當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中學(xué)德育教師年終總結(jié)篇一

德育工作在學(xué)校工作中有第一位的重要意義,，是學(xué)校工作的首重，是教育工作的第一要務(wù),。在準(zhǔn)備工作中,，我們堅持“以德治校”的大方向,，建立健全了學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu),，制定了切實可行的德育工作計劃。在實際工作中,，堅持養(yǎng)成教育,。通過手抄報，黑板報,，廣播站,，升旗儀式，班會等相對穩(wěn)定的德育教育形式強(qiáng)化學(xué)生的德育意識,。通過不懈的堅持,，我校校風(fēng)校紀(jì)有了很大的改觀。學(xué)校呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象,。

1,、學(xué)校認(rèn)真貫徹落實《未成年人思想道德建設(shè)實施綱要》

重視德育工作，不斷加強(qiáng)師德建設(shè),，強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育,，真正落實“德育為先，育人為旨,、教學(xué)為主”的辦學(xué)思想,，真正落實“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會合作,、學(xué)會生存”的培養(yǎng)目標(biāo)。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)

一學(xué)期來,，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨章》，《未成年人保護(hù)法》,、《教育法》,、《教師法》和十七大精神以及中央領(lǐng)導(dǎo)人講話精神等，并寫出了深刻的心得體會,。全體黨員帶頭學(xué)習(xí),，帶頭立足本職工作踐行科學(xué)發(fā)展觀，使全體教師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)發(fā)生了很大變化,，教師的敬業(yè)精神更強(qiáng)了,，對學(xué)生付出的愛心更多了,，教育效果也明顯提高了,。

3、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

我們重視對學(xué)生的養(yǎng)成教育,，通過領(lǐng)導(dǎo)“國旗下的講話”,、踐行“五個一”、班會課的德育講座及行為禮儀教育,，廣播宣傳榜樣典型等活動,，使廣大學(xué)生的行為舉止、文明禮貌,、精神面貌煥然一新,，使學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)有了明顯的改善,。

4、抓好學(xué)生法制教育工作,，使師生知法守法

學(xué)校聘請法制副校長,，到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳，通報社會治安情況,，通報青少年犯罪情況,，并對青少年犯罪心理和預(yù)防進(jìn)行講解，使廣大師生做到了警鐘長鳴,；通過邀請上xx領(lǐng)導(dǎo)到校講解安全知識,，使廣大師生認(rèn)識到了學(xué)校所處的環(huán)境安全形勢，掌握了各種安全知識,，懂得了各種自救方式方法,；學(xué)校通過辦法制手抄報，出以法制內(nèi)容為主題的黑板報、校廣播站播放法制內(nèi)容等方式,，深化了法制教育的內(nèi)涵。

5,、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),，提升德育工作品位

一是繼續(xù)抓好我校青年班主任培訓(xùn)班工作。采用多種形式的班主任會議,，學(xué)習(xí)德育工作理論,，交流經(jīng)驗，暢談體會,，達(dá)到取長補(bǔ)短,、共同提高的目的。二是以班主任量化管理為抓手,，進(jìn)一步完善班主任工作考核制度,，鼓勵先進(jìn)，營造良好工作氛圍,，班主任工作的積極性得到進(jìn)一步提高,，有力提升了我校德育工作的工作實效和品位。

6,、創(chuàng)新工作方法,，狠抓德育常規(guī)管理

一是進(jìn)一步完善“每周文明班級評馴制度，嚴(yán)格值勤,，嚴(yán)肅執(zhí)法,，利用每周一的升旗儀式，進(jìn)行班級常規(guī)工作檢查的總結(jié)與表彰,，大大提高了班級常規(guī)管理的有效性,。

二是繼續(xù)抓好“午休”管理，成效頗顯,，有力的保證下午課堂的教學(xué)落實,。

三是加強(qiáng)突出問題的整治，先后進(jìn)行了班級包干區(qū)衛(wèi)生檢查,、校園周邊環(huán)境衛(wèi)生檢查,、校園周邊食品安全的檢查、兩操的檢查,、學(xué)生就寢的檢查等,。廣大家長對學(xué)校從嚴(yán)入手的做法給予了高度的評價，也促進(jìn)了學(xué)校的保學(xué)控輟工作,，使學(xué)校呈現(xiàn)出了班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正的良好氛圍。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

