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2023年幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 17:39:39
2023年幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期(七篇)
時(shí)間:2023-06-11 17:39:39     小編:zdfb

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,,避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇一

本班工作人員以熱心,、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,,還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒 22名,,其中,男孩9名,,女孩13名,。孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動,,且玩得非常投入,。本班孩子獨(dú)生子女占73%。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),、自理能力較差.陶浩然,、孫文睿、歐梓航,、劉家樂,、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差,喜歡以自我為中心,,蠻橫,、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲,,對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。

二.任務(wù)目標(biāo):

(1)身體發(fā)展:

1.動作協(xié)調(diào)地走、跑,、跳,、正面鉆,愛參加集體活動,,做模仿操,。

2.練習(xí)使用顏色、紙,、筆,、泥、積木等工具材料,,制作簡單作品,。

3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服,、漱口等,,不撒飯。

4.懂得不遠(yuǎn)離成人,,不跟生人走,。

5.學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。

(2)認(rèn)知發(fā)展:

1.感知周圍事物的顏色,、味道,、聲響,、軟硬等差別,。

2.喜歡接觸自然,關(guān)心和愛護(hù)身邊的動植物,,觀察明顯特征,。

3.一一對應(yīng)地比較多少、長短,、高矮,、大小、區(qū)分前后里外,。

4.聽懂語言,,按指示動作,理解簡單故事情節(jié),。

(3)社會性發(fā)展:

1.說禮貌用語,,不打人,不搶玩具,,學(xué)習(xí)收拾玩具,。

2.喜歡上幼兒園,習(xí)慣集體生活,,愛老師,、小朋友和親人。

3.喜歡與大家玩玩具,,在提醒下會輪流,、等待、遵守簡單規(guī)則,。

4.不糾纏大人,,獨(dú)立游戲,不發(fā)脾氣,。

三.各方面的具體內(nèi)容要求:

(1)常規(guī)工作:

1.班級衛(wèi)生保健管理:

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,,受到科學(xué)的健康教育,,身心得到良好的發(fā)展。

2.幼兒安全管理與教育:

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),,進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

3.抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī),。

(2)教學(xué)活動:

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動,、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

(3)環(huán)保教育:

1.通過秋游活動進(jìn)行環(huán)保教育,。

2.通過榜樣、典范,、故事,、游戲等形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

(4)家長工作:

*日常性的家長工作:

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,,了解和介紹幼兒情況,,相互溝通提出建議等。

(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,,隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,,個別交換意見,互通情況信息,。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃,,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

*階段性的家長工作:

(1)家訪:

完成新生普訪工作,,取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

(2)家長會:

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,、本班特色,、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排,、衛(wèi)生消毒,、飲食,、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),、教師對家長提出密切配合的要求等等,。同時(shí),教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,,以便本班保教工作的改進(jìn),。

(3)家長開放日:

請家長來班,觀看或參加活動,,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,,增強(qiáng)與教師的相互理解,,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件,。

*家長參與活動:

在家長會中鼓勵家長自告奮勇報(bào)名并成立家長委員會,,協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作,,協(xié)調(diào)家長間,、家長與幼兒園的關(guān)系,成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

一,、情況分析

1、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,,一般沒有得過大的疾病,,但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。

2,、有些幼兒比較嬌氣,、依賴性很強(qiáng),早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母,,自理能力很差,。

3、個別孩子會打人,、咬人,,與同伴稍有不合就動手打人,像,、邵飛,、陳嘉斌、程豐遠(yuǎn),、唐憶邁小朋友這種打人,、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重,。

5、有個別對各種活動參與意識較弱,、活動常規(guī)也很差,,但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇,、好問,,但語言不夠連貫,個別幼兒發(fā)音不清楚,,大多數(shù)不會說普通話,。值得高興的是不少家長重視早期教育,積極配合教師的工作,,都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育,,能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持,,我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料,、教育和培養(yǎng)他們。

二,、工作要求

1,、思想品德教育。

(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,,能高高興興地自己走著上幼兒園(二月),。

(2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活,樂意參加各項(xiàng)活動(二月);

(5)增長幼兒愛護(hù)玩具對日常用品要輕拿,、輕放,、不亂扔(五、六月);

(7)安全教育,、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學(xué)期);

