演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

大學(xué)生幸福演講稿 我眼中的幸福演講稿篇一

我們在人群中穿梭,，明明大家都很近,，心卻是那么遙遠(yuǎn)。每一個人都忙著自我的事,，這樣的我們真得幸福嗎如果鳥兒飛翔的一刻是幸福的;如果魚兒戲玩的一時是幸福的;如果馬兒奔跑的一剎是幸福的;如果花朵綻放的瞬間是幸福的;那么,，屬于我們的那份甜美的幸福，又在哪兒呢我是那么期望找到失落的幸福呀!

我抬起手,，試圖在風(fēng)中尋找,，風(fēng)的寒冷帶來了失落,，我捧起水,，試圖在水中尋找,，水的冰涼帶來了淚水,，我睜開眼睛,，試圖在人們淡漠的臉上尋找，而他們,，帶來了無盡的絕望。我飛快的走著,，卻不知我可是在原地打轉(zhuǎn)兒罷了,。淚,，劃過臉頰，卻沒有滴下,。我告誡自我不哭,，淚卻毫不在意的流下,。

窗外積起了烏云，壓抑的空氣讓我很不舒服,。是,，幸福是什么呢金錢,、名利、地位顯然不是的,。那么,，是什么呢我臉上的殘流淚水漸漸被風(fēng)吹干,，我閉上了眼睛——正如我剛剛的深思那樣,。

忽然，一幅畫面閃過腦海,，是熱氣騰騰的早餐我苦苦思尋的幸福就是這么簡單仔細(xì)一看，哦,，是媽媽在做早餐呢!看著媽媽那張溫暖的笑臉,，我的心好暖好暖,。之后,，我又看到小時候媽媽為我搖扇子的圖片，媽媽笑得是那么慈祥,，讓人不想離去?；蛟S,，這種微笑就是幸福的來源吧。這種沒有帶上虛假的面具的微笑;這種發(fā)自內(nèi)心的微笑;這種深入我心的微笑;是那么完美,。

我想,，或許幸福并沒有那么困難,，那么遙遠(yuǎn),，那么神秘,，只是脫去了偽善面具后的微笑,?；蛟S并不甜美,，卻能夠化解人心之冷漠,。

幸福,，其實很簡單,，發(fā)自內(nèi)心的愛化為的笑罷了,。

讓我們脫下頭具,，一齊笑吧!讓幸福無處不在!

大學(xué)生幸福演講稿 我眼中的幸福演講稿篇二

一個工人從工地回來路上看到了一幕：一個身穿華麗衣服的婦女牽著兩孩子,，一男一女,。他們在向前不停的向一個滿身塵土的男人招手,，呼喊。原先他是女人的丈夫,，孩子的爸爸,。當(dāng)那個男人走過來時,，那婦女飛奔而去和那個男人深情擁抱，而兩個孩子也爭著跑去,，大聲喊：“爸爸……”一個笑著撲在爸爸懷里,，另一個樂滋滋地牽著爸爸的手。這一家四口喜氣洋洋的,，每個人的臉上都綻放著燦爛的笑容,。

這時，這個工人輕輕搖頭：“多么幸福的一家人啊!真讓人羨慕!如果我老婆也那么溫柔賢惠,，孩子那么活潑可愛,，那該有多好啊?！?/p>

頓時，他臉色大變,。

他老婆是個多話的女人,。每一天都嘮嘮叨叨，吵得他都煩透了,。別說她會給他一個深情的擁抱,，只要她少說點話就已經(jīng)好了。而他的孩子也很少和他溝通,，打從他的孩子上學(xué)后,，他就沒抱過他們了，也沒牽過他們的手,。

工人越想越氣,，同樣是工人，為什么命運卻如此不一樣,。這時,，他不禁嘆了一口氣：“哎，老天啊,，我已經(jīng)是一個辛苦的工人了,，為什么還不讓我得到一些幸福呢?”