（一）認(rèn)真制訂教導(dǎo)處、教研組和備課組的工作計劃,，有效地防止教學(xué)工作的主觀性和隨意性,。堅持期中、期末考試質(zhì)量分析報告,，各教師進(jìn)行總結(jié)和反思,，提出明確的改進(jìn)方向和工作措施，確保工作的有序推進(jìn),。

（二）落實一日教學(xué)常規(guī),，加大對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。學(xué)校對教師教案每星期檢查一次,，提出有效地改進(jìn)措施,；對學(xué)生作業(yè)每月檢查一次，提出教師的作業(yè)布置,、批改及效果上都要有針對性等,。同時對教師公開課、優(yōu)質(zhì)課等的教案進(jìn)行檢查,。

（三）深入開展“家長開放日”活動,，家長可以每天與教師班主任溝通、交流,；每星期確定一天“校長開放日”,，這天，家長可以及時的與校長（或校行政）進(jìn)行有效的溝通和交流,；這些活動開放了學(xué)校的教學(xué)工作及工作方法,，也加強(qiáng)了家校的聯(lián)系，更好地促進(jìn)了教師教學(xué)工作的有效整改,。

（四）抓好平時教學(xué)狀況監(jiān)測,，加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理。加大對課堂巡查力度,，學(xué)校組織教導(dǎo)處人員定期或不定期對各年級,、各班級的重點學(xué)科進(jìn)行巡堂檢查，課后及時反饋,，通過多種途徑保證課堂教學(xué)質(zhì)量的落實,。學(xué)校主管教學(xué)的副校長和教導(dǎo)主任經(jīng)常下到老師辦公室和老師交流教育教學(xué)情況，及時聽取教師們的意見,，發(fā)現(xiàn)典型及時表揚(yáng),，發(fā)現(xiàn)問題及時指出改進(jìn)。同時，校行政經(jīng)常深入各班聽隨堂課,，和老師們共同探討課堂教學(xué),。尤其是對青年教師更是特別關(guān)注，跟蹤幫扶,，狠抓薄弱環(huán)節(jié)的整改,。由于抓好了對平時教育教學(xué)的過程管理，學(xué)校各項工作扎實,。

中學(xué)德育教師年終總結(jié)篇二

春風(fēng)化雨，潛移默化,，構(gòu)筑文化育人新高地,，xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是xx縣唯一一所公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校，同其他職校一樣社會認(rèn)可度普遍較低,，每年劃線,，四所普高最低錄取分?jǐn)?shù)線就是我們的最高線，而且劃定后是一降再降,，導(dǎo)致我們的生源只有最高線,，沒有最低線。來我校就讀的學(xué)生分?jǐn)?shù)基本都在200分左右,，甚至有些學(xué)生根本就無分?jǐn)?shù),。這樣的一些學(xué)生在學(xué)校，人們習(xí)慣稱他們?yōu)椤叭保簇毨?、學(xué)困生,、德困生），他們當(dāng)中較普遍的心理是“破罐子破摔”,，更不用說自控能力了,。因此，中職學(xué)校不僅要培養(yǎng)他們過硬的操作技能,，更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng),。而要達(dá)到這個目的就需要德育工作者拓寬德育思路，豐富德育形式,，充實德育內(nèi)容,，讓學(xué)生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說教方式之后，接受新的德育模式,，這種模式應(yīng)該就是校園文化建設(shè),，通過抓好校園文化建設(shè)，促進(jìn)中職學(xué)校的德育工作,。

近年來,，我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認(rèn)識，以校園文化建設(shè)為載體，以日常行為規(guī)范教育為突破口,，以人為本,，構(gòu)建和諧校園，走出了一條成功的德育工作之路,。下面,，我從四個方面向各位匯報我們的具體認(rèn)作法。