(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩,,會有禮貌地稱呼人,會用“早”,、“再見”,、“請”、“謝謝”,、“對不起”等用語(整個學(xué)期),。

2、衛(wèi)生習(xí)慣

(5)教幼兒進(jìn)教室脫下圍巾,、帽子等(二月);

(6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢(四月);

(7)培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢,,安靜入睡(二、三月);

(8)教育幼兒不隨地拋紙屑,,看見紙屑能拾起來丟進(jìn)紙簍(整個學(xué)期);

(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個學(xué)期),。

3,、美育方面:

美化室內(nèi)環(huán)境,并利用飯后及課余時(shí)間帶幼兒散步,,觀察園內(nèi)外自然景色;有計(jì)劃地給幼兒欣賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品和樂曲,,給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事,培養(yǎng)他們對美的感受力,。

4,、智育方面:

盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動,以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,。充分調(diào)動幼兒看,、聽,、聞,、摸,、嘗等多中感官,逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒,,并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教,實(shí)施差異教學(xué),。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)自己的請求和愿望,,喜歡與教師、同伴交談,,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力;培養(yǎng)幼兒安靜,,喜歡聽成人講述和朗讀的習(xí)慣,并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品,。學(xué)會手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物,,能說出總數(shù);并能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學(xué)活動,喜歡擺弄,、操作數(shù)學(xué)活動材料;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,,促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

三,、措施

1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育,通過晨間談話等形式,向幼兒講清規(guī)則要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,,并加強(qiáng)安全教育。

2、多開展智力游戲,,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,加強(qiáng)對各種游戲的指導(dǎo),,在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系,。

3、經(jīng)常組織幼兒散步參觀,,通過參觀,,使幼兒加深對周圍事物的認(rèn)識。

4,、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間,。

5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,,做好家訪工作,。

6、寫好家長園地,,向家長宣傳本園的工作目標(biāo),,指導(dǎo)思想等,要求家長給予支持與配合,利用接送幼兒的機(jī)會,,經(jīng)常與家長交換意見和了解情況,。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,遵守師德,,熱愛幼兒,全面關(guān)心幼兒成長,。堅(jiān)持以鼓勵為主的正面教育,,班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致,密切配合,,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改組工作,,提高我園服務(wù)滿意度,。

四、月份工作安排

二月份:

1,、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2、制定各項(xiàng)計(jì)劃,,出刊家長園地,。

3、幼兒體育活動比賽,。

三月份:

1,、進(jìn)行一日常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

2,、開展“我愛媽媽”的主題活動,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。

3,、結(jié)合“三八”節(jié),收集每個小朋友媽媽的手工作品二只,,舉行“我的媽媽手真巧”展覽會,。

四月份:

1、結(jié)合清明節(jié),,通過講故事,,看錄像等形式進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、開展“找春天”活動,,組織幼兒就近春游,。讓幼兒認(rèn)識春天的各種變化,,了解春天的主題特征。

3,、教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助。

五月份:

1,、進(jìn)行“五一”勞動節(jié)的教育,。

2、開展“穿脫衣服”比賽,,提高幼兒的自我服務(wù)能力,。

3、初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動,,不要成人過多的幫助,。

4、幼兒積極主動的參與幼兒園活動,。

活動態(tài)度及自信心的培養(yǎng),。

六月份:

1、開展慶“六一”活動,,讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

2、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,,鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

3、舉行“我要升中班了”的主題活動,,激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望,。

4、好學(xué)期結(jié)束工作,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇二

本班幼兒共計(jì)21人,,男生15人,*6人,,本班幼兒年齡較小,,各方面潛力都比較弱,自理潛力比較差,。大多數(shù)幼兒不會講普通話,,在與教師的溝通方面存在必須的難度。本班幼兒語言,、動手潛力方面比較弱點(diǎn),。新幼兒入園以來,情緒比較不穩(wěn)定,為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對班級進(jìn)行了目標(biāo)定位,。

二,、現(xiàn)階段中心工作:

從班級狀況來看,本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)就應(yīng)放在以下方面:

1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境迎接新生

2,、抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪,拉近幼兒園與家長間的距離

3,、摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教

三,、具體工作安排:

教育教學(xué)五大領(lǐng)域

健康領(lǐng)域

1、逐漸適應(yīng)群眾生活,,體持穩(wěn)定,、愉快的情緒。

2,、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、在生活處理活動中,,能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動和操作,。

4,、喜歡參加走、爬,、跑,、跳、跨,、鉆,、攀、平衡等活動,,能從中獲得愉快的體驗(yàn),。

5、能合群地參加體育游戲,,并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。

6、喜歡和同伴共同做操,,感受互相注視和模仿的樂趣,。

7、有初步的安全意識,,能避開明顯的不安全因素,。

根據(jù)托班教材對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,,學(xué)習(xí),讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后,,能有所進(jìn)步,。

語言領(lǐng)域

1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。

2、樂意回答成人的提問,,也能向成人提出簡單的問題,。

3、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷,,并能讓聽者基本聽懂,。

4、能在成人幫忙下說出畫面上的主要資料,。

5,、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,,并有自發(fā)模仿的用心性,。

6、會一頁一頁地翻書和看書,,看完后把書歸位,。

7、喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌,。

社會領(lǐng)域

1,、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活。

2,、樂意在成人的幫忙下學(xué)習(xí)自我的事情自我做,。

3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則,,并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。

4、能親近教師和同伴,,樂意幫他們做點(diǎn)事,。

5、在成人的指導(dǎo)下,,樂意與同伴交換或分享食物和玩具,,并能獲得愉快的體驗(yàn)。

6,、喜歡參加群眾活動,,能互不干擾地與同伴一齊游戲,。

7、對同伴的情緒有適度的反應(yīng),,有關(guān)心同伴的表示,。

8、明白自我的姓名,、年齡,、性別,明白父母的姓名和家庭住址,。

9,、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,,有探索的愿望。

2,、樂意并能較專注地參與識別,、比較、選取,、歸類,、匹配、改錯,、回憶,、尋找、想象等智力活動,。

3,、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

4,、能區(qū)別兩個物體的上下,、里外、前后和遠(yuǎn)近,。

5,、能認(rèn)識并說出3-4種顏色、認(rèn)識圓形,、方形,。

6、明白一和許多,。

7,、能點(diǎn)數(shù)2-3件物品。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能對環(huán)境中的節(jié)奏,、音高,、色彩、線條,、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情,,并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

2,、樂意參加音樂活動,,對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

3,、樂意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自我的本領(lǐng),。

4、喜歡參加美術(shù)活動,,能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。

四,、保育工作

飲食方面

1,、注意幼兒食品的冷、熱程度,,保證幼兒不吃冰冷,、過燙的食品。

2,、注意幼兒食品衛(wèi)生,,預(yù)防疾病傳播。

以生活老師為主,,但本班教師也要配合,。及時(shí)對生活老師提出推薦。

五,、安全工作

1,、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利,、消毒洗滌用品物品,。

2、注意幼兒藥品管理,。

3,、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。

六,、消毒工作

1,、嚴(yán)格遵守消毒制度。

2,、每星期曬一次被褥,,每月拆洗一次被單,。

3、每周消毒一次玩具,,每一天消毒餐具,、毛巾、口杯,。

4,、每一天清洗幼兒盥洗室。

七,、健康工作

1,、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。

2,、及時(shí)給多汗及尿褲的幼兒換衣服,。

八、家長工作

家訪,、電訪

1,、對未來園的幼兒及時(shí)做好電訪,家訪工作,。

2,、電訪及家訪工作做到有記錄。

3,、電訪,、家訪時(shí)詢問清楚幼兒在家狀況。并鼓勵幼兒堅(jiān)持來園上課,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇三

1,、本班共有幼兒35名,其中男22名女13名,,新入園的11名幼兒,,都在2——3歲,大部分孩子是獨(dú)生子女,,作為班主任,,對孩子的年齡特點(diǎn),性格愛好要掌握的一清二楚,,為全面發(fā)展幼兒素質(zhì),,根據(jù)本班的實(shí)際情況,幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長,。

