總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班班務工作總結(jié)篇一

本班工作人員以熱心,、耐心,、細心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活,，還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒 22名,，其中，男孩9名,，女孩13名。孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動，且玩得非常投入,。本班孩子獨生子女占73%,。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然,、孫文睿、歐梓航,、劉家樂,、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差,，喜歡以自我為中心,，蠻橫、獨霸,、喜歡玩危險游戲,，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心,。

二.任務目標：

(1)身體發(fā)展：

1.動作協(xié)調(diào)地走,、跑、跳,、正面鉆，愛參加集體活動,，做模仿操。

2.練習使用顏色,、紙、筆,、泥,、積木等工具材料,，制作簡單作品,。

3.自己洗手,、吃飯,、穿脫衣服,、漱口等,，不撒飯,。

4.懂得不遠離成人,，不跟生人走,。

5.學習簡單的自我保護方法,。

(2)認知發(fā)展：

1.感知周圍事物的顏色,、味道,、聲響、軟硬等差別,。

2.喜歡接觸自然,，關心和愛護身邊的動植物,，觀察明顯特征,。

3.一一對應地比較多少、長短,、高矮,、大小,、區(qū)分前后里外,。

4.聽懂語言,，按指示動作,，理解簡單故事情節(jié),。

(3)社會性發(fā)展：

1.說禮貌用語,，不打人，不搶玩具,，學習收拾玩具。

2.喜歡上幼兒園,，習慣集體生活，愛老師,、小朋友和親人,。

3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流,、等待,、遵守簡單規(guī)則,。

4.不糾纏大人，獨立游戲,，不發(fā)脾氣,。

三.各方面的具體內(nèi)容要求：

(1)常規(guī)工作：

1.班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

2.幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力,。

3.抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī),。

(2)教學活動：

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成,。

(3)環(huán)保教育：

1.通過秋游活動進行環(huán)保教育,。

2.通過榜樣,、典范、故事、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育,。

(4)家長工作：

*日常性的家長工作：

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

(2)運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息,。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等,。

*階段性的家長工作：

(1)家訪：

完成新生普訪工作,，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關系,。

(2)家長會：

向家長介紹幼兒園的有關制度,、本班特色,、工作人員的運作,、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排,、衛(wèi)生消毒,、飲食,、幼兒在園的生活、學習常規(guī),、教師對家長提出密切配合的要求等等,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。

(3)家長開放日：

請家長來班,，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

*家長參與活動：

在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會,，協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間,、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

一,、情況分析

1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎,。

2,、有些幼兒比較嬌氣,、依賴性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母,，自理能力很差,。

3,、個別孩子會打人、咬人,，與同伴稍有不合就動手打人，像,、邵飛、陳嘉斌,、程豐遠,、唐憶邁小朋友這種打人,、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重,。

5,、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,，但有一部分幼兒求知欲較強,、好奇,、好問,，但語言不夠連貫,，個別幼兒發(fā)音不清楚,，大多數(shù)不會說普通話,。值得高興的是不少家長重視早期教育,，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育,，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持,，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們,。

二、工作要求

1,、思想品德教育。

(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,，能高高興興地自己走著上幼兒園(二月)。

(2)培養(yǎng)幼兒習慣于集體生活,，樂意參加各項活動(二月);

(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放,、不亂扔(五,、六月);

(7)安全教育,、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學期);

(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩,，會有禮貌地稱呼人,，會用“早”,、“再見”,、“請”,、“謝謝”,、“對不起”等用語(整個學期),。

2,、衛(wèi)生習慣

(5)教幼兒進教室脫下圍巾,、帽子等(二月);

(6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢(四月);

(7)培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢,，安靜入睡(二,、三月);

(8)教育幼兒不隨地拋紙屑,，看見紙屑能拾起來丟進紙簍(整個學期);

(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個學期),。

3,、美育方面：

美化室內(nèi)環(huán)境,，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步,，觀察園內(nèi)外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲,，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事,，培養(yǎng)他們對美的感受力,。

4、智育方面：

盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動,，以培養(yǎng)幼兒對學習的興趣,。充分調(diào)動幼兒看,、聽,、聞,、摸,、嘗等多中感官,，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望,。教育要面向全體幼兒,，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教,，實施差異教學,。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望,，喜歡與教師,、同伴交談,，發(fā)展幼兒的語言表達能力;培養(yǎng)幼兒安靜,，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣,，并愿意欣賞不同形式的文學作品,。學會手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物,，能說出總數(shù);并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學活動,，喜歡擺弄,、操作數(shù)學活動材料;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

