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2023年中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會(十二篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-19 21:56:15
2023年中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會(十二篇)
時間:2022-12-19 21:56:15     小編:zdfb

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,,應(yīng)該馬上記錄下來,,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們想要好好寫一篇心得體會,,可是卻無從下手嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,,歡迎大家借鑒與參考,,希望對大家有所幫助。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會篇一

“為人師表,,教書育人”,。因此教師這一職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的艱巨,、繁重的任務(wù),傳道,、授業(yè),、解惑是我們的天職。這段時間學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(20xx年修訂),,規(guī)范的內(nèi)容有六條,,即:愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí),。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任,也是規(guī)范教師的育人行為,,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn),。

一、愛教育。我們所從事的是教育事業(yè),。愛教育,,就是要愛國守法、愛崗敬業(yè),。教師要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,,不是在工作中投機取巧,更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作,。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,,才能腳踏實地、默默奉獻,,對學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長滿意。尤其是青年教師,,要力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)工作。

二,、愛自己,。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,積極進取,,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生,、改造學(xué)生?!安灰晕锵?,不以己悲”。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期,,各種矛盾層出不窮,,各種思想相互碰撞,教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生,,而且直接影響到學(xué)生的成長過程,。一個不愛自己的教師,是談不上愛教育和愛學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己,。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)理念”,。這就要求我們在育人的同時,,不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時俱進,,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進取,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,精益求精,,厚積薄發(fā),,做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì),、過硬的本領(lǐng),,才會在工作中自信,才會在生活中快樂,,才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,,才會不迷失工作和前進的方向。

三,、愛學(xué)生,。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學(xué)生的“愛” 必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,,恩師般高尚純潔的愛,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,,按成績區(qū)別對待,。要做到“三心”俱到,即“愛心,、耐心,、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要“特別的愛給特別的你” ,切忌易怒易暴,,言行過激,,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,,一舉一動,,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,,因此,,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,,以身作則,,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友,。

新規(guī)范還規(guī)定:教師應(yīng)保護學(xué)生生命安全,。我想這是每位教師必須做到的,這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德,。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅,,受到傷害時,作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出,,應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死,、奮不顧身,,拼死保護學(xué)生的英勇獻身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位、忠于職守,、不畏艱難險阻,、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻的精神,。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。

愛教育,、愛自己,、愛學(xué)生,是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我,從民族和事業(yè)的大局出發(fā),,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),,勤勤懇懇地鉆研,扎扎實實地工作,,就能無愧于教師這一光榮稱號,,就是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

在教育工作的諸多矛盾中,,教和學(xué)是主要矛盾,。正確處理教和學(xué)的關(guān)系,建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學(xué)”的先決條件,。教和學(xué)的矛盾,,主要方面是教師,有了教師“樂教”,,才會有學(xué)生的“樂學(xué)”,,盡管其他條件都具備,如果沒有教師的“樂教”,,沒有良好的師生關(guān)系,,學(xué)生也快樂不起來,從而影響教學(xué)質(zhì)量,。

“熱愛學(xué)生,,全面育人,為人師表”這是對教師的基本要求,。樂于其業(yè),,善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對學(xué)生的愛。愛的真諦是尊重和相信每一個學(xué)生,,要把學(xué)生作為一個具有人格的人來對待,。教師尊重和相信學(xué)生,才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心,。學(xué)生有了自尊,、自信,才能形成和諧愉快的師生關(guān)系,。師生關(guān)系良好,,才能促成集體的良好關(guān)系的形成,。學(xué)生有安全感、寬松感,、愉快感,,就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學(xué)”中的主導(dǎo)作用,促使學(xué)生生動,、活動,、主動地得到發(fā)展。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會篇二

一位教育家曾經(jīng)說過:“好的師德師風(fēng)就是一本教科書,,對孩子的影響是終身的,。教師職業(yè)的特點和性質(zhì),”決定了教師要做“人之楷?!?。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育幼兒的重要手段,,起著“以身立教”的作用,。作為教師的我通過對教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),深刻體會到:師德貴在誠,。師德是教師之魂,德成業(yè)則立,,德劣業(yè)則垮,,一名新時期教師的師德修養(yǎng),應(yīng)突出一個“誠”字,。心誠則事成,。

1、要有精誠的敬業(yè)精神,。

有人把教師的職業(yè)比作“太陽底下最光輝的職業(yè)”,,這充分說明了教育工作的光輝和重要,所以每位教師從自己準(zhǔn)備執(zhí)教的那一天起,,就應(yīng)該像教育家陶行知所說的那樣,,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,,把畢生的精力投入到教學(xué)工作中去,。

2、要有誠懇的治學(xué)態(tài)度,。

一個具有良好師德的教師,,要不斷提高自身的文化素質(zhì)、不僅要“?!?,而且要“博”,要興趣廣泛,,一專多能。自身要有比較高的文化修養(yǎng),,并不斷完善自己,,才能教書育人,不誤人子弟,?!皫熣撸瑐鞯?,授業(yè),,

解惑也”。這里面有一層很重要的含義,,就是教師如何把學(xué)生教好,,這就是我們教師的業(yè)務(wù)能力,我們的教法,。教而得法則事半功倍,,教而無法則事倍功半。在世界已進入信息化的今天,,我們不要再作井底之蛙,,墨守成規(guī)。我們也不能以已經(jīng)獲取了較高學(xué)歷而一葉障目,,放松學(xué)習(xí),。否則我們將是“墻頭蘆葦,頭重腳輕根底淺,;山中竹筍,,嘴尖皮厚腹中空?!币粩鄬W(xué)習(xí),,充實自己,在獲取扎實專業(yè)知識的同時在教改,、教法上下功夫,。

3、要有坦誠的博大胸懷,。

作為教育者,,應(yīng)具有博大的胸懷和火熱的心腸,善于尊重,、理解,、愛護我們的教育對象,以建立一種有利于教學(xué)活動的新型師生關(guān)系,。

4,、要有赤誠的無私愛心,。

作為一名合格的教師,應(yīng)對孩子充滿愛心,,與孩子保持人格上的平等,,關(guān)心幼兒的冷暖,體察孩子的心理,,讓孩子把自己當(dāng)作一個可親,、可敬、可愛的人,,能自覺自愿地向你訴說心中的喜與悲,,喜歡入園,喜歡你組織的各種活動,。這不僅能增強孩子克服困難,,增強改正錯誤的勇氣和信心,并會對幼兒的智力,、品德,、個性的發(fā)展產(chǎn)生良好的影響。