這個工人帶著傷感走進(jìn)了家門。家里很靜,，兒子和女兒正在做作業(yè),，偶爾只能聽見廚房傳來的炒菜聲。工人嘆了一口氣,，喃喃自語：“早就明白我是個沒有福氣的人,。”

“爸爸,，您工作辛苦了!”兩個孩子見他回來了,，異口同聲的笑著說,。工人愣了一下。他感覺好溫暖的一句話,，剛才的氣一下子全消了,。他也笑著：“不辛苦，不辛苦,?！睆N房里的老婆聽見老公回來了又開始嘮叨起來：“哎呀，我說你啊,，怎樣這么晚回來,。為了等你吃飯，我們都餓著肚子,，那菜已經(jīng)炒兩遍了,。”“我……”還沒等他解釋,，他老婆打斷他的話：“怎樣弄得滿是塵土,，干活嘛，不用那么拼命的,?！闭f完脫下了他的衣服和臭襪拿去洗。兒子拿著已準(zhǔn)備的毛巾和衣服遞給他,，女兒為了端來了一杯涼茶,。他坐在沙發(fā)上，女兒又給他輕輕的按摩,。他感到好舒服,，好舒服，工作時的勞累早已消失,，渾身簡便舒適,，這種感覺從來也沒有過，它是那么的甜蜜,，那么的幸福,。他突然感覺到了，原先幸福一向都在身邊,。只是同樣的事情,，同樣的情景，平時自我沒有用心去體會而已,。

原先幸福是一杯涼茶,，它能給你傳遞溫暖;幸福是一句關(guān)心的話語，它能把所有疲勞消除……

原先幸福就躲藏在我們身邊，只要我們用心去感受,，就能感受得到它的存在,。

大學(xué)生幸福演講稿 我眼中的幸福演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!今天我演講的題目是：《做一名幸福的老師》,。

我叫__,，是___小學(xué)的一名教師，中共黨員,，小學(xué)高級教師,，在三尺講臺已默默耕耘了26個春秋。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，我們不僅要創(chuàng)造事業(yè)的輝煌,，讓工作業(yè)績可圈可點，我們也要擁有健康的身心,、幸福的家庭,、亮麗的風(fēng)采!我們生活在多姿多彩的大千世界，只有擁有事業(yè)的追求,、真誠的友誼,、溫馨的家庭，我們的生活才是幸福的,、快樂的。在平凡的崗位上,，我懷著一顆感恩的心,，努力營造這種氛圍，幸福,、快樂地過好每一天,。

一、真誠關(guān)愛,，是成功的法寶

愛是一個永恒的話題,，沒有愛就沒有教育。教師的愛像一束陽光,，能溫暖學(xué)生的心田;教師的愛像一股甘泉,，能滋潤學(xué)生的心靈;教師的愛像一縷春風(fēng)，能叩開學(xué)生的心扉,。作為一名教師,，我把一顆慈母般的愛心，無私地奉獻(xiàn)給每一個孩子,，用真心感化真心,，感受到了成功的喜悅。

我教過這樣一個孩子，父親因病去世,，母親沒有工作,，姐妹兩人均在讀書，家庭生活十分拮據(jù),，她曾幾度輟學(xué),，每次進(jìn)行家訪，都耐心地激勵她“人窮志不能短,，知識就是力量,，要學(xué)好本領(lǐng)，感恩母親,，感恩社會,。”我還把自己孩子的校服及學(xué)習(xí)用品悄然送給她,，主動為她申請了“春蕾女童”,，對她進(jìn)行幫助，(第一范文網(wǎng))在生活,、學(xué)習(xí)和心理上給予她真誠的關(guān)愛,，經(jīng)過“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的談心交流,，喚起了她關(guān)愛班級,、刻苦學(xué)習(xí)的動力，使她成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。她媽媽含著熱淚激動地說：“___老師,，你對孩子照顧的無微不至，讓我們怎么感謝您呀?”

為提高全鄉(xiāng)六年級的教學(xué)質(zhì)量,，06至08連續(xù)三年全鄉(xiāng)六年級的學(xué)生都集中到鄉(xiāng)小,，為了學(xué)生的安全，,，所有女生都安排在我家住宿,。60多個十二三歲的孩子集中到兩間房子，年齡小又嬌生慣養(yǎng),，可以想象晚上休息的情景,，如果管理不好，看書的,、說話的,、亂鬧的、打架的會亂做一團(tuán),，后果不堪設(shè)想,。孩子們只有晚上休息好,，第二天才能學(xué)習(xí)好，才能健康成長,。我并不擔(dān)任六年級的課程,，但我從內(nèi)心熱愛這些孩子，給她們耐心細(xì)致地談生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助她們整理衛(wèi)生。孩子年齡小,，有時想家,，我都無償為她們提供電話。孩子們生病的時候,，我主動為她們買藥,、送開水、提供暖水袋,。時間長了學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，也喜歡上了我家。有的老師說：“這么多孩子在家住,，煩不煩呀?”我說：“學(xué)校放心,，家長放心，孩子們高興,，我就知足了,。”