三,、措施

1,、加強幼兒的常規(guī)教育,，通過晨間談話等形式,，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,，并加強安全教育。

2,、多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,，加強對各種游戲的指導,，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關系,。

3,、經(jīng)常組織幼兒散步參觀,，通過參觀,，使幼兒加深對周圍事物的認識,。

4,、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。

5,、加強與家長的聯(lián)系,，做好家訪工作,。

6、寫好家長園地,，向家長宣傳本園的工作目標,，指導思想等，要求家長給予支持與配合,，利用接送幼兒的機會,，經(jīng)常與家長交換意見和了解情況,。

7、加強學習,，遵守師德,，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長,。堅持以鼓勵為主的正面教育,，班內(nèi)保教人員團結(jié)一致,，密切配合，認真完成各項任務,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，改組工作，提高我園服務滿意度,。

四、月份工作安排

二月份：

1,、做好開學的各項準備工作,。

2、制定各項計劃,，出刊家長園地。

3,、幼兒體育活動比賽,。

三月份：

1,、進行一日常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

2、開展“我愛媽媽”的主題活動,，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。

3、結(jié)合“三八”節(jié),，收集每個小朋友媽媽的手工作品二只,，舉行“我的媽媽手真巧”展覽會。

四月份：

1,、結(jié)合清明節(jié),，通過講故事，看錄像等形式進行愛國主義教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。

2、開展“找春天”活動,，組織幼兒就近春游,。讓幼兒認識春天的各種變化,，了解春天的主題特征,。

3、教育幼兒同伴之間團結(jié)友愛,，互相幫助,。

五月份：

1、進行“五一”勞動節(jié)的教育,。

2,、開展“穿脫衣服”比賽，提高幼兒的自我服務能力,。

3,、初步學習獨立地進行各項活動，不要成人過多的幫助,。

4,、幼兒積極主動的參與幼兒園活動,。

活動態(tài)度及自信心的培養(yǎng),。

六月份：

1,、開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂,。

2,、培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

3,、舉行“我要升中班了”的主題活動，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望,。

4,、好學期結(jié)束工作。

幼兒園小班班務工作總結(jié)篇二

本班幼兒共計21人,，男生15人,，*6人，本班幼兒年齡較小,，各方面潛力都比較弱,，自理潛力比較差。大多數(shù)幼兒不會講普通話,，在與教師的溝通方面存在必須的難度,。本班幼兒語言、動手潛力方面比較弱點,。新幼兒入園以來,，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位,。

二,、現(xiàn)階段中心工作：

從班級狀況來看，本學期班級工作的重點就應放在以下方面：

1,、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生

2,、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒園與家長間的距離

3,、摸清幼兒特點進行因材施教

三,、具體工作安排：

教育教學五大領域

健康領域

1、逐漸適應群眾生活,，體持穩(wěn)定,、愉快的情緒。

2,、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣,。

3、在生活處理活動中,，能手,、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作。

4,、喜歡參加走,、爬、跑,、跳,、跨、鉆、攀,、平衡等活動,，能從中獲得愉快的體驗。

5,、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

6,、喜歡和同伴共同做操,，感受互相注視和模仿的樂趣。

7,、有初步的安全意識,，能避開明顯的不安全因素。

根據(jù)托班教材對幼兒進行訓練,，學習,，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步,。

語言領域

1,、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

2、樂意回答成人的提問,，也能向成人提出簡單的問題。

3,、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂,。

4、能在成人幫忙下說出畫面上的主要資料。

5、喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的用心性。

6,、會一頁一頁地翻書和看書,，看完后把書歸位。

7、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

社會領域

1,、能較快地適應并喜歡托班的生活。

2,、樂意在成人的幫忙下學習自我的事情自我做,。

3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則,，并逐漸養(yǎng)成習慣,。

4、能親近教師和同伴,，樂意幫他們做點事,。

5、在成人的指導下,，樂意與同伴交換或分享食物和玩具,，并能獲得愉快的體驗。

6,、喜歡參加群眾活動,，能互不干擾地與同伴一齊游戲。

7,、對同伴的情緒有適度的反應,，有關心同伴的表示。

8,、明白自我的姓名、年齡,、性別,，明白父母的姓名和家庭住址。

9,、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語,。

科學領域

1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有探索的愿望,。

2、樂意并能較專注地參與識別,、比較,、選取、歸類,、匹配,、改錯、回憶、尋找,、想象等智力活動,。

3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征,。

4,、能區(qū)別兩個物體的上下、里外,、前后和遠近,。

5、能認識并說出3-4種顏色,、認識圓形,、方形。

6,、明白一和許多,。

7、能點數(shù)2-3件物品,。

藝術領域

1,、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高,、色彩,、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情,，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),。