2,、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育,經(jīng)過半年的觀察,,他們都有自己的愛好與特點(diǎn):(1)多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語,,但語言表達(dá)能弱,,有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往,,不合群,。(2)大部分孩子生活自理能力較差,這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關(guān)心與幫助,。(3)作為小班來說班額比較大,,相對調(diào)皮孩子多,有的好動,、有的說臟話,,針對這種情況就需要教師加強(qiáng)教育,使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn),。(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差:指甲長,、腳臟、衣服臟,、頭發(fā)長等,,教師利用每周一查衛(wèi)生,給幼兒剪指甲,,每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練,幼兒口吃,,吐字不清,,這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變,提高了孩子的口語表達(dá)能力,,教師會著重訓(xùn)練他們的普通話,,從一個字一句話開始,讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準(zhǔn)確的發(fā)音,。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ),。

1、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育,,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,具有基本的生活自理能力。

2,、教學(xué)方面:以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域,,將教育活動與游戲,生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè),,家庭與社會教育,,評價(jià)指南融為一體,,重視教育評價(jià)的發(fā)展性功能,從而幫助老師順利開展教育教學(xué)工作,。語言領(lǐng)域:能安靜的傾聽老師,、同伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語,,學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣,。

3、健康領(lǐng)域:基本適應(yīng)集體生活,,基本消除入園焦慮和分離焦慮,,對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,在成人的幫助下逐步提高生活自立能力,。初步學(xué)習(xí)安全保健知識,養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力,。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體,。

4、社會領(lǐng)域:了解幼兒園,,愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,,能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣,,樂意招呼和應(yīng)答他人,,學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別,、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同,。逐步學(xué)會幼兒園一日生活的各種常規(guī),初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為,。

5,、科學(xué)領(lǐng)域:在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象,;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動,,學(xué)習(xí)用簡單的方式表達(dá)探索過程中的所見所聞,。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形狀,、方位等明顯特征,,學(xué)習(xí)簡單的比較、分類。愿意親近大自喜愛動植物,,自覺愛護(hù)周圍的動植物,。

6、藝術(shù)領(lǐng)域:在成人的引導(dǎo)下,,能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物,,喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌,,喜歡做韻律活動和進(jìn)行簡單的節(jié)奏樂演奏,,樂意用喜歡的顏色,、材料進(jìn)行簡單的藝術(shù)活動,。能借助動作表情、語言等方式,,初步感受和表達(dá)對藝術(shù)作品的理解,,有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣,。

1、幼兒入園,、離園,,教師要熱情接待家長,歡送家長,。

2,、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,,并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事,。

3、組織不定次數(shù)的家訪,,教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī),家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗(yàn),。

4,、制定好家園聯(lián)系冊。雙方交流思想,、看法及育人經(jīng)驗(yàn)要從書面聯(lián)系的方式,,加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系,語言誠懇,、細(xì)膩,。

5、開展內(nèi)容豐富的家長會,。通過新學(xué)期家長會或家長園地等途徑,,讓家長了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對大班幼兒常規(guī)要求,取得家長的支持和配合。

6,、訂好通訊錄,,加強(qiáng)電話聯(lián)系,增強(qiáng)家園共育,。

7,、每月進(jìn)行一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動,,邀請家長參加,。

8、家長鼓勵,、支持和引導(dǎo)幼兒把平時(shí)學(xué)的知識進(jìn)行鞏固,。

9、好幼兒園家長聯(lián)系工作,,雙方共同努力,,讓孩子得到全面發(fā)展。

戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,,擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性,市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個一"活動中,,小班比較適合玩沙包,,玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量,制定好計(jì)劃,,設(shè)計(jì)好方案,,并根據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進(jìn)行活動才能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),才能達(dá)到預(yù)期的效果,,每天下午都利用游戲時(shí)間開展跳繩活動,。

(1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。

(2)師幼一起探索沙包的各種玩法,,先從簡單的玩法開始,,逐步深入。

(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后,,以各種形式開展活動如:做游戲,、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行,。