二,、任勞任怨,，無怨無悔

幸福是千百年來人們一直追求的人生境界。誰都不可能生活在一個孤立的世界,，我們每天都要和學(xué)生、同事,、親友處事交往,。創(chuàng)造一個和諧的氛圍，是幸福生活的基礎(chǔ),。常言道：贈人玫瑰,，手有余香。如果想得到快樂,，就不能只想自己,，而應(yīng)為他人著想，為大家著想,，因為快樂來自于你為別人,，別人為你。

冬天，我校用蜂窩爐取暖,，每星期一的早晨各辦公室都要先引著爐子,，由于雙休日都回家，引爐子的地方在學(xué)校內(nèi)很難找,。我充分利用離學(xué)校近的優(yōu)勢,，星期一早晨，早早在家用鐵簸箕,，帶著旺旺的蜂窩到學(xué)校,，等老師們到校的時候，爐子已經(jīng)著起來了,，有的老師烤著手高興地說：“這又是___做得好事!”大家高興,，我也高興。

我們學(xué)校女教師特別多,，廁所由學(xué)生清理,，有時廁所里的糞便滿滿的，沒法用,?？吹竭@種情況，我就借沒人的時候,，悄悄進(jìn)行清理,，有的教師碰上就問我：“___老師，你清理廁所不惡心嗎?”我說：“事事得有人做,，能為老師們服點務(wù),，是高興的事情?！?/p>

我常想：能為大家做點事情,，大家高興，我也高興,，大家幸福,，我也幸福!

三、用愛心營造溫馨的家庭

我們每天都要在家庭—學(xué)校這兩點一線的路上奔波,，營造溫馨和睦的家庭,，是干好教育工作的基礎(chǔ)。婆婆有三個兒子和兩個女兒,，我排行老二,，雖然當(dāng)教師的生活十分清貧，但對家庭的付出從不含糊,，每逢過年都要給年過七旬的婆婆買衣服和春節(jié)用品,，年除夕的晚上,，都置辦豐盛的菜肴請全家的十幾口人美美地團(tuán)圓一頓，春節(jié)后招待親朋也全有我來伺候,。分家的時候,，大哥是新房，三弟也是新房,，而我卻是三十多年,、地基又洼、連排水都困難的老房子,，我從沒舉論過,。我一直幸福快樂地過好每一天,，因為付出是快樂的,，奉獻(xiàn)是幸福的。

__年夏天,，二妹妹不知什么原因得了纏手的“精神病”,，急得親戚朋友四處求醫(yī)，病情不見好轉(zhuǎn),，她丈夫和婆婆也無計可施,，我一個當(dāng)嫂子的看在眼里,，急在心里,，毅然決定將她接到我家，她又哭又鬧又亂跑,，年邁的婆婆無能力照管,，疼得直掉眼淚。為了照顧方便,，我將她安排在我的床上，自己打了地鋪,，她深夜里經(jīng)常又哭又鬧,，我都耐心進(jìn)行說服勸導(dǎo)，有時晚上只休

休息兩三個小時,，第二天再堅持上班,，就這樣一連就住了十幾天,，每天都像照顧自己的孩子一樣，耐心呵護(hù)著她,。

有一天,，6歲的外甥女來看她媽媽，我順便給了孩子兩個香蕉,，她一下子把孩子的香蕉搶過去,，用雙手把香蕉拍成了爛泥，孩子大哭起來,，當(dāng)時我真的著急了,，“你嚇著孩子怎么辦?”，我便躺倒沙發(fā)上去了,。她見我生氣的樣子,，好像一下子明白了自己做錯了，噗通一下跪在了我面前,，看到她可憐的樣子,，(第一范文網(wǎng))又生氣、又難過,，她也不愿這樣啊?這都是病害得她啊?我的心里難受極了,，眼淚忍不住掉下來，姐妹倆抱頭痛哭。在我的精心護(hù)理下,，她的病很快有了好轉(zhuǎn),，全家人都非常高興。

身教勝于言教,，我們的行為潛移默化地感染著孩子,，兒子上班了，我和他開玩笑地說：“我們老了,，怎么辦呀?”他笑著說：“放心吧!有你們做榜樣，一定錯不了啊!”,。聽了孩子的話，心里美滋滋的,，覺得自己是天底下最幸福的人!