2、樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力,。

3、樂意結(jié)伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自我的本領,。

4,、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲,。

四,、保育工作

飲食方面

1、注意幼兒食品的冷,、熱程度,，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品,。

2,、注意幼兒食品衛(wèi)生,，預防疾病傳播。

以生活老師為主,，但本班教師也要配合,。及時對生活老師提出推薦。

五,、安全工作

1,、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利,、消毒洗滌用品物品,。

2、注意幼兒藥品管理,。

3,、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。

六,、消毒工作

1,、嚴格遵守消毒制度。

2,、每星期曬一次被褥,，每月拆洗一次被單。

3,、每周消毒一次玩具,，每一天消毒餐具、毛巾,、口杯,。

4、每一天清洗幼兒盥洗室,。

七,、健康工作

1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒,。

2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服,。

八,、家長工作

家訪、電訪

1,、對未來園的幼兒及時做好電訪,，家訪工作。

2,、電訪及家訪工作做到有記錄,。

3,、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家狀況,。并鼓勵幼兒堅持來園上課,。

幼兒園小班班務工作總結(jié)篇三

1、本班共有幼兒35名,，其中男22名女13名,，新入園的11名幼兒，都在2——3歲,，大部分孩子是獨生子女,，作為班主任，對孩子的年齡特點,，性格愛好要掌握的一清二楚,，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實際情況,，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長,。

2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育,，經(jīng)過半年的觀察,，他們都有自己的愛好與特點：（1）多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱,，有年齡個別小的幼兒智力較差,、膽小不愛交往，不合群,。（2）大部分孩子生活自理能力較差,，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。（3）作為小班來說班額比較大,，相對調(diào)皮孩子多,，有的好動、有的說臟話,，針對這種情況就需要教師加強教育,，使各種不良習慣有所好轉(zhuǎn)。（4）針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長,、腳臟,、衣服臟、頭發(fā)長等,，教師利用每周一查衛(wèi)生,，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生,。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

3,、經(jīng)過近半年的訓練，幼兒口吃,，吐字不清,，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力,，教師會著重訓練他們的普通話,，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發(fā)音,。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎,。

1、繼續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,，具有基本的生活自理能力。

2,、教學方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領域,，將教育活動與游戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設,，家庭與社會教育,，評價指南融為一體，重視教育評價的發(fā)展性功能,，從而幫助老師順利開展教育教學工作,。語言領域：能安靜的傾聽老師、同伴說話,。初步學習日常生活中的交往用語,，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。

3,、健康領域：基本適應集體生活,，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學習安全保健知識,，養(yǎng)成自我保護的意識和能力,。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。

4,、社會領域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,，能夠感受與成人,、同伴一起活動所帶來得樂趣,，樂意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助,。能從性別,、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī),，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為,。

5、科學領域：在成人的引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心,。學習運用多種感官對周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象；喜歡擺弄各種材料,；樂意參與探究活動,，學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量,、形狀,、方位等明顯特征，學習簡單的比較,、分類,。愿意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物,。

6,、藝術領域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物,，喜歡觀賞藝術作品和進行初步的藝術表現(xiàn),。學習用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進行簡單的節(jié)奏樂演奏,，樂意用喜歡的顏色,、材料進行簡單的藝術活動。能借助動作表情,、語言等方式,，初步感受和表達對藝術作品的理解，有做出各種形式的藝術作品的愿望和興趣,。

1,、幼兒入園,、離園，教師要熱情接待家長,，歡送家長。

2,、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動,。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務事,。

3,、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī),，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗。

4,、制定好家園聯(lián)系冊。雙方交流思想,、看法及育人經(jīng)驗要從書面聯(lián)系的方式,，加強幼兒園與家園的聯(lián)系，語言誠懇,、細膩,。

5、開展內(nèi)容豐富的家長會。通過新學期家長會或家長園地等途徑,，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規(guī)要求,，取得家長的支持和配合,。