倡導(dǎo)什么樣的主流文化,，樹立什么樣的主流意識,，對學(xué)生的發(fā)展尤為關(guān)鍵，更關(guān)系到學(xué)校的社會責(zé)任能不能得到落實,，因此在校園文化建設(shè)上,，我們要求每個班都要有班主任寄語和班級口號，每個學(xué)生都要有座右銘,，并把班主任寄語張貼在各班的教室門上,，讓每個學(xué)生時時都能看到，把每個學(xué)生的座右銘刻制成勵志小卡片,，貼在課桌上,，讓學(xué)生時時記在心里，同時我們還通過校訓(xùn),、校歌,、國旗下的講話、班訓(xùn),、文化長廊,、報欄、宣傳專欄等形式,，以及在平時的主題教育活動中積極倡導(dǎo)一種遵規(guī)守紀(jì),、技精敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng),、樂觀向上的校園主流文化,，積極向?qū)W生傳遞正能量。

學(xué)校的環(huán)境文化,，是學(xué)校文化的重要組成部分,。我校努力使校園春有花、夏有蔭,、秋有果,、冬有綠，靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實現(xiàn)了凈化,、綠化,。通過合理規(guī)劃,，我校的各種標(biāo)牌設(shè)置都注重了美觀、精致,，走廊,、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范,、職業(yè)道德要求,、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的名人畫像,、名人名言,、溫馨提示語等，做到“面面墻壁會說話,、一草一木能育人”,，學(xué)校的動態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化。

教育專家蘇霍姆林斯基說過：“要努力使學(xué)校的墻壁也會說話,，讓教室成為一個能夠耕出春天的村莊?！卑嗉w是學(xué)生健康成長的一方沃土,，教室是師生開展教育教學(xué)活動的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無”,，即地面無雜物,、痰跡，墻面無污漬,，桌椅無刻印,，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角,；二是提出了“四化”,，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化,、學(xué)習(xí)用品擺放定位化,、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。造就了一個更為安全,、舒適,、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成了“文明守序,，按規(guī)定行事”的習(xí)慣,，從而提升了學(xué)生真、善,、美的品質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣和團(tuán)隊精神,；三是設(shè)計了文化情境，創(chuàng)建了文化氛圍,，教室的墻壁也應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想,；四是結(jié)合我縣自主教育實際實現(xiàn)了教室擺布科學(xué)化、師生互動特色化,，每面墻壁都懸持了小黑板,，教室后方開辟了學(xué)習(xí)專欄，給學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺,，自主教育的課堂考核,，更加激發(fā)了學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的熱情。

積極健康向上的宿舍文化對中職學(xué)生成長成才有著舉足輕重的作用,，我們通過文明宿舍評比活動來促進(jìn)宿舍的文化建設(shè),，實行一月一評比，一學(xué)期一匯總,，通過評比,、表彰實現(xiàn)了學(xué)生宿舍的整齊、干凈,、統(tǒng)一,、溫馨。一是政教處利用入學(xué)教育軍訓(xùn)的契機(jī),，由教官指導(dǎo)學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)整理,，做到被褥整理規(guī)范化；二是值周教帶領(lǐng)學(xué)生會干部落實一日三查,，確保地面無垃圾,，墻壁無蛛網(wǎng)，并隨時抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時通報并責(zé)令其整改,，確保宿舍二十四小時整潔；三是由學(xué)生自發(fā)擬定宿舍管理制度,，包括宿舍管理制度,、衛(wèi)生管理制度、寢室長管理職責(zé),、文明宿舍評比辦法,、住宿學(xué)生信息表、值日表等,，通過自發(fā)擬定管理制度,，激發(fā)了學(xué)生自主管理的熱情，培養(yǎng)了它們包容,、互助,、團(tuán)結(jié),、自律的優(yōu)良品質(zhì)；四是由各宿舍住宿學(xué)生集思廣益,，搞好宿舍的美化布置,，營造溫馨的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對宿舍文化的認(rèn)同感和歸屬感,。

積極搭建活動平臺,，讓學(xué)生在活動中得到潛移默化的教育，是我們校園文化建設(shè)的又一大特色：

一是大力開展主題意識教育活動,。由于信息來源渠道和信息導(dǎo)向的多元化,，導(dǎo)致價值觀的多元化。信仰的缺失,、團(tuán)隊意識的弱化是當(dāng)前中學(xué)生的典型特征,，特別是我們中等職業(yè)學(xué)校，我們面對的大多是被應(yīng)試教育淘汰,，且家庭困難,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、厭學(xué),，甚至有著曠課,、上網(wǎng)、打架等不良習(xí)氣的學(xué)生,。面對這樣一個群體，我們通過開辦業(yè)余黨校和業(yè)余團(tuán)校,，組織他們學(xué)習(xí)老一靠無產(chǎn)階級革命家的革命事跡和黨的性質(zhì),、綱領(lǐng)等基本知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,。

