總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高二化學教師第一學期工作總結(jié)與反思篇一

一,、業(yè)務(wù)學習

第一次帶文科班的會考,，經(jīng)驗不足，積極向其他教師請教,。同組的老師也積極配合我們,，從他們那里獲得很多有用會考的資料及教學經(jīng)驗。通過會考這次的歷練,，使我在業(yè)務(wù)水平上獲得很大的收獲,。

二、主要工作

(1)文科班面臨化學會考任務(wù),，針對文科班學生基礎(chǔ)相對較薄弱,，差生面較大，期中考后就進行及時扶差工作,。我與許玲玲老師將4個班中基礎(chǔ)差的學生集中起來分為兩個教學班分為普通班與提高班利用傍晚17：20-18：00這40分鐘進行扶差,。離會考一個月時間，在班級里實施結(jié)對子一幫一的方法,，這些措施取得不錯的效果,。

(2)定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題 ,。高二化學備課組,，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,。一般每次備課組活動都有一個人負責將下一周的教案草稿提出，然后由備課組集體討論定案,。各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

(3)積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展,。按照學校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，集體備課的教案、課件,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一單元,，上課前一星期完成,。每專題一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每專題由專人負責出題;每專題一次的測驗題，也由專人負責出題,，并要達到一定的預(yù)期效果,。

(4)積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進,。本學期開展了溶液的酸堿性這節(jié)公開課,，能積極響應(yīng)學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學,，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平,。

三,、 工作中足之處

(1)在分層次教學方面存在不足之處。

(2)后進生面較廣,，扶差工作需要各任課教師多多引導及鼓勵,。

(3)課后時間要利用，很多學生都是上課聽一下,，下課后沒有把化學當一回事,。

四、今后努力方向

(1)因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。分層次布置作業(yè)對于優(yōu)秀的學生教輔《化學與評價課課練》每題都要盡量去做;對于中等的學生,，有選擇性的做;較差的學生特別是文科班的學生只要做課本上的習題,。

(2)減少后進生面，對這部分同學進行有計劃的輔導,。先將后進生進行分類分為三類,。第一類是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，可以采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二類是肯學，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三類是紀律松散,，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習,。只要堅持輔導,，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

(3)充分利用晚自修的時間,，在晚自修的時候給學生布置一些任務(wù)，例如小測,、在規(guī)定時間內(nèi)做練習卷并做簡單的講評,。

化學教師年度工作總結(jié) | 化學教師年終工作總結(jié) | 化學教師個人工作總結(jié)

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高二化學教師第一學期工作總結(jié)與反思篇二

本學期我任高一(6)(8)(14)班共三個班的化學課，其中6班,，6班是普尖班,，8，14班是平行班,。經(jīng)過半學期的緊張工作,，隨著期中考試的結(jié)束,，現(xiàn)對本學期上半學期的教學工作總結(jié)如下：

從開學到現(xiàn)在的教學內(nèi)容基本涵蓋了高中化學幾個重要的理論知識。如：第一章中包括中和熱的測定實驗;反應(yīng)熱化學方程式的書寫;反應(yīng)熱,，中和熱,，燃燒熱的計算;蓋斯定律等。 相比必修二而言,，知識的難度的增加,，課程的數(shù)目的增多，都讓學生有些難以適應(yīng),。所以,，在教學中一直都感覺學生學起來比較吃力，像是一直在趕進度,，加深難度一樣,。

學生情況感悟：

(6)班，學生基礎(chǔ)相對較好,，學習自覺性相對于(8)(14)班要好一些,。但是，初中遺留下來的一些壞習慣仍然不能及時的加以糾正,。比如：在預(yù)習、自學習慣方面還沒有養(yǎng)成好習慣,，學案的完成還不能自覺自主,。所以，本學期的教學中,，用了很多的功夫?qū)W生慢慢的培養(yǎng),，教育，監(jiān)督,。(6)雖為普尖班,，就單科成績而言，兩極分化嚴重,，部分學生的學習習慣和學習自覺性都不夠好,，學習目標不明確，自學意識,，主動學習愿望都很弱,，還有書寫習慣不規(guī)范是整個學生的通病。所以,，本學期的教學中,，除了完成一定的教學任務(wù)之外，更多的時間和精力都用在讓學生盡快的適應(yīng)高二的生活和學習中,，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣上,，培養(yǎng)學生自主學習的意識之中了,。通過堅持不懈的努力，學生適應(yīng)了高二的學習生活,，也養(yǎng)成了的很多好的學習習慣,。 感悟：通過本學期的努力有如下收獲和感悟：

在工作中的收獲：

1、化學是一門知識點多,、要求記憶的知識點多的學科,，所以，對于要求記憶的化學知識點,，在課上課下都進行反復的提問和聽寫,，強化學生的記憶;2、對發(fā)給學生的學案盡量及時編寫,，及時抽時間進行批改和講解,，并及時的解決學生的疑難問題;3、對教學中存在的問題進行及時的糾正和反思,，并加以及時的改正;4,、做好每周或者兩周一次的測試以及月考試卷的批閱，并做好對應(yīng)的補償性訓練;5,、從心靈上靠近學生,，做學生真正的良師益友。盡可能多的理解幫助他們,，不隨意的不傷害學生,。