6,、訂好通訊錄,，加強電話聯(lián)系,，增強家園共育。

7,、每月進行一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動,，邀請家長參加,。

8、家長鼓勵,、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固。

9,、好幼兒園家長聯(lián)系工作,，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展,。

戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔負著增強幼兒體質(zhì),，促進幼兒身心全面發(fā)展的重要性,，市托幼辦創(chuàng)設"八個一"活動中,，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量,，制定好計劃,，設計好方案,，并根據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質(zhì),，才能達到預期的效果,，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動。

（1）先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣,。

（2）師幼一起探索沙包的各種玩法,，先從簡單的玩法開始,，逐步深入。

（3）幼兒掌握一定的技能技巧以后,，以各種形式開展活動如：做游戲,、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行,。

通過玩沙包活動，既可調(diào)節(jié)幼兒的運動負荷和心理負荷,，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動，整個活動內(nèi)容既豐富多彩,，生動活潑，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異五、教幼兒認識漢字寶寶,、作本班的實驗課題，即特色教育,。并適當添加英語教學。為了進一步探索科學的幼兒識字方法,，充實實驗教學理論，提出了開展小班識字實驗與設想,，其目的是通過實驗，培養(yǎng)幼兒的智力,，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實驗過程中教師繼續(xù)采用（1）字卡法：從幼兒最熟悉,，最感興趣的事物制作相應的漢字卡片，每周2節(jié)識字課,。（2）隨機識字法：把孩子平時看到的,、聽到的物體的名字做成識字卡片,，教幼兒認讀。（3）聽讀法：每天利用游戲時間進行聽讀15分鐘,，在錄音的基礎上跟讀，讓幼兒增強記憶力,。而且從故事,、詩歌中受到了品德教育,，得到了美的熏陶，并建議家長為孩子創(chuàng)造一個文明識字的環(huán)境,，做到家園配合教育同步進行,。

作為班主任要以教育活動教材為依據(jù)，大膽進行教學改革,，適當進行各個領域的整合,，因地制宜的實施教育,，組織好幼兒的一日活動，形式多樣,，動靜交替科學合理?？傊?，班主任工作事無巨細，盡量做到面面俱到,，關心愛護每一位幼兒,，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂的度過每一天,。

幼兒園小班班務工作總結(jié)篇四

本學期以學?？傮w工作計劃為指導,，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂班會課,，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動,，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色,。

二、本班學生基本情況

本班有學生**人,，男生**名,，女生**名，由于本班學生大部來自下面各鄉(xiāng)村,，紀律意識淡薄,，不注意講究衛(wèi)生，學生在學習上不夠主動,，學習氛圍不夠濃郁，許多學生基礎知識扎不夠牢,，導至在課堂教學上比較被動，學生的學習欲望不高,，所以本學期的工作主要從提高學生的積極性入手，化被動為主動,。

三、班級工作目標

長期目標：以《小學生日常行為規(guī)范》為準則,，通過字一系列的班會教育,，以英雄做為榜樣力量,，加強對學生進行思想道德教育,，強化自我意識,，采用評比的方式促使每一個位學生遵紀守法,，養(yǎng)成良好的習慣,，使班級形成團結(jié),，奮進,，積級進取的班風。

中期目標：學會聽課,，學會寫作業(yè)，學會學習,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣及行為習慣。

階段目標：讓學生學會反省自已,，認識自己的不足,，犯了錯誤及時糾正并改正，給自己制定學習方案,。

四,、常規(guī)管理措施

紀律文明方面

1,、利用《小學日常行為規(guī)范》對學生進行常規(guī)教育，制定班級公約，約束每位學生行為準則,。

2、通過評分的方式,，鼓勵學生的積極性,，對不遵守紀律的學生進行批評教育,，并及與家長溝通共同教育學生,。

3、利用班會課,，開展主題班會，利用榜樣的力量,，潛移默化地使學生受到熏陶，形自我認識,，自我教育,。

4,、培養(yǎng)一批真抓實干的班干部，形成人盯人,，人管人,，發(fā)揮班干部的優(yōu)勢,，管好每位學生。

5,、對個別行為突出的學生,，教師進行談話,，多鼓勵少批評，增強學生的自信心,。

衛(wèi)生文明方面

1,、值日生安排表上墻,，選出值日長管好教室,、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生并以打分制的形式督促學生搞好衛(wèi)生,。