四,、辛勤耕耘,，贏來累累碩果

二十幾年如一日，勤勤懇懇,，任勞任怨，忠愛我們的教育事業(yè),。教師是人類靈魂的工程師,，是塑造靈魂的使者，教師的責(zé)任是光榮艱巨的,。我清醒地認(rèn)識到：有一個為祖國培養(yǎng)人才的機(jī)會,、有一個教師的崗位,，是非常幸福而自豪的,。因此，我非常熱愛和珍惜這個崗位,。在平凡的崗位上，刻苦學(xué)習(xí),，深入鉆研,，率先垂范,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，全力實現(xiàn)“要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水，甚至要有長流水”的境界,，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,，張揚(yáng)學(xué)生的個性，挖掘?qū)W生的潛能,，讓學(xué)生健康快樂的成長,。

辛勤耕耘，換來累累的碩果,，97年所撰寫的論文獲國家級二等獎,，99年撰寫的論文獲國家級一等獎，92年被評為“優(yōu)秀青年教師”，97年被評為“市優(yōu)秀教師”,，98年被評為“市十佳園丁”,。06、07,、08連續(xù)三年,，所擔(dān)任的數(shù)學(xué)課在全鄉(xiāng)每次考試中，均獲得第一名,，連年被評為優(yōu)秀教師。

回顧過去,，我深深地?zé)釔畚覀兊慕逃聵I(yè),，熱愛我們的學(xué)生，熱愛我們的學(xué)校,。有無私的奉獻(xiàn),，有默默的耕耘，有刻苦的拼搏,，也贏得了可喜可賀的碩果,。我將更加珍惜“教師”這個崇高的崗位，與大家一起分享老師的辛苦與快樂,，做一名幸福的老師!

我的演講完畢,，謝謝大家!

大學(xué)生幸福演講稿 我眼中的幸福演講稿篇四

學(xué)校:青島洛陽路第一小學(xué)

姓名:李玉霞

做一個幸福的班主任

補(bǔ)缺補(bǔ)差,追繳作業(yè),調(diào)節(jié)糾紛,甚至"破案"……班主任可謂"兩眼一睜,忙到熄燈".更可悲的是,班主任嘔心瀝血,猶如春蠶蠟燭,盡情地?fù)]灑著青春.但期望值與收獲卻成反比:學(xué)生并沒有感恩戴德,甚至視"師"如仇.如此一個悲壯角色,幸福從何言之

傳統(tǒng)教育觀念下,班主任在班級管理中擁有絕對權(quán)威,要求學(xué)生"不能……","不要……",用各種規(guī)章制度約束學(xué)生,還美其名曰:"沒有規(guī)矩,不成方圓"."下馬威"外加"追窮寇"是班主任兩大"法寶".正所謂"有壓迫就有反抗",于是班級中時常演繹著"警察與小偷"的故事.班主任這種"唯師獨尊"的觀念,造成了師生關(guān)系的緊張,班級工作自然也就四處碰壁.新課程理念中,教育不是犧牲,而是享受,教育不是謀生的手段,而是生命價值的體現(xiàn).顯然,班主任要在工作中體驗"職業(yè)的尊嚴(yán)和內(nèi)在的歡樂",那就要優(yōu)化師生關(guān)系,創(chuàng)新評價方式.

一,"五心"——"讓一切皆有可能"

相信每位班主任都憧憬著一個美妙的境界:師生彼此信賴,猶如親密的朋友,攜手共進(jìn).其實,只要擁有了"五心","一切皆有可能."