二是利用傳統(tǒng)節(jié)日,，開展豐富多彩的文體活動，引領(lǐng)學(xué)生在活動中鍛煉成長,。如我們開展的元旦聯(lián)歡,、學(xué)雷鋒活動、演講賽,、歌唱賽,、經(jīng)典誦讀比賽及師生運(yùn)動會等，通過這些活動既豐富了廣大青年學(xué)生的課余生活,，又達(dá)到了以活動促成長的潛移默化的效果,。

三是積極開展適合中職生個性特點的特色活動，針對學(xué)生愛唱歌,、喜歡展示自我的特點,，我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項特色活動,，目前這兩項活動已成為我校的品牌活動。通過這兩項大賽涌現(xiàn)出一大批“小歌手”,、“小主持”,，這對于應(yīng)試教育下完敗于考場的中職生來說不僅是一次極大的激勵，而且為他們實現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身增強(qiáng)了信心,。

四是積極開展志愿服務(wù)活動,，培育青年學(xué)生的公共服務(wù)意識，增強(qiáng)青年學(xué)生的社會責(zé)任感,。幾年來,，縣內(nèi)各項重大活動中均有我校志愿者的身影：xx縣慶、xx周年鄉(xiāng)慶,、xx旅游文化節(jié),、xx七夕文化節(jié)等等，可以說,，我縣舉辦的各類大型活動中,，我校學(xué)生都是主角。我校的學(xué)生用實際行動打造了高品質(zhì)的志愿者服務(wù)品牌,。

五是將地方特色的“七夕”文化引進(jìn)校園,，傳播“七夕”文化，深化“七夕”文化內(nèi)涵,，為當(dāng)?shù)芈糜挝幕陌l(fā)展服務(wù),。比如：xx三弦，原來只一個人唱演,，引入校園后一下子增加了六十名學(xué)員,，使這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承光大。

六是對學(xué)生進(jìn)行生命安全教育,，學(xué)校開展了一系列生命安全教育的活動,，教育學(xué)生敬畏生命，珍愛生命,，學(xué)會保護(hù)自己,。總之,，通過豐富多彩的德育主題活動,，讓同學(xué)們在活動中成長、在活動中提高,，從而開始人生的第二次起跑,。

我校設(shè)置了設(shè)計獨(dú)特、富于創(chuàng)意,、內(nèi)涵豐富,、昂揚(yáng)向上的文化墻,，激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上,，并通過文化墻給學(xué)生以美的享受,，讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出，設(shè)計制作學(xué)校各種宣傳欄,、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng),，結(jié)合中專學(xué)生特點，將激勵的語言故事化,，精練的語句通俗化,，培養(yǎng)學(xué)生克難奮進(jìn)的精神。

由于中專學(xué)生基礎(chǔ)普遍較低,，對前途感到迷茫,，我校每學(xué)期都舉辦理想教育報告會和就業(yè)指導(dǎo)報告會，指導(dǎo)學(xué)生對自己的人生進(jìn)行規(guī)劃,，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德,，學(xué)好扎實的文化基礎(chǔ)和專業(yè)知識，形成過硬的職業(yè)技能和良好的身心素質(zhì),。

充分發(fā)揮榜樣的示范作用,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。我校通過每月的評比活動激勵學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn),、趕超先進(jìn)的精神風(fēng)貌，具體評比活動有周一期的的班級之星,，每月一期的三好學(xué)生,、文明班級、文明宿舍,、文明清潔區(qū),、文明先鋒評比和每年度一期的“明星學(xué)生“評比,。