2,、做到人人講衛(wèi)生，不亂丟垃圾,，并對亂丟垃圾的同學提出批評教育,。養(yǎng)成良好的慣,。

3、安全教育天天講,，時時講,，教育工作學生自我安全教育。

班主任工作安排：

九月

1、與學生認識,，落實花名冊的登記，安排好學生的座位,。

2、值日生表上墻,，班干部選舉名單上墻，搞好學習園地,。

3、對學生進行思想道德,、個人衛(wèi)生、安全等教育,，做好轉(zhuǎn)校生的輔導工作,。

4,、開展“祖國母親”,、“我愛我?！钡劝囝}主會,。

5,、慶祝國慶

十月

1,、繼續(xù)加強學生的思想品德教育,。

2,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。注重培優(yōu)輔差，聯(lián)系各科任教師管好本班學生,。

3、進行一次評比,，選出文明學生,，并獎勵,。

十一月

1,、開展一次小干部會議,。

2,、做好期中測試工作。

3,、進行一次計算比賽。

4,、開好二月家長會。

5、加強衛(wèi)生安全進行教育,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

十二月

1,、讀書交流會,。

2、期終分項測試工作,。

3,、做好學生的操行評定工作,。

一月

1,、期終考試,。

2,、教育學生寒假注意安全,。

3,、準備放寒假,。

幼兒園小班班務工作總結(jié)篇五

新學期,，我們班迎來了33名活潑可愛的孩子,，其中男孩16名,，女孩17名,，全為新入園的幼兒。他們的年齡偏小,，不滿三歲的就有近一半，最小的還不滿兩歲半,。在幼兒注冊的當天,，我們對幼兒的具體情況做了一個摸底調(diào)查,，從調(diào)查中得知,，大部分幼兒在生活自理方面比較差，如不會自己吃飯,、不會自己大小便、不會獨立睡覺,。很多事情都由家長一手包辦,，如幫孩子收拾玩具、幫孩子穿脫衣服鞋子等等,，造成幼兒依賴性強,、生活技能差,，加上大多數(shù)是獨生子女,，平時缺少與外界,、與同齡人之間的交往,，從而造成交往技能的欠缺,，如個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯,、害羞,、躲避等的反應,，從而形成孤僻,、內(nèi)向,、膽小的性格,，也有的幼兒則以自我為中心,，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私,、自控能力差等等的特點。

二,、工作重點

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠,，給常規(guī)教學帶來一定的難度,。因此我們在充分觀察了解幼兒的基礎上,，以《幼兒園工作規(guī)程》為指針,，根據(jù)本園園務教學工作計劃,、小班教學工作計劃的要求,，遵循小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，扎扎實實做好保教工作和家長工作，組織開展多姿多彩的教育教學活動,，抓好幼兒一日常規(guī)教育和品德教育,，在幫助幼兒逐步適應幼兒園集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的行為習慣,，并增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

三,、教學目標

健康

1.能較好地適應環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,，懂得一些健康,、衛(wèi)生知識，有較好的生活,、衛(wèi)生習慣,，有初步的生活自理能力,。

2.能積極參加多種體育活動,，能使用運動器械進行活動并知道注意安全,。

3.認識人體的主要器官,，了解其功能，幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣,。

4.了解高興的情緒對身體的好處,。學習走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性。

幼兒園小班班務工作總結(jié)篇六

一.班級情況分析：

(1)身體發(fā)展方面 ：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：能正確拿勺子,，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強,。

(2)認知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動,。

數(shù)概念：會按大小,、長短、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序,，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認4—5種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內(nèi)向在語言表達有待加強如：俞佳妮,、勞鑫赟等,。

社會性發(fā)展方面： 大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心,。 班級中 60%為獨生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護物品,，袁欣宇,、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉,，依賴性較強,。

2、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高,，從與家長們的日常接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學工作,，積極參與幼兒園的各項活動,。

二、總目標

導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色,，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓,，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強班風文化建設;學習、滲透班級經(jīng)營,，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學習,、不斷反思，努力提高自己的教學水平,。

三,、班級經(jīng)營與自身建設方面加強班級文化建設，建立良好的學習風氣,，不斷學習,，不斷反思、努力提高自己的教學水平,。

1,、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程,，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機,。積極引導,。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，敏感地覺察他們的需要,，以及時適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動?/p>

2、充分利用、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料,，節(jié)約班費開支,。

3、愛護并保管好班級財物,，節(jié)約水電,。

5、兩位老師取長補短,，互相學習,，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì),。

四,、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施

1、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子,。 2、提供傾聽機會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜 地聽。 3,、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具,，分享食物、合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友。

(三)培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,，提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目,。