5,、要有“以園為家”的主人翁精神,。

要有“園興我榮、園衰我恥”的主人翁責(zé)任感,,這是形成良好師德師風(fēng)的思想基礎(chǔ),。把自己的一言一行、一舉一動與單位的榮辱,、單位的利益緊密聯(lián)系在一起,,才會時時,、事事,、處處從嚴(yán)要求自己,才不會犯錯誤,,才會把自己的精力完全投入到你的事業(yè)中,。“以園為家”提倡,,就是要我們在單位樹立節(jié)約意識,,從點滴做起,把在家里養(yǎng)成的節(jié)約習(xí)慣在單位里發(fā)揚光大,。只要我們每一個教職工都能“以園為家”,,那我們就基本具備了較好的師德師風(fēng),那我們的幼兒園將會更加興旺發(fā)達,。

6,、要多做貢獻不貪名利,。

我覺得作為一名教師就要忠誠于教育事業(yè),熱愛幼兒,,不怕吃苦,,不計較名利。幼兒園的新時代師德師風(fēng)應(yīng)與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起,,即:平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、效果顯著,。平易近人就是要做到和藹可親,拉進與孩子和家長們的距離,,讓他們有信任感,、放心感;嚴(yán)中帶慈就是要做到嚴(yán)與愛相輔相成,,嚴(yán)中有愛,、有理、有方,、有度,;公平待人就是要做到在教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度上不偏私,,要有平等,、一視同仁的觀念;效果顯著就是要做到工作方法恰當(dāng),、質(zhì)量高,、效率快、有成果,,從而在社會上樹立我們幼兒園全體教師高素質(zhì)的良好形象,。

總之,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,,教書育人,教書者必須先為人師,,育人者必先行為示范,,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師的靈魂,。既然選擇了這一職業(yè),就要愛我的職業(yè),愛我的學(xué)生,,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),,盡心盡責(zé),以心換心,,以愛博愛,,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳,。加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責(zé)任,,也是我們教師適應(yīng)教育改革開放的必然需要。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會篇三

本學(xué)期我按照學(xué)校要求,,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,并進行了詳細(xì)的解讀,讓我受益很多,。規(guī)范共有六條內(nèi)容,。以下是我的學(xué)習(xí)體會。

熱愛教育事業(yè),,這是對教師職業(yè)道德的最基本要求,。既然我選取了教育事業(yè),我就要在教育工作的崗位上用心進取,,開拓創(chuàng)新,,力求做好自我的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),,不求最好,,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自我,,超越自我,。

對教師而言,只有不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自我,,才能教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,?這就要求我們每一位教師孜孜不倦地學(xué)習(xí),,做到厚積薄發(fā),,精益求精,,時刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”。同時也要注重加強政治學(xué)習(xí),,努力使自我成為一個道德高尚的人,。

崇高的師愛是對學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼。要做到“三心俱到”,,即“愛心,、耐心、細(xì)心,,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,對那些學(xué)習(xí)特困生,,更要付出特別的關(guān)愛,,切忌言行過激、辦事草率,。對學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”,并且多加鼓勵,,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

教師的一言一行,、一舉一動對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,學(xué)生們都喜歡模仿,。為此,教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自我堅決不做,。只有嚴(yán)于律已,以身作則,,誨人不倦,,才能讓學(xué)生心服口服,才能把教師當(dāng)成良師益友,。

總之,,只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生,。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自我,,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,切實用高尚的人格魅力影響人,,用崇高的師德師風(fēng)塑造人,,用扎實的知識儲備教育人。

在今后的教學(xué)工作及日常生活中,,我會時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我,,做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師!

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會篇四

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括:愛國守法,,愛崗敬業(yè),,關(guān)愛學(xué)生,教書育人,,為人師表和終身學(xué)習(xí)六個方面的內(nèi)容,。下面我對學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的體會總結(jié)如下:

一、對于國家

新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范最后一條是終身學(xué)習(xí),,我覺得教師要有活到老,,教到老,學(xué)到老的進取精神,,不斷地吸收新鮮知識來充實自己,,以適應(yīng)時代發(fā)展需要。在市場經(jīng)濟,、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,,教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí)。學(xué)校是讀書的場所,,教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生,。教師在教學(xué)中應(yīng)把每一個學(xué)生都領(lǐng)進書籍世界,培養(yǎng)他們對書的酷愛,,這些都取決于教師,。每個教師自己應(yīng)該清楚,作為教師,,必須要堅持讀書,。

教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,樹立正確的人生觀,,不學(xué)習(xí)理論,。教師還要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,豐富科學(xué)文化知識,,掌握教書育人的本領(lǐng),。教師學(xué)習(xí)教育理論,掌握教育規(guī)律,,按教育規(guī)律辦事,,才能更好的完成教書育人的職責(zé),這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求,。同時,,通過學(xué)習(xí)教育理論,教師能進一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位,,對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用,,這就更能使教師進一步嚴(yán)格要求自己,加強職業(yè)道德修養(yǎng),??傊粩嗟膶W(xué)習(xí)不斷的充電,,不斷的補充新知識,,才能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力,。以奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作,。做到愛崗、敬業(yè),、團結(jié),、向上。

二.對于學(xué)生

熱愛學(xué)生,,尊重,、理解學(xué)生以人為本,關(guān)心愛護學(xué)生,,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。我們在教學(xué)中讓一些孩子去背,去寫,,去讀,,讓他們?nèi)W(xué)習(xí)知識,他們卻以為是給老師學(xué)的,。卻體會不到老師這樣做是對他們的一種愛,。所以我覺得熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會到這種感情,,就會“親其師”,從而“信其道”,。教育愛,,作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神、普遍,、持久而又深厚的愛,,其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,,又包括要求教師精心教育學(xué)生,。

作為一名教師,最重要的是要熱愛教育事業(yè),,只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,,才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻,;同時,,作為一名教師,應(yīng)該熱愛學(xué)生,。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛,,師愛是一種巨大的教育力量,它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,,產(chǎn)生愉快的情緒,,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,感受到別人對他的希望,,集體對他的信任,,從而收到良好的教育效果。

三.對于教師自身

有人把教師比作紅燭,,燃燒自己,,照亮別人,這是對教師的崇高評價和美好贊譽,。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,,我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,寬以待人,,為這頂“花環(huán)”增添光彩,。