一個單位或一個人的發(fā)展需要有自己的精,、氣、神,，那么校園文化就是學(xué)校的精,、氣、神,，能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力,。我們通過打造積極向上的校園主流文化、營造清新怡人的校園環(huán)境文化,、開展豐富多彩的德育主題活動,、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵志文化,，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，用文化的力量來感染學(xué)生,、影響學(xué)生,，春風(fēng)化雨，潤物無聲,，搭好文化臺,，唱好育人戲，作好內(nèi)涵發(fā)展文章,，實現(xiàn)了中職生人生道路上的華麗轉(zhuǎn)身,。

他山之石，可以攻玉,，以上僅僅是我們在校園文化建設(shè)中的一些粗淺做法,，希望這塊校園文化建設(shè)之磚引來校園文化繁榮之玉，不妥之處懇請各位專家批評指正,。

中學(xué)德育教師年終總結(jié)篇三

中等職業(yè)學(xué)校班級管理工作的關(guān)鍵步驟,，是加大對職高生的德育力度；中國的傳統(tǒng)文化,，理應(yīng)對職高生產(chǎn)生重要的影響,；現(xiàn)階段，相當(dāng)一部分學(xué)校的老師,，他們的勞動內(nèi)容和勞動方式,，同社會對他們在這方面的需求之間，還存在著較大的差距,，這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因,；中職學(xué)校班主任的心理健康問題，已經(jīng)到了應(yīng)該引起足夠重視的時候,；工作藝術(shù)與教育機(jī)智,，是中職學(xué)校班主任必修的技能。

抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分,。為了真正落實學(xué)校德育工作的首要地位，我們非常重視構(gòu)建德育管理體系,，實行校長,、黨支部書記負(fù)總責(zé)的多層次德育管理模式，即校長──德育處──班主任──班委會一條線,；黨支部──團(tuán)支部──大隊部──中隊一條線,；值日領(lǐng)導(dǎo)──值日教師──值日班隊干部一條線。這樣，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師,，都明確了自己的德育工作責(zé)任和工作細(xì)則,。

在教師中實行德育導(dǎo)師制，在班級中開展?fàn)巹?chuàng)“五星班級”活動,，把德育工作作為教師成績考核的重要內(nèi)容之一,，直接與教師的評優(yōu)、晉升,、津貼掛鉤,。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅持貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，班子成員形成了“團(tuán)結(jié)、奮斗,、創(chuàng)新,、務(wù)實”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。特別是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開拓,，勇于改革,，精心策劃，真抓實干,，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化,，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。

1,、學(xué)習(xí)促成長：近年來,，學(xué)校不斷加強(qiáng)教育隊伍建設(shè)，每月都要組織班主任等德育工作者進(jìn)行德育工作研討會,、培訓(xùn)班,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及xx書記《關(guān)于教育問題的談話》，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī),，提高大家對做好德育工作重要意義的思想認(rèn)識,，班主任的服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識明顯提高,；學(xué)校定期對青年班主任進(jìn)行培訓(xùn),，從而提高他們的理論水平和工作能力,，幫助他們改進(jìn)工作方法,；學(xué)校堅持強(qiáng)調(diào)德育工作是全體教職工的職責(zé)，形成了“全員育人、齊抓共管”的體制,。

2,、榜樣蘊(yùn)熱情：結(jié)合“教師節(jié)”活動、每周的政治學(xué)習(xí)等時間,，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,。通過學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了教師工作上的責(zé)任性和事業(yè)上的敬業(yè)心,，并有重點地對班主任的人格魅力,、關(guān)愛學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行教育和引導(dǎo)。要求班主任熱愛身邊的每一個學(xué)生,，特別關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生,，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生,，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè),。

一年來，德育辦的工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，全面貫徹黨的教育方針,，以＂三個代表＂和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以建國六十周年為主線,，以校園文化建設(shè)為平臺,，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，創(chuàng)新思路,，努力構(gòu)建優(yōu)美和諧、奮發(fā)昂揚(yáng),、富有時代精神和學(xué)校特色的高品位的校園文化,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，取得了較好的教育效果,。

中學(xué)德育教師年終總結(jié)篇四

隨著國家政策的調(diào)整以及社會現(xiàn)狀的變化,，中職學(xué)校在教育事業(yè)中的地位在不斷提高。而對于正處于青春期的中職生而言,，他們的好奇心強(qiáng),、有一定叛逆心理、缺乏科學(xué)的是非觀,，而且身于各種良莠不齊的信息轟炸環(huán)境中,，容易被一些錯誤的思想所誤導(dǎo)。在這樣的情況下,，中職生的德育問題不容小覷,。