具體措施： 1,、要求幼兒來、離園都學著用英語向老師,、小朋友打招呼,。

2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,，或復習學過的英語對話或歌曲,。

3、組織幼兒聽英語磁帶,，幫助他們練習聽力,。

4、創(chuàng)設英語角,，為幼兒提供圖片,、頭飾、指偶和實物,。通過情景對話,、練習回答、表演節(jié)目等游戲,，調(diào)動幼兒學,、說英語的主動性,。

五,、創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學習

《綱要》指出：“幼兒園的空間,、設施,、活動材料應有利于引發(fā),、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,。”環(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗,、建構(gòu)自信、發(fā)展自我,。本學期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣,、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中,，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃,、布置環(huán)境,，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去,，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件,，引導幼兒相互交流,、相互欣賞、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,，增強幼兒的自尊心和自信心。

六,、衛(wèi)生保健工作

2,、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理,，加強體育鍛煉,，提高孩子的身體素質(zhì)。

3,、注意孩子的安全,，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生,。

4,、執(zhí)行消毒制度,，達到衛(wèi)生標準;

七 、家長工作

1,、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作,，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊。 2,、認真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細記錄家訪的情況,。

3、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情、主動,、耐心,、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

4、設置家園共育欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率,。 在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以 幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。

幼兒園小班班務工作總結(jié)篇七

本學期我班共有幼兒38名，幼兒園中班第一學期班級工作計劃,。通過小班一年的學習生活和鍛煉,，幼兒各方面都有了一定程度的進步。如：孩子喜歡上幼兒園,，有了初步的自理能力,，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里,，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐,，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習慣，知道飯前便后洗手,、進餐時保持桌子干凈,、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識,。但由于孩子年齡較小,，自控能力較差，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子,，倍受家長的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強。因此幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力,、社會交往、適應性等方面仍需加強培養(yǎng),。

二,、工作目標：

1.抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習慣培養(yǎng)落到實處,。

2.結(jié)合中班目標化的區(qū)域活動,，抓好幼兒能力培養(yǎng)。

3.結(jié)合本園開展的早期閱讀,，抓好幼兒傾聽習慣,，促進語言能力的發(fā)展。

三,、重點工作：

1.把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：喝水習慣,、飯后漱口習慣,、睡眠習慣、剪紙習慣,、說話輕輕,、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習慣,、以及幼兒禮貌習慣,、看書、玩玩具等習慣認真抓好,。

2.以快樂與發(fā)展教材為依據(jù),，結(jié)合本班實際情況，開展有效的區(qū)域活動,，指導幼兒學習制定活動計劃,，培養(yǎng)幼兒學會思考，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的能力,，并學會做一些力所能及的事。

3.在工作中加強個別幼兒的指導,，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

4.以學前科語言領域中的故事教學為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀,，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動,，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求,。

四、具體措施：

自身成長方面：

1.努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平,，認真學習新的指導綱要,，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀,，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

2.針對本班的實際情況合理安排教學內(nèi)容,，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動,，并做好小結(jié)。

3.善于觀察幼兒,、及時寫好教育隨筆,，做反思型教師。

常規(guī)工作

1.班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),，制定相應的教育策略,，并在實踐中不斷反思與調(diào)整。

2.加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當好值日生,，做好小主人,。

3.讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事,，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做,。

4.運用標志,，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行,，,。如區(qū)域活動、喝水,、入廁等,。

5.用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床,、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象,，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。

6.將德育滲透于日常生活,。學說文明禮貌用語,，如早上好您好謝謝對不起沒關系請再見等。

教育教學工作

1.依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,，以本園計劃為目標,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標,，班務計劃,、主題活動計劃。

2.根據(jù)中班幼兒活潑好動,，穩(wěn)定性差的年齡特點,，合理安排一日活動時間，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡,，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能力進行培養(yǎng)和指導。

3.優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力,。

4.根據(jù)主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料,，結(jié)合本園特色,，在教室設立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

5.重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會。

6.開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的幼兒活動,，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展,。

家長工作

1.以尊重家長為原則,，提高教師的服務意識，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,，通過家長園地,、成長手冊等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2.加強與家長的交流與溝通,，以約訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等,。

3.充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用,，讓家長了解本班教學內(nèi)容，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

4.鼓勵家長積極參與助教,，發(fā)揮家長橋梁的作用，并邀請家長參與各類大型活動,，讓家長以點看面,，對孩子及老師的工作進行了解和理解,。

5.給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全,、校園安全,、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作,，配合好班級做好安全教育活動,。