在教學(xué)中應(yīng)做到認(rèn)真?zhèn)湔n上課,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé).認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,,要時時刻刻反思自己的課堂教學(xué),,并認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,做到在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題,,多聽取優(yōu)秀老師的公開課,,爭取更多的機會鍛煉自己。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會篇五

x月x日晚x:00在電腦室,,x校長和我們新教師共同學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,感觸頗深,,以下是我的一些心得體會,寫下來與大家交流,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進行教育的基石,。”所以,,從某種意義上講,,教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,,而且賦有深刻的社會意義,。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,關(guān)系于祖國的未來,。今天,,在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,在深入進行教育改革,、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,,進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要。

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,,自古就是“教書育人,,為人師表”。 這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來,。 首先,,要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),,是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),,甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智,。在實際工作中,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、不圖名利、甘做蠶燭,,在崗位上發(fā)出光和熱,。

其次,要求教師熱愛學(xué)生,。只有熱愛學(xué)生,,才能去關(guān)心他們的成長,才能去教書育人,,才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才,。 再次,師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神,。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛,。之所以說責(zé)任重大,是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任,。抽象地說,,社會的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦,是由于教師工作條件艱苦,,特別是在市場經(jīng)濟條件下,,教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低,,甚至處于相對清貧的地位,。在此情況下,教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任,,無私奉獻,。否則,如果以待遇對待工作,,那么,,就可能在知識傳授、教書育人中,,難當(dāng)重任,。

另外,師德最外在的體現(xiàn):以身作則,、為人師表,。教師在教書育人中,除了言傳,,更要身教,,要用自己的示范行為來教育學(xué)生,這就是為人師表,。從一定角度上看,,為人師表主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為,,自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對的行為,,自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕。正所謂“其身正,,不令而行”否則,,“雖令不從。”所以,,每一位教師都應(yīng)從自身做起,,真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣,推動學(xué)生全面發(fā)展,。

“育人”隨著時代的發(fā)展,,不斷有新的內(nèi)容,師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵 :一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,,要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,,面向世界,面向未來”;第二,,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三,,在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化,。

通過學(xué)習(xí),,我認(rèn)為素質(zhì)教育,,事實上,首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師,、家長,、各級領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員,。教師的素質(zhì)不高,,肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。所以教師要不斷的學(xué)習(xí),,不斷的補充新知識,,努力提高自己的教育教學(xué)水平和實踐能力。家長是子女的第一老師,,孩子們在家的時間顯然多于在校,,如果家長文化素質(zhì)低下,言行不文明不規(guī)矩,,孩子們怎會有高質(zhì)量的成長?各級領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象,,如果這些形象代表的文化和能力不及格,品行不端,,做事不正,,你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民?素質(zhì)教育提了多年,也實施了好幾年,,但效果并不理想,,我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì),咱們需要具備些什么素質(zhì),。

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國古代的教育家早就說過,,人者,德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德,,未學(xué)武而先重武德,學(xué)好文武,,不光是光宗耀祖,,最主要的是報效國民。但是,,自從改革開放后,,國人片面地以為西方之所以發(fā)達,就是因為能以自我為主,,于是“不管黑貓白貓,,抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在,結(jié)果貪污腐化案件層出不窮,,而且級別越來越大,。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺的貪官時,,一些學(xué)生不僅不以為然,,還自以為是地說那是“他們不會做,如果是我,,保證不露馬腳”,。這不能不令人擔(dān)憂。

一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),,一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難,,總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文明是全球的大趨勢,,而我們的制度又還不很健全,,我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì),。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性,。良好個性體現(xiàn)何在?那就是,合理地進取,,合理地忍讓,,適當(dāng)時敢于競爭,關(guān)鍵時能顧全大局,。其實成功人士們都有很好的個性,,他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評,受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺,,不能不引起大人們的注意,。 素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展,,固然更好,,但不是所有的人都能全面發(fā)展,而不全面的人未必就不是人才,。

世上本無十全十美的人和事,,我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實教育中,,我們卻在違背這一規(guī)律,,不管能否接受,家長們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴,、繪畫,、表演等,老師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué),,爭取全科優(yōu)秀,,以為什么都懂才算是素質(zhì),絲毫不理會孩子們的感受,,結(jié)果孩子們更是厭學(xué),,完全違背了教師和家長們的初衷,。更為可怕的是,,招聘部門在錄用人時,依然先青睞什么都懂一點的人,。但什么都懂一點的人,,到頭來充其量也不過能成為學(xué)者而已,而我們的社會不光需要學(xué)者,,還需要專家;既需要全才,,也需要專才。事實上想面面俱到的話,,到頭來一面都難到,。要是當(dāng)年清華大學(xué)也只招收全科合格的考生的話,中國肯定會少了個歷史學(xué)家x晗;要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話,,現(xiàn)在也就不一定有比爾〃蓋茨了,。

也許有的人會擔(dān)心,不多學(xué)一點,,以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎么辦?這好辦,,先使專長得到發(fā)揮后,即便將后的工作中會遇上其他方面的難題,補起課來也會效率很高,,因為這時候的學(xué)習(xí)是急迫的,,有目的的,出于需要,,故而興趣也大,。孔子早就說過,,要“因材施教”,,他的門生們也確實都各有所長。咱們的當(dāng)代人怎么就糊涂了呢? 只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時,,你才能教育好別人,。而在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前,自己就必須造成一個人,,自己就必須是一個值得推崇的模范,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會篇六

我們學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程,,我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書,,還要育好人,,各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,,而且也是教育學(xué)生的重要手段,,起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,,首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教,以德育人,,才能成為一名合格的教育工作者,。

華人首富李嘉誠先生曾說過:“栽種思想,成就行為,;栽種行為,,成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣,,成就性格,;栽種性格,成就命運,!”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們,,以好的思想觀念為指導(dǎo),注意行為規(guī)范,,并以長久的堅持使之形成習(xí)慣,,對于人的一生有著多大的影響,!因此,作為教師,,我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念,,以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣,從而走向成功,。

教師是為國家輸送人才的階梯,。然而,教師又是很平凡的,。我想,,偉大正寓于平凡之中。因為,,平凡中,,我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為“紅燭”,、“人梯”,、“春蠶”、“鋪路石”,,意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大,。所以,教師從自己執(zhí)教之日起,,就該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識,,才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念,,把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè),,我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行,,愛一行,。

