當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。
教師校本培訓(xùn)情況的心得體會(huì)篇一
本次培訓(xùn)是關(guān)于作文教學(xué)和低年級(jí)自主、互助型課堂教學(xué),、寫字教學(xué)及知識(shí)樹說課等幾個(gè)方面,。
關(guān)于作文教學(xué)，我們觀看了教育大師于永正老師的音像資料,，目睹了他的教學(xué)風(fēng)采,，很受啟發(fā)和教育。于老師的課講得很精彩,，如行云流水,。整個(gè)課堂是在輕松歡快中進(jìn)行的。學(xué)生在課堂上聽于老師的課,，像聽故事一樣,，饒有興趣。于老師駕馭課堂的能力嫻熟,，教態(tài)溫和,、自然。在輕松愉快中突破重點(diǎn),、難點(diǎn),，完成教學(xué)任務(wù)，值得我們很好的學(xué)習(xí)和借鑒,。
接著我們聽了林新香,、管俊英兩位老師的兩節(jié)低年級(jí)語文課教學(xué)。一節(jié)是識(shí)字教學(xué),，一節(jié)是課文教學(xué),。兩位教師都運(yùn)用自主、互助,、學(xué)習(xí)型課堂進(jìn)行教學(xué)。課上的生動(dòng),、有趣,。低年級(jí)學(xué)生相對(duì)高年級(jí)學(xué)生來說,，知識(shí)面比較狹窄，在與老師互動(dòng)方面做的不是很到位,。但兩位老師都能在低年級(jí)實(shí)行自主,、互助型教學(xué)，而且上的那么好,，確實(shí)下了一番功夫,。
然后我們聽了王香蘭的作文教學(xué)，王老師的作文課注重觀察,、實(shí)踐,、研究、想象,、發(fā)揮,。她帶領(lǐng)學(xué)生觀察了很多實(shí)物。通過看,、觀,、議等多種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí),。有原來的沒的寫,，變?yōu)橛兴夭膶?有不會(huì)寫到會(huì)寫。有的學(xué)生甚至能寫長篇小說,。這些轉(zhuǎn)變,，都包含著王老師幾十年的探索，研究,、發(fā)現(xiàn),。王老師的作文教學(xué)為高密作文教學(xué)掀開了新的一頁。相信高密的作文教學(xué)在王老師的帶動(dòng)下,，會(huì)邁向一個(gè)新的臺(tái)階,。而王老師的作文教學(xué)也將成為高密作文教學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。
而后又聽了幾位老師的知識(shí)樹說課,，他們都講得很精彩,。他們運(yùn)用了新的教學(xué)理念和自主、互助型教學(xué)模式,，把單元知識(shí)點(diǎn)用一棵美麗的大樹展現(xiàn)出來,，并詳細(xì)講述了自己的構(gòu)思、設(shè)計(jì)方案等,。講得有條不紊,，非常細(xì)致。
這次暑期培訓(xùn),，開闊了我們的視野,，拓寬了我們的知識(shí)面,。學(xué)到了許多以前沒有學(xué)到的知識(shí)。同時(shí)看到了名師的風(fēng)采和他們付出的艱辛的勞動(dòng),。
希望以后經(jīng)常進(jìn)行這樣的培訓(xùn),，使我們有向名師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并在學(xué)習(xí)中不斷提高自己,、完善自己,。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己盡快踏入名師之列,，為高密的教育貢獻(xiàn)自己的力量,。
教師校本培訓(xùn)情況的心得體會(huì)篇二
非常榮幸參加了這次國培小學(xué)語文培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的過程中我聆聽的多位教育專家的生動(dòng),、形象的精彩講座,，提高了自身的認(rèn)知能力和業(yè)務(wù)知識(shí)水平，同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足,，認(rèn)識(shí)到了時(shí)代的緊迫感,，下面把此次培訓(xùn)做個(gè)總結(jié)。
教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”,?！缎W(xué)生寫作能力的評(píng)價(jià)》《小學(xué)語文記敘文寫作教學(xué)設(shè)計(jì)》等課程都讓我受益匪淺。專家們的精辟講解,，名師的精彩課堂,，都給了我深深的感觸，使我對(duì)新課程小學(xué)語文教育有了全新的認(rèn)識(shí),，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案,。
每一次的交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì),。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)班級(jí)成員的熱議,，每次都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,，提出了許多新的觀點(diǎn)和問題,，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能,。因此研討交流充實(shí)了我,，使我從中吸取了經(jīng)驗(yàn)，讓我獲得了進(jìn)步,。我將學(xué)以致用,，這樣才能讓自己的工作更加游刃有余,，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。
每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的,，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。常說老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需，學(xué)生的所求,?！皣唷毙W(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，為我提供了良好的再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水,。這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧,。
雖說成績是次要的,，但每次看著成績一點(diǎn)一點(diǎn)的上去，也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。因?yàn)槊恳稽c(diǎn)的進(jìn)步都是在對(duì)自己的肯定,，對(duì)自己的鼓勵(lì)。本次培訓(xùn)我的成績是滿分的,，總學(xué)習(xí)時(shí)間接近55小時(shí),。所撰寫的研修日志、我的教學(xué)故事,、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級(jí)推薦。教學(xué)設(shè)計(jì)與反思和小學(xué)語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀,。積極與同行們探討各種教育教學(xué),。
這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容，更是一種理念,，一股動(dòng)力,。我將樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力實(shí)踐,，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取,，銳意創(chuàng)新，使生命的禮花得到盡情的綻放!
教師校本培訓(xùn)情況的心得體會(huì)篇三
澄邁縣未滿六年教齡為期三天的培訓(xùn)在我們戀戀不舍中敲響了鐘聲,。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程,，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來形容了,。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解,、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象,，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕,，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上,。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來,。
此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面：
一,、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真,、虛心,、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注,，每位老師都能專心致志，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽和記錄,，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機(jī)會(huì)是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,。
二,、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng),。
專家,、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，真是“聽君一席話,，勝讀十年書”。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,，深入淺出，可謂是異彩紛呈。馬向陽校長報(bào)告：閱讀與教師的專業(yè)成長,。我收獲頗多,，閱讀是一種生活，閱讀是一種思索,，閱讀是一種境界,，閱讀是一種品質(zhì)。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是閱讀史;一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平,。閱讀還是一種幸福的生活方式,，閱讀一本好書，就是在與方家大師做一次深層次的對(duì)話,，傾心的交流。彭賢智老師的講座,，使我知道了學(xué)校文化課堂的核心,，內(nèi)涵便是價(jià)值觀。老師是學(xué)生的最大價(jià)值取向,，因此,，老師的一言一行影響到每一位學(xué)生，正所謂,，價(jià)值觀決定思維方式,，思維方式影響著價(jià)值觀，兩者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系,。
三,、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念,。
聽專家,、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才,，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識(shí)的淵博,。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),，關(guān)注專業(yè)知識(shí),，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日,，永無止境,。就像聽課時(shí)孫部長說過的一句話：“人生是一個(gè)長跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此,，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學(xué)的專家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分,。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用,。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中,，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn),，行則將至;事雖難,，做則必成。讓我們借教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng),，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
