任九年級x班的班主任。由于新接手這個班,，對班上的情況了解不多,，而了解的就是班里好動的學生，愛玩的學生,，厭學的學生,，搞蛋的學生特別多，所以本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,，管好課堂,，嚴抓違紀，同時,，也要嚴抓好升學考試的成績,，做好提前錄取的有關工作等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：

一,、制定班紀文明公約,、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理

以前也制定過班紀文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況，我特制定班紀文明公約的同時,，也制定了安全文明公約,。制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學期在各方面比以前規(guī)范多了,，違紀情況比以前有了大幅度的減少,。

二,、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍

重新布置班墻室的建設,，本學期我在班后面的墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果,。學習園地里面的內容定斯更新,。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”等墻報。同學們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用。

三,、進行衛(wèi)生改革,，加強班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用,。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。

四,、積極聯(lián)系各科教師,，努力維護科任教師威信

學生的主要任務是學習，成績是學校,、老師和家長最關心,，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié),，總結經(jīng)驗和教訓,，鼓勵先進，鞭策落后,，讓同學學有所獲,。同時，通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的,。

五,、積極開展家校聯(lián)系

精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無,，互相暢談,。同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通,、家訪、把家長請進來,，說心里話,、說實在話，一切都為了孩子,。本學期家校聯(lián)系至少有__人次,。

六、抓好秋季送生工作和升學考試的有關工作

本學期,，部分學生可以不用參加升學考試,，而直接報名去那間學校去讀就可以了。為了做好秋季送生工作,，我在班上進行了認真的調查和了解,，掌握了部分學生的情況，積極與學生家長聯(lián)系,，針對家庭情況,，學生興趣愛好等來制定可行的報讀工作。同時,，對于參加升中考試的部分學生,，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學參加報讀中專而影響了他們的學習,。秋季報讀和升中考試的工作復雜而繁多,，但在學校領導的統(tǒng)一協(xié)調下，我都能服從安排,，圓滿地完成了自己的工作任務,。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。

初三班主任學期個人總結五篇五

本人20__年x月大學畢業(yè)以后,，于同年x月分配到__中學，擔任初三(x)班的班主任工作,。按照德,、智、體,、美全面發(fā)展的要求,，開展班級工作，全面教育,、管理,、指導學生,，努力使他們成有理想、有道德,、有文化,、有紀律、體魄健康的好中學生?，F(xiàn)對本學期開展的班主任工作總結如下：

一,、調查研究、全面了解學生,，建設好班,、團組織機構

剛接任初三(x)班的班主任工作，對學生的情況知之甚少,，本人通過查閱學生檔案以及和學生交談等手段了解學生特點和基本情況，努力做到因材施教,。學生基本情況了解以后,，就著手組建本班班、團機構,。例如：本人了解到,，本班添新同學人很聰明，但紀律性較差,，所以多次找他談話,，跟他談厲害關系，并到其家家訪,，要求其家長配合學校嚴格要求,，使他思想上轉過彎來，認真學習,，成績不斷提高;還有國輝同學此人成績有下滑趨勢,，是因為其紀律性不強，自由散漫,，但組織能力較強,，了解到這些情況后，我選任他為本班班長,，要求他要以班干部的身份帶好頭,，并約束自己，使他的紀律和成績都有很大的提高,。

二,、認真上好每一節(jié)班會課

充分利用班會課的時間，正面教育,、引導學生,，對先進,，給予表揚，樹立榜樣;對有違紀行為的學生,，做到了循循善誘,，以理服人，引導他們進行自我教育,，使他們做到知錯就改和主動承認錯誤,。另外，還通過讓學生自己開主題班會課,，讓他們自己相互交流經(jīng)驗,，了解彼此，活躍學習氣氛,，激發(fā)他們的集體主義精神,。例如：開學的第x周，我們班召開了以《說好普通話方便你,、我,、他》為主題的班會課，不但使學生了解到了普通話的作用和一些相關知識,，而且活躍了本班的學習氣氛,，使他們感覺到了班集體的溫暖。

三,、積極和各科任了解本班學生情況

為了更全面地了解學生和本班的情況,，本人經(jīng)常向各科任了解本班的情況，認真聽取了各科任提出的一些存在問題,，并向他們借鑒經(jīng)驗,，及時采取措施，問題出現(xiàn)一個,，就解決一個,。例如：開學初，在座位的按排和打掃衛(wèi)生方面,，我都聽取了各科任的意見,，并通過實踐證明都是很好的意見。

四,、認真做好普訪工作

做到了學校教育和家庭教育相結合,，及時了解學生在家的表現(xiàn)情況，并把學生在校的表現(xiàn)情況反饋給家長,。例如：通過家訪,，本人了解了新梅同學在家喜歡看電視以后，我就找她談話，跟她講明道理,，使她更認真學習,，成績不斷提高;還有，了解到寧毅同學經(jīng)常夜出以后,，本人對他進行了批評教育,，防止他走上不正之途。

五,、熱愛學生,、尊重學生

對學生嚴格要求，耐心幫助,，熱情關懷,。對班上的學生一視同仁，不但在學習上關心他們,，而且在生活上關心,、照顧他們，做到一日為師,，終身為父,。對學生提出的意見和建議都認真考慮，對于好的,、有利本班的就接受，對于不利的或無意義的也向提意見的學生講明道理,。例如：開學初,，有一位同學向我提出，班上要實行值日制度,，對違紀行為的學生每天給專人記錄并匯報老師,，我馬上采納了此建議，并收到了良好的效果,。

六,、以身作則、言傳身教

衣著整潔,，不穿奇裝異服,。儀表端莊，行為得體;談吞清楚,，講話文明;工作認真,，做事負責。在思想,、道德,、文明行為等方面努力成為學生的表率。

七,、認真做好每位學生的評定

對《學生手冊》的評語,，本人本著實事求是的觀點,，客觀地反映學生的情況，有什么優(yōu)點寫什么,，有什么不足也如實反映,，但也做到了盡量找出學生的閃光點，鼓勵學生認真學習,。

總之,，作為班主任本人做到了：勤下班檢查，勤做思想工作,，多觀察學生,，多與學生交流，但由于本人剛畢業(yè)從未做過班主任工作,，在經(jīng)驗等方面還有許多欠缺的地方,，通過這些總結我得到了許多經(jīng)驗也認識到了自己的不足，今后本人會繼續(xù)努力做好班主任工作,，不求最好,，但求更好。

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