像陶行知所說的那樣:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,,因為我們職業(yè)的特殊性決定了,只有愛的付出,,才有愛的收獲,。因此,作為一名教師的我,,一直堅信以愛為本,,用愛來感化學(xué)生,來凈化學(xué)生的心靈,。無論何時,,我都能夠理直氣壯地說,,投身教育事業(yè),我終生無悔,。作為一名教師我感到無尚光榮的,,教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用,。因此要做好教師工作,,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。

教育是一門藝術(shù),,只有走進學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,,教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光,。孔子曾說:“師者,,傳道授業(yè)解惑也,。”一名老師,,傳的不僅僅是學(xué)之理,,更應(yīng)該是人之道,一名老師,,職為授業(yè),,更為樹形。所以教師要有完美人格,,讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳濡目染,、潛移默化。所以教師要有崇高師德,,不管是教書,,還是育人,都能讓他的學(xué)生全盤接受,,永記于心,。

教育是藝術(shù),是愛的共鳴,,是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠,,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師,。

孔子云:“其身正,,毋令則行,其身不正,?!毙W(xué)教師的工作對像是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師,,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。,,“為人師表”是教師最崇高的榮譽,也是教師的神圣天職,。作為一個人民教師,,負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,,特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,,“教育者先受教育”只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,,無愧于人民教師的光榮稱號,。

這就要求我們要時時處處以身作則,為人師表,,凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好,。比如要求學(xué)生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退,;要求學(xué)生文明禮貌,,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,,教師應(yīng)自覺遵守教師守則,。否則,光要求學(xué)生,,而自己又不身體力行,反而胡作非為,,學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,,出爾反爾而不可信賴,。

總之,我們教師時時刻刻都要嚴(yán)格要求自己,,不斷學(xué)習(xí),,加強修養(yǎng),讓自己成為一個具有高尚師德的人,,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,,更好地培養(yǎng)“四有”新人,才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會篇七

本學(xué)期初我們統(tǒng)一路小學(xué)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,我們通過自學(xué)、討論的方式在教研組中發(fā)表自己的見解,,并通過論壇的方式,,交流。還通過閉卷考試的方式,,對我們教師的學(xué)習(xí)進行了測試,。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程,我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書,,還要育好人,,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,,而且也是教育學(xué)生的重要手段,,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,,首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教,以德育人,,才能成為一名合格的教育工作者,。

一、忠誠,、熱愛黨的教育事業(yè)

教師是為國家輸送人才的階梯,。然而,教師又是很平凡的,。我想,,偉大正寓于平凡之中。因為,,平凡中,,我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為“紅燭”,、“人梯”,、“春蠶”,、“鋪路石”,意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大,。所以,,教師從自己執(zhí)教之日起,就該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識,,才能徹底清楚“拜金主義”,、“仕爵主義”觀念,把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè),,我是一名在教育崗位上干了十二年的教師,。我的信念就是干一行,愛一行,。象陶行知所說的那樣:“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,因為我們職業(yè)的特殊性決定了,,只有愛的付出,,才有愛的收獲。因此,,作為一名教師的我,,一直堅信以愛為本,用愛來感化學(xué)生,,來凈化學(xué)生的心靈,。無論何時,我都能夠理直氣壯地說,,投身教育事業(yè),,我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的,,教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,,起著重大的作用。因此要做好教師工作,,就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

二,、無私奉獻,,關(guān)愛每一位學(xué)生

教育是一門藝術(shù),只有走進學(xué)生心靈的教育才是真教育,。愛是教育的原動力,,教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光。孔子曾說:“師者,,傳道授業(yè)解惑也,?!币幻蠋?,傳的不僅僅是學(xué)之理,更應(yīng)該是人之道,,一名老師,,職為授業(yè),更為樹形,。所以教師要有完美人格,,讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳濡目染、潛移默化,。所以教師要有崇高師德,,不管是教書,還是育人,,都能讓他的學(xué)生全盤接受,,永記于心。

在我們班有這樣一個學(xué)生,,學(xué)習(xí)成績較差,,并且不遵守紀(jì)律,上課不認(rèn)真聽講,,還影響周圍同學(xué),,作業(yè)經(jīng)常不完成,我也經(jīng)常和他談話,,并不見有什么效果,。和他的家長聯(lián)系之后,他的媽媽說,,其實這個孩子在家很聽話,,從不強嘴,并且還很勤快,。了解到這些內(nèi)容后,,我就想起來,何不給他個職位,,讓他有事可干,,找到自己的價值,讓他有責(zé)任感,,這樣他就會收斂自己的行為,,慢慢變成一個聽話、愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。此時,,剛好班上需要一個圖書管理員,,我就想到了他,和他談話后,,把職責(zé)給他講了:每周五第二節(jié)課,,組織同學(xué)借閱圖書,自己也要多讀書,。他欣然接受了任務(wù),,每個周五他都很認(rèn)真地組織學(xué)生去圖書室借閱,平時,,他也愛讀書了,,作業(yè)也能按時完成了,老師們都為他的改變而感到高興,。

教育是藝術(shù),,是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,??梢哉f,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠,,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師,。

三,、為人師表,做學(xué)生的表率

孔子云:“其身正,,毋令則行,,其身不正,雖令毋從,?!毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師,,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。,,“為人師表”是教師最崇高的榮譽,,也是教師的神圣天職。作為一個人民教師,,負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì),、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,“教育者先受教育”,。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民教師的光榮稱號,。這就要求我們要時時處處以身作則,為人師表,,凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好,。比如要求學(xué)生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌,,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,,教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則,,光要求學(xué)生,,而自己又不身體力行,反而胡作非為,,學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,,出爾反爾而不可信賴。

總之,,我們教師時時刻刻都要嚴(yán)格要求自己,,不斷學(xué)習(xí),加強修養(yǎng),,讓自己成為一個具有高尚師德的人,,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,更好地培養(yǎng)“四有”新人,,才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會篇八

今年從7月5號開始在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,我們進行了一次暑期集中培訓(xùn),,通過這次培訓(xùn),,我重新認(rèn)識了《教育法》《義務(wù)教育法》《江蘇省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防及處理條例》等等有關(guān)法律條例,并認(rèn)真學(xué)習(xí)了省,、市教育局規(guī)定的《進一步規(guī)范從教教學(xué)行為,,推進素質(zhì)教育》的會議精神。通過這次暑期集中認(rèn)真學(xué)習(xí),我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識,,尤其對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有比較深刻的認(rèn)識,,特別對以下幾點有比較深刻的認(rèn)識:

一、依法執(zhí)教,。通過這次學(xué)習(xí),,我更加清醒的認(rèn)識到,一定要依法執(zhí)教,,過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),,我們一定要糾正,我們一定要相信孩子,,孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,,他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別,我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí),,我們也不能因為自身的著急對孩子動粗,,那樣是不對的,今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,,對孩子對一點寬容,,多一點理解,我相信對于孩子的成長還是十分有利的,。

二,、教書育人。雖然表面上只有4個字,,但卻含有豐富的內(nèi)涵,。以前總認(rèn)為,我只要按照大綱要求,,將學(xué)習(xí)知識傳授給學(xué)生,,教一些做人的道理,我的任務(wù)就完成了,。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識到其實作為一名教師,,更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任,當(dāng)作一種義務(wù),,運用科學(xué)的教學(xué)方法,,合理的教學(xué)手段對學(xué)生進行科學(xué)的教育,同時最后的評價也要改進,,不能將考試成績作為唯一的評價手段,,要充分運用綜合的評價的手段,將過程作為評價的主要指標(biāo),。

三,、為人師表,。作為一名教師,要做好學(xué)生的榜樣,,那就要處處提高自身的修養(yǎng),,才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多,,所以我們要充分運用各種機會對學(xué)生進行品德,、做人的各種道理的教育,只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號,,我們應(yīng)該自身做一個道德行為的楷模,。

四、終身學(xué)習(xí),。以前總是強調(diào)給學(xué)生一滴水,,教師要有一桶水,實際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了,,隨著知識的多元化,,綜合性的加強,現(xiàn)在的教師要具備更多的知識,,現(xiàn)在要做自來水,甚至都不夠,,必須要終身學(xué)習(xí),,活到老,學(xué)到老,,只有這樣,,才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電,,不斷學(xué)習(xí),,將自己的知識結(jié)構(gòu)不斷更新,進一步提高自身素質(zhì),。

五,、關(guān)愛學(xué)生。作為教師,,要像關(guān)心自己的孩子那樣,。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院,在他家里出事時關(guān)心他們,,而應(yīng)該在平時就要更多的從生活,、學(xué)習(xí)、身體等等各個方面來關(guān)心他們,,在孩子生理,、心理等各方面遇到困難,、困惑時,我們都要做有心人,,主動去關(guān)心他們,,主動去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑,在這個意義上,,教師也要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué),,做一個稱職的心理醫(yī)生。

總之,,這次暑期培訓(xùn)我的收獲非常大,,雖然天氣很炎熱,但我覺得得到了如此大的收獲,,值得!除了集中學(xué)習(xí),,我想自身利用假期的時間來進行自身讀書再教育。我將再次閱讀蘇霍姆林斯基的教育理論和陶行知的教育理論,,再看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂,,來不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平,使自己在各方面都有新的提升,。

通過這次學(xué)習(xí),,我覺得應(yīng)該站在高起點的位置,重新來認(rèn)識教師這份職業(yè),,重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,,規(guī)劃自己的三年規(guī)劃,按照市局的要求來不斷規(guī)范我們的教學(xué)行為,,為推進素質(zhì)教育盡自己的一份力,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會篇九

今天,我利用空閑時間學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到作為教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會其精神實質(zhì),并且落實到自己的工作實踐中去,,做新時期師德的楷模,。

熱愛學(xué)生是教師的職責(zé),那么如何體現(xiàn)教師對學(xué)生的愛,、如何讓學(xué)生接受教師的愛呢?我認(rèn)為最好的辦法是從微笑面對學(xué)生做起,。讓自己的思想有一個大的飛躍,對師德教育有了更深的認(rèn)識,。師德規(guī)范包括八個方面的內(nèi)容,,但其核心是“熱愛學(xué)生,教書育人”,,每位教師只有突出這個核心,,才能弘揚高尚師德,,力行師德規(guī)范。因此,,我在平凡的工作中,,在微不足道的小事中用愛實踐著師德。

教師擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化的重任,,人類的文明,,社會的進步都離不開老師的勞動。我作為教師隊伍中的一員,,一直深愛著自己的工作,,愛崗敬業(yè)。近些年來,,不管是生小病,,還是多種老毛病并發(fā),我都能堅守崗位,,踏實工作,,全身心投入到各教批輔工作中,不敷衍塞責(zé),,力爭上好每節(jié)課,。同時做到既教書又育人,因此,,我?guī)О嗉壈囡L(fēng)好,,學(xué)風(fēng)正,教育教學(xué)質(zhì)量良好,。

說到教學(xué)質(zhì)量,曾有老師經(jīng)常問我有什么訣竅,,其實哪有什么訣竅,,只不過是一個字——愛。記得有人說過:“只有對孩子門傾注全部的愛心,,才能呵護其心靈,,撥動其心弦”。這里單只說今年帶的二年級,。說起這個班,,搗蛋鬼多的是,特困生多的是,,讓人夠頭疼的,。愛優(yōu)生的老師們大多都能做得到,可差生就難了,,愛雙差生就更難了,。我針對學(xué)生特點,,除了不斷研究對策,更重要的是走進他們的心里,,以心換心,,讓其克服自卑感。堅持正確引導(dǎo),,做到寬容決不放縱,,嚴(yán)格決不過分,所以,,不管課外活動還是學(xué)習(xí)活動中,,同學(xué)們與我合作都很愉快。

“只有在孩子們的心里播種希望,,撥撒陽光,,才能讓他們對生活充滿激情”。在今后的工作在中,,要繼續(xù)以教書育人為己任,,嚴(yán)格要求學(xué)生,因材施教,,教學(xué)相長,。加強自身師德修養(yǎng),做一名合格的教師,。

教師職責(zé)是教書育人,,如果每天給學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心受到愉悅,,智能得到發(fā)展,,而微笑又是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟學(xué)生走向成功的大門,,使之健康成長,。

在教育教學(xué)中,我學(xué)會微笑,,學(xué)會把微笑奉獻給每一位學(xué)生,,讓這溫暖的陽光灑向每一位學(xué)生,當(dāng)孩子遇到難題時,,我給他們送去鼓勵的微笑,,當(dāng)孩子們?nèi)〉贸晒r,我給他們送去贊賞的微笑,,面對微笑……孩子們也學(xué)會了鼓勵,,學(xué)會了贊賞。

總之,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將以全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神對待本職工作,,做到愛崗、敬業(yè),,做一個讓家長放心,,人民滿意的優(yōu)秀老師。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會篇十