1,知心朋友的貼心

班主任熱愛,關(guān)心學(xué)生和理解學(xué)生,成為學(xué)生的知心朋友,是全面地,出色地做好各項工作的前提和基礎(chǔ).課前,課后與學(xué)生相遇,給予問候和關(guān)心.此時班主任不必刻意去進(jìn)行思想教育,寥寥數(shù)語,學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,生活情況,身體狀況都可以去關(guān)心一下.善待學(xué)生的失誤,不要簡單叱責(zé),而是朋友般地和學(xué)生一起商討如何改進(jìn)與發(fā)展,這無疑是溝通師生感情,加深相互理解,增進(jìn)師生情誼的好方法.

2,學(xué)習(xí)和生活導(dǎo)師的熱心

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生從"學(xué)會"走向"會學(xué)"是班主任首要的,義不容辭的職責(zé).要把幫助學(xué)生學(xué)好各門功課,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,懂得如何自主調(diào)控學(xué)習(xí)情感學(xué)習(xí)過程作為班級管理,班集體建設(shè)的重中之重的工作來對待.未成年人可塑性強(qiáng),班主任要言傳身教,引導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)會做人,做一個具有健全人格,崇高道德,高尚情趣,豐富學(xué)識,開放觀念,具有社會責(zé)任感的大寫的中國人.

3,父母代理者的愛心

教育不能沒有愛,就像魚不能沒有水一樣,沒有愛就沒有教育.優(yōu)秀班主任都應(yīng)像父母那樣疼愛學(xué)生,關(guān)心他們的生活,營養(yǎng),發(fā)育和衛(wèi)生健康.但這決不是姑息縱容和溺愛,而是慈母之嚴(yán)父之愛,益友之愛.

4,心理醫(yī)生的細(xì)心

班主任應(yīng)像心理醫(yī)生那樣和藹可親,細(xì)致入微地體察學(xué)生的內(nèi)心世界.在跟學(xué)生談心時班主任應(yīng)擺脫"教育者"角色,深切關(guān)心地傾聽,平等交談,為學(xué)生提供情緒,思想及個性心理品質(zhì)的分析,調(diào)動他們自身內(nèi)在的力量自我疏導(dǎo),自教,自律,自強(qiáng).運用電話或上網(wǎng)溝通,這種方式是年輕人比較喜歡"時尚"的渠道,做班主任的不妨"投其所好",借此消解學(xué)生的心理壓力.

5,"精神家園"主要設(shè)計者和積極施工者的精心

班集體不僅是實施教育管理的場所,也是師生追求發(fā)展的利益共同體,更應(yīng)是學(xué)生獲得激勵和賞識,滿足和愉悅的"精神家園".班主任理應(yīng)從更高層次上去審視自己的角色地位,精心引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計班訓(xùn),班歌,布置班級,讓教室"每一面墻都會說話",使廣大學(xué)生在自己的家園中實現(xiàn)自我教育,自我管理,自主發(fā)展.

二,"三變"——"心會跟愛一起走"

由于長期受應(yīng)試教育戕害,班主任對學(xué)生的評價習(xí)慣于"一俊遮百丑"(只要考試成績好,就永遠(yuǎn)是好學(xué)生),或"一丑蓋百俊"(考試成績差,別的方面再好也是枉然)."差生"滿營,沒有哪一個班主任高興得來.新課程理念促使班主任"洗腦",轉(zhuǎn)變觀念,更人性化的評價方式,班主任灰色的天空將會呈現(xiàn)出一道亮麗的風(fēng)景線.

1,變單維度評價為多維度評價

即變學(xué)習(xí)評價為綜合評價,不再單以學(xué)業(yè)成績高低論學(xué)生.根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生"情感,態(tài)度,價值觀"及"學(xué)習(xí)過程與方法也應(yīng)該成為評價關(guān)注的內(nèi)容.班主任作為班級的組織者和管理者,評價產(chǎn)生的激勵作用更大.況且在與學(xué)生長時間接觸中,只要細(xì)心,總能在學(xué)生的行為習(xí)慣,心理品質(zhì),溝通交流,動手操作,觀察能力,創(chuàng)新精神,社會責(zé)任感等方面發(fā)現(xiàn)閃光點,哪怕稍縱即逝.這時,班主任要捕捉住教育最佳時機(jī),即時評價,即地評價,即使是一個微笑,一個眼神,一個豎起大拇指的贊許,但對學(xué)生的成長起著重要作用."多了幾把尺子",你就會眼前一亮,學(xué)生其實并非一無是處,也蠻可愛的.