通過玩沙包活動,,既可調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動負(fù)荷和心理負(fù)荷,可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動,,整個活動內(nèi)容既豐富多彩,,生動活潑,又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異五、教幼兒認(rèn)識漢字寶寶,、作本班的實(shí)驗(yàn)課題,,即特色教育。并適當(dāng)添加英語教學(xué),。為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識字方法,,充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論,提出了開展小班識字實(shí)驗(yàn)與設(shè)想,,其目的是通過實(shí)驗(yàn),,培養(yǎng)幼兒的智力,使幼兒得到全面充分的發(fā)展,,在此實(shí)驗(yàn)過程中教師繼續(xù)采用(1)字卡法:從幼兒最熟悉,,最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片,每周2節(jié)識字課,。(2)隨機(jī)識字法:把孩子平時(shí)看到的,、聽到的物體的名字做成識字卡片,教幼兒認(rèn)讀,。(3)聽讀法:每天利用游戲時(shí)間進(jìn)行聽讀15分鐘,,在錄音的基礎(chǔ)上跟讀,讓幼兒增強(qiáng)記憶力,。而且從故事,、詩歌中受到了品德教育,得到了美的熏陶,,并建議家長為孩子創(chuàng)造一個文明識字的環(huán)境,,做到家園配合教育同步進(jìn)行。

作為班主任要以教育活動教材為依據(jù),,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,,適當(dāng)進(jìn)行各個領(lǐng)域的整合,因地制宜的實(shí)施教育,,組織好幼兒的一日活動,,形式多樣,動靜交替科學(xué)合理,。總之,,班主任工作事無巨細(xì),,盡量做到面面俱到,關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒,,使每一位幼兒均衡發(fā)展,,健康快樂的度過每一天。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo),,以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),,圍繞學(xué)校主題教育活動,提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),,以愛國主義教育為主線,,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德,。上好每一堂班會課,,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動,,實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育,,努力探索班級工作的新特色。

二,、本班學(xué)生基本情況

本班有學(xué)生**人,,男生**名,女生**名,,由于本班學(xué)生大部來自下面各鄉(xiāng)村,,紀(jì)律意識淡薄,不注意講究衛(wèi)生,,學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠主動,,學(xué)習(xí)氛圍不夠濃郁,許多學(xué)生基礎(chǔ)知識扎不夠牢,,導(dǎo)至在課堂教學(xué)上比較被動,,學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望不高,所以本學(xué)期的工作主要從提高學(xué)生的積極性入手,,化被動為主動,。

三、班級工作目標(biāo)

長期目標(biāo):以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,,通過字一系列的班會教育,,以英雄做為榜樣力量,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,,強(qiáng)化自我意識,,采用評比的方式促使每一個位學(xué)生遵紀(jì)守法,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,使班級形成團(tuán)結(jié),,奮進(jìn),積級進(jìn)取的班風(fēng),。

中期目標(biāo):學(xué)會聽課,,學(xué)會寫作業(yè),,學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣,。

階段目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會反省自已,,認(rèn)識自己的不足,犯了錯誤及時(shí)糾正并改正,,給自己制定學(xué)習(xí)方案,。

四、常規(guī)管理措施

紀(jì)律文明方面

1,、利用《小學(xué)日常行為規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,,制定班級公約,約束每位學(xué)生行為準(zhǔn)則,。

2,、通過評分的方式,鼓勵學(xué)生的積極性,,對不遵守紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評教育,,并及與家長溝通共同教育學(xué)生。

3,、利用班會課,,開展主題班會,利用榜樣的力量,,潛移默化地使學(xué)生受到熏陶,,形自我認(rèn)識,自我教育,。

4,、培養(yǎng)一批真抓實(shí)干的班干部,形成人盯人,,人管人,,發(fā)揮班干部的優(yōu)勢,管好每位學(xué)生,。

5,、對個別行為突出的學(xué)生,教師進(jìn)行談話,,多鼓勵少批評,,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

衛(wèi)生文明方面

1,、值日生安排表上墻,,選出值日長管好教室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生并以打分制的形式督促學(xué)生搞好衛(wèi)生,。

2,、做到人人講衛(wèi)生,不亂丟垃圾,,并對亂丟垃圾的同學(xué)提出批評教育,。養(yǎng)成良好的慣。

3,、安全教育天天講,,時(shí)時(shí)講,教育工作學(xué)生自我安全教育,。

班主任工作安排:

九月

1,、與學(xué)生認(rèn)識,落實(shí)花名冊的登記,,安排好學(xué)生的座位,。

2、值日生表上墻,,班干部選舉名單上墻,,搞好學(xué)習(xí)園地。

3,、對學(xué)生進(jìn)行思想道德,、個人衛(wèi)生、安全等教育,,做好轉(zhuǎn)校生的輔導(dǎo)工作,。

4、開展“祖國母親”,、“我愛我?!钡劝囝}主會。

5,、慶祝國慶

十月

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。

2,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。注重培優(yōu)輔差,聯(lián)系各科任教師管好本班學(xué)生,。