一個人面對外面的世界時,,需要的是窗子;一個人面對自我時,,需要的是鏡子。通過窗子才能看見世界的明亮,,使用鏡子才能看見自己的污點,。其實,窗子和鏡子并不重要,,重要的是你的心,,你的心廣大書房就廣大了,你的心照亮了,,世界就明亮了,。自古以來,教師被譽為“人類靈魂的工程師”,。社會對教師工作給予了很高評價,,受人尊重。那么我們教師應(yīng)該怎么做呢? 學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,。讓我深感受益匪淺,。我認(rèn)真反思,總結(jié)如下:

通過學(xué)習(xí),,我明白了這里的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》就是一面“鏡子” ,,就是要求我們時刻用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己,做一名合格的教師,。這次學(xué)習(xí),,對于我來說像是醍醐灌頂,茅舍頓開,,我深深地體會到教師這一工作的真正意義所在。

一,、我們要愛自己的職業(yè),。

熱愛教育,獻身教育,,是教師職業(yè)道德的基本要求,。一個教師的事業(yè)成就和價值實現(xiàn)。不僅僅依靠他的知識水平和教育才能,,更重要的是取決于他對教育事業(yè)的熱愛和忠誠的態(tài)度,。很難想象一個見異思遷,、心猿意馬,不熱愛教育工作的教師,,能傾盡全力投身教育,,擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的崇高職責(zé)。通過這次學(xué)習(xí),,我更堅定了信念,,終生愛自己的職業(yè)。

二,、我們要建立自己的專業(yè)理想和信念,。

熱愛教育,就是要樹立崇高的專業(yè)理想,,就要有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。崇高的職業(yè)理想是教師熱愛教育,獻身教育事業(yè)的重要精神支柱和動力源泉,。事業(yè)心是一種堅定的職業(yè)信念,,是對自己所從事事業(yè)的執(zhí)著追求。陶行知先生提倡教師應(yīng)有“捧著一顆心來,,不帶半根草去”的崇高而無私的獻身精神,。顯然,沒有強烈的事業(yè)心是不可能做到這些的,。教師的責(zé)任感能使教師在任何環(huán)境條件下,,都把自己所從事的事業(yè)看作是對社會,對他人不可推卸的一種道德責(zé)任,,而不會把它當(dāng)作一種外在的強制,,從而促使教師在教育工作中兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守,、高度自覺地實踐正確的道德行為,,以保證教師育人目標(biāo)的實現(xiàn). 我通過這次學(xué)習(xí)認(rèn)識到:選擇了教師,我們就應(yīng)該甘愿清貧;選擇了教師,,我們就應(yīng)該樂于奉獻;選擇了教師我們就應(yīng)該把學(xué)生的發(fā)展和提高放到自己工作的最高位置,。

三、立求達到道德要求的最高層次,。

由于職業(yè)勞動的特殊性和社會的高期望值,,從總體上說,教師道德總是處于當(dāng)時社會道德較高的層次上,。首先,,是社會對教師道德的期望和要求的高層次性。教師的勞動影響著人類社會的發(fā)展,沒有哪個職業(yè)比它更受社會眾多對象的關(guān)注,。漢代揚雄說“師者,,人之模范也”我國封建社會把教師與“天、地,、君,、親”共排次第。英國最近把社會分成十七個階層,而教師是排在第一位的,。如此等等,,都說明了人們認(rèn)識到了教師工作的特殊的社會作用,將它視為一種神圣的職業(yè),,因此成為普遍受到人們愛戴和尊敬的職業(yè),。因此,在道德要求上,,自然也就提出了更高,、更嚴(yán)格的要求。其次,,是教師職業(yè)的特殊性,,要求教師具有較高的職業(yè)道德。教師肩負(fù)著培養(yǎng)人,,塑造人的重任,,不僅要用自己的豐富學(xué)識教導(dǎo)人,更重要的是要用自己的品格教育人,,以自己良好的德行和習(xí)慣去影響學(xué)生,。教師的片言只語,舉手投足,,時時在自覺或不自覺地將信息傳遞給學(xué)生,,影響著學(xué)生。因此,,教師在道德修養(yǎng)上不僅要具有一般公民應(yīng)有的道德意識,,體現(xiàn)全民范圍的道德建設(shè)要求,又要體現(xiàn)先進分子的道德建設(shè)要求,,要把道德建設(shè)的廣泛要求和先進要求統(tǒng)一于一身,。因此,我既然選擇了教師這一職業(yè),,必將竭盡全力達到道德要求的最高層次,。

四、做一個合格的教師,。

做一個學(xué)生喜歡的老師,讓學(xué)生喜歡前提是和學(xué)生在一起經(jīng)過一段時間的相處,因此,,建立和諧的師生關(guān)系是成為學(xué)生喜愛的老師的前提,。我們和學(xué)生在一起,平時生活中有時是相互爭論,、相互游戲,、相互開玩笑,而在課堂上的生活是以學(xué)生學(xué)習(xí)為主的一種精神存在,。

和諧的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性、創(chuàng)造性的原動力,,對提高課堂效益是十分重要的,,關(guān)系融洽,不但活躍了課堂氣氛,,而且調(diào)動起學(xué)生極大的熱情去參與;反之,,不注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生苦學(xué),,使學(xué)生厭學(xué),,則嚴(yán)重阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,當(dāng)然更談不上課堂效益的提高,。和諧師生關(guān)系,,還應(yīng)注意提高自身素質(zhì),用自己的身心去影響,,用自己的激情去誘發(fā),,用自己的熱情去感染,使學(xué)生和你協(xié)調(diào)一致,,尊重學(xué)生,,愛你的每一位學(xué)生,創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境,,努力提高學(xué)習(xí)效率,。

通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,,必須具有高尚的道德品質(zhì),,對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新,、充實自己的知識,,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。

我要做到愛崗敬業(yè),忠誠人民教育事業(yè),對工作高度負(fù)責(zé),,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,,不得敷衍塞責(zé),。按20xx年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》的要求去做,熱愛人民,,擁護中國共產(chǎn)黨,,貫徹國家的教育方針,遵守法律法規(guī),,依法履行教師職責(zé)權(quán)利,,尊重每個人的價值和尊嚴(yán),追求真理,,獻身教育事業(yè),,渴望得到同事、學(xué)生,、家長和社會成員的尊敬信任,,為淤溪中心小學(xué)教育事業(yè)作出更大努力。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會篇十一