2,變結(jié)果評價為過程評價

"為了每一個學(xué)生的發(fā)展"是本次課程改革的核心理念.這理念的確是,評價不再是分出等級的篩子,而是激勵學(xué)生發(fā)展之泵.傳統(tǒng)的《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單》只是給出一個結(jié)論,這對于動態(tài)發(fā)展的個體而言是不科學(xué)的.成長記錄袋相比原有的評價模式來得更活潑,也更為有效,它減少了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的消極心理感受,增加了學(xué)生的成功體驗.班主任通過成長記錄袋收集起記錄學(xué)生成長與進(jìn)步的一件件實物,一篇篇作品,見證了學(xué)生成長提高的每一個腳印,心中的成就感,自豪感就會油然而生.

3,變班主任評價為自主評價

以往班主任是評價者,學(xué)生只能被動地接受評價.如今,評價的主體在悄然發(fā)生變化,學(xué)生的自評和互評往往能取得良好的效果.古人云:吾日三省吾身.人貴于反省,何況中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自我評價能力,不妨讓學(xué)生每天寫一則反省日記,在這個空間里自主取舍,獨立思考,學(xué)會比較反思,調(diào)整自己的行為規(guī)范.心理學(xué)告訴我們,個人在認(rèn)識別人的品質(zhì)時,就開始形成對自己的評價能力,只有在他人的評價中,才能不斷調(diào)整對自我的評價.在互評中,學(xué)生體會到真誠的快樂,懂得了贊美與欣賞別人,學(xué)會了寬容.班主任由原先的"事無巨細(xì)的包辦者",轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生成長的引領(lǐng)者.

教育是培養(yǎng)"人"的事業(yè),而不是制造"機(jī)器"的工廠.班主任的使命也絕不是"照亮別人毀滅自己",而是在照亮別人的過程中獲取人格的升華和人生價值的體現(xiàn).當(dāng)學(xué)生的臉上綻出笑顏,當(dāng)心靈與心靈架起溝通的橋梁,當(dāng)班主任體驗到工作的樂趣,我們可以坦言:我很幸福,因為我是一個班主任。

大學(xué)生幸福演講稿 我眼中的幸福演講稿篇五

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

雨果說過：“人生是花，而愛是花蜜,?！被劭偸窃谔鹈郏腋Ｖ嗅勗斓?，人生也是如此,。我的童年時光就是在充滿愛意，彌漫幸福的世界里度過的,。那是我生命中最耀眼的,，如寶石般的記憶。

這些記憶都埋藏在了家鄉(xiāng)的老榕樹下,，他們是那么令人懷念,，現(xiàn)在我就將這些如詩如畫般的幸福挖掘出來。

小時候,，家鄉(xiāng)奇山異水,，森林動物，無奇不有。特別是位于森林之中的那棵榕樹,，他是所有樹木中大,，最挺拔的。他是森林的首領(lǐng),，是我們家鄉(xiāng)的驕傲,。聽村里的長輩說，這棵樹已是飽經(jīng)風(fēng)霜,，樹旁邊的亭子也是很久以前建造的,。每天家鄉(xiāng)的老人小孩都會跑來這邊嬉戲玩耍，乘涼聊天,。我和外公便乘暮色將近,，人去樓空時，背著二胡,，來到亭子里……

夕陽斜著余暉,，閃耀著橘紅色的光芒；藍(lán)天映著碧水,，透著靜謐祥和的氣息,。每到這時，外公總會解開二胡,，奏起悠遠(yuǎn)的曲子,，我便安靜地聽著、品味著其中的韻味,。林中的鳥兒聽見這樂曲也會展開翅膀,，在天空中翱翔，但那姿態(tài)卻不是平日里的激情四溢,，而是如落葉般沉靜飄蕩的姿態(tài),。這與音樂交相輝映，形成了一幅天人合一的畫卷,。我的心也似乎隨著二胡聲一起飛上云霄,，與日交談，與月嬉戲,，與星眨眼,，與云飄蕩……