3,、進(jìn)行一次評比,選出文明學(xué)生,,并獎勵,。

十一月

1、開展一次小干部會議,。

2,、做好期中測試工作,。

3、進(jìn)行一次計(jì)算比賽,。

4,、開好二月家長會。

5,、加強(qiáng)衛(wèi)生安全進(jìn)行教育,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

十二月

1,、讀書交流會,。

2、期終分項(xiàng)測試工作,。

3,、做好學(xué)生的操行評定工作。

一月

1,、期終考試,。

2、教育學(xué)生寒假注意安全,。

3,、準(zhǔn)備放寒假。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇五

新學(xué)期,,我們班迎來了33名活潑可愛的孩子,,其中男孩16名,女孩17名,,全為新入園的幼兒,。他們的年齡偏小,不滿三歲的就有近一半,,最小的還不滿兩歲半,。在幼兒注冊的當(dāng)天,我們對幼兒的具體情況做了一個摸底調(diào)查,,從調(diào)查中得知,,大部分幼兒在生活自理方面比較差,如不會自己吃飯,、不會自己大小便,、不會獨(dú)立睡覺。很多事情都由家長一手包辦,,如幫孩子收拾玩具,、幫孩子穿脫衣服鞋子等等,造成幼兒依賴性強(qiáng),、生活技能差,,加上大多數(shù)是獨(dú)生子女,,平時(shí)缺少與外界、與同齡人之間的交往,,從而造成交往技能的欠缺,,如個別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會出現(xiàn)膽怯、害羞,、躲避等的反應(yīng),從而形成孤僻,、內(nèi)向,、膽小的性格,也有的幼兒則以自我為中心,,在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道,、自私、自控能力差等等的特點(diǎn),。

二,、工作重點(diǎn)

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn),給常規(guī)教學(xué)帶來一定的難度,。因此我們在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,,以《幼兒園工作規(guī)程》為指針,根據(jù)本園園務(wù)教學(xué)工作計(jì)劃,、小班教學(xué)工作計(jì)劃的要求,,遵循小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作和家長工作,,組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動,,抓好幼兒一日常規(guī)教育和品德教育,在幫助幼兒逐步適應(yīng)幼兒園集體生活的同時(shí),,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的行為習(xí)慣,,并增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,,注意智力的開發(fā),,使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

三,、教學(xué)目標(biāo)

健康

1.能較好地適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,懂得一些健康,、衛(wèi)生知識,,有較好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理能力,。

2.能積極參加多種體育活動,,能使用運(yùn)動器械進(jìn)行活動并知道注意安全。

3.認(rèn)識人體的主要器官,,了解其功能,,幫助幼兒了解常見病的簡單知識,樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣,。

4.了解高興的情緒對身體的好處,。學(xué)習(xí)走、跑,、跳,、投擲、鉆爬,、攀登等基本動作,,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇六

一.班級情況分析:

(1)身體發(fā)展方面 :

自理能力:孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,,能主動地在餐前、餐后洗手,,餐后能主動漱口,、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,,喜歡用多種方法玩球,,少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作:能正確拿勺子,,孩子們喜歡使用剪刀,,但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,,但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng),。

(2)認(rèn)知發(fā)展:

智力能力:會比較兩個以上物體的差異,學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低,、強(qiáng)弱的變化,會按音樂編簡單動作與歌詞,,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,,部分孩子愛提問題,喜歡參加學(xué)習(xí)活動,。

數(shù)概念:會按大小,、長短、高低等特征排序,,會按規(guī)律進(jìn)行排序,,能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品,能辨認(rèn)4—5種圖形,。

語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內(nèi)向在語言表達(dá)有待加強(qiáng)如:俞佳妮,、勞鑫赟等。

社會性發(fā)展方面: 大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,,能大膽地與他們交談,,基本能與同伴友好相處,懂得在活動中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛,,玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,,并具有初步的自信心,。 班級中 60%為獨(dú)生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,,不會較好地愛護(hù)物品,,袁欣宇、王陳嘉,、李俊等小朋友做事拖拉,,依賴性較強(qiáng)。