隨著教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的出臺,,在教師中掀起了對其學(xué)習(xí)的高潮,。我們學(xué)校也不例外。

我學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之后,,感覺到其要求與時俱進,,對于激勵和引導(dǎo)廣大教師向全國教育系統(tǒng)的模范教師,特別是向抗震救災(zāi)英模教師學(xué)習(xí),,樹立崇高的職業(yè)理想,,自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為,做讓人民滿意的教師,,具有重要的現(xiàn)實意義,。

新的《規(guī)范》與原《規(guī)范》相比,在條目的數(shù)量上有所減少,,但在具體內(nèi)容上得到了充實,,并在很多提法上與新時期的教育改革、教育形勢,、時代背景緊密結(jié)合,,對教師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求,,更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時代訴求,。作為一名來自教育教學(xué)一線的小學(xué)教師,,我認(rèn)為新《規(guī)范》體現(xiàn)了與時俱進、以人為本的精神,,把握住了時代脈搏,,既有傳承,也有創(chuàng)新,。

另外,新的《規(guī)范》從“愛國守法”,、“愛崗敬業(yè)”,、“關(guān)愛學(xué)生”三個方面,對教師的“愛”作了科學(xué)而全面的解讀,。其核心指向和落腳點,,與第四條“教書育人”的實踐活動緊緊相連,明確要求我們做到“循循善誘,,誨人不倦,,因材施教”。其實教師職業(yè)的特點決定了教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,,更要有深深的愛的情感,。教師在工作中,要把這種愛的情感轉(zhuǎn)化成職業(yè)自律,,轉(zhuǎn)化成專業(yè)能力,,更要轉(zhuǎn)化成因材施教、循循善誘的教育態(tài)度,,轉(zhuǎn)化成不斷汲取,、不斷學(xué)習(xí)的動力。

新的《規(guī)范》從六個方面對教師的職業(yè)道德進行了規(guī)范,提出了要求,。其中,,我對《規(guī)范》中“關(guān)愛學(xué)生”條目里寫入“保護學(xué)生安全”的體會尤為深刻。這是首次將 “保護學(xué)生安全” 納入了《規(guī)范》中,,我認(rèn)為是非常必要的,。教師面對的中小學(xué)生是未成年人,他們?nèi)狈ψ晕冶Wo必需的能力,,教師應(yīng)該對學(xué)生的安全負(fù)責(zé),。安全應(yīng)該包括“身體安全”和“心理安全”兩個方面,當(dāng)學(xué)生的身心安全受到威脅時,,教師責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)著保護他們的責(zé)任和義務(wù),。看著這新的規(guī)范,,我不禁想起了四川大地震中的那些為了保護學(xué)生生命的老師,,他們盡力用自己的身軀去庇護學(xué)生的行為讓世人感動,,就像譚千秋老師他用自己的身軀護住了四個學(xué)生的生命,當(dāng)時我不禁為之感動,。確實在這樣的情況下,,作為老師應(yīng)該刻不容緩去保護自己的學(xué)生。不談像譚老師那樣在危急中去保護自己的學(xué)生,,就說最根本的,,現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí),我們就應(yīng)該從各方面去關(guān)心學(xué)生,,去關(guān)愛學(xué)生,,孩子的父母相信老師才把自己的孩子放在學(xué)校,那我們就應(yīng)該好好地保護他們,,愛護他們,,使孩子能快樂地學(xué)習(xí),健康地成長,。

崇高的師愛還表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,,絕不厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,,即“愛心,、耐心,、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要“特別的愛給特別的你” ,切忌易怒易暴,,言行過激,,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

新《規(guī)范》第四條“教書育人”中,,明確提出要“實施素質(zhì)教育”,,并首次將“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神”列入其中。實施素質(zhì)教育,,必然對教師有新的要求,,也就必然要求教師“不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,。相信隨著教育改革、考試制度改革的深入,,這一點會越來越在教師對學(xué)生的評價方式上得到體現(xiàn),。“不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),,不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”也是第一次寫入師德規(guī)范當(dāng)中,,它是克服教育浮躁現(xiàn)象的科學(xué)教育觀。但現(xiàn)實不容樂觀,,盲目追求片面,,短見的成績,學(xué)生受罪,,老師受累的事屢見不鮮。我覺得真正要做到以上規(guī)范,,需要教師以博大的胸襟和長遠的目光面對學(xué)生,,關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。怎樣科學(xué)量化評價學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),,我覺得是個問題,。不論怎樣,我一直在堅持探索少而精的作業(yè)數(shù)量,,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)保持良好的效率,。

新《規(guī)范》第六條提出的“終身學(xué)習(xí)”,對辦好教育很有現(xiàn)實意義,。中國要建設(shè)成學(xué)習(xí)型國家,、創(chuàng)新型國家,就需要有善于學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的創(chuàng)新型人才,,我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的是既全面發(fā)展、又有創(chuàng)新精神,,同時品德高尚的學(xué)生,。以此為目標(biāo),作為教師的我們就應(yīng)該,、而且必須終身學(xué)習(xí),。教師如果不學(xué)習(xí),其所教授的內(nèi)容,、教學(xué)的手段,、自身的內(nèi)涵和修養(yǎng),就會在很短的時間里落后,、老化,。終身學(xué)習(xí)這一條的提出,,適逢其時,具有極其重要的意義,。要求教師“終身學(xué)習(xí)”,,學(xué)校必須建立校本培訓(xùn)制度,使之成為教師繼續(xù)學(xué)習(xí),、專業(yè)發(fā)展的外部助力,。新課程的開放性、研究性,、多元性等特性是我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們的確需要樹立終身學(xué)習(xí)觀念,,不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識視野,,更新知識結(jié)構(gòu),這是我們的專業(yè)成長的必由之路,。蘇霍姆林斯曾疾呼:“讀書,,讀書,再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此,?!彼越處熅捅仨氂薪K身學(xué)習(xí)的意識,不斷地充實自己,,使自己的知識滿足學(xué)生的需求,。

作為一名一線的教師,可以說我對新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的點點滴滴都深有體會,,我深深地認(rèn)識到,,新《規(guī)范》六條,集中體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求和時代特征,,“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂,。我將會始終不渝地學(xué)習(xí)它、貫徹它,,謹(jǐn)記《規(guī)范》中的每一條要求,,理解《規(guī)范》的思想、宗旨,,將《規(guī)范》轉(zhuǎn)化為我們內(nèi)在的要求,,時時刻刻用新《規(guī)范》對照自己,自覺加強師德修養(yǎng),,全面提高自身素質(zhì),,做一名合格的人民教師,不辜負(fù)黨和人民的關(guān)懷和期望,,為教育發(fā)展作出自己的貢獻,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 心得體會 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會篇十二