然而，雖然中職學(xué)校中老師卻常常發(fā)現(xiàn)，自己在講臺上“口若懸河”,，下面的學(xué)生卻沒幾個在認(rèn)真聽課,，也就是說，中職德育缺乏教育有效性,。有效教學(xué)的核心問題就是教學(xué)的效益,，即什么樣的教學(xué)是有效的？所謂“有效”,，主要是指通過教師的教育教學(xué)之后,，學(xué)生有具體的進(jìn)步、收獲和發(fā)展,。也就是說,，學(xué)生有無進(jìn)步、收獲和發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo),。教學(xué)有沒有效益,，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好,。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲,，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)。同樣,，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué),。尤其是我通過反思自己的過去教學(xué),，之前的幾個講座內(nèi)容，教授告訴我們,，思維比知識內(nèi)容更重要,。

因此，在德育教學(xué)中,，傳授給學(xué)生書本上的內(nèi)容,，這個不是最重要的，而且,，他們往往容易對此失去興趣,。正如古人所說“授人以魚不如授人以漁”，比起科學(xué)的知識而言,，科學(xué)的方法對于學(xué)生而言更有意義,。一定的知識使用范圍有限制，而科學(xué)的方法則能幫助學(xué)生面對不同情況仍能較快找到較為合理的解決途徑,。所以,，德育課堂上,，可以多用幽默的語言，可以多用生動的例子,，先吸引學(xué)生注意，運(yùn)用簡單的語言,，化繁為簡,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會去分析問題，再總結(jié)出一些哲理或者道理,。

同時,，對于與學(xué)生生活比較密切的情境，進(jìn)行情境假設(shè),，讓學(xué)生去思考,，去想方法，然后再進(jìn)行對比和提升,，最終總結(jié)出一些比較合理的方法來應(yīng)對所面對的情況,。教師要不斷提高自身修養(yǎng)和知識儲備，在課堂上課時,，能常常舉一反三,，拓展知識，尤其是有趣的,、神奇的,、特別的知識，能讓學(xué)生更加專注,，也讓學(xué)生喜歡該老師和該課程,。教師的人格魅力也很有效，中職生比較喜歡的教師類型傾向于幽默,、有趣,、機(jī)智、大氣的老師,。所以,，教師要培養(yǎng)說話的藝術(shù)，學(xué)會調(diào)動課堂氣氛,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中快樂的學(xué)習(xí),，師生互動，教學(xué)相長,。

除此之外,，還要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，提高學(xué)生的道德境界,。近些年來，社會道德缺失情況不斷增多,，另外,，因為個人境遇不好而報復(fù)社會的情況也在逐漸增加。中國的經(jīng)濟(jì),，在改革開放之后,，得到了迅猛的發(fā)展，人民的生活水平和生活質(zhì)量得到了很大的提高,，從饑餓線掙脫出來,，上升到了基本小康水平。從整體情況看,，人民的生活越來越好了,，越來越便捷了。尤其是通訊技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，信息的流通速度日新月異，人與人之間的距離被縮短了,，變成了地球村,。

之前，人們每天擔(dān)心的是吃不飽的問題,，現(xiàn)在,，大家關(guān)心的是吃得健康不健康、吃得好不好的問題,；之前,，大家逢年過節(jié)才能買點新衣服，現(xiàn)在,，很多人月月在買新衣服,；之前，大家會寫信,、寄明信片,，現(xiàn)在，大家發(fā)短信,、發(fā)微信,、發(fā)微博、打電話等,；之前,，大家想讀書卻沒錢、沒條件讀書,，現(xiàn)在,，大家在崇拜金錢,，覺得知識不一定是財富；之前,，大家關(guān)心的是國家的發(fā)展需要我們做什么,，現(xiàn)在，大家關(guān)心的是娛樂界或者社會上又有了什么八卦或者有趣的事,?？傊覀兊纳?，在逐漸的物質(zhì)化中,；我們的精神世界,，正在被腐蝕當(dāng)中,；我們很多的肢體能力，正在退化中,。