2,、家長情況:我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,,對班級的各項(xiàng)工作要求較高,從與家長們的日常接觸中發(fā)現(xiàn),,家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作,,積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動。

二、總目標(biāo)

導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,,開展安全教育,,提高自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,,懂得尊重他人,,對人有禮貌,誠實(shí),、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動;加強(qiáng)英語特色,,培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力;采用蒙氏教育精髓,結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,,善于動腦筋,,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí),、滲透班級經(jīng)營,,轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,,努力提高自己的教學(xué)水平,。

三、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面加強(qiáng)班級文化建設(shè),,建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,不斷學(xué)習(xí),不斷反思,、努力提高自己的教學(xué)水平,。

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》,,樹立正確的教育觀,,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化成教育行為,。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動整合課程,,根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會文化特點(diǎn),逐步學(xué)會獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個性的活動整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),。積極引導(dǎo),。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),,敏感地覺察他們的需要,以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,,形成合作探究式的師生互動,。

2、充分利用,、挖掘各種資源,,發(fā)動家長收集廢舊材料,投入到活動區(qū)中,,豐富幼兒操作材料,,節(jié)約班費(fèi)開支。

3,、愛護(hù)并保管好班級財(cái)物,,節(jié)約水電。

5,、兩位老師取長補(bǔ)短,,互相學(xué)習(xí),并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高自身素質(zhì),。

四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施

1,、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話,,弄清要了解的情況,,清楚自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動和游戲,,教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子,。 2,、提供傾聽機(jī)會。給幼兒播放音像作品,,讓孩子學(xué)會安靜 地聽,。 3、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會,、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,,鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具,分享食物,、合作游戲,,共同完成一件事情,建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往,,注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,,會向大人問好,,主動與大人或小朋友聊天,開始懂得輪流和分享,,并有一位非常要好的朋友,。

(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量,,幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音,掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。

具體措施: 1,、要求幼兒來,、離園都學(xué)著用英語向老師、小朋友打招呼,。

2,、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲,。

3,、組織幼兒聽英語磁帶,幫助他們練習(xí)聽力,。

4,、創(chuàng)設(shè)英語角,為幼兒提供圖片,、頭飾,、指偶和實(shí)物。通過情景對話,、練習(xí)回答,、表演節(jié)目等游戲,調(diào)動幼兒學(xué),、說英語的主動性,。

五,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)

《綱要》指出:“幼兒園的空間,、設(shè)施,、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動,,有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?!杯h(huán)境是幼兒的教師,,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信,、發(fā)展自我,。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),,根據(jù)孩子的興趣,、需要,豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,,與教師共同計(jì)劃,、布置環(huán)境,讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果,、美工作品布置上去,,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機(jī)會,作環(huán)境的主人,,如《綱要》所說:“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,,引導(dǎo)幼兒相互交流,、相互欣賞,、共同提高,為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會,,增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心,。

六、衛(wèi)生保健工作

2,、顧幼兒的一日生活,,特別是體弱兒的護(hù)理,加強(qiáng)體育鍛煉,,提高孩子的身體素質(zhì),。

3,、注意孩子的安全,并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),,以杜絕事故的發(fā)生,。

4、執(zhí)行消毒制度,,達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);

七 ,、家長工作

1、開家長會,,向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排,,針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作,取得家長的信任與支持,,為以后工作的正常開展作好鋪墊,。 2、認(rèn)真做好家訪工作,,及時(shí)了解幼兒在家的情況,,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細(xì)記錄家訪的情況,。

3,、注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,,做到熱情,、主動、耐心,、細(xì)致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具,。

4,、設(shè)置家園共育欄,以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,,使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,,并了解我們平時(shí)的教育情況,同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),,以便使進(jìn)一步配合我們的工作,,從而提高工作質(zhì)量與效率。 在今后的工作中,,我們要以《綱要》為指導(dǎo),,牢固樹立“以 幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我班共有幼兒38名,,幼兒園中班第一學(xué)期班級工作計(jì)劃,。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉,幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步,。如:孩子喜歡上幼兒園,,有了初步的自理能力,能夠自己穿脫外衣,,疊好后放進(jìn)衣柜里,,大部分幼兒能夠使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐,幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,知道飯前便后洗手,、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類收放好等,,初步形成了一定的規(guī)則意識,。但由于孩子年齡較小,自控能力較差,,再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子,,倍受家長的寵愛,比較任性,,嬌氣,、霸道,依賴性強(qiáng),。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力、社會交往,、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng),。