著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,,德高為范?!弊鳛橐幻鈽s的黨員教師,,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?通過此次假期間教育局,、學(xué)校組織師德師風(fēng)教育和我在假期對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),我把自己的學(xué)習(xí)心得簡單 談?wù)劇?/p>

一,、愛崗敬業(yè),。首先,要熱愛教育事業(yè),,要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,,積極進取,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻,尤其是黨員教師,,要力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,。

二,、加強政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng),。作為一名黨員教師,,我在假期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)文件,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,恪盡職守,,遵守社會公德,,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表,。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,,按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,即“愛心,、耐心,、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你” ,,切忌易怒易暴,,言行過激,對學(xué)生要有耐心,,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,并且多加鼓勵,,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、孜孜不倦,積極進取,。有句話說的好,,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進取,,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”加入到學(xué)校組織的讀書活動中去,,做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。

五、以身作則,、率先垂范,。 教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,,將會給學(xué)生帶來一生的影響,,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做,。嚴(yán)于律已,,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,,把你當(dāng)成良師益友,。

總之,作為一名人民教師,,作為一名共產(chǎn)黨員,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用我們黨員的一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,,崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,,不但是實現(xiàn)推進全中華民族素質(zhì)的重大舉措,,也進一步提高了加強行風(fēng)建設(shè)的自覺性。 學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的心得體會 目前,,我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進入了一個新的歷史階段,。新的形式對中小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高要求。對于教師來說應(yīng)具備全面的素質(zhì)教育發(fā)展,,才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人?,F(xiàn)代社會在帶給人們物質(zhì)文明的同時也給人們的心理帶來了沉重的負(fù)荷。教師,,作為社會的一份子,,更作為培育下一代的言傳身教者,他們的心理健康,,是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事,。

教師不是神,愛情婚姻,、子女家庭,、經(jīng)濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒,。當(dāng)心情不好時,,很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上,語言不檢點,,甚至動手施暴,,打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,使學(xué)生感到緊張,、委屈,、怨恨,給學(xué)生造成負(fù)面影響,,造成學(xué)生對社會的不信任,,甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)則,,干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說對教師有什么特別的要求,,我認(rèn)為,比“學(xué)高為師,,德高為范更重要,,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。在個人和社會之間,,體制和人性之間,,國情和人情之間,傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力,,教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓,,給學(xué)生騰出盡量多一點的自由空間和時間,讓每一位學(xué)生得到最大的發(fā)展空間,。因此,,教師必須時刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任,不斷提高自身的素質(zhì),、修養(yǎng),,自覺維護教師職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教、精心育人,、團結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新。在教師之間,,師生之間,,教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護,、善于交流,、及時溝通的氛圍,也是保持教師心理健康的必要環(huán)境,。教師是人類的靈魂工程師,。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長,。加強教師職業(yè)道德建設(shè),,提高教師的思想道德水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識,,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,,提高教育教學(xué)和科研水平,。

有人把教師比作紅燭,,燃燒自己,,照亮別人,這是對教師的崇高評價和美好贊譽,。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,,我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,寬以待人,為這頂“花環(huán)”增添光彩,。作為一名教師,,最重要的是要熱愛教育事業(yè),只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,,才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),,無私奉獻;同時,作為一名教師,,應(yīng)該熱愛學(xué)生,。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛,師愛是一種巨大的教育力量,,它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,,產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,,感受到別人對他的希望,,集體對他的信任,從而收到良好的教育效果;再次,,教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,,敢于正視自己,解剖自己,。凡是要求學(xué)生做到的,,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好的榜樣,,凡是要求學(xué)生不做的事,,自己堅決不做,以免給學(xué)生留下壞的印象,,言傳身教比單純說教有效百倍;另外,,教師還應(yīng)具備刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,,要有活到老,,教到老,學(xué)到老的進取精神,,孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己,,以適應(yīng)時代發(fā)展需要。在市場經(jīng)濟,、影視文化,、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí),。學(xué)校是讀書的場所,,是書籍的王國,,真正的教師必定是一個讀書愛好者。教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生,。把每一個學(xué)生都領(lǐng)進書籍世界,,培養(yǎng)對書的酷愛,使書籍成為智力生活中的指路明燈,,這些都取決于教師,。不管教師讀書難的理由有千萬條,但每個教師自己應(yīng)該清楚,,作為教師,,必須要堅持讀書。

有人說快樂是一種選擇,,有的人快樂,,有的人痛苦,在于一念之差,。教師職業(yè)給我們帶來的體驗是苦是樂呢?這就必須考察這一行業(yè)在物質(zhì)和精神上給廣大教師帶來的滿足程度,。從物質(zhì)收入角度看,在我國,,目前這一職業(yè)尚不盡人意,,工資在總體上處于中、低收入之間,。當(dāng)然我們也看到,,教師的待遇正在不斷改善。近幾年來,,隨著教師工資收入,、政治地位、社會地位的提高,,職業(yè)穩(wěn)定性的優(yōu)勢愈顯突出,,“清貧”不再是教師的代名詞。從精神滿足這一角度看,,教師職業(yè)具有明顯的優(yōu)勢,,職業(yè)生活的情感性在當(dāng)今利來利往的商品社會中已成為教師行當(dāng)?shù)牧硪淮髢?yōu)勢。教師職業(yè)有其苦,,但更多的是樂:機智應(yīng)變,,巧引善導(dǎo)之樂;啟愚化頑,學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂;弟子情操,,慰師謝教之樂;桃李八方,,來鴻千里之樂……我們當(dāng)教師的,不僅僅在奉獻,,在孩子們中間,,我們同樣在汲取,在更新,,在升華,,親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長,就會由衷高興,,產(chǎn)生一種強烈的幸福感,,這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無法比擬的。

不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,,不斷的補充新知識,,才能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力,。以奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作,。做到愛崗、敬業(yè),、團結(jié),、向上,。我們相信,,只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”,每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻,,會使社會的前進的步伐走得更快,,最終隨著水漲船高,教師的待遇和地位會有更大改善,,盡職盡責(zé)的教師一定會贏得社會的豐厚回報,。

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