夕陽漸漸回歸地平線以下，樂音也戛然而止,。我猛然醒來,，仿佛游歷了祖國的千山萬水，也似與文人墨客一同吟詩作對,，更如臨仙境一般的舒暢,。我不禁拍手叫好,，外公也咧開嘴笑了。頓時他的笑聲透過了我的全身,，向森林深處遠(yuǎn)處,。笑聲響徹了天空，響徹了森林,，更響徹了我的心靈,。外公輕輕地把二胡放在藤椅上，抱著我走到了亭外,。他伸出手指了指北邊那顆最亮的星星,，清晰地說道：“那顆是北極星，每當(dāng)你迷路,，他就是你指路的明燈……”我似懂非懂地點了點頭,。突然一陣蟈蟈的歌唱聲打破了夜的寧靜，仿佛在贊嘆外公的博學(xué)多才,。外公把我?guī)Щ亓送?nèi)，細(xì)聲細(xì)語地問道：“冷不冷??？”說著拿了一件衣服給我披上。外公又小心翼翼地拿起了二胡,，彈奏起了一首歡快活潑的曲子,，伴著動物的鳴叫，奏成了一曲優(yōu)美的交響曲,！

夜已到了更慘漏盡的時刻,，可皎潔的月光依然彌漫整個大地。天上的浮云到處飄蕩,，星星依稀可辨,。伴著悠揚(yáng)的二胡聲，我漸漸睡著了,，醒來后來才知道是外公抱著我走了很久的山路,，把我送回了家。當(dāng)我知道的那一刻,，我感到心底無比甜蜜,，這就是幸福吧！

幸福是人生的糖果,，幸福是快樂的升華,，幸福是我童年的花蜜。我的幸福來自家鄉(xiāng),，我的幸福來自外公,，我的幸福來自愛,。

大學(xué)生幸福演講稿 我眼中的幸福演講稿篇六

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我要演講的題目是《溫暖的幸?！?。

愛很平凡，也很簡單,，你讓我的人生變得更加明亮,，更加溫暖，讓我感到這世間處處充滿了愛,。是你讓我感到幸福,，就是你呀——我的媽媽!

媽媽，從我看到你的第一眼起,，我就知道你是我的,，永遠(yuǎn)不可能有人取代你在我心中的位置——

那天，天空中烏云密布,，就像我此時的心情：失望,，沉重，非常的沮喪,。就在今天,，我拿到了第一次月考試卷，試卷上的分?jǐn)?shù)就像一根帶著劇毒的針,，讓我痛的無法呼吸,。回首這一個月,，我有多認(rèn)真的學(xué)習(xí),，每當(dāng)我學(xué)習(xí)學(xué)得暴躁時，不想學(xué)習(xí)時,，總會有你,，我的媽媽，耐心地對我說：“加油!你一定會把這道題給解決……”我的傷心不是因為我心靈脆弱,，而是因為我對不起你這一個月的耐心教導(dǎo),。

到了中午，我回到了家,，媽媽面帶笑容迎了上來,，問：“寶貝你今天怎么呢?”我撲進(jìn)媽媽的懷里，低聲說“我,，我這次月考,，考得很差?！边@時空下起了小雨,，我默默地流下了眼淚,。媽媽摟著我，溫柔地說：“沒關(guān)系,，我們不要松懈,，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，你把考試卷子拿出來,，我和你一起來分析一下你的錯誤到底在哪兒?還有什么地方需要改進(jìn),。”我收起了淚水,，通過我們的分析,，我們知道了卷子上的大部分錯誤都是由于我的粗心造成的。知道這個結(jié)果后我十分后悔,，后悔當(dāng)時考試的時候,，沒有好好的，認(rèn)真的,，仔細(xì)的檢查,。媽媽微笑著，對我說：“寶貝,，我們知道了這個錯誤就需要改正,。那我們就趕快改正吧，不要再浪費時間啦!”雨停了,。我的心情突然間開朗了，我說：“好的,，媽媽,，我一定會加油的?！薄?/p>

到了晚上,，我回到了家，一進(jìn)門,，媽媽就給了我一個熱情的擁抱和燦爛的笑容,。我暗自下去決心一定要吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗,。是媽媽的寬容與愛,，使我感到無比的幸福。

幸福是一種發(fā)自內(nèi)心的感受,。媽媽對我的愛,，但這種愛卻有著不可小覷的力量，愛如泰山,。真的,，幸福不在激,，在舒緩，在細(xì)水長流般的日子里,，用心感受,。