二、工作目標(biāo):

1.抓養(yǎng)成教育,,將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處,。

2.結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動,抓好幼兒能力培養(yǎng),。

3.結(jié)合本園開展的早期閱讀,,抓好幼兒傾聽習(xí)慣,促進(jìn)語言能力的發(fā)展,。

三,、重點(diǎn)工作:

1.把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好,,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,,如:喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣,、剪紙習(xí)慣,、說話輕輕、拿放椅子輕輕,、飯前便后要洗手的習(xí)慣,、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書,、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。

2.以快樂與發(fā)展教材為依據(jù),結(jié)合本班實(shí)際情況,,開展有效的區(qū)域活動,,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動計(jì)劃,培養(yǎng)幼兒學(xué)會思考,,發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題的能力,并學(xué)會做一些力所能及的事,。

3.在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),,將主題探究活動與區(qū)域活動有機(jī)結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

4.以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托,,結(jié)合本園開展的早期閱讀,培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力,,耐心地傾聽別人說話,。能主動參與聽說活動,會用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求,。

四,、具體措施:

自身成長方面:

1.努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,,掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn),,樹立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

2.針對本班的實(shí)際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容,,抓住幼兒興趣點(diǎn)開展主題教育活動,并做好小結(jié),。

3.善于觀察幼兒,、及時(shí)寫好教育隨筆,做反思型教師,。

常規(guī)工作

1.班中兩位教師認(rèn)真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查,,找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),制定相應(yīng)的教育策略,,并在實(shí)踐中不斷反思與調(diào)整,。

2.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),,通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,,每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人,。

3.讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī):把一些常規(guī)問題變成小故事,,引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容,按故事情景來做,。

4.運(yùn)用標(biāo)志,,比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執(zhí)行,,,。如區(qū)域活動、喝水,、入廁等,。

5.用音樂和律動串聯(lián)常規(guī),尤其是午睡起床,、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象,,使得各環(huán)節(jié)銜接自然。

6.將德育滲透于日常生活,。學(xué)說文明禮貌用語,,如早上好您好謝謝對不起沒關(guān)系請?jiān)僖姷取?/p>

教育教學(xué)工作

1.依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以本園計(jì)劃為目標(biāo),,結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r,,制定出適宜本班的教育目標(biāo),班務(wù)計(jì)劃,、主題活動計(jì)劃,。

2.根據(jù)中班幼兒活潑好動,穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn),,合理安排一日活動時(shí)間,,動靜交替,室內(nèi)外活動平衡,,使有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動合理進(jìn)行,。重點(diǎn)對幼兒動手能力進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3.優(yōu)化班級教育環(huán)境,,定期及時(shí)地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力,。

4.根據(jù)主題活動,定期更換主題及活動區(qū)材料,,結(jié)合本園特色,,在教室設(shè)立剪紙作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

5.重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計(jì)劃活動的安排,每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,,并給予幼兒在戶外自由活動,,探索和交流的機(jī)會。

6.開展形式多樣,,內(nèi)容豐富的幼兒活動,,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展,。

家長工作

1.以尊重家長為原則,,提高教師的服務(wù)意識,做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,,通過家長園地,、成長手冊等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2.加強(qiáng)與家長的交流與溝通,,以約訪、電話,、接送時(shí)的交談等形式,,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和和對我們工作的建議等,。

3.充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用,,讓家長了解本班教學(xué)內(nèi)容,并不斷向家長提供新的幼教信息,。

4.鼓勵家長積極參與助教,,發(fā)揮家長橋梁的作用,并邀請家長參與各類大型活動,,讓家長以點(diǎn)看面,,對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。

5.給家長發(fā)一些溫馨提示小通知,,宣傳交通安全,、校園安全、飲食安全等知識,配合好幼兒園做好安全防范工作,,配合好班級做好安全教育活動,。

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