組內(nèi)學習收獲和感悟：在高二組內(nèi)公開課上。為了給自己一個改變思想,、適應(yīng)新課改理念的機會,。我認真拜讀、參看了《新課改中教師行為的變化》和學校發(fā)給老師的一些教學視頻資料,。通過自己的實踐和感觸,，給了學生一個深刻的教育啟示。雖然,，那一節(jié)課的結(jié)果和效果不一定很理想,，也不一定是一節(jié)很成功的課。但是,，通過自己和學生的共同努力,，我們都取得了一定的成果，學習上的,，還有心靈的,。 不足之處：剛剛接觸新課改知識，對于課程中涉及的知識點和難度把握的不是很準,，不知道擴展到什么程度,，不能夠根據(jù)自己學生的情況適度的調(diào)整難度和知識點,。

改進措施：

(1)夯實基礎(chǔ)。不管是哪一種類型的化學測試,，對基礎(chǔ)知識的考查總是一個重要的方面,，任何題目的編制總離不開一定的化學知識背景，因此在平時的教學中加強化學基礎(chǔ)知識的教學顯得尤為重要,。在教學過程中,，要注意讓學生把握化學上的核心概念，形成良好的知識網(wǎng)絡(luò),，這樣才能有備無患,。

(2)精講精練。我們在平時的教學過程中,，既要注意苦干,，更要注重巧干，只有這樣才能事半功倍,。課堂教學是教學的主陣地,，這一塊必須牢牢抓住。教學質(zhì)量的高低與課堂教學效益的高低息息相關(guān),，認真?zhèn)湔n,，提高課堂效率是搞好教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，所以我們一定要做到精講,。當然,，光做到精講還是不夠的，講與練應(yīng)是同一事物的兩個不同的方面,，做到精講的同時，一定還要做到精練,。我們的練習一定要精選,，一定要有針對性，一定要能覆蓋我們所講的化學核心知識,，又要能夠培養(yǎng)學生的解題能力,。練習的選取，既要有一定的深度,，也要有一定的廣度,，要有一定“變”的前提與可能。

(3)注意發(fā)散,。我們不管是講知識點,，還是評講習題，盡可能做到不要就事論事,，要注意知識的前后聯(lián)系與銜接,，所講知識要有一定的跨度,，這樣才能使學生形成一種整體的觀念，才能較好地形成比較完整與系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò),，對知識的理解也才有可能比較深入,。習題的講評，如果能做到一題多變,，或一題多講,，長此以往，對學生解題能力的培養(yǎng)以及對化學知識的鞏固無疑是大有好處的,。

(4)加強研究,。我們在平時的教學過程中是否要注意關(guān)注如下幾個問題：研究教材;研究教法;研究學情;研究考試說明;研究習題;研究高考。做好這樣幾個方面的研究工作,，對平時的教學應(yīng)當還是有一定的指導意義的,。誠然，搞好中學化學的教學工作,，不能一躇而就,，需要付出很多的汗水，只要經(jīng)過我們師生的共同的努力,，化學教學工作必定會更加美好的!

高二化學教師第一學期工作總結(jié)與反思篇三

本學期我擔任了高二(1),、(2)、(3)班的化學教學工作,。一學期來,，我按照教學計劃，以及新課程標準的要求,，已經(jīng)如期,、較好地完成了教學任務(wù)——高二化學有機化學基礎(chǔ)的模塊的教學。現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，使今后的工作取得更大的進步,。

一、 認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法

今年新課標魯科版教材的編排沒有大的變動,，系統(tǒng)性強，但知識點間的聯(lián)系較差,，因此我在備課時,，參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,、方式，認真寫好教學綱要,，盡量使知識點的教學有條理性,，學生較易學和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結(jié),，寫好教學后記,，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學方法和方式進行改進,，努力提高自己的教學水平,。

二、加強實驗教學,，提高學生的實驗水平

魯科版新教材在編排上增添了不少實驗和有關(guān)圖畫,，圖文并茂，提高了學生的學習興趣,，但對學生的實驗?zāi)芰λ降囊笠哺吡?。在教學中，我根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件,，把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗或?qū)W生實驗,，或調(diào)換一些實驗，或適當做一些選做實驗,。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗,，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。還嚴格要求學生,，指導他們逐步達到能正確地進行實驗操作,，并得出正確的結(jié)論，加強學生的實驗表達能力,，提高學生的綜合實驗水平,。

三、虛心請教其他老師,，提高自身的教學水平

在教學中難免會遇到不少問題，比如說在教學的設(shè)計,、教學方法和方式,，教學難度控制等方面。為了更好地進行教學,，達到較好的教學效果,，在教學時，我積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時,，多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師)，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見,，從