從教育角度看,，我們的生活質(zhì)量提高了，我們的后代卻正在被物質(zhì)化所吞噬著,。尤其是中職生,，本身就屬于好奇心比較強(qiáng)、分辨能力較弱,、模仿能力較強(qiáng),，且人生觀、世界觀,、價值觀尚未建立,，思想不成熟的群體，又正處于青春叛逆期,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生擁有健康的心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的道德,，為國家培養(yǎng)合格的社會公民,，也是一件當(dāng)務(wù)之急的大事。所以,，德育課堂上可以多將一些社會新聞和學(xué)生分享,，讓他們知道生活中會遇到挫折是常事，讓他們對新聞中人物的行為進(jìn)行評價,，并說說對其行為有何意見或者改進(jìn)方法,。傳授給學(xué)生科學(xué)的世界觀，讓他們知道事物都有兩面性,，讓他們知道如何較為客觀而全面的看待事物及事情,，并了解到處理事情時較為高明的方法,，給予學(xué)生以引導(dǎo)?？偟恼f起來,，就是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行思維方面的訓(xùn)練和開拓，讓學(xué)生能獨(dú)立地思考,、尋找到解決問題的方法,。

另外，還要注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。習(xí)慣的力量是巨大的,，它是一種慣性的力量，是一種類似于條件式反射的行為,。有研究表明,，很多時候，習(xí)慣的力量甚至?xí)?qiáng)過思想的力量,。因此,，對于中職學(xué)生，這些普遍缺乏良好習(xí)慣的學(xué)生而言,，培養(yǎng)一些有益于他們未來發(fā)展的良好習(xí)慣,，是一個很重要的事情。比如,，培養(yǎng)中職生的文明禮貌習(xí)慣,、待人友好的習(xí)慣、擁有積極向上興趣,、團(tuán)結(jié)合作的習(xí)慣,、樂觀的態(tài)度等。這些是我們要在平時的教學(xué)中一點一滴慢慢潛移默化地影響和改變學(xué)生所要做的事情,。一旦能幫助學(xué)生培養(yǎng)起哪怕只是一個好的習(xí)慣,，對于德育教學(xué)而言，都已經(jīng)算是起到它應(yīng)有之義了,。

總的說起來,，在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,、特點來選擇相應(yīng)的教學(xué)方式,；對于不同的學(xué)生，也要根據(jù)其個人情況進(jìn)行對待,，不是不公平待遇,，而是用愛和耐心來包容和引導(dǎo)他們。無論怎樣,，只希望我的德育教學(xué)能對學(xué)生的未來成長起到正面的促進(jìn)作用,，能讓他們的未來更加美好,。

中學(xué)德育教師年終總結(jié)篇五

班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年,，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會,。

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長,，將對教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢,？我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況,。及時了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏,，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2,、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,，要苦口婆心、循循善誘,，教育學(xué)生要動之以情,，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的,。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，鼓勵其進(jìn)步。如我班xx同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗,，拖了班級的后腿,。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，并指出了努力方向。最后,，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽(yù),，拖了后腿，我知道你心里也很難過,。不過,，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁,，要為班級爭回榮譽(yù),。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證,？”回答是肯定的,，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,，特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo)，通過教育,、疏導(dǎo),、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決,。

3,、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼,；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻、嫉妒,；表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象,，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動,，如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù),，勤工儉學(xué)等社會實踐活動,，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識,、競爭意識,，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力,、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境,，促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展,。

主題班會融思想性、知識性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂,，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動,。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》,，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人類的生存,，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識,，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動,。

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,，與日俱進(jìn),，探索新的方法：

一是為人師表，以身作則,，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,，因為學(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人,，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀和價值觀。

二是以情感人,，對學(xué)生要充滿愛心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,，要將心比心,，以心換心。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體,、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活,，缺少父母的愛,。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護(hù)時,，她很傷心,，有一種失落感，一個人悄悄地流淚,。我知道了她的情況后,，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思,，了解了她的家境,。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處,，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢,，你并不孤立。生活中,，我盡量做到以情感人,，以情動人，把德育工作落到實處,。

三是建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵,、懲罰，在嚴(yán)格管理的同時加強(qiáng)思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

通過班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的,，但我想,，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面,，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的,。