而改進自己的教學工作,，提高教學水平。

四,、認真批改作業(yè),，及時進行針對性評價

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學生存在的一些問題,。布置作業(yè)要做到精讀精練,，有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我對市面上各種輔助資料進行篩選，選編習題,，力求每一次練習都能起到較好的效果,。在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行針對性的評講,，并及時對教學方法進行改進，做到有的放矢,。

五,、根據(jù)學生實際，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我教的三個班中,，大部分同學上課還是很認真,，學習勁頭也較濃，只是個別班后進生面太大了,，后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績也就差，有些學起來就沒信心,，更不想去學,。針對這種情況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè),、試卷了解原因,，對于對化學不感興趣的，我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性，或聊一些有趣的化學故事,，提高他們的興趣;對于沒有努力去學的學生,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促他們,，幫助他們;對于由于基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等一類的學生，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么等等。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。同時,，后進生一有進步，即使很小,，我也在作業(yè)或練習或在課堂上及時地表揚他們,。經(jīng)過一段時間的努力，絕大部分的同學都養(yǎng)成了較好的學習習慣,，取得了較大的進步!

在這一學期的教學中,，我最大的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標的課,，得不斷的充電和不斷的學習,，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的能力,、進行資源優(yōu)化整合的能力以及進行良好課堂教學設(shè)計的能力,。在教學中，平時多閱讀一些不錯的化學雜志,，如《中學化學教與學》,、《化學教育》等，學習其他化學同行的先進經(jīng)驗和進行教學交流;同時認真進行教學總結(jié),，寫好教學后記，并及時

整理有關(guān)資料，積極撰寫教學論文,，不斷提高自己的教學水平,。

在這一學期的教學工作中，也存在著一些不足,，如：教學經(jīng)驗不足,，在教材處理和難度控制上有時不當;有時時間較緊，上課語速過快,，學生消化不及等,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，改進不足之處，爭取更大的進步,。

高二化學教師第一學期工作總結(jié)與反思篇四

各位領(lǐng)導,，新的一學期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下,，本學期我擔任高二化學2,、4、7,、11班共4個教學班的化學教學工作,，兼高二(2)班的班主任，剛剛參加工作,，算是簡單的談?wù)勛约旱淖龇ò伞?/p>

首先,，我想感謝高二備課組，高二化學備課組是一個充滿活力的集體,。高二化學組在以余竹老師為科組長的帶領(lǐng)下,，團結(jié)拼搏，銳意進取,，著眼創(chuàng)新,。開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績,，受到學校領(lǐng)導的肯定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、制定教學工作計劃：

新學期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應(yīng)學校的號召，開展以學生為主體的教學模式的教學改革活動,。能保證教學工作的順利開展和完滿完成,。堅持每周周四進行一次關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決,。

二,、定時進行集體備課活動，提高備課質(zhì)量,。

每次新課前的備課都是集體進行的,，每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定,，真正實現(xiàn)李校所說的資源共享;備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學教學的最新動態(tài),、化學教學的改革與創(chuàng)新、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，我的教學水平也在不知不覺中得到了提高。

三,、銳意創(chuàng)新對學生作業(yè)進行大膽改革,。

按照學校的要求，高二備課組從本學期開始著手進行了教材整合,，大膽改革創(chuàng)新,，本來預(yù)計完成的教學任務(wù)為選修4，由于在教學過程中各位老師都能積極認真地設(shè)計好課前的學案,，和課后作業(yè),。導致教學進度進展順利，按計劃完成了選修4兩本書的內(nèi)容,。這樣學生就真實感覺到學案導學學習的輕松,，老師也從繁重的傳統(tǒng)教學中得以解脫。收到了很好的效果,。

四,、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進

本學期學校推行了學案導學式的教學模式改革,，要使學生參與到教學的過程中來,，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習,，學會學習的方法,。本學期學校安排了老師的名師示范公開課,。尤其是化學組，每一位老師都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平。這使我受益匪淺,。

五,、追求創(chuàng)新，大膽對教材進行第二次開發(fā),。

我們手里的教材是大眾化的,，可以說既是適合每一所學校，又不適合每一所學校,，說適合是因為教材的知識體系是和知識綱要是學校都要抓住的,，說不適合，是因為它無法兼顧每一個學校的校情,，這就需要老師對教材進行二次開發(fā),，教材原有的知識體系上對具體知識點做靈活的處理，鑒于學校學生基礎(chǔ)薄弱的事實,，按照學校的要求,，高二備課組從本學期開始著手進行了教材整合，大膽改革創(chuàng)新,，我采取了合理調(diào)整教學順序和教學進度的方法,，并對知識點結(jié)合學生情況做了自己的處理，取得了理想的教學效果,。

六,、建立化學興趣小組，提高學生的化學意識

在班里組建興趣小組,，積極發(fā)揮學生的主體性,，以優(yōu)帶差。積極開展學生討論,，使知識在課堂的基礎(chǔ)上得以深化,。在學生中間形成了“追、趕,、比”的良好學風,。極大地促進了化學學習成績的提高。很受學生歡迎,。